小学生三国演义笔记读后感

小学生三国演义笔记读后感（精选14篇）

篇1：小学生三国演义笔记读后感

前段时间，我读了《三国演义》这本精彩的小说。我很喜欢它。

《三国演义》是元末民初的著名小说家罗贯中写的。讲的是东汉至西晋时期魏蜀吴三国的战争故事。里面有神勇无比的猛将，足智多谋的谋士，奸计狡诈的奸臣。其中我最喜欢蜀国丞相诸葛亮，因为他上通天文、下知地理，是个博学多才的智多星。他能利用自然环境及气候变化来完成用兵之计。

《草船借箭》这个故事就体现了诸葛亮的足智多谋。故事讲的是当蜀、吴两国合力攻打曹操军队的时候，由于诸葛亮聪明博学，用兵如神，使得吴国的周瑜非常嫉妒诸葛亮，于是他把诸葛亮看作是东吴的眼中钉，就要找借口害他。有一天，他对诸葛亮说在水上打仗最好的兵器是弓箭。在当时没有造箭的条件下，却要他在三天之内造出十万支箭，如果完不成就要严惩诸葛亮。但诸葛亮却胸有成竹凭他的智慧和学识，在三天内向曹操“借”了十万多支箭 ，出色的完成了任务。

《三国演义》这本书让我受益匪浅。希望通过自己的勤奋和努力成为一个博学多才、聪明能干的人。

《三国演义》读书笔记 李诗龙

《三国演义》是我国四大名著之一，其中就有许多英雄人物，下面就由我来介绍我看了这本书之后的感悟吧!

《三国演义》中的关羽是我有生以来最佩服的人，他不仅讲义气重情义，而且十分勇敢。相信“关公过五关斩六将”的事情已经是家喻户晓了吧。

如果我脱口而出“神机妙算 ”四个字，大家一定会猜出具有这项本领的这个人是谁了吗?没错，就是诸葛亮了。诸葛亮上知天文，下晓地理，学富五车。在《三国演义》中，从“刘备三顾茅庐”开始，刘备每一次遇难都是诸葛亮为他出谋划策脱离险境，诸葛亮简直就是一个旷世奇才。可人总有缺点。即使是诸葛亮也不例外，他的缺点就是什么事情都要亲力而为，对各位将领统军打仗不放心，最终操劳成疾。司马懿得知了诸葛亮的身体状况后，立刻断定诸葛亮将不久于人世，便派兵攻打蜀国，让诸葛亮整日操劳，最终去世。诸葛亮临终还末能完成统一大业。所以历史上称“老谋深算”司马懿，最后三国尽归司马懿的孙子——司马炎。

《三国演义》读书笔记 杨泽俊

寒假里，我读完了《三国演义》这本书。

《三国演义》以东汉末年及魏、蜀、吴三国之间的军事、政治、外交事件的描述。全书中有全局意义的三战役：官渡之战、赤壁之战、彝陵之战，都是以弱胜强的典型战争，它所揭示的某些军事斗争的规律和经验。还有脍炙人口的故事：桃园三结义、古城会、三顾茅庐、借东风、群英会、空诚计等。主要的典型人物，有奸诈过人的曹操，义重如山的关羽，机智过人的孔明，还有张飞、赵云、周瑜、刘备等英雄人物。

我从这本书中知道了魏、蜀、吴三国的纷争和兴衰过程，其中最主要的有艺术光辉的典型人物。各类人物各有共性;同类人物各有个性。这些都让我受益非浅，感动无比。这就是我国最有代表性的长篇历史演义小说。

我喜爱中华文学史，我以后会多读长篇巨著，了解和学习更多丰富多彩的文化知识。

读《三国演义》笔记 黄洋洋

今天，我读了《三国演义》之后知道了吕布为了一匹赤兔马和一些金银财宝，杀了自己的义父，并拜董卓为义父。我觉得吕布只为一点财宝，就会杀了自己的义父，真是一个没良心的人。

后来，董卓越来越霸道，激起了一些大臣的愤慨。那个董卓，自从有了吕布，他就把自己当做很厉害的人，谁都打不过他。有一天，司徒王允把一些大臣请到家里，痛苦流滴地说：“董卓横行霸道，汉朝要亡在他手里了。”我从这里感受到，那个董卓也太卑鄙了，连一些大臣都不放过。

