高中学雷锋志愿服务工作机制（共18篇）
篇1：高中学雷锋志愿服务工作机制
高中学雷锋志愿服务工作机制
为贯彻落实中共襄城县委组织部《关于开展党员志愿者服务活动的通知》精神，切实发挥广大党员在建设“幸福美丽襄城”中的主力军作用，按照县委组织部的要求，经学校党委研究，决定在学校全体党员中开展志愿服务活动。为将此项活动抓好抓实，抓出成效，结合学校实际，特制定高中学雷锋志愿服务工作机制。
一、指导思想
响应学雷锋志愿者服务的号召，按照省市县有关要求，根据不同服务对象的实际需求制定志愿者服务制度，提升志愿者服务水平，推动文明校园建设，为创建文明城市贡献一份力量。
二、宗旨
以关爱他人、奉献社会、促进和谐为准则，坚持无偿性、公益性、自愿性服务原则，致力于大力弘扬雷锋精神，支持和推动学雷锋志愿服务活动。
三、服务机制
（一）队伍建设
1、广泛宣传志愿精神，做好志愿者的登记、管理工作，不断增强志愿者队伍凝聚力。
2、加强学校志愿者队伍建设。志愿者必须具备一定的政治素养和文化道德修养，有较强的事业心和责任感。原则上党员、团员教师全员动员参与。以“服务学生、服务人民奉献社区”为宗旨想他人所想，急他人所急，尊老助残，扶贫济困，在服务中做到耐心、细致、周到、热情，自觉把爱心融入到志愿者服务中，培养和建立良好的人际关系，志愿参加社区服务，严格遵守法律、法规以及社区相关的公共行为准则，个人行为道德，廉洁自律，不以任何理由和方式向被服务对象收取钱物。文明服务，切实维护志愿者的社会形象。
（二）培训制度
社区学雷锋服务前对新加入的志愿者进行岗前培训，重点传授志愿服务的基本要素和技巧。此外，将视开展的服务项目进行定期或专业培训，提高志愿者的素质和服务水平。
（三）工作制度
1、了解学生的基本情况和需求，对学困生和贫困生进行一对一的帮助服务。
2、加强与社区的联系，关注社区孤、老、残等弱势群体，以节日慰问、临时救济、日常帮扶等活动，积极拓宽志愿服务渠道，丰富志愿服务内容。
3、发挥教师的优势，根据社区居民等的要求，普及科技知识等宣传教育工作，指导群众体育健身、户外锻炼等开展形式多样的志愿者服务活动。
4、积极参与以改善市容市貌、环境卫生、交通秩序、社会风气等为主要内容的区域文明和谐创建活动。踊跃投身创建宣传、文明督导、义务保洁活动，甘当文明和谐创建的义务宣传、督导、保洁员。
5、组织志愿者积极参与宣传倡导无偿爱心献血精神，培训献血知识，带头参加无偿献血。
6、定期了解志愿者服务的工作情况。建立活动档案，做好活动记录。
四、权利和义务
（一）、学雷锋志愿者享有下列权利： 1.参加学雷锋志愿服务活动； 2.参加学雷锋志愿服务相关培训；
3.对学雷锋志愿服务工作提出意见和建议，并进行监督；
4.请求学雷锋志愿服务队伍帮助解决在志愿服务中遇到的困难；
5.其他应当享有的权利。
（二）、学雷锋志愿者履行下列义务： 1.维护学雷锋志愿服务队伍的形象和声誉； 2.履行学雷锋志愿服务承诺；
3.尊重服务对象的意愿，不得损害服务对象的合法权益； 4.不得向服务对象收取或者变相收取报酬；
5.不得以学雷锋志愿服务队伍名义从事营利性活动； 6.其他应当履行的义务。
五、建立健全志愿者兑换服务褒奖激励制度 为激发志愿者服务热情，实现志愿服务“付出—积累—回报”的兑换服务机制的良性循环，积极探索建立公益积分激励机制，志愿者可根据志愿服务时长、服务质量评价等获取相应分值，志愿者依据积分，不仅可以兑换毛巾、香皂等生活物品，还可换取免费健身卡、电影票、查体卡等。
为让志愿者的服务行为得到褒奖和回报，吸引更多的人加入到志愿者队伍中来，建立健全志愿服务褒奖激励制度，进一步激活志愿服务的内在动力。一是开展星级评定。依据志愿者的服务时长，志愿服务累计达到20小时、40小时、80小时、100小时和200小时的志愿者，可依次认定为一至五星级志愿者。二是开展表彰展示。每年根据志愿者参加服务时长、服务对象反馈等综合因素，推选10名优秀志愿者和1个优秀志愿服务组织，被评选为优秀志愿者的将在高中精神文明宣传栏上进行表彰并报上级部门表彰。被评选为优秀志愿服务组织的团体在学校精神文明宣传栏进行表彰展示并颁发荣誉证书，志愿服务组织可在明年的志愿服务认领中获得优先权，通过表彰展示充分激发各级各类志愿者的积极性和主动性。
以一年为期对志愿者进行考核，通过志愿者教练机参考服务对象反馈情况及工作人员的评价总会对志愿者进行考核。对考核优秀的志愿者予以表彰奖励。
篇2：高中学雷锋志愿服务工作机制
华北电力大学认真学习贯彻党的十七届六中全会精神，深入开展学雷锋活动，建立健全学雷锋活动常态化机制。在第49个学雷锋日到来之际，学校通过设计主题教育，搭建志愿服务平台，使雷锋精神成为激励大学生努力学习，奋力开拓中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。
——进行雷锋精神调查，掌握学生思想动态。为掌握学生思想动态，了解学生对雷锋精神的认知以及参加学雷锋活动的意愿，精心设计贴近学生、贴近生活、贴近实际的学雷锋活动，推动学雷锋活动的常态化，学校组织了“大学生心中的雷锋精神”问卷调查以及纪念第49个学雷锋日座谈会。问卷调查显示，有90.9℅的学生愿意参加学校组织的“学雷锋”活动，有98.6℅的学生以各种形式参加过志愿服务活动，体现了大学生参与学雷锋活动的强烈愿望。在座谈会上，学生代表对雷锋精神的时代内涵、雷锋精神与社会主义核心价值体系等内容进行了学习与讨论，并对学校如何组织开展学雷锋活动进行了建言献策。学校以此为基础，为学生精心设计主题教育，搭建学习与实践平台，最大限度的动员了广大学生积极参与学雷锋活动，让学雷锋活动成为大学生自我教育的课堂。
篇3：高中学雷锋志愿服务工作机制
江西省直机关工委领导察看科普展台
当日, 江西省科技活动中心科普展教队的同志携带140余块展板向市民展示宣传节能环保、食品安全、防灾减灾等内容的科普知识。在现场, 省科协志愿者为群众发放共计2000余册的科普宣传资料和书籍。内容丰富、形象直观的科普展板令群众流连忘返, 简单易懂、通俗适用的宣传资料令群众爱不释手。
群众观看科普展板
篇4：高中学雷锋志愿服务工作机制
一、围绕理念、内容，率先创立鲜明的活动载体
中央文明办提出了“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的12字志愿服务理念和“关爱他人、关爱社会、关爱自然”的三关爱志愿服务内容。如何设计鲜明的载体活动，引导学雷锋志愿服务活动常态化，实现志愿服务全覆盖和有序推进，是摆在我们面前的课题。我们把“南岗三日”活动确立为非常鲜明的志愿服务活动，即每月5日以“微笑的南岗，满意的你”为主题的“关爱他人——优质服务志愿服务日”、15日以“和谐的南岗，礼让的我”为主题的“关爱社会——优良秩序志愿服务日”、25日以“洁净的南岗，可爱的家”为主题的“关爱自然——优美环境志愿服务日”，力争在服务质量上有新提升，在守序有礼上有新突破，在环境整洁上有新改善。每月的5、15、25日各有一个关爱的重点，3天是“三关爱”行动之于南岗的3个“节点”，实质是年复一年，3天、3个月、3年……“三关爱”行动，永不止步。
