python从0写人工智能

python从0写人工智能（精选7篇）

篇1：python从0写人工智能

人工智能2.0时代即将来临，学好Python才是王道

2017浙商人工智能峰会于6月8日在杭州举行。峰会上，全国政协常委、外事委员会主任，中国工程院原常务副院长潘云鹤院士以“人工智能2.0”为主题，深入分析了人工智能现状，预测了未来发展趋势。

2011年至今，谷歌、微软、英特尔、苹果等巨头已累计收购140余家AI领域的创业公司。谷歌2014年以4亿英镑的高价收购DeepMind公司，研制的AlphaGo于2016年战胜围棋世界冠军。中国的百度公司、华为公司也在紧紧跟上，这些都令人工智能受到全球产业界、学界乃至全社会的热议。

“目前，中国人工智能正在进入2.0时代。”潘云鹤分析称，其技术特征表现为：从传统知识表达技术到大数据驱动知识学习，转向大数据驱动和知识指导相结合的方式;从分类型处理视觉、听觉、文字等多媒体数据，迈向跨媒体协同认知、学习和推理的新水平;从追求“智能机器”到高水平的人机协同融合，走向混合型增强智能的新计算形态;从聚焦研究“个体智能”到基于互联网的群体智能，形成在网上激发组织集体智能的技术与平台;从拟人化的机器人转向更加广阔的自主智能系统，从而促进改造各种机械、装备和产品，走上智能化之路。

这两年，大量资本涌入加速了我国人工智能技术与应用的结合。但在潘云鹤看来，这一轮的人工智能与60年前人工智能概念提出来的时候是不一样的，首先是企业开始进入，“未来，人工智能介入的产业规模将非常巨大，因为它是将现有的信息产业向前推进。”

而作为人工智能最佳编程语言，Python崛起势不可挡。Python诞生于1989年，第一个公开版本于1991年问世。作为一门历史悠久的语言，Python具有代码简短、可读性强等先天优势，上海Python培训比R更具有通用性，比C更灵活，比Java拥有更好的生态系统，可以说Python是一个很全面的语言，尤其是在数据科学、机器学习和AI方面，有着非常出色的表现。

想要学习python的朋友可以参加粤嵌python培训班，有大牛讲师全程面授，手把手辅导，四个月打造高端Python人才，以最好的姿态迎接这场人工智能浪潮。

篇2：python从0写人工智能

万物的起点并不是1，而是0，所有的事物都可以从0开始“起飞”。所有的事物都可以从0失败，不要灰心，从0开始，希望永远存在。成功了，抛开荣誉，从0开始最好的还在前方。从0开始需要的是勇气、自信、毅力，付出了很多，收获得也会很多。但是都必须从0开始。

0是成功者的起点，是失败者的终点。对于成功者来说，0像一面镜子，让他们看清楚自己的缺点，并加以改正，让他们看清真善美，辨别假恶丑；对成功者来说，0不仅是一面镜子，还是一个太阳，照耀他们的前程，给予他们信心和希望；0也是对他们来说，0是他们的起点，鞭策他们奋斗向前，最终使他们走上成功之路，让他们的人生焕发光彩；而对于失败者而言，0是一个花环，是他们取得一点胜利后的鼓励，是他们成功的象征，使他们产生骄傲的情绪，从而使他再次回到0，这时候的0 还是起点；0对他们而言却是一个的打不破的地牢，让他们的一生毁在这里，他们有能力却没有勇气突破，因为他们没有信心。让他们的人生永远是0，而现在，这个0则是他们的终点。

这也就是成功者之所以成功，失败者之所以失败的原因。

而从0开始也有特殊的情况。加拿大某航空公司的职员——

梅根，酷爱登山，2007年5月21日，她即将实现自己的梦想（登上世界最高峰，珠穆朗玛峰）梅根十分兴奋。但这时她看见了另一个女登山者奄奄一息，氧气快用完了，人也渐渐昏迷。她望了望山峰，毅然做出决定，下山！于是，她冒着生命危险背起遇难者，向山下跑去。她当时已经爬到了8500的高度了，她用她的理想换回了一个生命。虽然要从0开始，但我认为这样做是值得的。

在人生拼搏的道路上，可能会从0开始，但只要我们有勇气、有信心，就一定可以闯过去。

这篇文章来源初中作文，我也要发表作文

篇3：网络环境下高校党建工作探索

一、网络环境为高校党建工作所带来的问题

当前,高校党建工作建立在网络大环境下,使得网络技术作为党建工作的基础平台,致力于相关政策信息发布、理论成果研讨、阵地建设服务等环节工作,使得高校党建工作实现与时俱进发展的目标。虽然网络环境为党建工作带来了一些有利因素,但仍然存在一些问题,亟待解决。