我读了《三国演义》后，我懂得了一句话：“善有善报，恶有恶报。”

《三国演义》读书笔记 孔令宇

最近我又读了一遍《三国演义》，对里面的人物有了更深刻的了解，故事也是吸引人的。

这本书主要讲了刘备，关羽，张飞建立了蜀国。刘备的仁慈令我感动，张飞的勇猛使我仿佛在战场上围观一样，关羽是我最喜欢的人物之一，他过五关斩六将，要是我的话可能没几下就要命归西天。蜀国的军事诸葛亮可是立了大功，他足智多谋，只要有他在蜀军一定能胜利。另外曹操代表魏国，孙权代表吴国。主要就是说这三个国发生的战争。最后被晋国统一。

读了这本书后给我的感受是：如果想要打败一个强者必须要有高超的武艺，想要打败对手的军队必须要有策略，抓住敌人的要害再下手，冲动是魔鬼，冲动的人永远做不成大事。

《三国演义》读书笔记 唐湘骐

读了《三国演义》，我深笔记触。文中曲折的情节给我留下了深刻的印象。

书中写刘、张、关，三兄弟经历了重重困难，让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。再想想自己做事半途而废、虎头蛇尾，我不禁很惭愧，自己每次遇到困难时为何不能像他们一样努力，坚持呢?只要我能把一件事从头做到尾，不管我是否成功，只要我尽力了，对我来说也是成功。因为我去做了，而且坚持到了最后……

读《三国演义》[300字]

在寒假里，我读了《三国演义》这本书，这本书里全部都是文言文，但是有了字典这个宝物，就全能读明白了。

这本《三国演义》厚得像一块砖头，我每天只能读两三页，进展很慢，但读得清楚﹑明白。这本书把人物的形象描绘得栩栩如生，这些人物仿佛就在你眼前。这本书中的一个个故事也十分精彩，如，司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐;七星坛诸葛亮祭风，三江口周瑜纵火;赵子龙力斩五将，诸葛亮智取三城。这一个个故事让我看得如痴如醉，让我时而欢乐，时而悲伤，时而愤怒，时而惋惜。

这本书中的许多人物也让我感动，最让我感动的是诸葛亮，他一生为恢复中原，重兴汉室而尽忠竭力，他智勇双全﹑神机妙算，著书二十四篇，计十万四千一百一十二字，最后却病死，终年才五十四岁。

《三国演义》这本书躺在我的枕边，每当夜晚，我如果不读几页就难以入眠，这本书已经成了我灵魂的一部分。

读〈三国演义〉笔记

最近看了一本〈三国演义〉，是罗贯中的一部杰出的小说，写了三国时期群雄并起，天下三分的局面。在那个烽火连天的乱世，谁能经天纬地，主宰沉浮?谁又能运筹帷幄，扭转乾坤?

在〈三国演义〉里，有野心勃勃的曹操，求贤若渴的刘备，大侠风范的关羽，如虎咆哮的张飞，鞠躬尽瘁的孔明，义胆忠心的赵云……这些人物在罗贯中笔下表现得淋漓尽致。

我在读〈三国演义〉的时候，对刘备充满了佩服，对关羽充满了崇拜，对张飞充满了敬畏，对孔明充满了仰慕，对赵云充满了尊敬……

在里面，我对诸葛亮这一人物颇为喜爱，“运筹于帷幄之间，决胜于千里之外”这句名言仿佛是为他量身定做的。羽扇一挥，整片江山都在他脚下。嘴角一弯，整座繁城都在他眼中。上通天文，下知地理，无所不能。在三国，没有人不知道“卧龙先生”的，百姓们一听到“卧龙”二字，眼中都浮现了崇敬。连司马懿都连连叹到：“只能料其生，未能料其死。”从刘备把孔明先生请出茅庐的那一刻起，他注定要为天下呕心沥血地奉献自己的一生;从刘备把军师的官职给予他的那一刻起，他注定要为主公鞠躬尽瘁地奉献自己的一生。虽然他未能完成大业，但他的一世英明是永远也无人能代替的。

读完〈三国演义〉，我颇笔记悟。我觉得，在这部小说里，每个人都有每个人的个性与主张。虽为君臣关系，但君王无能，也可以弃暗投明。还有，我明白了，“好心有好报”的道理，曹操平日残暴，到最后，不是差点死在关羽刀下。而刘备一直用心良苦，善待百姓，号称“卧龙”和“凤雏”的两大奇才都为他效劳。

