八年级暑假作文：青春感悟

八年级暑假作文：青春感悟（精选13篇）

篇1：八年级暑假作文：青春感悟

青春，如初升的太阳，如刚刚绽放的花朵，如春天刚长出新芽的枝条……

青春是美好的。记得有人说过：“青春是人生的春天。”这句话真是最贴切不过了。青春是充满着朝气，充满着希望和活力的，这不正像生机勃勃的春天吗?它如春天一样绽放着美丽和活力，充满着欢乐和灵动，有扑鼻的花香，有悦耳的鸟叫，还有顽强的小草。青春是如此五彩缤纷，如此美好。然而青春又是短暂的。

青春如流星一样，转瞬即逝，只留下曾经的辉煌与美丽。它短暂的使人怀疑它的存在，却留给人们深刻的回忆。

青春如此美好而又短暂，但它却有着无穷的魅力。它是人一生中最宝贵的时光，它是人们积累知识的最佳时光，它具有无穷的潜能，等待人们去挖掘。

对于青春，大概没有人比我们更有发言权，因为我们正处在青春时期，处在人生的春天，如初放的花朵，为世界增添着美丽。

处于青春时期的我们，是祖国的希望和未来，将来要担负起建设祖国的重任。而青春时期是我们发展智力和挖掘潜力的最佳时机，我们该怎样抓住这美好而又短暂的时光，开发自身的潜能呢?首先，我们要珍惜时光。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，我们又怎能白白浪费掉这比黄金还珍贵的青春时光呢?其次，我们更应该珍爱生命，珍惜眼前的幸福生活。青春如此美好，又怎能舍得放弃?我们生活在和平年代，我们的幸福生活是多少先驱用血肉铸成的，做为新一代的接班人，怎能忘记自己的责任，只贪图一时玩乐，而让这么珍贵而美好的青春悄悄从我们手中溜走呢?

青春，是美好而又短暂的，所以我们要珍惜青春，做青春的主人。也许你对花红柳绿的大千世界充满了好奇，但我们一定要抵制住各种不良诱惑。在我们人生如花季一样的青春时期，好好学习，最大的把自己的潜能发掘出来，为我们以后的人生积攒能量。

感悟青春，青春美好而又短暂，让我们学会珍惜青春，成为青春的主人，多做有意义的事，为青春增添一抹色彩，让青春更加五彩缤纷。

好好把握青春，让青春之花绽放得更加灿烂!

篇2：八年级暑假作文：青春感悟

茉莉花芳淡淡，又开一季，又落一季。清香甜甜，一如人生，几番相遇，又几次别离，却惊不了红尘。

三年初中一晃而过，又是一季毕业，岁月如茉莉花香那般清淡美好，却是留了几抹伤感，几抹美好回忆，却平淡得也不过一瞬。

总感叹离别，却不知，一段情谊，在最美的华年留下了该有的回忆，留下人的欢乐，已然美满。正如茉莉，尽管花落，却在花落时仍保留着那抹最清淡的香，甚至比花开时还芬芳，虽然花落，却仍保留这一抹惹人喜爱的素白。

都知道花开必有花落时，哪不知相逢终有相别时，所以，又何必惆怅毕业。要知道，毕业是必然，若要抓住过去，我们只能无可奈何。

且不说花落伤怀，花开时多少芬芳入鼻，多少美艳入眼，花曾经拥有着这般美好，已然足够，我们又何必替它留恋伤怀？

且不说离别之痛，回头看看，三年初中里，我们留下了多少师生彼此之间美好的回忆，将来回忆起来留给自己的是多少微笑？有过去可以回忆，总是好的。因过去而情谊沦陷，本无意义。

再者，换而言之，花落了，明年才会再开，花落正是花的另一场生涯的开时。

要知道，花的每一场生涯，都有它自己的色彩，都有它自己的芬芳，都不出奇的平淡，人生何尝有异？倒是不如像花那般，过好自己的每一阶段，不为旧事所困，而不是让生活逼迫自己离开过去。

明年茉莉花再开，仍然清淡素白，不惊风月，不染尘埃，自赏芬芳。

明年一场新的人生，仍然平静安然，不起波澜，不扰红尘，回忆自留。

茉莉花开又一季，仍不惊风月，不扰红尘。

人生又起一阶段，便如那花开一般，并不惊风月，并不扰红尘。

日光斜斜洒下，茉莉的身影依旧素白，一如既往的清淡。

月光淡淡铺起，人生的道路依旧安然，一如既往的平淡。

花重开，月重凉，一季季花开，生不惊风月，活不扰红尘。

篇3：八年级暑假作文：青春感悟

一、课堂引入, 不仅仅是开门见山

以下是两教师湘教版八年级音乐《青春舞曲》教学开头时的不同设计:

