班级主要工作及措施（共8篇）
篇1：班级主要工作及措施
在我们的班级管理中，常常忽略一种带有内在动力的“异性效应”。
为什么会有这种“异性效应”呢?心理学研究表明，青少年学生步入青春期后，随着性生理的急剧变化，性心理也发生了微妙而复杂的变化。这种变化使青年初期的学生对异性的疏远而逐渐转变为对异性的亲近，以至发展为爱慕和追求(一般在校期间埋藏于心里)。因此，在异性学生之间就会普遍地产生相互吸引的好感，彼此常常不由自主地将注意力转移到异性身上，渴望在情感上能与异性进行交流，并希望在交流中发现自我、理解别人，从中体验到深深的情感依恋。同时，彼此还希望得到异性的肯定，以增强自己的自信心和成人感。可见，青年初期的学生异常敏感于异性对自己的评价，也常常不失时机地在异性面前表现自己。“异性效应”能使青年学生在愉悦的情感状态中积极进取，充分发挥内在潜力，建树超常的良好形象。
在班级管理中，适当运用“异性效应”，对于引导学生进行自我教育可以起到良好的积极作用：
一是促进班级成员的团结。根据“异性效应”的心理现象，在班级开展活动时，注意男女同学的搭配;男同学生病了，让女同学带一些水果去探望;女同学的行李重时，让男同学去帮忙。诸如此类借助“异性效应”的做法，可以形成愉快喜悦的氛围，使集体成员之间产生一定的情感依恋，从而达到班级凝聚成一个团结、和谐、上进的整体的目的。
二是推动班级活动的顺利开展。例如，在班级的野餐活动中，让男同学拾柴、生火，女同学包饺子、烹任，双方相互配合，相得益彰，气氛肯定十分活跃;在男同学参加体育比赛时，让女同学组成“啦啦队”和服务队，更能激发男队员的拼搏精神。班级活动中适当运用“异性效应”，可以使男女学生在异性面前竭尽所能，努力出色地完成任务，使班级活动得以顺利地开展。
三是改变少数学生的不良行为。男女学生都希望自己在异性的心目中留下一个完美的形象，所以双方都觉得有必要在异性面前注意自己的言行，从而限制自己可能被异性认为是不合理、不完美的行为。例如，某男生染上吸烟的恶习，还自以为很有男子气质，对于家长、老师的劝告不以为然。后来，班主任在班会上让女同学发表对男生吸烟行为的看法，她们普遍讨厌这种行为，某男生终于戒除了吸烟的恶习。
四是形成正确的异性观念。在班级管理中，适当运用“异性效应”并予以正确引导，可以消除学生进入青春期后所产生的烦恼和对异性的神秘感，使男女同学之间的关系正常化，在集体交往中形成纯洁的友谊，以避免那种限制男女同学接触而引起的不良后果。
篇2：班级主要工作及措施
随着气温的不断升高，目前已进入汛期，中岳小学针对夏季安全工作的突出特点，结合学校实际，加强安全工作的教育与管理，大力打造平安校园。
重点做好以下工作：
1、是大力开展手足口病的预防工作。学校在校园制作有关板报，让每位学生了解“勤洗手、吃熟食、喝开水、常通风、晒衣被”，并定期检查督促落实。
2、是认真落实学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度，分管安全领导抽查各班的晨检记载落实情况，做到传染病病人的早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、是每天进行环境清理，重点做好食堂、教室、厕所等公共场所及饮用水设施的清洁与卫生消毒处理工作，全力进行灭蚊蝇，消除有可能导致肠道传染病和食物中毒的各种隐患。
4、宣传各种安全常识，特别是交通安全、饮食安全、雨季来临时学生的上学安全和天气炎热时学生的游泳安全，充分利用校班会、黑板报、学校广播等载体，大力做好防火防水交通等方面的安全教育和生命教育，并告知学生家长，共同保护学生的生命安全。重申不得私自外出游泳，高度注意用电安全和交通安全。
5、是强化防溺水教育。气温的不断升高与汛期的来临，溺水成为一个突出的安全问题。学校通过国旗下讲话、主题班会、致家长一封信等形式，把防溺水的有关注意事项与预防措施
。6、学校加强门卫管理，严防学生私自外出。同时把学生按片分成路队小组，上学放学严格按路队统一行动，相互监督，杜绝私自下水现象。
7、是落实预防雷击的各项措施。各班办一期防雷击为主题的黑板报，让学生了解雷击产生的`原因、预防雷击的方法。
8、是加强食品卫生的进入渠道监管。学校分管领导每天到商店检查食品、冷饮和雪糕等商品，严防“三无”产品和过期变质的食品进入校园，从源头上消除食物中毒的隐患。
9、各班主任同学校签订目标责任书， 实行责任追究
-------------------华丽丽的分割线-----------(一)、考核内容
班级工作目标考核的内容：一是班级的常规管理，包括出勤、升旗仪式、早操、眼保健操、教室卫生、包干区卫生、衣着仪表、班会、黑板报、公物保管、校规校纪。二是班级的其他工作，包括参与学校大型活动，上报材料及取得的成绩情况。
(二)、考核细则
1、出勤
满分10分。迟到1人次扣0.5分，旷课每人次每半天扣1分，不足半天按半天计，扣完为止。考核部门：教导处。
2、升旗
满分5分。要求：人数齐，按秩序进出场，遵守纪律，列队整齐，唱国歌响亮。一项要求不符合扣1分，扣完为止。考核部门：大队部。
3、早操
满分5分。要求：人数齐，列队整齐，动作标准规范，保持安静。一项要求不符合扣1分，扣完为止。考核部门：教导处。
4、眼保健操
满分5分。要求：人人都做，穴位准确，室内安静，少数人不认真，不安静，扣1分。少数人不做或部分学生不认真，扣2分。全班不做操扣5分。考核部门：总务处。
5、教室卫生
满分10分。要求：地面干净，门窗无灰尘，窗台无灰尘，墙壁无印迹，物品摆放整齐，一项要求不符合扣2分，扣完为止。考核部门：总务处。
6、包干区卫生
满分5分。要求：每日晨扫，全天保洁。考核部门：总务处。
