靠近你温暖我的作文

靠近你温暖我的作文（共9篇）

篇1：靠近你温暖我的作文

靠近你，温暖我作文11篇

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的靠近你，温暖我作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

靠近你，温暖我作文1

当时针不再缓和的运转，当夜空不再有群星闪烁，当摩天轮不再触摸天空，那么，当我——不再离开你时，我会更加的靠近你，让你用心来温暖我，像温暖的阳光斜照在我身上……

我一直是个很多愁善感的女孩，我会面对天空突然恐慌起来，我会面对小四的文字心痛起来，我会面对天花板而哭起来，所以我的朋友很少，屈指可数。

和冰相遇是很意外的事，那天考试成绩出来后，自己跑到河岸边望着缓缓流去的河水埋头痛哭起来，过了一会儿，身边多了一个女孩，她拍着我的肩膀说“你也很难过么？”因为不喜欢和陌生人讲话所以没理会她，可她并不生气，她笑了“说出来嘛，我来当你的倾听者”她把头斜向我脸边，第一次，见这么大方的女孩，她身上散发出来的那种温柔吸引我靠近，第一次，我敢于把自己自卑的心理全部告诉了一个陌生人。就这样得知了她叫冰，也就这样，一个很开朗，很乖，成绩很好的女孩与一个很多愁善感，很固执，很痴迷于文字的我成了好朋友。

和她在一起走过了春夏秋冬的一个轮回，彼此哭过，笑过，痛过，但我们都没有分开，我们同样会拉小提琴，同样喜欢喝柠檬加蓝梅的奶茶，同样喜欢小四的文字，我相信是佛说的缘分让她成了我的朋友，成了我的天使。

记得她总说我是个长不大的孩子，说我是很敏感，很纯洁的女孩，不要加任何修饰才好……

可是冰，你真的不知道，当我面对理科分数时那种伤心，绝望，你是个学习上的乖宝宝，这些感受你永远不会明白，他们会压的我不会呼吸，可我从来不会告诉你，怕你因此会离开我，因为我明白——拥有时，就要不惜一切的拥有。

靠近你，温暖我作文2

如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天；如果你选择的是鳍，你将亲吻整个海洋；如果你选择的是双足，你将体味莽莽绿林。而我选择的是爱，因为你会感受温暖。

夜幕伴着夕阳的逝去悄悄降临了，深邃的天空中缀满了宝石般的星星，它们紧密的簇拥着，清凉而纯净，汇成了一个晶莹的迷人的光的海洋。恬静的风拂面而过，一阵惬意的寒流直入心怀。

茫茫苍穹下飘飞着一颗辗转反侧的心，独倚窗前，遥望窗外那一片孤寂的港湾，心中不免有失凉意，爱为何总是时隐时现，梦为何仍旧不清醒，那目标总是遥不可及，烦乱的心扉任思绪萦绕，皎洁的夜空找不到返航的路标，孤寂的心流浪在无人的驿站，一切模糊了双眸。

午夜的钟声已回荡在耳畔，飘飞的身心依旧凌乱，而每每此时，那轻盈的问候总是帮我敲开心门，那细腻的抚摸总是让我在凌乱时平息，那充满关爱的怀抱总是张开让我依偎------你充满博爱的心每秒都在感染我，你轻盈的关切声每分都在伴随我，你细腻的双手每时都在鼓励我，你温暖的怀抱每天都在吸引我。无尽的思绪已不再有“剪不断，理还乱”的情愁，漫长的黑夜也不再有独倚窗前孤寂难耐的苦楚。

天空的第一缕弧线已映入眼眸，那隐约的愁苦已伴着午夜的清风悄然逝去，清晰的目标在爱的映衬下格外明朗，孤寂的心已离了那飘渺的寂寞港湾。是你，是你的爱让我重拾信心，找回往日活力的自我，让坚定的信念伴我走过岁月的年轮。

靠近你，靠近你的爱，我的生命因此而焕发光彩，熠熠生辉。就算前方的路荆棘丛生，坎坷百转，我也会伴着你的爱勇敢前行。

慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙有面纱的含羞少女。此刻，霞光万丈，将平阔的土地涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在微风吹拂下闪烁着耀眼的光辉，猛然转身，我已伴着你的爱缓缓前行。

靠近你，温暖我作文3

母亲啊，你温暖的双手牵我走过美丽的人生。

——题记

慈祥、朴实、宽容、善良——她，就是我的母亲。母亲的一生过着平淡的生活，她每天都在忙碌着。日久天长，一头乌黑的秀发也都增添了几根白发，一双柔软的双手也都变得粗糙起来。从中，我感受到这里包含着母亲对我无限的爱，使我感受到无限的温暖。

曾几何时，贪玩任性的我迟迟归来，你用温暖的双手抚摸着我的头说：“饭热好了，吃吧。”

曾几何时，我捧着不理想的成绩单站在你的面前，您抱着我说：“没关系，下次努力，你永远是妈妈的骄傲！”您的眼中闪出一道光彩，我知道，那是宽容！

这时，我感到是那么自豪，那么温暖。曾记得，每次放学归来，你总是依在门边默默等我，手里还拿着总也织不完的手线活。

曾记得，每次下雨，你总是第一个给我送雨衣，您说：“没事，我也是路过。”你挥动着手臂拭着头发上的水珠，我知道，那是慈爱。

曾记得，我被爸爸骂的时候，你总是在旁边护着我。您说：“小孩子不懂事，不能全怪她。”我惬意地享受着路人羡慕的目光。

曾记得，一个寒风阵阵的夜里。用它厚厚的黑衣裹着大地，风婆婆偏偏闲不住。吹几口冷风，扰得沉沉入睡的人们冷瑟瑟的。人被冻醒了。这时候，我房间门顶上的风铃怎么地响了起来？还传来熟悉的脚步声。哦，是妈妈，赶紧装睡！等那脚步声停止以后，我忽然感到被子厚实了许多。一双温柔的手把我额前的几绺头发拔开后，脚步声又渐渐远去。只留下一串串悦耳的风铃声，那么清脆，那么动人，我的腮边已挂满了泪水。

