机电专业求职个人简历（通用14篇）
篇1：机电专业求职个人简历
人才类型：普通求职
应聘职位：电气/工业电气化:电气技术员 机械设计/制图/制造 机械绘图 品质管理 品质管理
工作年限：0职称：无职称
求职类型：均可可到职日期：随时
月薪要求：面议希望工作地区：广州
个人工作经历：在本专业中，擅长的有：
51单片机的编程开发，曾用做过水温控制系统，数控电源等。
可编程控制PLC的运用，曾用三菱PLC(FX2N)做过五层电梯、机械手、废水处理系统等。了解了西门子PLC的编程、应用。
组态软件的基本运用，用再组态王软件做过五层电梯的监控，机械手的监控，小区BA系统的监控等，接触过组态软件INTOUCH但还没具体做过东西。
还自学了C语言，在电子设计大赛中用C语言编写单片机程序。
.3-2006.5：在广东欧宇信息控制有限公司实习，职位：技术支持;负责工程现场调试、LONWORKS模块和开关电源的维修、智能小区方案设计以及LONWORKS模块程序。
教育背景
毕业院校：广东机电职业技术学院
最高学历：大专毕业日期：-07-01
所学专业一：机电一体化所学专业二：
受教育培训经历：/06 广东机电职业技术学院 “电工中级证”
2004/12 广东机电职业技术学院 “电工上岗证”.“中级CAD机械绘图员证”
/06 广东机电职业技术学院 “高级CAD机械绘图员证”、“计算机应用能力”
2006/02 广东机电职业技术学院 “电工高级证”
语言能力
外语：英语 一般
国语水平：良好粤语水平：一般
工作能力及其他专长
在校期间奖惩情况:
至 “三等奖学金”
2004全国大学生数学建模竞赛 广东赛区“成功参赛奖”
机电工程系“就业实战演习”之个人简历封面设计大赛“优秀奖”
2005全国大学生电子设计竞赛 广东赛区“一等奖”及“全国二等奖”
详细个人自传
本人具有较强的专业理论知识,基础扎实，为人诚信开朗，勤奋务实，有较强的适应能力和协调能力.愿您的慧眼，开启我人生的旅程。
期望月薪：1500元以上
个人联系方式
通讯地址：
邮政编码： 联系电话：
家庭电话： 手 机：
传 呼 机： OICQ：
篇2：机电专业求职个人简历
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性 别： 男
年 龄： 32岁 民 族： 汉
工作经验： 5年以上 居 住 地： 浙江台州 玉环县
身 高： CM 户 口： 浙江台州 玉环县
自 我 评 价
乐观向上，兴趣广泛，适应力强，勤奋好学，为人和善，塌实不乏进取，低调不乏热忱
求 职 意 向
希望岗位： 经营/管理类-其它相关职位
寻求职位： 管理
希望工作地点： 浙江台州
期望工资： /月(可面议) 到岗时间：随时到岗
工作目标 / 发展方向
目前任职浙江巨东股份有限公司,目前职位项目部,希望能有更好的发展机会.
工 作 经 历
▌-09---08：浙江志同变压器制造有限公司
所属行业： 其他(私营企业)
担任岗位： 经营/管理类/其它相关职位
职位名称： 办公室主任
职位描述：办公室职务，负责企业的招标，办公室管理，政府部门的衔接等等
▌-07--2009-07：浙江红运电力燃料有限公司
所属行业： 其他(私营企业)
担任岗位： 经营/管理类/其它相关职位
职位名称： 主管
职位描述：负责煤炭的销售和管理
▌2011-10--至今：浙江巨东股份有限公司
所属行业： 其他(民营企业)
担任岗位： 经营/管理类/其它相关职位
职位名称： 项目部
职位描述：负责公司项目部的日常事情，包括公司厂房的基础建设，设备管理，物料采购，项目部资料的管理，政府部门工作的联系处理(包括规划、建设、经信、电力、质监、发改、工商、国土、园区管委会等等部门)
教 育 经 历
-07---07 楚门中学 机械类/全日制 大专
篇3：机电专业求职个人简历
据此, 根据机电专业市场需求, 中等职业学校只有做好专业教学和市场需求的有效对接, 才能满足市场需求, 才能培养出符合市场需要的高质量毕业生。
1 根据岗位需要, 构建模块化教学计划
1.1 进行充分的市场调研
构建模块化教学计划必须建立在充分进行市场调研的基础上。学校与机电企业技术人员、学者、专家等组成调研小组, 利用业余时间一起进行调查、分析、研究, 对一线工作岗位要求进行分解, 了解最新技术、工艺设备和工作流程。