我相信，大家读完〈三国演义〉后，都会有所领悟一番。

篇2：小学生三国演义笔记读后感

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红…。。”轻轻地诵上一段，感受那沧桑的岁月，仿佛又迎来了那刀光剑影的乱世，蓦然回首，那一个个能文能武的谋士与将士，似乎还历历在目：忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮、求贤若渴的刘备……其中，我最佩服关羽。因为他武艺高强，曾过五关，斩六将，温酒斩华雄……我不仅佩服他的武艺高强，更敬佩他对朋友忠肝义胆。他和刘备、张飞桃园三结义。当他投降曹营时，虽然受到十分好的待遇，但仍心向着刘备。他刮骨疗毒的故事更是让我佩服的五体投地。一次他被毒箭射伤左臂，每到阴雨天气，手臂疼痛，医生说要刮骨去毒才可病愈，关羽立即伸出手臂给医生，开始刮骨，鲜血涌出，而关羽却在下棋，神态自若，似乎没有疼痛的感觉，这才叫英雄气概呢！

《三国演义》也描述了许多战争的场面，而发生战争就是百姓遭殃，参与战争的人员大多都是来自百姓，战争中死伤得最多的也是百姓，战争导致了百姓流离失所、家破人亡。只有远离了战争，百姓才能安居乐业，世界才能够变得更加美好、和谐。

篇3：小学生三国演义笔记读后感

中学生读小说, 特别是读古典小说, 最关注的是情节, 容易忽视人物形象, 即使注意了人物形象, 也只是注意人物性格特点而忽视人物形象的典型意义, 很少从小说人物形象身上获得经验。

作为中学语文教师, 我们在指导学生阅读古典小说时, 既要让学生欣赏乱世英雄, 获得乐趣, 又要让学生形象生动地了解中国历史, 品味传统文化, 从中获得智慧, 以便于他们构建健康的心理, 塑造完美的性格。这样才能实现古典小说“以通俗谕人”的目的。

下面我们就以“三绝”为例, 谈谈如何指导中学生从古典小说人物形象身上受到启发, 塑造个人性格。

一.“智绝”孔明对中学生的启示

“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮”, 这个熟语说明了人们把孔明当作了智慧的化身。在《三国演义》中, 作者把孔明塑造成了三国第一智者, 第一贤相形象。这一形象在人们心中根深蒂固, 代代相传。

我们读《三国演义》时, 最佩服诸葛亮的莫过于他的三分天下的先见之明。一席“隆中对策”, 让刘备有了定国之策。鼎立的三国成就了刘备, 更成就了诸葛孔明。我们在佩服之余, 静下心来想一想, 孔明为什么能提出三分天下而别人没有提出呢?为什么刘备会屈驾三顾茅庐呢?别看孔明隐居隆中, 可是他在潜心博览群书, 他在广交朋友, 洞悉天下形势, 他在待明主而事。一旦“欲伸大义于天下”、“求安邦定国之策”的刘备真诚地请他出山时, 他便道出了自已的策略, 同时也是自己的理想。孔明三分天下的策略, 不是他妄为的假想, 而是他分析了当时天下的形势之后提出的奋斗目标。然后君臣一起为实现这一目标而不懈努力, 终生奋斗, 最终实现了理想。

孔明给我们的启示是:要想有所成就, 必须树立远大的理想, 要想实现自己的理想, 必须做好充分的准备。俗话“机遇总是留给有准备的人”在孔明身上得到了再好不过的体现。

二.“义绝”关羽对中学生的启示

刘备、关羽、张飞“桃园三结义”成为千古美谈。特别是关羽, 在《三国演义》中成了“义”的化身。中学生读《三国演义》, 往往只看到了关羽“义”的表象, 没能体味到“义”的深层意义。我们应该辩证地看待关羽的“义”。

首先, 我们应该看到关羽的“义”的积极的一面。刘关张“三结义”, 不是凡人的结义。他们的“义”体现了“同心协力, 扶困济危, 上报国家, 下安黎庶”的政治原则, 他们的“义”巩固了他们三人“朋友而又兄弟, 兄弟而又君臣”的特殊关系。他们能够使刘邦政治集团肩负起常人所无法承受的重担, 以超人的才德和勇武为理想政治的实现奋斗到底。以刘关张为核心的政治军事集团, 经过不懈地努力, 终于建立了蜀汉政权。他们注重政治廉明, 爱民如子, “仁义布于四海”。因此, 我们可以说关羽的“义”体现了为劳苦大众谋福利, 在当时社会背景下具有进步意义, 有它正确的一面。