设计一:1.教师播放《青春舞曲》, 让学生初听歌曲;2.提问: (1) 这是哪个民族的歌曲? (2) 你能说出这首歌曲有什么样的音乐特点吗?包括曲调、节奏、速度、情绪, 等等。 是否具有少数民族的特点? 如果有, 是哪个民族的? 3.再听两遍《青春舞曲》, 边听边跟随音响唱乐谱, 可以跟着歌曲的拍子拍手, 体会节拍感, 找出主要节奏型, 尝试有表情地背唱这歌曲。

设计二:1.请大家欣赏《达坂城的姑娘》, 感受一下音乐的情绪, 并且说说是哪个少数民族的歌曲;2.教师示范几个民族的舞蹈动作, 让学生分别说出是哪个民族的舞蹈动作, 在此基础上介绍新疆的风俗人情和歌曲特点;3.欣赏《青春舞曲》, 教师和几位舞蹈能力较强的学生为歌曲伴舞。

实践证明, “开门见山”式的课堂引入, 的确能快速让学生接触本课的关键内容, 但少了一种味道:一种能吸引学生眼球的魔力, 一种能快速点燃学生兴趣之火的方式。 从这个意义上说, 音乐课堂中的“开门见山”固然不可或缺, 但“曲折迂回”同样不可或缺。 孩子们对《达坂城的姑娘》耳熟能详, 对新疆舞蹈也不陌生, 通过这些熟悉的东西引入新课, 虽“曲折”了一点, 但更能快速唤醒孩子们的音乐细胞。 从这个意义上说, 大力提倡另一种层面上的“曲折迂回”, 同样能让学生获得更多趣味, 在音乐的“百花园”中收获沉甸甸的馥郁和果实。

二、教学过程, 不仅仅是聆听欣赏

前文提到, 音乐教学不仅仅是一种实践形式, 新课程视角下的初中音乐课堂, 应该是一个多种感官同时作用的开放场, 这样的开放场, 属于正值青春期的初中孩子, 也属于这个开放的时代。

仍然以《青春舞曲》的教学为例, 在学会歌曲的基础上, 不妨设计更多开放性的元素:

1.创编舞蹈动作, 引领学生根据实际为歌曲配打击乐器, 可以是新疆的, 也可以是其他的, 如现代的, 最主要的是与歌曲的节奏相适应。

2.全班同学分成演唱组、 节奏组和舞蹈组进行唱、 跳、 奏表演, 各组选用不同的打击乐器 (除新疆打击乐器以外的其他打击乐器或自制打击乐器, 如竖笛、手风琴、钢琴、弦乐器等, 视情况而定) 。

3. 轮换角色进行表演, 并运用不同的速度、 力度表现歌曲, 每一组展示自编节奏, 指定几个有舞蹈基础的同学作为骨干, 每人带领一组创编舞蹈动作, 全班同学进行评价, 哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。

通过创编舞蹈动作, 通过自配打击乐器, 以此培养孩子们的自主选择、自我建构、自我反思能力。 对于成长中的初中生来说, 教师打开的音乐的路径愈多, 学生的视域愈广阔, 享受到的音乐的“花花果果”也就愈多。

三、教学余音, 不仅仅是“文本材料”

初中音乐教学, 并非一定要拘囿于“文本材料”, 也可以通过多种途径展现“教材以外的影像”或“别处的生活”。 正所谓:“教师教学应该 ‘左右逢源’, 不该被规范绑得死死的。 ”[2]只要这样的“左右逢源”能与原来的教材在更深处“藕断丝连”, 教师都可以大胆一试。 比如《青春舞曲》的教学临结束时, 可以设计以下拓展延伸:

1.思考:《 青春舞曲 》 这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理? (珍惜时光, 展现自我。 )

