工厂电气控制技术概述

工厂电气控制技术概述（精选8篇）

篇1：工厂电气控制技术概述

《工厂电气控制技术》习题及解答

1-8 某机床上一台型号为Y132-S-4交流电动机，Pe=5.5kW，Ue=380V，Ie=11.6A，KI=Iq/Ie=7。试为其起、停控制线路选择电源开关、熔断器、热继电器、按钮、接触器等电器元件的型号和规格。

解：

① 查P20表1-5CJ20系列交流接触器主要技术数据：选CJ20-25型接触器一个；

② 选LA25型或LAY3系列常开按钮和常闭按钮各一只；

③ 计算IFU=（1.5～2.5）Ie=2 Ie=2×11.6=23.2A

选IFU=25A的熔丝，熔断器的额定电压为500V的熔断器。

如查P14表1-4NT型熔断器主要技术参数：选NT-25型高分断能力熔断器，额定电流为25A，额定分断能力为500V 120kVA。

或者选RL6-

25、RL7-25型螺旋式熔断器；

④ 根据Ie=11.6A，查P28表1-9T系列热继电器的主要技术参数：选择T16型热继电器，电压600V，三相，额定电流16A，热元件12～17.6A，整定值为12A。

或者选JR20-12型热继电器；

⑤ 机床上通常转换开关：HZ10-15或HZ15-15型，三极。

1-9 电动机启动电流远大于热继电器整定电流，起动时热继电器会不会动作？为什么？如何防止可能发生的误动作?

答：不会动作。因为热继电器是根据电流的热效应工作的。虽然起动电流很大，但是持续时间很短，所产生的热量来不及积累，达不到使双金属片充分弯曲的程度，因而触头系统不会动作。但是如果起动时间过长或者整定不正确，会造成误动作，可以通过降低起动电流、正确调整整定值、或者暂时短接热元件等方法解决。

1-10 既然在电动机控制主电路中装有熔断器，为什么还要装热继电器？ 答：熔断器主要起短路和严重过载保护，热继电器主要起过载保护。电动机的过载电流一般远小于过电流和短路电流。当电动机出现过载时，由于熔断器要经过较长的时间才会熔断，而这时电动机的温升可能早已超过其允许的温升，如果未安装热继电器，就有可能使电机绝缘因为过热而损坏。因此必须要另外单独安装热继电器作为过载保护。

1-11 能否用过电流继电器取代热继电器进行过载保护？为什么？

答：不能用过电流继电器取代热继电器进行过载保护。

因为过电流继电器为瞬间动作的电器，只要电流达到整定值时，过电流继电器就会立即动作。通常作为过电流或者短路保护用途。然而电动机过载时，由于电流往往达不到过电流继电器的整定值，过电流继电器不会动作，故而起不到过载保护作用。

篇2：工厂电气控制技术概述

摘 要 ： 《工厂电气控制技术 》课程是电气化、自动化、机电、机加、数控等专业的础课专业课，在整个课程体系中起着承上启下的作用。因此，深刻该课程在教学中的重要性对培养学生的专业技术应用能力具有重要的作用。针对该课程目前的教学现状以及中职学生的特点，结合自身在教学中的体会，对该课程在中职学校的教学方法进行探讨，从而提出自己的建议、见解，力求提高教学质量，培养符合企业需求的技术人员。

关键词：工厂电气控制 存在 问题 教学体会 方法探讨

《 工厂电气控制技术》课程是一门理论性和实践性都很强的专业技术课。该课程的任务是使学生了解电力拖动的一般知识；熟悉掌握低压电器的工作原理、特性、应用和选用方法；掌握基础控制线路和机床电气原理图的读图方法，能够在生产现场分析和排除电气故障，对设备进行调试和安装；了解最新电气控制技术在生产实践中的应用。因此该课程是一门知识覆盖面广、涉及内容多、更新发展快、既强调理论而又偏重实践应用的课程，是学生走向工作岗位可能直接应用的一门专业知识。

中职教育以就业为导向，是一种直接面向工作岗位的就业教育，而因各学校重视不够或实训条件限制，现有的重视理论忽略实践的教学模式显然不适应这个导向，对本门课程的教学方法进行必要的调整和改革是必然的趋势。

1．课程教学中存在的问题

首先，该课程内容专业性比较强，课本内容较深，着重培养学生看图、视图分析和解决实际问题的能力，而中职学生存在文化基础差、知识结构不完善的这种现状，对学习兴趣低，对理论知识的理解和接受能力较差。其次，教学方法不得当，影响了学生学习该门课程的兴趣。方法不得当，会使学生认为该课程理论性太强，内容很难，枯燥无味。再次，在目前使用的教材中，理论性太强，缺乏理论和技能相结合的部分，而且教材中所介绍的低压电器和基本控制电路的符号还在使用老国标或被新型元件和控制方法所代替，教材中很少涉及到近年来出现的新型电子元件及控制方法，不利于学生了解和掌握新产品和新技术。最后，考核制度和方法也制约学生实际动手能力的提高，该门课程的考核方式还停留在书面试卷考核，考试成绩的好坏不能充分反映学生对该课程知识掌握和运用的程度。

综上所述，沿用传统教学内容和教学方法难以使学生更好地掌握该门课程的内容，无法完成培养目标的要求。因此，必须更新观念，选取理论和实践相结合的教材和教学方法，更新理论知识内容、采用计算机辅助教学手段、强化实践教学和动手训练的课程教学新体系，充分调动教师和学生两方面的积极性，利用各种教学方法和手段，全面提高该课程的教学质量。

2．教学方法探讨

如今的中职教育必须坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。针对该培养 目标和《工厂电气控制技术 》课程教学中存在的问题，对本课程教学方法作了如下探讨。

2.1.激发学生的兴趣

兴趣是最好的老师，激发学生学习兴趣、调动学生自主学习的策略兴趣是成功的先导。因此课堂教学方法显得尤为重要，怎么才能更好的吸引学生的兴趣？在多年的教学中发现，采用结合生活、生产实际中电气控制的应用案例展开教学效果最好。用提问和分组讨论的方式引导学生发现和总结电气控制的案例并加以解释，学生会恍然大悟：原来家里车库卷闸门的开、合是靠电动机正反转控制的；原来冰箱的门一开就能亮灯是有行程开关在工作；原来生活中有很多的电器是需要各种电动机来带动的，都是我们现在所学的电气控制来实现的。一旦学生对该门学科感兴趣，他们就有动力并愿意深入地、认真地学习这门课程。

2.2采用多样化教学手段，引导学生归纳总结

在教学中采用实物、现场演示等直观教学手段，利用实物和多媒体课件教学相结合的模式，可以增加学生感性认识，提高学习兴趣。例如在介绍常用低压电器时，将实物带进课堂，结合多媒体课件显示低压电器的内部结构和动作的动态效果，既可以帮助学生理解电器的结构，又可了解它的工作原理，将枯燥的电器变得有趣。老师在讲解理论知识的时候，增加和学生的互动环节，引导学生结合自己看到的实物和多媒体课件，总结归纳，提高学生的分析能力。