其次, 我们还应看到关羽的“义”的局限性。关羽的义释曹操就充分暴露了他的“义”的局限性。他立下军令状, 把守华容道。曹操赤壁大败, 逃至华容道时, 关羽本有机会活捉曹操, 但他念及曹操往昔的容留款待之恩, 放走了曹操。关羽违反军令, 不讲原则, 这种“私义”是他性格中的不足之处。

关羽给我们的启示是:讲义气, 要讲正义, 不要讲私义。

三.“奸绝”曹操对中学生的启示

“宁使我负天下人, 休教天下人负我”, 这句话是曹操刺杀董卓失败, 逃匿途中误杀吕伯奢一家八口, 后又故杀吕伯奢本人, 遭到陈宫批评时, 公然亮出的人生哲学。这句话也成为后来有些人的处世“名言”。

《三国演义》中曹操成了古今第一奸雄。在书中, 曹操的性格是雄才大略与奸诈凶残两种对立人格的矛盾统一。曹操智高胆雄, 见远识卓, 集政治家、军事家双重素质于一身, 自己也出生入死, 驰骋疆场, 甚至不缺爱民惜民品质, 多数时候心胸宽大, 危难关头不失幽默。他重视人才, 善于招揽四方之士, 他手下谋臣如云, 战将如雨, 算得上是一代“命世之才”。可是, 在他的那种极端利已主义处世准则指导下, 一切被他视为敌手或遭他疑忌的人, 他都煞费心机, 有的借故而杀, 有的假借他人之手而杀。当对他有用的时候, 他就竭力拉拢收买, 而当触犯了他的利益的时候, 他就会毫不客气地下毒手。帮他在官渡之战大获全胜的许攸对他微露不敬, 被他的心腹许褚所杀, 多次猜透他内心隐秘的杨修“恃才放旷”被他以扰乱军心为借口而杀。他一方面用残暴手段铲除异已, 另一方面又用狡诈手法揩干血迹, 稳定人心, 把残暴和狡诈巧妙结合。他的这种不以德服人, 靠权术诡计称王的做法同刘备的“仁义”治国之道形成了鲜明对比。因此他只能以一个“乱世之奸雄”的面目出现在人们面前, 成了恶德的化身。

曹操给我们的启示是:待人要真诚, 不要怀疑猜忌, 更不能耍权术诡计。

篇4：《三国演义》读后感

骁勇善战的军队,形象鲜明的人物,鬼斧神工的计策……刘备、关羽、张飞、诸葛亮、赵云、曹操、孙权、周瑜……苦肉计、空城计、桃园结义、刮骨疗毒、草船借箭、火烧赤壁……《三国演义》中独具特色的英雄人物,跌宕起伏的故事情节,把我带进了一个又一个充满魅力的故事中,让我欲罢不能。

《三国演义》是我看得最投入的一本书了。那惊心动魄的场面,扣人心弦的情节,调动了我的喜怒哀乐。当刘备三顾茅庐终于请到诸葛亮下山时,我被刘备求贤若渴的诚心所折服,也为他得到知己而高兴;当周瑜和黄盖巧施苦肉计时,我既感慨周瑜的过人机智,又为那一鞭鞭地抽打而忍不住心痛,明知是假,却不由得同情黄盖;当诸葛亮镇定自若地坐在城墙之上,悠然自得地抚琴退兵时,我吓出一身冷汗,生怕司马懿识破诸葛亮的计谋,当多疑的司马懿中计退兵时,我悬着的心终于放下了,也为诸葛亮精妙的空城计而拍案叫绝;当赵云在曹军的千军万马中来去自如,孤军奋战,单骑救主时,我不禁为赵云的英雄气概所震撼,得这样一位忠心的将士足矣;当关羽身处曹营,深受曹操的赏识,却不忘与刘备的结义之情,在得知刘备的消息后,他义无反顾,过五关,斩六将,坚决回到刘备的身边,如此义薄云天,怎能不令人感动……