7、衣着仪表
满分15分。要求穿戴整洁，朴素大方，按要求佩带校徽、红领巾。发现衣着仪表不符合要求的学生，每人次扣1分，扣完为止。考核部门：大队部。
8、班会课
满分10分。要求：班会课班主任到场，教室安静，学生不做与班会无关的事情，组织有序，准备充分，效果好。一项要求不符合扣2分;主题班会要有教案，有会标，班主任到场，效果好，课后有反馈材料。一项要求不符合扣2分。考核部门：大队部。
9、黑板报
满分5分。要求每月一期，主题鲜明突出，内容充实，书写工整规范，形式美观活泼。一项要求不符合扣1分，不出不得分。考核部门：大队部。
10、公物保管
满分15分。要求：教室内公共财物无损坏、遗失现象，无课桌椅乱刻乱划现象，无破坏学校公共财物的行为。视公物损坏的程度和情节轻重酌情扣分，扣完为止。考核部门：总务处。
11、校规校纪
满分15分。要求：遵守《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。视违纪情节轻重酌情扣分，扣完为止。考核部门：大队部。
12、学校大型活
满分10分。要求：学校组织运动会、校会、观看演出等集体活动时，全体学生积极参加，文明守纪。考核部门：校长室。
13、上报材料
满分10分。要求：材料及时上报，内容认真规范，符合要求。考核部门：各科室。
14、取得成绩加分
1)校运动会：团体按一、二、三等奖，分别加5、4、2分。
2)竞赛活动：地、市级一、二、三等奖每人次分别加3、2、1分，省级一、二、三等奖，每人次加5、4、3分(同一竞赛以最高档次计分)。
(三)、考核方法
1、各科室根据考核细则进行考核，每周考核一次，每周五下午将考核结果报大队部。
2、大队部每周一将上周班级考核结果进行汇总，并公布。
(四)、几点说明
1、各部门应认真对待考核工作，做到公开、公平、公正。
2、考核结果为评选先进班集体和优秀班主任的重要依据。
3、班级出现学生违法、犯罪、安全事故等问题，不得评为先进班集体。
4、各考核条目的考核细则由各科室负责，本办法的解释权在校长室。
5、此办法为试行稿，学校将在今后的工作实践中，不断丰富和完善考核的内容和方式。-------
篇3：班级主要工作及措施
一、农机监理工作中存在的问题
我们认为, 目前农机监理在工作运行中主要有如下几个问题亟待解决。
1. 农机监理人员整体素质不高
监理员文化素质较低, 业务水平和工作能力较差, 缺乏政策法规理解和掌握程度的能力, 工作方法简单粗暴。这就严重影响了监理工作的正常开展, 降低了监理工作的质量和效率。也会影响到监理队伍的整体形象。
2. 监理队伍工作网络没有形成, 上浮下虚
农机监理工作管理对象是农机驾驶员, 服务对象是农民, 服务区域是农村。要想做好农机监理工作必须把工作重心放到农村, 沉下身子, 面对面, 心贴心的与农民紧密联系在一起。而现实情况是, 县级农机监理站人员多, 人浮于事, 不能深入到农村开展工作;乡镇基层农机站能做管理工作的人员不足, 没有工作经费, 没有执法手段, 基本没人去抓农机监理工作, 监理队伍管理覆盖面不够, 使农村形成了管理真空层和工作死角, 监理队伍浮在上面沉不下去, 农机监理工作形同虚设。
3. 法律法规宣传力度不够, 服务方式不妥当、不到位
很多农机监理部门忽视法律法规宣传。由于宣传不到位, 农民根本不知道有关的农机监理法律法规, 甚至很多农民都不知道还有个农机监理部门来管理农民的农机安全工作。农机安全管理在很多农民心中形成了法律盲区。这就充分说明我们的法律法规宣传工作力度不够。
在服务方式上也存在很大的问题, 现在的监理人员下乡工作, 面对农民的是只管收钱收费, 态度不好就拿罚款吓唬人。很少对农民进行法律教育和指导服务, 不愿意和农民交心。
4. 部分农机驾驶员逃避管理, 使得农机监理工作难度增加
有的农机驾驶员法律观念淡薄, 不能做到“依法养机, 依法用机”, 为了经济利益尽量逃避农机监理人员的管理。比如, 一些驾驶员不参加驾驶员培训, 拖拉机不落籍, 不年检审, 严重违章逃避处罚等等。这样就给农机监理人员依法管理农机安全带来了很大的困难。
上述问题的存在, 很大程度上影响了农机安全监理工作的顺利开展, 给农机生产安全埋下了隐患, 也对农民朋友的生命财产安全构成了严重威胁。因此, 我们必须高度重视, 从农机安全生产的大局出发, 及时采取强有力的措施, 从根本上改变农机安全监理工作的现状, 更好地为农村服务, 为农民和农业生产服务。
二、解决上述问题应采取的措施
依据上述存在的问题, 我们认为应该有针对性的采取以下几项措施:
1. 强化培训, 提高监理队伍整体素质
发挥农机监理部门的职能作用, 必须培养一支政治思想过硬, 专业技术精通, 训练有素, 作风扎实, 工作能力强, 懂政策懂法律, 文明执法, 热情服务的农机监理群体。一是要建立农机监理员培训长效机制, 逐级进行系统培训, 特别是对新调入的农机监理员必须实行先培训后上岗。二是要建立绩效挂钩竞争上岗制度, 把责、权、利有机的结合起来。实行优胜劣汰, 对不能胜任监理工作的人员要立即调离监理工作岗位。三是要加强培训基地建设, 围绕农机监理业务培训, 强化培训手段和设施, 使培训工作更加规范化、正规化。
2. 加强宣传教育, 营造良好氛围
搞好宣传教育是农机安全监理工作的基础。应最大限度的扩大宣传领域, 加大宣传力度, 创新宣传形式。要向各级领导进行宣传, 使领导了解监理, 理解监理, 支持监理工作, 要深入细致的向农民群众宣传, 使群众都能了解到农机安全法律法规, 做到家喻户晓, 人人皆知。要结合新时期农机监理工作的特点和阶段性工作, 确定和选择教育的内容, 有针对性的开展宣传活动。
3. 强化农机监理队伍网络建设, 实行监理工作全覆盖
