做新时代有为青年范文

做新时代有为青年范文（精选6篇）

篇1：做新时代有为青年范文

做新时代的有为青年

徐 川

《 人民日报 》（2018年08月30日 05 版）

既要有“小德川流”，丰富内在修养；也要能“大德敦化”，胸怀世界和未来

“十年树木，百年树人。”我们经常将培养人才，比喻成树木的生长、庄稼的种植。在谈到对青年人才的培养时，总书记指出，“这好比小麦的灌浆期，这个时候阳光水分跟不上，就会耽误一季的庄稼”。青年的发展与国家、民族未来的发展紧密相关。只有锻铸理想信念、掌握丰富知识、锤炼高尚品格，才能做新时代的有为青年，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

做新时代的有为青年，要厚植其根。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年处于价值观形成和确立的时期，就像穿衣服扣扣子，如果第一粒纽扣扣错了，剩下的扣子都会扣错。在这一时期，尤其需要以德为先，明大德、守公德、严私德，更要善于知行合一，迈稳步子、夯实根基、久久为功。面对纷繁多变的社会现象、社会思潮，如果不能树立社会主义核心价值观，就有可能会疑惑、彷徨、失落，偏离健康的成长航向。正所谓根深才能叶茂，勤学、修德、明辨、笃实，努力把社会主义核心价值观变成日常的行为准则、自觉的信念理念，当代青年才能在时代大潮中建功立业，成就自己的人生。

做新时代的有为青年，要强壮其枝。《劝学》有云，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。面对信息时代、多元文化，当代青年理应具备持续学习的能力、不断创新的意识、敢于实践的行动。青年是最富活力、最具创造力的群体，理应走在创新创造的前列。当代青年一定要矢志艰苦奋斗，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩，谱写不断创新创造的精彩篇章。要不怕困难、攻坚克难，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，经受锻炼、增长才干，为国家富强、民族复兴、人民幸福作出自己的贡献。

做新时代的有为青年，要繁茂其叶。新时代的中国青年要在求同存异、聚同化异、包容开放中树立家国情怀、远大理想。既要有“小德川流”，丰富内在修养，在细节上下功夫；也要能“大德敦化”，胸怀世界和未来，树立崇高的理想与志向，为共建人类命运共同体贡献青春力量。

党的十九大报告中指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年是国家的未来，也是世界的未来。新时代的中国青年需要自觉担负起时代的重任，在祖国的万里长空放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

（作者为南京航空航天大学马克思主义学院党总支书记）

篇2：做新时代有为青年范文

党的十九大报告指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

一代人有一代人的青春。与老一辈相比，这一代年轻人成长在中国发展最快、最好的年代。告别了物质的贫困，远离了信息的匮乏，自幼享受改革开放红利的青年一代，成长路上伴随着祖国的强盛，有更扎实的知识，有更开阔的视野，有更宽广的天地。与时代主题同心同向，青春就能绽放出最耀眼的光芒。

青年要努力“学”。十九大报告内涵丰富，青年对重大理论的学习领会不可能一蹴而就，而是需要反复学、认真学，带着问题学，结合实际学;对十九大精神的贯彻落实，更需要发扬钉钉子精神，一步一个脚印稳步推进。

青年要认真“传”。在工作生活中，青年要用通俗易懂、生动活泼的语言把十九大报告精神传达给跟更多的人，让人们更好地理解党的理论思想、方针政策，更好地了解中国的发展形势，让人们心中拥有更多的“中国自信”。

青年要积极“做”。青年要用新时代的标尺审视自己，在新征程的中锻造自己，努力练就更敏锐的眼光思维，更宽广的格局视野，更高强的能力素质，更自信的胸怀气度，更坚毅的意志品格，孜孜以求、矢志不渝地学习本领、磨砺本领、提高本领。

新时代，新作为。对于青年来说，只要有一颗赤子之心、有一腔报国热血，把理想抱负熔铸在脚踏实地的奋斗中，就能打拼出一方属于自己的天地。肩负神圣使命的青年们，要不负人民重托，无愧历史选择，在实现中国梦的伟大实践中放飞青春梦想、书写人生华章。

