五三班的坏小子读后感作文350字

五三班的坏小子读后感作文350字（共13篇）

篇1：五三班的坏小子读后感作文350字

陈逸雯

同学们去军训没几天，坏小子们又有新“计划”了――捉弄女孩子。那天吃完饭，几个坏小子凑在一起，装的神神秘秘的。夏雪儿和欧亚菲看他们这个模样，也起了好奇心，走过去要问个究竟。没想到这几个人还挺会提条件，坏小子们要夏雪儿和欧亚菲帮他们把碗洗了，才说出来。夏雪儿才不吃这套，不说就不说，人家还不要听呢！欧亚菲想听，就按他们的要求去做了。坏小子就对她说：“我们昨晚看见了鬼！它飘来飘去的呢！・・・・・・”结果把欧亚菲吓得脸发白、手发冷。

秦天月知道后决定做一个鬼，做成男生们说的那样：又高又大、白色的、没有脸，在半夜时放下去，吓吓他们。女生们找来一个大衣架，做鬼的身子；把气球安在衣架上，做鬼的头；将白布照在上面；在白布后面栓一条绳子，就完工了。现在就等十二点的到来了・・・・・・十二点刚到，女生们就迫不及待得把“鬼”放下去。才把它放下去没多久，楼下就传来了阵阵惊叫。而女生们则在床上笑的前仰后附・・・・・・

唉，这就是所谓的“害人终害己”啊，大家可不要这么做！

篇2：五三班的坏小子读后感作文350字

读完《五三班的坏小子》这本书，给我的感觉又有趣又感人。里面刻画了一群生气勃勃、聪慧调皮，活泼可爱的小男生，肥猫、米老鼠、兔巴哥、豆芽儿，每个人都有不一样的性格，但每个人都是天真善良的儿童天性，构成了一个个鲜活开心的校园故事。

・由于五三班有这几个淘气包，所以没人愿意教这个班，换掉了很多老师，一次偶然的机会，在肯德基，这几个淘气包发现了一位美女老师――米兰。这是一位特别的老师，她带领学生们跳他们的“广播体操”――芭拉芭拉舞；她去豆芽儿家里家访，还编着“谎言”把治豆芽儿尿床的偏方送去；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严等等。米兰老师在毕业考试前她竟带着全班同学去踏青，使得同学们带着放松的心情去迎接考试，最后都取得了优异的成绩。

这些孩子虽然淘气，但他们每个人都很天真善良，更重要的是他们有一个特别的老师，他教会孩子们的是那些课本上找不到的东西。我也是个淘气的孩子，但我也要像那些坏小子一样做个善良的人，我也会好好学习，天天向上。

篇3：五三班的坏小子读后感作文350字

出示:抬头望天跑的兔八哥突然摔了一跤, 女生们都尖叫起来, 男生们挥舞着拳头, 拼命地大喊:“兔八哥, 站起来!”

“兔八哥, 站起来!”

兔八哥真的站起来了!

质疑: (1) 兔八哥怎么了?爬起来了吗?可接下来发生了什么呢?

兔八哥站起来就跑, 可他方向跑错了, 他居然是往后跑的。

全校的老师和同学都在笑, 只有我们五 (3) 班的全体同学和严老师没有笑。我们都急死了, 我们声嘶力竭地朝他喊道:

“兔八哥, 跑错了!”

跌倒了再爬起来, 这种精神应该值得大家鼓掌鼓励的呀?为什么全校老师和同学都在笑, 而只有我们急死了呢?你说, 你知道吗?

(2) 我们一起大声地告诉兔八哥。齐喊:兔八哥, 跑错了。

兔八哥听见了, 转身又向前跑去, 可其他几位选手都超过了他, 他落在了最后。

(3) 最终的结果怎么样呢?想知道吗?老师不告诉你。

【课后反思】

我国古代大教育家孔子说:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师。点燃孩子阅读的兴趣, 让孩子产生强烈的阅读期待, 是课外阅读推荐课的首要任务。学生有了阅读的兴趣, 才能从内心深处对课外阅读产生主动需要, 才能积极主动地阅读课外书籍, 才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。只有让学生产生阅读的内部动力, 才能开发心智, 才能主动地了解、探究。本次阅读指导以“趣”字为出发点, 是一个以有趣的人名、有趣的情节、有趣的插图为主线的课外阅读推荐课的教学片段。在呈现的三个课堂教学片段中, 教师寓教于乐, 图文并茂、设置悬念, 让学生在情趣盎然中认识了书本中的主要人物、了解了书本中的相关情节、探究了书本中的部分插图, 激发了孩子的阅读兴趣。

