广西学业水平考试

广西学业水平考试（精选6篇）

篇1：广西学业水平考试

2014年6月广西壮族自治区普通高中学业水平考试

思想政治

（全卷满分100分，考试时间90分钟）

注意事项：

1、答题前，考生务必将姓名，座位号，考籍号填写在答题卡上。

2、考生答题时，请在答题卡上作答（答题注意事项简答题卡），在本试题上作答无效。

一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分，每小题的4个备选答案中，只有一个是最符合题意的。）

1、货币的基本职能是

A．价值尺度和流通手段 B．价值尺度和支付手段 C．储藏手段与流通手段 D．支付手段和流通手段

2、每年“情人节”，玫瑰花的价格往往高出平时几倍，造成这种经济现象的直接原因是 A．价值决定价格 B．商家决定价格 C．玫瑰花供过于求 D．玫瑰花供不应求 3、2012年11月11日“光棍节”，支付宝交易量突破350亿元，购物狂欢后，有些网民发 现所买的部分商品是用不上或不急用的。这提醒我们必须坚持 A．绿色消费 B．理性消费 C．跟风消费 D．紧缩消费

4、基尼系数是衡量收入分配公平程度的一个重要指标，一般说来，基尼系数下降，意味着收入分配趋于公平。近年来我国的基尼系数呈下降趋势。下列有利于促进我国收入分配公平的措施是

①提高企业职工最低工资标准 ②提高城市居民最低生活保障标准 ③调节过高收入，取缔非法收入 ④实行平均主义的分配制度

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 5、2013年，广西公共财政用于民生领域的支出为2402.2亿元，占公共财政预算总支出的75.3%。这表明财政

A．能促进经济平稳运行 B．有利于资源的合理配置 C．可以促进科教文卫事业的发展 D．是改善人民生活的物质保障

6、下列举措属于国家宏观调控经济手段的是

①中国人民银行调整金融机构存贷款基准利率 ②机动车限号出行 ③国家加大对企业环保违法行为的处罚力度 ④实行新能源汽车税收优惠政策 A．①② B．②③ C．①④ D．②④

7、我国的城乡一体化建设必须把工业与农业、城市与农村、城镇居民与农村居民作为一个整体，促进城乡在规划、技术、市场、环保、社会事业等方面发展一体化。这体现科学发展观的根本方法是

A．统筹兼顾 B．推动城镇化发展

思想政治

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C．以人为本 D．以经济建设为中心

8、世界贸易组织处理国际经济贸易关系最重要的原则是

A．公平贸易原则 B．非歧视原则 C．公平竞争原则 D．互惠原则

9、随着经济发展和社会进步，我国人民生活明显改善，人民民主权利的保障得到全面加强，广大人民的利益得到日益充分的实现。这表明我国人民民主具有 A．真实性 B．阶级性 C．平等性 D．广泛性

10、为使我国法定节假日调休安排更加科学合理，2013 年 11 月 27 日，全国假日办公布 了3个备选方案，公民可以通过其官方网站发表意见。这种民主决策的方式是 A．专家咨询制度 B．民主选举制度

C．社会听证制度 D．重大事项社会公示制度

11、反腐败既要“老虎苍蝇一起打”，又要“把权力关进制度的笼子里”。对权力进行有 效制约和监督的关键是

A．树立政府的权威和公信力 B．政府制定和完善法律 C．建立健全制约和监督机制 D．提高政府工作人员的素质

12、在十二届全国人大二次会议上，与会代表提出了多今惠及民生的议案。这是人大代表在行使

A．表决权 B．提案权 C．质询权 D．.审议权

13、中国共产党十八大报告强调，搞好中国的事情，关键在于党。中国特色社会主义道路能不能成功，归根结底取决于领导这个事业的党。这是因为中国共产党是

①中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队 ②我国各项政策的制定者和执行者 ③中国特色社会主义事业的领导核心 ④我国的执政党 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 14、2014 年 3 月 18 日，川藏电网联网工程开工建设。这是继青藏联网工程之后，国家电网公司又一项穿越高寒、高海拔地区的重大输变电工程。这些工程有利于

①巩固社会主义新型民族关系 ②促进民族团结 ③消除各民族之间的差异 ④实现民族的共同繁荣

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

15、中俄两国 300多年的交往有对抗也有合作，共同利益是合作的基础，利益对立是冲突的根源。2014年5月21日，中俄两国签署了为期 30 年的天然气供应协议，实现了双赢。这体现国际关系的决定性因素是

A．国家性质 B．国家利益 C．国家力量 D．国家制度

16、我国绝不允许任何国家以任何借口侵犯我国主权、干涉我国内政。这表明我国外交政策的基本立场是

A．坚持独立自主 B．促进世界经济发展 C．维护世界和平与稳定 D．坚持和平共处五项原则

17、原生态文化资源的开发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促进了当地旅游经济

思想政治

试卷 第 2 页（共 6 页）的发展。由此可见

A．文化对经济发展具有决定作用 B．文化与经济、政治相互交融 C．文化是经济繁荣发展的基础 D．文化对经济发展具有重要影响

18、从 2014 年起，“壮族三月三”成为广西人民的法定节假日，我区各族人民采取不同方式欢度这个节日。庆祝民族节日

①是民族文化的集中展示 ②是民族情感的集中表达 ③表明文化既是民族的，又是世界的 ④表明对传统习俗要全盘继承 A．①④ B．③④ C．①② D．②④

19、“作家最重要的是作品，不是奖项。能让他站稳脚跟的是作家对现实生活的关注，对土地的热爱，最重要的是脚踏实地地描写人的生活。”莫言这句话说明，文化创新的根本途径是

A．立足于社会实践 B．面向世界，博采众长 C．继承传统，推陈出新 D．选择正确的人生道路

20、古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程，其基本特征是

①求同存异 ②源远流长 ③独领风骚 ④博大精深 A．①② B．②④ C．①④ D．③④

21、总书记指出，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是伟大的中华民族精神和时代精神。中华民族精神的核心是

A．改革创新 B．自强不息 C．团结统一 D．爱国主义

22、奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”，都无法使中华文化走上复兴之路。建设社会主义文化强国的必由之路是

A．加强思想道德建设 B．走中国特色社会主义文化发展道路 C．坚持百花齐放，百家争鸣 D．大力发展教育、科学和文化事业

23、积极培育和践行“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，有利于

①促进各种文化思潮的产生和发展 ②消除世界思想文化交流中的价值冲突 ③为提高国家文化软实力凝魂聚气、强基固本 ④增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力 A．①②③ B．①② C．②③④ D．.③④

24、下列选项中，体现唯物主义观点的是 A．物是观念的集合 B．一方水土，一方文化

C．某同学经常用“星座”预测来指导自己的行为

D．马航 MH370 失联后，有人请巫师“做法”寻找其下落

25、为了打造以南宁为中心的一小时和两小时经济圈，广西高度重视高铁规划建设，经过五年的设计与施工，2014年南宁至防城港、桂林、梧州等多条高铁投入运营。这说明 A．人的意识活动具有目的性 B．人的认识能力是无限的

C．意识可以先于物质而产生 D．人的意识能够决定客观事物的产生

思想政治

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26、对政府与市场的关系，我们经历了从“重视价值规律的作用”到“使市场对资源配置起基础性作用”，再到“使市场在资源配置中起决定性作用”的认识过程。这说明

①实践是认识的来源 ②追求真理是一个过程 ③认识需要不断丰富和发展 ④认识具有反复性、无限性、上升性

A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②

27、近年来，电子商务在我国发展迅速，其交易规模由 2008 年的 2.9 万亿元发展到 2013 年的 13.9 万亿元，市场份额不断扩大。该材料体现的哲理是 ①新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途 ②发展就是事物性质的根本改变 ③发展是前进的、上升的运动变化 ④从出现次序上看，出现在后的一定是新事物 A．①② B．①③ C．②③ D．③④

28、雾与霾的成因不同、性质不同、影响不同，因此应对雾和霾的方法也不一样。这体现的哲理是

A．整体与部分相互联系 B．量变必然会引起质变 C．坚持具体问题具体分析 D．要集中力量解决主要矛盾 29、2013年7月1日，中共中央开始在全党范围内开展群众路线教育实践活动，要求全体党员进一步践行群众路线和群众观点。这样做的哲学依据是

A．社会意识决定社会存在 B．经济基础决定上层建筑 C．生产力决定生产关系 D．人民群众是历史的创造者30、2014 年感动中国人物-91岁的孤寡老人刘盛兰，17年来用微薄的养老金和打短工、捡破烂、省吃俭用积攒的钱，捐助了100 多个贫困学生。她的事迹启示我们

