带着一本书旅行

带着一本书旅行（精选8篇）

篇1：带着一本书旅行

这朴素的年代，我背着行囊，我愿去往这行囊里静放着的《素年锦时》里所描述的地方——西塘。

我愿随着这行云流水的`文字，去欣赏作者的故里，这有着山水人家大红灯笼的地方。我乘着古朴的船，手中捧着《素年锦时》，钻过青白的桥洞，正如书里所说的，那敦厚的石桥上行走着流水一般的人群，与这清澈新绿的水流映成一景。作者曰：“这看似简陋的桥承载了几代西塘往事，它见证着无数的船只上船夫的吆喝，见证着来往的人群喜怒哀乐的身影。”西塘的桥，是个老者。

我想步行在西塘青瓦白屋缝隙间的深巷里，一手托着书，一手抚摸着凹凸不平的老墙。巷子两边是忙碌的人家，锅碗瓢盆奏出清脆的声响。前方还有一群孩童扔着小石块，玩着古老的游戏。书告诉我，巷中的风拂过耳畔时，能听见远处的水声，树叶的沙沙声，老者们的谈笑声。我触碰着文字，靠着墙，听着风，是啊，西塘的气息那么干净，声响如此美妙。在这里，是巷里的风传遍了人们的欢乐与梦想。这里也是作者最欢喜的地方，我仿佛看见作者儿时沿着巷子奔跑雀跃的身影，多么悠然惬意。西塘的巷。是书里所说的，做梦的好地方。

文字把我带到了夜西塘。红色的灯笼挂在屋角上，琳琅的杂货架子端坐在河流两旁，小吃的热气香味钻进鼻子。这里有作者最爱的“翡翠烧卖”，金灿灿的虾油饼，甜滋滋的扯糖……美食宽松着人们疲惫的身心，慰藉着紧张的大脑。夜的西塘，不圆的月在流水里荡漾。作者对西塘夜色独爱如一，作者爱“掬一捧西塘月色，洒向自己的心房。”是啊，如此盈盈月光，照亮了景色。没有霓虹缭乱了双眼，只有月光的白与灯笼的红倒映在波澜里，将人的心都涤荡得透明。西塘的夜，就像这《素年锦时》，清新美好。

我的旅程未结束，我要和这与西塘一般纯净的《素年锦时》，继续我的心灵之旅。

篇2：带着一本书旅行

旅途有书相伴，便足以抵过万千秀丽风景。

当我一手拉着旅行箱，一手捧着《上下五千年》时，便似翻开历史画卷，风华历历呈现……

历史的车轮只顾辗转前行，却不知多少爱国的英勇战士早已葬送在无情岁月中。

犹记得誓死保卫北京的于谦，只为战争的胜利，只为皇帝的安危，只为明朝的未来。

在北京城保卫战成功的那一刻，他守住了明朝未知的明天，即使战争可能牵连百姓，但他尽力保全;在明英宗被释归来的那一刻，他完成了人生重要的使命，即使过程历经千辛万苦，但他毫无怨言;在恶人设计诋毁他的那一刻，他选择了生命最后的句点，即使结局本不应如此悲壮。两袖清风的于谦，就此被奸人残害，鲜血染过的不朽英魂，永远伫立在他曾经的骄傲——北京城。那一瞬间无疑是愤恨的、心痛的，但同时也是永恒的、伟大的。

短暂的一生有过华丽的璀璨，便足以万古流芳，英气长存。

在旅行中，感受先人的壮烈牺牲，才猛然发现：历史，并不只有成功的光芒。

有时，片刻的精彩一定要付出生命的代价。只在夜里绽放的花，当幽香随风飘向远方，便已是一生辉煌。然后，在晨光还未刺破天际前悄然凋零。

它的生命也是短暂的，想做的一切都来不及去完成，它没有眼泪，没有悲伤，没有犹豫，唯有于谦般忠实于自己的顽强。因为，这一眼惊鸿付出的是绽放后枯萎。

昙花一瞬，就是世界难以忘怀的风景。

看完于谦的故事，他用一生告诉后人：生命的美好唯有一次，珍惜着去做应该做的事。

书不愧为无声的老师，正是书中先人们前赴后继的为国捐躯，才能有此刻看到的，最好的风景。历史，从踏上第一个征程开始，便注定坎坷，如今的安定，是历史的停息。

人生也是一场单程旅行，没有可能从头再来。像于谦一样，做不后悔的事，才没有遗憾。在没有如果的人生里，只要你有勇气不放弃，这场旅行就没有终点站。而乘坐历史的班车，感动、激愤……宛如大小不一的珍珠，连成手链，戴在光阴手中，指挥着未来的方向。