新时代青年应有的精神状态和奋斗姿态

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”青年是推进新时代中国特色社会主义伟大事业的重要力量。青年是否具有昂扬的精神状态和奋斗姿态，很大程度上决定了党和国家事业的兴衰成败。新时代召唤、塑造、成就着青年，青年感知、融入、推动着新时代。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

新时代青年要有理想。意识具有能动的反作用，先进的社会意识能够促进社会的发展，反之，则阻碍社会的发展。符合人民根本利益的理想是一种先进的社会意识，它不仅能够激励个人成长，而且能够推动国家和民族进步。从近代以来，我国广大有志青年所追求的个人理想，无不与中华民族的历史进程和前途命运紧密相连。

在革命战争年代，无数爱国青年怀着“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的崇高精神，为挽救民族危亡、争取国家独立、实现人民解放而奔走呼号、冲锋陷阵。在社会主义革命和建设年代，广大青年积极投身到祖国开发和建设的热潮中，保卫新中国，建设新中国。在改革开放年代，无数青年在改革创业的大潮中开拓进取、建功立业。今天，中国特色社会主义进入新时代，青年一代更要善于将自己的人生理想融入到决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国中来，融入到实现中华民族伟大复兴的中国梦中来，敢试敢为、敢闯敢干，从小到大、从无到有，在量的积累中完成人生的质变，实现人生的理想。

新时代青年要有本领。青年是新时代中国特色社会主义建设的重要力量，青年的素质和本领直接影响着中国梦的实现进程。“人才有高下，知物由学。”青年是人的一生中学习的黄金时期，只有以只争朝夕的精神状态学习本领、磨砺自我、增长才干，才能为搏击青春蓄积能量，为人生远航提供动力。

新时代青年增长本领，一要靠学习。在学习中勤奋钻研、百折不挠。“非学无以广才，非志无以成学。”青年的学习，既要“专”，立足本职岗位学习，又要“博”，博观约取，不局限于自己的专业;既要“精”，培育“匠人”精神，精益求精，又要“广”，多向不同领域的人请教。

二要靠实践。在实践中上下求索、求真务实。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”青年不仅要读有字之书，还要读无字之书。理论知识要转化为实际能力，只有躬身实践，坚持在社会实践中学以致用，增长才干，提高本领。决胜全面建成小康社会，建设社会主义现代化强国，需要千千万万具有真才实学的青年主力军的加入。因此，新时代青年，一方面要沉得下心来钻研科学理论知识，用科学理论武装头脑;另一方面要扑得下身子深入基层、深入群众，在满足人民日益增长的美好生活需要中，练就真才实学，“曾益其所不能”，努力成长为可堪大用、能担重任的栋梁之才。

新时代青年要有担当。每一代青年都有自己的时代境遇，都必须立足于自己所处的时代条件规划人生，奋发展现新作为。作为新时代青年，我们必须深刻把握历史新方位和时代新特点，顺应时代潮流，担当时代使命。青年一代有担当精神，就是要在深入认识社会发展客观规律的基础上发挥主观能动性，就是要在积极利用现有客观条件的基础上善于创造新条件。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”这句话正是说明人的主观意志对于实现理想抱负的重要作用。幸福不会从天而降，我们不奢望时代的眷顾，不苛求命运的垂青，我们要立足现实，胸怀远大的理想，依靠自己的艰苦奋斗和脚踏实地，创造幸福生活，实现人生价值。新时代中，各行各业的有为青年都应该重任在肩，牢记使命，在社会主义现代化建设的各个领域中，发挥聪明才智、激发创新潜力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

“空谈误国，实干兴邦。”从积贫积弱的旧中国走到繁荣富强的新中国，从落后挨打的苦难时代走向中华民族复兴的新时代，靠的就是一代又一代有为青年的不懈奋斗。“行百里者半九十”。距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠、越要加倍努力。

决胜全面小康社会，建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦，任务艰巨而又光荣。我们作为新时代的青年，奋斗正当其时、圆梦适得其势。我们新时代的青年要做理想信念的坚定者，增长本领的奋进者，担当有为的搏击者，把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，把自己的梦想融入亿万人民实现中国梦的伟大奋斗之中，把自己的名字写在中华民族伟大复兴中国梦的光辉史册之上。我们新时代的青年要志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!