2.3采用新的教学方法，提高学生的动手能力

理论知识内容再丰富，都不如学生亲自动手验证。本门课程最好采用理论和实践一体化教学，做中学，学中做，改变传统的先将理论，再进行实训的方法，引进项目教学管理，效果比较好。项目教学法是以实际应用为目的，通过老师的指导，学生自己完成一个教学项目的全过程，而使学生获知识、能力的教学方法。以小组为学习单位，步骤一般为：查询、分工总结、实施、检查、评估。项目教学法强调学生在学习过程中的主体地位，提倡“创造性”的学习，主张以学生学习为主，教师指导为辅，学生通过完成教学项目，能有效调动学习的积极性，既掌握实践技能，又掌握相关理论知识，既学习了课程，又学习了工作方法，能够充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。以学习三相交流异步电动机全压启动控制电路为例。首先，根据学生的学习能力、性格特点、知识结构的情况，对学生进行合理化的分组，每组设置一名组长。由组长负责组织小组成员讨论项目要求，落实项目分工并实施，形成教师、组长、小组成员的三级管理体制。其次，下达任务书，老师将本次实训需要完成的项目进行简单扼要的介绍，讲授相关知识点，并组织学生讨论。明确目标后，将任务下达给各个小组，组长进行细化和分工，项目由整个小组合作完成。第三，引导学生按照项目管理的方法完成各个步骤。查询：由学生自行收集该项目所需要的元器件的相关资料，电路图，相关理论知识。主要锻炼学生收集资料的能力。分工总结：对资料收集情况进行总结，列出元器件明细表，根据电气原理图设计工作步骤。引导学生发挥主观能动性，培养学生独立思考、独立工作的能力。实施：按照电气原理图和设计出的工作步骤进行工作，培养学生的动手操作能力，并在这个过程中，学习如何处理工作过程中的各种问题，提高总结归纳的能力。检查和评估：项目完成后，根据项目任务书中需要达到的标准，由学生自查，以此培养学生发现问题、解决问题和自我评价能力。之后，教师再对学生自查结果进行检查和评价。在评价的时候，适当表扬和鼓励学生，让学生体会到成功的喜悦，有利于激发他们的学习兴趣和创新精神。对于项目完成较差的小组，指出他们的不足和改进的方向，鼓励学生向项目完成较好的小组学习，帮助学生共同进步。除此之外，要求学生必须做好实训前的准备，强化自学实验的效果，要求学生在动手的同时多思考，并对实训结果做出简要分析，得出结论。另外，鼓励学生进行课外实践，积极参加兴趣小组，以培养学生的创新能力。

2.4调整考核方式，促进学生全面发展

结合国家职业技能测试的要求和国家职业技能大赛的考核办法，把传统的笔试考核方式改为理论考试和实践考试有机结合。传统的考试不能很好地反映学生掌握这门课程的程度，而且这个导向也不利于鼓励学生多动手实践，因此应把理论考核是实操考试有机结合，提高学生的动手能力。同时注重学生平时的考核，把平时学生课外作业、课堂讨论发言等作为考核内容。考试题注重知识运用和实践动手能力的考核，减少死记硬背的考试内容，增加综合性、应用性试题比率。

2.5加强教师实践技能的培养

篇3：工厂电气控制技术概述

1 以项目为一定的载体来实施一体化的教学

机床的操作工以及维修电工岗位对机电类和电气类等专业技能有一定的要求, 应针对这些特定的要求进行课程设计, 按照以项目为实际的载体, 教学应该做到工学有效结合这样的基本设计思路, 严格以应用为目的来重点教授基本的知识, 加强相关技能的培养, 有效整合课程的内容。

在实施教学的实际过程中, 应该在课程教学中引入工作的真实情境, 课堂中将以往的老师为主转变成以学生为主。设计了四个主要的学习项目, 具体是PLC控制系统的设计、安装以及调试, 比较典型的低压电器的拆装、检修和调试, 典型的机床线路的调试和故障的相关处理, 异步的电动机的相关控制系统的安装、调试以及故障的有效处理, 这几个项目形成了从基础性训练到能力方面训练的课程模块。其中, 项目又能够更加细致地分成16个具体的训练任务, 所有的任务都是由任务的目标、基本的相关知识、任务的具体实施、技能方面的训练、知识的相关拓展以及思考和练习这六个部分构成。在实际的项目教学过程中, 老师应该对课后作业以及作品等提出比较具体的要求, 使学生能够在课堂中按照相关的案例来完成, 所有的子任务都应该在规定的时间内完成, 老师应该进行巡视并做个别指导。当达到规定的时间之后, 老师应该根据学生提出的一些问题以及巡视过程中的观察进行难点的分析, 并进行演示讲解, 之后学生再继续去做, 多次反复之后, 按照原来的计划来完成相应的项目。这种教学模式产生了非常好的教学效果, 学生存在问题时基本都可以及时地进行询问, 同学之间也会相互学习, 进行比赛, 学生将学习的过程当作是展示自己的才华以及衡量自身能力的难得的机会。

2 在课堂中, 始终贯穿实践教学

之前, 工厂电气的控制技术这门课程中的理论和实践是相互分开的。相对来讲, 高职院校中的学生有着比较薄弱的文化课基础, 在理论课的教学过程中, 老师讲授得非常累, 学生听得也非常累, 教学的效果不是很理想。要想有效改变这种现状, 就需要在教学的计划当中将理论课的实际课时进行压缩, 将有关的一些理论知识放到实践课程中来进行讲解与指导。比如, 在安装电动机的正反转的控制线路时, 应该正确地引导学生观察这种控制线路的实际组成, 让学生积极地思考控制线路当中具体需要什么元器件、实际运用了元器件的什么特性等。学生心中存在这些问题就会积极地去查阅相关的理论知识, 这就会促使学生在运用当中进行学习, 促进学生自主学习。学生能够在实际的应用中熟练地掌握所用到的一些理论知识, 提高自身知识水平。

3 有效结合证书来进行嵌入式教学

“工厂电气控制技术”这门课程是帮助学生取得中级以及高级维修电工相关资格证书的一门非常核心的课程。高职院校应该积极创造条件, 尽可能购买考证中实际操作需要的考核装置, 并且还应该免费为学生报名, 积极鼓励学生申报国家级别的维修电工职业技能的相关鉴定。在教学过程中, 老师应该根据考取证书的要点来进行教学的具体实施, 使教学有非常强的针对性, 学生完成这门课程的学习之后能够马上参加职业技能的相关鉴定, 从而有效保证通过率。这在一定程度上提高了学生的学习自主性以及积极性, 让学生可以熟练掌握这门课程的基本操作以及技能的运用, 有助于学生进入到社会之后找到最合适的工作, 除此之外, 还能有效地评估学生的实际学习效果与老师的教学质量水平。

