洋湖中学举行班主任岗前培训

洋湖中学举行班主任岗前培训（共9篇）

篇1：洋湖中学举行班主任岗前培训

洋湖中学举行班主任岗前培训

为了进一步加强班主任队伍建设，不断探索新形势下德育管理的规律性和实效性，近日，阳信县洋湖中学召开班主任岗前培训会，进行了班级德育管理工作的培训。

培训会由德育刘玉峰主任主持。培训会开始，首先李振华校长对上学期的德育工作进行了系统的总结，肯定了上学期德育管理所取得的成效，也指出来不足。他给全体班主任提出了以下几点要求；

一、端正态度，正确做事。

二、狠抓常规，突出重点。

三、注意方法，把握策略。

四、找准位置，调整心态。

五、把握契机，注重实效。鼓励年轻教师要勇于担任班主任工作，老班主任要再接再厉，再创佳绩。并强调：班主任补贴绝不能平均发放，要遵循“优质多得、平庸少获”的分配原则。

德育工作不需要轰轰烈烈，不需要浩大声势，要如春雨般 “润物细无声”，它能沁入学生的心田，滋润学生的灵魂。不热爱班主任工作的让出来。此次活动为进一步提高了班主任队伍的专业素养，提升了班主任工作能力。今后，学校将继续加大班主任培训力度，采取多种形式把班主任培养成为学生管理的领军人物。

（通讯员：史付亮刘金强杨新顺）

篇2：洋湖中学举行班主任岗前培训

一、培训对象：

从事本校班主任工作的所有班主任和年轻的后备班主任。

二、培训时间：

2012年9月一2012年12月

三、培训内容：

1、教育政策法规；

2、学生心理健康教育；

3、班集体建设与班主任工作艺术；

4、优秀班主任经验介绍；

5、个案分析与问题交流；

6、课题申报及操作。

四、培训方式和途径

1、岗位培训

（1）讲座。邀请德育专家或优秀班主任作专题讲座。

（2）作业。根据讲座的内容或工作的需要，要求班主任完成规定的作业，如写评语，设计班级活动等。

（3）交流。组织班主任进行专题交流，围绕同一主题展开讨论。在大家交流时，撞出的思想火花有利于思考的深入。

（4）观摩。邀请优秀班主任上示范课，研讨课。使班主任通过具体的课，提高认识，增长才干。（5）竞赛。组织班主任开展形式多样的与班主任工作有联系的竞赛活动。如班主任工作理论知识竞赛，班主任教学基本功竞赛，班级活动设计竞赛等。

2、课题研究

教育以科研为先导。组织青年班主任参与德育课题的研究,要求每人至少要立一个校级(或以上)德育课题。

3、参观学习

组织班主任到先进地区、先进学校、优秀班集体学习，实地考察，耳闻目睹，增强对先进经验的认同感，提高认识。

4、培训进修

在条件许可的情况下，安排班主任参加系统的培训和进修。鼓励班主任报考高一层次学历进修等。

5、师徒结对

为切实有效地提高年轻班主任的工作实效，推行师徒结对制。要求年轻班主任在培训阶段做到听师傅课和主题班团会，邀请师傅听自己的课和班团会，工作中遇到问题及时请教。

五、培训措施：

平时检查学习笔记、期中心得、论文交流，期末评比考核。

作业要求：一份学习笔记、一篇教育个案、一次班级活动方案设计、一个德育课题。

篇3：洋湖中学举行班主任岗前培训

1 对象与方法

1.1 对象本次调查选择全县26 所中学所有现任班主任786 人, 平均年龄35.4 岁;受教育程度:专科及以上666 人, 占84.73%;中专及以上120 例, 占15.27%。其中义务献血人数596 人, 占总人数的75.83%。

1.2 内容采用自行设计的“2014 年内乡县百千万志愿者结核病防治知识问卷”, 内容涵盖志愿者基本信息, 公益活动参与情况, 结核病防治核心信息知晓情况, 开展调查。

1.3 方法对班主任志愿者分批次举办结核病防治知识传播活动, 形式包括组织讲座、观看视频、发放宣传资料等。在现场举办活动前后分别填写结核病防治知识知晓情况问卷, 问卷当场收回并及时进行查漏、补缺和逻辑错误检查更正后, 统计相关数据。半年后再次进行一次以班主任志愿者传播效果评价为主题的健康行为问卷调查, 方法步骤同前。