①要在奉献社会中实现人生价值 ②人生价值的实现需要发挥主观能动性 ③人生价值就在于物质财富的奉献 ④人生价值的实现需要正确价值观的引导 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

二、非选择题（本大题共 4 小题，共 40 分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试题上作答无效。）

31、简答（简要回答题目提出的问题。6 分）

请运用《文化生活》的有关知识回答，优秀文化对塑造人生有哪些作用？

32、简答（简要回答题目提出的问题。8 分）

近来，我国昆明市和乌鲁木齐市发生了严重暴力恐怖事件，对社会生产和人民生活造成了重大影响。事件发生后，我国政府采取各种有效措施，严厉打击暴恐分子的嚣张气焰，确保了国家安全、社会稳定和人民安居乐业。这让我们直接感受到了政府的重要作用。

请问：(1)我国政府的宗旨和工作的基本原则分别是什么？（4 分）

(2)我国政府的基本职能包括哪几个方面？（4 分）

33、分析说明（要求紧扣题意，理论联系实际，观点正确，层次清楚，表达简练。14 分）

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三年以来，北京小米科技有限责任公司（以下简称小米公司）生产的手机，风靡全国，公司业务发展迅速。截至 2013年9月份，小米公司基业已达 100 亿美金。

材料一 小米公司将手机定位为互联网手机，致力于打造互联网时代全方位的用户平台；他们加大科研经费投入，构建 60 万发烧友参与开发改进的模式，不断研发新产品，提供了涵盖软件、硬件及手机操作系统等高性能，高性价比的产品与服务；坚持和用户交朋友，坚持合作共赢，提供让用户“尖叫”的产品，依靠经营者的高素质和产品的高质量获得美誉。

材料二 2014年新春伊始，小米公司就发布了员工招聘信息，提供了软件开发、管理、营销和保洁等多种职位。在蜂拥而至的大学毕业生中，符合公司中、高级技术水平要求的应聘者寥寥无几，技术水平要求低，薪酬低的职位，应聘者又不愿意去。落聘者普遍存在着“非大企业不进”、“工作一定要体面，不要让人看不起”等思想，于是，出现了“高不成，低不就”、“有人没活干，有活没人干”的现象。

阅读上述材料，运用《经济生活》的有关知识，回答下列问题：

（1）结合材料一，我们从小米公司的成功经营中得到什么启示？（8 分）

（2）结合材料二，说明“有人没活干，有活没人干”的原因。（2 分）

（3）作为未来的劳动者，应该树立哪些正确的就业观念？（4 分）

34、综合探究（要求依据题意进行相关的探究，恰当使用术语，条理清楚，逻辑严密。12 分）

“美丽广西·清洁乡村”活动开展一年多来，广西初步实现了“造福群众、美化乡村、培育新风、清洁环境”的目标，八桂大地面貌焕然一新。

W 村过去垃圾满地、污水横流、臭气熏天，“家园”、“田园”、“水源”日益受到污染和侵蚀。为了改变这种状况，该村积极投入到“美丽广西·清洁乡村”活动之中。活动之初，村干部通过召开村民大会、党员座谈会、上门宣传等方式，发挥村民首 创精神，激发广大群众积极性。针对垃圾围村、经费不足、卫生保洁制度缺乏的状况，W 村科学分析“家园”、“田园”、“水源”之间的关系，制定了“清洁家园四步走”的村庄环境整治工作计划。坚持生态优先，以可再生能源开发和生态农业技术推广为手段，不断改善生态环境，做到人与自然扣谐相处。经过一年多的整治，W 村形成了村容整洁、村风文明、邻里友好的良好风尚。

为了响应自治区政府“美丽广西·清洁乡村”的号召，某校高二(3)班同学决定深入农村进行一次集体实践活动。如果你是该班同学，请协助完成以下工作：

（1）请你为 W 村“美丽广西·清洁乡村”活动取得的成果设计两种宣传方式。（2 分）

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（2）结合上述材料，分析 W 村在“美丽广西·清洁乡村”活动中是如何做到一切从实际出发、实事求是的。（6 分）

（3）作为一名中学生，谈谈你能为“美丽广西·清洁乡村”活动做出哪些新的贡献？（4 分）

思想政治

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篇2：广西学业水平考试

思想政治试卷（选择题练习）

一、单项选择题I：本大题共50小题，每小题l分，共50分。在每小题列出的四个选项

中，只有一项符合题目要求。

1．小王去某超市采购了价值为人民币l000元的货物。这l000元体现的货币职能是①价值尺度②支付手段③流通手段④贮藏手段

A．①③B．①④C．②③D．③④

2．商品的价格不会固定不变。商品价格的基础是

A．商品的供求关系B．商品的价值C．同类商品的价格D．商品的使用价值

3．下列商品组合中两种商品互为替代品的是

A．面包与蛋糕B．汽油与汽车C．相机与胶卷D．羽毛球与羽毛球拍

4．消费是我们日常生活不可或缺的一部分。消费的基础和前提是

A．消费结构B．消费心理C．收入D．消费观念

5．“花明天的钱，圆今天的梦”形容的消费类型是

A．劳务消费B．享受资料消费C．贷款消费D．租赁消费

6．生产与消费是社会再生产过程中的重要环节。下列对二者关系的说法正确的是

A．消费对生产起决定作用B．消费为生产创造出新的劳动力

C．消费一定会促进生产发展D．消费决定生产的内容

7．现实中，有些大学生非管理岗位不去，脏、累、重活不干。这反映了他们缺乏

A．自主择业观B．竞争就业观C．多种方式就业观D．职业平等观

8．按劳分配是我国社会主义公有制分配的基本原则。我国现阶段实行按劳分配的前提是

A．生产力发展水平B．人们劳动的性质和特点

C．生产资料公有制D．多种所有制经济共同发展

9．某公司门口有一家小吃店，夫妻俩既是老板又是服务员。该小吃店属于

A．私营经济B．集体经济C．外资经济D．个体经济

10．国家预先规定每个税种的征税对象和税率，不经国家有关部门批准不能随意改变。这里指的是税收的A．强制性B．无偿性C．固定性D．有偿性

11．为了自身的眼前利益，一些企业不惜大量排放废气、废水，严重破坏了周围环境。这集中体现了市场调节的A．自发性B．盲目性C．滞后性D．无序性

12．科学发展观的第一要义是

A．以人为本B．发展C．全面协调可持续D．统筹兼顾

13．当前，我国国家发展战略的核心，提高综合国力的关键是

A．提高自主创新能力，建设创新型国家B．建设社会主义新农村

C．转变经济发展方式，推动产业结构升级D．推动区域协调发展

14．在现阶段，我们国家和社会的主人包括社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护

社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。这表明我国人民民主具有

A．真实性B．全民性C．广泛性D．多样性

15．下列不属于我国公民应履行的政治性义务的是

A．维护国家统一和民族团结B．遵守宪法和法律

C．维护国家安全、荣誉和利益D．管理国家、社会事务

16．下列属于我国公民参与民主决策的方式的是

①社情民意反映制度②舆论监督制度③人大代表联系群众制度④社会听证制度

A．①②B．①④C．②④D．③④

17．政府依法行政的重要意义是

①必能确保全民政治参与②防止行政权力的缺失和滥用

③保障公民的权利和自由④推进社会主义民主法制建设

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

18．以下选项中属于行政系统外部监督的是

A．审计部门B．监察部门C．上级政府D．司法机关

19．区别政府有无权威的标志是

A．政府是否廉洁、高效

B．政府是否做到权责统一

C．政府是否科学决策、依法行政、合理行政

D．政府的管理和服务是否被人民认可和接受

20．我国人大代表的权利是

①审议、表决权②提案权③立法权④质询权

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

21．在我国国家机构中居于最高地位的是

A．国家主席B．人民政协C．全国人民代表大会D．国务院

22．我国多党合作的根本活动准则是

A．长期共存、互相监督B．坚持中国共产党的领导

C．遵守宪法和法律D．同舟共济、共商国是

23．下列对民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的关系的理解正确的是

A．民族团结是民族平等的政治基础

B．民族团结是民族平等的前提条件

C．各民族共同繁荣是民族平等和团结的物质保证

D．各民族共同繁荣是民族团结的决定因素

24．任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志，在外交文件上有使用本国文字的权利。这指的是主权国家的A．独立权B．平等权C．自卫权D．管辖权