2.你熟悉新疆的哪些乐器? 尝试练习手鼓节奏:Χ.Χ ΧΧ∣ΧΧ ΧΧ Χ∣……

3.收集王洛宾的声乐作品, 思考: 他为什么被称为 “ 西部歌王”, 下节课推荐给大家欣赏。

4. 配乐朗诵朱自清的 《 春 》 片断, 请同学们说说有关时间的成语或语句, 最后在 《二十年后再相会 》的歌声中结束音乐课。

音乐教学其实无惯例可依, 没有固定不变的模式。 试想:如果教师非要在固守在“自留地”里, 并且全是整齐划一的“规定动作”, 那么谁还在音乐的天空中尽情翱翔? 课堂上, 当教师通过“王洛宾、朱自清”等名人, 引领学生翱翔在多维空间时, 音乐课堂就有了磁力, 学生的思维也有了活力, 自然, 学习的风向标也就变了, 变得更为灵活, 更为宽广———窗里窗外都是音乐, 课堂内外都是音乐的勃勃朝气。

参考文献

[1]吉祥.义务教育音乐课程标准 (2011年版) .

篇4：八年级暑假作文

放暑假的那刻，从学校与学习考试中解放的欢呼吹响了自由的号角，每个人就像一条条鱼儿，自由自在地游荡在暑假这条河中：玩游戏、看课外书、上网聊天、看电视等等，还有的，在学习的水域里，勤学专研，艰苦奋斗，努力学习;还有的，在补课的水域里，一会儿补数理化，一会儿补语数英，一会儿学这一会儿学那……

时间，像是一条线，串联起这些缤纷的色彩，描绘出一幅幅绚丽的图画，而我们的脸，像云儿的变化而变化。游荡在暑假这条河里，身边的一些同学找到了暑假工打发时间，我却晚了一步，也因决心不是很坚定，主要是想在家里帮忙，等母亲和奶奶从菜地里回来后，就可以吃到我主厨的饭菜。

这个暑假，我游荡在家，像保姆，像管家，像厨师。不管怎样，暑假这条河，似乎又很容易被路途中的美景所吸引，抑或有趣的玩乐，沉浸其中，不能自拨，难道醒悟之后，已是暑假末的倒计时，每日每夜，埋头奋笔疾书，汗流浃背。不行，克服，是必须的!

我荡漾在暑假这条河里，享受到了从笼中释放得到自由的小鸟的幸福，聆听到了夏季虫鸣的美妙，捕捉到了蓊蓊郁郁的树木下的清爽，观看到了夏天独有的一些景致，也体会到了生活中一些从未体会到的哲理。

篇5：暑假作业八年级作文

虽然每天都是过着差不多的生活!可是每天都安排了任务的!清晨的第一缕阳光伴随着对面老爷爷的手机闹铃“哥哥你走西口，小妹妹我实在难留……”公众于世。起床的第一件事就是伸个懒腰，为今天一天的行程做个好开始。洗漱完吃个早饭，就开始今天的旅程了。

这个暑假做的最多的事莫过于跳舞、打牌、打排球……

跳舞!大家肯定都猜不到我跳的是什么舞，拉丁?国标?都不是!是交谊舞。每天晚上七点半准时的到广场跳舞，去之前还要备好各样东西，除了要是手机之外还要带上一大杯水，扇子还有手巾。

到了舞场之后，手上的包还没放下，就有人来找我“小伙子，来跳一曲!”你们绝对猜不到跟我跳舞的是什么年龄的人了!最年轻的那位，她的孩子都比我大。虽然我年级轻，但是和那些我认为的高手比起来还是要差那么一大截的呢!这个暑假我就跟她们用心的学习，跳的不对的地方她们也会手把手的教我，光在广场跳舞是不行的，有时候在家里面我也会练练步伐，只要功夫深铁杵磨成针，一段时间下来，好多人都夸我进步不少呢!

打牌!千万不要误会，我可没有赌博哦!我打的是挺流行的扑克牌“掼蛋”!每天跳完舞回到家门口都要坐下来歇息歇息，看看别人打“掼蛋”，过一会他们打完了，就轮到我们跳舞的人打了。“‘掼蛋’，起源于淮安市淮安区(原楚州区)博里镇。是一种在淮安地区广为流传的扑克游戏，是由地方的扑克牌局“跑的快”和“八十分”发展演化而来。牌局采用四人结对竞赛，输赢升级的方式进行。使牌局更富有娱乐性和刺激性。

打排球!自从进了新学校之后，就爱上了排球。虽然技不如人，但是我还是会在楼下自己练习，向上抛球练习传球，向着单元墙练习垫球，有趣的是，有时候没有掌握好力量，一下子就把球打到单元墙顶上去了，没办法只好回家搬一张凳子，再找一扫把，顺着墙边上站上板凳，用扫把慢慢找球，墙太高根本就看不到，只能凭感觉了。找到后慢慢地移动把球扔下来。就这样，一开始对着墙垫球，球飞上去好几次呢，时间久了，也就好些了，这样便锻炼了我的垫球技术哦!