1.2 构建“三以一化”为核心的教学计划
“三以一化”是指以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化课程体系。实施性教学计划中的课程类型, 可分为文化基础模块、职业基础模块、专门化方向模块和素质拓展模块四个模块。文化基础模块、职业基础模块主要为了保证专业人才培养的基本规格和质量, 学生必须修习的课程, 其内容为一个职业群体共同必备的基础知识和基本技能。专门化方向模块是由各专业根据就业市场的变化灵活设置的专门化课程模块或课程组, 学生必须按照规定要求选修一定的模块或课程, 以深化、拓宽与专业相关的知识和技能。素质拓展模块指从学生全面发展出发, 为满足学生特殊需要而开设的课程。学生可根据个人兴趣和实际需要自主选修, 以扩大知识面、提高适应能力。
2 根据岗位需要, 积极开发项目化课程
2.1 开发项目化课程, 适应岗位需要
上世纪80年代以来在世界范围内兴起了以项目教学课程体系代替学科性灌输式教学的课程体系, 并引发出职业教学改革大潮。项目化教学的核心是从资料收集、方案设计、实施任务、评价全过程都由学生来做, 教师在项目的实施过程中起引导、指导和辅导的作用。
在专业课教学中积极探索构建体现项目课程特性的课程, 对原有课程内容进行精简, 删除原有课程间交叉重复的部分及理论性过强、过深且脱离生产实际的部分, 然后再及时补充职业岗位所需的新技术、新工艺、新的操作方法与技能, 最后根据课程的任务、性质和教学要求以及教师、教学手段等方面的要求, 以岗位能力要求所涉及的知识领域或范围, 逐步开发出以职业实践活动为主线的项目化课程, 促进教师教学方式、学生学习方式的根本改变。
2.2 开发项目化课程示例
机械类项目化课程以毕业生所处职业岗位应承担的工作任务要求具备的能力为主线, 减少传统课程中设计性 (理论要求过高) 内容, 增加工艺实施 (或工作规范等) 内容, 重整课程内容, 实现课程综合。
如《机械制造技术》课程就是根据企业生产一线技术人员岗位职责所需要编制与实施工艺的知识和工艺的能力, 在原来《机械制造工艺》、《金属切削刀具》、《机床夹具》、《机床》等课程的基础上, 以典型零件工艺的编制与实施为主线, 穿插选择刀具、机床、夹具和简单二类工装设计, 进行课程内容的综合。
3 根据岗位需要, 改革课程教学模式
3.1 采用模块化教学模式, 提高学习效率
模块化教学改革在整个教学过程中创造出教与学、师与生之间的社会交往的仿真情境, 使学生能够在实践活动中获得知识和能力。它有利于学生创造能力的开成, 有利于学生独立工作能力的形成, 有利于学生协调能力的形成, 是一种比较适合职业学校的教学模式。
3.2 实施理实一体教学方法, 提高综合素质
在专业课程中实行理实一体教学, 在教学中将专业理论内容与专业技能实践教学相结合, 以每一个技能项目模块为核心, 辅以相关的工艺知识和专业理论知识, 采取以职业能力培养为轴心, 讲、练、做一体化的教学方式。对于理论性强课程内容较为抽象不进行实验不易理解的课程、技术性强不进行训练难以掌握的课程、研究性强不深入现场无法讲授的课程探索采用项目教学法或理论实践一体化教学法, 即打破理论课、实验课和实训课的界限。核心课程的教学采用项目-模块-工作任务的方法。教师在项目课程的实施过程中, 应根据教学的内容、进程和学生的实际情况探索合适的教学方法, 引导和帮助学生完成专业教学任务。
4 根据岗位需要, 探索课程评价方式
4.1 评价内容以课程目标为依据
研究建立以课程目标为依据, 坚持过程评价与技能标准相统一, 以学生情感、态度、方法、知识、技能、创新能力等多个方面为评价内容, 重视过程评价和形成性评价, 坚持形成性评价与终结性评价结合, 形成全程评价模式。
4.2 评价方式多元化、立体化
以学生自评、学生互评和教师点评相结合的评价主体多元化, 强化综合实践能力考核, 使教学评价的目的、评价类型和评价方法都能较好地激发学生学习积极性, 提高教学质量, 发挥积极、正确的导向作用, 体现促进学生个性全面发展的理念。
4.3 评价样表。
篇4：机电专业技能教学初探
关键词：机电专业 技能教学 教学理念 教学模式 考核
