成长中的感动演讲稿

成长中的感动演讲稿（精选6篇）

篇1：成长中的感动演讲稿

天上的星星，地上的人。那一年的感动，那一年的风。

夜半的音乐响起，飘忽不定的温馨旋律。铺满了一床单的千纸鹤。想让它们纷飞在这个浑浑噩噩的季节。当一阵风吹来，像风筝飞向天空。宛如红色的蒲公英，和着知足的音乐，和地上朦知的孩子一快玩闹。

看着床单上的千纸鹤，放飞思绪，在那个朦胧而又清晰的年纪。

它们是被一个可爱女孩叠的，然后笑呵呵地飞到我的手中。还记得那时候的天蓝地不象话，而我幸福地快要死掉。以至于我忘乎所以地牵起了她的手，一路奔跑着，我对着天空说我是多么地快乐。

那样的回忆那么足够，足够我天天将这铭记。

当风吹来，风筝飞向天空，断了翅的纸鹤在地上哭泣。于是天上的星星笑地上的我，问我，纸鹤飞了你拿什么祭奠你的彩虹。我说，我爱上她的笑容，不考虑要怎么拥有，为了她，而期待，而祝福，无论她消失在天空还是永远在我心中弥留。

犹记得那个吹满春风的日子，我载着她去了一片长满花儿的草地。天边的海水，与白云朝晖相映。我们就坐在草地上。她靠在我的肩头。海风吹拂着她的头发，她迎着风在我的身边舞蹈。粉红色的栀子裙随着她的翩舞快乐地蓬松起来。她在风中大声地对我说：“真想一头扎进风的怀抱。”说完就一头扎进我的怀抱。

她说：“我最爱千纸鹤，千纸鹤是一串串美好的祝福，只给最爱的人。”

我说：“好啊好啊，你给了我好多好多千纸鹤啊。恩……所以我是你最爱的人”

我还说过，我会陪她走到最后，陪她看白色的风车，看海上的夕阳，还有她爱的琼瑶小说。两可心不会孤单，不会再让她哭。

那时候的我们像被青春冲昏了头的小猪。

而如今我独自聆听沉寂已久的心情，情绪透明，像美丽的风景，总在回忆里才看得清。双手捧起断了翅的纸鹤，我把它们举地老高，我想让它们再次飞，快乐而幸福。可是，被伤透的心还能不能继续装地下我，雪花的气息以封冻了我的心，我把爱凝结在受了伤的纸鹤之间。过往的温柔已经被时间上锁，只剩回忆藏不住的思念。我把纸鹤用火点燃，看它们被火用力地吞噬，一只又一只，像黄昏飘落的枫叶般殷红，挥挥手，看它们灰飞烟灭，一滴泪划过脸，一声哀鸣，了无生息。

青葱岁月中成长的我，以一种孤独的姿态回望过去，在纸鹤纷飞的日子随风飘零，独自一人玩着岁末的秋千。

《成长中的感动》演讲稿范文

篇2：成长中的感动演讲稿

蝴蝶翩翩起舞，是被盛开的鲜花感动；鲜花徐徐绽开，是被温暖的春风感动；春风如约而至，是被万物的顽强生命力感动。而我，正被成长路上一份一份可贵的真情感动。

有位作家说过：每个人的成长对他自己而言都是惊天动地的事。对我而言，这惊天动的事就发生在即将过去的2015年。回想中考，我的心曾经像被针刺一样。

从小学到初中，我一直是所有人眼中的好孩子。看到家里不卫生，不等爸妈吩咐，我总会主动打扫干净；在学习上，我一直认真踏实。中考前的3个月，每天晚上我都是12点左右睡觉，凌晨5点左右起床。早上背课文，晚上做习题，为的就是考上理想的高中，成为父母和老师的骄傲。可是，不是所有过去都能成为美好回忆，不是所有付出都与收获成正比，6月24号查询成绩，宣告了我的失败。电话里话务员动听的声音在我听来充满讽刺。

每年暑假，我都会与同学一起去摘花椒挣钱，大约十几天的时间，我不仅能挣1000多元钱，还可以和我的好朋友整天在一起说说笑笑。同样的，今年我也去了，但同学们各自都考上了理想的高中，他们闲谈中无意流露出对未来的向往，名落孙山的我，听着只有黯然神伤。7月的天气热得像火炉，可我的心却像在冰窖。于是我不想多说话，那儿也不想去，什么人也不想见，整天闷在家里。

怕我不开心，朋友们，尽量不在我面前谈成绩；爸爸妈妈没日没夜的担心，先带我外出走亲戚；又让一个和我爸年龄相仿的叔叔，专程到我家，给我讲了历史上许多历经失败最后成功成名的故事，叔叔有用他自身真实的经历告诉我：只要有奋斗的勇气，重拾自信，不断努力，我也会有灿烂的明天。