县级农机监理人员要进行合理分工, 走出机关, 沉到乡村。实行监理员包乡包片责任制, 制定监理员工作奖惩办法。做到每个乡镇每个村屯都有监理员负责监理工作, 消灭死角, 杜绝盲区, 使农机监理工作达到整个管理区域全覆盖。各乡镇农机站都要配备专职农机监理员, 协助监理部门抓好本地区的农机监理工作。
4. 改变服务方式, 积极主动的上门服务
篇4：班级主要工作及措施
【关键词】“3+4”班级 课堂教学 主要问题 对策措施
为贯彻落实江苏省教育厅《关于继续做好江苏省现代职业教育体系建设试点工作的通知》（苏教职〔2013〕9号）和常州市教育局《关于当前进一步加强中职与本科衔接试点班中职教学工作的几点要求》精神，更好地了解“3+4”试点教学班（以下简称“3+4”班级）课堂教学的实际情况，江苏省十二五规划重点自筹课题“中高职有机衔接模式与运行研究”课题组主要成员跟随常州市教育局职教处先后到江苏省武进中等专业学校、江苏省溧阳中等专业学校和常州刘国钧高等职业技术学校3所职业技术学校对“3+4”班级的教学情况进行了督导。通过随堂听课、与学生交流、与教师座谈，课题组认为，当前“3+4”班级课堂教学普遍存在以下亟须解决的问题。
一、存在的主要问题及分析
（一）考核目标不明确，教与学的激励机制被弱化
通过随堂听课和教学工作调研发现，“3+4”班级普遍缺少一种学习的紧张感和压迫感，教与学的激励机制被大大弱化。从教师教的角度来看，教学效果缺少了比较刚性的评价标准；从学生学的角度来看，学生早已看到了未来的升学目标，缺少更大的理想追求和学习激情。
本来，“3+4”模式的运行实现了中职与应用本科专业对接、中高职人才培养目标的衔接、教学内容与课程衔接，实现了贯通直升的人才培养和升学体制，这些是本科层次技术技能人才培养最大的改革亮点。与对口单招相比，“3+4”模式有利于淡化应试教育的弊端。在“3+4”培养模式下中职生不需要参加全省范围的升学考试，学生在中职学校学完3年专业课程和技能训练之后，只要达到相关规定要求就可以直接进入对接本科院校学习。没有了高考，教学摆脱了应试，“3+4”班级学生相对于普通高中学生学习的负担明显减轻，教学生态得到很大改善，有效教学、自主学习、愉快学习成为可能。但由于“3+4”模式还是一个新生事物，很多制度还不健全，没了高考这样的指挥棒，教与学的激励机制反而被大大地弱化了。
（二）考核标准不统一，对课程教学要求的把握难度较大
通过调研发现，由于省教育厅和常州市教育局对“3+4”班级的考核标准没有做出统一要求，教师对课程教学要求的把握难度加大，特别是各试点学校的文化基础课程存在教材使用、课时设定、教学进度和要求等自由度和差异度比较大的问题。例如，在教材选用上有的学校选用的是中职教材，而有的学校选用的却是普通高中教材，并且在选用普通高中教材时选择的教学内容也不一致。配合课堂教学的练习更是随意度大，有的学校学生练习配套有学案，比较规范，而有的学校是教师自主选择习题，比较随意。产生这种现象的原因主要有两个：一方面，由于“3+4”班级是由不同的高校牵头，高校在教材选用上具有较大的话语权，各高校没有统一教材使用；另一方面，不同专业对文化基础课的要求也具有自己的个性特点。所以，在教材选用、教学进度和难度上存在较大差异，甚至出现在同一所学校的不同专业使用不同教材的情况。
（三）管理机制不健全，课堂教学不规范
由于“3+4”班级是个新生事物，也是各试点学校的特色所在，因此政府、社会和家长对其关注度都比较高，各试点学校对“3+4”班级的教育教学质量也都很重视。为保障“3+4”班级的教育教学质量，各试点学校都精挑细选，专门为“3+4”班级配备了工作经验丰富、具有高度责任感的班主任；师德高尚、文化素养好的文化课教师；技术过硬、敬业精神强的专业课老师。但调研发现“3+4”班级的课堂教学也存在一定的问题，由于管理机制不健全，教师课堂教学存在不规范现象。主要表现在教学中缺少好的课堂教学设计，存在板书设计与书写比较随意，教学节奏较慢，教学容量不足的现象。学生的课后作业布置量也不够，存在学生的配套练习完成情况不佳、教师作业批改不够认真、学生学习负担相对于同年级普通高中明显较轻的现象。
（四）教学理念不先进，教学手段比较落后
虽然各试点学校都在大力推进信息化建设，但是经过随堂听课发现教师课堂上基本是一支粉笔一块黑板，除了少量外语课、电工基础等使用了配套数字化教学资源、信息化教学手段外，其他课程几乎一律是传统教学手段。数学、物理、机械制图等课程教学的大量作图均由教师在黑板上徒手绘制，尽管这样能体现教学中的思维过程，但是图示比较随意、粗略，学生理解起来比较困难。除部分课程外，教师用PPT教学的很少，真正运用信息化教学手段的仍然是极个别教师。出现这种现象的主要原因是担任“3+4”班级授课的大多数教师原来从事对口单招教学，由于受年龄和传统教法习惯性的影响，现在适应新课改要求难度较大，心有余而力不足，不愿意使用信息化手段进行教学。
二、采取的对策措施
（一）务实调研，明确文化基础课考核标准
江苏省教育厅开展的“3+4”衔接试点项目虽然不是简单的中职生“专升本”“专转本”，但也不是传统意义上单纯的学历提升教育。它是面对江苏产业转型升级和就业结构性矛盾的双重挑战，从加快培养本科层次高端技能型人才出发，试点中职与应用型本科“3+4”分段学制衔接，以此推进省域现代职教体系的完善。“3+4”班级学生由中职进入对接的高校也是有门槛限制的，学生中职3年学习成绩必须达到相关规定要求，才能直接升入本科段学习。但是由于该模式实施时间较短，这个相关要求还没有很好地明确，因此需要顶层设计，统筹规划，特别是要统一明确文化基础课的考核标准。为此，由常州市教育局牵头，召集各试点中职学校和对接高校，经过多方调研和论证明确了“3+4”试点教学班的文化基础课的考核标准，即中职阶段文化基础课应基本达到普通高中学业水平。这个要求不是高考水平，而是指对学生知识体系和基本能力的要求。制定这一考核要求是经过深思熟虑的，具有一定的科学性和合理性，原因如下：一是这个要求对于“3+4”学生来说并不太高，因为这些学生的入学成绩都达到了常州市B类高中的招生要求（即单科成绩平均80分以上），其学习能力可以达到这个要求。二是考虑到未来本科教育对文化基础要求较高，如果一味降低对学生的学习要求，学生进入高校学习可能会很困难。