4 综合运用多种教学手段

在这门课程的实际教学中, 应该运用多种多样的教学手段, 来有效激发学生的激情。一方面, 在实际的教学过程中, 应该充分利用现代化的多种教学手段。在介绍低压电器时, 使用彩色的图片以及多媒体的课件, 让学生能够比较清楚地看到电器内部的具体结构, 形象生动的低压电器会给学生留下深刻印象。对基本的控制线路进行介绍时, 可以利用多媒体当中的动态效果进行工作原理的展示, 这样有助于学生更好地理解线路的工作原理, 还可以有效提高教学效果。另外一个方面, 运用现场教学的方式, 使学生真正参与分析常用的机床或工程图纸中电气的控制环节。还可在课堂上, 通过拆分实物来进行讲解, 从而很好地激发学生的好奇心, 在一定程度上增强学生的学习兴趣。

5 结语

综上所述, 利用四种方式来具体实施“工厂电气控制技术”课程改革, 可以充分调动学生的主动性以及积极性, 在很大程度上提高学生分析和解决问题的相关能力, 有效培养学生的自我学习能力以及创新能力, 具有非常良好的教学效果, 可在一定程度上提高老师的教学质量水平。

摘要：在高等教育的发展过程中, 职业教育是一个非常重要的类型, 担负着培养技能型、高素质人才的重要使命。所以, 高职院校的老师除了应该让学生熟练掌握专业的知识之外, 还应该让他们熟练掌握职业的相关岗位技能。本文根据工厂电气控制技术这门课程的实际特点, 提出了一些有效的改革措施, 可在一定程度上调动学生的自主性以及积极性。

关键词：工厂电气,控制技术,改革,实践教学

参考文献

[1]张红涛.《工厂电气控制技术》课程改革探讨[J].科技信息, 2013 (16) :131-132.

[2]汪全美.高职高专工厂电气控制技术与应用课程改革的探索与实现[J].科教文汇, 2011 (3) :52-53.

篇4：工厂电气控制技术概述

摘要：针对高职院校《工厂电气控制技术》课程的教学现状进行分析，指出教学中存在的问题，并针对这些问题提出相应的改进措施。

关键词： 实训教学；维修电工；取证

中图分类号：H191

《工厂电气控制技术》是高职院校机电一体化、电气自动化、电力系统继电保护等专业的一门实践性较强的专业课程。它以各类电动机传动装置与系统为控制对象，在各行业的许多部门中都得到了广泛的应用，是实现工业生产自动化的重要技术手段。然而，我们目前的教学模式存在着很大的问题，培养出的学生面对工作中待解决的电气控制问题无从下手。因此，结合该课程的特点，在课堂教学过程中提出了突出实践教学，以项目为载体实施理-实一体化教学，结合取证式教学，并把多种教学手段相结合，以适应工作岗位对学生知识、能力、素质的要求。

1、加强实践课教学

在电气教学过程中我们不难发现，强调理论，忽视应用，会造成学生听过、看过、学过，却不会用、不会做、没有动手能力、不能解决工作中出现的问题。为了改变这种现状，我们在教学中把理论知识放到实践课上进行讲解。以增加学生的感性知识，调动学生的学习积极性。

2、 以项目教学为载体实施理-实一体化教学

针对工厂电气控制技术课程的内容，在课程设计的思路上，按照"以项目为载体、理实一体化"的教学思路，遵循以应用为目的，以掌握基本知识，强化技能培养为重点，将课程内容进行整合。在教学实施中，把课堂教学转向工作情境，课堂由教师为主转向以学生为中心，在数学中围绕电气控制技术在生产中的应用领域，遵循由浅人深、由简单到复杂、由基础到综台的原则，精心设计了多个学习项目，分别为典型低压电器的识别、拆装、检修及调试，异步电动机控制系統的安装、调试及故障处理，典型机床线路的调试及故障处理，形成了由基础训练到能力训练的课程模块。项目又细分为多个训练任务，每个任务都由"任务目标、基础知识、任务实施、技能训练、知识拓展、思考练习"6部分组成。在项目的教学过程中，教师对课堂要完成的实训任务提出具体的要求，让学生在课堂照着案例做，每个实训的子任务都要求在规定的时问内完成，教师巡视并作个别指导。规定的时间到达后，教师根据学生在实训中出现的问题，进行演示讲解，学生再进行操作，如此反复，按计划完成每一个项目。"以项目为载体、理实一体化"的教学模式产生了很好的教学效果，学生们在实际操作中的问题得到及时解答，学生之间互相学习和比拼，把学习过程作为衡量自己能力和展示才华的一次机会，并为将来走上工作岗位奠定了坚实的基础。

3、严格要求、设立评分标准、提高工艺操作水平

在课程教学中，考虑到在实际的实操作中，电路线路比较复杂、各种各样的电器元件多、工艺要求多、标准高。针对这一现象，设立了比较严格的评分标准，内容着重于操作技能的达标和规范化，着重于学生独立分析、独立操作，着重于培养学生严谨求学的科学态度。以"电机正反转控制线路"连接为例，为了使学生容易接受，教师先向学生讲解电路的工作原理，然后要求学生根据电路原理图画出接线图。先要求其连接主电路，主要目的是让学生能正确连接，连接时对其工艺操作要严格要求，比如，导线的走向要横平竖直，走线要整齐等，为了让学生做到这一点，在评分标准中加入了接线工艺的分值。之后再要求连接控制电路。连接好主电路、控制电路后，要求学生通电检查，这时，可能存在通电不成功的现象，这正是让学生进一步掌握解决问题方式、方法的好机会，鼓励学生认真分析故障，对照接线图，逐个元件进行检查，努力找出故障点，并采用万用表的电阻档进行故障排除，根据具体的情况分析，进行查找。同时也让多个学生对共同出现的故障现象一起分析，直至找出故障点，再加以排除，让学生从中体会成功的自豪感，这有利于学生树立自信心，正确对待下一个实训，不少学生切实感觉到：细节决定成败。对于出现的典型故障，教师与学生一起分析，找出原因，避免下次再犯，这样对整个线路的理解和掌握很有好处。其次，还进行第二次连接，教师要求学生对全部线路进行再次连接，并规定好时间，要求学生在规定的时间内完成，这样在保证质量的前提下，实训效率也得到了提高。在实训结束后，对实训结果进行严格的评分，有时实训过程中出现的普遍不良工艺操作现象，教师采用集中全体学生一起讲明，分析原因，再加以改正。

4、结合"双证书"制教学

根据教育部《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》中明确提出职业院校要树立"以就业为导向，以全面素质为本位，以职业能力为重点，以强化应用、突出技能为特色，推行学历文凭与职业资格证书并举的培养制度"的办学主导思想，使得"双证书"教育制度成为高等职业院校的办学特色和定位基准。所以高等职业院校的毕业生在取得学历证书的同时，必须要考取与专业相关的职业资格证书。《工厂电气控制技术》课程是学生考取中级和高级维修电工资格证书的核心课程。在整个教学实施过程中，教师按照考证的要点实施教学环节，在课程与教学内容中融入国家职业标准的内容，并明确将这部分内容形成一个相对稳定的教学模块。在理论教学中涵盖了职业资格证书的"应知"内容，同时在实践教学中也包含了职业资格的"应会"部分的要求，重视学生的技能训练。学生在学完本课程后可以立即参加职业技能的鉴定，确保了较高的通过率。这样提高了学生学习的积极性，既让学生掌握了本专业的基本操作及应用技能，从而增强毕业生就业竞争能力。