开展“南岗三日”活动紧密结合创建全国文明城市和省委“三优”文明城市创建工程，重点策划开展三方面内容：一是关爱他人，服务优质，共建微笑南岗。以弱势群体为重点，持续开展“关爱空巢老人”、“关爱留守儿童”、“关爱农民工子女”、“关爱残疾人”、关爱“道德模范”和“身边好人”等志愿服务活动，定期组织志愿者为生活困难的服务对象提供周到细致的志愿服务，切实解决他们的实际困难；二是关爱社会，秩序优良，共建礼让南岗。以提升素质为重点，持续开展“爱心送文化”志愿服务活动和“公共文明引导”志愿服务活动，针对市民不文明行为，在重点地区开展志愿劝导、志愿监督，引导人们从自我做起、从身边细节做起、养成文明有礼的行为习惯。三是关爱自然，环境优美，共建洁净南岗。以环境秩序为重点，持续开展环保宣传志愿服务活动、种绿养绿护绿志愿服务活动，组织动员广大志愿者就近就便，参与护绿和环境维护活动。
二、围绕规范普及，率先建立常设组织和运行机制
志愿活动组织的作用就在于把现有的志愿服务队伍、财力等资源进行有效的整合，从而以优化的形态实现学雷锋志愿服务的目标。机制的作用在于为学雷锋志愿服务组织的完善和发展提供保障。全区建立了领导机构，层层组建、规范组织，形成完整的学雷锋志愿服务领导和运行机制。
建立组织机构。成立南岗区学雷锋志愿服务大队，区委书记任政委、区长任队长，负总责、总负责；区委副书记、常委宣传部长、分管城建城管的常委副区长担任常务队长，抓日常、抓督查；区文明办、区总工会、区妇联、团区委、区民政局、区残联等部门的主管领导任执行队长，各管一摊、各负其责；南岗区学雷锋志愿服务大队办公室设在区文明办，负责协调全区学雷锋志愿服务工作并牵头开展“南岗三日”活动，形成了分工明确、责权统一、配合紧密的志愿服务工作领导机制。区学雷锋志愿服务大队下辖各街道（乡镇）学雷锋志愿服务分队20支，职工、青年、巾帼、老年、助残学雷锋志愿服务支队5支，文明单位学雷锋志愿服务队215支和137个社区、20个村学雷锋志愿服务工作站。全区已初步形成“横向到边、纵向到底、纵横交错”的志愿服务体系。全区近20万志愿者成为“南岗三日”活动的主体。
建立工作考核制度。区文明办对各街道、社区和文明单位学雷锋志愿服务队提出“三统一”和“七有”的要求。“三统一”，即统一名称：学雷锋志愿服务工作站；统一理念：“学习雷锋，奉献他人，提升自己”；统一内容：“关爱他人，关爱社会，关爱自然”。“七有”，即有场地：有相对固定或共用的办公地点；有标识：制作服务队标牌，悬挂在单位门前显著位置；有展板：内容包括组织机构、服务理念、活动内容、活动安排等；有名册：建立本单位注册志愿者名册（台账）；有公共文明引导员：窗口单位和服务岗位有引导员；有活动：全年组织开展不少于6次的志愿服务活动；有记录：开展学雷锋志愿服务活动的情况记入《南岗区文明单位“六个一”建设手册》。区文明办对此进行专项工作检查并列为文明单位考核一票否决指标，指导监督工作由各街道文明办负责。
建立志愿培训机制。依托区、街、社区三级市民文明学校，实施“百、千、万”培训计划，培训百名（137个社区）文明宣讲员、千名（2 259个庭院）文明监督员、万名（15 000个楼道）文明示范员；通过开办“道德讲堂”活动，引导广大市民“进道德讲堂，受道德教育，做有道德人”；在全市创城和测评迎检工作期间，我区率先培训公共文明引导员，先后4次对秋林地区、哈西行政执法局、全区社区和区直机关共2 000余名志愿者进行了岗前培训；在文明单位志愿队伍中开展文明礼仪、专业知识、安全避险等内容培训，提高了志愿者自身综合素质和服务水平。
建立网上注册制度。依托黑龙江省志愿服务管理系统开展志愿者招募注册系统，进行网上申报。截至2013年5月，全区注册志愿者总数为194 438人，注册率为城区户籍人口的19.2%，占全省注册总数的1/10、全市注册总数的1/4强。南岗区志愿者注册工作有四个特点。一是全覆盖，城区132个社区及农村5个社区全部参与了注册。二是均衡发展，所有社区注册的志愿者都达到1 000人以上，其中超万人的街道有七个；132个社区建立了志愿者服务站，形成了上下联动、梯次推动、运转高效的服务网络，使志愿服务的重心下移。三是文明单位参与率高，在注册志愿者中，文明单位职工的比例超过80%以上，党员注册率达到100%。
建立网络文明传播志愿者工作群。建立了11个网络文明传播志愿者工作群，人数达1146人，向社会传播文明之风。举办网络文明传播志愿者专题培训，提高各街道、各级文明单位和志愿者对省志愿者平台的操作能力。区文明办为规范文明上网，组织开展向网络不文明行为说“不”签名活动，号召和倡导网络文明志愿者不说脏话、不传谣，规范使用网络语言，收到良好效果。全区网络文明传播志愿者工作QQ群里有2 058人次，新浪微博166人次，腾讯微博1 599人次参加了向网络不文明行为说“不”签名活动。腾讯微博里有20 880人次关注了签名活动。省文明办组织志愿服务工作在线交流，区文明办介绍了开展志愿服务工作的经验。
建立奖励机制。区里将志愿服务经费列入区财政预算，对参加志愿服务活动成绩突出的集体和个人进行表彰奖励，2013年拿出奖励资金50万元，推动全区志愿服务的可持续发展；区直部门和街乡镇同时进行了多项投入。
三、围绕示范引领，率先启动带动联动形成品牌
5日、15日、25日每日一个关爱内容，每日一个示范活动，它带动了全区“学雷锋，三关爱”活动的持续稳步发展，品牌效应显著。2012年7月5日是“南岗三日”主题志愿服务活动的第一日活动，主题是“关爱他人——优质服务志愿服务日”。区学雷锋志愿服务大队宣告成立，区领导向各学雷锋志愿服务分队、支队授旗，28家文明单位、5个志愿服务支队进行了现场宣传、咨询等便民利民服务，受到群众好评。7月15日是“南岗三日”主题志愿服务活动的第二日活动，主题是“关爱社会—优良秩序志愿服务日”。区文明办在哈尔滨游乐园组织了“我是文明风景线”活动，200余名社区干部、农民工子女、学生家长参加了文艺演出和寻宝游戏，300余名志愿者在哈尔滨游乐园内外向过往市民和游客发放宣传品，宣传“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的12字志愿服务理念。7月25日是“南岗三日”主题志愿服务活动的第三日，活动主题是“关爱自然—优美环境志愿服务日”。区文明办在哈尔滨火车站站前广场组织开展了“弯弯腰，伸伸手，我与文明同步走”活动。来自区职工、青年、巾帼学雷锋志愿服务支队和松花江街道学雷锋志愿服务分队、孟宪波共产党员学雷锋志愿服务队、站前管理局学雷锋志愿服务队的500余名志愿者参加了环境清理活动。此后区文明办先后组织开展了百家文明单位广场志愿服务、快乐假期夏令营、万名军警民共筑洁净家园、万名志愿者助邻里等大型活动，引导和组织志愿者“示范身边的老百姓、办好身边的琐杂事、管住身边的不文明、反映身边的民意情”。