这时，我感受到了您对我无微不至的关爱。

母亲啊，你让我感到了幸福，感到了温暖，感到了自豪。

靠近你，温暖我作文4

你的胸膛不算伟岸，但对我来说那是像山一般的存在，你的肩膀不算宽厚，但对我来说那是比天还大的依靠；你不善言辞，但就是这最质朴的你让我好似拥有了太阳的温暖。

幼时

小时候，爱和你跟母亲坐在门前的椅子上，望着星星，家里没有什么钱，所以我穿得并不好看，只有头上你为我扎的歪歪扭扭的蝴蝶结还算鲜艳，鼻子上还时常挂着两条鼻涕，可是依旧幸福的躺在你的怀里。你总是不说一句话，只是抱着我，傻笑着，看着我一脸纯真的面孔，嘴角溢出微笑，可心里比谁都自责。

少年

待我成长少年时，你总是不在家，忙碌地奔波于外地，没有送我上过一次学，甚至无法给我开一次家长会。我曾经也很期待，期待你下雨时撑着一把红雨伞，看到我后将我扶上你的自行车，披上同一件雨衣，我搂着你，你护着我，回到温暖的家。可是你真的很忙，所以我气你，怨你。可是当你风尘仆仆的踏进家门的那一瞬间，所有的埋怨和生气全部都换成了深深的心疼。

波折

小学快毕业时，我的学习状态一直不佳，整个人开始浮躁起来，妈妈和老师的批评教育我也一点都听不进去。你不知道是如何知晓的，在晚上打了个电话过来，听筒里传来的不是你一贯好听的声音，而是你因为熬夜工作而干哑的嗓子发出的声音：“女儿，要加油啊！”眼泪即刻如决堤般的流下，流到嘴里，那味道，好像就如你此刻的心情，又咸又涩，我忽然觉得我是如此地对不起你。

青春

步入初中，我也搬进了你用汗水与努力换来了宽敞明亮的新房。十年在外的辛苦付出，为了这个家，为了妈妈和我的幸福生活，我心中那个一直年轻的你，头上也早有了银丝。你微笑的看着我，我忽然觉得，你就好像是我心中的太阳，温暖我，照亮我的挫折，为我的成功而喝彩。

现在的我依旧在成长的路上奔波着，在收获着喜悦的同时，饱尝着挫折。可是，我依然义无反顾地走着，因为我不怕，多大的严风冰雪，只要靠近你，就能融化。

父亲，谢谢你，你是我人生中的太阳。

靠近你，温暖我作文5

红化靠近绿叶，它很温暖；繁星靠近天空，它很温暖；清风靠近柔水，它很温暖。而我靠近你，一瞬间恰似一股暖流涌入心扉。

——题记

暖心的微笑

春雨绵绵，夏日炎炎，秋风凛冽，冬雪冰洁。不知不觉中，相处的时间就剩下一个学期了，每个人心中都很纠结，毕竟同班同学已经六年了，我真希望分别的那一天永远也不要到来，可现实总是残酷的。在这里，最不能忘怀的是你的微笑。记得开学的`第一天，你作为班上的插班生，并不怯场，而对微笑地给我们介绍自已的情况，给人的第一印象就如此之好。

那时的我沉默寡言，下课了不和同学一起玩，只待在座位上，度过课间十分钟。自从你到来后，我变了许多，开始敞开心扉与你聊天，开始绽放我的笑靥。作那天，我忘记带作业，当老师批评我时，全班的同学跟着起哄，只有你面带善意的微笑安慰我说：“不要紧的，人非圣贤嘛！”顿时那一抹微笑温暖了我的心扉。

暖心的饭盒

终于到了吃饭的时间，此时我的肚子早已咕咕的叫起来了。好不容易打好饭菜，竟没料到调皮的男同学在我饭盒里放入了几条青虫，害我不能吃饭，我不由得哭了。这时你轻轻递过来你的饭盒，温柔地说：“我也没吃饭，我们一起吃吧！”小小的饭盒，普通的饭菜，吃进嘴里滑时胃里，竟让人觉得如此温暖。

暖心的祝福

临近毕业了，当同学们个个都拿着同学录写留言时，我却不敢面对这个现实，真的不愿与你分开。你去递给我一张纸条，上面写道：嗨，月都有阴晴圆缺的时候，人又怎能避免悲欢离合呢？人总归要面对现实啊！如果我们真有缘份，我们还会见面的。在离别之际，小玉真心祝你万事顺心。还有，是时候长大了，不要动不动就哭！这一张纸条内容虽然如此简短，但却寄托着你对我的真心祝福啊！我把它收在心底，暖暖的，珍藏了下来。

海内存知已，天涯若比邻，小玉，我坚信我们还能再会的！

靠近你，温暖我作文6

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。”是从什么时候开始，常常挂在嘴边的这首歌谣不见了，取代而之的是满嘴的埋怨与不满。

依稀记得小时候总爱扯着妈妈的衣角晃着晃着，嘴里还喊着，“抱抱。”总喜欢屁颠屁颠地跟在妈妈屁股后面，跟着妈妈一起去田里干活，光着脚丫，踩着泥泞，然后转身看见妈妈看着自己。那微笑，便像冬天的暖阳。偶尔，妈妈也会买些东西给我吃。那个时候就开心的满嘴的“好妈妈”。

是从什么时候开始，心目中的好妈妈渐渐淡化了，取而代之的是凶人的“男人婆”。总是扯着嗓门喊：“不是让你好好读书，还不赶紧去做作业”之类的话。看电视的时间限制了，看书的时间延长了。也许，是在这样的环境下，竟和妈妈变的生疏了。

因为老舍的一篇《我的母亲》，让我重新思考了一下。和妈妈吵架的时候，感觉是那样的讨厌，不喜欢别人限制我的自由。可是事后，心里又会有些懊恼，天下哪有不爱自己儿女的母亲。曾看过一个故事，一只肥胖的羚羊看见猎人拿着枪瞄准它时突然走到他的面前跪了下来，似乎在向他求情，让他放过它。猎人虽然不理解，可他还是个猎人，便开枪把它打死了。晚上，猎人辗转反侧，对羚羊的行为感到不解，等到第二天，猎人剖开羚羊的肚子后震惊地发现，里面居然有一只已经成型的小羊。从此之后，猎人便再也不屠杀生命了。羚羊大可以逃走，可是它知道自己逃不走，便冒险走到猎人面前跪下来。由此可以看出母亲的伟大。

当我们渐渐与母亲疏远之后，争吵渐渐变多的时候，是不是该为母亲想一下。自己的孩子在外头，是思念亦是关心，陪着妈妈的时间并不多。我们应该在这少之又少的时间里多关心一下妈妈。

我们长大了，母亲也老了，是该多为她想一下了。理解母亲严厉中的慈爱，理解母亲的良苦用心，感谢母亲为我们所做的一切。

靠近母亲，温暖我们两个人!