一、趣谈人名, 引人注目

文学作品中, 人物是最重要的元素之一, 在写人记事的文学作品中更是灵魂。而作品中的人名更是作者匠心独运的结果, 好的人名, 如同形象塑造、情节构思一样充满令人心驰神往的艺术魅力。因此在呈现的教学片段中, 以作品中几个主要人物的名字为切入点, 形象生动的文字介绍, 与众不同的绰号, 惟妙惟肖的动作, 一下子吸引了学生的目光, 课堂上学生激动的表情, 闪亮的小眼睛, 咧开的嘴角, 足以说明了学生沉浸其中。教者的“忽悠”, 吊足了学生的胃口, 让学生产生了强烈的阅读探究的欲望, 急切地想阅读所推荐的书本, 从而有效达成教学目标。

二、设置悬念, 引人入胜

兴趣具有探索性的特点, 凡是对某种事物感兴趣, 学生就会积极探索它的奥秘, 力求把它认清楚。教师必须善于创设一种阅读情境, 让学生产生一种浓厚的探究欲望, 达到打破砂锅问到底的境界。在教学片段中, 教者精选书本中一个有趣的情节, 设置悬念, 适时质疑:“兔八哥怎么了?爬起来了吗?可接下来发生了什么呢?”“为什么全校老师和同学都在笑, 而只有我们急死了呢?”“最终的结果怎么样呢?”让学生大胆去猜测、去想象, 把学生带入一个或有趣, 或惊险, 或奇特, 或令人感动, 悬念百出的情感世界里, 这时, 教师戛然收声, 无不动容地告之学生:“想知道吗?老师不告诉你, 欲知后事, 请自读原文。”学生被故事的悬念所吸引, 在享受故事情节带来的奇妙境界中感受到课外读物的魅力, 产生强烈的阅读情趣。这一环节由于没有任何负担, 加上自由灵活的阅读形式, 学生纷纷猜测, 大胆想象, 课堂上呈现了小脸通红、小手直举的热闹场面。悬念, 使得学生的阅读兴趣得到激发, 得到强化, 得到稳固, 让学生内在的阅读需求得到充分拓展, 让学生阅读的原动力得到激发, 变“要我读”为“我要读”, 让课外阅读成为一种自我需求, 达到了阅读兴趣的理想境界——主动阅读。

三、读图想象, 引人深入

书本中的插图也是激发学生阅读兴趣的一个行之有效的途径, 只是往往被忽略。其实插图与文字是平等的, 插图不是文字的附庸, 能烘托文字的情境, 强化文字的效果。于是教者在学生产生了积极的阅读期待、有趣的情节点燃了孩子阅读的情趣后, 在学生情绪高涨时适时推波助澜, 步步深入引导学生阅读探究, 让学生关注书本中的的两幅具有代表性的插图:校长的秃顶图以及江老师头顶上那撮代表爱情的“消息树”图, 让学生进行大胆的想象和推测。学生的读书欲望得到了空前的高涨, 阅读兴趣更加浓厚, 这一环节既让学生增知启智, 又能提高阅读能力,

篇4：五三班的坏小子读后感作文350字

这本书主要讲述了“肥猫”、“米老鼠”等一群活泼可爱，又十分调皮的小男生，构成的一件件鲜活开心的学校故事。那一个个调皮捣蛋的小男生，都不仅有着十分有趣的名字，而且每天都做着一系列搞笑的事情;那一个个美丽、安静的小女生，如安娜、萧依依等，虽然都有着一身奇特、可爱的造型，但都是很善良、可爱;男女生之间每天发生的故事，有着同学之间的调皮和捣鬼，有着同学之间在生活和学习上的互相帮助，还有着同学与老师之间的轶事，每件事都是那样奇妙、搞笑和生动，给我留下了深刻印象。

再想想学校里的我们，不也有时调皮捣蛋，有时认真听话?同学之间、同学与老师间不也同样发生着那些有趣的故事吗?