青年一代要拥抱新时代，勇做时代的弄潮儿

在十九大报告中，习近平同志专门就青年一代承担使命、接续奋斗提出了期许，“中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。”特别强调，“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!”

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。梁启超的《少年中国说》云：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”毛泽东同志说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”青年一代要拥抱新时代，勇做时代的弄潮儿，书写新篇章!

全面学习拥抱新时代。十九大报告指出，“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”中国特色社会主义进入新时代，青年一代一定要有新气象新作为。广大青年要加强学习，深学悟透十九大报告，深刻认识其重大政治意义、理论意义、实践意义，深刻把握讲话的丰富内涵、精神实质、基本要求，增强维护核心的思想自觉和行动自觉，切实抓好各项决策部署贯彻落实，做到在政治上思想上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在贯彻党的路线方针政策上雷厉风行，在落实中央的决策部署上坚决有力。青年人要把学习贯彻十九大精神转化为推进现代化建设的真挚情怀，转化为推进科学发展的过硬本领，转化为提高干事水平的自觉行动。

立德铸魂书写新篇章。习近平同志指出，“要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导全党牢记党的宗旨，挺起共产党人的精神脊梁，解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者”。青年一代要把“立德”作为立身之本，坚定理想信念，努力用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，提高思想觉悟、道德水准、文明素养，在人生的关键时期树立起正确的历史观、民族观、国家观、文化观，以饱满的热情、昂扬的斗志、蓬勃的朝气，立志为新时代中国特色社会主义建设奋斗终身。要注重培养高尚品德和锤炼高尚品格，诚实守信、遵纪守法，做职业道德、社会公德、家庭美德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，在全社会带头践行社会主义荣辱观，充分展现当代青年的良好精神风貌。

篇3：做新时代有为青年范文

关键词：中小学生；公德教育；问题研究

中图分类号：G10-012.9 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）36-0007-02

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。社会公德意识的强化需要依靠社会公德意识的教育，而社会公德意识教育的重点对象在于青少年学生。因此，加强青少年学生的社会公德意识教育关系到国家公民道德建设的成败。

在市场经济大潮中，人们的价值观念呈现多元化， 市场经济负面效应对青少年学生成长环境产生消极影响。青少年学生正处在成长发育阶段，人生观、世界观正在形成，思想幼稚、单纯，容易接受各种新事物，存在很大的可塑性和不稳定性，如果不及时正确引导，极易受社会上不良风气感染。个别青少年学生存在着一些社会公德意识模糊、社会公德行为失范的现象，学校是青少年思想道德教育的主阵地，某些学校只注重应试教育，不注重素质教育，片面追求升学率；只注重灌输课本知识，不注重加强培养学生的辨别是非能力和适应社会的自我防范意识。同时，现在一些学校特别是中小学只注重应试课程，对思想品德课程重视不够；有的学校则以“素质教育”和“减负”为名，把思想道德教育工作放在可有可无的位置，这种重智育轻德育的现象令人担忧。学校作为教育人培养人的地方，在向学生传授知识的同时，还应针对未成年人不同时期的生理、心理特点，采取良好的教育方法，切实加强学生的思想道德教育，使教书和育人紧密结合起来。因此，我们要按照《公民道德建设实施纲要》要求，在青少年学生中深入开展公民道德教育，努力培养和造就符合时代要求的社会主义事业建设者和接班人。