机电专业作为学校重点专业之一，以能够培养直接上岗的一线生产技术工人为己任，在教学中充分考虑学生的实际情况，社会所需人才状况，不断改革与创新，经过几年对专业实训课模式与考核的探讨，取得较好成绩。
一、教学理念
（一）课程设置科学化
为了给学生谋求更好的发展，根据企业的需求，合理设置教学课程，将机电专业细分为不同的子专业，上课的课程侧重点不同，要考取的技能证书也不一样，努力将每一位学生打造成为适应岗位需求、适应企业发展的优秀技术人才。通过课程设置改革，让学生选择自己喜欢的子专业，让学生从心里热爱自己的专业，从而转化成内驱力，认真学习，不断钻研
（二）师资配备合理化
“双师型”教师是指既具备扎实的基础理论知识和较高的教学水平，有具有较强的专业实践能力或丰富的实际工作经验的教师。鼓励教师考取高级技能证、技师等专业资格证书，同时，多渠道招聘教师，聘请行业、企业和社会上的有丰富实践经验的专家或专业技术人员为外聘教师。
二、教学模式
（一）小班上课
根据道格拉斯曲线分析，当班级规模缩小时，学生成绩会提高。几年来，我校机电专业一直进行技能课大班化小班的尝试，充分运用现有器材及实验室，把大班分成两个小班，在相同的时间内可以分别在不同的实验室训练不同的内容，这样既减少了实验室投资，有可以让教师充分了解每一个学生，根绝他们的特点对他们进行进一步的指导，发挥每一个学生的学习积极性和能动性。
（二）分层与分组相结合
分层是提高教师能力及学生水平的重压方法和途径。在进行技能训练前，先分析学生的学习基础，把学生分成A、B、C三个层次，A层对专业课学习感兴趣，或是学习成绩一直处于较好水平，学习态度端正；B层智力正常，反应灵活，或对专业课兴趣一般，学习太对消极，自我控制能力差；C层反应较慢，智力相对较低，只停留在孤立学习和机械记忆阶段。每一层次的学生，教学要求不一样，A层技能达级中能取得优秀，B层取得良好，C层以双基为重点，技能达到合格，然后按“同组同质”原则把学生分成几个学习小组，在课堂教学中有计划地向这些小组提出学习任务，使每个层次都得到相应的提高。
（三）启发与互动教学相结合
技能教学也要体现教师为主导，学生为主体。教师在教学中应与学生积极互动，共同发展，要处理传授知识与培养能力之间的关系。在技能教学时，在分层的基础上，经常使用启发教学与互动教学，教师要经常与学生探讨在操作过程中出现的问题，说明正确操作的必要性，分析违规操作可能引发的严重后果，增强学生的参与意识，培养学生的合作能力。
三、考核方式
（一）考核与计分相结合
定期对学生进行技能考核，检验学生对技能的掌握程度是必不可少的。一般教师两周进行一次考核，采用主题考核、个个过关的形式。考核一般采用面批形式，及时纠正学生的错误，把考核结果用表格的形式记录下来，做到“哪弱补哪”，到达级考试前两周，纵观积分表，就可以看出学生的技能掌握情况，而学生也可以根据分数找出自己的差距。
（二）技能月考
根据学校要求，凡是有技能实训的科目都进行技能月考，月考由实训处负责，组织严密，出题、监考、阅卷、月考情况分析等程序都很规范，同时加强了横向比较，各个班直接爱呢也能找到技能上的差距，为以后的教与学打下了良好的基础。
（三）以证代考
每一个工种必须考取劳动部门组织的技能证书考核，考试优秀者优先推荐就业岗位，通过资格考试的学生可以同时拿到该课程学分和资格证书，一举多得。考试不合格者，则重新参加相应的技能训练，一直到考核合格为止。以证代考制度使学生的技能水平普遍提高，专业素养得以增强。
四、职业思考
现在职业学校学生的动手能力及操作技能非常受各级领导的重视。同时各用工企业要求学生不仅需要有坚实的理论知识，还需要生产实践方面的训练，强调理解知识、掌握的方法、培养独立与解决生产过程中的能力。
（一）教会学生做人做事、让学生安心学习以便学生毕业后安心工作
在学校里教师要注意言传声教影响学生，给学生养成一个好的习惯，俗话说“积千累万，不如养成一个好习惯；习惯影响性格，性格决定命运。”这些话很深刻地揭示了良好习惯对一个人成人、成功的重要性。同时老师要充分给学生以爱的教育，给学生一个归属感。在平时多给学生讲一些励志故事，也穿插一些就业教育，让学生安心的学习。不要个个只想当管理者，应当清醒的认识自已，摆正自已的位置。学校要培养学生有敬业精神、能吃苦耐劳、诚实守信，以便在岗位上认真工作、刻苦学习以成为企业的技术中坚力量。
