班主任不在的时候的作文600字

班主任不在的时候的作文600字（精选7篇）

篇1：班主任不在的时候的作文600字

今天我们班主任不在。我们的编程课是第二节课，下着雨，没有办法上大课间，只能在班里呆着，我们还不如再多玩一会儿电脑呢，没想到陈老师居然答应了这个请求，让我们玩儿了一个大课间，我们从来都没有玩过这么长时间。如果谁觉得这次编程课上的还不过瘾，那就只能呆在家里玩儿了。

班主任不在，同学们都放飞了自我，不用担心班主任就在隔壁的办公室，连说话的声音都比平常大了一些。我们的班主任可是难得出去一回啊，记得上一次班主任一下出差一周，我们班都快炸了，代课老师管都管不住，幸好这只是一天不是一周。

下午第一节课的时候，有一些同学去录课了，剩下的同学在教室里上自习，没想到体育老师把王老师平常的自习课要求给改变了一下。王老师平常要求自习课不许下座位，可体育老师说可以下，老师平常不让借的图书，体育老师让我们借。我们班同学有的也借了一两本儿，但是都在下课之前还回去了。平常的习惯全没了，光我旁边的小陈，都换了好几次位置。

要是班主任在，肯定会时不时的看我们一眼，看到我们这么胡作非为，肯定会给我们训个半死的。

班主任在，我们就像一堆乖乖的小绵羊。班主任不在，我们就像锅里的菜乱蹦乱跳。

篇2：班主任不在的时候的作文600字

难道班主任他没有手机?不可能啊，班主任可是学校特聘的老教师!他不但是学校语文教研组长，还是学生科科长，身兼数职，没手机哪能行啊!有，一定有!只不过是他不爱炫耀罢了。

一个星期二的中午，我上完课去食堂吃午饭，吃完饭回到教室感觉很热，就把风扇打开。可是越吹越觉得不舒服，摸摸额头，有点烫，心想：也许是夏天天气太热吧，睡一觉就好了。可是头痛得让我无法入睡，我只好拖着沉甸甸的步子走到办公室去请假。刚好，班主任又如往常一样向教室走来，见我这副模样，就问：“任亮，你怎么了?是不是不舒服啊?”我点了点头。“如果不舒服就先请假回家吧，身体最要紧，我这就给你家打电话。”班主任把手伸进了怀里,好奇心使我踮起脚尖，瞪大眼睛，期待着班主任拿出手机，那样我就能大饱眼福了。

他在怀里掏了好久，好不容易掏出了个黑色的家伙，我心里一喜：嘿，式样很特别，好像蛮高档呀!我凑近一看，不觉大失所望，班主任掏出来的居然是一个比手机还要小的电话簿。我简直不敢相信事实，班主任啊，你太令我失望了。你知道吗，我哥才读高一就有一部手机了。正想着，一个声音打断了我的思绪：“任亮啊，你家电话号码是多少，我好――”咦，难道他是想得到号码再掏出手机拨打?我的兴致一下子又上来了。我爸爸的手机号码是，我充满期待地望着他，只见他掏出一支钢笔，工工整整地记下号码后就走了，留下张大嘴巴的我。

篇3：班主任不在的时候的作文600字

一、“特别的爱”, 给特别的“你”。

从心理学的角度来看, 每一个学生都非常在乎老师对他的感觉, 一句发自内心的赞美, 可以让学生兴奋无比;一句严厉的批评, 可以让学生茶饭不思。一个不经意的举动, 可能带给学生的是一种全新的感触。从这一角度出发, 我们完全可以利用学生的这种情感, 多给学生“特别的爱”, 拉近师生之间的距离。这学期我班里转来了一个男孩, 他的大名我可早就耳闻了, 上课捣蛋, 破坏公物, 欺负同学。刚开始时我的心里也是没底。后来我想方设法的和他沟通, 当他有了点滴进步的时候, 我就趁他在家的时候, 适时给他的父母打个电话, 说他这几天进步多了, 让他觉得老师不只是在家长面前告他的状, 还会让家长享受他的进步。有一天, 我偶尔听到他在跟一个同学说:“今天我真幸福, 我妈妈给我烧早饭了!”, 我听后忽然有种酸楚的感觉, 原来他是多么渴望“爱”啊!于是我给他妈妈打了个电话, 希望能从生活上多关心他。从此他看我的眼神中多了一份感激, 行为上也比以前听话多了。在生活中这种爱也可以无处不在, 下雨了你给他们一把伞, 天冷了, 你叮嘱他们加件衣。这些, 也许都是烦琐的小事, 但也正是这些小事无不蕴涵着老师的关爱, 拉近了师生之间的心理距离, 他们感觉到了老师就是他们的真心朋友, 值得信赖。也正是这些平时人们不注意的小事, 它可以减轻班主任在班级各种工作中的许多阻力, 甚至可以化阻力为动力。