在青少年学生中进行公民道德教育，要科学规划，确定青少年学生不同年龄及学习阶段开展道德教育的具体内容。总的来说，应遵循由浅入深、循序渐进的原则，使道德教育符合各阶段学生身心特点和成长的需要。小学阶段主要通过生动活泼的校内校外教育教学活动，对小学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公民道德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育；中学阶段重点培养学生道德判断能力；高中和大学时期要在学生中有针对性地进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平总书记系列讲话精神的学习教育，进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，还要加强国情教育和国际形势教育，增强爱国主义、人文观念，坚定社会主义信念，帮助学生树立正确的择业观、创业观，坚定社会主义信念，为社会输送“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格人才。

在青少年学生中进行公民道德教育，要转变教育观念，构建开展公民道德教育的立体教学体系。首先，要发挥中小学思想品德课、思想政治课的主渠道作用，把德育课作为重要课程抓紧抓好；其次，要把公民道德教育寓于各学科教学之中，贯穿于教育教学各个环节。第三，要把开展丰富多彩的教育活动作为公民道德教育的有效载体。根据青少年学生身心特点，利用图书馆、橱窗等文化教育设施，通过演讲、歌咏、书画、标语、校园广播等形式，使学生受到环境和气氛的感染；积极开展科技、文艺、体育、军训等文体活动，开展入队、入团、入党宣誓、成人仪式以及各种形式的重礼节、讲礼貌、告别不文明言行活动等，努力营造健康向上的校园文化。

在青少年学生中进行公民道德教育，要从教者做起。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”教者本身的道德形象如何，不仅影响学生，而且对教育起着强化或弱化作用。教师在平时必须注意自我修养，完善自我的人格，加强“身教”意识。学校要积极有计划地安排教师参加各类专业理论培训，特别是有关教育学、心理学的培训，使教师及时把握青少年学生的心理特点及个性差异，因势利导，使德育工作收到事半功倍的效果。教师要根据地方特色和青少年学生实际，合理处理教材，创造性地使用教材，根据教学需要选取青少年学生熟悉的、贴近他们实际的有意义的例子作为德育活教材。只有这样，才会让青少年学生对课程感兴趣，才会增强实效。

篇4：做新时代有为青年范文

习近平总书记在全国教育大会上指出，我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。青年是新时代教育繁荣的重要参与者、推动者和受益者，做好青年工作要紧扣教育工作根本任务，瞄准教育现代化根本目标，引导青年在思想上真学真懂、于行动中真信真用，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

改革优化教育模式，筑牢政治根基。利用新媒体新技术推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，将思想政治素质、人文素质、科学素质和艺术素质的培育融入网络作品的制作中，使用视频、图片、漫画、动画等青年喜闻乐见的形式和载体传播思想、引导舆论、开展工作。进一步而言，要遵循青年成长和思想政治引导的客观规律，改革创新面向不同专业类别、年龄阶段、精神需求的目标、内容和方法，构建分层分类一体化思想引领工作体系。建立专业化青年网络智库，运用微博、微信、微视频、即时通信、社交网站等平台了解把握青年思想动态，做好舆论引导工作。同时，要健全青年学生骨干培养体系，深化学联学生会组织改革，明晰培养目标、设置精品项目、完善考核机制、优化作风建设，推动青年马克思主义者培养工程规范化、课程化、制度化。

加快实施民生工程，筑牢创新创业根基。习近平总书记强调，青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。各高校要依托创新创业计划大赛、志愿服务项目大赛、中国青少年科技创新奖等载体，引导青年瞄准世界科技前沿、瞄准经济主战场、瞄准国家重大需求激发创造活力和创新潜能。同时，要及时掌握青年创新思维、创业需求、创造规律的动态变化，丰富青年创新创业活动，以互联网文化、校园文化、社区文化、乡村文化、企业文化、社团文化为载体，鼓励形成专业突出、特色明显、时代感强的创新创业品牌。对于中西部和民族边远贫困地区，要加大对其的公共教育投入的倾斜力度，完善落后地区青年就业创业政策体系和基础设施建设，拓宽创业资金筹措渠道，开展重点群体职业培训，建立政策咨询、融资服务、跟踪扶持、公益资助等综合型青年创业孵化平台。