（二）创新人才培养模式
（1）走校企合作之路：学校应与就业对口企业签订联合办学协议，让学校学生去这些企业顶岗生产实习和就业；同时企业也可按自已的需求指导学校专业教学和管理；介绍推广机电技术新知识、新技术、新设备；为企业员工提供岗位培训等。
（2）开展产学研结合：一是可以请行业、企业专家到学校为师生讲解行业新知识、新技术、新设备、新材料、新工艺及发展方向。二是派教师到企业实习，并将企业对人才新的技能要求及时调整充实到教学中。三是紧密联系产学研环节，不断吸收、消化新知识、新技术，以学校各相关功能实习实训室和校外联合办学企业为基地，实行教学——见习——实习实训——生产一体化。
（3）实行“订单式”培养：学校的校外实习实训基地，一般应是学校机电技术应用专业毕业生就业安置单位。学校按其要求培养机电技术应用人才，择优录用，同时，也可为其定期培训员工，提高他们的技能水平。
篇5：机电专业求职简历
个人基本情况
姓名：xxx
性别：男
出生日期：1987.01.14
身高：183cm
籍贯：河北省承德市
健康状况：良好
所学专业：机电一体化学历：大专
毕业院校：江苏建筑职业技术学院
政治面貌：团员
联系电话：
求职意向
技术员(参与从事技术工作)
工作经历
u 20xx.7-20xx.9 中国工商银行(icbc)承德分行双滦支行营业部
u 20xx.1-20xx.2河北钢铁集团(hbis)承钢公司自动化部
u 20xx.6-20xx.8山东青岛鹤顺船业有限公司(hs)船舶建造部
u 20xx.12-20xx.6徐州工程机械集团(xcmg)液压附件分公司
所学技能
机械制图、电工电子技术、机械设计基础、公差与检测技术、传感与检测技术、电气控制与plc、液压与气压传动、机床数控技术、自动机与自动线、机械设备故障诊断与维修等
外语及计算机水平
国家英语三级a江苏省计算机一级
熟练运用autocad、ug等专业软件及microsoft office办公软件
在校经历
20xx.5-20xx.6机电学院篮球班级赛第一名
20xx.10-20xx.11“建院杯”校篮球赛第一名
20xx.7 “建院杯”校篮球赛第二名
20xx.9-20xx.6院学生会体育部干事——>副部长——>部长
20xx.9-20xx.6建筑学院裁判团团长(篮球裁判员)
团队的建设需要每个人的.参与，从最基本，最简单的事情做起，认真做好分内的事情
由被领导变为带队的身份，让自己学会了如何在高压下营造轻松的工作氛围和如何引导组织的良性成长
参加培训
20xx.12参加cad技能培训并获得cad中级证培训
20xx.07参加电工证考级培训并获得电工中级证培训
20xx.09学习并掌握ug计算机绘图软件
20xx.11参加机电一体化高级证培训
自我认知
篇6：机电专业个人求职信
你好!
我原系xx电力学院电气工程及其自动化专业的一名20xx届本科毕业生，现就职于xx电力事业部。最近一次偶然的机会让我结识了贵公司，由于贵公司的电力开关设备等业务与本人的学习兴趣不谋而合，贵公司不凡的实力也使我留下深刻的印象，同时也带给我一份渴望。在过去的学习期间，本人对电气工程及其自动化专业有着较强的兴趣，深入系统地学习了高压技术、继电保护、电气主系统、电力系统，CAD等课程，形成了较全面的知识体系，并在专业学习中培养了一定的实践动手能力，具备了一定的操作技能。而今工作一年后，对电力有了更深的理解。除此之外，我具备了一定的计算机应用能力，能够熟练掌握办公自动化，对计算机网络及电力相关的数据网等有一定的了解;并在电力设计方面也有相当的基础，曾获取计算机绘图辅助设计***AUTOCAD***，全国计算机三级等证书。我深知在工作中还需要更多的知识，但良好的专业基础是工作学习中接受新知识的催化剂，也是解决工作中某些问题的强大武器，浓厚的专业兴趣是我工作学习中的强大动力。另外我追求上进、拼搏进取，勤奋好学且善学。若有幸加入贵公司，我有信心也有能力去做好这份工作。我将以一名年轻人特有的热情，尽快融入团体，投入工作，不辜负贵公司和公司领导的期望。
本人诚恳地希望能加盟贵公司，我定会尽我所力，展我所才，为贵公司添砖加瓦，与贵公司共创辉煌。若贵公司有意于我，请速与我联系!