就这样，我来到现在的学校。开学第一课，老师给我们准备了《心田上的百合花》让我们诵读。

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。断崖边上长出了一株小小的百合。

百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。”百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。

终于，在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合的心里很高兴，附近的杂草却都不屑，它们公开讥笑百合：“即使你真的是会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”

百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放着内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草与蜂蝶，再也不敢嘲笑它了。

“偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖，预示了野百合追求美好愿望的道路必然艰难曲折。然而 恶劣的生长环境，并没有消磨它作为花的坚定信念：“不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！野百合的遭遇何尝不是人生路上奋斗的遭遇呢，不事张扬的野百合，用自己的行动默默抗争，独行其道，终成“正果”。

“它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这花是信念的结晶，是心血的凝聚。”听着老师的教导，我猛然明白了老师的良苦用心。她是要告诉我们：只要我们心中有追求，一个中考失利算什么。一株小小的“百合”，为了心中那个美好的愿望，竟是如此的坚韧、执著。我们有什么理由，自怨自艾，止步不前呢

当我领悟到这一点时，中考以来，压在心底几个月的阴霾瞬间就一扫而光了。野百合靠不断努力最终实现了自己的价值，职校生为什么不能通过自身努力来证实自己的价值呢？我为什么不能以以平常心生情味，以柔软心除挂碍，以清净心看世界，以欢喜心过生活呢

篇3：感动·成长·思考

有幸参加了新课改, 置身于浓浓的课改氛围, 我或为专家的精辟发言而热血澎湃, 或为教育名言得到实践验证而欢欣鼓舞, 或为自己用新理念设计成功一堂课而兴奋难已, 或为成功教育一名学生而欣慰不已。但处在新课改的浪潮中, 真正给我带来感动、带来震撼的还是学生。有这样两个故事:

故事一:一段旧线

上午第二节, 初三四班物理实验课, 我们要学习滑轮组的组装。由于需要量太大, 导致细线不够。于是我只好向全班“求援”:

“谁有细线?”

同学们纷纷摇头。后面的刘萍在低头忙碌着什么, 我走近了她, 发现并没有我需要的细线。

“谁有细线?”我只好又抬头高声喊道。

没有同学回答。

“老师, 这个行不行?”这时刘萍举起了书包小声地问。

我一看, 她正手忙脚乱地从书包的破洞上拆旧线。很明显, 那线或许是她昨天才认真地密密麻麻地缝上的。今天为了全班的实验, 她竟然拆下了辛辛苦苦的劳动成果。看着她低头忙碌的身影, 我不禁想起了自己以前对她的点点滴滴:上课回答不上来问题, 我批评她;作业因不会没有全部完成, 我责备她;甚至一次我借她的书忘记还而耽误了她用, 她依然满脸笑容尊敬地提醒我……这就是那个因成绩不算太好而被我忽略、责备的刘萍。现在, 她正双眼充满着真诚, 双手尊敬地奉上了从书包上拆下来的细线!

我的眼睛不禁湿润了:是啊, 在新课改中, 我确实感受到了教育工作的辛苦与劳累, 也曾经抱怨过现在的中学生。可从刘萍的身上, 我又重新看到了孩子们的那一颗颗单纯、善良、无私、美好的心灵;从她的尊重中, 我找到了前进的无限动力!

我不禁扪心自问:是否用孩子尊重爱戴老师那样的心灵去关爱每个孩子, 即便是后进生。想到这里, 我当着全班同学, 对刘萍深深地鞠了一个躬:

“谢谢你!”

故事二:“老师, 我上!”

5月6日, 初二 (3) 班的物理课堂兴趣盎然, 黑板上连着一串串诱人的冰糖葫芦──滑轮组, 我和同学们正在共同学习滑轮组的绕线方法。随着阵阵掌声, 一个个同学带着成功的喜悦走下了讲台。我也一步步地提高了难度, 黑板上出现了四个定滑轮和四个动滑轮。

“谁上黑板画出F=G/9的滑轮绕法?”

“老师, 我上!”角落里传出一声信心十足的喊声。

我扭头一看, 原来是杨志坤!杨志坤, 何许人也?初二 (3) 班的“头一号”, 物理成绩是“0”。他上课特爱回答问题, 可十次有十一次是错误的, 目的只有一个:哗众取宠。他上?这样的难题他根本回答不上来。难道又要惹全班同学哄堂大笑, 耽误时间?不行, 绝对不行。想到这里, 我转过身, 面对全班:“谁来连这个滑轮组?”