“南岗三日”主题志愿服务活动发挥了示范引领作用，它在全区迅速传播开来，“这三天我们做什么”不用多想，已经有目标；“这三天怎么做”不用多问，已经有行动。“南岗三日”活动启动以来，全区学雷锋志愿服务活动不断深化，全区上下紧密结合区情实际，规范志愿服务组织，引导更多的群众以雷锋为榜样，参与到志愿服务活动中来。各级学雷锋志愿服务队强化宗旨意识、公仆意识、服务意识，在巩固、提高、坚持上下功夫。广大志愿者积极投身到美化家园、扶贫济困、社会服务等公益活动中。通过“南岗三日”活动，弘扬“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念；引领群众文明健康生活、倡导社会新风；提高群众道德素养，共同打造“君子之风扑面，到处都是好人”的“德”城区。区文明办被评为省、市“优秀志愿服务组织”，全区涌现出了新春街道东北抗联精神宣传队二分队、燎原街道文化家园社区科普志愿者团队、革新街道文敏社区声控灯志愿者小分队等46个志愿者先进集体，涌现出了共产党员志愿者徐可良、雷锋老人叶滨昌、业余农民工家长学校校长赵晓春等144名志愿服务先进个人，其中当选“龙江好人”的10人、当选哈尔滨市道德模范的15人、当选“冰城好人”的27人，农民工志愿者孟广斌当选党的十八大代表，见义勇为英雄杨辉荣获得全国道德模范提名奖，助人为乐的著名山东快书表演艺术家黄枫当选全省道德模范。
作者系中共哈尔滨市南岗区委常委、宣传部长、文明委主任
篇5：老年学雷锋志愿服务队志愿者明细
于大林、杨桂欣、崔甲芳、潘殿晨 于凤仙、张宗英、李春林、张继家、彭
程、潘庭江、任国军、闫秀芝、李永光
篇6：高中学雷锋志愿服务工作机制
2018年度“学雷锋”志愿服务工作方案
为进一步弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬中华传统美德，传播志愿服务理念，推动学习雷锋活动常态化、机制化。根据县文明办的工作部署，并结合我局工作实际，特制定本方案。
一、活动主题
认真实践“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，以“弘扬雷锋精神”、开展志愿服务为主题精心部署，广泛发动，认真组织开展内容丰富、形式多样、富有实效的社会志愿服务活动，推动志愿服务活动持续健康发展。
二、活动时间
2018年1月1日至2018年12月31日。
三、组织领导
为切实加强志愿服务活动的组织领导，全面推进常态化志愿服务活动，我局成立创建全国文明城市开展常态化志愿服务活动领导小组，人员组成如下：
组
长：赵振科
党组书记、局 长 副组长：聂延迅
副局长
戚占文
党组成员、执法所所长
2体干部职工参与到文明志愿服务活动中来。利用宣传版报、网络等，广泛宣传“学习雷锋、奉献他人、提升自己”志愿服务理念，普及文明志愿服务知识，随时发现并大力宣传服务过程中涌现的先进人物及感人事迹。
篇7：高中学雷锋志愿服务工作机制
王孝长，男，62岁，中共党员，国家税务总局鄂州市税务局驻鄂城区汀祖镇张祖村第一书记
他团结村两委班子，千方百计兴产业，多措并举促脱贫，使张祖村的基础设施明显改善，产业规模明显扩大，于12月实现整体脱贫。
他充分利用自己的人脉资源，多方协调争取，先后修通了4条村组公路，改造了张祖小学，建成了文化广场及配套器材;帮助20余户居民改造了房屋，帮助贫困户刘义松销售农产品3万余元。
篇8：高中学雷锋志愿服务工作机制
总公司团委3月4日启动了“岗位学雷锋,青春志愿行”的主题活动,公交青年志愿者将结合文明服务,在车厢、在站点用微笑传递公交志愿者的风采。
今年3月5日是第52个雷锋纪念日。总公司团委按照上级团组织的要求,在全司开展“岗位学雷锋青春志愿行”志愿服务活动。目前恰逢公交春运高峰,3月4日上午,总公司团委组织百名志愿者分为秩序疏导组、安全检查组、乘车引导组、信息服务组、车辆机件维护组五个小分队,手举醒目的指示牌,在火车站出口,钟楼、小寨、火车站站群,火车站东西广场进行现场疏导乘车秩序,为乘客提供导乘、路线引导等服务,现场向市民发放《公交导乘手册》1000份。此外,保修分队的志愿者还对公交营运车辆进行趟次安检和车辆维护活动。
篇9：高中学雷锋志愿服务工作机制
[摘 要]我国高等教育在经历了从重视“知识本位”到强调“能力本位”阶段之后，把塑造与培养在校学生的人格作为教育的重中之重，这也显示出“人格本位”的趋势。中共十七届六中全会决定要“深入开展学习雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”。这些都明确了，雷锋精神以其坚定的理想信念、高尚的道德情操、正确的价值取向，赢得大众的广泛认同，赢得世人的高度礼敬，赢得历史的永久铭记。所以，我们应该积极地推动学雷锋志愿服务活动常态化的建设，通过弘扬雷锋精神大力地推进社会主义核心价值体系的建设，使雷锋精神在促进高校学生成长成才中发挥重要作用。
[关键词]研究生 学雷锋 常态化
[中图分类号] D648；G643 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）09-0073-02
目前，我国正处在一个由计划经济向中国特色社会主义市场经济转型的重要时期，不断地发展和转型也给社会带来了各种变化，使我们的人才培养与社会需求出现了结构性失衡。由此看来，以理论为本，实践为重，人格本位的教育理念，体现了对我国当代高等教育的反思和新时期高等教育的全新认知。深入探讨该理念的实践路径，在当前显得尤为重要。
一、人格本位主义的理论分析
（一）人格本位主义的概念
马克思主义认为，人格是个体社会化的结果，是人的心理、气质、性格、生活习惯、认知能力、人际关系、态度信仰、道德价值等个性特质的总和。人格并非先天的，而是与后天的生活习惯、教育水平密切相关的。我们的教育不仅是要使学生变得聪明，更是要使学生做有道德的人。因此，人格本位主义的核心精神是让学生拥有知识的同时，培养他们对知识的理解、运用、创造能力，对人类崇高精神的感悟和思索能力，对事物的判断力、认知力，并由此而产生民族精神、社会责任感、诚信品格，产生积极的人生目标、价值取向及为此奋斗的坚韧毅力。
