A82_B PTT之二 组织与教学能力训练 试题

A82_B PTT之二 组织与教学能力训练 试题（通用3篇）

篇1：A82_B PTT之二 组织与教学能力训练 试题

1.针对课堂遭遇挑衅的情况应该采取的办法是

A.真诚请教、教学互动 B.从容应对、妙语制胜 C.镇定自若，巧妙纠正 D.具体分析，主动引导

2.在用实操的教学法的时候对培训师的培养有一个前提的就是

A.要选对事 B.要选对人 C.要选对方向 D.要有口才

3.答案是唯一的教学是

A.案例教学 B.多解教学 C.启发教学 D.范例教学

4.最有效的学习是

A.培训师的精彩展现 B.学员的改善

C.生动有趣 D.内容广博

5.管理的五大职能是

A.决策、组织、协调、指挥、控制 B.计划、组织、协调、指挥、控制 C.计划、分工、协调、指挥、控制 D.计划、组织、领导、指挥、控制

2.不属于案例教学法七个要领的一项是 A 案例主题唯一性 B 案例内容鲜活性 C 激励引导及时性 D 案例讲解引导性

3.下列说法不正确的一项是 A 多媒体案例就是以视频为主，通过放的一个片子跟大家做分享。B 学习的过程是快乐的，所以很多人愿意学习。

C 业绩有时候就不是资产而是负累。D 高人都是善于借力的。

5.在实操的过程中，特别注意的是 A 模拟、改善和固化这三个环节 B 告知、改善和固化这三个环节 C 模拟、示范和固化这三个环节 D 模拟、改善和模拟这三个环节

6.厌烦空洞说教，喜欢验证自己的新想法，凡事注重追求结果，这类学员属于 A 推理型 B 反思型

C 见行型 D 感受型

5.一般放在讲解主题内容的前面用于主题的导入是把主题内容牵引出来属于 A “启示钟类”的游戏 B “传送带类”的游戏 C “破冰船类”的游戏 D “操控型类”的游戏 7.适合反思型学员的培训师应具有的风格是

A 教练风格 B 学院风格 C 演艺风格 D 教士风格

8.适合感受型学员的培训师应具有的风格是

A 学院风格 B 教士风格

C 演艺风格 D 教练风格

9.修饰性提问往往不需要回答，因为它提问的主要目的是

A 引导思路 B 强调答案 C 启发思考 D 测试个体

10.以人性的关怀打动客户的营销是 A 知识营销 B 服务营销 C 文化营销 D 情感营销

13.培训师要达到的

2.持续渐进学习最有效的方法是 A 讲授训练法 B 演示法

C 实物教学法 D 承诺训练法

8.见行型学员适合的教学方法是 A 游戏法 B 演示法 C 案例法 D 实操法

12.点评要考虑被评者的承受能力所以对新手要采取

A 超越性点评 B 宽容性点评 C 挑剔性点评 D 针对性点评

14.点评最难做到的就是

A 超越性 B 针对性 C 综合性 D 宽容性

14.“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”是培训师要达到的

A 第四重境界 B 第三重境界 C 第二重境界 D 第一重境界

10.不属于学习四个阶段的一项是 A 具体感知 B 思考解析 C 概念升华 D 总结归纳

3.讲课第一位的是

A 内容 B 兴趣 C 结构 D 组织

7.经常有一个口头语“我感觉如何如何，我感觉这个案例如何”这类学员属于

A 感受型 B 见行型 C 反思型 D 推理型

15.点评学员的核心是 A 中肯 B 做出示范 C 简洁 D 精辟

13.下列说法不正确的一项是：

A 知识营销是解决客户的痛

B 知识营销用心，情感营销用产品

C 情感投入是营造客户的梦

D 感受型学员适合游戏法和演示法

篇2：A82_B PTT之二 组织与教学能力训练 试题

2.在课堂上应用情感元素方法有

A.真情诉求法、精华概括法、时空转换法、轻松幽默法 B.时空转换法、相辅相成法、情理交融法、轻松幽默法 C.真情诉求法、崇高诉求法、精华概括法、时空转换法 D.真情诉求法、崇高诉求法、情理交融法、轻松幽默法

3.培训师的

7.所谓战略管理的本质，从空间的角度讲就是 A 站高一层 B 看远一步 C 想远一点 D 说透一点

8.经营人力资本使其升值的过程就是 A 人力资源管理 B 员工职业规划 C 员工愿景展示 D 人力资本升值

9.培训师必须具备快速学习的能力,而最快的学习方法就是 A 链条式学习法 B 多元式学习法 C 白骨精学习法 D 比较式学习法

10.日本大导演山内的名言是“不醉不演”，这说明干任何事情都要 A 半醉半醒 B 难得糊涂 C 进入角色 D 事先喝酒

11.在①一个定位、②一个目标、③一个团队、④一个品牌、⑤一个人脉、⑥一个资源⑦一个产品⑧一个起点这八个一中，一个培训师要想在培训师的这个道路上很快地成长必须聚集 A ①②④⑥⑦⑧ B ①②③④⑤⑥ C ③④⑤⑥⑦⑧ D ①②③⑤⑦⑧