基于这个要求，为了强化激励机制，主要采取了以下三个具体措施：
首先，将中职与本科的转段要求贯穿中职三年教学全过程，真正实现思想品德、行为表现、学业成绩、技能水平达到规定要求才能升入本科。除高校对核心课程进行考核外，其他课程也都要实行教考分离，转段时应对中职三年各课程成绩进行综合考量，从而进一步激发学生的学习动力。
其次，市教科院介入文化基础课和专业课教学指导，组织开展课程标准制定或修订等学科教研活动，进行质量监控和统一考试等。加强“3+4”班级教学质量管理工作的规范化与科学化，充分发挥教学评价导向作用。建立教学质量目标责任制和奖励机制，进一步激励教师的积极性。
第三，结合我校实际情况，学校制定《“3+4”班级教师教学质量过程性评价办法》，通过校系两级对教师的过程性评价，实现学校教学质量管理工作的规范化与科学化，充分发挥教学评价的导向作用，激励和督促广大教师潜心钻研业务，提高教学质量和人才培养质量。加强与普通高中协作，加强普职沟通，通过互相听课，中职教师学习普通高中教学经验，普通高中教师指导中职教师把握文化课教学要求。
（二）健全机制，统一文化基础课教学内容
1.成立常州市“3+4”试点教学工作指导小组
常州市教育局成立了以副局长为组长的教学工作指导小组，对“3+4”试点人才培养方案进行论证审批，决定文化课的课程设置和教材选用，审核并批准各课程教学标准和教学进度安排，指导校际教研工作，确定文化课考核评价标准和考核评价方式。
2.成立各课程校际教研协作组
由常州市职教研究所统一协调，各试点院校相关课程任课教师组织成立各课程校际教研协作组，首批先设德育、公共基础课和部分专业基础课教研协作组，其余专业教研协作组将逐步组建。校际教研协作组将统一制定各课程教学标准和考核评价方案，安排教学进度，提出教材选用建议。制订校际教研计划，科学有效地开展课程教研，跟踪教学过程，调研教学成效。经过课程校际教研协作组的讨论，对不同牵头高校、不同专业的中职文化课在教材选用、课时设定、教学进度、教学要求等方面进行了统一。课程校际教研协作组讨论一致认为，作为基本文化素质，工科、文科专业的语文、数学、外语、物理等主干文化课必须开全，数学、外语、物理使用普高教材，便于教研合作和统一考试要求。
（三）完善机制，规范教学运行管理
根据常州市教育局要求，我校在完善教学管理机制，规范“3+4”班级教育教学方面主要采取了以下措施。
1.健全教学运行管理制度，在执行上下功夫
为规范“3+4”班级教学管理工作，学校依据《江苏联合职业技术学院教学管理规程》《江苏联合职业技术学院教学管理制度建设指导目录》等文件要求，结合我校实际情况，在原先中职校相关管理制度的基础上，制订了《“3+4”班级教学管理制度汇编》，内容涉及教学行政管理、专业建设与人才培养方案管理、课程管理、教学运行管理、教学质量管理、教师队伍管理、教科研管理七大部分，建章立制，规范管理。
2.坚持学生评教制度，定期召开“3+4”班级学生信息员会议
督导室通过学生信息员会议，了解学生对教师平时教育教学工作的评价、意见及建议，并及时反馈测评结果，与学生反映问题较大的教师进行交流、沟通，帮助教师提高教育教学水平。每次会议通过师生交流、问卷调查等形式，将反馈的信息以《督导简报》的形式及时与职能部门、系部交流与沟通，起到了上情下达、下情上传的桥梁作用。每学期由教务处定期组织教师教育教学质量测评，由学生对任教教师的教育、教学工作进行网上测评，测评结果及时反馈系部，作为学校、系部综合评价教师的重要参考。
3.明确教研室工作职责，强化考核评价环节
学校为进一步加强教育教学管理，提升师资业务水平，撤销原有教研组，成立22个公共基础和专业教研室。制定《教研室工作制度》，明确工作职责，即做什么；制定《教研室工作评估指标》，明确工作内容，即怎么做、做到什么程度；加强对各教研室工作方法的指导、工作过程的督促，审查期初教研室工作计划、定期批阅周报表、阶段性告知工作重点、落实各教研室目标的达成；在校园网教研频道开通各教研室网页，进一步加强了对教研室工作的实时指导和反馈；采用过程性评价与学年评价相结合的办法，以评促建。
（四）借助平台，加快教学信息化建设
以建设“智慧校园”为契机，加快信息化教学步伐，建立教学资源库平台，要求所有“3+4”班级教师均建立教学空间，不断充实教学资源，课堂教学尽可能采用信息化教学手段，使教学更加直观和可视化，从而进一步扩大教学容量，提升教学效果。
篇5：班级工作计划班级目标主要措施
本期我班共有幼儿39人，其中男孩人，女孩人，均属于独生子女。师大本单位子弟25名，外单位子弟16名。其中，新插班幼儿7名。幼儿年龄在3岁半～4岁半之间，跨度比较大，个体差异性较强。在大家的共同努力下，全班幼儿通过小班一年有规律的集体生活，他们在语言、科学、社会、艺术、健康这五大领域方面，能力均有所发展。尤其是常规、情绪方面已步入正轨，幼儿已习惯，并喜欢上了幼儿园的集体生活。他们的身体素质普遍增强了，在上学期的期末体检中，全班幼儿在身高、体重、血色素三方面全部达标，达标率为100%。幼儿的求知欲、观察能力比以前明显增强，参加各种活动的积极性大大提高，独立生活能力有所增强，自我服务意识和自我服务习惯已初步形成，语言表达能力逐渐增强，能初步分辨事物的好坏、美丑和是非观念，具有将强的班集体荣誉感，已初步形成了一个生机勃勃、团结友爱的班集体。但由于幼儿具备一定的年龄特征，因此在行为和情绪的控制方面有所欠缺，同时与人交往的合作性、协调性还有待提高，这些都需要在本学期加强培养、训练。