二、每一个孩子都是一朵花

渴望平等是每一学生的基本心理诉求。处在成长发育期的学生甚至于更渴望师生之间的平等。在这种关键时刻, 我们所要做的就是毫不犹豫的给他们真正的平等。也许你的小小的一个举动就能使一个学生从此奋发努力, 甚至于使一个后进生变成一个好学生;也许你的无意中的一句冷言就是使学生产生逆反心理, 从此一蹶不振。作为一个学生的领头雁, 我一直注意与学生平等的交往, 无论是在表扬还是批评学生时, 都不会因为学生的能力的大小, 学习的好坏而因人而异。相反, 那些后进生比那些优等生更渴望得到老师的肯定。我班里有个学生, 他学习成绩很差, 可他为了引起别人的注意, 故意制造些事端, 今天把椅子弄破, 明天把同学的衣服画花了。有一天, 我跟他进行了一次开诚布公的谈话, 很有诚意的聘请他当我的“班主任助理”。当我的小助手, 协助我管理班级, 从那以后我们的面前他可以说像换了一个人一样, 每天都带着微笑, 一脸的阳光, 连走路都挺直了腰背, 学习也一下子进步了好多。无论何时, 我们都要明白:每个孩子都是一朵花, 他们都会绽放自己的淡淡幽香。

三、糊涂一点, 点到为止

人们常说:水至清则无鱼, 人至察则无友。心理教育学也提倡模糊教育的方法。在学生的有些问题上采用模糊教育的方法有可能比其他任何方法都有效。学生的心理毕竟向往进步的多。模糊一点, 点到为止。说不定就是给了他一次自我反省、自我改正的机会。

上个学期的一天, 我班的一个同学忽然哭着告诉我, 她放在书包里的170元饭钱没了。这个同学的家庭条件很差, 这一百多元钱对她来说是一笔不小的数目了。于是我来到了教室, 对全班同学说:“同学们, 我们都知道这些钱对王里同学来说是多么的不容易啊, 我们能不能帮她找找, 帮帮她, 我相信同窗之谊比什么都珍贵啊!”不仅, 这钱出现在了一个角落里, 我对一个满脸通红的学生肯定地点点头, 用含蓄的责备方式对学生已经足够了, 没有必要当着很多同学的面给他难看。而这恰恰就是模糊教育的方法。采用这种模糊教育的方法保护了学生的面子, 其实就是保护好学生脆弱的心灵。不到不得已时, 不要有损他们的面子, 以防破罐子破摔。“严格教育学生”和“尊重学生”, 两者在教育过程中是可以统一的, 对学生负责, 不必毫不留情。正所谓“:无情未必真严师”。

四、柔和地交谈, 认真地倾听

其实每一个孩子都渴望得到老师的爱, 这种爱不要居高临下的爱, 而是耐心的, 平等的, 受尊重的爱。因此我们在面对孩子的时候要柔和地交谈, 认真地倾听。爱他, 何尝不倾心听他!人都是有感情的, 当我们的孩子们通过观察、体验, 从内心深处感到我们是真心爱护他, 为他操心时, 是不会无动于衷的。通过真诚的爱, 才能使他们体验到人间的温暖, 才能将外在道德和行为规范转化为他们内在心理定势和行为习惯。有一天班里有两个学生因为一点小事激烈地争执了起来, 争得面红耳赤的, 一下子让他们平静下来似乎很难, 于是我把他们叫到了办公室, 分别递给他们一张餐巾纸。让他们把各自的缘由诉说一下, 自己在一旁认真的倾听着, 然后让他们找出自己在这件事上有哪些方面做错了, 再帮他们分析对错。最后他们都认识到了自己太冲动了握手言和了。其实有些时候不是一定要暴风骤雨的指责, 声嘶力竭的呵斥才能让学生知道自己的对与错。工作的经验告诉我:一位善于让学生发言, 并善于倾听的老师是很受学生欢迎的, 这是构建和谐师生关系的关键。