(一)工作重点不突出

目前高校虽然建立了相关党建工作网络平台,但多数很难突出工作重点,一些通讯软件及BBS平台,比如飞信、QQ、学校论坛等,如果不能及时发布时事热点信息,就会导致信息获取的滞后,无法及时搜集高校师生的舆论回馈,使得党建工作脱离党的方针政策基础,不利于党建工作的开展。

(二)学生积极性不高

高校党建工作主要面对校园全体师生。如何吸引教师与学生关注党建工作,了解党的政策方针发展,是高校党建工作建设的重要目标。但在实际工作中,由于大学生具有思想可变性、思维可塑性、观念创新性特质,对于时代的新事物具有强烈好奇心及求知欲,可以灵活运用网络的便捷性来进行相关信息搜索及人际圈子的互动关系。而大多高校的党建工作无论网络平台上还是网站的服务性能,均以理论表述为主,缺乏与时俱进的创新意识,使得大学生很难具备对高校党建工作的积极性及求知性。党建工作应当结合具体生活事例进行开展,使得大学生将积极的价值观与党的政策方针思想达成良好的融合。

二、网络环境下高校党建工作策略

(一)把握高校党建工作导向

在网络环境所带来的机遇下,为了更好地适应信息时代的要求,要对高校党建工作的导向进行明确把握,才能达成党建工作高效化、标准化。首先,高校党建工作的地位要得以明确。由于党建工作较为复杂化、多样化,网络环境下更是对相关高校党建工作提出新的需求,因此要时刻贯彻网络党建的理念在实际党建工作中,才能凸显地位的重要性。其次,要端正积极态度。虽然网络环境为高校党建工作提供了良好的互动平台,使得党建工作实现数字化、信息化,积极引导舆论将思想政治教育层面引向正面发展。但是不能一味依赖网络平台来施行党建工作,网络平台更多起到的是交流回馈与监督作用。再次,要更新思想观念。网络环境为党建工作体系提供了便利的渠道,而工作的观念要时刻保持创新转变意识,才能促使网络党建文化的有效推行。

(二)确保高校党建工作质量

高校党建工作的领导决策是影响工作质量的决定因素。正确的领导决策可以指引工作的顺利开展,并具有积极推进的作用,错误的领导决策甚至造成严重的影响,需要长时间修整才能恢复正常运作。因此这就要求高校党委领导管理层要对党建工作有深刻的认识,才能明确了解网络环境下的党建工作思路,从而制定正确的决策方针。

(三)提升高校党建工作人员素质

随着网络技术的发展与教育普及,对高校党建工作人员提出了相关需求。高校党建工作人员要更新教育观念,改变传统讲授的枯燥教育模式,而是引进网络热点元素来进行教育,使得学生及时接触网络信息的时事热点,增加对网络信息的明确判断。另外,高校党建工作人员的信息处理能力也要有所提升。利用虚拟的网络平台来增加对高校党建工作的效率。灵活运用BBS、通讯软件等网络信息平台来增强信息及时提取能力,避免信息滞后的现象,使得高校党建工作人员管理水平得以提升。同时,要加强对党建队伍的培养管理,增强对队伍的专业素质建设,包括心理、社会、历史等各方面领域的政治素质培养,使得党建工作队伍趋于专业化、技术化发展。

(四)规范高校党建工作管理机制

高校的党建工作要注意在网络环境下的规范性。一方面要建立正确积极的网络舆论环境,提倡师生网络自律规范,合理科学地利用网络平台来关注师生身心健康,创造良好的教育教学环境,积极创建健康的网络教育氛围。另一方面,监督体制要良好确立,对于问题的苗头、舆论的消极导向要注意及时疏导,使得高校党建工作保持一定的权威性及科学性,在复杂信息化环境中为广大师生引领正确导向。

(五)促进高校党建工作网络创新

随着教育改革的需求,也随着网络时代的信息化发展,高校党建工作趋向创新化。一方面高校党建工作要主动占据虚拟平台阵地,使得网络环境的意识形态趋于正面、积极化,促使高校思想政治教育在网络平台的顺利推行。另一方面,针对党建理论,可以设立相关专题论坛及专题网站,使得高校党建的思想政治教育得以延伸,拓宽交流渠道,扩展受众范围。

三、结语

高校作为党建工作的重要阵地,在网络环境下必然是创新化、数字化发展,而这也是未来面临的发展趋势。一方面网络环境为高校党建工作建立了良好的理论平台,另一方面高校党建工作在广泛的网络环境下,无形中拓宽了信息渠道及信息覆盖面,使得高校党建工作的时效性有所提高。

参考文献

[1]闫桂莲.基于网络信息环境下高校党建工作的开展分析[J].东方企业文化,2014(21):374-375.