三国的故事道不完,说不尽,真佩服我们的古人——智慧、勤奋、忠诚、勇敢……我们的民族,我们的人民,我们的精髓,不就是这样吗?真希望世界上的人都来读三国,品三国,悟三国。让我们的这部名著永远传承下去。

江苏省海门市临江中心小学五(1)班

篇5：三国演义读后笔记

诸葛亮不仅聪明，而且知识渊博，为蜀国的强大立下了汗马功劳，他是蜀国必不可少的人物之一。

从《草船借箭》这一章就能充分体现出诸葛亮的聪明才智和丰富的知识。由于周瑜妒忌诸葛亮的才能，准备找个借口杀了他，于是命令诸葛亮十天内必须造出十万支箭。可诸葛亮说只要三天就行了!到了第三天，他趁江面雾气浓密，对面不相见，他督促二十条船，当夜五更时分船已接近曹操水寨。诸葛亮命令船只头向西尾朝东一字排开，原来他早料到曹操在雾下必不敢出。曹兵正在睡觉时，忽听鼓声震天，就命令水陆两寨一万多个弓箭手一起放箭，江面上万箭齐发，全射在稻草人身上，不一会他们的身上密密麻麻地插满了箭。足有十万多支，他这才命令船调个头，又叫船上士兵高喊：“谢谢丞相送箭。”曹军这才恍然大悟。鲁肃见到周渝把诸葛亮借箭的经过告诉了周瑜。周瑜听后大惊，重重地叹了口气，道：“诸葛亮神机妙算我不如他啊!”

故事讲完了，你觉得诸葛亮的才智过人吗?

读三国演义有感 穆金祥

三国演义是中国的第一部代体古典名著小说，这书上的事发生在东汉末年时期到晋朝统一起间，在这战火不断中出现了三个大国——魏、蜀、吴他们三国，他们经常争锋相对发生了许多令人惊叹不已的故事，有火烧赤壁、三英战吕布、刮过疗毒等等的故事。

那么有些功劳都归功于谁呢?当然是蜀国的军师诸葛亮了!就举一个例子诸葛亮在城里只有三千兵力，而司马懿却有是万精兵，诸葛亮的兵吓的东跑西窜乱了手脚，而诸葛亮却很淡定，他想起了一个计发，那就是空城计，只见他一声令下：“把城门打开，你们藏在房子里，而我在城楼上弹琴不管发生什么事都别出来。”只见不远的天空全是尘土，十万大军就在不远处，只见诸葛亮在优雅的弹琴，城门前有两位士兵在扫地，他们的心情很好嘴上充满了笑容，司马懿心想我了解诸葛亮他一定会在城里设下重重机关，然我们大伤体力，最后再发动总攻那可就不好了，有一位大将说道：“这诸葛亮一定没有多少兵力我们就杀过去吧! ”司马懿又说道：“安全第一撤退!”之间地上的尘土再次飞起。

至此诸葛亮吓得一身冷汗，但是他最终还是赶走了司马懿，得知消息的司马懿气得都快吐血了!

这诸葛亮真是说什么什么就有，说什么没有什么就没有。他只是神机妙算呀!

《三国演义》 蝴蝶梦媛

在《三国演义》这本书中，我看到了惟妙惟肖的人物，有神机妙算的诸葛亮，有英勇的刘备、关羽和张飞，有小心眼的周瑜，还有恶贯满盈的董卓，更有忠实国家的王允……

我最喜欢诸葛亮了，因为诸葛亮足智多谋、神机妙算，他是天文家、教育家、政治家。

在《三国演义》这本书中，我还最喜欢“草船借箭”这个故事，因为诸葛亮神机妙算、足智多谋，所以周瑜很是嫉妒，周瑜用马上就要领兵打仗，但是兵器——箭却是很少为借口，让诸葛亮十天造十万支箭，也就是一天造一万支箭，但诸葛亮却胸有成竹地说：“我三天就可以造好。”之后，带诸葛亮走了，周瑜就秘密吩咐手下，不给诸葛亮准备造箭的材料，所以，诸葛亮就问鲁肃借了寥寥无几的船和草把子还有兵。尽管这样，诸葛亮还是不费一兵一卒的向曹操借了十万余箭，是这个故事让我体会到了诸葛亮的神机妙算、足智多谋的特点。

我很是佩服刘备、关羽、张飞、诸葛亮还有王允……因为他们都是忠实于国家，都是正人君子，都是为了自己的国家而拼命。

篇6：小学生三国演义笔记读后感

《三国演义》为中国历史演义小说的经典之作，通过波澜壮阔的历史背景错综复杂的政治和军事争斗，叱咤风云的人物英雄演绎了三国时期各种社会矛盾的渗透与转化。忠义与奸佞的冲突、豪杰与奸雄的较量，谋略与武力的斗争。一场刀光剑影的生死悲欢，一副副风云变幻的历史画卷，留下多少品位不尽的美谈佳话!