靠近你，温暖我作文7

有些人会像阳光一样时刻照耀着你，像重新回到母亲的怀抱一样，尽管他不是与你太亲太亲，让他给我的感觉就是暖暖的。靠近他，但感到温暖，感到有种亲切感。

他是一个嘴硬心软的人，明地里时不时会教训一下你，但心里却是关心你的。

记得最近的一件事，上个星期刮台风，因为，我父母去外地工作，就我一个人住着他怕我饿着，便急急忙忙地跑去市场买了一些面包，还知道我手笨不懂做菜，所以她买了一桶方便面与牛奶给我，那时候正下着雨，等了半小时后，她终于又出现在了我的面前。那时候她很狼狈，头发是她的，她也是一个十分健忘的人，外面下雨也不知道拿雨衣，傻傻的就知道帮我买粮食，生怕我饿着。我看着她那狼狈的样子，忍俊不禁，她看着我笑也咧开了嘴，聊了一会，她要回家了。

没过多久，她又打电话来，对我说：“你呀!今天一定要关窗户，煮多点水备着，饿时吃我给你买的粮食，咳咳……咳咳……”我隐约听到她那咳嗽的声音，便知道她感冒了，而且病很重，虽然担心，但是我心里却是暖暖的……

还有一次，那天一场大雨正赶上我要上学的时间，望着窗外淋淋沥沥的雨声，看着黄豆大的雨滴打在房顶上，嗒嗒的响。那时我真盼望雨能小一点。这时，电话铃响了，那是她打来的电话，他着急地说：“你也真是的，这时候还不去学校，都这么大了，你还有雨衣吗?去的时候骑单车小心点，你的鞋一定要拿袋子绑好!小心得风湿……”她就像一个喇叭，一个啰嗦的老太太，平时他说话很少，怎么一跟我说话就像是放鞭炮似的，响个不停。但我的心却是暖的，因为很少有人这么关心我，所以，我感觉他就像冬日里的一缕阳光，温暖着我那被冰雪覆盖的心。

她就是——我那和蔼可亲的邻居阿姨。

在我的生命里，我很庆幸我有一个这么关心我的人。她就如我的第二个母亲，时时刻刻照耀着我，让我不再孤独。靠近了她，就感受到了温暖。

靠近你，温暖我作文8

美丽的女孩，我曾静静靠近你的世界，没想到却温暖了我整个心灵…...――题记

每次打开QQ，望着那抹暗淡的蓝色，我多么希望它此刻正在闪动。“hi，倩倩!”一句问候让我眼前一亮，原来你一直都在“潜水”。呵呵，这个小调皮鬼，我总是莫名的大赞：你真可爱!

每次跟你聊天，脸上总是洋溢着笑容，时不时还会发出少有的傻笑声，经常弄的爸妈一头雾水。在我考试失利的时候，你的问候让所有不快都烟消云散。在 华杯赛/希望杯 考试的前一天，我怀着紧张的心情登入QQ，想让杂念统统消失。没想到一上线就受到了你幽默细胞的熏陶，变得没有丝毫紧张。我们互相加油鼓劲，终于都顺利通过了各自的初赛。嘿嘿，你这个小姑娘：真是惹人爱!

还记得我第一次走进你的博客，就像发现了新大陆一样，充满好奇心。一边赞叹这个小姑娘多么有才!能写出这么精彩的美文来!一边又在为你的细心观察生活而喝彩!意想不到的是，优秀的你是那么平易近人。我们很快就成为了好朋友、好姐妹!一天更比一天亲，那一声声问候，更是甜到我心坎儿里去了。

原来一直认为，海绵宝宝的故事是虚构的，那傻傻的、灿烂的微笑也是遥不可及的。而你，教会了我笑对生活，让我拥有了那如海绵宝宝般美丽的笑容。是啊，遇到困难笑一笑，又有什么事情过不去呢?

回忆去郑州考试那天，我们离得好近好近，却没有机会说上两句话就又分开了。遗憾，一直伴随我左右。不过我相信，我们还会再见面的，你说对吧?等上高中，咱再到外国语相聚!说好了啊，到时候我们要一起上学、一起听课、一起看书、一起......靠近你，温暖我!瞧瞧自己的内心，一直都是美美的、甜甜的，无比温暖!紫心，你大概已经猜出那女孩就是你了吧。愿我们能像海绵宝宝和派大星那样，友谊永存!

我爱你!就像老鼠爱大米，就像猫咪爱小鱼，就像海绵宝宝爱派大星......

靠近你，温暖我作文9

我的朋友很多，但如果你要问我的挚友是谁，那么我会毫不犹豫的回答，是他。你看，他来了。小平头上冒着热气。他生得高高的，身体十分壮实。球场上我们是共同合作的好搭档，平日里我们却是互不相让的竞争对手。我们之间的关系，就好像福尔摩斯与华生那样密切。

他是从乡下转学来的。记得他刚来时，我十分瞧不起他。他实在太土了——衣服灰迹斑斑，破旧不堪，一双鞋被刷得完全掉了色，跟可笑的是他的那双袜子，红色的不说，上面还绣了个大大的金黄色的“福”字。

虽然他比掉渣饼还土，平时言语并不多，但老师提问时他的回答总能一针见血，学习成绩也名列前茅。这便又引起了我的嫉妒之心：凭什么他一个乡巴佬能考那么好的成绩？于是我总想趁机让他吃点苦头。

一次，学校组织春游，我决定从后面向他发起“进攻”。到了一段田埂上，我猛地向他跑去，就在冲向他的一霎那，脚下一滑，我立刻失去平衡，倒了下来，脚下感到一股撕心裂肺的痛感，我不禁大声惨叫。他转头发现了我，急忙向我奔来。