25．在当代国际社会，国家合作的基础是国家间的A．共同利益B．共同管理形式C．共同历史与文化D．共同经济基础

26．文化对人的影响

①具有潜移默化的特点②是有形的、具有强制性

③来自各种形式的文化活动④具有深远持久的特点

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

27．集中展示民族文化，集中表达民族情感的是

A．文化遗产B．传统思想C．价值观念D．庆祝民族节日

28．中华文化、印度文化、伊斯兰文化、基督教文化各具特色，共同组成了多姿多彩的世界文化，它们共同促进了世界文明的进步。这表明

①文化是民族的，又是世界的②世界文化由不同民族与国家的文化共同构成③文化多样性是人类文明进步的重要动力

④文化的多样性和各民族文化一律平等是矛盾的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

29．我国历代志士仁人、学者高僧、工役商贾不远万里，不避艰险的文化之旅，传播了中华文化，也引进了外域文化，为世界文化的发展作出了贡献。这说明

①文化传播的过程也是文化交流的过程②不同文化在传播和交流中可以相互借鉴③文化的交流与借鉴能促进文化的发展④各国文化都促进了中华文化的发展和进步

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

30．对待传统文化的正确态度是

A．尊重差异，平等交流B．以我为主，为我所用

C．全盘继承，推陈出新D．取其精华，去其糟粕

31．从文化自身发展角度讲，影响文化发展的因素是

①生产力与生产关系的矛盾运动 ②科学技术的进步 ③思想运动④社会制度的变革

A．①②B．①④C．②③D．③④

32．在中国历史上，尽管有不同的民族、不同的王朝统治中国，但汉字的使用一直是主流，且从未终止过。这说明

①中华文化源远流长②文字是文化的基本载体

③中华文化一脉相承④汉字是各民族文化的标志

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

33．“夸父逐日”、“大禹治水”、“愚公移山”、“精卫填海”等故事体现了我国民族

精神的基本内涵是

A．爱国主义B．团结统一C．爱好和平D．自强不息

34．当前我国文化市场发展迅速，但落后文化和腐朽文化也寻机蔓延，污染文化环境，危害社会。为此，我们应该

①提高眼力，拒绝污染②阻止文化产业化的发展

③选择健康有益的文化④加强对文化市场的管理和引导

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

35．在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是要

A．发展公益性文化B．坚持中国特色社会主义理论体系

C．保障人民的基本文化权益D．发展人民大众喜闻乐见的文化

36．社会主义核心价值体系的指导思想是

A．社会主义共同理想B．马克思主义 C．民族精神与时代精神D．社会主义荣辱观

37．现阶段，发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节是

A．扶持公益性文化B．科学文化建设C．树立诚信观念D．思想道德建设

38．下列关于哲学的理解正确的是

A．哲学是关于方法论的科学B．哲学是人们对于整个世界的真理性认识

C．哲学是关于世界观的学问D．哲学是对社会科学知识的概括和总结

39．下列对哲学与具体科学关系的理解正确的是

A．哲学的存在和发展离不开具体科学B．哲学可以取代具体科学

C．哲学认识世界，具体科学改造世界D．哲学是具体科学的基础

40．可知论与不可知论划分的依据是

A．存在能否决定思维B．思维能否决定存在C．思维能否正确认识存在D．思维能否等同存在41．下列对马克思主义哲学的静止概念理解正确的是

①静止是运动的特殊状态，是相对的、有条件的②静止是物质的固有属性和存在方式，是永恒的③事物在其发展的一定时期与一定阶段上根本性质未变

④事物相对于某一参照系来说没有发生某种运动

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

42．意识的作用是

①意识能够能动地认识世界②意识能够创造事物的本质和规律

③意识能够能动地改造世界④意识是推动事物发展的根本因素

A．①②B．①③C．②④D．③④

43．毛泽东说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。这里强调的是

A．实践是认识的来源B．实践是认识发展的动力

C．实践是检验认识真理性的唯一标准D．实践是认识的目的和归宿

44．列宁说，真理哪怕是向前迈出一小步都会变成谬误。这表明

A．真理是绝对的B．真理是客观的C．真理是有条件的D．真理是永恒的45．“喜鹊报喜”、“乌鸦叫丧”的说法

A．违背了联系的必然性B．准确把握了联系的普遍性

C．违背了联系的客观性D．准确把握了事物的内在联系

46．“不积跬步，无以至千里”蕴涵的哲理是

A．要重视事物的质变B．质变是渐进的、不显著的变化

C．没有质变就没有发展D．量变是质变的必要准备

47．唯物辩证法的矛盾是指事物内部

A．相互依赖、相互影响的关系B．相互对立、相互统一的关系

C．相互包含、相互转化的关系D．相互对立、相互排斥的关系

48．具体问题具体分析是马克思主义哲学的一个重要原则，下列成语或俗语中体现了这一原则的是

①因地制宜②对症下药③声东击西④量体裁衣

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

49．下列关于社会存在与社会意识的关系的理解正确的是

A．社会存在随着社会意识的变化而变化

B．社会意识对社会存在的发展起推动作用

C．社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展

D．有什么样的社会意识就会有什么样的社会存在50．人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于

A．人们是否充分发挥了主观能动性B．人们的认识是否符合社会发展的规律C．人们是否做出了价值判断与价值选择D．人们认识世界和改造世界的意愿

二、单项选择题Ⅱ：本大题共10小题。每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

51．2011年9月19日，国务院常务会议要求中央继续增加资金补助，地方增加财政性资金投入，进一步做好保障性安居工程建设。这里强调的财政作用是

A．确保资源合理配置B．促进社会公平、改善人民生活

C．消除收入分配差距D．促进国民经济平稳运行

52．居民小区发生火灾后，消防部门前往灭火，却不能向居民收费。这是因为

①消防是公共物品 ②消防具有非竞争性③消防具有排他性 ④消防是由市场供给的A．①②B．①④C．②③D．③④

53．我国的可持续发展道路将以低碳绿色发展为主线，这不仅是控制温室气体排放的需要，也是我国面对资源环境压力的发展需要。这就要求我们

①要改变居民消费结构②要引导居民绿色消费

③要刺激经济快速增长④要贯彻落实科学发展观

A．①②B．①③C．②④D．③④

54．有学者认为，今天的中国，理性表达、平等对话、民主参政议政的意识在日渐增强，社会各阶层为公共利益而呼吁，能有力地促进民主政治的不断发展。该观点所要说明的是

A．公民应成为国家所有政策的制定者和参与者

B．我国公民政治参与意识和能力在不断提高

C．参政议政权利是我国公民管理国家的基础

D．赋予公民表达权是社会主义民主政治的核心

55．《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008—2020年)》明确提出“鼓励社会组织和企

业参与提供公共服务”。据此，以下判断正确的是

A．社会组织将成为提供公共服务的主体B．这有利于公共服务体制的完善

C．政府职能将逐渐转移给社会组织和企业D．这有利于减少政府的职能

56．当代世界的和平与发展这两大问题至今一个也没有解决。霸权主义和强权政治是解决

世界和平与发展问题的主要障碍。为此，就要

A．改变国际旧秩序，建立国际新秩序B．各国结盟并形成更多力量中心

C．各国政治经济问题国际化D．发挥联合国的领导和决定作用

57．十七届六中全会指出，如果没有文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有全民族精神力量的充分发挥，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。这说明

A．文化对一个国家和民族的发展起着重要作用

B．文化已经成为综合国力竞争的基础

C．民族精神是推动中华民族走向强大的唯一动力

D．弘扬民族精神必能增强我国的国际竞争力

58．我国古代木兰从军的故事无数次让国人感动，如今，它借助交响乐和情景歌剧的艺术形式走向世界，无数次地感动世界。由此我们可以得出的正确认识是

①不同国家文化的内容和形式都是相同的②文化继承是文化发展的必要前提

③文化创新能够促进民族文化的繁荣

④文化交流能够增进不同文化间的了解

A．①②③B．①②④G．①③④D．②③④

59．《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧日风动，一僧日幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动!”慧能的观点属于

A．唯物主义B．唯心主义C．唯物辩证法D．形而上学

60．某大学校长寄语毕业生：堂堂正正地做人，踏踏实实地做事，你就能守住内心的安宁。这给我们的哲学启示是

①个人要在劳动和奉献中创造价值②提高个人素质就一定能实现人生价值③实现人生价值需要正确价值观的指引④实现人生价值要充分发挥主观能动性

篇3：高中学业水平考试述评

一、高中学业水平考试发展的历史进程

2004年9月,山东、宁夏、广东、海南率先成为高中新课程改革的试验区,拉开了高中新课程改革的帷幕。为了落实高中新课程的课程设置和课程标准,有效评估与考核高中学校办学质量,规范与监控高中学校的办学行为与特色,高中学业水平考试继承与发展了高中毕业会考制度而登上历史舞台。 实行高中学业水平考试制度不仅有利于各级教育行政部门督促高中学校认真执行新课程方案与课程标准,规范高中学校的教育教学行为;也有助于高中教师通过高中学业水平考试所反馈的信息进行教学评估,调整与改进教学工作。山东省教育厅于2004年颁布了 《山东省普通高中学生学业水平考试工作管理暂行规定》,规定从2004年入学的普通高中学生开始取消高中毕业会考,实行高中学业水平考试制度。随着高中新课程改革的推进,高中学业水平考试逐步在全国大部分省(市、自治区)得到了实施与发展。2008年1月《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革指导意见》中明确指出了高中学业水平考试要逐步发挥其为高校招生选拔提供参考依据的作用。随后全国各省市纷纷探索并出台了相应的高中学业水平考试与高考挂钩方案,寻求高中学业水平考试与高考挂钩的可能路径以完善高校招生录取制度。无疑,这极大地推动了高中学业水平考试的发展。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010~2020)》又再次强调:“建立科学的教育质量评价体系,全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。”可见,高中学业水平考试在高中教育教学中有着较高的地位与效用。在2014年我国新一轮高考改革方案中,高中学业水平考试与高考硬挂钩的路线得到了充分肯定与突破发展,这预示着高中学业水平考试将成为今后一个时期高中学校的主要任务之一。