篇3：带着一颗平常心行走

“老婆现在成了全职太太，没收入，而家里每个月仍有近万元房贷；加上几个和我创业的兄弟的前途。想到这些，压力真是好大。”王昕炜现在的身份是北京极光视讯科技有限公司的执行董事，公司由5个人组成，专注于跨平台游戏开发运营，正在创业的起步阶段。

要是没有2007年上半年国家信息产业部对无线增值行业的大整顿，王昕炜的人生路也许会毫无悬念地顺利走下去，也不会想到创业。1999年，王昕炜便踏入了无线增值领域。伴随着中国手机用户爆炸式的增长速度，王昕炜凭借自己的无线增值技术水平，更赢得自己职业的飞速发展，从普通员工做到了公司副总的位置上。“阳光佳信曾经的无线增值业务线，全部是我在任期搭建起来了，后来我们居然闯入了行业前十。想想，如果2006年公司要想上市，应该是可以和‘掌上灵通’、‘空中网’一样轻松登陆纳斯达克的！”这段工作经历颇让王昕炜怀念。

事与愿违，经历2007年政策驱动下无线增值业务的行业洗牌，王昕炜所在公司负责的无线增值业务一夜之间陷入困境。 “失去了存在的价值，只有走人了！” 王昕炜第一次感受到职业恐慌，接连5个月失业在家。那段日子，他一个人跑到海边旅行，觉得自己似乎被整个世界抛弃了一样！那段时间，王昕炜留起了满脸的络腮胡子，皱纹也开始变深了。

不过，这次事业打击对于王昕炜而言，似乎是一次重生。“我觉得要想真正掌控公司，就得自己创业！”有了决定后，2007年底，王昕炜拿出60万积蓄，开始真刀真枪地干了。因为看好网页游戏，王昕炜和曾经共事的4位同事组建了创业团队，研发自主知识产权的网页游戏。然而，创业并没有想象的那样简单。前期投入的钱很快就被烧掉了一大半，更不乐观的是，由于网页游戏本身技术门槛低，不到半年的时间里市场上便突然冒出三四百家网页游戏公司。祸不单行，经济危机又来了，让本来就竞争激烈的网页游戏公司变得有些萧条。

天无绝人之路，有一句话说得好，“当你真心想做一件事的时候，上帝也为你开路”。眼看着自己投入的钱都要被掏光的时候，王昕炜和合伙人都有些绝望了，一位朋友却给他带来了美国著名社区网站Facebook在中国招标开发网页游戏的消息。对于这次竞标， “只有放轻松，保持一颗平常心，用心去做就好了！” 王昕炜做出了最后一搏的打算。同时竞标的有十几家公司，王昕炜和合作伙伴们在深入研究策划后，准备了两份提案，没想到Facebook对之都很满意。面对这样的好消息，王昕炜却和Facebook坦诚交待，自己的公司还没有实力同时做两个游戏，他们只做一个，另外一个策划案无偿送给对方。也许，正是这样的诚恳态度，王昕炜的公司获得了Facebook的外包订单，不但包括游戏的开发，甚至游戏的更新、运营都包了下来，对方更预付了前期研发费用。能够得到Facebook的订单，王昕炜终于可以喘口气了。

篇4：带着一本书去旅行优秀作文

如果你要去旅行，身边只能带一样娱乐物品，你会选择带什么?手机、电脑还是扑克牌?如果是我，我会带上一本书。书，是一个绚丽灿烂的童话世界。

通过它，我窥探世界，窥探人生;书，给了我童年的乐趣和美好的享受，教我去思索人生，使我从幼稚走向成熟;书，像一艘远航的船，带领我们从狭隘

的地方，使往无限广阔的海洋。

书是我们的长生果，能愉悦我们的心情，开动的我们的思维。想象一下，如果你去威尼斯旅行，坐在游轮行驶在海上，靠在船头的栏杆上，吹着咸咸的海风，听着海鸥的鸣叫，慢慢的读上两三页书，海上的层层白浪迎风而起，伴随着跳跃的阳光，像是无数跳动的.水银，是多么的舒畅，这，是一种享受。