他来到我身边蹲下，用手摸了摸我的脚，说了声：“脚扭伤了。”随即放下包，帮我按摩起来，还说：“我小时候特别调皮，总喜欢在田里到处跑，踩到缺口，脚扭伤是经常的事，母亲就这样帮我按摩，特灵！你不信，站起来走走看。”便把我慢慢扶起来，架着我走了几步，果真好多了。

一路上，他架着我，我们俩便谈了起来。“谢谢你帮我。我们平日里总是找你的茬，让你挨老师批评，真抱歉。”“没什么，你们帮我指出了不足，让我有机会改进，该说谢谢的应该是我。”我笑了，伸出手来，两只手紧紧握在了一起，一股暖流顿时传遍了全身，我感到我们的心贴近了。

我惊异于他的乐观、宽容，并暗暗下定决心，不再与从前的那个我为伍，用最真诚的心和他交朋友。靠近他，温暖我。

靠近你，温暖我作文10

当时针不再缓和的运转，当夜空不再有群星闪烁，当摩天轮不再触摸天空，那么，当我不再离开你时，我会更加的靠近你，让你用心来温暖我，像温暖的阳光斜照在我身上我一直是个很多愁善感的女孩，我会面对天空突然恐慌起来，我会面对小四的文字心痛起来，我会面对天花板而哭起来，所以我的朋友很少，屈指可数。

和冰相遇是很意外的事，那天考试成绩出来后，自己跑到河岸边望着缓缓流去的河水埋头痛哭起来，过了一会儿，身边多了一个女孩，她拍着我的肩膀说“你也很难过么？”因为不喜欢和陌生人讲话所以没理会她，可她并不生气，她笑了“说出来嘛，我来当你的倾听者”她把头斜向我脸边，第一次，见这么大方的女孩，她身上散发出来的那种温柔吸引我靠近，第一次，我敢于把自己自卑的心理全部告诉了一个陌生人。就这样得知了她叫冰，也就这样，一个很开朗，很乖，成绩很好的女孩与一个很多愁善感，很固执，很痴迷于文字的我成了好朋友。

和她在一起走过了春夏秋冬的一个轮回，彼此哭过，笑过，痛过，但我们都没有分开，我们同样会拉小提琴，同样喜欢喝柠檬加蓝梅的奶茶，同样喜欢小四的文字，我相信是佛说的缘分让她成了我的朋友，成了我的天使。

记得她总说我是个长不大的孩子，说我是很敏感，很纯洁的女孩，不要加任何修饰才好可是冰，你真的不知道，当我面对理科分数时那种伤心，绝望，你是个学习上的乖宝宝，这些感受你永远不会明白，他们会压的我不会呼吸，可我从来不会告诉你，怕你因此会离开我，因为我明白拥有时，就要不惜一切的拥有……让我们像杜宛宛和段小沐一样因相通而相爱。让我们手牵手走向更漫长的路。

后记；因为靠近了你，所以我的内心变的温暖，是你把我冷冰冰的心融化了，我希望我们永远再一起，因为……有你在的地方都会是天堂，都是温暖的地方

靠近你，温暖我作文11

“温暖”可以使人的心灵有一个安慰，有一种淳朴，同时也有一种无与伦比的美丽！正如在我们的身边，时时看到暖人心房的人或事。而我，最温暖的一刻在09年的三月份。

三月的天空，一望无际，蔚蓝的天空便衬托出云彩的纯白，那就是愉快，我贪婪享受着大自然赠送我的阳光，“”照在我的脸颊之中，心中不由而升的温暖，使我倍感亲切。

“到家啦，来看看爷爷为你买的新衣服，快来试试合不合身。”我一打开家门就听到爷爷温暖的声音，我还没有来得及回答，爷爷便把他拉进房间。穿着他给我买的衣服，感觉我在爷爷的眼里永远永远是一个长不大的小孙子。从小到大他对我的爱，从来没有消减过，爷爷总是毫无保留的袒护我，爱护我，我总是快乐的接受他对我所有的爱。作为一个小孙子来说我不幸福吗？我不快乐吗？如果你想要一个正确的答案。我将毫不犹豫的告诉您，我是极其幸福的。然而我开始担心这“幸福”是否会溜走，在九月份的下旬，爷爷的身体出了大问题，我的心，冷却了一大半，在每个夜空中，我总是对着月亮祈求，爷爷一定要平安渡过。

十月份中旬某个早上。家中的电话突然响起。父亲接起，我离父亲有点远，但依然能听到电话中微弱的声音。姑父拖着沉重的话说出爷爷的离开……我颤抖着身体，手不停的哆嗦，希望我刚刚听的只是幻觉，然而我没等到开口，父亲的眼泪已经夺眶而出，眼泪也开始肆无忌惮地流过我的脸颊。我的心如玻璃般碎在地上，在我泣不成声时，眼睛红的似兔子的父亲开了口说:“你爷爷在快不行的时候，交代了一句话给你，那就是他在你房间的柜子中放了一个礼物送给你。”我不由的一惊。那是什么呢？我急忙冲入房间，打开我的柜子。我呆呆的不动，眼前竟放着“全家福”我百感交集，似打翻了五味瓶，但在这一刻，我最温暖。

篇2：靠近你温暖我的作文

——题记

有人说，成长会有遗憾，还好有文字能温情温伤；有时千言万语终无言，还好有文字能诉说；有时觉得想找一个简单的听众如此难，还好因为文字而结识了你。是的，我们相遇于茫茫网海，相识于淡淡文字，相知于浅浅交谈。文字，于我们都是生命中一道绚丽地色彩，不常提及，甚至不常写，却并不妨碍我们欣赏它。

那段日子，南国总是飘着雨，来的迅猛不急，喜欢听雨打窗檐，声声敲击在我的心中，隐隐阵痛。执着地相信着有些伤，痛过才能愈合。不曾想，一场云淡风轻的相识，成为了我无法逃匿的浅伤，总是萦绕在心间，生生抽离，会痛。慢慢愈合，很苦。多少次，想要大声地说出来，却不知向谁诉说。不是没有倾听的人，是没有纯粹简单的听众，怕他们会担心，怕自己的伤口袒露在人前，只是一场幼稚的自作自受……只能轻轻笑，笑一场痴狂，浅浅叹，叹一声自嘲。