篇5：五三班的坏小子读后感作文350字

我曾经读过许许多多本书，其中也有一本书，它的每一页上都被我爱惜得很好，它也是我最珍藏的一本书――《五・三班的坏小子》。

有一回，夏雪儿与肥猫做同桌，他们真是冤家路窄，这回，居然做了同桌!肥猫耍了点小聪明――用尺子在课桌中央竖了一道三八线。并规定如果夏雪儿超线要给肥猫薯片，肥猫超线要给夏雪儿雪梅。有次，肥猫忘带语文书了，夏雪儿出于好心把自己的书凑过去，啪，三八线倒了，肥猫却说是夏雪儿超线，要给薯片，夏雪儿气得脸一阵儿青一阵儿红，就把书拉回来。过了一会儿，老师叫肥猫回答问题，没想到肥猫一字不漏地回答对了!原来肥猫用眼睛斜视夏雪儿的语文书。下课了，他们俩吵了起来，肥猫说夏雪儿的书超线了，夏雪儿说肥猫的目光超线了。当然，夏雪儿没吃到肥猫的雪梅，肥猫也没吃到夏雪儿的薯片。这样一件事就不圆满地结束了。

《五・三班的坏小子》是发生在校园中的，校园因为有他们，才会变得如此生动有趣!

篇6：五三班的坏小子读后感作文350字

《五三班的坏小子》的主人公是：“肥猫”是五三班的贪吃鬼。“米老鼠”是五三班的淘气包。“豆芽儿”是五三班的吹牛大王。“兔巴哥”是五、三班跑得跟兔子一样快的战小欧。

肥猫曾偷过同学的水;米老鼠趁肥猫不注意把他的椅子撤走了;豆芽儿讲的离奇沙漠奇遇;兔巴哥的摔了一跤后最后冲刺……

他们真是一群名副其实的坏小子!

篇7：五三班的坏小子读后感作文350字

内容是：一个叫牛莫庄的男生转进了班里。他立刻得到了一个绰号：牛魔王。牛魔王不爱学习，上课吃零食，体育课上装死吓唬老师，音乐课上扔小螃蟹捉弄女老师，还不时地欺负女学，幻想能当上班霸……但是在丁豆豆、熊超凡和范模范等几个调皮小子的“百般阻挠”下，牛魔王的一个个小阴谋在大家的笑声中破产了。而牛魔王在几个调皮小子的捉弄下也慢慢地进步了，并且与丁豆豆他们建立了深厚的友谊。

我从书里面知道了犯了错误并不可怕，可怕的是犯同样的错误。我们一定要学会知错就改这个道理。

篇8：五三班的坏小子读后感作文350字

肥猫和豆芽儿的性格恰恰相反： 肥猫胖胖的，豆芽儿瘦瘦的。肥猫爱吃肉，不爱喝稀汤。豆芽儿 爱喝稀汤，不爱吃肉。总而言之，肥猫爱的，豆芽儿不爱。豆芽儿爱的，肥猫不爱。

米老鼠爱出馊主意。有一次上课，米老鼠东张西望的，好像看到了什么，他就让肥猫看，肥猫踮起脚尖，拼命地往外面看。米老鼠悄悄地爬到肥猫的座位旁，把椅子挪到一边，又回去了。肥猫什么也没看见，就坐下来，却一屁股坐到了地上。全班同学哈哈大笑。

兔巴哥跑起来就像一阵风。所以每到学校比赛长跑，五三班就让兔巴哥代表他们班参加。

篇9：五三班的坏小子读后感作文350字

故事主要描写了好吃懒懒惰的肥猫鲁云飞、调皮捣蛋的米老鼠米奇、吹牛大王豆芽儿黄豆豆、飞毛腿兔巴哥 这几个“坏”小子的校园生活。

我最欣赏的是坏小子和军训的故事，他们下雨天还要训练，弄的满身泥水。白天累了一天，半夜还要紧急集合，可笑的是肥猫和豆芽穿错了衣服。肥猫穿着豆芽的衣服像当今流行的露脐装;豆芽穿肥猫的衣服像宽松的睡袍。欧亚菲的衣服一边长一边短，原来是衣扣打错了亲家。但他们经过了磨炼，最终通过了军训，他们不怕苦、不怕累、勇往直前的战斗精神值得我们学习。