二.本期班级工作目标及主要措施：
(一)工作目标：
以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为准则，坚持一切为幼儿服务、为家长服务的宗旨，面向全体幼儿，以培养幼儿身心和谐发展、促进其终身可持续性发展为目标，以全新的教育理念指导教育行为，注重幼儿的情感体验，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿能以积极饱满的情绪参加各项活动，进一步培养幼儿的动手操作能力、口语表达能力，加强幼儿的身体协调能力及自我保护能力的培养。
(二)主要措施：
1.及时与家长沟通、交流，广泛向家长宣传新的教育理念，以促进家园教育观念的一致，使家长能更多、更积极的配合各项工作的开展。
2.继续开展主题网络教学，以幼儿的兴趣为中心，根据本班幼儿的实际情况，设计科学合理、趣味性较强、对幼儿成长有促进作用的主题。
3.加强幼儿游戏、生活、学习常规的训练，学习克制不良情绪和行为，对他人的不良情绪和行为予以帮助。使幼儿在园生活既生动活泼、丰富多采，又井然有序。
4.继续开展科研课题识字教学，在原来的“幼儿听读游戏识字教育”基础上融入一种新方法--TPR全身活动识字法，让两者有机的结合在一起，从而使教者有心，学者无意;玩中有学，学中在玩;兴趣第一，生动活泼。这样就能保证孩子们爱识字、识好字，并长期保持其饱满的积极情绪。
三.卫生保健工作：
1.定期进行卫生消毒工作，坚持做好日常用具、玩教具的消毒，注意室内通风及空气消毒，为幼儿创设一个清洁、卫生的生活环境。
2.配合保健医生做好幼儿的预防接种、体格检查工作。按时据实填写“消毒记录”、“家访记录”、“出勤记录”、“交接班记录”等一系列表格。
3.做好疾病预防工作，在流行疾病高发期定时给幼儿服用预防药物，督促幼儿养成良好的生活卫生习惯。加强晨检工作，日常对幼儿多关心、多留意，对传染病做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
4.根据天气情况及时调整户外活动时间，通过各种体育锻炼增强幼儿体质。提醒幼儿根据天气变化，随时注意在活动中增减衣物。及时为汗湿、尿湿的幼儿更换衣物。对生病的幼儿给予更多的关爱，按时为其服药，留意其情绪变化及身体反应。
四.家长工作及个别教育：
(一)家长工作：
1.按时召开家长座谈会，充分发挥家长委员会的协调、沟通作用。
2.不定期的开展“家长开放日”活动，请家长来园检查、指导工作，帮助家长了解幼儿园的工作及幼儿在园的一日生活。
3.继续建立“家园联系栏”，向家长宣传新的教育理念，定时公布周工作安排和主题网络图，争取家长对工作的大力配合和支持。
4.日常生活中积极与家长进行多方沟通、交流，争取家园一致对幼儿进行同步教育。
5.根据主题活动安排，积极动员家长配合制作各类玩教具，丰富幼儿的活动材料。
(二)个别教育：
1.帮助本期新入园的幼儿尽快适应新环境，积极训练新的生活常规，巩固已有的学习生活习惯。
2.鼓励全班幼儿对新朋友多多予以帮助与关爱，加强对杨逸飞、高子乔、李苗苗等幼儿的行为习惯的培养，帮助他们与同伴尽快友好相处。
3.对个别男孩不守规则、有危险行为的现象及时制止，并开展安全意识教育，让其学会控制自己的不良行为，减少其攻击性行为的发生。
班级工作计划
本学期我继续担任五年级3班的班主任工作。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，如何引导好他们更加稳定，更加积极地去完成工作任务是本学期我班主任工作的重中之重，为此，根据本班情况制定计划如下：
一、学生现状分析:
五年级的学生人数没有太大的变化，全班共46人，男生29人，女生17人，学生思维活跃，个性张扬，协作精神强，但也有部分同学心浮气躁。本学期转入3人，其中两人李子豪、叶宇晗，学习基础很差。
根据班级管理安排，能够做到人人有岗，人人有事做。
二、工作目标：
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成勤学、进取、超越的班风。
三、具体措施：
(一)班主任自身素养方面
认真履行学校班主任常规管理制度，经常性的阅读相关专业书籍，主动与副班主任配合，积极向各优秀班主任学习，尽量把班主任工作做细、做精。
(二)学生常规培养方面
1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，利用晨会时间带领学生重温《一日我会》以及遵德守礼十二条的学习，让学生按要求去做，同学间互相监督，在小组内互相检查互相监督。根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。利用多种渠道不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、做到人人有岗，人人有事做，针对班级管理中出现的问题，明确分工和职责所在，教给他们工作方法，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求组内成员之间加强合作，齐心协力，拧成一股绳，优秀的同学要尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视心理辅导：关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是少先队工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先队，结合实际搞好各项活动。