深入搭建实践平台，筑牢人才培养根基。要加快推进党政机关、企事业单位、农村产业及社会工作等领域青年队伍建设，创新青年人才引进培养、评价发现、选拔任用、激励保障机制，让青年引得进、留得住、用得好。围绕“一带一路”倡议、“精准扶贫”、“乡村振兴”等重大战略部署，结合民生、教育、科技、文化、医疗等基层需求，引导青年企业家、青年科技工作者、青年致富带头人、青年志愿者等群体想出新办法、钻研新技术、传播新理念，积极投身社会服务事业。同时，推进青年社会服务网上工程建设，系统打造社会服务项目库、组织库、人才库和文化产品库，实现青年服务与社会需求精准对接。鼓励青年创新人才建立校地战略合作关系，通过专项计划实施、实践基地及共同体建设等形式，强化成果转化、技术对接和合作开发。

创新方式方法培养和造就新时代的青年人才

习近平总书记在全国教育大会上深刻指出，我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。青年是新时代教育繁荣的重要参与者、推动者和受益者，做好青年工作要紧扣教育工作根本任务、瞄准教育现代化根本目标、把握平台育人根本特色。

紧扣教育工作根本任务，培养新时代青年马克思主义坚定信仰者

习近平总书记指出，教育的方向和目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这就要求青年在政治上树旗帜、思想上有信仰、行动上遵纲领，努力做马克思主义的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

要宣传推广中国特色社会主义理论体系。加强理想信念普及教育，引导青年形成对科学理论的理性认同、对历史规律的正确认识、对基本国情的准确把握，不断增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。加强对社会主义经济观、政治观、文化观、社会观、生态观等领域的探索研究，引导青年从中国情境中思考现实命题，在改革实践中发现新问题、树立新思维、构建新理论。要在运用中国特色社会主义理论体系解答重大理论和现实问题上下功夫，引导青年正确认识政治性和学理性之间的内在逻辑，做到情感上真诚、行动上忠诚、信念上虔诚。

要紧密围绕高校育人中心任务。针对青年学习科研、创新创业、身心健康、志愿公益和社会服务等普遍需求，搭建平台、畅通渠道、优化机制、促进成长，以中华民族的奋斗史教育青年，以国家建设的成就史激励青年，以事业发展的光辉史感召青年。深入优化品牌活动的育人功能和运行模式，完善青年自我管理全面发展的服务保障机制，充分发挥共青团、青年志愿者、社会组织等桥梁纽带作用，通过信访接待、走访座谈、专项调查、信息研究等多种形式，让青年合理表达青年观点。健全青年学生骨干培养体系，深化学联学生会组织改革，明晰培养目标、设置精品项目、完善考核机制、优化作风建设，不断提升学生骨干领导力和履职能力，推动青年马克思主义者培养工程规范化、课程化、制度化。

要创新青年工作方式方法。遵循青年成长和思想政治引导的客观规律，改革创新面向不同专业类别、年龄阶段、精神需求的目标、内容和方法，构建分层分类一体化思想引领工作体系。抓好舆情监控和青年群体社会稳定，完善传统媒体和新兴媒体集群建设，善于运用微博、微信、微视频、即时通信、社交网站等网络平台了解把握青年思想动态，组建科学、有效、及时的舆情信息监控、报送和研判工作队伍，提升青年舆论素养和媒介应用能力。青年工作者要坚持问题导向，掌握分析研究问题的能力和本领，提高服务意识，完善青年社会提案制度，放下架子、俯下身子、迈上步子，倾听青年之声。

瞄准教育现代化根本目标，打造更高水平青年人才培养体系

习近平总书记指出，形成更高水平人才培养体系，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。这就要求青年要正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地。