二、高中学业水平考试的突破与超越

在新一轮高考改革背景下,高中学业水平考试为深化我国考试招生制度,解决我国素质教育深水区问题做出了重大的调整与突破。

1.高中学业水平考试科目自选——促进文理兼修

《意见》指出普通高中课程方案所设定的全部科目将列入高中学业水平考试的范围,其中语文、 数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目的考试,将由省级教育管理部门统一组织实施,艺术(或音乐、美术)、体育、通用技术、信息技术等科目的考试,可在省级教育行政部门制定统一性要求的基础上确定具体的实施细则。[2]学生可依据自己的特长与优势及理想的报考院校与专业要求, 从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六门科目中不分文理自愿选择三门科目的学业水平考试成绩纳入高考总成绩,这意味着在普通高中实施文理兼修将成为可能。长久以来,普通高中教育文理分科弊病较为严重。学校为提升高考升学率,迫使学生在没有全面了解自己的兴趣爱好及学习优势的前提下进行文理分科选择,而学生选择的依据不是兴趣与爱好及未来的职业,而是文理科成绩的相对优势,目的是取得最好的成绩考上名牌大学。如今高中学业水平考试的三门选考科目的学习与考试将会本着“先必修后选修,先选学后选考”的基本实施原则,以规避以上弊端,为学生提供更多了解与选择的机会。鉴于此,高中学业水平考试制度的改革与完善,将有利于实现以学生为主体,以学生的兴趣爱好为基本出发点,并彻底扭转传统高中教育教学的功利性取向,促进文理兼修,真正落实培养 “全面基础上个性发展的人”的教育目的,纠正与改观文理分科的诟病与弊端,摆脱普通高中教育“片面化”的立场与品质,从而走向多元化发展的科学路径。

2.高中学业水平考试操作方式——落实一科两考

《意见》要求了各省(直辖市)在每学期末所安排的考试科目要覆盖高中年级全部科目,以满足不同学生选考的需要,并积极实现为广大考生提供同一科目两次考试以及调整或更换选考科目创造条件与机会[2]。在现实生活中,许多考生由于情绪紧张、运气不佳等非能力原因,在高考考场中发挥失常,没有把自己真实的学业水平展现出来,以致于没有取得良好的考试成绩实现自己考上理想大学的梦想。对此,我们只能感到无比的惋惜与悲痛。 “一考定终身”的考试操作方式已被人们广为诟病。 对于国家来说,“一考定终身”有悖于国家筛选真正有才华的人才的初衷,国家不能因为学生高考的一次失利而断其继续发展的道路,应该为考生创造多次考试机会,以发掘学生的真正潜力;对于考生来说,“一考定终身”承载着太多的思想压力与包袱, 一旦高考考场失利,考生高中三年的辛苦与汗水将付之东流,遗憾终生。因此,现代考试评价理念强调要给考生创造多次考试机会,完善考试制度。目前, 高考改革将落实高中学业水平考试选考科目的一科两考战略,它将能够有效规避传统“一考定终身” 的考试操作方式与立场的弊病。学生可以选择两次考试中较好的考试成绩纳入高考总分,这有助于缓解考生的考试压力与考试焦虑,使考生能够在宽松的考试环境中展现出自己最真实的学业水平,也为国家选拔杰出人才提供有力的保障。

3.高中学业水平考试成绩呈现——采用等级制

《意见》规定,高中学业水平考试的三门选考成绩的呈现方式将采用等级制,一般分为A、B、C、D、E五个等级,各等级人数比例大致为A等级15%、B等级30%、C等级30%、D和E等级共25%、E等级为不合格,各省市也可根据实际情况进行调整与改进。[2]在传统考试成绩呈现方式上,考试成绩是以分数为标准进行直接比较的,其优势是可以更好的区分考生。但以考试分数为呈现方式也存在着很大的弊端,分数的区分度小,考生间的区分度却很大,考生间往往因为一分之差而排名相差几十甚至几百名。因此,教师、学生以及家长都围着分数转, 为了提高学生的考试成绩,家长会为孩子报许多补习班以及特长班,教师会对教学内容逐步深化与拓展,很多教师在教学方法上都采取满堂灌、重复讲、 题海战的方式。长此以往,师生的负担越来越重,而学生的全面发展与个性发展则被搁置。而采用等级制的计分方式则可以极大地缓解学生的心理与情绪问题,降低分数的微小差距影响学生的生活与学习的可能,也能在很大程度上规避家长由于受攀比心理与功利心理的驱动乱给孩子补课, 加重学生学习与心理负担的现象。同时,等级制的成绩呈现方式,也可以使学生有更多的时间与精力来发展自己的兴趣与爱好。这不仅在一定程度上确保了学生成长基础的整体性与全面性,也保障了学生个性化发展所需的时间、空间与机会,避免了因分数竞赛而造成学生特长的错失与埋没。

4.高中学业水平考试成绩使用——纳入高考体系

《意见》要求普通高中学校要将学生的高中学业水平考试成绩提供给高校招生使用,作为高校录取的重要参考依据,其中学生的三门选考科目的考试成绩将会通过转换直接纳入高考成绩。[2]这预示着高中学业水平考试硬挂钩于高考将是今后学业水平考试最重要的用途与使命。因此,教育管理部门要逐步深化对高中学生学业水平考试结果的分析与研究,加强对高中学业水平考试的选考科目成绩转化的合理性与科学性,并且做好其对普通高中教学的反馈与教学指导,不断优化高中教育教学结构,提升高中教育教学质量。而当下所有的高中学生学习的课程和科目基本相同,难度相同,要求也一样,非常缺乏个性,这对学生未来的发展、兴趣的培养和潜能的识别与提高都有限制与不足。[3]高中学业水平考试硬挂钩于高考还有另一方面的“倒逼”效果。第一,倒逼普通高中学校进一步端正办学理念与教育教学价值取向、进一步明晰培养目标、 进一步增强教师培训强度与广度、进一步深化课程与教学改革,改变现行高中教育教学“唯分数论”的现状;第二,倒逼高校进一步完善学科建设,在“两依据、一参考”的基础上设制多元化的录取方案,并将不同专业的录取要求转达给高中学校,实现高等教育与基础教育切实联手,转变我国育人模式。

三、高中学业水平考试面临新的问题与挑战

高中学业水平考试改革给普通高中教育与高等教育带来了诸多利好,但这并不意味着高中学业水平考试的实践之路一帆风顺,相反,它也面临着诸多困难与挑战。

1.高中教学组织方式的变革面临新的要求

高中学业水平考试实行从思想政治、历史、地理、物理、化学和生物中自选三门考试科目成绩纳入高考成绩,这意味着学生可以选择理科或文科, 也可以进行文理兼修,这将对普通高中课程组织结构的变革提出新的要求。长期以来,我国高中教学组织结构是以行政班为基础进行教学工作的。在行政班中,有固定的班主任管理班级,有相对稳定的授课教师教授知识,有固定的教室供学生上课、自习以及进行班集体活动,班级里的学生也是固定不变的,他们共同学习同样的知识与内容。但是实施文理兼修策略将彻底改变目前行政班教学的现状。 目前高中学校是按照文理分科进行编排班级的,班级里的学生差异性较小,学习的知识内容也相同, 相对比较容易分班。而实施文理兼修策略以后,如果还是在同一个行政班教学,那么一个班级就有可能存在多个方向的学生,学生的差异性较大,这对教师的教学以及学生的学习是极为不利的。因此, 必须变革当前高中教学组织结构的形式,实施走班制教学。而当下实施走班制教学又存在很大的挑战性,首先是高中教室的短缺和高中教师结构性短缺难以满足学生任意选择考试科目的需求;其次是走班制教学打破了原来行政班的建制,那么学生的管理、班主任工作由谁来代替、课程表的统筹编排等等一系列的问题,都亟待我们去探讨与思考。