[2]刘茜.网络背景下高校党建工作之探索[J].郑州铁路职业技术学院学报,2015(01):121-123.

[3]丁启航.网络环境下高校党建工作创新的若干思考[J].赤子(中旬),2014(12):28-29.

篇4：创业，从0到1开始……

原书名：Zero to One： Notes on Startups， or How to Build the Future

作者：【美】彼得·蒂尔、布莱克·马斯特斯 著

译者：高玉芳

出版社：中信出版社

上个世纪中期技术高速发展，仅在1969年就发生了两件大事：人类登上了月球和互联网诞生。于是大家期望这个世界发生很多的“从0到1”，比如能源便宜得压根不用计量，能到月球上度假等等。然而这些期望都落空了，在彼得·蒂尔看来，唯一获得大幅度改善的是計算机和通讯的发展。他常感叹：我们曾经想要会飞的车，如今得到的却是140个字符（即Twitter等新媒体以140字符为限）。

在蒂尔看来，能让世界发生根本改变的是创新，是从“0到1”，这也正是人类决定建造什么并非基于大自然赋予人类的基本选项，通过创造新科技，重新改写世界历史。然而在这个世界上充斥着太多的从“1到n”：今天的企业都在有限的市场里面短兵相见地激烈竞争，当不能占的比别人的份额更多时，就随时面临落后甚至出局的危险。于是企业们开始比拼速度，比拼执行，比拼谁能更快更好地复制和翻版新潮产品或商业模式。纵然如此努力，大多数企业仍然逃不脱靠微薄利润度日乃至亏损被淘汰的命运。而这，正是“从1到n”宿命，走在这条路上的企业厮杀在红海里，他们奉行的生存法则是从竞争对手那里夺食，出路就是足够勇猛，以在惨烈的竞争中做到第一。

正如《从0到1》前言中所说：商业世界的每一刻都不会重演。下一个比尔·盖茨不会再开发操作系统，下一个拉里·佩奇或是谢尔盖·布林不会再研发搜索引擎，下一个马克·扎克伯格也不会去创建社交网络。如果你照搬这些人的做法，你就不是在向他们学习。

蒂尔，这位被冠以“贝宝黑帮”的（PayPal Mafia）教父级人物，这位曾在谈判桌两边都坐过的人，（即曾做过创业者融资，也做过投资者），离开深具“从0到1”基因的支付公司创立帕兰提尔（Palantir），并深入剖析Facebook 和太空探索技术公司等上百家初创公司投资者的经验，结合自己的创业实践写就此书。《从0到1》与其说是关于如何创立公司的，不如说它勾画了“从0到1”的可复制基因，因此它的意义不仅在于提醒我们“从0到1”的重要性，而更重要的是分享彼得·蒂尔亲身实践过的可操作方式和可行路径。

《联盟：互联网时代的人才策略》

作者：【美】里德·霍夫曼（Reid Hoffman）、

本·卡斯诺查（Ben Casnocha）、克里斯·叶（Chris Yeh）著

译者：路蒙佳

出版社：中信出版社

如何将全球的人才变为公司的人脉？

世界最大的职业社交网站LinkedIn创始人，揭秘引领硅谷文化的全新管理技术

《创业维艰：如何完成比难更难的事》

原书名：The Hard Thing About Hard Things： Building a Business When There Are No Easy Answers

作者：本·霍洛维茨

出版社：中信出版社

网景创始人马克·安德森18年绝佳拍档、新一代硅谷新贵的创投导师本·霍洛维茨，20余年创投经验大起底。

马克·扎克伯格、彼得·蒂尔、拉里·佩奇、迪克·科斯托罗联袂推荐

篇5：《写童年的故事》教案0

教学目标：

这节课旨在引导学生学会从记忆库中挖掘有意义的、有趣味的事情，通过模仿、点评、写提纲、反复修改等手段，鼓励学生采用不同的文学体裁，用确切的语言文字把真情实感和事情经过表达出来，达到提高学生写作与口语交际能力之目的。

在引导学生写作的过程中，激发学生的生活热情，让他们切实感受到生活无处不美，快乐无处不在。教学方法：

以“我的童年”为题，分小组讨论，让同学互相交流感受；接着学习范文三篇，由学生分析作文值得借鉴之处，教师总结；最后现场打草稿，口述作文构思。教学中以学生为主体，教师仅作必要的指导。此次作文以“贴近学生实际，关注学生生活，锻炼学生口语交际能力，引导学生发现生活中的美”为目的。课时安排：1课时 教学过程：