篇10：五三班的坏小子读后感作文350字

坏小子肥猫，米老鼠，兔八哥，还有豆芽这一群活泼捣蛋的孩子们和同学们之间发生的故事，构成了一个又一个小故事。他们和女生，和老师的故事是那样精彩。在军训的故事又是那样搞笑，其中我感觉最好玩的是军训时发生的尿床事件。

事情是这样的调皮鬼豆芽晚上都要尿床，为了不让自己出丑他就让肥猫帮他晒床单然后大家帮豆芽，轮流叫豆芽每天晚上起来上厕所。这样天天叫以后豆芽居然不在尿床啦!

篇11：五三班的坏小子读后感300字

《五三班的坏小子》这本书我终于读完了，书中的几个主人公都各有各的特点：先说“肥猫”吧，之所以这么胖正是因为他好吃懒惰，有一次夏雪儿等几个女生带了自己喜欢的饮料，肥猫竟一口气下去半瓶没了，最后，夏雪儿在她的荔枝水里加进了两个大柠檬榨出的汁，酸的“肥猫”"嗷嗷――      的直叫唤！兔八哥是班里的飞毛腿，只要有他在，班级每次都能获胜，为班级争得了荣誉。，他还总是闭着眼睛跑步，因此在运动会上跑错了方向……而米老鼠的胆子非常小，豆芽儿则非常搞笑，把大家逗得眼泪都笑出来了……

正因为班里有了这些坏小子，才能听到同学们的欢声笑语，他们的校园生活才变得多姿多彩！

篇12：五三班的坏小子读后感300字

篇一：五三班的坏小子读后感

张智慧

一个发生在班里的趣事，这些事，有的使我高兴，有的使我担心，有的使我哭笑不得，让人开怀大笑。

有一次，大家带的饮料，自己还没喝，就少了一大半，同学们决定查出个水落石出。他们像往常一样把饮料放到课桌的兜里，他们出去到外面的窗户看教室，看看见肥猫拿出一根长长的吸管，一会儿吸管跑到一个人的饮料瓶，一会跑到另一个，一个瓶子就少了大半的水。

同学们看了，很生气，就就想出了一个主意，把自己的瓶子里加醋，让让肥猫上到偷喝的下场。有一天过去了，肥猫又拿出管子喝水，一个又一个喝过去了，肥猫把管子放到雪儿的饮料时，“哇哇……”的叫起来。大家出来，说了肥猫一番，肥猫羞愧起来，大家哈哈大笑，嘲笑肥猫。

兔巴哥跑步很快，但一会跑反，一会儿跑到别人的赛道，别人问他为什么闭着眼跑？他说“这样跑得快。”可这样看不清赛道呀！可有时兔巴哥还有时夺冠，没有丢脸。兔巴哥跑得快，但闭着眼是不行的。

一个班，发生许许多多的趣事，给我们的童年留下美好的记忆。

篇二：五三班的坏小子读后感

张琳婕

“哈哈哈……”书房里传来了我的笑声。

为什么呢？我到底在看什么书呢？原来，我在看杨红樱的校园小说系列——《五三班的坏小子》。这本书讲述的是五三班的一帮“坏”小子调皮捣蛋的故事。“坏”小子是说肥猫（鲁云飞）、米老鼠（米奇）、豆芽儿（小瘦子）、兔八哥（战小欧）、夏雪儿、戴安……

我为什么笑？因为那些“坏”小子太好玩了，一会儿哭，一会儿笑，最可笑的要数“哭笑不得的故事”了。故事讲的是“坏”小子袁小珠的眉毛是标准的一字型，这使她哭起来像笑，笑起来像哭，所以我才这么哈哈大笑。

我认为，那些“坏”小子的故事也与我们的生活有关，比如“永远的三八线”啊，“不见不散”啦，在我们的生活中经常发生，所以我读起来感到很亲切。还有一些与我们的生活没有关系，比如“‘坏’小子军训的故事”、“假小子戴安”、“美女和野兽”……难怪这本书这么厚呢！

读了《五三班的坏小子》，我感觉：现在的小孩子太调皮了，还跟老师搞“猫走了耗子翻堂”的游戏，够令人又气愤又可笑了，连老师都给他们捣的哭笑不得了。可真是一帮调皮捣蛋的“坏”小子。