2.高中学生课业负担的减轻面临新的期待

高中学业水平考试改革方案的设计理念是为了减轻高中学生课业负担,但在实践层面上,高中教育教学将如何落实这一理念,我们对此有新的期待。首先,实施一科两考战略。实施一科两考战略是为了减轻学生的考试压力与缓解学生的考试焦虑情绪。但在实践层面上,能否达到预期的效果还需要进一步的商榷。高考是个选拔性的考试,众人同过独木桥,学生会不断努力提高自己的学业成绩, 没有考满分就会觉得还有提升的空间。如果为学生提供同一科目两次考试的机会,那么绝大多数学生都会选择考两次。因此,如果不转变学生“非满分不成功”的不良信念,或者提出其他解决应对措施,那么实施一科两考战略将会有增添学生课业负担的嫌疑。其次,增加学生的心理负担。一方面,在理念上,高中学业水平考试的改革方案规定学业水平考试科目学一门清一门,避免所有科目皆积压至高三年级一次考,以减轻学生的考试负担。但在实践方面,高中学业水平考试将贯穿于整个高中三年,这等于提前让高一高二的学生进入了高考,感受到了浓烈的考试氛围和考试压力,让学生关注的焦点无时无刻不聚焦于高考,那么学生又何来宽松愉悦的环境发展自身的兴趣与爱好呢?这无形中增加了学生的心理负担。另一方面,高中学业水平考试选考科目的成绩在学生参加高考之前就已经成型,这会不会对学生心理负担的增加产生影响?我们还需进行深入的研究与探讨。因此,在减轻高中学生课业负担的路途中,我们仍将面临着诸多新的问题。

3.高中学业水平考试的命题面临新的挑战

高中学业水平考试已经联动高考,它关乎高中学生的毕业与升学,意义重大。因此,推动高中学业水平考试命题的科学化水平是当下进行高考改革的重要前提与基础。而目前对于命制高中学业水平考试试卷还存在着如下问题与挑战。首先,命题组成员不合理。高中学业水平考试的命题组成员既要有明确普通高中课程标准的学科专家,又有熟悉普通高中教育教学流程以及教育教学现状的一线教师,同时还要具有了解教育前沿性发展方向的教育专家。而当下高中学业水平考试的命题组成员主要是由学科命题专家构成,这样既难保证命题的适切性,也难保障命题质量的科学化,常会出现试卷的难度、信度、效度以及区分度不稳定的现象。其次, 命题程序与环节有待科学化设定。考试命题最基础工作就是要制定并遵循科学、规范的命题程序,这是确保命题工作按照既定工作目标顺利进行的前提。[4]目前命题程序与环节的设定还存在以下问题。 第一,对命题者的培训力度不够,命题者对高中学业水平考试的功能与任务以及命题的责任与方法了解不清;第二,对以前命题规律的总结与改进措施不够;第三,命题计划不完善;第四,考试蓝图的编制不全面,难以充分体现出学业水平考试的各类指标;第五,命题的模拟编制不足;第六,正式命题的方式缺乏多样性,应当使个人独立命题与组长拼题相结合进行;第七,样本校对也应结合个人校对与集体校对两种方式,以保证试卷、答案与答题卡的完全正确与吻合。再次,试题质量监控还需进一步科学化。一方面,对试题难度的有效控制不足。难度作为评价试题质量最重要、最基本的量化指标, 不仅对学生的及格率有非常大的影响,也直接影响试题的区分度、信度和效度,对普通高中学科教学有很强的导向作用[5]。当下,试题的稳定性与连续性以及试卷的难度与平均成绩的有效控制不足,试卷题目难以体现高中学业水平考试的功能与任务。另一方面,对试题信度、效度与区分度的控制不足。高中学业水平考试主要是考察学生基础知识与基本技能的掌握程度,以及在此基础上的高阶能力发展水平。而目前高中学业水平考试试卷的信度、效度以及区分度常常会出现不稳定状态,这对高中学业水平考试的长期发展是相当不利的。

4.高中学业水平考试的信度面临新的诉求

高中学业水平考试成绩的呈现方式由传统的百分制转变为等级制,那么,如何切实保证学生的考试成绩依然具有较高参考价值与可信度?对于纳入高考科目,面对以区间定等级的成绩记录方式, 如何在等级中确保考试结果的公平性?对于非纳入高考科目,如何确保学生的学习层次真正达到合格水平,避免高中学业水平考试流于形式?对于这些问题的拷问,我们必须多方合作。为实现提升高中学业水平考试的信度,除了上述科学性命题外,我们还要做好以下几方面问题的应对措施。第一,高中学业水平考试的组织管理问题。应由省级教育行政部门统一组织,以确保考试的权威性。第二,考试场所的选定与设置问题。为确保考试的安全与有效,必须将高中学业水平考试放在高考标准化的考场里进行。第三,保证考试过程与结果的透明化问题。建立全省学生高中学业水平考试记录的电子平台,对于考试要求、命题质量分析、阅卷要求、每位同学的具体得分都明确记录在电子平台中。同时, 学校也要将学生的学业水平考试成绩进行公示,以接受家长与公众的监督。第四,阅卷程序的科学化问题。为确保评分结果的准确性与公平性,必须在统一评分标准和方式的基础上,统一阅卷程序。第五,高中学业水平考试监督机制问题。完善申诉制度、复议制度等配套制度的同时,国家要建立明确的高中学业水平监督机制,确定监督主体、制定监督方式、明确监督内容、落实监督程序。对于知法犯法者必须追究其法律责任,情节严重者可追究其刑事责任,并将处理结果及时公之于众,以保证高中学业水平考试的科学性与公平性。但是在实践方面,对于上述问题的解决,我们仍将会面临诸多方面的困扰与挑战。

参考文献

[1]国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s8298/201409/174543.html.

[2]教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3732/201412/181664.html.

[3]施久铭.高中学业水平考试:面向高厉害的挑战[J].人民教育,2014(19).

[4]徐远征.对普通高中学业水平考试命题技术的初步探讨[J].课程·教材·教法,2013(2).

篇4：广西学业水平考试

【关键词】数学 学业水平 等第样题 标准参照

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）02B-0147-03

教育部于2012年颁布的《关于全面实施普通高中学业水平考试制度的指导意见》中对学业水平考试的性质做了明确的界定：“普通高中学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的考试，它依据普通高中课程标准，全面反映普通高中考生各学科课程所达到的学业水平。”由此可见，学业水平考试是国家用来监测学生各门学科达到的学业水平的情况考试，是“标准参照性”考试，并非是一种选拔性考试。学业水平考试作为我国一种新的考试制度，正处于起步阶段，专家、学者对“标准参照性”研究还远远不足，而如何命制等第样题又是“标准参照性”研究的一个关键的环节。我们知道，等第样题是检测普通高中学业水平等第能力的有效工具，是学业水平考试命题的“参照物”，是指导学生进行有效复习的“引领者”。因此，命制一套具有“标准参照性”的等第样题是我们需要研究的重点课题。

一、学科内容认知标准

高中数学的新课程标准除了给出高中阶段所需学习的具体知识内容，还提出了对每个知识内容的认知能力的要求的水平层次，由低到高依次为“了解”、“理解”、“掌握”三个层次。学业水平考试对考查知识内容和认知能力要求的水平层次相适应，分别以 c（了解），b（理解），a（掌握）表示。

了解，即要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识。知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它。

理解，即要求对所列知识内容有较深刻的理性认识。知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识做正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力。

掌握，即要求能够对所列的知识内容进行推导证明，能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，并且加以解决。

下面以《三角函数》一章为例进行说明。

二、《三角函数》的知识内容及认知标准

《三角函数》的知识内容及认知标准如下表所示：

三角函数 知识内容 认知标准

1.1.1任意角

（1）任意角的概念

（2）象限角

（3）终边相同的角

三、学业水平标准等第能力划分的方法

目前，我国大部分省（区）市对学生数学学科的学业水平标准等第能力的划分，主要是根据学生对数学知识与数学思想方法的理解和掌握程度、数学能力的高低等主要方面按从高到低的标准，分为A、B、C、D四个等第，对应优秀、良好、及格和不及格四个水平。