一、导入新课

经常有同学感慨，真怀念小学时的生活，怀念童年无忧无虑的生活。进入初中后，学习的压力增大了，快乐的童年生活也更令人怀念了。下面听磁带，大家可以跟着一起唱：“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩。没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝„„”一曲《外婆的澎湖湾》将我们的思绪带回了那美好的童年。童年，童年那么令人留念。童年，童年就在我们眼前。请大家闭上眼睛，想想自己的童年，什么事情最先跃入你的眼帘。

二、由学生举手发言，分小组介绍他们刚才最先想到的童年故事。

三、同学们讲完后，师生一起对同学们所讲的童年故事进行分类。1.快乐的事情，无忧无虑，对什么事都好奇，充满了美好的幻想。(1)春天，在小溪边抓蝌蚪，爬上山头摘映山红„„

(2)夏天，来到小河游泳、嬉戏，夜晚，与爷爷奶奶拿着蒲扇在外乘凉，听故事„„

(3)秋天，出外郊游，领略祖国美好风光，稻子熟了，伙伴们拾稻穗„„(4)冬天，大雪纷飞，打雪仗、堆雪人„„ 2.烦恼的事情。

(1)年幼无知，总是犯错误，惹父母生气„„(2)与小伙伴闹矛盾，几天不讲话„„

(3)父母总是“指手画脚”，这个该做，那个不该做„„ 3.可笑的事情：常会做些让大人们哭笑不得，而现在回想起来令人捧腹的事情„„

(1)总说些让大人哭笑不得的话，如“妈妈，我是你捡来的吗?”„„(2)学做爸爸妈妈，玩过家家„„

四、老师总结并将讲童年过渡到写“童年”

从同学们的讲述中，我们发现原来我们每个人的童年都是如此多姿多彩，它一直留在我们记忆深处，并在我们的生命历程中描写出优美的篇章，有时拾起来会让人捧腹不已。从同学们讲述中，可以知道童年在你们心目中是快乐、美好的。今天我们就“童年”或用“童年的„„”的句式来命题，说说你的立意、选材，或自拟题目，要求写出童年的体验，表现童年的喜、怒、哀、乐„„情感真挚，叙事有条理。

五、写作方法提示

1.由浅入深：让学生看到题目，好好地想一想这是什么，又是为什么，该怎么样。也就是一再询问，我们的童年是什么样子，为什么会是这样子的，我们又是怎样度过自己童年的，从而将我们童年的本来面目呈现在大家面前，这样就有话可说，能够较丰富的叙述出来。

2.化大为小：话题作文，一般以话题为中心，添加成分，扩展语意。本来我们从自己的生活角度去看待童年，那么思路就狭窄，选材也就小了许多。若运用这样的方法，就可以有：小鸟的童年、地球的童年、喜马拉雅山的童年、我与伙伴的童年、童年的一点一滴、童年的小摇车、童年趣事„„这样思路也就打开了，思考的空间也就广阔了许多。

3.由此及彼：可以由话题联想到相似的或相反的，由现象到本质，由表现到结果„„由此话题，我们可由童年的快乐想到成长的烦恼。童年生活如此丰富多彩，长大以后却面临着学业的压力，父母的期望，老师的教诲，以及就业的迷茫，林林总总，或是快乐的，或是烦恼的，或是痛苦的，或是悲伤的，或是有趣的„„都可以呈现在我们面前，这样就又开辟了一个新的立意角度。

除此之外，可以综合利用多种角度来叙事，表达自己的情感。

六、写作中可能会出现的问题

1.我们很多同学爱骑自行车上学或出门玩，就会有“我和某同学一起骑车出门玩，他的气门芯坏了，我就把我的拨下来给他装上，我俩一起高高兴兴骑车回家了”。

2.我小的时候写日记，老师规定要200字以上，有小组长检查字数，我同组的一位仁兄写道：“今天妈妈让我出去买菜，我问多少钱一斤，卖菜的说五分，我说：真便宜呀真便宜„„”组长数了数还差四个字，于是仁兄又在后面加了一句：“真便宜呀。”

3.日记——第一天：今天我到妈妈单位玩，玩得好高兴呢。第二天：昨天我到妈妈单位玩，玩得好高兴呢。第三天：今天我又想起前天我到妈妈单位，玩得很高兴。

4.大家还记得小学时候的《小蝌蚪找妈妈》吗?当时老师让我们模仿这个写一篇关于妈妈的作文。有个同学是这样写的：“我的妈妈雪白的肚皮，鼓鼓的眼睛„„”