（二）人格本位主义与学雷锋志愿服务活动常态化的相关性
高校学生群体应该成为学雷锋志愿服务活动的核心群体。作为当代中国的高级知识分子，高校学生肩负着历史传承的使命，承载着民族发展的希望，不仅是社会主义事业的建设者和接班人，也是构建和谐社会的后继力量。因此，高校学生群体成为弘扬与继承雷锋精神的先锋队和主力军是在所难免的。
雷锋精神是忠诚于党、热爱人民的报国精神，是勤俭节约、助人为乐的传统美德，是刻苦钻研、干一行爱一行的敬业精神，内涵非常丰富。我们若能将学雷锋活动与志愿服务活动深度结合起来，把人格教育与学雷锋志愿服务活动相结合，有利于把分散、随机的个人善愿转化成专业化、组织化的集体志愿和行动，把自发的善意转化为自觉的善行，最终也就把学雷锋志愿服务活动常态化了。
二、人格本位主义下学雷锋志愿服务活动常态机制的构建
推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，是大力推进并构建社会主义核心价值体系的内在要求，是进一步加强和促进当代大学生、研究生思想道德建设的实质体现。雷锋精神是中华民族优秀的传统文化的体现，是一种强大的精神力量。党中央明确要求以青年学生为重点，发挥青年学生学雷锋的骨干作用，正是以这共同的理想信念与强大的精神力量推动社会主义核心价值体系的构建。
湘潭大学一直把高水平的学术标准和高水平的人格标准作为培养高素质人才的目标和自身责任，也一直致力于学雷锋志愿服务活动的开展，并努力使其实现常态化。经过全校师生的不懈努力，也取得了一定的成果，初步实现常态化机制的构建。
（一）学雷锋志愿服务活动常态化运行机制建设
品牌机制建设，以特色活动为主体，夯实品牌推广基础；以主题宣讲团为特色举措，保障品牌推广开展；以专项基金为保障，确保品牌推广的长效运行。
阵地机制建设，研究生院下设研究生会、研究生团委，各研究生培养单位都相应成立青年志愿者服务队、权益保障部等，还创建“志愿服务基地”、“三月学雷锋基地”、“梦想社区”等。
（二）学雷锋志愿服务活动常态化保障机制建设
组织保障机制的建立。湘潭大学以研究生院为例，下设青年志愿者服务队、权益保障部、研究生支教团等，依靠各个研究生培养单位的青年志愿者等基层组织保障志愿服务工作。
制度保障机制的建立。以湘潭大学雷锋公司为例，制定了《湘潭大学雷锋公司章程》和《湘潭大学雷锋公司五年发展规划》，有效地保障了雷锋公司志愿者、雷锋公司和志愿服务对象的相关合法权益，推动了雷锋公司志愿服务活动的举办和开展。
资金保障机制的建立。通过学校划拨专项经费、校园捐助、自主获取等途径，保障志愿服务活动常态化。
（三）学雷锋志愿服务活动常态化人才机制建设
湘潭大学以研究生青年志愿者服务队为例，从志愿者的培训选拔阶段入手，将培训与日常考核工作有效结合起来，开展志愿者评优考核工作，完善激励机制。目前，在志愿服务人才培养方面已经形成系统的选拔、考核、激励机制。
（四）学雷锋志愿服务活动常态化平台机制建设
湘潭大学研究生院以研究生会、研究生团委为载体，加强对雷锋精神的理论学习，纳入学校雷锋精神理论研究规划。学校设立一系列研究课题，以相继取得的研究成果为学雷锋志愿服务活动提供强有力的理论支撑。实践出真知，以各研究生培养单位的专业特色为基础，精心打造了一系列具有研究生特色和一定影响力的志愿服务实践活动平台。
三、研究的对策及建议
对湘潭大学学雷锋志愿服务活动的开展情况、运行方式等进行分析，对目前高等院校学生学雷锋志愿服务活动中出现的问题进行理论研究，目的在于总结志愿服务活动机制建设的经验与不足，以此来论证建设大学生学雷锋志愿服务活动常态化机制的必要性及重要性。
在调研比较、实践探索、理论总结等过程中，我们发现当代高校在校学生在人格本位主义下学雷锋志愿服务活动常态化机制建设的形式及力度等方面存在不足，进一步完善学雷锋志愿服务常态化机制建设，需从以下几个方面着手。
（一）健全志愿服务组织保障机制
志愿服务组织是学雷锋志愿服务活动常态化开展的根本保障，根据高校实际情况，可以构建“会、站、队、部”四位一体的组织保障机制。具体包括：1.成立高校志愿服务工作委员会；2.建立高校青年志愿者工作站；3.在各院系创建青年志愿服务队，加强各院系的交流；4.在各院系班级创建学雷锋志愿服务团支部，并且在每年五四期间，对学雷锋志愿服务团支部进行表彰。
（二）完善志愿服务活动激励机制
构建湘潭大学学生学雷锋志愿服务活动的激励机制，围绕以学生为本的主旨，以优化大学生成才与就业为目的，采取因地制宜政策，这也需要各级政府部门出台相关政策支持，如精神激励、物质激励、社会激励等。
（三）健全志愿服务社会保障机制
社会保障机制为学雷锋志愿服务活动提供外部环境，能够更好地促进志愿服务事业的健康发展。对于高校学生而言，活动经费的保障和青年志愿者权益保障显得尤为重要。
（四）优化志愿服务人才培养机制
高校要建立起完善的招募和培训机制，配备高素质的组织人员，健全志愿者招募选拔机制并制订完善的培训方案，在完善招募机制的同时夯实培训制度。
（五）强化志愿服务多元化宣传机制
志愿服务组织需要根据不同的主题、不同的活动、不同的参与者进行宣传，发现典型、推广典型，通过新颖的形式向社会公开，这样一种信息公开、资源共享的方式、方法如下：一是优化传统宣传媒介，二是普及新兴宣传媒体。
（六）建立“三角形态”志愿服务网络体系
政府相关部门要加大志愿服务网络注册体系的人力、物力、财力的投入，建立志愿者、志愿者组织、志愿服务对象“三角形态”的志愿服务网络体系。志愿者组织应当安排专门人员对志愿服务记录进行确认、录入、储存、更新和保护，志愿服务机构应建立专门的档案室，安排档案管理人员及时登记档案出入记录，在人员变动时做好交接工作。文档的保管以电子文档为主，纸质文档为辅。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 蔡先金.人格本位主义：大学生健全人格之培养[J].现代大学教育，2007（6）：82-88.
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[3] 孙晓铃.高职“人格本位”教育的“职业人文”路径初探[J].高职研究，2010（4）：30-32.
[4] 顾慕娴，周秀玲，刘倩.高校研究生党健工作面临的挑战及对策研究[J].大学教育，2012（9）：73.
[5] 袁鑫鑫.大学生志愿服务活动的思想政治教育功能研究[J].山东农业管理干部学院学报，2012（1）：81-82.
[6] 徐昌洪.弘扬雷锋精神，推进志愿服务[J].学习月刊，2012（3）：95.