2 结果

2.1 防病知识知晓情况传播活动前发放结核病防治知识知晓情况调查问卷786 份, 有效回收748 份, 回收率95.17%。活动后发放结核病防治知识知晓情况调查问卷786 份, 有效回收745 份, 回收率94.78%;发放结核病防治健康行为调查问卷786 份, 有效回收745 份, 回收率94.78%;半年后发放结核病防治健康行为调查问卷780 份, 有效回收744 份, 回收率95.38%。传播活动前后班主任志愿者对结核病防治知识知晓情况见表1。

结果显示, 班主任志愿者已经具备一定的结核病防治知识, 经过培训后, 防病知识知晓率明显提高。

2.2 班主任志愿者结核病防治健康行为调查结果见表2。

3 讨论

3.1 本次结核病防治知识现状调查显示, 班主任志愿者已经具有一定的结核病防治知识, 核心信息知晓率较高, 但还不全面、不系统, 对某些核心信息知识如“咳嗽2 周可能得了结核病”的正确回答率在传播活动前后仅为38.50%和56.64%, “肺结核通过飞沫传播”的正确回答率在传播活动前后仅为46.26%和68.72%。防治知识的缺乏, 不利于结核病的总体预防和控制。

3.2 本次结核病防治知识传播活动效果评价说明, 通过班主任志愿者开展结核病防治知识传播活动, 收到了较好的效果。不仅提高了志愿者自身的防病知识知晓率, 改变了他们的健康行为方式, 同时也通过他们影响了学生们的认识和行为。学生是一个特殊的群体, 正处于身心发育阶段, 学习压力大, 居住比较集中, 容易发生学校结核病暴发[1]。有研究表明, 20.7%的中学生近1 年来从未参加过任何健康教育活动[2]。我们要求班主任组织学生, 每年召开1 次以结核病防治知识宣传为主题的班会, 出一期结核病健康教育黑板报, 对学生进行结核病基本知识的宣传。并和学生一起, 把结核病防治知识带出校园, 向家庭和社区辐射, 形成全民参与结核病防治的良好氛围。

3.3 我县班主任志愿者平均年龄只有35.4 岁, 84.73%的人具有大专以上 (含大专) 文化程度, 75.83%的人曾经参加过义务献血活动。由此可见, 班主任年富力强, 是学校生活的中坚力量, 也是决定和改变学生行为方式最有影响力的人之一。他们受教育程度高, 接受新生事物能力强, 具有强烈的公益热情, 乐于接受和传播具有公益性质的结核病防治知识。在卫生部号召各地开展百千万志愿者结核病防治知识传播活动的当下, 进一步组织动员教育工作者, 特别是班主任, 加入到志愿者队伍当中, 具有十分重要的现实意义[3,4]。

摘要：目的 观察中学班主任志愿者结核病防治知识培训及传播活动的效果。方法 对内乡县的中学班主任志愿者786人进行了结核病防治知识的调查与培训, 采用问卷调查对所有志愿者进行了调查, 分批次举办结核病防治知识传播活动。结果 调查问卷的回收率在94.78%95.38%, 志愿者经过培训后, 防病知识知晓率明显提高;健康行为率有明显提高。结论 班主任志愿者已经具备一定的结核病防治知识, 经过专项培训后, 防结核病知识进一步提高, 教育活动有效。

关键词：教师,结核病防治知识,培训,传播,效果评价

参考文献

[1]卫生部疾病控制局, 卫生部医政司, 中国疾病预防控制中心.中国结核病防治规划实施工作指南[M].北京:中国协和医科大学出版社, 2009:85-86.

[2]黄丽雯, 张雪宝, 龚思红, 等.珠海市中学生的防病知识状况及健康教育效果评价[J].华南预防医学, 2007, 33 (4) :41-43.

[3]赖静文, 雷佩珊, 何超文, 等.番禺区结核病患者及其密切接触者结核病防治知识知晓率调查[J].国际流行病学传染病学杂志, 2014, 41 (4) :252-254.

篇4：洋湖中学举行班主任岗前培训

会议上,《创富指南》执行主编尧俊清就杂志目前的基本情况向培训人员做了介绍,编辑中心主任黄祥福、发行中心经理李云以及市场部主任杨景乐分别对《创富指南》的编辑、发行以及项目做了详细的介绍与前景分析。会后,培训人员针对自身的情况提出了疑问,各部门主任、经理针对这些问题进行了耐心详细的解答。

李云:锅里多了,碗里才可能更多

湖北孝感邓华新在会后对创业扶助中心的培训事宜不太了解,他问道“如果我们扶助中心要举办对人员的项目培训,那我们的专家在哪里?培训专家工钱怎么给?”