5、 结束语

针对《工厂电气控制技术》教学实际情况，从实际的教学效果来看，这些方法对于培养学生的创新意识和实际动手能力是非常有效的。解决了理论教学和实践教学相脱节的问题，彻底转变了传统的课堂教学和实践教学相分离的教学方法。学生的学习主动性比以往有了极大的提高，因此，优化实验项目，改善教学方法，加强学生的动手能力和创新能力，是培养高素质人才的迫切要求。

参考文献：

1、姬鹏飞、张红涛.工厂电气控制技术课程改革探讨.科技信息2013.16

篇5：工厂电气控制设备课程建设方案

一、课程建设的意义、现状分析：(一)课程的性质与特点：

1、电气控制技术是电气自动化及机电一体化专业的一门核心职业技术技能课程，具有实践性强、应用面广的特点，该课程是学生考取高级维修电工资格证书、毕业就业的坚实基础，该课程对学生受益面大，影响非常深远，是学习PLC技术、交直流调速技术、电力电子变流技术等课程的基础，学好这门课将使后续课程取得很好的教学效果。

2、学生掌握了电气控制技术课程以后，能够从事电气控制设备和机电一体化设备的运行、安装、调试与维护；电气、电子产品生产现场的设备操作、产品测试和生产管理；工程项目的电气电子设备施工、维护和技术服务；电气电子类产品的营销与售后服务；生产一线从事技术、技术管理、操作、维护检修及质检管理等方面工作。培养学生具有一定创新精神和实践能力。(二)课程建设的紧迫性与现实意义：

本课程从教学内容历经三个飞跃，从无到有变化，从弱到强变化，加入新技术，新教学方法，从量到质变化——基本形成“以就业为导向”的教学模式。

本课程发展在我院经历了2个阶段:第一阶段学院举办普通专科（2007年到2010年）——计算机控制专业、生产过程自动化专业，该专业为为电气自动化技术专业的开设打下了良好的基础。

“工厂电气控制设备”是电气自动化技术专业的一门核心主干课程，是从事机电设备开发、生产、维修等相关工作必备的一门支撑性

队伍创造了良好的氛围。课程组成员中每位教师的授课经验、培训成果、下企业服务体会、实训设备新的使用方法、教材教案的调整、各类仿真软件等信息能够很快在课程组全体成员中共享。（3）同国内各高等职业院校建立相互学习的机制

我系组织教师到多所职业院校参加培训，使我们的教师得到了锻炼，同时，也同许多兄弟高等职业院校建立了广泛而紧密的联系。我们的许多专业教师走出去，参加其他院校开设的各种技术培训，从而丰富了他们的知识和经验，提高了技能，开拓了视野。

2、教材、教学内容

根据学院培养应用技能型人才为主的办学目标。有针对性地对该课程、教材及教学内容进行改革。争取以自编教材为主进行教学，内容上力求贴近经济生活的实际，增强教学的实践性、时效性、前瞻性。与之相适应做好题库建设、教学辅导（参考）资料建设、实验课程建设、教学大纲编写等。

3、教学方式和教学手段（1）现场教学

实训基地内都建设了现场教室（配有多媒体），在现场展示课堂内容，在课程老师和现场专家共同指导下，学生做到边学边做，边做边学，让学生增加感性认识，增强对理论知识的理解。对于可操作的理论部分，使学生既获得直观切身感受，又有利于理解和记忆，教、学、做合一，手、口、脑并用，加强理论与实践的有效结合。这样既能提高学习的兴趣，明确学习目的，又能使学生认识到学以致用，扩大知识面。

（2）教学理念变革

（3）实习基地建设。

（4）收集整理《工厂电气控制设备》相关资料，编写教材。

2、努力成为院级精品课程（2012.6-2013）

由于本专业是新建专业，通过2年的发展，进一步自我完善，努力成为院级精品课程，并向省级精品靠拢。

（二）主要措施

1、课程内容与教材建设

本课程一直选用较全面和前沿的教材，同时为学生的自主学习和研究性学习指定了有效的文献资料包括其配套的练习册和课外辅导书籍；另外本课程还为学生学习国外资料提供了许多的网上资料，既能满足本课程的从业需要，又可以满足本课程的进一步深造的需要。

2、教学实施的组织与管理

（1）多种教学方法灵活使用，理论教学采用启发式、答疑式、辩论式、自学式等互动性教学方式。通过多种教学方法的融合使学生在教学学时大为缩减的情况下，不影响课程体系、不缩减知识覆盖面，使学生具备坚实的专业基础。具体的做法：

① 变泛泛讲为结合学生实际讲授重点和难点；

② 变单讲概念为结合实物理论联系实际讲授；

③ 变只讲不查为结合课堂教学开展经常性小测验；

④ 实验教学采用以学生为主体，老师为辅导教学方式进行，学生完成实验过程，老师检查实验结果，制定成绩评定标准，公开评定成绩；

⑤实践教学以完成任务为动力、获取知识为目标，公布成绩评定标准，师生结合共同评定成绩。

（2）现代教育技术应用

采用现代化教学手段，不但能减少学时，增大信息量，而且还能激发学生学习兴趣，大大提高教学效果。课程组采用了如下的现代化教学手段：

①网络资源建设

我院建立了校园网，开展了教学和行政的网络化管理，实现了办公自动化。目前，课程建设资源已分部上网，这些资源包括：课程的教学文件（大纲、教学方案和教学计划）；电子讲稿；教学方案；学生网上助学课件；实践教学资料等等。

②现代化教学手段应用情况

课程组教师认真研究教学内容和课程重点，针对理论教学和实践教学不同特点采用多种教学手段。制作了多媒体课件，用于教师课堂授课使用。为了方便学生学习，把多媒体教室和实训室融为一体，在教学过程中用边教、边学、边做相结合的方法。同时、给教师教学工作准备大量辅助教具。

四、课程研究

（一）在教学研究与推广做了以下几个方面的工作：

1、专业建设和人才培养模式的改革与创新

自2008年以来，通过广泛调研就业岗位群工作范围和技术领域，分析人才知识、能力和素质结构，以社会人才市场现实与未来发展对人才的有效需求为导向、以职业岗位（群）能力需求为依据，从而确定毕业生综合技术应用能力结构和应有的知识、能力、素质结构，构