篇10：高中学雷锋志愿服务工作机制
房金妹(女) 上海市兴家残疾人子女义务辅导学校校长
主要事迹：
房金妹中年因病高位截瘫并患有乳腺癌，她动过六次大手术并长年疾患、褥疮相随，然而就是这样一个被禁锢病榻、寸步难行的重残者却依然心系社会，奉献不止。曾为贫困孩子缝制百只书包;并助105位失学儿童重返校园;投身公益，组织21所大学60余位教师为贫困同学提供义务辅导4000余课，组织2.8万名大学生志愿者参与无偿辅导送达受助家庭达28万余次，服务家庭8000余户。
篇11：高中学雷锋志愿服务工作机制
自入职以来，吕小峰时刻将雷锋精神谨记于心，始终坚持“传播小爱，成就你我”的信念，持续在工作岗位上发光发热。
吃苦耐劳、刻苦学习。在工作中吕小峰发扬“钉钉子”精神，快速成长为部门中坚骨干，累计梳理WPM流程192个，主持参与103项工艺标准和35项程序文件修订，为企业工艺标准化建设工作夯实基础。
乐于助人，关心同事。吕小峰自起作为部门导师开展新员工入职导航工作，累计帮助140余名新同事更快更好的适应新环境，融入新集体。同时，作为部门女工委员，她深入了解员工诉求，定期策划组织单身青年联谊、驻外员工家属慰问、幸福妈妈课堂等活动，在关怀传递中体会奉献的快乐。
篇12：高中学雷锋志愿服务工作机制
吕尧辉 潍坊市审计局工勤人员
吕尧辉连续24年坚持无偿献血，累计献血33000多毫升。，共16次前往潍坊市中心血站，采集了全血、血小板，为防控疫情贡献自己的力量。工作时间之外，他作为审计局学雷锋志愿者，积极到敬老院、孤儿院献爱心，参与抗疫捐款、扶贫共建等各类社会公益活动，带动了市审计局同事们志愿献血、志愿服务的热情。，吕尧辉荣获中国造血干细胞捐献者资料库管理中心颁发的捐献造血干细胞检测血样荣誉证书;和20，两次荣获国家卫生健康委员会、中国红十字会总会和中央军委后勤保障部卫生局联合颁发的全国无偿献血奉献奖金奖。，荣获潍坊市五一劳动奖章，事迹被潍坊融媒、“学习强国”等多家媒体宣传报道。
篇13：高中学雷锋志愿服务工作机制
关键词：高校,学雷锋,志愿服务,常态化
学雷锋和志愿服务工作是高校的常项工作。随着时代的发展、社会的进步、人们思想的转变, 特别是中共中央关于推进学雷锋常态化要求的提出, 高校和全社会都在思考这样一个问题:从50年前中国人的精神偶像雷锋, 到今天拥有百万微博粉丝的“当代雷锋”郭明义, 高校如何在多元化的新时代引导“90后大学生”实现学雷锋的常态化?为此, 本文在广泛调研、亲历总结的基础上, 以辽宁科技大学为样本, 对高校学雷锋和志愿服务工作在学生中开展的情况进行总结, 并对其在高校育人方面的作用进行心理学和教育学上的新分析, 希望为推进学雷锋常态化的理论研究和实践提供新思路。
1. 现阶段大学生学雷锋和志愿服务工作情况综述
1.1 统一思想, 更新理念, 确立对学雷锋和志愿服务工作的正确领导。
作为高校的常项工作, 学雷锋和志愿服务工作通常是在校党委的统一领导下, 由大学生思想政治教育的主要部门学生处统筹设计, 由学校的共青团组织具体部署和实施。在辽宁科技大学 (以下简称科大) , “博学明德、经世致用”的校训把育人中的做人做事做学问统一起来, 统一于服务社会, 统一于服务民生, 体现出学校的文化底蕴和精神风貌。在学生“励志、立德、利生、力行”工作理念的指引下, 在学校共青团“服务青年、引导青年、凝聚青年”工作方针的指导下, 将学雷锋和志愿服务纳入全程育人、全员育人和全方位育人的教育体系。
从新生入学教育到毕业生文明离校, 将学雷锋和志愿服务贯穿于大学生涯的始终, 精心安排、注重实效, 真正做到全程育人;将包括辅导员、党政管理干部、“两课”教师、后勤服务人员等的学校成员, 包括校外知名人士、优秀校友等的社会人士, 家庭成员, 以及学生中的先进分子纳入“四位一体”的育人机制, 形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面, 营造我为人人、人人为我的良好氛围, 实现全员育人;利用课程体系、校园文化建设、学风建设、社会实践、学生组织建设与管理、学生综合测评与奖学金评比、贫困生资助与勤工助学、网络新媒体的宣传等各种教育载体, 以大学生喜闻乐见的形式, 将学雷锋与志愿服务潜移默化地融入学生的日常生活中去, 使之成为一种习惯, 固化成为自身的一种生活方式, 从而达到全方位育人的目的。
1.2 营造氛围, 扩大影响, 依托地缘优势倡导社会主义核心价值观。
雷锋与郭明义的众多相同经历中重要的一段莫过于在鞍山工作的经历, 而科大正坐落在美丽的千山脚下;1958年雷锋来鞍工作, 同年科大的前身鞍山钢铁学院成立本科学院;近20年中郭明义累计捐款12万多元, 资助180多名特困儿童, 无偿献血累计6万毫升……而这20年, 科大完成了从学院到大学、两次更名的突飞猛进。科大与两代“雷锋”的近距离、同成长营造了不需刻意的学雷锋的氛围, 优越的地缘优势也使科大成为全国最早开展学习郭明义活动的高校。
科大是在落实辽宁省“千名先进模范进大学校园”时, 邀请郭明义走进科大的。早在2010年7月, 各大媒体报道郭明义之前, 科大师生通过报告会已经熟知郭明义的事迹;率先成立“郭明义班”、“郭明义爱心支队”, 积极组织参加造血干细胞血样采集、无偿献血、救助患病同学、为农民工子弟义务补课、到郊区小学支教、为贫困学生募集衣物和善款等。据不完全统计, 全校累计献血已超过30万毫升, 捐助患病学生20多万元, 一大批学生包括身患白血病、被爱心团队从死亡线上挽救回来的殷懿同学, 都在捐献遗体器官协议书上签了字。科大师生用实际行动践行雷锋精神, 吸引了中央电视台、《光明日报》等主流媒体的关注;同时, 通过媒体的宣传, 在更广泛的领域中进一步宣传了雷锋精神, 产生更深远的影响。
1.3 培树身边的好榜样, 打造可亲可近的道德参照。
“90后”几乎是“个性”的代名词, 他们是目前高校学生的主体, 他们拥有特有的思想观念、心理素质、价值取向和思维方式, 不会轻易接受“口号式”的宣传、“唱高调”的学习榜样, 却会被网络上出现的“最美妈妈”、“暴走妈妈”、“最美教师”所感动。因为这些身为普通人的“草根英雄”们更真实、更有人情味儿、更贴近生活。因此, 科大向大学生展现的是一个可亲可近的郭明义, 培树了一批大学生身边的“好榜样”。