“老师, 我上!”语气里明显带着怨气。

我依然不理, 可全班同学不答应了:“老师, 你为什么不让杨志坤上?”“老师, 你就让杨志坤上去试一试吧!”……

没有办法, 看来只能让他浪费时间了。“好吧, 杨志坤上。”杨志坤顿时大步流星地走上讲台:线从动滑轮开始绕, 一根, 两根……九根, 完美无误。没等我开口, 下面已响起了空前热烈的掌声。回过神来的我不由得也使劲地鼓起掌来。这是我从教十余年来听到的最热烈, 也是我自己拍得最意外、最发自内心的掌声。

我知道, 我错了。作为教师, 我不能因为学生的成绩是零就全盘否定他。亨利·海涅曾说过:“一个人就是一个世界, 这个世界就是随他而生, 随他而灭的, 每一块墓碑下面, 都躺着一部整个世界的历史。”是啊, 每个学生都有自己的个性、闪光点。尊重鼓励学生, 给学生一方舞台, 他 (她) 就会为你创造出一片让你叹为观止的风景。

篇4：成长中的感动演讲稿

在宝贝成长的过程中，总有很多值得留下美好回忆的日子，比如每年的生日、各种纪念日、入园日、幼儿园毕业典礼等。记录下这些珍贵的瞬间，捕捉到那些有趣、可爱又让人深深感动的场面，是送给孩子的最好的成长礼物。

那么如何能在孩子们完全不受操控的状态下，尽量捕捉到最天然、生动的一面？如何在混乱、嘈杂的场面中，拍出那些散发着人性光芒的照片呢？

硬件，需要掌握，但不是重点怎么看待器材

昂贵的器材不是创作好的摄影作品的必要条件，不论什么相机，哪怕是手机，都有可能拍出经典感人的照片。

技术参数（针对单反相机）

派对经常是在室内进行，即便是白天，光线也会略有不足。因此通常用光圈优先，并用最大光圈拍摄的方式，能摄入更多的光线。为保证片子的清晰度，也需要自动匹配不低于1/125的快门速度。

ISO，也就是感光度，根据室内光线的强弱，需要调整到适当的数值。一般在500左右即可。这个数值越大，照片的颗粒越粗，所以尽可能最后再采用提高ISO数值的方式来拍摄，以确保片子的清晰度。

捕捉，拍出好照片的关键要素

在派对拍摄中，拍摄者常常处于被动状态，孩子们的位置很不固定，总会跑来跑去；人员也比较混杂，来往无序；不可预知的情况也较多，常常弄出闹剧。但是，派对拍摄也有优势，在这样的场合里，孩子们经常是处于完全放松的状态，比把他们安置在影室里有更自然而丰富的表情，从而也更容易抓拍到生动的片子。

准备

在拍摄之前，应该对整个场地有所了解。如果场地不是家里，建议充当摄影师的爸爸或妈妈早些到场地观察、试光，也可以拍摄一些空镜，或者派对开始前孩子的状态，其实都会成为整个派对照片组合中重要而有趣的部分。心中要对拍摄过程有个预设，比如要拍到哪几个阶段中最重要的场面。

站位

派对拍摄需要选择一个合适的，能随时并及时调转镜头方向的位置，这很重要。可以选择面对孩子们活动比较集中的方位，但又要稍微错开完全的正面拍摄。比如吹生日蜡烛时，每个孩子的表情都会非常生动投入，这个时候选择稍微侧面的角度，就可以把小主人公以外的人物一起囊括镜头中。以后，每当看这张神情各异的照片时，当时热闹的场景，甚至背景音乐声都会马上浮现。

视角

不要对派对的高潮进行人为的定义，比如就是吹蜡烛或者拆礼物。其实很多不是派对既定程序之内的时候，才是拍摄最具亲情画面的时机。比热闹的场景更重要的，是拍摄到派对中情感的互动，情绪的起伏。比如孩子们的窃窃私语，爸爸给女儿头顶的深深一吻，妈妈追着给“小公主”系紧裙带。

尤其是派对即将结束甚至宣布结束后，一些自然散落的感动才会瞬间浮现出来。所以，爸爸妈妈摄影师，千万不要随着派对结束放下手中的相机，仍然需要像猎手一样，随时准备捕捉最珍贵的镜头。比如爸爸在哄即将入睡的孩子，妈妈有些疲惫地倚靠在爸爸的肩头。

个性

有些派对上会有一些创意的部分，比如别出心裁地请来了小丑表演，有吹泡泡的环节等，这些个性部分也通常是拍摄的重点，能捕捉到孩子们有趣的表情，记录下现场氛围。

在拍摄中，可以多去捕捉展示孩子个性的小瞬间，甚至某个孩子荡气回肠地大哭起来，也是非常个性而且可爱的场面。这些瞬间才是岁月沉淀之后每个独立个体最具标志性、阶段性的标签，让童年的记忆鲜活、灵动。