要增强培育青年全球意识。让青年既把握住世界多极化发展的大势，又重视到大国关系深度调整的现实;既把握住经济全球化纵深发展的大势，又重视到世界经济格局动荡演变的现实;既把握住国际环境总体稳定的大势，又重视到国际风险错综复杂的现实;既把握住各种文明交流互鉴的大势，又重视到不同思想文化相互激荡的现实。要面向青年重点讲授党的创新理论、发展理念、战略布局、历史性成就和历史性变革，把经济成就、政治优势、文化底蕴、社会繁荣、生态文明送进青年课堂、传到青年社区、深入青年心中。

要深化实施青年民生工程。加大向中西部和民族边远贫困地区公共教育投入的倾斜力度，围绕科学研究、就业创业、人际关系、青年婚恋等方面，通过展览、讲座、报告、咨询等形式开展青年必要帮扶。加快推进党政骨干人才、企业经营人才、高新技能人才、专业技术人才、农村产业人才、社会工作人才等领域青年人才队伍建设，创新青年人才引进培养、评价发现、选拔任用、就业配置、激励保障机制，鼓励青年人才参与战略前沿领域研究。深化教育体制改革，扭转不科学的教育评价导向，调整优化学科结构、专业设置和人才流动机制，加强社会青年专业化、职业化、产业化培养，努力让教育者光荣、受教育者成长。

要加快建设青年文化载体。积极引导青年传承弘扬中华优秀传统文化，鼓励文化机构、文艺工作者和青年文化人才创作、挖掘、生产、宣传符合发展潮流、展现青年风貌、弘扬时代主旋律的现代文化精品。丰富青年文化活动，以校园文化、社区文化、乡村文化、企业文化、社团文化、网络文化为载体，及时掌握青年文化需求、文化观念、文化潮流的动态变化，鼓励形成专业突出、特色明显、时代感强的基层文化品牌。要加强和改进学校美育，鼓励中国青年与各国青年开展人文交流，学习、吸收、借鉴、融合世界优秀文化成果，提升青年审美和文化内涵。

把握平台育人根本特色，提高青年思想政治工作亲和力

习近平总书记指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕青年、关照青年、服务青年。这就要求青年思想政治工作要努力实现以政治教育为主向政治、专业、素质教育综合型转变。

要做大做强传统素质教育品牌。加快实施高校共青团“第二课堂成绩单”制度，依托创业计划大赛、志愿服务项目大赛、中国青少年科技创新奖等载体，优化组织结构、完善项目体系、提升活动质量，引导青年瞄准世界科技前沿、瞄准经济主战场、瞄准国家重大需求激发创造活力和创新潜能。完善青年就业创业政策体系，开展青年重点群体职业培训，建立政策咨询、融资服务、跟踪扶持、公益资助等青年创业孵化平台。鼓励青年创新人才建立校地战略合作关系，通过专项计划实施、实践基地及共同体建设等形式，强化成果转化、技术对接和合作开发，推动创新成果社会溢出常态化、组织化、制度化持续发展。

要注重发挥网络平台育人功能。运用新媒体新技术推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，推进网上青年平台服务。加强网络文化作品生产，将思想政治素质、人文素质、科学素质和艺术素质的培育融入网络作品的制作中，使用视频、图片、漫画、动画等青年喜闻乐见的形式和载体传播思想、引导舆论、开展工作。建立专业化青年网络智库，结合青年发展的规律和特点，强化网络平台项目规划、主题设计、宣传矩阵、综合服务等功能应用，提升思想政治工作针对性和吸引力。做好网络育人的主流话语表达，掌握舆论工作主动权。

要深入搭建青年社会服务平台。围绕“一带一路”“创新驱动发展”“精准扶贫”“乡村振兴”等国家重大战略部署，结合民生、教育、科技、文化、医疗等基层需求，引导青年企业家、青年科技工作者、青年致富带头人、青年志愿者等群体想出新办法、钻研新技术、传播新理念，积极投身社会服务事业。推进青年社会服务网上工程建设，系统打造社会服务项目库、组织库、人才库、文化产品库，实现青年服务与社会需求精准对接。继续唱响“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”的时代强音，鼓励并引导青年投身西部建设，到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿建功立业，以昂扬的姿态和扎实的本领创造出经得起人民和历史检验的新业绩。