现在想来，和熟悉的人说假话，和陌生人说真话，此话不假。或者只是给自私找一个理由，渴望被理解又怕受伤害。此时和你的相识，是光阴给自己的一次救赎。因着相同的际遇，相似的情结，所以有着说不完的共同话题。在半明半暗的网络空间里，我们肆意的说着我们的故事，编织着未来的梦，不知疲倦。

天亮说早安，天黑说晚安，从不间断。会将彼此写的文首先发给对方看，认定对方会产生共鸣。我们不需要成为彼此的粉丝，粉丝一词会蒙蔽双眼，看不清对方的缺点，即便看清也不愿指出，我们选择做知己。知己，很美妙的一个词组，会在岁月里摇曳生姿，灵气逼人的滋养着一段感情。你说，陌儿，和你聊天很快乐。我说，落儿，和你说话很轻松。女孩子之间的友情，有时候就是这么简单，一句话一时念，都能找到灵魂的契合，然后像行走在岁月里的两朵花，花开花落，不离不弃。

有时漫天的聊，聊感情的开始就像一根针，我感觉不到你的贵珍，你看不到我的心振，等到故事成了冰镇，才发现日记里写满了你我的信箴，落儿可否诊一诊，电影错在哪一帧，导致只能泪作枕，我写的认真，你看得天真，其实我们在较真，若能对坐酒一斟，如此疯狂笑闹一阵，也是聊天的地震。

在这样的“地震”里，秘密已经不再是秘密，只是一段美好的回忆，浅浅藏。心伤不再是心伤，是自己成长的足迹，慢慢品。有时候，只需要一个温暖的陪伴，一切都会好的。

人们都说网络虚无，感情飘渺，可我相信那样一个可爱善良的姑娘。相信自己的直觉：属于你我的这棵友谊的幼苗，用心浇灌，我想，它会开出最温暖的花，开在心间，妖娆在岁月里……

人生本来就苦短，放肆撒泼一次又何妨？既然一念执着，便相信彼此。既然相信，便好好珍惜，既然珍惜，便好好经营。网络相交是一场梦，愿，梦里梦外也能笑靥如花。

你说等我们见面了会给我做好吃的，你说我们是行走于岁月的两朵花，一路走一路相伴，你说陌儿是个好姑娘，一定会幸福的，你说……靠近你，温暖我。你也是个好女孩，我们都会幸福，因为我们可以让幸福感染彼此。

阳光温热，暖了谁家窗台的绿色？寒风细雨，凉了哪个少女的心扉？思绪凌乱，落在了谁的纸笺上？以岁月为笺，以心为笔，暖一程山水的念，送给一直相伴的你。有雨，我们一起给彼此心扉撑伞，等阳光照进来。有风，我们一起笑，必须让银铃般的笑声盖过风声的寒凉。有阳，我们可以躺在光照的到的地方，细细私语，看喜欢的书，写淡淡的文字，看着阳光斑驳的投影在指尖的纸页上晃呀晃……

篇3：谁来温暖你——我的乡村校长

“再不好好工作, 我就让你当校长。”

这一句看似调侃的话语道出了一个真实的现状:一直被乡村教师所羡慕的完小校长已渐渐失去了昔日灿烂的光环。这是一个亟需我们去关注的群体。长期以来, 他们每天要应付难以承受的工作压力, 千头万绪, 且重复琐碎, 无法量化。在被超负荷的工作弄得焦头烂额的同时, 层出不穷的检查、评比, 每天又把他们死死地缠住, 使这一群体身心长期处于紧张和压抑的状态。残酷的现实已经让他们没有更多的时间、精力去读书、思考, 关注学生, 做教育应该做的事情。是什么让乡村完小校长如此的疲惫, 承受如此的压力呢?

事实上, 乡村校长一般都要担任教学工作。他们首先要履行教师的职责, 然后才去管理学校。资料显示, 某地几个学区的完小校长周任课均在13节左右, 除了主任学科以外, 还兼任了3～4门的技能课。曾经有一位完小的校长Z君苦着脸对我说:“我真的受不了了, 我连上洗手间也要小跑着去!”原来他担任五、六年级的数学, 又兼这两个年级的美术, 一共14节。这样的教学工作量相当于城市一般教师的工作量, 要完成这些教学任务已经把他们累得够呛了, 况且还要处理学校的日常事务, 迎接各种与教育有关的、无关的名目繁多的检查、评估, 报送各种表册、材料, 忙得他们恨不得长出三头六臂。

工作的繁杂可以不在乎, 毕竟可以发动教师加班加点, 水来土掩, 兵来将挡, 足够的时间和精力也许可以解决, 但来自经费的压力却让校长操碎了心。校长时常祈祷:学校的电脑、打印机、抽水机……千万千万别坏。目前各校都有大面积的绿化, 配备了计算机室, 学校美丽了, 设施改变了, 但校长的脸上却时常挂着丝丝的忧愁, 每个月的水费、电费等日常开支迫使他们每个月月底都要仔细盘点学校财务, 学校到底还有多少经费可以撑着?

关注二:责任重大, 难以言喻

也许有人会说那一二百号人的学校算什么?规模虽小, 校长也是法定代表人呀, 如今的这个法定代表人可不是那么好当, 校长是权力有限、责任无限。他们每天所面临的问题之多, 责任之重是难以言喻的:时常为管理受困、为经费所愁、为课改所惑、为安全所忧, 各方面的责任让校长如坐针毡。“非典”来了, “台风”来了, 你是第一责任人;全国文明城市检查评估、“双高普九”省级评估, 你是第一责任人;学校安全, 你是第一责任人。“生命不保, 谈何教育, 安全责任, 重于泰山”, 这句口号已经成为校长的心病, 学校安全问题已经成为压在校长心头上的一座大山。学校每天都要求教师对学生进行安全教育, 并将安全教育材料归档成备查资料。学生安全让校长成天提心吊胆, 如履薄冰, 每天一睁开眼, 就想着肩头的重任。如果你特别注意马路上行走的人, 你们可以发现面黄肌瘦的有两类人, 一类是即将参加高考的学生, 一类是乡村完小的校长。

关注三:机制制约, 难以管理

目前, 整个教育机制制约着乡村完小校长的管理。现在各行各业都有压力, 各行各业的一把手都说单位难管, 有谁知道我们完小校长的学校管理比任何一个单位都存在着更大的困难?目前, 在我们学校里没有优胜劣汰, 没有竞争机制, 教师聘任制度形同虚设, 一个老师一旦获得了高级教师的职称, 那就意味着车到码头、船到岸。面对我行我素的老师, 你拿什么来制约他?对老师进行监督成了一句空话, 校长的权力形同虚设。学校的很多事务都凭教师的工作热情和校长与教师的私人感情来完成。许多完小校长很无奈地说, 安排教师工作, 好像是为校长个人做事, 就是给校长面子, 校长还要心存感激。面对这样的一种现状, 不能不引起我们的深思。

关注四:待遇不公, 难以理解

目前某地出台了一个文件, 每月给中、小学班主任老师100元的津贴, 每年又给班主任500元的奖金。的确班主任老师兢兢业业, 含辛茹苦, 为培养教育学生付出了心血, 理当得到嘉奖。但做为完小校长, 其工作量、责任、压力远远大于班主任, 但他们却无法享受到班主任这样的待遇, 这到底是上级的疏忽还是理应这样?