篇6：八年级暑假作文：曾经

小时候，小区里总有那么一群，从小和我一起长大的人，总能在爸妈准备逼迫我读书的时候，“拯救”我于水深火热之中。爸妈看着一群小朋友可怜巴巴的眼神，不忍心拒绝，只得嘱咐我晚上早点回家。而我呢，在玩儿嗨后，总会忘掉爸爸妈妈的话，听到妈妈呼喊的声音，才会恋恋不舍地朝家门走去。

那次玩捉迷藏，我是“捉人”的角色，其余的人都藏起来。我刚闭上眼，伙伴们就如同鬼魅般消失了，为了不被捉住，众人大显身手，会爬树，找到一颗离路灯较远的树，三下两下便爬了上去，然后拨开几片树叶，暗中观察我的一举一动，其他人也都躲到暗处。等他们藏好后，我立即起身四处寻找，第一个搜查的地点，便是那片草丛，我蹑手蹑脚地从后面抄向那堆草，眼一扫，轻而易举就发现了两人趴在草堆上，还不停地说着悄悄话。我嘿嘿一笑，惊扰了他们，他俩回头看见了我，便起身逃离，我快步上前，捉住他俩，这两人，轻松出局。

我又来到了那棵埋伏着人的树下，树上的人在树叶后紧张地看着我，我搜索了一圈，没发现有价值的线索，又返回到了路灯下，只见已经有一人在我之前来到这里，旁边俩人坐在台阶上垂头丧气。好，只剩下最后一人了，到底躲到了哪呢？我纳闷儿的在那棵树下转来转去，树上的那人正窃喜时，我突然瞥到树上有眼镜在反光，照射在了另一棵树上，“哈哈，还不下来？”听到我胜利的话语，他只好沮丧地从树上跳下，可能是因为玩得太尽兴了，我竟没有听见妈妈的呼喊。回到家里，已是十点多了，自然也少不了一顿妈妈的臭骂。

篇7：八年级暑假作文：曾经

童年是每一个人最为悠闲的快乐时期。每一个童年的离去，代表了我们的成长。啊！我是多么怀念曾经，多么怀念我的好友呀！一切都离我我去了。我看着自己这副邋遢的模样，一切都以失去了斗志，我又该如何是好呢？正在我迷糊的时候，我仿佛再一次听到了同伴的呼唤声，是他们在背后默默的鼓励我，激励我奋勇向前，也正是这个奇异的景象使我一次又一次的面对于现实，面对我所要面对的一切。我的朋友们，令我动心的你，让我们在这条不归路上再见吧！

思绪回到了现实，我不得不再次面对。在这一路上，不知经历了多少磨难，才能让我想到成功的正确方法；也不知落下了多少次的泪水，让我一次次坚强了起来；更不知思考了多长的时间与生命，使我敢于面对这个“暗藏杀机”的社会。不知不觉中，我已踏入了初中，向高中进军，每每想起我这时光的流逝，总是有着无限的感慨与悲哀。当然，我得到了新的生命，得到了老师的关心，也得到了同学的支持，有了他们，我也再次站了起来，时刻准备着向这小路前进。

我成长了，也弱小了；我成熟了，也懂事了；我明白了爱情的残酷，更体会到了被情魔折磨的痛苦。我曾几次懦弱了下来，只有我无法面对，但我又振奋了起来，或许这就是我动力的源泉吧！

篇8：八年级暑假旅游作文

接下来的几天里我们先后参观了套娃广场、达赉湖、情人岛和中华人民共和国第五代国门。其中中国国门是我此行最向往的地方。我怀着无比激动并且期盼的心情登上了国门。满洲里国门景区是国家4A级旅游景区，是连接欧亚大陆的“桥头堡”，素有中国的北大门之称。

雄伟壮观的国门是我们伟大祖国发展的缩影。

走进国门，首先映入我眼帘的是镶嵌着中华人民共和国红色国徽的41号界碑，它标志着中俄两国在满洲里地带国界最终划定，给人以庄严神圣的感觉。随后我们参观了秘密交通线遗址，这是在抗日战争时期中国共产党为冲破东北军阀和日本侵略者对中苏边境的封锁在边境地带建立的秘密通道，曾先后接送过陈独秀、李大钊、瞿秋白、周恩来、刘少奇等数百名革命同志出入中苏边界，在中国共产党的历史上留下了光辉的一页。在国门里还陈列着前四带国门遗址。通过和第五代国门的今夕对比，让我看到了我们祖国的一步步繁荣富强。我作为一名中华儿女感到无比骄傲和自豪。