局部

派对的拍摄，也不要只局限在孩子的整体和场面的记录上，其实一些局部的拍摄，也很有感觉，甚至以后在回看时，局部的特写马上能点燃人们记忆中的火花。比如手的特写，飞扬的礼服裙，这也许也是派对中最有温度和动感的部分。

篇5：成长中的感动演讲稿450字

有一次，我去奶奶家玩。午餐时，桌子上摆着一盘热腾腾的饺子，爷爷一边给我夹，一边念叨：“来，吃这个，这个包子的好。”我不以为然的嘟囔着：“好吃是好吃，但饺子包的有点大，两口都吃不完。”没想到我的这句话奶奶很上心，她一直把这话记在心上。这次我又去到奶奶家，奶奶不辞劳累，特地把饺子捏的小巧了点儿。想到这里，我无法控制自己的泪水。爷爷奶奶的爱让我感动!

把亲情加入你的人生吧，那样你会获得更多欢乐的时光。

还记得前几天因为跟同学吵架而心情特糟，好友递给我一张纸条，上面写着：“还是喜欢看你笑的样子，那么可爱!很想安慰你，但又不知该怎么说，我希望你不要因为人生的一些小烦恼，而错过了路边最美丽的景致。”在我最失落的时候是友谊给了我鼓励。我侧过脸，看见他正对着我微笑，心中是满满的感动，我莫名地回应了她一个微笑。

把友谊加入你的人生吧，它会让你懂得友情的珍贵。

感动是什么?一千个人有一千种回答。但是无论如何，都无法对一个没有感情的人讲清感动是什么。

感动如沁人心脾的甘泉。常饮甘泉，我门的内心变得清澄而明亮。

篇6：我与企业共成长演讲稿-感动自己

我踏入工作岗位比较早，我的大部分同学此时还在读大学。我就把企业当作我的“大学”，在这所大学里不但可以学到我以前不具备的知识和技能，而且还可以一边学习、一边为我的企业服务，这也是我比他们更骄傲的资本。不觉间，在检修工的岗位上已经五年了，在这五年里，我一直不断的学习，踏实的工作，也一直对未来充满憧憬，对企业充满希望。记得刚毕业时，我还是个懵懂的莽撞少年，虽然在学校里学习过一些基本的理论知识，可乍一踏上工作岗位还不免有些迷茫，好比一个斗大的馒头，无从下口。庆幸的是——在我的周围有那么多的良师益友，他们总是耐心的指导我、帮助我，克服这样或那样的困难。我们的工作性质决定着我们需要经常下

乡，到基层变电所去施工干活。最初，我非常的不适应。最多时一月三十一天，竟有二十九天都在基层施工，而且下面的条件一点都不好，有时难免在生活上凑合凑合。因此，我吃过清水泡的方便面，睡过火车道旁伍圆钱一宿的店铺……特别是酷暑严寒，再赶上个刮风下雨，在室外的设备或构架上一趴就是半天的滋味可是相当的不好受呀。于是我就常回忆当初上学时的日子，亦或是在想，倘若是坐在办公室里该多好啊！正在“畅想”间，竟猛又发现在我的身边，检修工区的领导、还有我的师傅们，他们一样和我身处在同样一个恶劣的自然环境里，他们比我干的时间更久，经历的苦难也就更多，他们仍是脚踏实地的干活，没有像我一样满脑子的空想，更没有放弃和逃避。这是怎么样的一种品格呀！是什么样的一种精神在支撑他们呢？我认真的思考——是爱岗、敬业的主人翁的精神呀！毫无疑问，他们肩上担的是企业的责任，他们心中想的是企

业的利益，他们在自己的岗位上全身心的投入，为企业做无私的奉献，我们企业正是依靠着他们，依靠着这种精神，才有今天的强大。

这，是我在校园里所从未感觉到过的啊；这，不正是我现在紧迫需要学习的、必须要具备的吗？ 现在，我们仍是经常早出晚归，在基层所辛勤的忙碌着，人跑瘦了，脸晒黑了，却再也不会觉的下乡干活是一种苦累，而将其当成享受，当成对企业尽力奉献后的一种欣慰了。十分清楚的记得，有一次刚下乡回来，碰到下班的同事，一见到我就说：“这段时间怎么没看到你呀，一定下面的活儿忙吧，看你这脸，晒的黑的。”其实我平时还是比较忌讳别人说我脸黑的，可当时听到这句话时，竟特别的快乐。仿佛觉得我顶着这张黑脸，比穿着一身名牌的西装还光彩。那是一种自豪的满足感。直到现在，一回想起来，还会莫名从心底升出一种感动，一种为自已所感动的感动。