更严重的是, 农村小学的校长、教导主任辞职、跳槽现象日益严重, 大部分乡村完小校长有了职业倦怠感, 乡村办学面临新的挑战。

篇4：靠近你，温暖你

关键词：欣赏；鼓励；掌声；肆意暢游；扬帆远航

喜欢晨光熹微中那斑斑点点的阳光跳跃的身影。一树碧叶舒展腰肢，一地青草轻歌曼舞。喜欢静谧雪夜中一盏橘红的淡然和一室恬静的温馨。一卷在手，一笔在握，一纸铺开，任思绪悠然，看纯蓝的字迹缓缓亲吻寸心素纸，用心去阅读每一个孩子稚嫩的心灵。

记得今年九月份，我刚接手了一年级，担任他们的语文老师。看着他们稚气的脸庞，天真的笑脸，甜甜地叫着我时，真的有种幸福在心头融化的感觉。在一群孩子当中，有个孩子引起了我的注意，他叫小伟。圆圆的脑袋，大大的眼睛，长得虎头虎脑，原本很可爱的脸上却很木然。上课从不举手，别的孩子开怀大笑的时候，他静静地坐在那，仿佛这个世界与他毫无关系，提问他，他一声不吭；课后，他总是孤家寡人，第一次单元测验他给了我迎头一击——20分，而他却毫不以为然。

我曾试图走近他，下课时，把他拉到我身边，柔声地和他说话，可他就是低着头，一言不发。看着他清澈的双眸，我不禁心痛，这到底是怎样的孩子啊？我该如何让他变得开朗活泼、自信大方呢？该如何让他信任我，打开自己的心扉呢？我决定走近他的家庭进行家访。

来到他家，和他爸妈进行交流后，有了初步的认识。他还有一个妹妹，和他比起来，他妹妹活泼可爱，天真灿烂，特别招人喜欢。和他截然相反啊！果不其然，和他父母聊了几句后，他父母说因为他小时候一直由爷爷奶奶带，两位老人只会养却不会教，加上父母常年不在身边，他就变得内向了，现在回来了，变得更不爱说话了。我问：“那你们想过这是为什么吗？”结果，他妈妈淡淡地说：“也和他说，可是没用，为什么他不能像他妹妹一样？他的成绩很差！”此时，小伟就在她旁边，听了妈妈的话头低得更低了！他爸爸接着说：“怎么教都不会，打也打了，就是打不会！”听了他们的谈话，我终于明白了问题的症结所在。由于长期缺少家庭的关爱，他不自信，他妹妹的爱说爱笑讨人喜欢，父母的偏爱，让他更加自卑！我感到很心痛，对他的父母说：“这样一个可爱的孩子，一定可以恢复他活泼的一面，让我们一起帮助他，好吗？”接着我和他们探讨了方案，多把眼光放在他身上，多欣赏他，鼓励他，在家为他建立红星榜，多抱抱他，让他爸爸没事带他出去锻炼，让他变得积极阳光起来。我在课堂上也会想办法让他自信的。

自此以后，我密切地关注小伟的一举一动。他上课不玩，坐得很直，我朝他一笑说：“要是同学们都像小伟那样坐得正，那老师就更喜欢你们了！”把抱抱他作为他表现好的奖励。当我抱他时我能感觉到他的开心和愉悦。指名读课文我一定叫小伟，他开口了，我马上说：“你读得真好，相信你会一次比一次好，声音一次比一次洪亮对吗？同学们，请为小伟送上我们鼓励的掌声好吗？”小伟在同学们的掌声中一次次变得自信了，写字时，我有意在他身边停留，注视着他写，并把他的手包在自己的掌心，手把手教他写，当他写得很认真工整时，摸摸他的头，渐渐地，丝许笑容爬上了他的脸颊。彻底改变小伟是在一堂写字课上，当我又在他身边驻足停留时，发现他总是在摸自己的脚踝，而且脸上的表情很难受，我轻声地问他：“小伟，怎么了？”他指着自己的脚说：“痛！”我挽起他的裤子，一看，他的脚踝不知道被什么划了一个大口子，有丝丝血迹。“一定很疼吧？小伟？”“嗯！”小伟忍着痛点点头，我把他搂在怀里，说：“去老师办公室给你上药好吗？”“好！”他在我的搀扶下来到办公室，我让他轻轻坐下，拿出创可贴，小心翼翼地给他贴上，并给他妈妈打了电话，让她来接他，同时嘱咐她在家给他涂上红药水，不要沾水。他在一旁静静地看我打完电话，然后说的话让我感动不已：“叶老师，我喜欢你！”声音虽然不大，但在我听来如同天籁，他终于向我敞开了心门，也许那一刻，我在他眼中是慈母吧！孩子，谢谢你，谢谢你对我的信任！

从那以后，小伟像变了个人似的，活泼了许多，也喜欢和小伙伴们在一起玩了，看到我，老远就甜甜地叫着：“叶老师好！”下课时，有时候还要在我身边逗留一会，问东问西的，往我身上蹭。他妈妈也反映他在家也爱笑了，和妹妹一起玩时还会逗妹妹。

当我再次注视着小伟天真的笑容时，我倍感欣慰。是啊，任何一个孩子都有热烈的生命，就像毛毛虫最终会羽化成蝶一样，只要给予他们阳光和雨露，他们就会成为鲜花中最美的一朵。此时此刻，我的耳畔响起了一首诗：有种力量很小很小，却能冲破任何险关的阻挡，有种脚步很轻很轻，却能走进每一个孩子的心房，有一种光亮很弱很弱，却能给人指引前进的方向……教师的心是一个海洋，让每一个孩子，在爱的浸润下肆意畅游，让他们的理想之船扬帆远航。

参考文献：

廖辉.靠近你，温暖你和我[J].现代教育科学：中学教师，2012（06）.