《创富指南》杂志发行中心主任李云介绍到“随到随学就要求项目专家要一直留在扶助中心,这样会加重扶助中心的运行成本,而且操作难度大。扶助中心要做的,就是安排报名学习项目的人员在集中起来,安排培训时间,我们再联系项目专家去当地讲课,传授项目技术方法。”

李云老师继续说道“至于培训专家的工资与扶助中心的工资具体怎么分配,就好比锅和碗的关系。具体来说就要看报名人的数量,报名学项目技术的人数越多扶助中心和项目专家的提成也会越多。锅里多了,碗里才可以更多。所以扶助中心要尽量争取推广项目的成功率。”

杨景乐:先放水养鱼,再赚钱

山东烟台武仲伟听过讲座后当即就签定了《创富指南》驻烟台的扶助中心协议,并直接提出了埋藏心中很久的疑问“和《创富指南》杂志合作,我们各地的扶助中心如何能保证自己的权益呢?如果由于项目不真实,我们岂不是很吃亏?”

对此,《创富指南》杂志市场部主任杨景乐笑着说到“这个问题你大可放一百二十个心,因为我们向你们推荐的项目是绝对真实的。”杨景乐转身在黑板上写了 “放水养鱼”四个字,他解释道“如果我们处于欺骗,大可高价收取你们的报名费、投资金,出于真正想让你们赚钱,让投资到我们《创富指南》里面可靠项目的投资人赚钱,我们采取先让你们赚钱我们再赚的方法。”

杨老师打了个比方“这就好比放水养鱼,只有你们‘肥了’我们才有甜头可尝,因此就算你们不想办法赚钱,我们也会想方设法的给你们出点子,找好项目,催促你们赚钱。”

尧俊清:每个“万千百十工程”

我们都会实地考察

项目的真实与否直接影响到《创富指南》杂志的品质,同时也危害投资者的个人利益,作为扶助中心的负责人,不得不担心项目在真实性方面出差错,从而影响到自身利益。

湖北省石首市杨泽文代表所有培训人员问到“杂志社能不能保证项目的真实性?是否能实地考察?提供给我们和读者真实有效的项目去做呢?”

《创富指南》杂志执行主编尧俊清回答到“对于《创富指南》杂志提供的项目我们一直都在努力做到真实可靠,在法律程序上我们一直都能保证所提供的项目是合法真实的,而同样的项目每个人操作起来可以会遇到不同的情况,所以我们不能说某个人做某项目失败就判断该项目是虚假项目”尧俊清继续说道“对于‘万千百十工程’里提供的所有项目,都是经由杂志社实地考察,而且经讨论后认为它操作性强,成功率较高的项目。但杂志社不可能对每个项目都去实地考察,所以还请大家在投资项目的时候擦亮眼睛。”

篇5：洋湖中学举行班主任岗前培训

为了进一步推进课堂教学改革进程，落实校本培训机制，践行“学生发展为本”的课改理念，全面展示和提高青年教师的课堂教学水平，加快青年教师成长的步伐，引领全校师生在课改的舞台上展示才华，洋湖中学于11月19日—20日起举行青年教师大比武活动。

洋湖中学举行青年教师课堂大比武活动。经过报名、选拔等环节，来自语文、数学、英语、文综、理综、艺体六个教研组的六名青年教师参加了该活动。通过该活动的举行，极大地提高了老师们的业务素质，推进了洋湖中学新课程改革的实施。青年教师们表示，一定要以此次活动为契机，努力是自己的综合素质更上一层楼。

本次大比武活动，进一步浓厚了学校的教研、教改气氛，增强了教研组的凝聚力，更大地调动青年教师积极投身于学校教育、教学事业的改革和发展的热情。

（通讯员：马洪涛

篇6：洋湖中学主题教育方案

开展“解放思想、追求卓越、永续创新”

主题教育实践活动的实施方案

为认真贯彻中组部《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施意见》和县委工作会议精神，进一步解放思想，创新实干，推动洋湖教育事业在新的历史起点上科学发展、和谐发展、跨越发展，经局党委研究决定，自2012年2月下旬起在全校开展“解放思想、追求卓越、永续创新”主题教育实践活动，结合学校实际，现制定如下实施方案。

【指导思想】 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以法律法规教育、勤政廉政教育、爱岗敬业教育、创新实干教育、业务提升活动为载体，着力提升干部教师的政治素养、思想境界、业务水平和干事创业的感情、激情和热情，追求卓越，永续创新，以思想的大解放实现事业的大发展，以优异成绩迎接党的“十八大”胜利召开。