三年来, 科大爱心支队多次到郭明义工作的矿山体验生活、参加劳动, 多次参与郭明义组织的爱心行动和公益活动, 接受郭明义和他的爱心团队的捐助, 成为他们微博的粉丝, 观看电影和话剧《郭明义》。大学生们通过亲身体会和亲眼所见, 看到的是一个可亲可近、有血有肉、率真善良的“普通人”, 都亲切地叫这个“普通人”“郭叔叔”。科大还涌现出一批“小郭明义”, 刘睿是其中的典型代表。身为特困生的刘睿被戏称为“裸捐弟”, 这个“郭明义式的大学生”是科大“大学生道德楷模”之一。从2008年起科大每年都评选大学生道德楷模, 从宿舍、班级、系部、学院再到学校层层推荐, 这种“从群众中来”“自下而上”的推荐办法使每个集体都有自己熟知的“好榜样”;网络海选评选出十个杰出代表, 这种“到群众中去”“自上而下”的评选办法不仅仅体现公平, 更重要的是形成了广泛的宣传和学习的氛围。
高校社团作为因共同的志趣爱好而结成的群众性学生组织, 深受大学生的喜爱。据不完全统计, 平均每所高校都有50个左右社团, 至少60%的学生属于一个或几个社团, 90%的学生参加过社团活动, 其中公益服务类社团占10%左右。科大爱心支队名叫“暖风”, 取义奉献爱心、传播温暖。不到两年时间, 爱心队员就从最初的30多名增加到近800名。而在科大, 这样的组织还有很多。农民之子———三农发展促进会的一份农村调研报告在2007年得到原辽宁省省长张文岳的批示;民生之窗社团自2007年成立以来每年都组织东北区支农经验交流会;由特困生组成感恩助学协会, 会员在勤工俭学过程中一边自立自强, 一边以义工和捐助等形式组织社会公益活动。这些都体现了当代大学生在雷锋精神的感召下强烈的时代责任感。学校通过星级社团、优秀社团活动、优秀社团人等评选活动, 对这些社团给予肯定, 通过社团风采展、校园新闻网、微博等对他们的工作进行宣传。如今, 这些社团都是学校的明星社团。
1.4 追求项目化品牌化, 杜绝形式主义, 将学雷锋进行到底。
学雷锋活动常被评论为“三月来、四月走”, 相比之下, 志愿服务具有明确的服务目的和对象和项目化、品牌化的优势。科大将二者优势互补, 挖掘新载体。
“一元钱银行”爱心基金项目在科大已经有七年的历史了, 每人每年一元钱, 自愿捐献, 汇涓成河, 去帮助贫困大学生克服经济困难, 顺利完成大学学业。据不完全统计, “一元钱银行”目前共募集15万余元, 资助10余贫困学生成功战胜病魔, 资助金额总计近10万元。这个“取之于民、惠之于民”的基金汇集小爱, 奉献大爱, 让每个学生都能体验赠与的幸福、助人的快乐。
2011年, 科大各二级学院团委与市区辖内街道团工委结对, 开展以“青春激荡十二五、区校携手促和谐”为主题的志愿服务活动, 其中包括教育陪护农民工及贫困家庭子女、爱心捐赠、慰问空巢及孤寡老人、建设社区广场文化、大学生牵手小学生等。这是学校共青团将学雷锋和志愿服务巧妙结合, 变“学雷锋活动月”为“服务社区年”, 架起了长期持续学雷锋的桥梁。全年活动被当地媒体报道十余次, 在社会上引起强烈反响。
2008年科大成立了鞍山志愿者协会辽宁科技大学分会。分会定期培训, 提高志愿者服务技能;细化志愿服务类别, 创新服务项目;扩大志愿者队伍, 拓展志愿服务影响领域。五年来, 发展会员2000余人, 组织“地球一小时”、“情系玉树、共渡难关”等各类志愿服务活动, 约50000人次参与;圆满完成包括辽宁省大学生田径运动会、ACM ICPC中国东北地区竞赛等大型赛事的志愿者服务约600项, 年人均志愿服务活动时间48小时以上, 形成了稳定的“48小时服务机制”。
还有结合纪念日、社会重大事件、专业特点、社会实践设计及各种志愿活动, 通过微博、博客、人人网等新载体建立网上学雷锋互动区等有益尝试, 力争做到品牌化、高效化、有序化, 雷锋文化和志愿者文化成为校园文化中的主流文化, 让学雷锋和志愿服务真实地成为大学生生活的一部分。
2. 新时期学雷锋和志愿服务对高校育人作用的新探讨
学雷锋和志愿服务对高校育人作用研究已有很多的论述, 诸如:提高社会实践能力、培养奉献意识和团队精神、增强责任意识与爱业敬业精神等。通过大量的实践和调查研究, 笔者力争从心理学和教育学角度进行新探讨。
2.1 通过学雷锋和志愿服务的实践, 矫正大学生的幸福观。
在大学中, 不乏逃离现实、沉迷虚拟世界的“网游族”;穿名牌、追时尚的“拜金族”;看韩剧、谈恋爱的“享乐族”;不上课、不学习的“无聊族”。究其根本, 实际上都是精神没有寄托、生活没有目标的“空虚族”。这些虽然不是主流, 但对校园文化的影响不可小视。马斯洛认为只有低层次需要得到相对满足后, 高层次的需要才会出现。无疑, 上述大学生的高层次需要引发的社会性动机出现了偏差。
通过“学校要求”的软措施和“年度评优”的硬指标, 将“空虚族”吸引到学雷锋和志愿服务中来, 利用社会趋同效应 (群体成员在群体规范的效应下, 缩短差距, 而趋向于相同的意见、观点和行为倾向) , 对“空虚族”进行幸福观的矫正。另外, 通过高校在学雷锋常态化上的宣传和实践, 利用从众心理 (个体在群体的压力下, 改变自己的观点, 在意见和行为上保持与群体其他成员一致的现象) , 引导“空虚族”从顺从、服从到最后发自内心的接纳, 从而树立“助人使人快乐, 奉献使人幸福”的郭明义式幸福观。
2.2 通过学雷锋和志愿服务的实践, 提高大学生的人文素养。
我国高校, 特别是以理工为主的院校, 大学生的人文素养相对缺失, 主要表现在人文精神偏颇。人文精神作为人文素养的核心, 其基本涵义是尊重人的价值, 尊重精神的价值, 强调的是良知、责任感, 关注的是人的生存意义和价值, 是国家和民族发展的原动力。在鞍山, “雷锋精神”在不同时代唱响, 发展为一个地区乃至全国的人文精神的核心。
对于高校, 提高大学生的人文素养不应仅停留在课堂教学这个主渠道, 应该更多地在实践中去探索和升华。理论只有在实践中才能体现价值、绽放异彩。高校应该抓住中共中央提出的推进学雷锋常态化这个契机, 通过组织大学生积极参与学雷锋和志愿服务的社会实践, 大学生充分体会“雷锋精神”的内涵, 感受“志愿服务”的魅力, 引导他们独立思考, 从思想的高度促进大学生们对高修养、高素质、高质量人生的追求。另外, 通过实践亦能暴露人文素养的不足, 激发他们继续学习和实践的兴趣, 在理论与实践的良性循环作用下, 不断提升大学生的人文素养。
参考文献
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[3]阚枫.中国推进学雷锋常态化学者称应创新方式[OL].中国新闻网, 2012-3-5.访问路径:http://www.chinanews.com/gn/2012/03-05/3719151.shtml.
[4]毕玉才, 刘勇.这个学校人人都爱学郭明义[N].光明日报, 2012-7-13 (9) .