8、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的阳光一小时和大课间活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。注重班级文化建设，完善班规，会唱校歌，及时更新班级博客。
(三)抓好班主任的日常工作
(1)组织好学生做好一日常规。
组织学生参加每一周的升国旗，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到自己的学习、生活与祖国的前途、命运息息相关。
做课间操班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏班主任工作计划，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回教室。
(2)检查本班学生值日生工作。
继续做好班级值日制，期初制定班级岗位安排表和细则，每天在黑板上书写“今天我为大家服务”的人员名单，培养学生良好的道德品质和自治自理的能力。通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育。
(3)加强学生的安全教育工作。
为了防止意外事故的发生，我将重视抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全、溺水等意外事故的发生，我会加强安全宣传，多提醒，多查询，时刻警钟长鸣。
(4)充分利用晨会，班会活动，对学生进行思想品德教育。每周前四天如无校广播，则由小组轮流主办晨会活动。坚持每周开展班队会活动。
四、班级主题活动安排:
月安排
8月：开学筹备月：开学筹备、制定班级计划;黑板报布置;
9月：“弘扬和培育民族精神――“我行我雅”推普月：开展配音比赛，书写活动，啄木鸟行动等“亲近母语”推普月;养成教育;追梦少年海选
10月“我们的节日”感恩月：庆祝国庆节，开展诗歌朗诵、演讲、红歌演唱，建队日活动 、
11月“手拉手，文明伴我行”创新未来”科技月：开展科技小论文、小发明、小制作、社会实践活动展示和评比活动;消防日活动;区班级教师博客评比、环境小卫生评比
12月“幸福德育――亲子共读”阅读月：开展好书欣赏、好书换客;法制教育、元旦筹备;家校共建论文
1月：诚信考试、假期安排
周安排：
第一周:加强安全教育，学习《一日我会》《尊德守礼十二条》。抓好学生常规，早日进入正常秩序。
第二周:小组实施方案落实、评价晋级制实施。
第三周: 中秋节，我们的节日。
第四周: 家长会
第五周:十一之前对学生进行安全教育。
第六周:中队委员选举
第七周:大课间活动规范。
第八周:晨跑。
第九周:准备期中考试继续抓好安全教育。
第十周:总结期中考试，吸取经验教训。
第十一周:卫生工作。
第十二周:校庆活动。
第十三周:健康生活从我做起。
第十四周:预防冬季传染病。
第十五周:再次进行学习目的的教育，安全教育。
第十六周:安全，我们的幸福生活。
第十七周:复习安排。
篇6：学期主要工作目标及措施
指导思想：
本学期我校将紧紧围绕教学质量、学校安全两大主题按照“规范、高效、创新、发展”的工作思路、继续发扬务实求真、负责尽职的工作作风、坚持以提高教学质量为第一要务、狠抓教学常规管理、扎实推进素质教育、突出教学中心地位不动摇。努力打造文化校园、绿色校园、书香校园、平安校园、和谐校园即五个校园建设。进一步提高学校管理水平和教育教学质量，努力推动学校各项工作取得新成绩。
主要工作目标及措施：
一、坚持育人为本，德育为先，深化行为规范教育和养成教育。落实“走进家庭携手育人”活动的长效机制，整合一切德育力量，开展丰富多彩的德育系列活动，努力实现全程育人，全面育人。
二、重视文化校园、绿色校园、平安校园、和谐校园建设，通过“三风”建设和班级文化建设培养师生集体精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。
三、加强教学过程管理，狠抓教学常规落实，加大日常督查力度确保教学环节检查的实效性，真正起到促进教学，提高质量的作用。
四、强化工作纪律，健全管理机制，继续完善教师考核评价制度、听评课制度、月考制度，从分调动教师抓质量的积极性，要求教师有效利用我校现代教学设施，积极创造条件开全课程，开足课时。并按照教育办的要求，结合我校实际，组建课外兴趣活动小组，舞蹈组、绘画组等。培养学生兴趣特长，扎实推进素质教育。
五、以骨干教师为引领，以校本培训为载体，加强教育科学研究，提高教师业务素养。我们将紧紧围绕教育办倡导的“小学语文四读三环教学模式”积极开展课堂教学研讨活动，组织教师上好公开课、展示课、精品课，以生动的课例引领全校关注课堂、聚焦课堂，力求在创新教学方法，构建有效课堂上取得新突破，从而进一步提高教学质量。
六、落实盟校运行计划，整合学校教研力量，形成教学、教研、培训一体化的“以校为本”的教研机制。教导处要认真落实联盟校活动方案，扎实开展校本教研活动，促进盟校活动取得实效。
七、坚持“安全第一、预防为主”的方针，持续抓好学校安全工作。利用班会、周会、安全课经常向学生宣传安防知识，切实增强学生的安全防范意识和自护自救能力。不断完善学校安全制度和各项防控措施的应急预案，至少每学期开展一次安全应急疏散演练，每月进行一次安全隐患排查，有问题及时整改。同时学校与班主任、学生及其家长签订安全责任书，确保学校不发生安全责任事故。