【任务目标】 主题教育实践活动要按照“既务虚、更务实，既服从、更服务，既有位、更有为”的思路，进一步加强基层组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力。重点针对当前一些干部教师对工作在新的起点上实现新发展创新热情不够，对服务对象和基层群众感情不深，对工作业绩争创激情不足，对解决一些教育热点难点问题办法不多等问题，重点强化“五种意识”，大兴“五种风气”，解决五个方面的问题：

一是进一步强化责任意识，大兴负重奋进、敢于担当之风，防止和克服怕字当头、好人主义，畏首畏尾、贻误发展的问题；

二是进一步强化创新意识，大兴求真务实、开拓创新之风，防止和克服因循守旧、闯劲不够，思路不宽、办法不多的问题；

三是进一步强化服务意识，大兴深入基层、调查研究之风，防止和克服工作飘浮、流于形式，被动应付、敷衍塞责的问题； 四是进一步强化纪律意识，大兴爱岗敬业、廉政勤政之风，防止和克服消极懈怠、自由散漫，有令不行、有禁不止的问题；

五是进一步强化标杆意识，大兴争先创优、惟旗是夺之风，防止和克服标准不高、绩效不佳，小成即满、安于现状的问题。

通过一系列活动的开展，进一步提升干部教师队伍政治业务素质，大力营造全系统“追求卓越、永续创新”的浓厚氛围，高标准、高质量完成1号文件确定的各项工作任务，努力把我校工作推向新水平，努力实现“组织创优秀、干部争先进、党员受教育、群众得实惠”的工作目标。

【方法步骤】 此次主题教育实践活动自2012年2月下旬开始，至年底结束，安排宣传动员、问题查摆、整改推进、总结提高四个阶段。

第一阶段：宣传动员阶段（2012年2月下旬）

本阶段的主要任务是制定出科学可行的实施计划，召开动员大会进行全面部署；广泛宣传本次主题教育实践活动的意义，发动广大教育干部、教职工进行学习讨论，动员全校教职工积极参与到此次活动中来。重点加强相关教育法律法规、教师职业道德规范、教育发展规划纲要、阳信县教育系统“八荣八耻”、马福祥同志在县委工作会议上的讲话、王玉军同志在全县教育工作会议上的讲话等方面的学习，解决好“怕”字当头、“敢”字不足的问题。

第二阶段：问题查摆阶段（2012年3月—4月）

本阶段的主要任务是深入基层，加强调查研究，广泛征求意见建议，查找学校和个人在解放思想上存在的差距，进行深入反思，确定年内解决的突出问题，提出整改的思路措施。

第三阶段：整改推进阶段（2012年5月—10月）

本阶段的主要任务是根据确定的整改思路，确定整改责任人、整改时限和具体整改措施，结合1号文的总体要求和重点难点工作推进情况逐项对照落实，保障各项重点工作的按时、保质完成，以整改推进本重点工作的落实。要充分利用暑假，开展好多层次、多形式的业务提升活动，突出解决好“会”字欠缺的问题。

第四阶段：总结提高阶段（2012年11月—12月）

本阶段的任务是认真总结主题教育实践活动的开展情况，查缺补漏，明确下一步的改进措施，形成总结报告。大力表彰宣传在本次活动中变化深刻、进步明显、成绩突出的和个人，弘扬新风正气，努力营造教育系统风正气顺、干事创业、追求卓越、永续创新的浓厚氛围。

【工作要求】

（一）加强领导，精心组织。为保证主题教育实践活动顺利开展，学校成立专门领导小组，领导小组下设办公室，具体负责活动的组织协调工作。学校建立相应组织，制定活动方案，精心组织实施。校长是第一责任人，要亲自组织，亲自安排，亲自部署，认真抓好每一个环节。

（二）统筹兼顾，协调推进。当前教育工作任务繁重，要正确处理主题教育实践活动与各项业务工作的关系，把主题教育实践活动与学习贯彻中央、省、市一系列重要会议精神结合起来，与创造性开展工作结合起来，与做好今年的工作结合起来，把开展主题教育实践活动变成促进工作的强大动力，努力做到两不误、两促进，真正使开展主题教育实践活动的过程成为转变观念、谋划思路、完善措施、加快发展的过程。

（三）强化督导，务求实效。主题教育实践活动领导小组办公室将定期不定期到开展督查指导，并对督促检查结果及时予以通报。对主题教育实践活动开展成效显著的，要总结经验、通报表扬；对领导重视不够、措施不力、搞形式主义、走过场的，要进行通报批评。