此致
敬礼
篇7：机电一体化专业求职简历
个人基本简历
姓名：-国籍： 中国
个人照片
目前所在地： 广州 民族： 汉族
户口所在地： 韶关 身材： 172 cm 60 kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 22 岁
培训认证：诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 市场销售/营销类:销售代表店长/卖场经理 店长客服代表/专员/助理 客服代表
工作年限： 5 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职-随时
月薪要求： 2000--3500 希望工作地区： 广州
个人工作经历： 2002年1月至2004年4月任职于格力电器珠海总部客服专员寻求发展 2004年5月至2005年1月广州市电力局电力设备厂客服专员公司改组，降薪
2005年2月至2007年7月香港域森有限公司新感觉饰品连锁店店长寻求发展
教育背景
毕业院校： 核工业南方技术学院
最高学历： 中专 毕业-2002-07-01
所学专业一： 机电一体化 所学专业二：
受教育培训经历： 2000年9月至2002年7日核工业南方技术学院机电一体化毕业证
有机动车B2驾驶证
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 精通 粤语水平： 精通
工作能力及其他专长
长期从事客服工作，善于与各类人群沟通。能够充分听取客户以及消费者意见，能够尽心尽力将客户的问题解决。
在从事了两年多的店长工作中，曾任过＂新感觉＂饰品上下九路总店、韶关风度路分店、深圳西乡分店、深圳南山分店、广州市龙洞分店等一系列直营店之店长。从开店选址到进货、阵列都实际参与，十分熟悉精品店之开店流程以及进货渠道。并能够充分提高各店营业额。从
上下九到天河龙洞店，每一次工作调动的原因只有一个，就是在之前此店营业业绩不佳！通过我调任店长之后，每一家店的业绩都有大幅上升。能够充分管理与协调各店员的关系以及充分调动各店员的积极性。在“新感觉”两年，无愧于店长之称谓。
详细个人自传
本人工作态度端正，深信态度决定一切！每件事情力求做足一百分。请给我一个机会，我还你一片希望与果实。
个人联系方式
中文简历写作内容及格式
标准的求职简历主要由四个基本内容部分组成：
1.基本情况：姓名，性别，出生日期，婚姻状况，联系方式等。
2.教育背景：按时间顺序列出初中至最高学历，学校，专业，主要课程。所参加的各种专业知识和技能培训。
3.工作经历：按时间顺序列出参加工作至今所有的就业记录，包括公司/单位名称，职务，就任及离任时间，应该突出所任每个职位的职责，工作性质等，此为求职简历的精髓部分。
4.其他：个人特长及爱好，其他技能，专业团体，著述，证明人等。
求职简历格式主要有两种：
通用式：
适用于初涉职场的求职者。主要是按照时间顺序来排列。在教育背景和工作经历部分的内容按照先后顺序罗列，不要遗漏。毕业生求职的简历多为通用型，如果没有工作经历，可以将此部分改为实习经历。通用式简历的适用范围不受所申请职位的限制。缺点是针对性不强。
功能式：
适用于行业/职业经验丰富的求职者。在简历开头即表明求职目标。简历强调那些能够满足目标雇主需要的技能、能力和资质。简历内容的定位应当尽可能地贴近于满足职位的要求。简历内容以工作业绩为重点，围绕求职目标展开。一般在“工作经历”中加入“工作业绩”一栏，详细
说明申请该职位的经验，背景及其他优势条件，比如参与/领导过什么项目，担任何种职位，与什么公司/单位进行过合作，解决什么问题，取得什么业绩，获得何种奖励等。
篇8：专科机电一体化专业-求职简历
目前所在： 白云区 年 龄： 20
户口所在： 广州 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 166 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 48 kg
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 电工：
工作年限： 3 职 称： 中级
求职类型： 实习可到职日期： 一个星期
月薪要求： 面议 希望工作地区： 白云区,天河区,花都区
工作经历
品力高 起止年月：2010-07 ～ 2010-08
公司性质： 国有企业 所属行业：汽车及零配件
担任职位： 生产线
工作描述： 主要做包装
离职原因：
毕业院校： 广州市工友事业高级技工学校