清朝人毛宗岗将《三国演义》中刻画出的三个典型人物，称为“三绝”即“义绝”关羽、“智绝”诸葛亮、“奸绝”曹操。《三国演义》主要说的是吴、蜀、魏三国的战争。他们都想统一政权，可他们没想到被西晋建立了统一政权，司马昭灭蜀以后，要求魏主曹奂封自己为晋王，曹奂不敢不从，司马昭受封不久，中风而死，其子司马炎继位晋王，公元265年十二月，司马炎仿效曹丕篡汉之举，逼迫曹奂退位，改国号为大晋，定都洛阳，就这样，在蜀国灭亡两年后，魏国也灭亡了，晋咸宁五年(279年)，司马炎拜杜预为大将军，令他领水陆大军二十余万，战船万只，大举伐吴，杜预大军所到之处，吴兵闻风而逃，毫无招架之力，晋军顺利拿下江陵重镇，直逼吴国首都建业，吴军守将张象知道自己抵挡不住晋军的攻势，赶紧投降了晋军，晋军如潮一般冲进城去，守城的吴军毫无斗志，纷纷放下武器，四散逃命，自此三国鼎立的局面结束了，西晋建立了统一的政权，中国历史翻开了新的一面。

我喜欢读这本书。

篇7：小学生三国演义笔记读后感

我读了《三国演义》后，给我留下了深刻印象的是文中的关羽很了不起，我佩服的是他的坚强，在战斗中，他的左臂中了毒箭，需要动“手术”，这个“手术”会使“病人”很痛苦需要把骨肉划开把骨头上的毒刮掉，他一边忍着疼痛，一边和谋士下棋连麻药都不需要。

要说谁的计谋多，最聪明，那无疑是诸葛亮了。他能文能武，足智多谋，知天文，晓地理。书中对诸葛亮的事例也很多：孔明借东风、空城计、草船借箭等等，无一不让人看出诸葛亮足智多谋，神机妙算，不愧是一个英雄。

篇8：小学生三国演义笔记读后感

这本书中，我最喜欢诸葛孔明。刘备也觉得他是一个足智多谋的人，所以刘备放下架子，三顾茅庐请来了诸葛亮帮助蜀军。蜀军在诸葛亮的调遣之下，无人能敌，即使战败了，也可以反败为胜。尤其是在他使用的空城计中使司马懿率领了三十万大军，看见诸葛亮在城楼上弹琴，司马懿急忙后退三十公里，后来觉得不对，返回了城里，发现诸葛亮不见了，才知道是上当了。

在《三国演义》中还有一场战役很，叫“赤壁之战”。也是诸葛孔明的英明之作。

篇9：《三国演义》小学生读书笔记

我最喜欢的书是《三国演义》，这本书我已经读了好几遍，里边的内部实质意义我已经牢记留心。

《三国演义》里的主人翁之一刘备，是汉朝中山靖王刘胜的苗裔，怎么会生存穷苦?他爸爸物故，跟妈妈相依为命，造就了他的豪放直爽，碰到张飞和关羽，于是有了桃园三结拜的传闻。陶谦觉得刘备是私人才，有意要把徐州让给刘备，而刘备一次又一次不占先，一直到陶谦翘辫子，迫于无奈接纳了除州。也是他豪放直爽，让张飞管理徐州，最后结果张飞喝醉了，徐州成了吕布天下。吕布由于自身的需求，假意把小沛让给了刘备，过了几天，吕布又把小沛攻下，这时刘备投靠曹操，用计抢走曹操五万兵马，后来，刘备得了徐庶，打了几场打赢战役。曹操用计夺去了除庶，我气焰得骂曹操奸雄。可后来又拜谢曹操——若非他抢走徐庶，刘备怎么会晓得居住隆中的诸葛亮呢!刘备三顾茅芦，请得神计妙算诸葛亮，真是赛翁失马，失而复得，让蜀国如虎添翼，如鱼得水。真是啥子物品都没可能心满意足，只有经过尽力尽量能力取得成功。