做新时代的有为青年

既要有“小德川流”，丰富内在修养;也要能“大德敦化”，胸怀世界和未来

“十年树木，百年树人。”我们经常将培养人才，比喻成树木的生长、庄稼的种植。在谈到对青年人才的培养时，习近平总书记指出，“这好比小麦的灌浆期，这个时候阳光水分跟不上，就会耽误一季的庄稼”。青年的发展与国家、民族未来的发展紧密相关。只有锻铸理想信念、掌握丰富知识、锤炼高尚品格，才能做新时代的有为青年，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

做新时代的有为青年，要厚植其根。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年处于价值观形成和确立的时期，就像穿衣服扣扣子，如果第一粒纽扣扣错了，剩下的扣子都会扣错。在这一时期，尤其需要以德为先，明大德、守公德、严私德，更要善于知行合一，迈稳步子、夯实根基、久久为功。面对纷繁多变的社会现象、社会思潮，如果不能树立社会主义核心价值观，就有可能会疑惑、彷徨、失落，偏离健康的成长航向。正所谓根深才能叶茂，勤学、修德、明辨、笃实，努力把社会主义核心价值观变成日常的行为准则、自觉的信念理念，当代青年才能在时代大潮中建功立业，成就自己的人生。

做新时代的有为青年，要强壮其枝。《劝学》有云，“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。面对信息时代、多元文化，当代青年理应具备持续学习的能力、不断创新的意识、敢于实践的行动。青年是最富活力、最具创造力的群体，理应走在创新创造的前列。当代青年一定要矢志艰苦奋斗，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩，谱写不断创新创造的精彩篇章。要不怕困难、攻坚克难，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，经受锻炼、增长才干，为国家富强、民族复兴、人民幸福作出自己的贡献。

做新时代的有为青年，要繁茂其叶。新时代的中国青年要在求同存异、聚同化异、包容开放中树立家国情怀、远大理想。既要有“小德川流”，丰富内在修养，在细节上下功夫;也要能“大德敦化”，胸怀世界和未来，树立崇高的理想与志向，为共建人类命运共同体贡献青春力量。

篇5：做新时代有为青年范文

找准“参照系”，锚定“风向标”，勾勒奔跑“路线图”。

“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”跑步10公里，用脚步画出袁隆平肖像;而为了完成三位航天英雄的跑图，他准备了近一周的时间，跑图轨迹63.61公里，耗时约14小时。作为一名听障人士，吴广明的举动令人感动。在他的眼中，我们看到了“杂交水稻之父”、航天英雄这些偶像身影。榜样的力量是无穷的，学做榜样才能成为榜样，争做榜样才能榜样辈出。扶贫干部黄文秀、人民的好干部廖俊波、时代楷模张桂梅以及无数奋战在乡村振兴、抗疫一线的党员干部和普通群众，都是我们青年干部学习的楷模。青年干部就是要向时代的榜样、身边的榜样学习取经，见贤思齐，做一个品德高尚、无私奉献、追求上进的人，以奔跑的姿态提升自我，努力成就和遇见更好的自己。

握紧“初心笔”，上好“梦想色”，开启奔跑“加速度”。

中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这也是广大青年干部的初心和使命。“战”疫英雄白晓卉曾说：“作为医生，我愿意以我所学，尽我全力，用心守护患者健康。”为了这一句无悔的誓言，她尽忠职守，将生命定格在了抗疫第一线。“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”习近平总书记曾这样勉励青年：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”广大青年干部要初心如磐，梦想如炬，握好时代“接力棒”，把“复兴有我”使命扛在肩上，把“强国有我”的誓言落实到行动上，一往无前向前冲，当先锋、打头阵、争冠军，不断突破成才“天际线”，努力成为能干大事、堪当大任的栋梁之才。