例如对“《课程标准》所要求的有关数与运算、方程与代数、图形与几何、函数与分析、数据整理与概率统计等基本知识相应的认知水平”的要求，A等是“完全达到”，B等是“能达到”，C等是“基本达到”，D等是“尚未达到基本考核要求”;又如对“数学思想方法”的要求，A等为“能熟练掌握基本数学思想方法，能熟练地对数学问题中的文字语言、符号语言、图形语言进行相互转换，会根据问题的具体情况，使用适当的数学思想方法进行思考”。B等为“掌握基本数学思想方法，会对数学问题中的文字语言、符号语言、图形语言进行相互转换，能根据问题的具体情况，使用适当的数学思想方法进行思考”。C等为“会对数学问题中的文字语言、符号语言、图形语言进行一些转换，能用基本的、常用的数学思想方法分析和解决某些简单的数学问题”，D等为“尚未达到基本考核要求”等。

篇5：广西学业水平考试

（二）2014年6月广西壮族自治区普通高中学业水平考试

思想政治

(全卷满分100分，考试时间90分钟)

一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)

1．很多人认为Iphone 5性价比高，清晰的屏幕，超强的处理器，精细的做工，现标价6000元左右，很多人猜测短期降价空间不大，这一观点蕴含的经济学道理是 C

A．苹果手机5代的价格由其价值决定，它一定要等于其价值

B．苹果手机5代的价格由其价值决定，它一定要反映其价值

C．苹果手机5代的价格受供求关系影响，它不会等于其价值

D．苹果手机5代的价格受供求关系影响，但它不会偏离价值

2．现实中，有些大学生非管理岗位不去，脏、累、重活不干。这反映了他们缺乏

A．自主择业观B．竞争就业观C．多种方式就业观D．职业平等观

3．按劳分配是我国社会主义公有制分配的基本原则。我国现阶段实行按劳分配的前提是

A．生产力发展水平B．人们劳动的性质和特点

C．生产资料公有制D．多种所有制经济共同发展

4．某公司门口有一家小吃店，夫妻俩既是老板又是服务员。该小吃店属于

A．私营经济B．集体经济C．外资经济D．个体经济

5．国家预先规定每个税种的征税对象和税率，不经国家有关部门批准不能随意改变。这

里指的是税收的A．强制性B．无偿性C．固定性D．有偿性

6、商品与劳动产品的关系是

A、凡劳动产品都是商品B、凡劳动产品都不是商品

C、有的商品不是劳动产品D、凡商品必须是劳动产品

7、俗话说：“一分钱一分货。”但在现实生活中，一分钱可以买到一分钱的货，也可能买到小于或大于一分

钱的货。这种现象说明

①价值规律在发生作用②价格由价值决定，又要受市场供求关系的影响③商品价格的高低由买主决定④商品价格的高低由卖主决定

A、①③④B、①②C、①③D、②③④

8、在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是

A、按需分配B、按生产要素分配C、按劳分配D、按资本要素分配

9、在市场经济条件下，市场对资源配置发挥着积极的作用，但也存在着固有的缺陷和弱点。市场调节固有的缺陷和弱点表现为：①自发性 ②盲目性 ③滞后性 ④超前性

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

lO、下列情况说明企业经济效益下降的是 ．．

A、某厂生产成本比以前减少，利润总量仍然上升

B、厂投资规模没有变化，今年获利比去年有所增加

C、某厂精简机构，分流部分员工，利润总量仍然上升

D、某厂去年投资500万元，获利100万元；今年投资1000万元，获利150万元

11、在社会总产品中，扣除已消耗的生产资料，余下的那部分净产品，用货币表示就是净产值。这里的“净

产值”是指

A、国内生产总值B、国民生产总值C、国民收入D、社会总产值

12．税收的基本特征是

A、税收具有强制性、无偿性、固定性B、税收是由税务机关征收的C、税收是向纳税人征收的货币和实物D、税收是根据税法征收的13、我国发行人民币的唯一金融机构是

A、交通银行B、财政部C、商业银行D、中国人民银行总行

14、如果一国在一年内出口创汇总额为100亿元，进口外国产品和技术支付总额为90亿元，则该国本

对外贸易的状况为

A．顺差或入超B．逆差或入超C．顺差或出超D．逆差或出超

15、我国发展对外经济关系，必须始终坚持的原则是

①互不干涉内政②独立自主、自力更生③互不侵犯④平等互利

A、①②B、②④C、①③D、⑧④

16、哲学是

A、科学的世界观和方法论

B、对自然知识和社会知识的正确概括和总结

C、关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结

D、关于世界观的学说，是处理人与自然关系的理论

17、我国社会主义初级阶段的基本国情决定了我国现阶段必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发

展的基本经济制度。这体现的哲理是

A、物质决定意识 B、意识对物质具有能动作用 C、事物是普遁联系的 D、矛盾具有普遍性和客观性

18、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是

A、对哲学含义的不同回答B、对物质能否被认识的不同回答

C、对意识能动作用的不同回答D、对物质和意识的关系的不同回答

19、下列选项蕴含了“事物是发展的”这一哲学道理的是

①吐故纳②寒来暑往，四季更替③地震海啸，海陆变迁④推陈出新

A、①④B、②④C、②③D、①③

20、“逆自然而行，无异于拔苗助长”告诫人们办事情要

A、发挥认识的能动作用B、尊重规律的客观性 C、承认事物的变化发展D、要透过现象看本质

21、矛盾普遍性原理在方法论上的要求是

①要承认矛盾的普遍性与客观性②要坚持具体问题具体分析

③要坚持两分法，防止片面性④要敢于承认矛盾、揭露矛盾⑤要坚持两点论和重点论的统一

A、①②③④B、②③④⑤C、①②⑤D、①③④

22、“种瓜得瓜，种豆得豆”说明

A、内因是事物变化发展的根本原因B、外因通过内因而起作用

C、内因和外因缺一不可，同等重要D、外因是事物变化发展的重要条件

23、在下列成语、俗语与有关哲理的对应关系中，正确的是

①防微杜渐——量变与质变的辩证关系②严师出高徒——内因和外因的辩证关系③千里之堤，溃于蚁穴——矛盾发展的不平衡④唇亡齿寒——事物是普遍联系的A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

24、我们想问题办事情既要“量力而行”又要“尽力而为”。其中„„尽力而为，‟符合的哲理是

A、整体和部分密不可分B、客观规律制约人的主观能动性的发挥

C、物质和运动密不可分D、办事情要成功应充分发挥主观能动性

25．唯物辩证法的矛盾是指事物内部

A．相互依赖、相互影响的关系B．相互对立、相互统一的关系

C．相互包含、相互转化的关系D．相互对立、相互排斥的关系

26、实现由感性认识上升到理性认识的飞跃，必须具备的两个条件是

①占有十分丰富和合乎实际的感性材料②掌握事物的本质和规律

③运用科学的思维方法对感性材料迸行加工制作④掌握和运用真理

A、①②B、③④C、①③D、②④

27.伟大的事业孕育伟大的精神。在我国革命和建设的实践中，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、两弹一星精神、抗洪救灾精神、载人航天精神等。这表明

A、社会意识是社会存在的反映B、社会存在是指社会生活的物质方面

C、社会意识决定社会存在D、社会意识是指社会生活的精神方面

28、辩证唯物主义认识论首要的、基本的观点是

A、矛盾的观点B、实事求是的观点C、实践的观点D、一切从实际出发的观点

29．下列关于社会存在与社会意识的关系的理解正确的是

A．社会存在随着社会意识的变化而变化

B．社会意识对社会存在的发展起推动作用

C．社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展

D．有什么样的社会意识就会有什么样的社会存在30．人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于

A．人们是否充分发挥了主观能动性B．人们的认识是否符合社会发展的规律C．人们是否做出了价值判断与价值选择D．人们认识世界和改造世界的意愿

二、非选择题（本大题共4小题，共40分）

31、简答(简要回答题目提出的问题。6分)

矛盾的特殊性表现在哪三个方面?