5.同学的名句：“天上大雁miemie(咩咩)地飞过；圆圆的月亮像弯弓。”

以上均是同学们作文中出现过的笑话，希望大家在以后的写作中不要出现类似的毛病。

七、列举范文

例文(一)

童年趣事

小时候，我曾经听大人们说过，瞄蜂很有趣，只要瞄准了就可以将它们一网打尽，并可美餐一顿，瞄蜂的愿望一直藏在心头，终于在一个灿烂的星期天，早饭后，张华、李红和我到山上去“瞄蜂”。一路上，小鸟给我们引路，树儿向我们招手，花儿跟我们点头，风儿为我们鼓劲，我们哼着小调一会儿就蹦到了山上。

我们到了山上，她们两个“老”手把一块肉很熟练地绑在树杈上，等着蜂子上钩。我们在离肉十米左右的地方逛来逛去，总不见蜂子的影子，大约等了半个小时，我有点不耐烦了，正准备去取肉的时候，隐约地听到远处传来“嗡嗡”的 叫声，啊!来了，我们学着大人的样子，赶紧跑到隐蔽的地方躲起来，看着蜂子的一举一动，蜂子不紧不慢地尝着它的美味佳肴，我们几个屏住呼吸，圆睁双眼紧盯着这些“小馋嘴”，几分钟过后，蜂子准备回窝了，我们在后面紧跟着它，我们的眼睛紧盯着蜂子，脚在不停地跑着，只听“砰”的一声，哎哟，我摔翻了，她们两个都是“老”手，仍然还在没命地跑着，我赶紧爬起来，揉着脚，只听见她们正在喊我，快来呀，就在这里了，我赶紧跑过去，哇!这么大，太棒了。它的窝还是够隐蔽的，在一棵很高的大树上。

我们几个来到树下，我迫不及待地用一根长竹子朝蜂窝捅去，呀!这下可不得了了，蜂子朝我扑过来了，怎么办，我把衣服扯上来蒙住了头，没想到，我的手又被蜂子蜇住了，我拼命地甩着。

“哎哟，妈呀!快来救我呀!”这时李红大叫起来了。

快跑呀!要不然就要变成大肥猪了。这下子更不得了，蜂子越闹越来劲，它们好像通人性似的，一窝蜂地向我扑来，眼看它们已经爬上了我的衣服，我的脑袋一下子“嗡”地变大起来，“怎么办?”正在危急关头，眼前出现了一个小塘，对，跳下去，要不然会没命的，我不管三七二十一的跳了下去，捏住鼻子，把头没在水里。我在水里，隐隐约约听到远方有人在喊救命，我把头露出了水面，原来是张华在喊救命，她被蜂子蜇得更厉害，这里没被摆平，那里又在进攻了，我见了，真是又想笑又内疚。蜂子还在无情地闹着，我们忍受着痛苦，在那里隐蔽了好一段时间，等蜂子平息了，我们才逃出了蜂子的领地。大家你看我，我看你，个个都被蜂子蜇得变了样，一个个大绿包长在了脸上，大家都是哭笑不得。

这件事虽然过去一年多了，但时时浮现在我的眼前，童年有趣的事情让我终生难忘。

例文(二)

爆米花

童年的回忆中，除了如银铃般的笑声外，还有的就是那一丝浓浓的香味。

每到凉爽的秋天，总会有一位老爷爷到巷子里卖爆米花。他吃力地拉着车子，慢慢地走着，盼望已久的我们一窝蜂冲上来，推的推，拉的拉，总想早点吃到香脆的爆米花；最“富有”的拿出几角钱，老爷爷早已开始摇机了，年幼的我们不住地央求他多放些糖精，老爷爷笑得皱纹成了一朵花，满足了我们的要求。接着，要响了，小的躲到大的后面，大的捂住耳朵，可大家仍然弓着腰，颇有“冲锋陷阵”的势头。随着“砰”的一声巨响，四处被白烟弥漫了，阵阵香味扑鼻而来，“闻风而动”的孩子们拥了上去，各自捧着一把，津津有味地吃起来，头发乱了、光屁股露出来了也不顾，只沉醉在浓浓的玉米香之中„„