篇5：靠近你温暖我作文

依稀记得小时候总爱扯着妈妈的衣角晃着晃着，嘴里还喊着，“抱抱。”总喜欢屁颠屁颠地跟在妈妈屁股后面，跟着妈妈一起去田里干活，光着脚丫，踩着泥泞，然后转身看见妈妈看着自己。那微笑，便像冬天的暖阳。偶尔，妈妈也会买些东西给我吃。那个时候就开心的满嘴的“好妈妈”。

是从什么时候开始，心目中的好妈妈渐渐淡化了，取而代之的是凶人的“男人婆”。总是扯着嗓门喊：“不是让你好好读书，还不赶紧去做作业”之类的话。看电视的时间限制了，看书的时间延长了。也许，是在这样的环境下，竟和妈妈变的生疏了。

因为老舍的一篇《我的母亲》，让我重新思考了一下。和妈妈吵架的时候，感觉是那样的讨厌，不喜欢别人限制我的自由。可是事后，心里又会有些懊恼，天下哪有不爱自己儿女的母亲。曾看过一个故事，一只肥胖的羚羊看见猎人拿着枪瞄准它时突然走到他的面前跪了下来，似乎在向他求情，让他放过它。猎人虽然不理解，可他还是个猎人，便开枪把它打死了。晚上，猎人辗转反侧，对羚羊的行为感到不解，等到第二天，猎人剖开羚羊的肚子后震惊地发现，里面居然有一只已经成型的小羊。从此之后，猎人便再也不屠杀生命了。羚羊大可以逃走，可是它知道自己逃不走，便冒险走到猎人面前跪下来。由此可以看出母亲的伟大。

当我们渐渐与母亲疏远之后，争吵渐渐变多的时候，是不是该为母亲想一下。自己的孩子在外头，是思念亦是关心，陪着妈妈的时间并不多。我们应该在这少之又少的时间里多关心一下妈妈。

我们长大了，母亲也老了，是该多为她想一下了。理解母亲严厉中的慈爱，理解母亲的良苦用心，感谢母亲为我们所做的一切。

篇6：靠近你温暖我作文

夜幕伴着夕阳的逝去悄悄降临了，深邃的天空中缀满了宝石般的星星，它们紧密的簇拥着，清凉而纯净，汇成了一个晶莹的迷人的光的海洋。恬静的风拂面而过，一阵惬意的寒流直入心怀。

茫茫苍穹下飘飞着一颗辗转反侧的心，独倚窗前，遥望窗外那一片孤寂的港湾，心中不免有失凉意，爱为何总是时隐时现，梦为何仍旧不清醒，那目标总是遥不可及，烦乱的心扉任思绪萦绕，皎洁的夜空找不到返航的路标，孤寂的心流浪在无人的驿站，一切模糊了双眸。

午夜的钟声已回荡在耳畔，飘飞的身心依旧凌乱，而每每此时，那轻盈的问候总是帮我敲开心门，那细腻的抚摸总是让我在凌乱时平息，那充满关爱的怀抱总是张开让我依偎------你充满博爱的心每秒都在感染我，你轻盈的关切声每分都在伴随我，你细腻的双手每时都在鼓励我，你温暖的怀抱每天都在吸引我。无尽的思绪已不再有“剪不断，理还乱”的情愁，漫长的黑夜也不再有独倚窗前孤寂难耐的苦楚。

天空的第一缕弧线已映入眼眸，那隐约的愁苦已伴着午夜的清风悄然逝去，清晰的目标在爱的映衬下格外明朗，孤寂的心已离了那飘渺的寂寞港湾。是你，是你的爱让我重拾信心，找回往日活力的自我，让坚定的信念伴我走过岁月的年轮。

靠近你，靠近你的爱，我的生命因此而焕发光彩，熠熠生辉。就算前方的路荆棘丛生，坎坷百转，我也会伴着你的爱勇敢前行。

篇7：靠近你温暖我作文

——题记

暖心的微笑

春雨绵绵，夏日炎炎，秋风凛冽，冬雪冰洁。不知不觉中，相处的时间就剩下一个学期了，每个人心中都很纠结，毕竟同班同学已经六年了，我真希望分别的那一天永远也不要到来，可现实总是残酷的。在这里，最不能忘怀的是你的微笑。记得开学的第一天，你作为班上的插班生，并不怯场，而对微笑地给我们介绍自已的情况，给人的第一印象就如此之好。

那时的我沉默寡言，下课了不和同学一起玩，只待在座位上，度过课间十分钟。自从你到来后，我变了许多，开始敞开心扉与你聊天，开始绽放我的笑靥。作那天，我忘记带作业，当老师批评我时，全班的同学跟着起哄，只有你面带善意的微笑安慰我说：“不要紧的，人非圣贤嘛!”顿时那一抹微笑温暖了我的心扉。

暖心的饭盒

终于到了吃饭的时间，此时我的肚子早已咕咕的叫起来了。好不容易打好饭菜，竟没料到调皮的男同学在我饭盒里放入了几条青虫，害我不能吃饭，我不由得哭了。这时你轻轻递过来你的饭盒，温柔地说：“我也没吃饭，我们一起吃吧!”小小的饭盒，普通的饭菜，吃进嘴里滑时胃里，竟让人觉得如此温暖。

暖心的祝福

临近毕业了，当同学们个个都拿着同学录写留言时，我却不敢面对这个现实，真的不愿与你分开。你去递给我一张纸条，上面写道：嗨，月都有阴晴圆缺的时候，人又怎能避免悲欢离合呢?人总归要面对现实啊!如果我们真有缘份，我们还会见面的。在离别之际，小玉真心祝你万事顺心。还有，是时候长大了，不要动不动就哭!这一张纸条内容虽然如此简短，但却寄托着你对我的真心祝福啊!我把它收在心底，暖暖的，珍藏了下来。