篇7：老干部局主要工作思路及措施
“>老干部局主要工作思路及措施2007-12-17 14:52:21第1文秘网第1公文网老干部局主要工作思路及措施老干部局主要工作思路及措施(2)老干部局主要工作思路及措施
2005年全县老干部工作以围绕党的中心工作和全县工作的大局，不断落实上级的有关文件精神，牢固树立并落实科学发展观，适应加强党的执政能力建设的需要，认真落实好离休干部的政治生活待遇，切实加强离退休干部党支部建设，发挥老干部在“三个文明”建设中的作用，努力提高新形势下老干部工作的整体水平，为发展高青、突破高青做出积极的贡献。
一、抓学习，进一步促进离休干部政治待遇的落实
继续把学习贯彻“三个代表”重要
思想活动引向深入，进一步统一老干部的思想。通过组织读书班、报告会和座谈会等多种方式，交流学习体会，提高对“三个代表”重要思想历史地位和重大意义的认识，结合保持共产党员先进性教育，不断增强政治意识，责任意识和大局意识，自觉把思想和认识统一到十六大精神上来。注重把组织学习和开展活动结合起来，增加学习的针对性。七月份，我们邀请市委党校专家教授举办国际国内形势讲座和理论辅导，为提高老干部的学习积极性，开展争做“学习标兵”活动，在老干部学习中营造“追、比、赶、超”的浓厚学习气氛。办好老年大学，合理安排教学课程，建好老干部党校，为老干部们学习活动提供一个优良的环境。
进一步落实离休干部的政治待遇。继续坚持离休干部阅文制度，走访慰问，情况通报，参观学习等政治待遇不变。积极开展老干部“谏言献策”活动。有针对性地组织引导老同志“谏言献策”，不
断扩大“谏言献策”范围，疏通渠道，营造良好的氛围。
二、抓机制完善，进一步落实离休干部生活待遇
把进一步完善离休干部“三个机制”，落实离休干部“两费”作为工作的重点，全面落实离休干部的生活待遇。
1、狠抓离休干部《医药费统筹管理办法》的完善落实，确保医药费按规定据实报销。针对部分企业离休干部医药费统筹金收缴难、统筹金低，医药费增长过快、老干部就医不方便等问题，认真加以研究解决。
2、进一步落实好企业离休干部增加生活待遇的问题。今年，针对企业离休干部反映离休费较低的问题。积极争取领导支持，协调有关部门，力争再适当增加部分待遇。
3、抓好干休所老干部住房的施工。干休所老干部住房要在保证质量的前提下，尽快尽早的完成施工任务。
三、抓组织建设，进一步促进老干
部作用的发挥
不断加强老干部党支部建设，积极探索老干部党支部建设的新途径，充分发挥老干部党支部的战斗堡垒作用。
1、加强老干部党支部建设，根据实际，适当调整学习小组的设置，保证每一个党员都能就近及时的参加组织学习。并适时召开老干部党支部建设经验交流会。
2、加强班子建设。根据老干部工作的需要，不断充实老干部党支部班子，加大对老干部党支部书记的培训，明年计划培训老干部党支部书记30名，进一步配强配齐老干部党支部班子。
3、按照《淄博市离退休干部党支部和离退休干部党员考核评比意见》，做好离退休干部党支部和离退休干部党员考评和典型推荐工作。
四、抓好亲情服务年活动,进一步做好老干部的服务
今年，我们积极组织开展好“亲情服务年”活动，按照省委老干部局《实施
意见》的要求，重点开展好以下几项活动：
1、开展好认真细致的调研活动。今年四月份，我们将组织全县老干部工作者对老干部进行一次普遍走访，做到户户到、人人见、个个谈，真正摸清楚老干部们在想什么、盼什么，急需解决什么，重点摸清政策的落实情况及“三个机制”的有效运转情况，对存在的问题，及时研究整改。
2、开展好“双高期”的管理服务工作。大力开展各种为老干部服务活动。“三送活动”：送工资、送药费、送文件；与卫生系统联合建立“家庭病床”活动；与团县委组织“老干部服务志愿队”活动；开展好领导干部联系老干部活动；依托老年社团组织，开展“文艺到家门”活动。
3、开展好老干部队伍的自身建设。深入学习贯彻《山东省老干部工作者行为规范》，开展好“五比”（比学习、比服务、比效率、比规范、比质量）活动，把“亲情年”活动贯穿到老干部工作中，结合先进性教育活动的开展，进一步激发教育老干部工作者满怀尊老之心、倾注亲老之情，多办敬老之事，把亲情年服务活动搞好搞实。
五、抓文体活动，进一步促进老年人身心健康
按照老年人的特点，积极开展健康向上的文体活动、用科学的思想抵制一切封建迷信和歪理邪说，用先进的文化占领老干部思想阵地。组织好丰富多彩的文体活动，依托老干部活动中心，发挥老体协、书画学会等社团组织的作用，举办丰富多彩的活动，特别是组织好“七一”、“老人节”、”国庆节”等重大节日老干部系列活动，进一步丰富老年人的晚年生活。
六、进一步加强调研信息，做好信息、信访工作原创
篇8：班级主要工作及措施
为探讨和提高三白西瓜品种资源保护途径和栽培技术水平, 保护三白西瓜种质资源, 积极开展了《三白西瓜品种资源圃建设及开发》课题。该课题利用2年时间, 通过对枣庄市“三白西瓜”种子的收集、挖掘、整理、物性检测、田间检验、室内检验、病虫检验和营养品质分析, 建立“三白西瓜”数字基因库、种质示范、提纯复壮基地6.67 hm2, 实现种子标准化、加工贮藏现代化、产品品牌化, 达到现代农业产业化[1,2,3,4]。同时, 研究制订出适于枣庄市推广的三白西瓜品种资源圃建设及开发技术规程, 总开发面积达到333.33 hm2, 新增瓜菜5 000 t, 项目总创效益1 000万元。2年来, 课题组在搞好研究的同时, 组织项目区域内的5个乡镇1个办事处30个行政村认真开展了研究、示范和推广应用工作, 推广应用面积累计达到340 hm2, 平均增产30%以上。大幅度提高了三白西瓜品质, 收到了显著的经济、生态和社会效益。现将主要工作措施总结如下。