多少年过去了，现在，不管是瑞士巧克力，还是奶糖，都足以满足年幼孩子的需要，而这份浓浓的爆米花情结还萦绕在我的心头，我总希望再见一见那熟悉的身影。

十、作业

篇6：数海人生,从“0”开始

相信每个人对1、2、3、4、5、6、7、8、9、0这些阿拉伯数字都不陌生，而我是在从事统计工作开始后才真正的理解了这些数字的含义。

2003年春天，我被农场任命为第十一生产队综合统计，当时我想这有什么难的呀，不就是量一下耕地，统计一下牲畜，填一下报表嘛。马上就要春播了，我开始为职工分承包的耕地，为了没有误差，我用步弓子一下一下地丈量，起早贪晚，不到三天的时间，我就把耕地全分完了，而且是准确无误。虽然自己辛苦了点，可心里觉得很美。刚开始工作就开了个好头，以后工作更会顺利了。在统计牲畜时，我每家每户地走，有时找不到人，我就多去几趟，该统计的我一样都不漏，而且是随时跟进，做到准确无误。做这项工作虽然有些烦琐，但结果也很好。接下来的工作是填报表，当我拿过统计报表时，傻眼了。报表的内容繁多，说真的，我也看不太懂啊。上岗前没有经过统计业务培训，也从来没看过统计书籍，这时我才真正地意识到，统计工作不是仅凭不怕苦、不怕累就能干好的，还需要掌握统计业务理论知识、工作技能和工作方法。真是“书到用时方恨少，事非经过不知难”啊，怎么办？只有从“0”开始了。

我找来有关统计业务知识、《统计法》等书籍，静下心思，认真学习，仔细研究，不会的就向老统计请教，积极参加管理局组织的统计业务培训，还在网上报名学习统计学。平时对政治、经济、科技等方面读物也尽量多涉猎，我还利用业余时间努力学习计算机操作技能，用现代办公设备来提高工作效率。经过多年的努力，我用所学的统计业务知识和理论，用“0”到“9”这10个数字，填写了大量的统计报表，为农场的经济决策提供了真实、准确、可靠的数据，由于我的工作成绩突出，现被任命为农场的综合统计。

篇7：读《从0到1》有感

《从0到1》对我来说是一个比较难读的读物，但这本书其实不算厚，260多页，若是耐着性子看的话大概2-4个小时应该就可以看完，我在看《鞋狗》的时候就有这种感觉，商业类的书有太多确定的性的观点，甚至颠覆性，作者执意想要将这个本来没有的概念非要强加到你的身上，是极其不好受的，特别是对我这个点外卖永远都是“宜宾燃面”的人来说更加身心俱疲，外卖一般来说就难吃，万一因为尝试新的菜品而后又觉难吃，那不要悔断肠啊！但毫无疑问，读完本书后，就像尝试了一次新的外卖点餐一般，体验也相当不错。

看这本书前因是因为读到徐小平的一句人物评论：如果你发现路上所有的车都在违规逆行，那大概就是你自己开反了。而有一个人，他不仅一往无前、无所畏惧地逆向而行，还让路上所有其他车都困惑和怀疑是不是自己开反了，这个人就是：彼得·蒂尔。

我自己不是这种人，生来就是最听话的，正所谓“叛逆”这样“高大上”的冠名词是完全和我搭不上界的，但正是因为这样的不同，我才极其欣羡诸如彼得这类人（我生活中也有这么一位）。正如彼得自己所说：两个阶级并不是因为差异而斗争，相反却是因为相似。正如在《罗密欧与朱丽叶》开篇便谈到：“两家人，同样的尊贵体面”。我们可以看到的一个现象是：在班上第一名和第二名永远是敌人，但倒数第一名和第一名绝对可以畅聊一天。马克思说，人们因为差异才会斗争——无产阶级和资产阶级就是因为观点和目标截然不同才发生冲突。马克思和历史学家一样会过分的强调差异，认为是观点不同，政治理念不同，才会导致两个阶级的冲突，然而，真正引起冲突不是差异过大，而是太过于相似，对比实力悬殊的双方是不可能擦除战火的，只有力量均衡的彼此才是战争的导火索。倘使你还是不信的话，看看你的父亲和母亲就可以了，假如还没有离婚的话。

《从0到1》的作者，彼得·蒂尔，他被誉为硅谷的天使，投资界的思想家。1998年创办PayPal并担任CEO，把电子商务带向一个全新的纪元。而“中国的”PayPal——马云支付宝的创办还要在此之后等上6年。当然中国的支付宝无疑也是C2C的产物：COPY TO CHINA。

2004年做了首笔在Facebook的外部投资，并担任董事。当时直接以50万美元的注入，几年以后，这个回报数字变成了11亿美元。为此我打算一睹获三项奥斯卡大奖的《社交网络》这部影片。