篇9：机电一体化专业化个人求职简历
2）相关理赔单据的收集、跟踪、损失财产的理算、定损。
3) 市场相关数据、信息、价格的收集，录入。
3）财产保险理赔过程中相关当事人的沟通、跟进、谈判，协调和调解相关人员之间对遭损财产处理和理赔出现的争议，缓解他们之间的矛盾。
4）其他保险相关的财产损失评估和风险评估。
5）撰写公估报告并跟踪审核过程。
2）引导乘客乘坐地铁，及时处理顾客的投诉和错误操作。
3）车站票亭售票，硬币、零钱兑换。
4）车站站台行车安全，乘客上下车安全。
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 广州城市职业学院 | ||||||||||||||||||
| 最高学历： | 大专 | 毕业日期： | 2008-06-01 | ||||||||||||||||
| 所学专业一： | 机电一体化 | 所学专业二： | |||||||||||||||||
| 受教育培训经历： |
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| 语言能力 |
| 外语： | 英语 一般 | ||
| 国语水平： | 精通 | 粤语水平： | 精通 |
| 工作能力及其他专长 |
| 技能：1）能熟练应用office软件 2）熟悉保险相关法律法规，有一定的`财产评估、检测、理算评估经验，良好的文字表达功底。 3）熟悉一般测量工具，如游标卡尺，千分尺、卷尺，量角器等的使用方法。 4）熟练操作AUTO CAD专业绘图软件。 5）有较强的计算机硬、软件、布线、网络维护能力。 5）良好的客服经验与谈判经验。 | |
| 详细个人自传 |
本人诚实有礼，性格上乐观开朗，沉着稳重，做事谦虚谨慎，认真负责，能够深思熟虑，考虑周全，遇到意外情况能够冷静沉着面对，处乱不惊,果断, 心胸宽广，勇于承认错误。工作积极主动，善于团队合作，有较强的与人沟通和交际的能力与管理能力，适应能力强，有较强的责任心和吃苦耐劳精神。学习上自学能力较强,只要有好的发展前景与职业方向，愿意由基层做起，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。篇10：高级机电一体化类专业求职简历姓名：xxx国籍： 中国 目前所在地： 广州 民族： 汉族 户口所在地： 潮州 身材： 174 cmkg 婚姻状况： 未婚 年龄： 21 岁 培训认证：诚信徽章： 求职意向及工作经历 人才类型： 应届毕业生 应聘职位： 机械/设备维修类:CAD绘图、机械绘图技工类 机电工、钳工、电工工业/工厂类 质检员 工作年限： 0 职称： 无职称 求职类型： 全职 可到职-随时 月薪要求： 1500--2000 希望工作地区： 广州 个人工作经历：参加校内每周各个工种的实习，学校自己有实习车间，每学习一个工种都是实际操作，本人基础知识扎实，熟悉操作流程、能熟练完成安排学校的实习操作。2005.7-2005.8在从化环亚有限公司做暑期质检员 2006年五一期间在苏宁电器兼职销售员 教育背景 毕业院校： 广州市机电高级技工学校 最高学历： 大专 毕业-2008-07-01 所学专业一： 高级机电一体化 所学专业二： 机械制造与自动化 受教育培训经历： 2000.9-2003.7汫洲第二中学 2003.9-2008.7广州市机电高级技工学校 2006.3-2008.12广州电视广播大学（脱产班） 主修课程：钳工工艺技术、车工工艺技术、电工维修技术、计算机办公操作系统、数控车床工艺技术、铣床工艺技术、AUTOCAD辅助设计、PLC编/CAD/CAM/UG应用软件、人际交流、邓小平理论、计算机办公软件等课程，成绩均为良。 技能总结： 《钳工高级证》《钳工中级证》《AutoCAD中级证》《电工上岗证>《电工初级证》《计算机办公软件中级证》《车工中级证》 语言能力 外语： 英语 一般 国语水平： 良好 粤语水平： 良好 工作能力及其他专长 本人在校期间，虚心求学，刻苦认真基础扎实，有较强的专业知识和技能，有较好的自学能力和分析能力，有高度的责任心，较强的组织能力和应变能力，重视团队合作精神。兴趣特长：足球、篮球、乒乓球 详细个人自传 本人性格稳重大方，性格开朗、细心、工作负责，有团队精神，勇于承担工作的压力。本 篇11：机电工程求职个人简历求职者们来编写个人简历是因为用人单位在招聘上要求要有建立，招聘是一个过程，也是一个比较复杂的工作。 