篇9：八年级暑假作文：爷爷

爷爷奶奶在我心目中是慈祥的老人，是他们无时无刻地关爱我的成长，关爱我的健康，关爱我的进步，没有他们对我的呵护和厚爱就没有我美好的今天。

我的爷爷长的很高，但不像姚明那样高。在人多的地方只要看到比别人多出一节的话说不定就是我爷爷呢!我爷爷长得很慈祥，但我不听话的时候就不慈祥啰。爷爷有一张方方的有稍微带点尖的脸，额头上有四条微微的细纹。爷爷每天都会把头发梳的一丝一丝地，光光的。爷爷的额头下面有一双不大不小的眼睛，眼睛上总是戴着那有银色框架的眼镜。爷爷还有高挺的鼻子和有点厚的嘴唇。他还有一个有趣的爱好，那就是钓鱼，有时候还会炒炒股票，看看报纸。因为爷爷是高级工程师所以家里坏掉的东西都是他来修。

我的奶奶呢?长的胖胖的，一米六左右的身高，长的一头卷卷的又有点花白的头发。奶奶眼睛大大的，但是眼睛上架着金丝边的眼镜，显得眼睛不怎么大了。我奶奶还是个热心的人，热心使她永远都那么开朗。我奶奶虽然六十多岁了，但脸上却很少皱纹，有时还泛这点点红晕，显得很年轻。我奶奶还是个医生，所以特别关心我的健康。

爷爷奶奶时刻都在关爱着我，呵护着我。

每天早上爷爷都会叫我起床，然后帮我准备好早餐，有时后爷爷都没时间吃早餐就送我上学了。奶奶会帮我准备好校服，然后督促我检查书包里有没有漏掉的书。我喜欢这种督促

下午放学爷爷来接我，总是会问，有没有被老师骂?有没有被老师表扬?学校里有什么新情况?我都会一一的回答。因为我喜欢这样的疑问。

一回到家奶奶就会给我吃然后叫我写作业。写完作业，我会叫爷爷帮我听写语文和英语。听写完奶奶会不停的唠叨：“快弹古筝!!”但我喜欢这种唠叨。

快睡觉时爷爷会帮我点好蚊香，帮我铺好被子。冬天的时候会帮我开电热毯。我喜欢这样的照顾。

平时上学奶奶总是说小心着凉，中午多吃点饭，上课认真听讲啊。虽然我的耳朵都听出茧子来了，虽然有点不耐烦，但我喜欢这样听，因为这是为我好。

星期六，星期日，我出去玩，奶奶总要多给我带上一件衣服，以防我着凉。我只要有一点感冒奶奶就会着急的说：“赶快吃药!”

要说爷爷奶奶的爱，我一辈子也说不完.

我在这样的呵护下一点点的成长，为了报答他们，我一定会听他们的话，好好学习!

篇10：八年级暑假作文：爷爷

我的爷爷属于“下里巴”人，岁月的沧桑早已爬满了整个额头，鬓角也染上了一层厚厚的“雪花霜”。和那照片里的“高富帅”迥然不同，岁月果真是一把杀猪刀啊!

暑假中，原本以为可以到四周去看看“祖国的大好河山，名山大川。”却无奈父母都有事，不能照顾我，要把我送到百里之外的乡下。当初得知这一消息时，我百般抗议，百般耍赖，却都无济于事，只得背着沉重的书包，去挤绿皮车了。

我一直以为爷爷是一个“糟老头”，完全跟不上时代的潮流，呆在那里肯定特别的闷，没有一点儿新意。

结果却出乎意料，我到的第二天，爷爷拿出了一副漂亮的围棋：亮晶晶的黑子白子散发着光亮，整齐划一的格子，光滑的木板。爷爷望着目瞪口呆的我，憨憨的笑了笑，对我说：“以前听过你爸爸说你会玩这个，在上山干活时留了个心眼儿，找了些石头，叫老孙磨的”

我一下被震住了，我想不到爷爷如此的细心，我一直以为他的眼里只有花草和万能的老天爷呢!