书是我们精神的宝库，你好奇地走了进去，立刻就被里面的奇珍异宝吸引住了，要是你在旅途中遇到困难时，不妨静下心来读几页书，书中娟秀的字体和亲近的语言会慢慢贴近你的心灵，你的心会随着书中的文字一起跳动，那种心弦被拨动的感觉，你永远不会忘记，书，是有魔力的。

在巴黎的铁塔下，东京飞舞的樱花中，都是你读书的场所，无时无地，每时每刻。你带着书来到任何地方都不会觉得枯燥，无聊时看上一两行，不仅是一种娱乐的方式，更是一种心灵的升华，你多读读书，你会发现自己从内而外的改变了，从无知到成熟。

对我来说，书就像朋友一样，从弱小无知的我，一直伴我到强大成熟，它让我丰富阅历，增长知识;它让我改变自己，充满爱心;它让我成熟稳重，赢得一切!书让我成长了这么多，改变了这么多，我还有什么理由不带上它一起去旅行呢?

其实读一本书就是一次旅行，带我游遍大江南北，古今中外，书又像是一位跟随我的一位博学睿智的老师，一路教我感慨历史的的兴衰，让我随着书中的情节或喜或悲……书教我的太多太多，我却永远回报不完，我能做的只是不断翻阅它，让自己变得更强大。

篇5：带着一颗心去旅行

今夜，我便是那走得太急的游子，静静坐下，等待我落下的灵魂。

——题记

游走江南

一颗温婉的心才能承载起江南的雅韵，心静了，梦就真了。“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。”那青涩的花蕊绽在那善感的江南，与春风呢喃，与流水附和，花瓣上聚集着密密的水珠，折射出一个世界的`美好。小桥，流水，人家，流溢在水墨江南里，春水碧于天，画船听雨眠。漫漫岁月中流淌着江南水乡的清秀，江南古镇的恬静，江南雨巷的幽深，江南文杰的灵韵……杏花、春雨、江南，只消一叶扁舟，便会悄然入梦。小桥流水，杏花微雨，江南的符号铭记在心，即刻启程，体悟清灵的美好……

归隐田园

一颗高洁的心才能容纳下田园的清丽，心素了，梦就近了。“采菊东篱下，悠然见南山。”他归隐田园，品乡间淡酒，观风中寒菊，纵然一身清苦，也愿怡然自乐，躬耕田亩。一切世俗的虚幻早已云消雾散，在他面前，是实实在在的生活，是自食其力的慰藉，是锄豆收粮的惬意，是心远地偏的豁朗，是心通气畅的满足。

踏着他的足迹一路寻来，那小木屋坐落在山脚下，风儿轻拂，吹落树上的果子，无需清洗直接放入嘴中，让四季的味道充斥着鼻腔，轻合双眼慢慢咀嚼。散开头发，穿着优雅的白裙淌过潺潺的小溪，用花儿扎一个花环带在头上接受阳光的洗礼，即刻启程，闯入原生态的美丽……

勇闯高原

一颗豪放的心才能领略高原的雄伟，心大了，梦就宽了。“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”站在银白的高原，望雪花漫舞，听寒风嘶吼，想起古往今来的沧桑岁月，多少伟人在这里吟诗题词，豪放曼歌。这里，狼烟四起;这里，长烟落日;这里，指点江山……“踏遍青山人未老，风景这边独好”，满腔的豪情，似火山般，喷薄而出，势不可当。尽情抒怀吧!我亲爱的朋友，即刻启程，一睹英雄的气概……

心累了，就请醉在江南。

心乱了，就请住在田园。

心伤了，就请在高原尽情欢歌!带着一颗心去旅行，带着一份情去感怀世界。

暮色四合，如豆灯光，沏壶茶，感悟那纯粹的美丽，心，醉了……

篇6：带着一瓶矿泉水上路随笔

表弟厌烦了到处打游击战的打工生活，下定决心要自己做点什么。表弟除了一身力气，没有学历，没有技术，思来想去就在一个居民区楼下的巷子里找了一间门面，开了一家液化气换气站。起早贪黑蹬着一辆二手三轮车，走街串巷吆喝开来，高亢的吆喝声喊哑了嗓子，天天累得骨头散了架，生意却寥寥无几。一段时间下来，钱没有赚到，人却变得又黑又瘦。

出师不利，表弟有些气馁。换液化气的站点很多，竞争异常激烈。更重要的是很多液化气站通过缺斤少两赚黑心钱，还有更缺德的无牌无照的液化气站把客户的液化气罐子拿走后再也不还回来，搞得客户很受伤。一来二去，客户就选择实力强的老店，而像表弟这样才进来的小打小闹的换气站，客户很难接受。