12.培训师在结束培训内容时通常运用的方法是 A 激励收结、呼应收结、提炼收结、悬念收结 B 激励收结、呼应收结、提炼收结、故事收结 C 激励收结、呼应收结、希望收结、悬念收结 D 激励收结、幽默收结、提炼收结、悬念收结

13.如果把培训师的培训看着是在演戏的话，演的最重要事情是要 A 攻克教材关 B 攻克语言关

C 克服心理关 D 克服形象关

14.下列对于培训师层级划分及培训课程设计步骤正确的是 A 内容设计、课题设计、内在逻辑、表现形式 B 课题设计、内在逻辑、表现形式、内容设计 C 内在逻辑、表现形式、内容设计、课题设计 D 课题设计、内容设计、内在逻辑、表现形式

15.测试和定型课件的人员最好是 A 优秀培训师 B 优秀员工

C 优秀企业经理 D 听课的学生

2.做培训的最高工夫是

A 设计课程 B 写剧本 C 选择角度 D 选择行业

3.经理人的工作前提假设是 A 变革创新 B 持续性创新 C 让企业持续发展 D 破坏性的创新

4.企业家的本质在创新,而经理人的本质在守成。如果说企业要创新，那么企业家会是 A 变革创新 B 持续性创新

C 让企业持续发展 D 破坏性的创新

7.一个狮子带领的山羊团队可以打败一个山羊带领的狮子团队事例说明 A 眼光和方向决定了胜败 B 身体停一下，让灵魂跟上

C 领导者的高瞻远瞩可以挑战权威 D 以上都有道理

11.一个培训师，打造自己最好品牌的最好方式是 A 上一堂课 B 写一本书 C 帮助一个企业 D 研究一个课题

12.培训师的培训内容应该有 A 结构元素 B 新知元素 C 哲学元素

D 三者的巧妙融合

13.一个优秀的培训师应该讲究 A 师德、师威、师仪、师礼 B 师德、师威、师仪、师风 C 师德、师威、师知、师风 D 师德、师容、师知、师礼

14.一个企业家的最可贵之处在于 A 守业 B 变革 C 创业 D 顾问

15.常见课程结构有

A 金字塔的结构、阿基米陀螺旋、循序渐进结构、复合型结构 B 循序渐进结构、复合型结构、网易结构、数据结构 C 阿基米陀螺旋、循序渐进结构、网易结构、数据结构 D 金字塔的结构、阿基米陀螺旋、复合型结构、数据结构

2.一个前台工夫不行的培训师要真正能够快速进步的奥秘是 A 在前台多下功夫 B 为一生做准备

C 为做一个培训师做准备 D 只为这一堂课做准备

3.当一个员工从员工变成经理的时候常犯的错误是

A 事必躬亲 B 争权夺利 C 功高盖主 D 高高在上

5.从素能特征来看，职业经理人讲的是 A 贵在眼力和勇气 B 贵在耐心与精细 C 贵在爱心与仁厚 D 贵在耐心与创新

6.可以运用龟兔赛跑事例来说明的观点是 A 竞争能力与竞争环境的问题

B 在前进的道路上要能经受住诱惑

C 用最先进的管理工具和最先进的技术 D 以上都可以

7.哲理元素设计方法是

A 精华概括法、时空转换法、相辅相成法 B 精华概括法、时空倒置法、相反相成法 C 精华概括法、时空超越法、相反相成法 D 精华展示法、时空倒置法、相辅相成法

10.讲笑话的

3.培训课程结构设计方法是 A 时间模式和空间模式 B 空间模式和对比模式 C 对比模式和心智模式

D 空间模式、空间模式、对比模式和心智模式

4.真正的大师，是不会 A 拒绝别人提错误的 B 担心别人给奖励的 C 不拒绝别人提错误 D 不担心别人给奖励

7.对于企业来说不是大鱼吃小鱼，就是快鱼吃慢鱼，其实不管是大鱼还是小鱼，快鱼还是慢鱼，本质是

A 大鱼吃小鱼 B 快鱼吃慢鱼 C 对鱼吃错鱼 D 老鱼吃小鱼

9.凤凰卫视执行总裁刘长乐他总结的16字令是 A 你无我有，你少我多，你慢我快，你板我活 B 你有我无，你少我多，你快我慢，你活我新 C 你有我新，你多我精，你慢我快，你板我活 D 你有我新，你多我精，你慢我快，你活我新