32、简答(简要回答题目提出的问题。8分)

什么是劳动合同?（4分）实行劳动合同制度的意义是什么?（4分）

33、分析说明(要求紧扣题意，恰当运用所学知识，理论联系实际，观点正确，层次清晰，语言简练。14分)

材料一：2009～2011年我国城乡居民人均收入及文化消费统计表

材料二：目前，我国农村存在公共文化设施严重缺乏、文化产品供给不足、群众的文化消费意识和文化消费能力不强等问题，影响着农村文化事业的健康发展。

材料三：中共中央十七届六中全会指出，加强农村文化建设，国家要大力发展农村经济，增加农民收入；设立财政专项资金，完善农村文化设施，为开展文化活动提供条件；加大财政、税收、金融、用地等方面对文化企业的扶持力度，优化文化资源配置。文化企业要加大投资，充分利用农村文化资源，提供更多适合农村群众需求的产品和服务，丰富农民的文化生活。

阅读材料，运用经济学知识回答下列问题：

(1)结合材料

一、材料二，运用消费的有关知识说明我国农村居民人均文化消费偏低的主要原因。(4分)

(2)结合材料三，谈谈国家和文化企业应该如何改变农村文化消费偏低的现象?(6分)

(3)我们应树立哪些正确的消费观?(4分)

34、综合探究(要求依据题意进行相关探究，恰当使用术语，条理清楚，逻辑严密。12分)2012年5月8日，在一辆客车突然失控冲向学生的危急时刻，黑龙江省佳木斯市29岁女教师张丽莉奋不顾身救出两名学生后被客车碾压，导致双腿高位截肢。一贯爱岗敬业、爱生如子的张丽莉老师用实际行动诠释了一位平凡教师舍己救人、大爱无疆的高尚情操，被人们誉为“最美女教师”。中华全国总工会授予张丽莉“全国五一劳动奖章”荣誉称号，全国妇联、黑龙江省妇联分别授予张丽莉“三八”红旗手荣誉称号，共青团中夫、共青团黑龙江省委分别

授予张丽莉“青年五四奖章”荣誉称号。张丽莉的先进事迹迅速传遍中华大地，在全社会产生了极大反响。假设你所在的班级拟就此召开一次主题班会，请你完成下列工作并回答相关问题：

(1)拟定本次班会的主题名称。(2分)

(2)你打算通过哪些途径搜集本次班会的资料(至少两种)?(2分)

(3)人生价值包括哪两个方面?(2分)以上材料是如何体现这两个方面的?(2分)

篇6：广西学业水平考试

一 计算机基础知识 1.计算机硬件发展(1)第一台计算机的诞生:1946年,美国宾夕法尼亚洲, Eniac(埃尼阿克)(2)计算机的特点:(i)运算速度快;(ii)精确度高;(iii)具有记忆功能和逻辑判断功能.(3)计算机语言:(i)机器语言;(ii)汇编语言;(iii)高级语言.二进制代码“0”和“1”组成的机器指令的集合,是计算机能够直接识别和执行的语言.2.计算机的发展趋势:巨型化,微型化,网络化,智能化.3.什么是信息:用语言,文字,符号,情景,图象,声音等所表示的内容统称为信息.4.计算机处理信息的过程:搜集信息,处理与存储信息,输出信息.5.计算机的基本结构:冯·诺依曼计算机基本结构:计算机由运算器,控制器,存储器,输入设备,输出设备构成.6.简述计算机系统的组成:硬件系统和软件系统(1)硬件系统组成:主机,输入设备(键盘,鼠标,扫描仪等),输出出设备(显示器,打印机等)(2)软件系统组成:系统软件和应用软件 系统软件:系统软件与计算机的硬件直接联系,供其他软件调用和供用户使用的基础软件,它的主要功能是:对计算机系统的资源(包括硬件和软件)进行调度,控制,管理和服务.(如DOS,Windows,Unix,Ucdos等)应用软件:根据某些特定需要而编制的专用软件.(如Word, Excel, WPS,游戏等)7.计算机存储器份哪两类:内存和外存(1)内存的主要组成部分是:RAM和ROM RAM为随机存储器,ROM为只读存储器.区别:不管计算机电源是开还是关，ROM中的程序和数据保持固定不变,而且计算机只能读取ROM中的数据,不能往里写入数据;RAM的特点是计算机可以随机对其进行读写操作,但当电源关闭后,RAM中的数据将会全部消失.(2)存储器容量单位“字节”的定义是: 八位二进制数称为一个字节,(1 B,如:10001101)字节及KB,MB,GB三者的换算关系是? 1KB=1024B,1MB=1024KB,1GB=1024MB.(3)软盘,硬盘,光盘,光驱:3.5英寸软盘的容量是1.44MB, 5.25英寸软盘的容量是1.2MB.硬盘的容量从几百MB到几TB, CD-ROM容量是650~700MB.8.计算机病毒的特点和预防常识 什么是计算机病毒? 计算机病毒是人为设计的能够侵入计算机系统并给计算机系统带来故障的一种具有自我繁殖能力的指令序列或程序.计算机病毒的特点:传染性,危害性,潜伏性和寄生性 计算机病毒的预防措施有哪些? 预防应从思想上,管理上和技术上三方面入手:(1)加强思想教育.(首先在思想上对病毒的防止应高度重视,要充分认识病毒的危害性,要遵守职业道德,尊重知识产权,不要随意复制非法的软件)(2)加强管理.(规定严格的管理制度,保证运行环境无病毒,不用非法复制的软件，杜绝来路不明的软盘)(3)技术措施.(确定固定的系统引导方法)9.媒体:指信息表示和传播的载体.例如:文字,声音,图像,报纸,电视,广播,电子屏幕等都是媒体,它向人们传递各种信息.10.多媒体:就是“多种媒体”的意思.实际上确切的说法应该是指“多媒体技术”——是指利用计算机技术把文字,声音,图形和图像等多媒体综合一体化,使它们建立起逻辑联系,能进行加工处理的技术.11.多媒体计算机:是指能综合处理多媒体信息,使多种信息建立联系,并具有交互性的计算机系统.12.计算机的常用硬件配置:声卡,音箱,麦克风,光盘及光驱等.二 计算机的基本操作 1.计算机的开,关,冷启动,热启动的概念;RESET启动;用软盘,硬盘的系统启动.计算机电源的开关按钮是Power按钮.RESET按钮为复位按钮,起热启动计算机的作用.计算机的启动方式有两种:(热启动和冷启动)冷启动:是指在关机情况下启动计算机.热启动:在已开机情况下重新启动计算机(方法:同时按下Ctrl+Alt+Del键,或按下机箱上的Reset键)2.特殊键的作用 Caps Lock,大写字母锁定键;Shift,上档键;Enter,回车键;Num Lock,小键盘区数字锁定键:Ctrl,控制键(此键要同其他键一起使用才会有效);Alt,转换键(此键要同其他键一起使用才会有效);Backspace,退格键:Del(Delete)删除键;Print Screen,屏幕打印控制键,可将整个屏幕内容复制到剪贴板.三 因特网基础 1.有关网络的概念,因特网的概念和功能.(1)局域网:将一个办公室,同一栋建筑物甚至一个部门的电脑连接起来,让这个区域的电脑彼此可以交换信息,共用设备(如打印机,硬盘等,这种网络称为局域网(Lan).(2)服务器:在局域网中,有一台电脑专门负责信息传递,资源提供与管理工作,这台电脑称为服务器.(3)计算机联网的优点:资源共享,文件传输,数据查询,电子邮件.(4)通讯协定(或通讯协议):电脑和电脑之间通过网络相互传递信息时,必须采用相同的格式,这些规范网络上信息传递的格式称为通讯协定.(5)IP地址:连入因特网的计算机与连入电话网的电话机非常相似(都有一个单独的电话号码),每台计算机也有一个由授权单位分配的号码,称为IP地址.(6)域名:IP地址是一串数字,对于用户来说,记忆起来十分困难,所以通常用具有一定含义的容易记忆的一串字符来代替IP地址,称为域名.(如用, http 9.会用IE(或其他的浏览器)进行网页浏览 10.会搜索指定的信息 11.会保存网页或网页内容(文字,图片等)12.会下载网络上文件(使用IE或下载工具,如网际快车等)四 Excel会考操作要点 1.Excel的窗口操作(1)网格线的显示和隐藏:工具→选项→网格线(2)工作表操作:选中(左下方Sheet1)→右键→重命名(删除,插入,复制等).移动:选中→左键(不松手)→移动→位置