附：“解放思想、追求卓越、永续创新”主题教育实践活动领导小组成员名单

阳信县洋湖中学 二〇一二年二月十六日 附件

“解放思想、追求卓越、永续创新”主题教育实践

活动领导小组成员名单

组 长：陈 军

副组长：李建志 孙志华

成 员：史付亮 范金田 王洪建

刘金强 史金顺 刘玉峰

肖文国 何登科 肖俊旗

姚云田 马洪涛

篇7：孟津县人民医院举行岗前培训

为让新聘员工尽快适应工作环境,尽早进入角色,近日,河南省孟津县人民医院在综合病房楼大会议室为新聘员工进行岗前培训,共有78人参加了为期4天的培训。

培训采用多媒体课件形式,由医务科、护理部、院办、控感科、保卫科、人事科等相关职能部门的主任、科长等授课。培训内容主要包括医院基本概况、医院规章制度、医院服务礼仪、医德医风教育、护理服务规范、医患沟通、病历书写规范、传染病及感染控制等相关知识。

此次岗前培训是一次综合素质的培训,使这些刚刚踏入工作岗位的新员工明白肩负的责任与使命,做好自己的职业规划,迅速融入到医院这个大家庭中,在和医院共同发展的过程中实现自身的价值。

篇8：洋湖中学举行班主任岗前培训

中国人民解放军总医院 (301医院) 开窗支架国际培训班于2013年6月24~25日在北京举行, 来自亚太地区的17位血管外科同道参加该培训班。培训班由我国血管外科著名专家郭伟教授主持。郭伟教授指出:开窗技术的出现, 为以往找不到合适治疗方式的腹主动脉瘤 (AAA) 复杂病例和疑难患者提供了有效的解决方案和治愈希望。在过去的两年中, 301已经采用该技术为13例患者成功实施了腹主动脉瘤腔内修复术。复杂腹主动脉瘤最常见的是累及单侧或者双侧肾动脉、肠系膜上动脉以及腹腔干动脉。此类动脉瘤往往因为只有很短甚至没有近端的瘤颈而不能进行常规的腔内修复术手术, 如果盲目覆盖分支血管, 必将导致相应内脏的缺血、坏死。为此, 应运而生了针对肾下瘤颈短至4厘米的患者而设计的腹主动脉瘤“开窗”支架系统——Zenith Fenestrated, 可以帮助医生根据患者特殊的解剖结构定制出其个性化开窗型支架产品, 并实现了优异的抗移性能、稳固的支撑力和持续的贴合性。据悉, 自2005年至今, 全球已有超过300名医生使用开窗支架系统为2000多例患者实施了复杂短瘤颈腹主动脉瘤病例的治疗, 并发表了超过50篇关于开窗支架技术的文献。鉴于AAA病因复杂, 且病人多合并心、脑、肺、肾等多器官基础疾病, 从腹主动脉瘤患者的病因筛查、相关基础疾病的控制到手术方式的选择, 再到术后相关并发症的处理等围手术期的管理都很重要。目前在亚太地区能够开展腹主动脉瘤开窗技术治疗的医学中心非常有限, 301医院是目前我国开展该术式手术例数最多的。

篇9：洋湖中学举行班主任岗前培训

2016年10月10-11日, 为使各地工业和信息化主管部门相关负责人准确把握“十三五”时期我国工业绿色发展的新形势新任务, 做好“十三五”资源综合利用相关工作, 工业和信息化部节能与综合利用司在青岛举办了工业资源综合利用政策培训班, 来自全国各省市工业和信息化主管部门、相关协会代表参加了培训。国家发展改革委经济体制与管理研究所、中国电子信息产业发展研究院、同济大学有关专家, 就国内外绿色发展趋势与政策、工业绿色发展现状与展望、资源综合利用形势与任务等方面进行指导授课, 中国循环经济协会、中国物资再生协会专家对工业固废和再生资源综合利用政策进行了解读, 4家行业骨干企业就尾矿、粉煤灰、废塑料、废弃电器电子产品综合利用等典型案例进行了交流。培训期间, 学员们就当前工业资源综合利用相关政策以及管理工作进行了座谈。本次培训还组织学员赴青岛海信电器股份有限公司进行现场考察。

资源综合利用产业是战略性新兴产业的重要组成部分, 也是落实工业绿色发展要求的坚实保障。推进资源综合利用产业高值化、规模化、集约化发展, 是“十三五”时期资源综合利用工作的主要目标和着力点, 对于新常态下形成新的经济增长点、促进生态文明建设具有重要意义。