1 加强组织领导, 建立专门的课题班子
为确保项目任务的顺利完成, 组织成立了3套班子, 一是课题领导小组, 由承担单位负责人为组长、项目区域政府分管领导为成员, 主要负责项目的组织发动、制订有关政策和物资协调, 并督促检查有关工作情况。二是课题技术指导小组, 由承担单位技术负责人为组长、乡镇技术人员、项目区域农民专业合作经济组织技术骨干为成员, 主要负责技术实施方案、试验方案的制定, 技术指导、培训和系统调查等项目任务的具体实施。2年间, 技术指导小组完成试验研究内容32项次, 技术指导5 000人次。三是课题顾问小组, 由山东省农业科学院作物研究所研究员张世明任组长, 省市各有关专家任成员, 主要负责课题进展中关键技术和疑难问题的解答、咨询和年度验收工作。2年间, 省级专家莅临指导20人次, 市级专家现场指导50人次。由于机构健全, 责任明确, 组织严密, 工作有序, 管理严谨, 有力保障了项目研究工作的顺利进展。
2 加大宣传力度, 广泛开展技术培训
针对三白西瓜提纯复壮技术尚不被农民所充分认识的实际, 一方面从提高农民改变栽培方式意识入手大力开展技术培训, 另一方面广泛宣传三白西瓜提纯复壮技术增产、增质、增效、降低能耗效应和推广利用价值, 使广大农户认识、接受并自觉地实施。2个方面同时进行, 双管齐下, 从而促进了应用面积的不断扩大。在具体的工作中, 一是及时印发技术资料、明白纸3万余份, 刻制技术指导光盘500张, 拍摄技术照片近1 000张, 利用“三下乡”活动等机会广泛宣传;二是充分利用报纸、广播、电视台等宣传工具广泛宣传;三是狠抓技术培训, 结合播种季节, 采取层层举办培训班的方法, 积极开展技术培训活动, 2年举办不同类型的培训班近100期次, 组织技术讲座30期次, 培训达5 000人次。同时, 选择科技带头户和村组干部开展田间培训活动, 使他们成为项目研究与应用的主力军, 有力推进了课题推广工作的进程。
3 立足试验研究, 做好点面结合文章
本课题为研究应用项目, 2年来在决选三白西瓜单瓜200个的基础上, 建设果行圃6 666.67 m2、果系圃1.33 hm2、原种圃1.33 hm2、良种繁殖圃3.33 hm2, 先后设置完成对比试验20项次, 取得试验数据500余个, 为大面积推广积累了科学依据。同时, 为促进面上应用工作的平衡进展, 始终采取抓典型、树样板、搞好典型引路、以点带面的总体思路, 建立十亩示范方10个, 百亩样板方5个, 千亩应用方2个。“三方”面积占总应用面积的51%。并积极开展区级示范乡 (镇) 、乡级示范村 (组) 、村级示范农户 (田块) 活动, 使广大农户在具体技术的操作过程中, 学有人教, 看有现场, 干有样板, 为项目总体应用任务的完成提供了有力保障。
4 明确岗位责任, 搞好技术物资配套服务
积极开展了包片、包点、包户和推行技物结合即“三包两结合”活动, 深入田间地头, 跟踪技术指导。同时, 急农民之所急, 干农民之所需, 以乡 (镇) 为单位统一购进项目所需的物资逐级供应到农户手里。2年组织供应提纯复壮的三白西瓜种籽1.5 t, 占应用总量的100%。在技术人员的指导下, 西王庄乡于官庄村一农户3 333.3 m2三白西瓜年收入4万元, 增产68%, 增收1.6万元。课题组开展的“三包两结合”服务活动收到了良好的效果, 得到了农户的一致好评。
5 加强系统监测, 及时搞好验收
系统监测及其数据的可靠程度, 是本课题成功的理论依据。对此, 从加大系统监测力度入手, 不断强化监测手段, 课题组3次进京两赴上海投资3万元购置监测仪器设备。在种质资源圃内, 采用“三圃两田”式自交选纯流程进行提纯复壮, 良种繁育采取原种、繁殖用种和生产用种三级繁育制。于三白西瓜整个生育期进行生长发育特点及其开花结实规律观察记载。2年来设立区级监测点18点次, 乡级监测点54点次, 村级监测点90点次, 整理监测数据1 000个。掌握了第一手资料, 为指导大田生产提供了科学依据。同时, 及时搞好大田考察和项目验收工作, 2年间课题组自行组织自测活动12次, 接受由市科技局组织的省、市有关专家组成的项目验收组进行的年度验收2次, 其验收结果与自测误差均小于5%, 整体工作达到了课题预期目的。
6 结语
该课题依据作物品种生态学和提纯复壮基本原理, 通过开展三白西瓜的生长发育习性和品种提纯复壮技术研究, 明确了三白西瓜对温度、光照、水分、土壤、肥料的需求和适应范围及其制约因子。研究明确了三白西瓜的生长发育特点及其开花结实规律, 制定出了适于该地区的丰产、优质栽培技术和良种提纯复壮技术规程。不仅为三白西瓜高产优质生产提供了有效途径, 体现了良好的经济、生态和社会效益, 而且有效地保护了西瓜农家品种———三白西瓜地方种质资源, 填补了我国作物种质资源信息系统 (CGRIS) 三白西瓜种质资源空白。但是, 由于自然条件的变化和技术应用水平的差异等人为因素的影响, 在课题增效方面还存在部分不均衡性, 特别在三白西瓜药用性种质基因信息的开发利用方面, 尚需进一步研究探索, 以期达到通过保护利用种质资源和增强生物多样性, 实现农业增产、增质、增效、降耗的目的。
参考文献
[1]韩凤叶, 庞琢.我区籽用西瓜品种资源评价[J].内蒙古农业科技, 1996 (5) :15-17.
[2]韦小敏, 王吉明, 马双武.西瓜幼苗主要性状的生长观察及相关分析[J].河南农业科学, 2006 (8) :123-125.
[3]陶抵辉, 郑素秋.西瓜野生资源研究利用初探[J].湖南农学院学报, 1992, 18 (2) :261-269.