加满“克艰油”，补足“信念钙”，勇攀奔跑“第一峰”。

篇6：立足岗位 做有为青年

企业发展的基础和动力在于员工队伍的素质、核心技能水平以及组织结构的运转效能。青年员工作为最具创造力和进取精神的群体，其素质高低与工作积极性的强弱直接关系到企业的生存与发展。面对新的形势，金玉普惠公司必须充分激发员工积极性和创造性，推动管理和科技创新，才能在竞争中立于不败之地。而青年员工又是最具创造力的群体，这就要求企业高度重视青年成才，充分调动青年工作热情,进而增强企业竞争力。

青年是企业发展的希望，在新的形势下做好青年工作，使青工更好地为企业发展贡献力量，是我们值得研究和重视的一大课题。使青年职工树立正确的世界观、人生观、价值观，促进了企业安全生产、经营管理和创一流工作的顺利发展。

随着我国市场化改革的不断深入，在全球经济一体化、信息化和文化多元化浪潮的影响下，企业内部运行机制和青年思想状况均发生了重大变化。金玉普惠是由内部的每一个岗位组成的，每个人只有服务好自己的岗位，才能促进企业又好又快的发展。

背负着企业兴衰的历史使命，作为青年职工我们需充分认识到个人和企业的关系，树立正确的职业观，始于足下，从爱岗敬业做起，珍爱自己的工作岗位，对从事的职业有一种自豪感、神圣感和强烈的使命感。子曰：“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。”不怕没有官位，就怕自己没有学到赖以站得住脚的东西。不怕没有人知道自己，只求自己成为有真才实学值得为人们知道的人。这是孔子对自己和自己的学生经常谈论的问题，是他立身处世的基本态度。孔子并非不想成名成家，并非不想身居要职，而是希望他的学生必须首先立足于自身的学问、修养、才能的培养，具备足以胜任官职的各方面素质。这种思路在今天依然是可取的。企业内部存在着激烈的竞争，青年员工要想实现个人的价值，就必须提升自身素质，努力工作，勇于创新，健康生活，相信付出肯定会有收获的。

下面结合自己的体验，对青年员工如何修生养性，提升自我，在岗位成才交流几点看法：

一是要保持乐观向上的心态。拥有积极的心态，向往美好的事情，以饱满的热情投入工作，才能干出出色的成绩。我不可以左右天气，但可以改变心情；我不可以改变容貌，但可以展开笑容；我不可以百战百胜，但可以尽心尽力。心态变－态度变－行动变－习惯变－人格变－命运变－人生变。人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异，却造成了他们后来巨大的差异！很小的差别就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。二是要在工作中学习专业知识，在岗位上建功成才。当前，许多青年职工在学习时往往以个人兴趣和需要为中心，或者因为物质、文化生活过于丰富，娱乐活动占据了大部分的业余时间，而忽略了提高岗位技能和专业知识的重要性。专业技能掌握不扎实，将会无所作为，甚至被社会淘汰。

三是要多参加、积极参加企业组织的文化体育活动，发挥个人的特长爱好，充实自己的生活。企业就好比一个大家庭，每个员工都是家庭中不可少的一员。积极参加丰富多彩的活动，可以沟通你我增加互信，加深彼此的了解，培养默契，对员工往后的工作也起了潜移默化的作用。有个人特长的，像我们厂信息档案中心、设备维修处的青年员工就经常利用自己的工作特长帮同事维修电脑和家用电器等，方便了他人，也锻炼了自己的动手能力。

最后，在全球经济一体化、信息化、思想文化多元化浪潮的影响下，青年员工思想状况发生了诸多变化，个性化、多元化的特征明显。在时代的大浪潮下，我们青年员工正面临着前所未有的巨大心理压力，突出表现在感情，住房和学习进修等一系列生活问题。像我们厂，作为金玉普惠公司企业，单位异性比例少，单身感情问题成为了迫切需要解决的问题。广大青年就需要随时自我调节，给自己积极的心理暗示，不能把感情色彩带到工作中来。相反，要把大量精力用来认真专心的工作，等事业有成，说不定会有意外的收获。