同年成立软件公司Palantir，服务于国防安全与全球金融领域的数据分析。蒂尔联合创办了Founders Fund基金。与其一起创业的同事离开PayPal分别创办LinkedIn、SpaceX、Yelp，特斯拉等几家尤为出色的科技新创公司，每个公司市值都超过10亿美元。这些人在硅谷，互相融通资金，谋划硅谷的投资，建立起似“兄弟会”的“PayPal黑帮”。其实一个初创公司“更黑帮”会更易获得成功，因为黑帮有几大优势：1.人数不多的决策层；2.对老大绝对忠诚的处事；3.对现有收入并不在乎，更多的关注未来（如果你看魔鬼经济学——为什么毒品贩子仍然跟自己的妈妈住在一起，你就能找到原因。）一个初创企业创始人必然是要有黑帮头目的那种魅力，并且在现金流和未来预期估值的问题上毫不犹豫的选择后者，这也是为什么PayPal黑帮能够把PayPal做到这么好的原因。

他成立了蒂尔奖学金（Thiel Fellowship）鼓励年轻人在校园之外学习和创业。他还成立了蒂尔基金（Thiel Foundation）——20 under 20项目，即给在20个年龄低于20岁在校大学生10万美金去实现自己的创业项目。但这个项目极具争议，哈佛大学前任校长萨默斯认为这一行为是“10年来导向性最错误的慈善项目，它旨在贿赂学生抛弃教育”。无可否认，美国出一个比尔盖茨就已经了不起了，再出一个扎克伯格这样的少年天才这种概率几乎是万分之一。

什么是“从0到1”？

我觉得彼得用很好的开始切入了这样的一主题。彼得每次面试应聘者时，都会问这样一个问题：

“在什么重要问题上你与其他人有不同的看法?” 在看到这个问题时自己也怀着好奇想回答一下，看是否自己能够答对。于是：“通常在人生价值和生活哲学问题上总是少有惺惺相惜者。” 看着自己的答案，满意的点点头继续，发现其他人也不外如是。“我们的教育体制存在弊端，亟待改革。”

“美国是非凡的。”

“世界上不存在上帝。”

…

彼得给出自己的答案：“大多数人相信X，但事实却是X的对立面。” 我试着把自己的答案套进这样的一个模式里，问题和答案一下变得非常清晰。我觉得至少可以从这样的回答看出几点。

（1）创业者该有的——颠覆式创新

这是以前我在看《对话》栏目的时候听到的词，当然我相信这个概念并不是他们率先提出。里面一直探讨什么是颠覆式的创新？我认为是：违背大多数人所认为，站在真理之上，却被少有之人掌握的。大家所熟知的微信、QQ是不是颠覆式创新，毫无疑问：是的。【当然这个是就中国国内而言，不谈及对外国相同产品从1到N的复制】。就在社交这一方面而言完全可以做到代替传统电信，所以，QQ和微信是实现了从0到1的。我其实一直好奇，作为苹果公司这样一家以创新著称的品牌。APPLE WATCH是否实现了从0到1的颠覆？在我看来，还远远没有。当然相当一个程度是因为我买不起APPLE WATCH。但不可否认得是它想代替手表，可是大家都知道手表现在是一个“奢侈品”，是身份的象征，作为读取时间的功能已经基本没有关系了，但APPLE WATCH就目前功能和市场效应来看并没有占据精英市场，不过确实成为了一个奢侈品，却没取代手表。APPLE WATCH也想颠覆手机，但是它还是不能脱离手机的绑定而存在。它甚至想把医学测生命体征的功能加入进去，但是并没有实现较大的突破。这种四不象似的杂糅我可以相当程度的认为这是一个“创新”，但是绝对不是“颠覆式”的。所以，做到从0到1，你可以在两方面去考虑：1.技术革新。即用户在用完你的产品之后，可以完全不需要依靠你所颠覆的传统产品，这个可以说是技术上的突破。2.商业模式。诸如360采用免费占领电脑网络安全这个市场，然后再以另外一种形式向消费者收费；包括现在的ONLINE,OFFLINE商业模式、大象模式等等。我不去排除还有其他的途径，但这是一个企业家所应该去探索的。

（2）创业者该有的——迎风而行，独立思考

最反主流的不是抵制潮流，而是可以在潮流中不丢弃自己的思考。其实很多时候，当我们雄心勃勃的探索秘密之前，都会问自己一个问题：如果真有可能发现事物，难道全球人才库中更加聪明的、更具有创造的人没有发现？无疑这样的疑问扼杀了一个又一个的鲜嫩的思想。你可能会觉得叹息，但是在学术界这样的例子不甚枚举。