个人信息 yjbys 性别： 男 学历： 大专 政治面貌： 0 生日： 1972-06-20 民族： 汉 婚姻状况： 已婚 籍贯： 河南新乡 身高： 165 公分 体重： 70 公斤 专业： 机电工程 工作经验： 20 年 期望工作地点： 新乡市 求职意向 行业/职位： 电子/电气/电力 自动化工程师 期望月薪： 6000元 工作性质： 全职 行业/职位： 机械/设备/电仪 机电工程师 期望月薪： 6000元 工作性质： 全职 行业/职位： 电子/电气/电力 设备工程师(调试/安装/维护) 期望月薪： 6000元 工作性质： 全职 教育经历 学校名称： 连云港化工高等专科学校 专业： 机电工程 就读时间： 1992-09-01 至 1995-07-01 获得学历： 大专 工作经历 公司名称： 河南威盛电器有限公司 工作时间： -12-04 至 -01-19 公司规模： 保密 所在部门： 技术开发部 工作分类： 电子/电气/电力 自动化工程师 职位月薪： 保密 工作描述： 任职期间从事承接的自动化工程设计及生产制造工作，从事智能测控终端开发项目的电子软硬件系统的实验论证工作。 公司名称： 河南中重停车装备公司 工作时间： -07-01 至 2014-11-01 公司规模： 保密 所在部门： 技术开发部 工作分类： 机械/设备/电仪 机械设计/制造 职位月薪： 保密 工作描述： 负责机械式停车设备电气系统的设计、电气装配制造、现场安装调试、售后维修服务相关工作;负责智能停车设备电气方案的设计工作。 公司名称： 河南TM公司 工作时间： -07-01 至 -01-01 公司规模： 保密 所在部门： 动力部 工作分类： 工厂/生产/制造加工类 设备工程师 职位月薪： 保密 工作描述： 任动力部设备工程师，对自动化TV组装车间、PCB组装车间、波峰焊/回流焊焊接车间、自动机插车间、实验设备进行全面技术支持。 公司名称： 河南科隆电气股份有限公司 工作时间： 1995-08-01 至 2004-03-01 公司规模： 保密 所在部门： 设备技术安全处 工作分类： 工厂/生产/制造加工类 技术工程师 职位月薪： 保密 工作描述： 先后任电气技术员、电气设备及备件采购员、设备管理员、电气工程师，从事公司机械、电气、实验设备的技术支持和计划维护工作;从事全面设备管理工作;从事设备重大技改方面的工作。 自我评价 品端体健、诚实守信、精通电气、经验丰富、有一定的技术水平和相当的工作能力;擅长电气自控设计工作，熟悉使用PLC、HMI、INV等，有一定的系统设计经验。 拓展阅读：个人简历中每一个项目都能显露个人信息 求职者所编写个人简历是求职的敲门砖，也是求职的第一部分，在个人简历上可以看到很多方面的信息，而招聘官也正是从其个人简历中，所显露出来的信息来判断是否可以录用。那么，求职者在编写个人简历的时候，就需要在各个项目中都加以注意，进而在做到每一个项目中在求职上都能够显露好的一面。 1)，教育背景 招聘官从教育背景中直观的看出人才的学历、所学习的专业，毕业的年限等相关信息。而求职者在 编写个人简历的教育背景上，需要注意的则是在教育经历上的信息显示。基本上大部分人的教育都是可以在时间上衔接好，如果时间上没有衔接好，则空白的`部分可能就是因为意外、复读、辍学等等因素导致，这些因素也是至关重要的信息。 2)，工作经历 工作经历在个人简历中是不可缺少的一个项目，也是具有影响力的项目，用人单位在招聘上所看重的工作经验就是通过工作经历所显示。工作经验只是工作经历所显示出的一部分，另一部值得求职者注意的就是工作经历的次数。有三次的工作经历的人才可以说是经验丰富，但是有四次以上的工作经历，而毕业年限有不超过三年，则就说明在工作上的稳定性特别差，此外不利信息，尤为重要。 3)，兴趣爱好 相信很多求职者在个人简历的模板上都能够看到兴趣爱好的项目，而在面试中兴趣爱好也是很多单位喜欢问的问题。兴趣爱好能够体现个人的精神面貌，以及个人的特长，同样也可以从兴趣爱好中获得人才软技能方面的信息。 篇12：机电求职简历民 族： 汉族 出生年月： 1960年2月10日 证件号码： 婚姻状况： 已婚 身 高： 160cm 体 重： 60kg 户 籍： 广东茂名 现所在地： 广东湛江 毕业学校： 高州市 学 历： 高中 专业名称： 电工.机修.机电一体设备维修 毕业年份： 1978年 工作年限： 三十年以上 职 称： 中级职称 求职意向 职位性质： 全 职 职位类别： 技工/工程 职位名称： 电工 ; 机修 ; 机电一体化设备维修 工作地区： 湛江市 ; 待遇要求： 4000-5000元/月 不需要提供住房 到职时间： 一周内 技能专长 语言能力： 普通话 一般 计算机能力： 综合技能： 有三十多年维修经验，对电器和机械设备有一定的维修经验，维修过机电一体化设备，木工机械，食品机械，五金机械，电化机械，自动喷涂设备，清洗设备，钢化玻璃厂设备，工具厂设备和电饭煲厂设备。