前期租房买罐加上办理执照等杂七杂八的事情，投入了不少钱，就此放弃，投入的钱就打了水漂，为了养家糊口，表弟决定坚持。表弟铁了心地认为，诚实勤劳的人一定会有收获。于是就动起了脑筋，印了一些卡片，留下了联系地址和联系方式，并特意在卡片显要位置注明：“凭劳动和良心挣钱，决不缺斤少两！”然后信心满满地挨家挨户发。

生意虽然有了一点起色，一天的辛劳却所得无几，把客户的液化气空瓶从楼上拎下来，装上车，左一下右一下吃力地驮到液化气站，灌满了气再吭哧吭哧地蹬回来，扛着灌满了气的瓶子一阶一阶吃力地爬到楼上，辛苦了一圈，得到的回报是三块钱。显然客户还是不大信任表弟，于是表弟又开动了脑筋，想出了一个绝招：在卡片上印上我公司的地址和我的联系方式，并让我承诺，丢了罐子、缺斤少两一概由我这个吃公家饭的人负责。担保就担保，表弟的为人我心里最清楚了。换了新的卡片，表弟卖力地发，卖力地吆喝，吆喝声在大街小巷里穿行。

看着表弟逐渐变黑的`脸庞，我不禁有些不忍心，就劝他放弃算了，不如安安稳稳打工，到月底拿个固定工资，图个安稳清静。可表弟的牛劲上来了，发誓不把液化气换气站经营好誓不罢休，铁了心要一条道走到黑。

一天我在看报纸，突然发现一则关于表弟的报道，旁边还有表弟乐呵呵的照片。报道的标题是“带着一瓶矿泉水上路”，细看才知道，原来表弟又玩起了花样，并且这次玩大了，把自己玩上了报纸。报道说，一个换液化气的农民，为了取得客户的信任。登门取液化气瓶的时候带着秤，记下空瓶的重量，液化气换回来时再称一次，保证足斤足两。为了打消顾客的顾虑，他每次都会带上一瓶矿泉水，因为矿泉水瓶上标有重量，可以验证秤的标准与否。秤可以作假，但是未开瓶的矿泉水的重量是一定的！

打电话给表弟才知道，为了打消客户缺斤少两的顾虑，他特意买了一杆秤，以保证换回的气足斤足两，为了验证秤的准确性，还特意带上一瓶标注了重量的矿泉水，称一下矿泉水。和标注的重量一致就说明秤是没有做过手脚的。表弟带着秤和矿泉水给一家人换气，感动了那个客户。客户正好是个记者，就把表弟的事情写了出来，算是表弟拿自己的诚实做了一次免费的广告。那次报道以后，表弟的生意越来越好，三轮车从一辆增加到三辆，还雇了一个人。大半年后，表弟喜滋滋地买了一辆小货车，生意越做越大，越做越顺手。表弟的梦想是做全城最大的液化气换气商，把足斤足两的液化气站开满这个城市的大街小巷……

篇7：带着一颗平等心走进学生

【关键词】带着；一颗平等心；走进；学生

陶行知先生希望今后教育者应当与学生共生活、共甘苦，做他们的朋友，帮助学生在积极活动上行走。今天，当我再读陶先生的这段话，感触颇深。我想，从某种意义上说，陶行知的伟大正是在于他对学生真诚的平易亲切。正是这样真诚平等的态度，不但使先生赢得了他所有学生的由衷爱戴，也不仅使他自然而然地走进了学生的心灵世界，更重要的，是使他心甘情愿拜学生为师；他也因此成为中国最伟大的教育家，而且也成为无数孩子及广大的平民百姓最真诚的朋友！

现在，新课程标准也对从事教育的我们提出了同样的要求，转换教师的角色，教师是学生学习的合作者、参与者和引导者。这些都在要求教师与学生相处要真诚平等，即带着一颗平等心走进学生。当我们带着一颗平等心，走进教室，走进学生，你便会有柳暗花明又是一村的感觉。正如陶行知先生说的那样：“您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；您立刻觉得是和小孩子一般儿大，一块儿玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。”回想自己的教学，当我和学生是朋友的时候，当我以一颗平等之心处于他们中间的时候，恰恰是我教学最流畅的时候，也是自己最满意的时候。