队伍建设、指导学生毕业设计、技术开发与推广、设备支持等方面开展合作，在专业建设和人才培养工作中发挥着极其重要的作用。这些校外培训基地是：

1、上海东岳烟台有限公司

2、大宇重工烟台有限公司

3、大宇造船厂

4、LG-浪潮电子有限公司、依诺特电子有限公司

5、大韩电子有限公司

6、鸿富泰精密电子烟台有限公司

7、烟台矢崎汽车配件有限公司

8、烟台东方电子信息产业股份有限公司

五、教学效果

（1）知识与技能

采用实物实训与虚拟网络实训相结合的实训教学方法，以提高实训效果，与工厂合作作到工学结合、优势互补，在实践中学习，使深奥的理论变得生动易懂。突出地建设了学生可自行设计、自助实训的有关通用和专用控制系统实训室。为培养具有分析问题和解决工程实际问题的能力创造了条件。

将学有余力的学生组织起来，成立课外科技制作小组，直接参与实训室相关建设项目。提高了学生的两个能力以及协作精神和实干作风，增强了创造性，是一条切实可行的和可以具体操作实施的人才培养之路。计算机操作工考证率与合格率达90%以上。（2）学习目的与兴趣

学习兴趣的建立：担任本课程的教师队伍在立足课程特色，借鉴

律、实习纪律等。这样做不仅保证了教学质量，而且增强了学生的纪律观念，培养了学生的良好学风。此外，还经常利用课余时间接触学生、做他们的思想教育工作。

篇6：工厂污水处理系统电气控制自动化

污水处理工作进行前要对污染源进行细致调查，根据调差结果制定污水处理的可行性方案，利用相关设备及时对污水进行相关处理，形成处理体系，并通过自动化电气控制系统提高污水处理效率，污水处理主要包括污水纳入和曝气处理两个方面。

1.2 电气控制自动化概述

运用自动化电气控制系统对污水进行处理时，需要注意以下几个问题：

(1)根据污水处理效果要求，对电气控制系统进行设置，并制定科学有效的处理方案;

(2)根据电气控制系统选择相配套的设备和零件，并从电气控制系统整体上进行选择，保证电气系统的正常运行;

(3)根据相关安装说明和设计图纸，将设备和零件进行安装，如设备和零件出现不匹配时，要及时进行加工，安装完毕后进行试运行，在污水处理系统能够正常运行时，就可以直接用电气自动化控制系统进行污水处理。

2 电气控制系统自动化在污水处理中的实施

2.1 电气控制系统自动化要求

随着社会的快速发展，环境问题日渐突出，特别是水环境的污染。

为此，国家出台相关法律法规，要求引进污水处理系统，并在严格的要求下对污水进行相关处理措施，减少污水对人们生活环境的影响。

在污水处理系统中应用电气自动化技术，是污水处理未来的发展趋势，因此电气自动化技术的应用对人们来说至关重要。

在自动化控制污水处理时对电气控制系统提出以下几点要求：

(1)污水性质较为特殊，酸碱度和离子含量均属于超标状态，因此要求电气控制系统能够在环境较为恶劣的条件下保持正常工作状态;

(2)在污水处理过程中电气控制系统能够对实时情况进行反应，并对污水进行信息化监控，保证污水处理过程的自动化;

(3)电气控制系统能对污水处理中的相关参数进行测定，包括水位、温度、电导率等，实现污水处理的信息化管理。

2.2 电气控制自动化系统的组成及特点

电气控制自动化系统主要通过上、中、下三级来实现污水的处理，同时还配有电机、阀门控制器等相关配套设施。

其中，上机位能够显示净化后污水的水路和气路的动态变化，并借助计算机程序对电机和阀门等进行动态显示。

同时，当电气系统出现故障时，上机位能及时查找故障位置和故障原因，并通过智能的方式去处理发生的故障，并且上机位可以直接打印检测数据。

中机位是整个控制系统的逻辑控制，也是电气控制系统的核心部分。

中机位主要负责上下机位信息的传递、检测数据的记录与处理，保证污水处理的总体执行。

下机位是由智能仪表组成的，也是整个系统中独立性最强的部分，它可以对污水处理过程中液体酸碱度值等检测数据进行信息采集。

同时，电气控制系统对检测数据能够长时间的保存，并采用先进科学技术保证电气控制系统不受外界其他因素干扰，如电压波动。

电气控制系统的三个机位可以对整体的污水处理进行分级控制，各个机位可以独立完成相关工作，在这种前提下，无论是某一个或者两个机位出现故障时，都不会影响其他机位的正常运行。

2.3 参数测量与控制

污水处理系统检测主要包括液位的测量与控制、酸碱度的测量与控制、温度的测量与控制、溶氧量的测量与控制四个方面的内容。

2.3.1 液位的测量与控制

当污水处理池面积较小时，通常采用静压式传感器液位仪进行测量，液位变送器采用扩散硅传感器。

当污水处理池面积较大时，通常采用超声波物位仪。

两者的工作原理略有不同，前者是将液体静压力传递给隔离管，隔离管再把信息传递给传感器，传感器将压力转变为电信号传送到控制器中;而后者是通过发射超声波来完成的，当超声波与液面接触时会反射相应的超声波信号，并将其传送给传感器，传感器再将信号传送到控制器中，利用的是回声原理进行工作的。

2.3.2 酸碱度的测量与控制

对于污水处理过程中的酸碱度测定通常采用电位法进行测量，由于酸碱度传感器输出信号过于小，通常对其进行放大，再传送到控制器中。

2.3.3 温度的测量与控制

在污水处理过程中温度的检测是一个较为重要的环节，通常温度的测量采用铂热电阻作为传感器，该传感器较为敏感，其分辨率可以达到0.1℃。

温度传感器的工作原理是将温度信号转化成电压信号，再经过放大传递给控制器。

2.3.4 溶氧量的测定与控制

溶氧量的测定在污水处理中占有重要地位，通过对溶氧量的测定能够科学的确定曝气池的配置方案，保证污水处理的正确进行。

3 结语

综上所述，随着我国经济的快速发展，污水量逐渐增多，因此运用科学合理的方法对污水进行处理就显得特别重要。

有效的污水处理方案是污水处理的关键步骤，并在污水处理过程中充分的利用电气控制自动化技术，科学的选择自动化设备，能有效的提高了污水处理速度和质量，改善了人们生活的环境，对我国经济发展起到促进作用。

参考文献

[1]高宏伟，盛昌健，石耀飞等.工厂污水处理系统电气控制自动化研究[J].魅力中国，2010(16).

[2]李哲，闫艳，董海涛等.污水处理自动化控制探讨[J].科技传播，2011(05).

[3]杨伟.浅谈污水处理系统的电气控制措施[J].电子制作，2015(08).