在《难以忽视的真相》纪录片的一开头，戈尔说了一件相当令人感叹的事。他说他六年级时候的一位同学，曾经在课堂上面对世界地图当场指出南美洲大陆似乎曾经跟非洲大陆是一体的。这其实就是大陆漂移学说，现在已经成了科学常识。然而戈尔上小学的那个年代这个学说还没有被“主流科学”接受，以至于他的老师立即告诉学生这纯属无稽之谈 — 根据戈尔说的戏剧性结局，后来这位具有非凡眼光的学生成了一事无成的毒瘾者，而老师却成了布什政府的科学顾问。

你可能会说就这样扼杀了一位天才，但是主流的学术界就是如此，他们不会对没有根据的事情进行鼓励和支持，他们必须在正确与错误之间严格的进行审查。这让我想起几天前，我导师因为我的论文题目过于新颖而让我改一下，我本来想解释我这么写的理由，但当时只问了我一句话：这样的说法，在知网上有吗？我说：没有。然后就挂了。科学界渐进式的创新是因为学术界是不容许有太大的失误存在，这才是为什么“专家”能够保持一如既往权威的原因所在。

郭德纲说：以前我只是想给主流相声界当一条狗，他们不要我，把我硬生生的逼成了一条龙。

哈哈哈....听着解气。

我想创业的过程中，包括那些商业巨头们可能完全看不懂你在做什么，甚至予以诋毁，保持独立的思考，继续探索你的发现，说不定你就是一条龙。

怎样做到从0到1？

我记得一个大学的舍友给我讲过一个数学上的悖论，他问我：“你能跨出一米的距离吗？”。我下意识的觉得他是在讥讽我的“身高”。我瞪着他说：“你说呢？必须的可以啊”。他说：“不可能”。又接着说：“你跨过一米的距离是不是要先通过1/2米这个距离，然后继续跨你1/2米距离，但是你在通过这1/2距离之前你又是不是得先通过1/4米，而后1/8...以此循环，你永远不能跨出1米。”当下，我从椅子上起身，单腿一跨，两片地砖过了，正好1米....当然这只是在一个很具体的动作上解决了一个很抽象的问题，而我想说的是从0到1也许像数学悖论一样复杂，也许就是你迈出那一步这么简单。

（1）尽可能的找到你的利基市场

我们宣扬竞争，内化竞争的必要性，颁布竞争的条律，结果就是，尽管竞争越来越激烈，而我们实际获得的却越来越少，我们将自己困在竞争之中。所以，唯一摆脱竞争的方式就是靠解决独一无二的问题去获得你的垄断地位，因为大部分企业失败的原因无非就是被过于激烈的竞争给吞噬。

因为市场手机除了像三星这样贵的要命地手机之外，就是土的不行的山寨手机。而小米发现利基市场于是做“性价比”最好的手机，最终雷军这头猪才可以迎风而起。支付宝也发现网上支付是银行、传统金融所没有涉及的领地，从而率先抢占了制高点，以致险些撼动银行的超级地位。

（2）清楚你所要开创的未来

记得当雅虎公司打算出价10亿美元收购FACEBOOK时，可以说这样的价格对于一个初创公司而言无疑是具有巨大的诱惑力的。但是扎克伯格在会议上宣布：“好吧，伙计们，这个会议不过是走一个程序而已，10分钟也用不到，我们显然不会将FACEBOOK卖掉”。因为扎克伯格知道他所开创的公司的未来是在哪里，而其实雅虎不清楚。一个知道自己公司将来会走向什么地方的公司，必然不会在0到1的路上夭折。

最后，我想就自己看《从0到1》得出的一些比较有意义的观点，对于初创企业更是如是：

（1）不要让别人抓住自己的DD 所谓一流企业做标准，二流企业做技术，三流企业做产品，四流企业做服务。对于中国的很多企业，甚至在中国的学术上，更是以外国为世界中心。从1到N你也许搭了别人技术发展的顺风车，但如果我们都是只考虑为了赚取眼前的利益而不思进取直接山寨的话，对人类来说，我们科技的创新就只会停滞不前;对一个国家来说，我们就只能是被别人抓着DD，裹足难前。真正的企业应该是要做到去创新，去颠覆，去制造你们这个行业的标准，去做一个国家可以做的事，而不是做一个企业可以做的事。

（2）创业前思考这几个问题

1.工程问题。你是否有相对别人不同的技术，别人达不到的壁垒。2.实际问题。现在这个时候是否适合开创你自己的事业。3.垄断问题。开创之初，你是否已经觉得可以以一个晓得市场占领大的份额。4.人员问题。你是否有和你具有出价值观以外的能力有较大差异的团队成员。5.销售问题。除了对产品本身注重之外你还需要注重你的销售。6.持久问题。你能保证巨头不会进入你所在的利基市场，10年，20年依然保持盈利。7.秘密问题。你是否有你公司区别于其他公司的机遇。