可是……我们能不能学习“坏”小子呢？

篇三：五三班的坏小子读后感

《五三班的坏小子》写录了孩子少年时代的童真童趣，既搞笑又流泪，故事一波三折……

就拿“立体三八线”这个故事来说吧，“肥猫”与他的同桌夏雪儿在课桌中间立了一把尺子——立体三八线，以表示“肥猫”与夏雪儿“隔开”,没有任何关系。“肥猫”还理直气壮地向夏雪儿立了一张“三八线规定”,那张纸上有三处不通顺，九个错别字，“‘肥猫’脸皮真厚”我感慨到。

有一次，“肥猫”没带语文书，夏雪儿好心办坏事——她把语文书放在立体三八线上借“肥猫”看，只见“肥猫”得意洋洋地说“你把三八线搞倒了……”正巧老师点“肥猫”回答问题，“肥猫”对答如流，原来他把目光瓢到了夏雪儿的书上。

下课了，两人争吵不休，都说对方有错……

瞧，这不就是童真童趣？小学生活的真实画面，喜怒哀乐交融在一起，儿时的童年多么美好。要知道，有着丰富多采的事注入你天真活泼的儿时年代，是多么美好的回忆啊……

篇四：《五三班的坏小子》读后感

《五三班的坏小子》是一本儿童小说，很搞笑，正如书中说“他们该调皮的时候调皮，该捣蛋的时候捣蛋，孩提时代，他们爽爽地过了把孩子瘾！”

好吃懒惰的肥猫鲁云飞、调皮捣蛋的米老鼠米奇、谎话连篇的豆芽儿黄豆豆、飞毛腿兔巴哥战小欧等一系列的男生风云兴起，构成了一个活泼有生气的班级，作者用通俗易懂的语言，写出了小学儿童的生气勃勃、聪明伶俐、调皮捣蛋、天真善良。

我最欣赏的篇章是：永远的三八线、不是冤家不聚头、偷水的管子、绝密消息、老鱼头、特别行动等，其中我披露一点偷水的管子：肥猫的课桌里总是放着一根又长又细的管子，我一直不知是做什么用的，后来才知道这是他偷水的作案工具。

我还喜欢这本书的故事情节，杨红樱阿姨把故事写得风味有趣，幽默搞怪，让人忍不住捧腹大笑，回味无穷。

从这班坏小子的故事中，我懂得了要在合适的时间合适的地点，做合适的事情。

篇五：五三班的坏小子读后感

你看过杨红樱阿姨的《五三班的坏小子》吗？这次，妈给我买的新书中就有这本书，我一看书名就爱上了它。

这本书里的五三班，有肥猫、米老鼠、豆芽和兔巴哥四个铁哥们，表面上他们是淘气鬼，但是通过几个事件，我却发现他们非常热心善良。如肥猪，他平时很调皮捣蛋，但在别人需要帮助的时候，他会亳不犹豫地伸出援助之手，文中的“男子汉大丈夫”一节里的描写，就很明显地表现他的天真善良，助人这乐。

这本书分成了四个大内容，和五十一个小内容，其中我最喜欢的是军训故事中的《“魔王”教官》。“魔王教官”是五三班的坏小子给莫威教官起的外号，因为他是一个严厉的教官。教官常说：“服从命令是一个军人的天职。”

《五三班的坏小子》是一幅反映小学生现实生活的画卷，是一部令少年儿童爱不释手的畅销之作。我向大家推荐这本文学宝典。

篇六：五三班的坏小子读后感

史润川

今天我读了杨红樱的校园系列小说，其中《

五、三班的坏小子》这本书很有趣，我非常喜欢。这本书我是一边读一边笑着把它看完了。

这本书讲的是五、三班的一帮“坏”小子调皮捣蛋的事，他们是爱吃中国汉堡包的肥猫，爱捣蛋的米老鼠，飞毛腿兔八哥和吹牛大王豆芽儿，他们之间发生的故事，让人回味无穷，其中我最喜欢的一个故事是“飞毛腿兔八哥”,讲的是兔八哥参加跑步比赛，他先是跑到别的班的跑道上，接着跑道路又跑反了，最后他还是用尽全力，得了第一名，为他们班争得了荣誉。