城市污水处理厂污水提升泵站自动化控制系统【2】

摘 要：随着城市建设的迅速发展，市政污水处理设施(包括市政污水管网、污水泵站及污水处理厂)也在不断增加。

为更科学、高效、稳定的管理及运行污水处理泵站，建设自动化智能控制系统为核心的污水泵站是实现泵站科学化管理的重要基础，也是整个污水处理系统建设调度、决策系统的重要组成部分。

关键词：泵站;PLC;智能保护

1 污水处理厂及泵站自动化控制系统概述

厦门水务中环污水处理有限公司筼筜污水处理厂下辖沿筼筜湖周边滨北1号、北2号、北3号，湖中，滨南1号、2号、3号、4号，及海天、寨上、象屿等共计36(其中含22个截流泵井)个污水提升泵站。

这些泵站作为筼筜污水处理厂的厂外泵站，经市政管网将污水提升引入至厂内进行废水处理后，达标排放。

汇水面积达70 km2，服务人口150万人。

污水泵站均采用西门子S7-200可编程逻辑控制器(PLC)、PC机、触摸屏等自动化控制设备，配合液位计、流量计等仪表进行污水提升智能控制。

2 系统结构

2.1 主站(控制中心)

主站自控系统采用西门子S7-200系列的CPU-226PLC做主机，通过无线数传电台以“轮询”方式对8个子站实现远程数据采集与控制，并预留一个通讯端口，将来与全厂中控系统联接。

采用二台工控机通过组态软件“组态王”与西门子主机通信， 接收主机发送的全部泵站自控数据，进行数据处理并将数据实时显示在显示屏(系统总结构图见图1)。

2.2 子站

采用西门子S7-200PLC实现泵站运行自动控制、液位、流量等现场数据采集，并通过无线数传电台与主站实现数据传输与远程控制。

2.3 通讯方式的选择

由于8个污水泵站分布在筼筜湖周边，有线通讯方式施工复杂，投资成本高，决定采用无线通讯方式，无线通讯有两种方案：

①利用公网(如GPRS、CDMA、电话网)，主要优点是一次投资少，覆盖率广。

主要缺点是稳定性和实时性较差，网络数据传输系统有一定的延时。

②无线数传电台方式，主要优点是造价低廉、施工快捷、运行可靠、维护简单。

主要缺点是传输范围有限(5 km)。

经过对比，根据8个污水泵站的实际情况(最远的污水泵站离主站不超过4 km)，决定采用无线数传电台方式。

3 子站自动控制系统

污水泵站的工艺流程大致相同，均为：地下管网污水→泵站格栅机滤渣→污水集水井→提升泵房→经过多级泵站提升→污水处理厂。

主要控制对象设备有：进出水闸门、格栅机、除污机、提升泵等。

泵站自动化控制系统要求集数据采集、智能控制于一身，主要功能包括以下几个方面：

3.1 控制方式

有手动、自动两种控制方式，由控制屏上转换开关切换。

手动方式由控制屏上按钮手动操作;自动方式由PLC控制。

自动方式又分强制自动和遥控自动两种，由PLC输入端子设置，强制自动由子站PLC全权控制，用于通讯出故障时，独立运行。

遥控自动为主站自动或手动遥控。

3.2 主要控制功能

根据集水井水位的变化控制泵的开、停。

不出现低水位抽空泵，也不发生溢流;泵的开、停顺序：循环开停机，即先开先停，循环运行;分南北池的泵站，分池运行时，两池液位应能独立控制，合池运行时两池轮流开机;根据粗格栅前后液位差和时间周期控制格栅机的启停;根据需要实现闸门启闭机的控制;实现无轴螺旋输渣机与粗格栅的联动，同时实现对输渣机的工作状态的测控;最多开机台数控制：有的泵站需限制开机台数，以免造成管道溢流或泵站自回流。

最多开机台数在强制自动方式，由子站PLC控制，在遥控方式由主站主机控制;紧急关总闸控制：当机房发生管道破裂大量漏水或火灾等紧急情况，主站可通过遥控方式关断泵站电源总闸，防止事故扩大。

3.3 机组故障保护要求

过载保护：除热继电器等硬件保护外，还进行PLC软件过载保护(水泵额定电流的110%)，双重保护;抽空泵保护(水泵欠载保护，额定电流的60%);电动机频繁启动保护(/h启动次数>10次为频繁启动)，防止因控制回路元件触点接触不良引起电机频繁开停，烧毁交流接触器或电机;潜水泵漏水、超温保护。

3.4 泵站自动化控制系统控制流程

3.4.1 污水泵的自动控制

在集水井内安装一台超声波液位计，测量集水井液位。

潜水泵根据集水井液位，按照预定的运行方案自动增减水泵开启台数。

具体运行模式如下。

①在PLC自动控制模式下，PLC按照集水井液位设置点自动起动或停止相应台数的进水泵。

②由低至高，集水井液位包括以下设置点。

低液位设置点：当液位降至此设置点以下时，PLC发出低液位报警，并停止所有自动运行的污水泵(无论强制自动还是遥控自动)。

停止所有泵的液位：当液位降至此设置点以下时，PLC停止所有处于自动运行的的污水泵。

起动第一台进水泵的液位：当液位升至此设置点以上时，PLC起动第一台进水泵;当液位降至此设置点以下时，PLC保持运行一台进水泵而停止多余的泵。

起动第二台进水泵的液位：当液位升至此设置点以上时，PLC起动第二台进水泵;当液位降至此设置点以下时，PLC保持运行二台进水泵而停止多余的泵。

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篇7：工厂电气节能技术研究论文

节能工作的实行不仅仅是考虑“节能”这一方面，节能工作的实行是一项具有较强的综合性、充分的协调性及可持续发展性的工作，因此既要满足技术进步的要求还要做到缓解能需矛盾，这是促进国家经济稳中求进的关键环节。一般来说，电气节能化设计的主要内容可以大致分为五点：从供电系统及配电设备的角度出发进行节能；从电气照明工具的节能角度出发；从建筑电气设备的耗能角度出发进行节能改进；从计量运算和管理方式的角度进行能源的节约；从能源综合利用的角度使得能源的利用达到最大化，是节能减排较好的选择。

2化工企业电气节能的原则

节能科学层面的解释是从根本上降低能源的损耗，提高能源的使用效率。节能是保护本国能源稳定的有效途径。化工企业若想做到节能，就要遵循一定的原则。为避免化工企业将减少功能和无目的性的增加投资作为节能的方式，相关部门应遵守以下原则和要求，踏踏实实的做好节能工作。

2.1经济性

在节能改造的过程中，应兼顾企业内部的真实经济效益，有理有据的对节能相关的设备和材料进行选择，在节能过程中节约下来的资金能够在较短时间内弥补之前购买安装节能设备所追加的投资。如果企业罔顾经济效益，一味地追求节能导致本企业入不敷出，或是经济效果差强人意，就失去了节能的意义。比如：一件节能设备的购买安装需要企业支付一百万，而企业安装节能设备后每年只能节约五万元的能源费，那么需要节约20a，才能弥补这100万元的节能支出，而化工企业的技术在20a里会有很多变革，企业也有可能在20a里遭遇各种经济问题，因此，此时的节能政策成为一种负担，不适合这样的企业使用。

2.2节能性

节能技术的应用是为了使企业的总能耗有一定幅度的降低，因此要充分考虑节能技术及设备是否能在真正意义上降低企业能耗问题，做到节能技术和企业生产相适。从宏观来看，节能设计应做到相应的原则。从微观来看，可以着重从多个角度应用节能技术，使之充分运用到现实工程中。虽然目前我们的节能技术还不完善、节能设备还未普及，但是这不失为一种可行的发展方向。