有一定的设备改造能力，能操作车床，铣床，电焊，风焊，氩弧焊，持有中级电工资格证和a2驾驶证。 教育培训 教育经历： 时间 所在学校 学历 培训经历： 时间 培训机构 证书 工作经历 所在公司： 电器厂,饮料厂，食品厂，,工具厂。 时间范围： 1978年10月 - 2019年2月 公司性质： 集体企业 所属行业： 五金/机械/设备/制造 担任职位： 电工,机修 工作描述： 有三十多年维修经验，对电器和机械设备有一定的维修经验，维修过木工机械，食品机械，五金机械，电化机械，喷涂设备，清洗设备，钢化玻璃厂设备，工具厂设备和电饭煲厂设备。有一定的设备改造能力，能操作车床，铣床，电焊，风焊，氩弧焊，持有中级电工资格证和a2驾驶证。 离职原因： 其他信息 自我评价： 有三十多年维修经验，对电器和机械设备有一定的维修经验，维修过机电一体化设备，木工机械，食品机械，五金机械，电化机械，自动喷涂设备，清洗设备，钢化玻璃厂设备，工具厂设备和电饭煲厂设备。有一定的设备改造能力，能操作车床，铣床，电焊，风焊，氩弧焊，持有中级电工资格证和a2驾驶证。 篇13：机电专业求职信你好！ 非常谢谢你在百忙之中阅读我的求职信！ 我是一名机电数控专业的应届毕业生，来自江苏徐州。农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折、不服输的精神。我深知学习的来之不易，在校期间我认真学习专业知识，注重专业知识与专业技能的学习和培养。现已掌握了扎实的专业基础知识及机械设计、机械工艺、数控原理及编程等知识，同时能够熟练操作MasterCAM软件。 在学习专业的同时，利用课余时间在校内勤工俭学，而且还十分重视培养自身的动手实践能力，利用暑假在徐州重型机械结构件分厂实训，深得了厂领导的好评。 久闻贵单位是深值信赖且有发展潜力的单位，神往已久，兹附上简历一份冒昧求职，希望贵单位能给我一个发挥能力的机会。 谢谢阅读我的求职信，期待着你的答复。 祝：贵公司蓬勃发展，你的事业蒸蒸日上！ 求职人：xxx 篇14：机电专业求职信您好!非常感谢您在百忙之中审阅我的求职材料。我叫XXX，是XX大学机电专业的应届毕业生。 在大学三年中，我所获颇丰，已完成机电专业的学习。从学业到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，这是充实且有难忘的三年。我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。我在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。 在专业课程的学习上，我极大程度的提高了自学能力。根据专业方向的要求，我有针对性的自学了有关课程，掌握了很多有关知识，为专业课程的学习打下扎实基础;此外，我也涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对专业知识的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。 在竞争日趋激烈的今天，具备全面发展的综合素质，才是成功的关键，为此，平时我就注重培养自己的综合能力，积极参加各种学校社团等，使自己在组织、管理方面积累了一定经验。 在生活中，我亲切热情，和同学关系融洽。回顾三年，我很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们，我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。 我一直追求人格的升华，注重自己的品行。我认为，品德不仅是本身的素质修养，更是个人对整个社会的责任。我们享受了活在这个世界上权利，就有义务对社会为自己的言行负责。高尚的品德，是我们在贡献中实现自身的价值的基本要求，是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。 面临择业，我对社会和自己都充满信心，渴望得到社会的认可，能有机会发挥自己的聪明才智，对社会有所贡献。我真诚地希望能融入贵单位奋发进取的激流中去。最后,祝贵公司事业蒸蒸日上。 此致 敬礼! 求职人：XX 本文来自 360文秘网(www.360wenmi.com)，转载请保留网址和出处
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