篇8：带着爱心靠近你

一、要有爱

热爱学生是师德的重要表现, 更是班主任的基本素质。所以班主任对班级, 特别是对潜能生要有爱。师生之间的情感交流能消除隔膜, 减少学生恐惧、紧张和戒备的心态, 有利于学生将班主任的要求内化为自己的行动。实践证明, 班主任热爱学生往往成为学生积极进取的动机, 他们为了争得这份爱而努力上进, 为了珍惜这份爱而努力规范自己的言行。这份爱会使学生感到这是学校、社会对他们的信任, 他们不仅会为此受到鼓舞, 感到温暖, 而且会对前途充满信心、朝气蓬勃、积极向上。现今学生的思想是复杂而又敏感的, 他们极其渴望得到老师和家长的爱和重视, 就像沙漠中的小草, 等待爱的甘露将他们滋润;就像一粒粒无名的细沙, 等待有爱的蚌蛤将他们孕育成珍珠。

二、释放爱

“爱”是人类最美好的字眼, 但我们不能将爱束之高阁, 而应该将爱慢慢释放出来。如果不让学生感受到你的爱, 那么你的爱的存在又有何意义可言呢?所以, 我们应该多途径地释放我们的爱。

1. 家访

家访是一个“古老”的话题, 但是很多时候, 我们的操作走入了一个误区:出了事就家访, 把家访当作告状和指责, 反映学生在学校表现不好的一面。我认为最佳的家访是防患于未然, 不要等出了问题才去家访。另外, 要把家访看成是对学生的关心和爱护, 交谈时应以介绍学生的优点和进步为主, 在肯定成绩的前提下提出学生的缺点和不足之处, 让学生和家长能够心平气和地接受, 也让家访成为我们传达爱、释放爱的途径和契机。

2. 笔谈

初中生的世界简单而复杂, 充满梦想与渴求, 掺杂着幼稚与成熟, 特别是在升学考试的巨大压力下, 他们常常莫名其妙地烦躁不安, 渴望有人倾听他们的心声, 同时又力图紧闭自己的内心世界。这种矛盾的状态, 对班主任的思想工作是一个挑战;但这种挑战也为班主任表达对学生的爱心提供了契机, 利用书信与学生笔谈, 是让他们的心扉洞开的一种有效的方式。老师可以通过回信的方式运送自己的爱, 用挚情去感化学生的心灵, 既能融洽师生感情, 又能使教师的教书育人真正收到良好效果。虽然这样做很辛苦, 但当我们看到学生能健康成长的时候, 这种甘甜、欣慰, 是不能用金钱来衡量的。

三、提升爱

“爱”的定义很深、很广。我们身边的每一个学生, 都是一个世界, 爱学生就要给他们创造一个五彩缤纷的世界。下面这个故事就是一个乡村教师的爱的箴言。

在湘渝边区的大山深处有一所“袖珍学堂”, 这里不通公路、不通电, 校舍只是几间破烂的木板房, 就是在这样的环境里, 独臂教师何美基, 带着他的学生默默地奋斗了28年。为了改善教学条件, 何老师在自己动手搭建木板教学房时, 右手不小心被锋利的斧头劈成两半, 因交通不便, 耽搁了治疗时间, 何老师就这样失去了右臂。为了给孩子修一个操场, 在课余时间, 何老师带着孩子们从山上背回了沙石。28年来, 学生们的书本, 都是这样被何老师从三十里外背回来的。山里的路不好走, 接送孩子是何老师多年来的必修课。为资助那些读不起书的孩子, 何老师经常上山采药材来赚些外快, 甚至到深山密林里去捉五步蛇, 好几次险些赔上了自己的性命。28个春秋过去了, 何美基的学生有的做了校长、州县教育局的负责人, 有的在外经商赚了大钱, 他却依然守着大山里的孩子们, 为他们创造未来, 带来希望。

有位哲人说过:“你若把学生看成天使, 他便生活在天堂里;你若把学生看成魔鬼, 他便生活在地狱里。”其实, 只要我们带着爱心慢慢地靠近, 我们身边的每一个学生都可以成为天使。

篇9：靠近你，温暖我

区域活动开始了，我从理发店出来，书店老板渊渊就热情地把我迎了过去：“新书上架啦，今天的图书可以免费阅读哦，大家不要错过啊……”这吆喝，还真有诱惑力，我迫不及待迈了进去，看到我走进书店，几个在看书的学生笑着提醒我：“客人要脱了鞋子才可以进来的。”哈，这有何难，几秒钟后，我就盘腿挤在了他们中间，学生看到我坐在他们身边，都开心极了。小精灵涵涵一下子钻到我的旁边，举起手中的书要和我一起看，另外三个孩子见状也纷纷围了过来，顿时，我的身体变成了磁铁，四个孩子都被我“吸附”到了身边。看样子，他们对自己手里的书是没兴趣看了，小眼睛都盯着涵涵塞在我手里的那本，原来是想等我给他们讲故事啊。我一看，是本无字书，简单易懂的故事情节，不知道他们是否可以看得懂，我假装为难地说：“哎呀，这本书怎么没有字啊，我看不懂怎么办？”“老师，我看得懂的，我来讲给你听。”瑞瑞拿起书，绘声绘色地给我讲起了里面的插图故事，看着他讲得头头是道，真的让我很震惊，由于平时比较忙，书店里最近投放进去的书我还真没有好好地看过，所以，他们对这些书到底有没有兴趣，究竟看懂了多少，我了解甚微。没想到，除了那些经典的童话故事，这些无字书他们也能自己阅读得这么好。我用大大的拥抱表扬了瑞瑞，小家伙激动得涨红了小脸：“还有好几本我都能看得懂呢，明天看书的时候你再来，我讲给你听啊。”

儿童书籍内容丰富，画面精美，色彩鲜艳，是学生的情趣所在，书中或许还埋藏着学生藏在心底的小秘密。孩子的阅读能力，也在不断地提高，当静下心来和他们一起阅读的时候，我发现我与他们更亲近了，我可以和他们一起用童真的眼光看待事物、用天真的童心去体味孩子的思想。因为有了我的参与，学生的积极性更高了，我的鼓励让他们爱上了阅读，对他们的呵护和关爱换来的是他们的喜爱和尊重。

我和学生，就像磁与铁，你用天真的童心吸引我、我用欣赏的眼光靠近你！