刘备身上的物品有众多值当我们去学习，如尊重人材、坦诚相待、团结别人……我们如今需求像刘备这么的人，能知天下事的诸葛亮被他的诚意打动，陶谦因他的坦诚把徐州让给他，关羽，张飞是他的好昆季，让我们晓得一个好汉三个帮，一个泥土三个桩，心诚则灵等很多道理。

篇10：小学生三国演义读书笔记

书中的刘备“忠厚老实”，“一心想修复汉室”，我可不这么觉得，你想，在赵云救出阿斗后，刘备怎么会舍得摔孩子呢?还不是因为要收买赵云的心!刘备也还是个心思细密的人，在曹操挟天子以令诸侯后，知曹操生性多疑，怕暴露自己远大志向，一副胸无大志的样子，学起种菜来，得以骗过曹操耳目。现在想想，要是刘备他提早展现的话，恐怕早就被曹操轻而易举地解决掉了。煮酒论英雄时，当曹操说出：“当今世上的英雄，只有你我两人!”这样的话时，要不是他反应快，借雷声掩饰，曹操迟早会因为疑心将他给杀了。可光懂得收买人心和及时反应也是没办法的啊，关键要有军事才能，说句不客气的话，刘备的领地都是靠诸葛亮给他出谋划策打下来的，至于刘备，我可没看见他有什么计谋上的突出特点。他也明白这一点，所以三国史上才有了“三顾茅庐”一说。

曹操一直都是以奸诈、狡猾、残忍的形象出现的。特别是“曹操杀亲朋”这一段，在他人看来简直太残忍了。吕伯奢为了招待他，特地出去买酒，他在屋里听得磨刀的“嚯嚯”声，误杀了他的家人后出门又设计杀了吕伯奢。他的那句“宁教我负天下人，不叫天下人负我!”更是让他人惊得目瞪口呆。有人指责他不道义，可若是他不那样做，吕伯奢必会带人追杀他，那他也别想活着出县了，可以说，这是生存的需要。曹操是决不会负“奸雄”这个“美名”的。当老朋友许攸前来投靠问及粮草时，曹操先答粮草可够一年，后答半年、三个月、一月，后许攸揭发他：“休瞒我，粮已尽矣!”俗话说“兵不厌诈”嘛，曹操可是把它给运用得灵活自如。

孙权在书中也算得是位“明君”了，在“隆中对”中诸葛亮这样谈：“孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。”只看民附二字便可知道他有多贤明了，上下一心，老百姓拥护君主，使得他人都不敢来犯。“贤能为之用”，看吧，只要是贤能的人都被网罗去做那些大大小小的官，等于无形中为国家筑起了一道“铜墙铁壁”。他在任期间也可算是一段“太平岁月”吧。

这三人各有各的特点，不尽相同，但相同的一点就是他们都是一方霸主，刘备善于收买人心，手下的将士忠心耿耿;曹操狡猾而善于用计谋，他的聪明使他多次度过难关;孙权能够做到“贤能为之用”，上下一心使得外人不敢来犯。他们的特点使他们多次度过难关。

篇11：《三国演义》小学生读书笔记

《三国演义》产生于元末明初，是作家罗贯中写的。讲述里汉朝末期，诸侯，纷争兼并，最后形成魏、蜀、吴三足鼎立，三分天下的局面。《三国演义》就是这一史时期的故事。所为三国即魏、蜀、吴三国。

三国演义里有用许多人物我最喜欢诸葛亮因为他有智有谋，印象最深的是故事《诸葛亮计退五路大军》。故事讲述了魏国司马懿请来了蛮王孟获、潘王轲比能和动物孙权以及魏国大将曹真、蜀国叛将孟达，兵分五路正准备攻打蜀国。

只可惜这一切被诸葛亮很快打听到了，他先派在潘王轲比能国家声望很高，被称为“神武大将军”的马超坚守西平关，潘军一到不敢进攻，自然退去;他又派大将魏延用“疑兵计”，将蛮王孟获迷惑其中，不战自退;然后模仿与叛将孟获有生死之交的李严字给他写了一份信，孟达定会以生病为由不参战，这样，神不知鬼不觉就把这支兵打败：魏将曹真如果看到蜀兵不出兵，不久定会收兵;至于孙权，诸葛亮派人前往吴国与孙权讲明之间利害。并与其和好。就这样，五路军就都大败了。诸葛亮真是了不起，不费吹灰之力便把这五路大军击败。我真佩服诸葛亮的聪明绝顶，我要向他学习。