3.培训课程设计第一步是 A 锁定课题 B 商务礼仪 C 课题设计 D 内容设计

8.从业务重心来看，职业经理人的职责是

A 不断提升产品质量，维持均衡，产生持续不断的利润 B 打破均衡，开创新的利润率，开创新的利润

C 不断提升产品质量，开创新的利润率，开创新的利润 D 不断打破均衡，开创新的利润率，开创新的利润

篇3：A82_B PTT之二 组织与教学能力训练 试题

1.企业要想进一步提升自己，一般都会先向本行业中的标杆企业看齐，然后再进行超越，这就是管理学中：

1.2.3.4.A “培训师培训”的原理

B “培训管理”的原理

C “信息管理”的原理

D “标杆管理”的原理

正确

2.一个企业的教练是：

1.2.3.4.A 总裁

B 经理

C 领导

D 培训师

正确

3.持续渐进学习最有效的方法是：

1.2.3.4.A 讲授训练法

B 演示法

C 实物教学法

D 承诺训练法 正确

4.答案是唯一的教学是：

1.2.3.4.A 案例教学

B 多解教学

C 启发教学

D 范例教学

正确

5.真正体验式教学游戏法则的使用成为体系是：

1.2.3.4.A 在第一次世界大战以前

B 在第一次世界大战以后

C 在第二次世界大战以前

D 在第二次世界大战以后

正确

6.一般放在讲解主题内容的前面用于主题的导入是把主题内容牵引出来属于：

1.2.3.4.A “启示钟类”的游戏

B “传送带类”的游戏

C “破冰船类”的游戏

D “操控型类”的游戏

正确 7.经常有一个口头语“我感觉如何如何，我感觉这个案例如何”这类学员属于：

1.2.3.4.A 感受型

B 见行型

C 反思型

D 推理型

正确

8.最有效的学习是：

1.2.3.4.A 培训师的精彩展现

B 学员的改善

C 生动有趣

D 内容广博

正确

9.解答问题时重新确认问题属于解答技巧里的：

1.2.3.4.A 界定式应答

B 反问式应答

C 延迟式应答

D 重复式应答

正确

10.见行型学员适合的教学方法是：

1.2.3.4.A 游戏法

B 演示法

C 案例法

D 实操法

正确

11.高级的营销技法是：

1.2.3.4.A 说明产品

B 倾销产品

C 征服人心

D 服务顾客

错误

12.下列说法不正确的一项是：

1.2.3.4.A 知识营销是解决客户的痛

B 知识营销用心，情感营销用产品

C 情感投入是营造客户的梦

D 感受型学员适合游戏法和演示法

正确

13.对于气氛沉闷的课堂现状应该采取的办法是：

1.2.3.4.A 镇定自若，巧妙纠正

B 找出根源、以静制动

C 具体分析，主动引导

D 问题研讨、插入活动

正确

14.点评的过程中针对性原则就是要求做到：

1.2.3.4.A 简洁

B 全面

C 精辟

D 准确

错误

15.治疗遗忘最好的办法是：

1.2.3.4.A 台下超量准备

B 台上处变不惊

C 及时道歉

D 淡然应对

正确

1.一个企业的教练是：

1.2.3.4.A 总裁

B 经理

C 领导

D 培训师

正确

2.持续渐进学习最有效的方法是：

1.2.3.4.A 讲授训练法

B 演示法

C 实物教学法

D 承诺训练法

正确

3.来源于医学界和法学界的教学法是:

1.2.3.4.A 实物教学法

B 讲授训练法

C 案例教学法

D 实物教学法

正确 4.不属于案例教学法七个要领的一项是：

1.2.3.4.A 案例主题唯一性

B 案例内容鲜活性

C 激励引导及时性

D 案例讲解引导性

正确

5.讲课第一步是要：

1.2.3.4.A 镇住学员

B 练习口才

C 有自信心

D 能吸引学员

正确

6.在下列案例中由老师来讲解的是：

1.2.3.4.A 图文案例

B 多媒体案例

C 口述案例

D 个体案例

正确

7.实操法取源于：

1.2.3.4.A 营销

B 职业培训

C 学校

D 军队

正确

8.不属于学习四个阶段的一项是：

1.2.3.4.A 具体感知

B 思考解析

C 概念升华

D 总结归纳

正确

9.解答问题时重新确认问题属于解答技巧里的：

1.2.3.4.A 界定式应答

B 反问式应答

C 延迟式应答

D 重复式应答

正确

10.适合感受型学员的培训师应具有的风格是：

1.2.3.4.A 学院风格

B 教士风格

C 演艺风格

D 教练风格

正确

11.以人性的关怀打动客户的营销是：

1.2.3.4.A 知识营销

B 服务营销

C 文化营销

D 情感营销

正确

12.对于气氛沉闷的课堂现状应该采取的办法是：

1.2.3.4.A 镇定自若，巧妙纠正

B 找出根源、以静制动

C 具体分析，主动引导

D 问题研讨、插入活动

正确

13.培训师要达到的第三种境界是：

1.A 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 2.3.4.B 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯

C 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处

D 夕阳芳草无情物，解用都为绝妙词

正确

14.点评的过程中针对性原则就是要求做到：

1.2.3.4.A 简洁

B 全面

C 精辟

D 准确

正确

15.点评最难做到的就是：

1.2.3.4.A 超越性

B 针对性

C 综合性