篇14：高职院校志愿服务常态化机制研究
关键词：高职院校；志愿服务；常态化机制；措施：建议
一、关于高职院校志愿者活动的开展情况调查
志愿者指不以谋求物质利益为目的，基于道德、信念与责任，自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。大学生志愿者活动指大学生在有组织的情况下，以促进社会和谐为目的，自愿贡献时间和精力，主动去参与一些义务活动。以济源职业技术学院为例，大学生志愿者服务类型按照组织者不同可以分为三类：一是国家政策性志愿服务，如西部计划、 “三支一扶”等，参与对象主要为毕业班学生：二是以政府或学校为主导的志愿服务，如创建文明城市过程中的交通协管活动、图书馆志愿活动、雷锋月志愿活动等，涉及面广、类型多、层次多；三是学生自发组织的志愿服务，如义务献血或以个人名义进行的爱心募捐等。按照参与志愿服务的时间来分，主要有两种：一种是长期稳定的志愿者组织，招募有专业特长和热心公益事业的志愿者，开展公益性和经常性的志愿者活动，如济源职业技术学院青年志愿者协会、济源职业技术学院经管系在线义工“E公益”分会：另一种是组织重大活动或安排专项工作临时招募的志愿者，虽然参与时间较短，但解决了活动对大量临时性服务人员的需求，如王屋山登山节志愿者、玉阳山清洁卫生志愿者等。
针对上述志愿类型，笔者选取济源职业技术学院的300名学生进行随机抽样调查，调查结果如下。
第一，毕业班学生对国家政策性志愿服务了解较少，所以报考人数较少。报考的学生意向强烈，但是最终能够通过笔试和面试选拔的人寥寥无几。
第二，大学生在校参加的志愿活动，多数由政府、高校组织。大部分学生选择了对专业要求不高的环保志愿服务、图书馆志愿服务、大型活动或赛事的志愿服务等，志愿者中低年级学生是主要参与者，比例大概有三分之二。
第三，高职院校中还有一部分学生思想觉悟比较高，他们非常愿意自发参与志愿服务，愿意利用自身的时间、技能等资源，为大家服务，做一些公益事业。
二、高职院校志愿服务活动存在的问题
（一）志愿服务活动缺乏长效性
虽然经常组织和开展志愿服务活动，但是对学生而言，随着志愿服务的开展，大学生志愿者会感到工作像例行公事那样索然无味，逐渐失去热情和耐心。所以在志愿者协会纳新时，报名人数较多，学生的积极性也高，很多志愿活动得以顺利有序地开展。但时间长了，大家对类似的活动失去了新鲜感，积极性大大降低，到了后期，几乎成为为数不多的组织者带领刚刚入会的大一新成员在开展工作，长此以往，极大地影响了志愿活动的长效性。
（二）志愿服务队伍较为涣散
由于是志愿性组织，因此，志愿活动更需要的是学生的自愿和自觉精神，但事实证明一些高职院校的志愿者队伍在开展志愿服务活动中表现得不尽如人意。一般情况下，志愿活动都是以共青团的名义来开展工作的，缺乏一定的组织和管理制度，志愿者来自不同的专业和班级，参加志愿活动的目的也不尽相同，所以在活动过程中会出现一部分志愿者不听从统一的组织和安排，工作起来我行我素、偷懒涣散，并且志愿者队伍里骨干成员的带头号召作用发挥得也不明显。
（三）志愿者服务的形式和内容趋于简单
每年的端午节、中秋节、重阳节等我国传统的节日，青年志愿者都会根据固定的主题举办一些相应的活动，这些活动注重形式而非内容，无非就是拍张照片留个资料，没有自己的服务基地以便长期坚持开展活动。这种活动方式，不利于青年志愿者的队伍建设和整体面貌的提升。另外，因为高职院校的知名度和社会的认可度有限，其志愿者到社会上开展的活动形式也有很大的局限性，这就造成在开展志愿服务活动时，其服务形式过于老旧和单调，缺乏创新性与丰富性。志愿活动在服务内容的多样性上也体现出不足，目前所开展的志愿服务大多集中在环保服务、助人工作等，缺乏一定程度上的扩展和延伸，不能根据学校及社会的实际需要及时灵活地开展志愿服务工作。
（四）志愿服务活动缺乏激励机制
大学生志愿者活动不但要实现良好的制度管理，也要充分运用精神或物质的激励机制，表彰取得卓越成就的大学生志愿者，激励他们投身志愿服务。但是通过调查和实践，笔者发现在实际活动中，组织者往往只关注活动的开展情况，忽视对活动效果的评价和反思，这会影响志愿者积极性的提高和活动的良好开展。即使有的志愿活动会有奖励措施，但是因为名额有限，上级部门一般会优先考虑组织者，这极大地挫败了广大志愿者的积极性和主动性。
三、建立志愿者服务常态化机制的措施
（一）加强志愿者的思想道德教育是根本
志愿活动不仅是引导大学生传承志愿精神的具体载体，还是加强大学生思想政治教育的生动实践。大学生的志愿服务水平在一定程度上反映了大学生的思想水平。因此，要使志愿服务能够常态化，加强对大学生的思想道德教育是关键。只有志愿者提高思想道德素质，才能使志愿服务具有自觉性和主动性。组织者应引导学生在志愿活动中提高认识和思想觉悟，在实践中树立志愿者的责任意识和担当意识，培养他们积极奉献的工作态度和吃苦耐劳的优秀品质等。让志愿者体会“奉献、友爱、互助、进步”的志愿理念，理解“我助人人，人人助我”的爱心传递精神，使志愿者在参加活动的过程中将服务他人、服务社会的意识内化于心、外化于行，形成正确的思想认识，转变为实际行动，进而养成良好的行为习惯，达到知行统一的目的。
（二）丰富志愿服务活动的内容是关键
志愿服务活动的内容是建立志愿者服务常态化机制的关键，要丰富志愿活动的内容。一方面可以通过对志愿者技能的培训和指导来延伸志愿服务的内容，如会议或活动安排、环境保护知识、老年人护理知识等的培训，使志愿者都能够掌握一定的工作管理经验和专业技能。另一方面，可以将服务的内容与学生的专业结合起来，广大志愿者要把所学知识和技能应用到志愿服务工作中来，这不仅有利于自身专业技能的熟练与巩固，而且有利于志愿服务工作整体质量的改善和提升。例如：济源职业技术学院经管系的“E公益”志愿者队、护理系的义诊服务志愿小分队、机电系的家电维修志愿服务队、冶金化工系的环保志愿服务队，依靠其扎实的专业知识和专业技能大力开展社区服务、医疗服务、环保监测等志愿服务活动，取得了显著的成绩。
（三）健全志愿服务活动的激励机制是保障
根据马斯洛的需要层次理论，志愿者也渴望通过荣誉或奖励来得到社会的尊重和赞许，获得自我满足。因此，社会和高校需要对大学生的志愿者行动给予必要的激励。科学合理的激励机制能够调动他们参加志愿服务的热情和积极性，从而提高志愿服务的质量和效率。首先，制定明确的考核依据，根据学生参加志愿活动的次数、志愿服务的内容以及达到的具体效果等方面来确立奖励的标准，量化考核标准比人情化去模糊标准更具有客观性和科学性。其次，奖励的形式要多样化，把精神激励和物质奖励结合起来，并且扩大受奖励的人员范围，让更多的志愿者从中受益，这也是对他们工作的一种肯定和褒奖。
（四）发挥志愿者组织和社会公益活动的协同作用
通过调查，高职院校的青年志愿者组织有着自身不能回避的劣势，以济源职业技术学院经管系青年志愿者组织与济源在线义工的合作为例，笔者发现了高职院校志愿者组织在发展中存在的问题。而与社会公益组织的协同恰恰成为其可持续发展的路径之一。首先，社会公益组织对于资金的管理与使用，对专门人员的组织管理应该会做得更专业、更高效。其次，社会公益组织成员多为热心公益事业、乐于奉献的人士，他们来自民众，服务民众，最了解民众的需求，与大学生志愿组织一起参加志愿服务的话，可以使志愿服务的内容更广泛，更有实效性。再次，社会公益组织有较强的社会影响，大学生作为有知识的青年代表，与公益组织协同活动，对形成全社会热心公益、奉献爱心的文明风尚起到了积极的推动作用。
篇15：学雷锋志愿服务专辑
各单位认真组织开展学雷锋志愿服务活动