篇12：小学生读书笔记之三国演义

看了这本书，许多英雄人物都历历在目，非常吸引我，启发我。故事中的诸葛亮足智多谋，关羽矫勇善战，张飞有勇无谋，尤其是，让我十分敬佩，赞叹不已。

在《三国演义演义》中，周瑜十分嫉妒诸葛亮的才华，结果被诸葛亮活活气死，浪费了一个天才。在这方面我有深深的体会。那是五年级时的一件事，有个同学在测试中成绩超过了我，我非常嫉妒他，疏远他，结果成绩也没多少进步，朋友越来越少了。自从读了《三国演义演义》这本书，我知道自己错了，我意识到只要有一颗真诚的心和坦率的态度，才能交到很多朋友。

在《三国演义演义》中，正是因为刘备的真诚，诸葛亮才会被请出来，帮助刘备争夺天下，要是没有这三位难的人才，刘备哪会成功建国呢？现在就是这样，一个人要有真诚的心、坦率的态度，就会有很多朋友。

篇13：三国演义学生读书笔记

今天我如饥似渴的读完了《三国演义》这本书。 这本书讲了三国时一个群雄并起的年代。而罗老的《三国志通俗演义》将三国这个诸侯割据，群雄并起的年代刻画得栩栩如生。此中，我们读出了，刘备的仁，关羽的义，孔明的智，曹操的奸，孙权的少年老成……仍记得给我印象最深的是诸葛孔明东去说服孙权，联刘抗曹时，舌战江东群儒的那一场景。孔明在刘备新败，荆州落于孟德之手的危难之际。以一己之肩，力挽狂澜。只身前往孙权之属，面对东吴以老臣张昭为首的投降派的凌厉发问，一一辩驳，深刻分析了联刘抗曹的长远意义，坚定了孙权决心。扶大厦于未倒，挽狂澜之将倾，这份气魄令人羡慕。

篇14：小学《三国演义》读书笔记

纵观全书人物,上到一国首脑,下到山野隐士,其中“碧眼黄发”者无数。最夸张的就是吴主孙权——“深目高鼻,碧眼紫髯”——典型的西方人长相,能够断定这小子是老孙家从北欧领养过来的。这一有趣的现象让我怀疑在当时是不是有一些不堪本国腐败制度,不公平竞争和恶劣就业环境而经由过文言托福,八股雅思后有幸移民到中央之国的外国先民。当然,这种内容经由常会让那些喜欢“创造历史”的“专家”们浮想联翩,再经巧妙构思,“大胆”发掘整理,最终编制出一些类似“汉武帝大战凯撒”,“李广射死屋大维”之类的牛逼故事……

虽说在《三国演义》的前八十多回里时不时会呈现一些诸如神灵显圣,飞马上天之类令人匪夷所思的灵异事件。但这些情节还算是始终没有突破从小接受唯物主义教育的现代读者忍耐与宽容的极限。但《三国演义》“演”到七擒孟获的时候就越来越像《西游记》了。什么木鹿大王,朵思大王,带来洞主;什么柔泉,黑泉,灭泉,哑泉;什么银坑洞,桃花水。当这一切还不过瘾的时候,书中竟然呈现了当地山神直接光明正大地和诸葛军师对话,奉送军事情报的场面(大概是罗贯中老先生嫌费事儿,连托梦这个步骤都省了)。

这些还不算什么,蛮军将领一亮相场面就更夸张了。先说说“杀蛇为羹,煮象为饭”的木鹿大王。其人“深经由法术:出则骑象,能呼风唤雨,常有虎豹豺狼、毒蛇恶蝎跟随。手下更有三万神兵,甚是英勇。”哥们儿一念咒儿更了不得了——“忽然狂风大作,飞砂走石,如同骤雨;一声画角响,虎豹豺狼,毒蛇猛兽,乘风而出,张牙舞爪”……他们一打仗热闹极了,什么猩猩猴子,老虎大象全出动了,知道的是反叛朝廷,i donot know的还以为马戏团巡演呢……