“人非草木, 孰能无情”, 尊重学生, 学会多种方式地毫无保留地表达对孩子们的爱, 与学生亲近, 学生才会与你亲近。“管如严父, 爱如慈母, 亲如朋友”, 以心换心, 以诚对诚, 学生的崇敬之情便会油然而生。, 或许你一个鼓励的眼神, 或许你的一个小小的安慰, 或许你的一句关切的话语都是一种情感的投入, 它将拉近你与学生的心理距离, 产生意想不到的教育效果, 并将在威严和亲近之间搭起一座桥梁, 其实你的爱可以无处不在的。

摘要：我始终认为要打开学生的心门, 走进学生的心灵, 构建和谐的班级, 应该热爱学生, 尊重学生, 学会多种方式地毫无保留地表达对孩子们的爱, 为他们美丽纯洁的“心空”留足一方和谐天地。

篇4：老师不在的时候

我叫胡一菡，今年11岁。我很爱读书，特别喜欢冒险类的小说。我也爱好写作，多次在作文竞赛中获奖，还有三篇作文在报刊上发表了呢！我还喜欢音乐，我的钢琴已经过六级了。我希望自己将来成为一名作家。

“同学们！这节课老师要去开会，你们写作业，自己管好自己，班干部要发挥作用。”王老师说完就往阶梯教室的方向走了。

刚开始，教室里静悄悄的，大家都在写作业。过了一会儿，教室里发出了“嘤嘤”声。渐渐地，“嘤嘤”声变成了“嗡嗡”声。班长说：“大家别吵了！”迫于班长的威严，大家又乖乖地写作业。“干什么啊！”吴扬大声嚷嚷起来。不知道什么原因，吴扬和卫翔宇发生了争执，吴扬终于忍不住了，由“不敢高声语”变成“惊醒全班人”。体育委员向子煜马上说出他的口头禅——“不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。”陈诺推了推眼镜，点着头，活脱脱一副账房先生的模样，煞有介事地说：“有理……”

调皮鬼范群大声喝道：“不是我！”“就是你！”弱小的杨莫也爆发了。“别吵了！范群！再吵的话我就记名字了！”班长忍无可忍，大声叫道。可是，同学们却装作没听见，教室里的吵闹声不绝于耳。你看，刘九后在本子上画了各种东西，开起了商店。就连一向安分守己的费小啦也跟同桌谈起了周日看的《水中仙》。有的女生把自己当作摄影师，用手搭成一个取景框，拍男生各种各样的滑稽动作……再看看陈佳琦，一副眉飞色舞的样子，周围的人不得不接受他的“飞沫雨”……班长用黑板擦拍了几下讲台，却毫无用处，教室变成了菜市场。

班长气得两眼发红，气冲冲地走到正准备和同桌打架的范群面前，说：“不准再说一个字!”范群一边坏笑着，一边说：“我告诉老师，说你欺负我，你不让我写作业，你还瞪着我……”同学们见状哈哈大笑起来。

班长见他不讲道理，就想求助别人，说：“其他班干部还不管管他！”“好！班长息怒！”甜嘴巴陆国熙说，“别吵了啊！”陆国熙哪儿知道啊，自己的声音已经被大家的声音淹没了，只有他自己能听到他的话。同学们把班干部当成透明人了。

“丁零零……”下课铃响了。“啊！终于下课了！”费小啦激动地说，“不用再听这吵闹的声音了！”

（指导教师 王永林）

[小编辑评语]

本文描写非常生动，读了之后给人身临其境的感觉。场面描写注重点面结合，既有老师不在时班级的整体描写，也有单个同学的描写。在进行个体描写时，作者能抓住不同人物的特点，从语言、动作、神态等方面展现人物的性格特点，使得这些人物栩栩如生。

篇5：老师不在的时候600字作文

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老师不在的两分钟

今天天气好得好像该唱几句似的，同学们一大早就来到教室里。

快上课了，英语老师的口袋里却冷不丁响起一阵欢快的音乐，同学们立刻哄堂大笑，就在英语老师踏出门口的一刹那，笑声立刻停止了，取而代之的是炸开了锅般的吵闹声，教室里人声鼎沸。

同学们有的来个“武艺大比拼”，有的“智斗口才”，而有的呢，与众不同，依然安安静静地坐在位置上，好像宇宙毁灭了都不关他的事，而男生们早已开始了纸团大战……

瞧!王欢好似下山的老虎，双手叉腰，训斥着她的同桌张晓妮，张晓妮呢!小心翼翼地看着他的同桌，一脸讨好的`笑容，可王欢却不理她一脸讨好的笑容，而是接着骂张晓妮：“张晓妮，你瞧瞧你，把我挤到哪里去了，你真应该减肥了……”王欢越说越说生气，直接把温顺的张晓妮说得连大气都不敢出。再看第三组文思璐和王怡元早已不知被什么好笑的事给逗得直拍桌子，真怕她们把桌子给拍坏了。