2.3诚信性

节能是最终目的，但不是违法犯罪的理由。保证企业的诚信性，是对企业工作人员以及社会负责人的表现。企业的发展要以创新技术、发展节能设备为发展方向，本着对人对社会诚信的原则，杜绝以“节能”为保护盾而出现的无视人员安全和污染环境的现象出现。合理的安排和设计能够大大的减少能源消耗，同时也会保证工作人员的人身安全，这就是企业对职工的诚信性的表现。保证社会的安全、在必要的层次上保护环境，这是企业对社会的诚信性的表现。

3电气节能设计技术的合理利用

3.1提高功率因数节能

通过提高功率因数可以使化工企业有效达到节能的目标，主要从以下几个方面进行节能：在大功率输送电流的前提下，输电线路上所要损耗的电能数值是很大的，因此提高功率因数能够有效的降低输电线上电能的损耗；变压器所损耗的电能多数以热能的形式消散，这些热能会使变压器的机身温度升高，变压器会受到一定的负面影响，提高功率因数可以有效的减少变压设备内部受损；可以统筹兼顾节能和节资，而提高功率因数的方式有两种，一是提高机器设备性能，二是附加人工辅助装置。

3.1.1提高设备的自然功率因数

选择合适的电动机：由于电动机是在化工企业中出现频率和使用数量最多的耗电设备，其耗电总量可以占到化工工厂耗电总量的60%之多，因此对于整个化工厂而言电动机的节电是相当重要的。通过安装正确的电动机，使工厂在正常运行的同时最大限度地节约能耗。因为要保证电动机能够在高功率因数下运行，所以必须确保电动机在经济运行区范围内工作。这就对电动机进行精确地选择，从而使其充分符合在高功率因数下运行的要求。总的来看，变压器的负荷率维持在50%及其以下的水平，就可能致使电动机自然功率因数的降低，所以必须采用适当的方法来使变压器功率因数维持在比较高的数值，使变压器负荷率维持在80%左右。

3.1.2采用人工无功补偿装置

化工企业的用电设备的每月平均自然功率因数往往达不到供电部门要求的高于0.9，这就需要企业安装无功补偿设备，来提升功率因数，从而确保功率因数能够达到相关规定的要求。目前，并联电力容器是多数化工企业所使用的主要是人工补偿装置，通常采取就地补偿和集中补偿这两种较为简单实用的补偿方式。这两种方式相比起来，就地补偿优于集中补偿。因为就地补偿可以使输电线路和变压器的有功损耗得到有效的降低。与此同时，就地补偿能够高效利用化工车间，减小配电线路占用的实地面积。当然，较之就地补偿，集地补偿也有一定的优势，因其不需要像就地补偿那样大量的分组，所有投入的成本小，要占用的空间不是很大，将来的维护和保养工作更容易进行，化工厂的配电所一般不是特别大，为了日后工作的顺利进行，多数化工厂选择集地补偿的方式。

3.2全面推行变频调速技术

每一个化工企业都希望生产能够平稳的进行，所以都要严格控制排量，单单通过出口阀门进行调节，会使泵管内部压力相差悬殊，每一阀门的节流都会造成一定能量的耗损，总的来看，不仅浪费了电能，而且用回流维持生产的方式削弱了泵的效果。使用变频器可以改变解决上述问题，但是变频器是精密的仪器，需要时常进行查验管理，使其效果得到有效的发挥。3.2.1变频器节电主要包括以下几个方面变频器可以通过变频的方式开启电动机，相较传统的方式电能耗损问题得到缓解，采用冷启动的方式启动交流电机需要耗费电机额定电流的6～7倍才可以启动，相反软启动开启产生的电流在电机的额定电流的范围之内就可以启动。3.2.2简化设计方案变频器能够不断地根据实时电流的大小进行相应的调频，可以是实际的过程简化明了，不必要再事先预留出解决状况的空间，避免大量的浪费。使用电磁进行调速的一般电机耗能都比较大，变频调速可以节约能耗同时改进生产加工工艺，因此变频器在化工企业中得到了普遍的推广。

3.3变压器节能化

电压的变换需要变压器进行转化，在输电配电的工作中变压器担当着重要的角色，大规模的储电和输电会造成相当大的损耗，因此具有节能条件的变压器存在很大的节能空间。我国化工企业的供电系统通常采用双变压器、双供电线路的结构方式，以此避免电路设施出现故障时生产瘫痪的事情发生，两套供电设施为生产加工顺利实行提供了保障，虽然双重保障起到了很好的效果，但是仍与国外的生产工艺和技术有着很大的差别。若要跟进化工厂的节能进程，要从企业的方方面面进行改进，结构的优化、技术引进级自主研发、管理方式的改进等等都可以推进化工企业节能的进程。

3.4照明系统节能

除生产用电外，在照明设备中也会产生许多能源耗用，在照明条件适宜生产工作的基础上，如果能将这一耗电问题解决，那么节能会达到更高水平。传统的白炽灯是多数企业使用的照明工具，但是与新兴的照明技术相比，白炽灯会将一部分电能转为热能，此部分的电能未能得到有效的利用而是消散在空气中，虽然白炽灯的造价低廉，但是其所耗用电能的费用远远超过其价格上的优惠。并且在近几年的创新思潮下，用于制造灯具的材料愈加繁多，比如：金属卤化物灯具，其本身就具有很多优点，节能只是其中多优点之一。户外相比室内更加开阔，因此需要更强穿透力的光源，比如：高压钠灯就具有此特点。白炽灯的高能耗特点使其在化工企业节能过程中惨遭淘汰。

3.5管理方式处节能

化工企业可以升级本企业的电路管理系统，通过计算机精准操控工作车间及输电配室的电路开关，及时关闭不使用的用电设备，节能意识贯彻落实到企业生产的每一细节上，比如：用声控灯代替长明灯，在厂房外安装太阳能板充分利用太阳能也可以达到节能的目的。管理方式的科技化、智能化改变是一项需要长期考察、总结经验后才能进行。所以化工企业需要考虑到自身工作的特点，不能盲目的改变管理方式，在平时多总结标识耗能多的区域，这样在升级管理系统时才能简单高效一步到位。化工企业能源节约的空间很大，其节能潜力是可以预见的，用正确的方式和途径节约能耗从直观上可以为企业带来一定的经济效益；但从更深层次的角度，我们可以看到化工企业的节能减耗带动了科技的发展进步与创新，对于当下的环境治理也有很大的帮助。并且使能源得到了充分的利用，也为经济的可持续性发展做出了一定的贡献。