编者按：3月，是学雷锋活动月。我市系统积极响应上级号召，结合实际工作，开展了内容丰富、形式多样的志愿服务活动，用实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，掀起学雷锋活动热潮。
XX局认真贯彻落实上级精神，扎实开展志愿服务工作，助推“全国文明单位”创建。一是探索建立志愿服务管理机制，下发志愿服务工作方案，成立由“一把手”挂帅的志愿服务工作领导小组，并挂牌成立志愿服务队，定制队旗与队服，下设1个先锋队和5个分队，现有志愿者128人，其中先锋队员27人，网络注册率达到100%。二是组织多种形式的志愿服务活动，注重调动志愿者的积极性，积极开展涉税法律援助、义务税法宣传、扶贫帮困、爱心捐赠、义务献血、植树造林、保护湘江等集体性志愿服务活动。三是加大宣传力度，在市局门户网站及内网工作平台均设有志愿服务专版，充分运用网络、报纸、宣传栏、横幅等阵地，弘扬志愿者服务精神，树立和推介典型，宣传志愿者感人事迹，展示国税文明形象。目前，全市系统有1人获得“全国二星级无偿献血志愿服务奖”，1人当选首届“湖南省学雷锋优秀志愿者“。
XX区局积极开展多种形式的志愿服务行动。一是开展涉税
志愿服务为纳税人提供税收援助，献策区委区政府将政府财政公
共资金存入农村信用社，所有财政拨款的单位在该社开户，支持
本地企业发展，积极培植税源。二是开展公共事业服务为社会增
彩添绿，组织志愿者到酃湖、茶山坳等地植树栽花，在湘江沿岸
清理垃圾，开展绿色环保的自行车骑行宣传活动，倡导绿色出行、减少汽车尾气排放。三是开展帮扶助困活动，关爱东阳渡留守的农民工子女，赠送学习及生活用品；陪留守老人聊天，义务维修
家电；走访慰问区局离退休老干部，发放群教活动学习资料等图
书报刊，丰富老干部精神生活。
XX区局团支部创新方式学雷锋，通过飞信平台向全局干部
职工发送《学习雷锋爱微笑倡议书》，倡议大家在缅怀雷锋的同
时养成微笑习惯，旨在通过意识引导，培养干部职工养成良好的行为习惯，营造积极、健康、快乐、和谐的工作氛围。
XX县局青年志愿服务队走进农耕庙会，贴近数万民众开展
税宣志愿服务。在街道中心路段、新农贸市场采取悬挂宣传标语，到街人员密集的街市、文艺汇演所在广场，以及周边机关事业单
位、企业、临街铺面分发宣传资料的方式，为群众送税法，发放
《税收政策宣传指南》、《发票宣传手册》、《个人纳税指南》200
本、税收宣传资料500余份，接受现场咨询100余人次。
XX县局局领导率先垂范,带领志愿者积极开展志愿服务活
动。3月5日该局一把手带领志愿者服务队在文化广场开展学雷
锋活动，现场宣传税收政策，发放宣传资料，解答群众提问。局
领导班子成员分别带队走访慰问离退休老人、困难干部职工家
属，到新农村建设联系点十里村、板市村参加劳动，深入三安铁
矿等重点骨干税源企业了解技改和新生产线上线等情况，为企业
项目建设做好税收宣传服务工作。3月12日，局领导又带领10
余名干部职工开展义务植树活动。
XX县局团支部积极响应该县希望工程“一帮一”爱心活动，对去年爱心捐助对象患有恶性骨髓癌的星源中学高三学生XX进
行回访,了解其病情治疗进程及生活学习情况。目前，XX同学病
情有很大好转，已返校备战高考。该局今年继续开展对贫困学生的帮扶，结合资金、实物和精神鼓励等多种形式，帮助解决实际
问题。
XX县局开展了“两建两行动”积极推动志愿服务工作。“两
建”：一是建立志愿服务队，由团委牵头，号召全局干部职工自
愿参加服务队，二是建立志愿服务流程与规章制度，使志愿服务
工作有章可循。“两行动”：一是开展看望残疾人活动，由团委组
织志愿者到残疾人学校看望残障儿童，并捐赠了一批书包、笔记本等文具。二是开展交通劝导活动，组织志愿者到人口流动量大的十字路口进行交通劝导，引导市民安全出行。
篇16：学雷锋志愿服务方案
一、指导思想为更好地弘扬雷锋精神，传播志愿者服务理念，推动志愿者服务的深入开展，为构建和谐校园做贡献。
二、工作目标通过建立一支学雷锋志愿者服务队开展富有实效形式多样的活动,引导有热心有爱心的少先队员投身志愿服务活动,切实发挥志愿者的重要作用增强学雷锋的自觉性和主动性
三、组织机构
组 长：徐建伟
副组长：李慧
成 员：高峰 刘洪林 钟洪泽 黄兴明及各班班主任
四、工作内容
(一)开展真爱走进校园活
1、开展爱心助学活动和变废为宝活动，用自己的劳动来帮助困难学生。
3、开展“学校文明从我做起活动培养学生讲究卫生自觉维护校园环境，组织老师和学生们一起进行校容整治,清除白色垃圾,清理校园环境打扫卫生死角，浇花，护绿。
五、实施步骤(一)成立阶段
1、成立志愿者服务队举行成立仪式。
2、制定全年志愿服务实施方案。
（二）活动实施阶段学雷锋”志愿者服务队细化为：“校园卫士队”服务校园及校园周边的环境卫生
（三）总结表彰阶段
1、由学校组织对所有活动资料进行检查,并做好全年志愿者服务活动总结工作。
2、开展志愿者服务活动的评比评选十佳志愿者由学校统一进行表彰。
六、工作要求
1、加强组织领导周密部署活动。各负责人要高度重视身体力行每次活 动都要精心计划精心组织充分准备；每次活动的主要负责人要始终参与在活动之中努力达到预期效果志愿服务人员都要精神振奋全身心投入；活动后要及时总结有效调整确保每次活动顺利实施
2、注重自身形象展现师生风貌，志愿服务人员要加强行为规范注重师生形象讲究文明仪容。
篇17：镇学雷锋送温暖志愿服务工作方案
为贯彻落实党的*届*中全会精神，大力弘扬雷锋精神，在全镇形成文明友善、助人为乐的良好风气,经研究决定，从今年*月开始到年底，在全镇广泛开展“学雷锋、送温暖”为主题的志愿服务活动。
一、指导思想
积极探索新时期学习雷锋、践行雷锋精神的新形式、新内涵，在全社会培育关爱他人、奉献社会的良好道德风尚，以关爱有空巢老人、留守儿童、大病病人、残疾人的城乡特困家庭为重点，开展扶贫济困志愿服务活动，推动全镇志愿服务活动和未成年人教育工作深入扎实开展，不断提高群众的思想道德素质和城乡文明程度，为党的*胜利召开营造和谐向上的人文环境。
二、活动内容
（一）组织志愿者到伍家洲敬老院开展服务工作，为老人们排忧解难，主要提供生活照顾、家务劳动，休闲娱乐、身心保健、疾病防治、聊天看护等服务活动。
（二）组织民政所、中心校、卫生院等部门到各村有空巢老人、留守儿童、大病病人、残疾人的特困典型家庭进行“一对一”的结对送温暖服务活动。
（三）组织卫生院医护人员在机关内部开展普及健康及减少心理压力知识讲座活动。
（四）在中心校组织各年级各班开展一次“学雷锋送温暖”为主题的班会。
（五）组织各村预备党员、入党积极分子每个月到所属村搞一次义务劳动。
三、活动要求
（一）加强领导。
镇党W成立领导小组，由党W副书记、镇长任组长，（）为成员。（二）时间安排。
*月*日前，镇党WZF确定好服务对象，*月*日前开展一次“一对一”服务活动。之后，每月按各队的服务计划开展工作。（三）结对服务。
志愿服务队由乡镇驻村干部任联络督导员，*名村干部负责，本村本组*名以上志愿青年，卫生院和村卫生室*名以上志愿医师护士，中心学校安排*名以上志愿学生组成。篇18：高中学雷锋志愿服务工作机制
天津公交学雷锋志愿服务岗创建活动启动仪式,命名1路、5路、8路、30路等七条线路以及丁禄峰、王欣、邢来发等19名优秀驾驶员所在车组为天津公交首批学雷锋志愿服务岗。
此次启动的创建活动,将多年来公交职工热情服务、扶老携幼、维持秩序、义务指路、扶危助困等志愿服务内容进行了整合,把公交“服务百姓、方便出行”的宗旨与志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神紧密地融合,旨在通过建立学雷锋活动的常态化机制,引领公交职工以优良的精神文明风貌,带动市民乘客文明乘车、文明出行,共同参与美丽天津建设。