学生是我的老师，我以他们为师。在教学《太阳是大家的》一课时，使我对此有了更深的体会。这是一首诗歌，读起来非常简单，蕴涵意思却是非常深刻，要通过教学让学生体会到只有全世界人民和睦相处，人类才会有更美好的明天，同时还要体会课文拟人化的写法。这对于三年级的学生来说要求是偏高的。“西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞，从东山上升起的太阳，到西山上就要落下！”在学习这第一段诗歌时，我本打算读一读很简单地交流一下读了体会到什么，就过了，课文的重点是下面的三段。刚开始交流，小朋友的回答就让我大吃一惊。“老师，我从这段话的到西山上就要落下！这里读出了不舍，太阳公公舍不得离开大家！”还有这层意思，我备课时却没有想到的。我便引导：“朱春斌小朋友真会读书，还读出了不舍，我们请他把不舍的语气读出来！”接着，我又说：“我们还能从哪些地方读出不舍？”小朋友的发言多了，有人提出，还应该是大家也舍不得太阳。学生的回答让我惊喜，我告诉自己不能让这个机会溜走。于是我请他们说出各自不舍的理由，并用朗读来表达。接下去，精彩的答案不断，有人体会到，太阳公公帮助了大家，她把快乐带给大家，自己也很快乐，所以舍不得走。这是多好的回答啊，赠人玫瑰，手有余香的意思，被他们那么深刻的理解了，我高兴。有了小朋友自己定下的感情基调，课文接下来的学习是那样顺畅。在第二段课文的学习时，沈敏达第一个举手说到：“我从这段话的三个她，体会到，太阳公公就像是人类的妈妈，她爱每个孩子，把快乐送给地球上的每个人！”“老师也没有想到哦，向你学习！”这又是一个我在备课时没有想到过的地方，也是课文的难点，没想到学生是那样聪明，一下子就从字里行间体会到了课文的中心。这时的我只需顺着他们的思路，引导读课文感悟，想象说话：“那么，太阳公公爱把快乐送到了哪里，送给了谁？”可以说，都是由学生自己在读，在思考。（但我这样说时，他们马上提醒我说错了，应该是太阳妈妈。从他们认真的神情，我知道，他們已经进入了课文的情景，我高兴。于是我在学生偶尔说错太阳公公时，也会和学生一样认真地纠正。）课堂中的学生让我惊讶，也让我为他们骄傲，我要以他们为师！当我以一颗平等之心处于学生中间时，他们用自己的行动告诉我，在备课时要学会用孩子的眼睛去看世界，用孩子的耳朵去倾听生活为孩子演奏的乐曲，让自己的思想感情和孩子的思想感情交织在一起。从学生的角度想一想，根据学生实际设计自己的教学预案。这大概就是陶行知先生说的，“先生学业片刻不能懈怠，是先生受学生的锻炼。”吧！

学生是我的朋友，我以他们为荣。前几天，因为去叫一位老师听课，到她教室时不小心把脚扭伤了。当场就肿了，没法下地走路了。于是这几天的上班，对于我来说是一种痛苦。不能走路，意味着我只能选择一个地方待着，比如上课只能坐着；下课只能呆在教室；中午吃饭要人帮我拿到教室……但，这些困难，在小朋友眼里都成了快乐，班里的弱智生鸣小朋友一直跟在我左右，随时等着扶我换地方。周五，学校承办了品德片活动。因为要组织活动、要参加听课，所以我一直待在了四楼的多媒体教室。每每下课，门一开，我总能看到鸣小朋友站在门口傻笑，哦，她是在等着扶我下楼，她的傻笑这时亦变得那样可爱。于是听课的老师不再笑她的傻，而是不停地夸她那么爱老师。中午，课听完了，活动也结束了。门一开，老师们都很奇怪，怎么有那么多小朋友站在门口。哦，弱智的鸣、调皮的紫鑫和勤飞、高高大大的昊……是他们！“老师，杨老师的饭要拿吗？……”老师们都笑了，“你的学生对你真好！”“看，他们还记得你的中饭呢！”“哈，看来你的脚还是慢点好哦！”听着这些调侃的话，看着这些可爱的学生，我也笑了，几天来的痛苦被我的学生用快乐替代。在这么多外校老师面前，我为我的学生骄傲，我以我是他们的老师为荣。陶行知先生说，“真教育是心心相印的活动”。我想，他就是在说，人格要用人格去铸造，情感要以情感去点燃，而能力也只有靠能力来培养。当我们带着一颗平等心走进学生，以自己的真情感去感染学生时，“便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园”。