在看那边，王舜早与张皓钦吵得鸡犬不宁了。王舜喊到：“It´;sunfair。”(太不公平了)张皓钦则一脸疑惑地骂了一句：“神经病!”“什么你骂我神经病!张皓钦你完了!老虎不发威你当我是病猫!哼!今天有你好果子吃的!”王舜冲了过去，和张皓钦打做一团。

突然，门口闪过一个人影!我们吓得各就各位。结果一看是别班的老师，我们好似花果山的猴子，又开始大闹天宫，

“老师来了!”不知是谁叫了一声，我们从“四面八方”回归自己的“祖国”。英语老师走进来笑了笑，随手在黑板L写了几个人的名字。

我们一看，吓傻眼了，个个瞪圆了眼睛，张大了嘴巴……

篇6：老师不在的时候600字作文

俗话说得好：老虎不在家，猴子称霸王。在下午的第三节课上，还真上演了这一出戏：课上的好好的，突然班主任的手机响了，老师说是有事，就出去了。在平常，这时候应该是最happy的了。但今天大家好像都变得安静了许多，兴许是第三节课，困得吧……索性，我就趴下睡觉了。

可好景不长，最多坚持了5分钟吧，大家一一投降了，叽叽喳喳，没完没了。三五成群地“海阔天空“起来：有吃的、玩的、学的。应有尽有，声音不大，但却永远停不下来，仿佛只有老师才能制止。你现在可以跟全班开一个国际大玩笑，大喊一声：”老师来了！！“全班绝对会安静下来的。但，之后，你可能会被全班的口水给淹死！

刚有点睡意，旁边开始吵起来了。居然还是牛排！哇，我都快饿死了，他们居然讨论这个，不是故意在引诱我吗？我极力反对，要求换一个主题。他们同意了，换成了新街口的半米冰淇淋，哇！冰淇淋！现在要是让我咬上一口，绝对提神醒脑，两口永不疲劳，三口长生不老。依旧极力反对，再换！他们今天跟吃的杠上了，又换成了超级大碗面。此时此刻，我满脑子飞过的全是没事……my嘎登！他们能不能体会一下我的.感受？说好听点吧，他们是食神；不好听点，:-( 唉！吃货一个！

听的无趣。突然我大叫一声：“老师来了！”你看，给刘峰下的一激灵，赶忙退回自己的座位，拿起书本坐好。哎呀，妈呀，可笑死我了。没想到，三班的刘老师真的来了，可同学们并不怕他，反而开心的和刘老师谈了起来。・・

过了一会，“老虎归山了，小猴子变得安静了许多”没想到，老师是故意出去让我们有题材写作文的。

这不是跟我们开了个国际大玩笑？

篇7：老师不在的时候的作文600字

当老师不在的时候，我们整个班就都变成了个菜市场，整个天下都好像变成了我们的了，没有人管，大家玩的玩，说的说，想干什么就干什么。

记得有一次，是在午间的时候，老师有事，就叫班长上来管纪律，便出去了。一开始教室里还很安静，可是慢慢的就不断有人在讲话，渐渐的声音越来越大，班长怎样管都没有用，只好回到了座位上写作业。有些男生酒更放肆了。他们跳起来欢呼，大喊，接着把手中的笔放下，站起来又唱又跳，开心得不得了。还有的男生像是大家的保镖一样，一有风吹草动，马上大声报告情况，惹得大家哄堂大笑，原本就不安静的教室一下子沸腾了起来。因为没班长没有管了，所以大家都放下了手中的作业，看书的看书，下棋得下棋，画画的画画，可有趣了。不过，那些人觉得这似乎还不够好玩，便搞恶作剧，想让大家开心一番。他们把黑板擦全弄上灰，放在门的上方，打算让老师一进门就弄的个满头灰。经过漫长的等待，突然，有一个男生从外面冲了进来，刚巧黑板擦就掉下来砸到了他的头，他那乌黑的`头发一下子变成了白发，逗得同学们哈哈大笑。他很生气，像发怒的狮子，大声喝到：“是谁干的，给我站出来。”顿时教室里鸦雀无声。他又接着说：“真是不是好人心啊!老师正从这边走来，大家快做好准备。” 原来，他是冲进来给我们报信的。听见这句话，全班同学吓得魂飞破散，以迅雷不及掩耳之势，快速奔到自己的座位上，把所有的东西都收了下去，继续拿出作业来做。