2.单元格操作(1)单元格的选择:“a1:b1”表示选择单元格:左上为“a1”,右下为“b1”, “a1:a1”表示选择单元格“a1”;点行(列)号表示选中整行(列).注意Shift(Ctrl)+鼠标的操作(2)单元格设置:选中→右键→设置单元格格式 单元格设置的主要操作为:合并单元格,小数点位数,对齐方式,字体,自动换行,缩小字体填充,单元格填充色,字体颜色以及文本排列方向,边框(先颜色后边框),底纹.操作例题:将A列数据前添加00.操作:选中a列→右键→设置单元格格式→数字→文本(3)单元格,整行或整列的插入:选中→右键→插入(4)行高,列宽:选中→格式→行高(列宽)(5)数据填充:选中单元格→左下角(鼠标变“+”)→左键→拖动(6)单元格移动,复制和删除:选中单元格或单元格区域→右键→移动(复制,剪贴,删除)(7)超级链接:选中单元格→右键→超链接 3.公式,函数及常用的几种数据处理操作(1)常用函数: Sum(求和), Average(平均值), Max(最大值), Min(最小值);操作方法:选中单元格→插入→函数.例如:=sum(a2:a6),(i)前面等号;(ii)表示求和(iii)a2:a6表示从a2加到a6, [注意]冒号是半角形式的(2)公式使用:可以自己使用公式直接输入就可以了.例如: =(a3+a5+a7-a8)/2(3)排序:选中数据→数据→排序(注意是所有数据)(4)筛选:选中标题→数据→筛选→自动筛选→下弹钮(自定义)→要求(5)分类汇总:先排序后汇总.例如:按性别统计男女生人数.操作:(i)按性别排序:选中→数据→排序→性别;(ii)总:选中→数据→分类汇总→分类字段(性别)→汇总方式(计数)→选定汇总项(学号)→确定(6)图表操作:选中→插入→图表 要点:(i)先选中数据(Ctrl+鼠标,不连续选;Shift+鼠标,连续选择.)(ii)修饰图表,双击要修改的对象可弹出对话框,边框(线条),填充色(里面颜色)五 Powerpoint操作要点 1.幻灯片的基本操作(1)添加一张新幻灯片:插入→新幻灯片(2)移动(复制,隐藏和删除)幻灯片:选中左边幻灯片→右键→复制(剪贴,删除,隐藏)2.文本框操作(1)插入文本框:插入→文本框→水平(垂直)→右边→鼠标拖动→输入文字(2)文字颜色:选中文字→右键→文字→设置(3)复制:选中文字→点边框(边框变成麦须状)→右键→复制(剪贴,删除)(4)边框:点边框(变成麦须状)→双击→填充(底纹),线条(边框),尺寸(大小)→设置(5)移动:点边框(变成麦须状)→鼠标变成十字→移动(6)链接:选中(文字或边框,看要求)→右键→超链接 3.插入各种对象的方法(1)插入图片(艺术字):插入→图片→剪贴画(艺术字等).(2)超级链接:选中图片(艺术字)→右键→超链接 4.动作设置(1)预设动画:选中→幻灯片放映→预设动画(2)自定义动画:选中→幻灯片放映→自定义动画→下弹钮→选择(3)幻灯片切换:幻灯片放映→幻灯片切换(鼠标左键或滚轮)5.背景(幻灯片版式):空白处→右键→背景(幻灯片版式)六 Word会考操作要点 基础知识部分:Ctrl+空格,中西文输入状态切换;Ctrl+Shift,输入法切换.Ctrl+X,剪切;Ctrl+C,复制;Ctrl+V,粘贴;Ctrl+Z,撤消;Ctrl+a,全选;Shift+鼠标,多选.[常用的键]:Caps Lock,大写字母锁定键;Shift,上档键(换档键);Enter,回车键;Del,删除当前光标后面的字符;Backspace,退格键(用于删除光标前面的字符);Pageup/down,向上/下翻页.Word 操作部分: 1.文字处理(1)设置页面:文件→页面设置;(上下,左右页边距;纸张大小;宽度,高度).(2)插入与修改文字内容:回车键(新建一行), Backspace,Delete键(删除文字).(3)调整句子顺序:剪切(移动文字)→复制(变成多个)→粘贴.(4)特殊符号的插入:插入→符号(或特殊符号)输入法的小键盘:右键→标点符号等选项.(5)文字设置:选中→右键→字体;(设置字体,大小,颜色,上标,着重号,下划线,删除线,阴文,空心,字符间距,文字效果等).(6)段落格式:选中→右键→段落;(左右,首行等缩进,对齐方式,段间距和行间距).(7)页眉与页脚:视图→页眉和页脚.(8)分栏和首字下沉:选中→格式→分栏(首字下沉).(9)边框和底纹:选中→格式→边框和底纹(先颜色,线型,后边框,注意区分文字和段落).(10)插入页码:插入→页码(没要求就按默认确定).(11)分隔符:位置→插入→分隔符→分页符(分栏符,换行符).(12)替换:选中→复制→编辑→替换→查找内容(Ctrl+V)→替换为→要求→全部替换.2.文本框,艺术字,图片处理(1)插入艺术字:位置→插入→图片→艺术字.会用“艺术字”工具栏对艺术字进行编辑和修饰.艺术字尺寸控制点和形状控制点的区别.(2)(i)文本框的插入:位置→插入→文本框.(ii)文本框的修饰:选中文本框边→双击→设置线条,填充色,大小,版式.(3)插入剪贴画:位置→插入→图片→剪贴画.(4)插入外部图片:位置→插入→图片→来自文件→对话框→你的考号→Word文件夹→图片插入.(5)设置方法:选中图片→双击(右键→设置图片格式)→颜色,大小,版式(环绕方式:嵌入型,四周型,紧密型,浮于文字上方和衬于文字下方等).默认的环绕方式:嵌入型.(6)利用工具栏插入自选图形的方法.组合图形的方法.(7)删除各种图片:选中→Delete(键盘).(或选中图片→“编辑”→“清除”).3.表格设置(1)创建表格:(i)位置→表格→插入表格;(ii)再在对话框中选定适当的行,列值(如:3行×3列)→确定.(2)插入行:(i)选中表格行→(鼠标定位在表格左边的n行处,变成斜箭头时按左键),表格→插入行;(ii)在表格的中间或结尾插入行:把鼠标定位在此行后面的回车符前,按一下“回车键”(或Tab键,或选“插入行”).(3)插入列:(i)在表格的某一列前边插入一列:选中列→表格→插入列;(ii)在表格的最右边插入列:用鼠标选中表格最右边的回车符,表格插入列.(4)删除行或列:(i)选定表格中指定的行或列;(ii)打开菜单“表格”,选删除行或删除列.(5)设置表格中的文字对齐方式:(如居中,垂直居中).(i)选中表格中的文字;(ii)右键→单元格对齐方式,选“垂直居中”等.(6)合并单元格:选中要合并的单元格→右键→合并单元格.[注意]关闭Word时,会提示是否保存,一定要保存.七 网络部分会考操作要点 1.网络部分(1)浏览网页:当鼠标指向链接点时,鼠标的形状就会由“箭头”变成“小手”.(2)使用地址栏访问网站:在地址栏输入网址,按Enter键进入.(3)收藏:收藏→填加到收藏夹→名称→输入.(4)创建新文件夹:“收藏”→ “整理收藏夹”→ “创建新文件夹”.(5)下载文件:选中所下载的文件→右键→目标另存为→指定文件所保存的位置.(6)保存图片:选中图片→右键→图片另存为→选择图片存放的路径.(7)保存网页:在当前网页→文件→另存为→选择文件存放的路径→改名(注意保存类型)(8)保存网页中的内容:选中网页要保存的内容→右键→复制→打开Word(或记事本)→粘贴→保存→选择路径→改名.2.电子邮件部分(1)邮件帐号的配置:启动Outlook→工具→帐号→邮件→添加→邮件→显示名→电子邮件地址→邮件接收服务器(pop3.126.com)和发送邮件服务器(smtp.126.com)→帐户号名→密码→完成.(2)发电子邮件:(i)启动Outlook express(会考时会自动启动);(ii)单击“新邮件”按钮;(iii)在“收件人”框中输入收件人的电子邮件地址;(iv)若需要抄送其他人,则在“抄送”框中输入抄送人的电子邮件地址;(v)若要将某一文件作为附件传送,插入→文件附加→单击对话框中“文件类型”右侧黑色向下三角形下拉选择文件类型为“所有文件”,然后选定要做为附件的文件→附件;(vi)在“主题”框中输入主题;(vii)输入正文内容在正文内,同时可用相应按钮设置字体,字号,加粗,倾斜等属性;(viii)单击“发送”按钮.(3)接受电子邮件:启动→工具→接受和发送→接受全部邮件.(4)阅读邮件:单击“收件箱”按钮图标,显示当前所有在收件箱中的邮件.[注意](i)加粗字体显示的邮件为尚未阅读的邮件;(ii)在左侧附件标志处带有“回形针”图标的邮件代表含有附件.(5)保存邮件:选中邮件→文件→另存为→路径→名称.(6)删除邮件:选中邮→右键→删除.(7)保存附件:选中邮件→双击→选中附件→右键→另存为→路径→名称.[附] WinZip解压缩:选中文件(压缩文件)→右键→解压文件→选择路径→确定.八 Windows部分会考操作要点 先输入考号,要准确,按老师的要求检查文件夹,如果不对,举手.进入考题,快速做选择题.Windows,在任务栏单击右键,纵向平铺窗口,方便做题.Windows要点: 1.选中多个文件或文件夹:按住Ctrl键用鼠标左键可选中不连续多个文件或文件夹.按住Shift键用鼠标左键可选中连续多个文件或文件夹.2.隐藏或显示“隐藏文件或文件夹,系统文件”:查看→选项→选中→确定.3.新建文件夹或文件:位置→右键→新建→文件(夹)注意分清楚文件和文件夹常见的文