虽然他们是一帮“坏”小子，但是他们使他们班充满了团结友爱的气氛，我很喜欢他们班。

篇七：五三班的坏小子读后感

《五三班的坏小子》这本书我终于读完了，书中的几个主人公都各有各的特点：先说“肥猫”吧，之所以这么胖正是因为他好吃懒惰，有一次夏雪儿等几个女生带了自己喜欢的饮料，肥猫竟一口气下去半瓶没了，最后，夏雪儿在她的荔枝水里加进了两个大柠檬榨出的汁，酸的“肥猫”"嗷嗷—— 的直叫唤！兔八哥是班里的飞毛腿，只要有他在，班级每次都能获胜，为班级争得了荣誉。，他还总是闭着眼睛跑步，因此在运动会上跑错了方向……而米老鼠的胆子非常小，豆芽儿则非常搞笑，把大家逗得眼泪都笑出来了……

篇13：五三班的坏小子读后感

妈妈给我买的那些书中，我一眼就看见了它，便产生了爱慕之心，我想我马上要升五年级了，书里一定有我值得看的故事。

坏小子的故事是由肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，四个坏小子组成的幽默故事。表面上他们调皮捣蛋，其实，他们非常热心善良。如肥猫，他平时调皮捣蛋，但在别人需要帮助的时候，他也会毫不犹豫的伸出援助之手。在“男子汉大丈夫”中，一节就明显的表现出来他的善良。

这本书里有四个大内容和五十一个小内容，其中我最喜欢看“美女与野兽”。是侠女戴安在给美女艾薇打抱不平。和那些坏小子斗争的故事。

是呀！无论在哪个班，都有我们心目中的“坏”小子，他们生气勃勃，他们聪慧调皮，他们天真善良。他们该调皮的时候调皮，该捣蛋的时候捣蛋，别人需要帮助的时候也会帮助他人。他们不只在自己的童年时代增添了一道光辉，也为我们这些旁观者增添了一份乐趣、增添了一份留念。

五三班的坏小子读后感2

“五三班的坏小子”这本书里讲的是坏小子们的故事，每个小主角都有自己的性格，而且天真可爱！比如说：鲁云飞胖，而且上课喜欢吃“中国汉堡包”、米奇鬼点子多、黄豆豆长得很瘦、战小欧不仅会做兔脸，而且跑的也很快。

在这本书中有一篇故事讲的是：每天欧亚非喜欢带芒果水，艾薇喜欢带菠萝水，秦天月喜欢带矿泉水，夏雪儿喜欢带荔枝水。有一天她们发现她们的水都少了很多，所以她们就决定要抓偷水的贼，下课后她们躲在窗户后面侦查情况，她们发现肥猫把他的长管子放到她们每个人的杯子里都吸上两口，夏雪儿看后就想出来了一个办法整治肥猫，那就是从每人的水里都泡上酸的东西，结果肥猫喝过后，把他酸的在自己的座位上捂住嘴“嗷嗷”的叫。

当我看完后情不自禁地开怀大笑，同时也明白了一个道理：要想喝水的话可以自己带，但不管有多么的口渴，也不能偷！

五三班的坏小子读后感3

前几天，我看了一本《五三班的坏小子》，这本书是杨红樱阿姨写的。

这本书主要讲了坏小子和老师构成了一个鲜活的故事。

先说一下五三班的小子们：“肥猫”他的原名鲁云飞，名字非常好听，但是他这个人肥肥的，笑起来很像一只可爱的猫，叫声也比较像猫，所以大家都管他叫肥猫啦！“豆芽儿”身材渺小，他的特点就是在上课时，爱讲一些笑话使大家哈哈大笑。再告诉大家一个秘密“豆芽儿”爱尿床，这件事几乎大家都知道了，但却没有一个人嘲笑他，讽刺他。

嘿嘿，要说老师们啦！严老师是他们的班主任，非常严厉，她上课时脸上没有一丝微笑，很可怕。熊老师是数学老师，她喜欢在讲到最关键的时候放小声音，让同学们听的更加仔细。“小山东”老师是个“魔王”教官，他爱把一二喊成“鸭儿”把人喊成银。虽然很严厉，但是都非常喜欢他。