篇11：八年级暑假作文：游泳

晚上，背了会古诗，妈妈就让我看电视了，她帮我调了个好看的栏目《动物童话》。

讲的是一只小兔子和一只乌龟走到了河边，看见一条小鱼在河里快活的游着，小兔子就说：“乌龟，你教我游泳吧，我也要学，”乌龟就说：“你敢学吗?”小兔子说：“我怎么不敢!”就慢慢地朝河里走去了，走了一会儿小兔子就马上跳起来，说：“不行，不行，我的耳朵太长了，水要流进去的，你和小鱼都没有耳朵的。”乌龟说：“那你就把耳朵扎起来，不就流不进了吗，”小兔子就立刻把两只耳朵扎了起来，又朝河里走去了，可是不一会儿，小兔子又逃到了岸上，小乌龟说：“你又怎么了?”小兔子说：“我把耳朵扎住了就听不到你说的话啦!”小乌龟就无奈的问小兔子：你为什么非要学会游泳呢?小兔子说：“因为我要游到对岸去，听说那里树上长了好多的苹果，地上也掉的满地都是。”小乌龟说：“那很简单啊，你只要在河中间，搭做桥就行了啊。”小兔子说：“不行不行，那样其它动物也会去拿苹果的，我就抢不到了，只能拿到一点点了。”小乌龟就摇了摇头说：“我不教你游泳了。”……

我觉得小兔子好自私啊，有好东西都不愿意和其它小动物们一起分享，我可不要学这只小兔子呢!

篇12：八年级暑假作文：游泳

学游泳的人可真多呀!有小狗、小松鼠、小龟……

一个学期过去了，小狗学会了，小龟也学会了，……小兔就是学不会。

于是鸭子教练对它说：“我两条腿的都会游，你四条腿的怎么不会游?加油!”

小兔听了很伤心，可是它怎么也学不会。

我真想告诉兔妈妈，小兔天生腿短，不符合游泳条件，再这样小兔会被淹死的。我建议让小兔去学奔跑，发挥它的特长，一定能跑第一名。

我真想告诉鸭子教练，兔子多两条腿就一定能游得好吗?拿千足虫和水蛇作比较，千足虫只能在水面上待几下，就淹死了，而水蛇永远也淹不死，它在水中生活的多好。这是腿多腿少的问题吗?

小兔子也不要伤心了，我们每个人都有自己做不了事情，好好练奔跑，我相信，狼是不会追上你的。

篇13：暑假初中八年级作文

放假不久，二大妈要带我去她娘家做农活。我嘴上同意，心里却很不情愿。但是，我住在她家，也总不能白吃白住。因此，我每次都勉为其难地去做某些事，尽管并非心甘情愿。

去她娘家的翌日清晨，我们比鸡起得还早。等二大妈把猪喂完，我们就去地里刨洋芋。只因这是第一次干农活，刚开始，我朝着洋芋挖下去，结果被挖得粉身碎骨，简直不忍直视，就像是被日军轰炸过的村庄，惨不忍睹。

他们看到后，都情不自禁的哈哈大笑起来，每一个笑容都是一根针向我扎来。我有些尴尬，又有些愤怒，便大发雷霆地说：“这毕竟是我第一次刨洋芋嘛，有什么好笑的?”然后，我学着其他人，朝土堆边上去挖，结果囫囵的洋芋像金蛋一样滚出来了。这一次，他们也笑了，但这分明是鼓励与赞美。

早上来时还阳光明媚，可是没过多久便乌云四合，突然下起倾盆大雨。我们避了一会儿雨，仍不见停下来，无奈中只好背起篮子往回赶。雨，越下越大了。我们之中有一人说：“我们就像一群落汤鸡。”大家都笑得合不拢嘴。注意力被分散，我没注意脚下泥泞中的碎石，不幸滑坐在地上，洋芋从蓝里滚出了许多。臀部好痛，其他人竟然笑话我人笨，真是又好气又好笑。

我感到自己是一群落汤鸡里最倒霉那一只了，浑身是泥。衣服全被淋湿了，贴在身上，到处都能感受到冰凉，走起路来蹦得紧紧的，很不方便，只能勉强慢慢行走。谁看到我这落魄的形象，都会忍俊不禁。

这次上山劳动，虽然因出现一些小插曲而颜面尽失，但是亲人间没有什么恶意，我从中获得了足够多的乐趣，也懂得了许多做人的深刻道理。做农活不是谁天生就会，而是要经过艰苦的锻炼，最后才能修成正果。这刚好应了一句话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦来”。