4结束语

能源是国民经济发展的命脉，是可持续发展的物质基础。我国是能源消耗大国，而化工企业的能源消耗又占相当大的比重。消耗的高低对产品的制造成本影响很大，直接影响了企业的经济效益。因此节能是缓解我国能源供需矛盾和实现能源安全、环境友好和可持续发展的重要途径，是我国经济转型的有效手段，对我国可持续发展具有至关重要的战略意义。企业开展节能降耗，是缓解企业能源约束的出路所在，是实现企业又快又好发展的重要保证，也是企业增强自身竞争力和提高经济效益的客观要求。企业节能减耗是一个系统工程，一旦形成一个持续不断的良性机制后，节能措施将持续发挥作用。

参考文献

篇8：工厂电气控制技术概述

1 我国电气自动化控制发展与现状

1.1 电气自动化发展现状

随着IT技术的飞速发展, 随着科技水平的不断提高, 电气自动化控制技术的发展日新月益。电气自动化控制技术的发达程度是一个国家的工业现代化与工业自动化的重要指标。国外纷纷实现的无人工厂已经将工业自动化与工业现代化推向了一个新的高潮。我国的电气自动化工作者们也在积极地向着将我国建成一个工业自动化强国的方向而努力着。我们应该看到的是, 电气自动化是工业生产的一个必然的过程, 与其被动等待不如现在就开始对工厂的电气设备与设施进行全面自动化的更新改造。

1.2 电气自动化发展趋势

电气自动化是大势所趋, 我们的电气自动化的较为发达的地区就是珠三角与长三角地区。这两个地区既是我国改革开放的前沿阵地也是我国经济发展的龙头地区。这两个地区率先进行电气自动化更新改造的企业都取得了长足的发展并在竞争中发展了起来, 而那些没有在电气自动化方面做出努力的企业, 则在次贷危机之下无一幸免。电气自动化不但对企业的生产效率有了显著提高, 而且极大地提高了企业的核心竞争力, 并且还极大地提高了企业的经济效益。在减少用工的同时也减少了人为操作的出错机率, 既降低了人员工资支出又大大提高了劳动生产率。

2 电气自动化控制的应用

电气自动化控制技术自从20世纪80年代起开始进入我国, 目前已经在我国的许多工业企业中得到了较为广泛的应用, 最先应用电气自动化控制的企业已经在激烈的市场激争中因为率先应用电气自动化控制技术而脱颖而出。

2.1 计算机信息技术的处理系统和信息的采集

无论是早期的电气自动化控制技术还是目前最新推出的电气自动化技术无不以计算机做为主控端的核心, 由计算机对分布于工厂内部各各自动化控制点位的设备进行统一操控、集中管理。现代化的总线技术的发展也使远端的受控设备的响应更为快速, 几乎达到了, 主控端下达操作指令, 受控设备即时响应的程度。工业的电气自动化控制技术已经变得越来越轻松与实用。随着计算机技术和互联网技术的迅速发展和不断普及, 以计算机为主导的信息技术和网络技术以及自动化、智能化的电气自动化控制系统得到了快速的发展。计算机处理系统的数据采集和发展中电气自动化控制系统的实际应用主要包括数据的录入、数据的显示、数据的编辑和报表的打印以及包括异常情况的预警系统模式。

2.2 在火电厂的应用

电气自动化控制系统作为火电站主控制系统的重要组成部分, 其主要任务是确保机组的各项输入和输出之间的能量平衡, 并不断消除运行过程中的内外干扰信号, 以满足电网对于机组负荷的需求, 从而使得机组能够稳定运行。他的主要功能是参与调频和调峰, 接受电网负荷调度, 控制汽机锅炉之间的能量传输平衡, 并能够协调锅炉内燃料、引风、送风以及给水等各个子系统的控制情况, 以及协调好辅机设备的实际控制能力等。

2.3 监控方式更加集中化

目前, 电气自动化控制技术在工厂内部的广泛应用, 不仅简化了办公平台而且易于接受和维护。大大方便了工厂的管理和日常维护工作, 是工厂内部操作流程更加规范化。电气自动化监控系统对现场总线通讯速度的要求不能过高, 这有利于减少工厂的安装和使用成本, 但是这只适用于较小范围内监控。而对于全厂电气自动化控制系统的构建, 则必须使用现场总线的监控方式, 而且随着以太网和现场总线的发展普及, 电气自动控制系统的智能化和网络化也有了一定的基础, 并逐渐实现和发展现场监控的通讯总线是由串行连接的双向传输。实现网络连接和其灵活组态, 并同时提高了系统的可靠性使系统不会因单一装置出现故障或连接问题而影响整体系统的运作甚至瘫痪。

3 电气自动化存在的问题

3.1 控制系统的问题

目前, 大多数发电厂中的升压站隔离开关的操作仍然使用的事传统的按钮操作。传统的方式在运行时间相对较长的情况下, 传统开关接点容易出现异常情况, 导致操作无法正常进行等问题。目前市场上按钮质量无法得到保证, 备品备件更换后使用寿命短, 而且对运行设备进行按钮的更换风险大, 使用成本高而且经济效益低。

3.2 监视系统的问题

传统的监视系统无法实现对工厂内微机机电保护装置及电气自动装置的故障报告等信息的监视, 操作人员无法直接查看到相关报告信息, 对这些装置的运行状况无法准确掌握, 无法及时采取相关信息。目前这些报告信息的整理和保存均需要人工整理、存储和传输。

4 应对电气自动化问题的策略

电气自动化控制系统在使用过程中, 避免不了会出现一系列问题状况。着就要求企业在应用电气自动化控制系统时, 要及时采取措施解决问题和障碍。

4.1 随着电气化的不断发展, 对操作人员的要求也越来越高, 电气自动化控制系统在设计与安装时, 往往忽略对操作人员培训工作。

4.2 IT技术与电气工业自动化紧密结合, 现代化的IT技术引发了电气自动化控制的一次又一次革命。

也正是为了满足市场的需求, 电气自动化和IT技术不断的融合, 随着电子商务的不断普及又将加速着这一过程。

4.3 行业多方面关键技术尚待突破, 目前我国的电气自动化控制水平与国外差异较大。

电气自动化是一种深受科技发展影响的产业。

结束语

随着现代化和网络化的逐步普及和发展, 电气自动化控制涉及的产业和领域也将逐步扩大。与此同时, 技术更新速度更快, 系统更加复杂和完善。经济全球化的不断发展和深入, 电气自动化工程控制系统在我国社会经济发展中起着越来越重要的作用。电气自动化技术的应用越来越广泛深入, 这也使得工厂管理方式发生了诸多变化, 节约了大量的人力和物力资源。

参考文献

[1]陈刚, 陈杰.浅论工业自动化控制的发展与前景展望.[1]陈刚, 陈杰.浅论工业自动化控制的发展与前景展望.

[2]程利山.电气自动化控制设备的可靠性研究分析, 2012-06.[2]程利山.电气自动化控制设备的可靠性研究分析, 2012-06.

[3]闫小勤.浅谈化工自动化控制的发展及关键技术, 2012-05.[3]闫小勤.浅谈化工自动化控制的发展及关键技术, 2012-05.

[4]肖伟兵.探讨工业自动化控制的现状和发展, 2012-01.[4]肖伟兵.探讨工业自动化控制的现状和发展, 2012-01.