我是学生的朋友，他们以我为荣。记得上学期，有篇课文是《掌声》，说的是一个瘸腿的女孩在班级小朋友的掌声中勇敢地站起来，参与到了正常的班级活动中，并从此走上了自信自强的路。在学这篇课文时，班里很多小朋友都是含着泪水读课文的，他们的体会也是那样细腻，让我感动。于是在当时，我顺势引导他们，该怎么对待我们班里的弱智鸣小朋友和手残疾的阳小朋友，他们都很真诚，对这两位小朋友说了很多鼓励的话，还为他们的表现鼓掌。课学完了，我以为，在他们小小的心灵中不会留下很深的印象。但我发现，在以后的课堂中，只要小朋友有很出色的回答，教室里就会响起热烈的掌声，因为那不是老师要求的，就更显得珍贵。我很感慨。而当学到这个单元的园地时，因为那里的诗句很难读，我说：“先听老师读一遍吧！”当我读完放下书本时，教室里竟然响起了热烈的掌声。我一下怔住了，随即我意会到，他们，我的学生是在为我鼓掌，他们把我当做他们中的一员，当作了他们的朋友。当学生和我成为朋友时，我们互相以感情赢得感情，以心灵感受心灵。他们为我鼓掌，他们以我为荣！

陶行知先生曾这样深情地告诫师范生：“未来的先生们！忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加入在小孩子的队伍里去吧！……您立刻会发现小孩子的能力大得很：他能做许多您不能做的事，也能做许多您以前以为他不能做的事。等到您重新生为一个小孩子，您会发现别的小孩子是和从前所想的小孩子不同了。”所以，让我们都忘了自己的年纪，变成孩子；让我们都忘了自己教师的身份，走进学生中间。我相信，那时学生会把他们全部的爱心和敬意都奉献给我们。这样，我们便把一个教师的高大的形象刻在了学生的心中！

参考文献：

[1]周开权.尊重是学生心理健康发展的动力[J].网友世界.2012（16）

[2]林瑞霞.教育需要惩罚[J].校园英语.2014（09）

[3]涉秀莲.热爱学生诲人不倦[J].太原科技.2000（03）

[4]张耀庭.童话情结对青少年健康发展的积极影响刍议[J].学周刊.2014（01）

篇8：带着一本书旅行

带着一副好心情去看世界，一直都是我的愿望之一，但是，作为一个学生，一个初三学生来说，铺天盖地的卷子，一场接一场的考试让我既没有好心情又没有时间去看世界。

一次考试之后，我考了一个不怎么好的成绩，在回家路上就已经想象到了父母对我的态度。果不其然，平时爱笑的母亲面无表情;在饭桌上，平时的欢声笑语变成了鸦雀无声。我飞快地扒完了饭，跑到自己的房间里写作业，以此来分散注意力，我的内心笼罩着乌云，越来越苦闷，于是我就去公园散散心。

来到公园后，我发现公园和记忆中的公园不同，与之前大相庭径：走在路上，两排高大的树木使我的世界昏暗无比;路边盛开的花儿卖弄笑容，就像是幸灾乐祸般的开放着;耳边时不时传来一阵阵鸟鸣声以及青蛙声，越听越使人觉得恶心这么走一圈下来，我并不觉得放松，反而更加苦闷。

几天后，老师向我说明了我分数低的原因：机器出问题，改错了。我不仅没有退步到原来那样，甚至更上一层楼。这消息让我欣喜万分。

回家后，我把这个消息告诉了母亲，她又重新露出了往日的笑颜;饭桌上又充满了笑语，就好像从来没有过几天前的场景。饭后，我带着愉悦的心情去写作业，写着写着我想：我不能被一时的成果乱了心智，要理智、谦虚。于是我又去了公园，为了让我的心情被公园的模样带来的`不悦中和。

可是，公园的身躯是那么千变万化，不一会，又变了：路两旁的高大的树木，并没有用黑暗把我吞噬，而是用它那高大的身躯为行人遮挡强烈的日光，提供阴凉;路边的花朵依旧盛开着，并没有理会他人的目光，自顾自的美丽地开放着，展现着自己的美好;鸟儿轻快地鸣叫着，声音十分地清脆，几只鸟儿你来我往地歌唱着，此起彼伏，其乐融融;昆虫们组成了一个乐团，演奏出的音乐或高昂或低沉，又或短促或悠扬，融合在其中的蛙声，也越听越顺耳