国家贫困助学金感谢信

国家贫困助学金感谢信（精选8篇）

篇1：国家贫困助学金感谢信

国家助学金感谢信

尊敬的各位领导各位老师你们好!

我是山西师范大学现代文理学院一名助学金获得者。首先，感谢国家助学金对我们贫困大学生的关怀与关爱，感谢各位领导老师对贫困大学生的支持和鼓励，在此我对所有帮助支持贫困大学生的老师和领导们表示我由深深的感谢！

还记得2010年，接到我们学校录取通知书的那一刻，那种喜悦与担忧的复杂心情。我是一个补习生，能接到我们学校的通知书，父母的喜悦更是多过我的，但是当我面对昂贵的学费时，我开始担忧了。对于一个普通家庭，这笔学费是多么不易，爸妈辛苦赚来的钱，除去家用，省吃俭用剩下的钱勉强够支付我的学费，但父母认为我只要读好书就行，就这样，我开始了我的大学生活。

怀着忐忑的心情，开始了我的大学学习，真正开始大学生活，我才知道，我要愁得不只是学费，还有每月的生活费，尽管我省吃俭用，生活费依然紧张，正当这时，我知道了国家助学金，由于条件符合，我申请了助学金，在各位领导老师以及同学们的热心帮助之下，我申请到了国家二级助学金。当这笔前打到我卡上是，我的心中顿时升起了无限的希望。我在第一时间把这个好消息告诉了爸妈，现在我还记得妈妈在听到这一消息的时那哽咽的话语：你一定要好好学习，做个有出息的人，要对得起国家的这个好政策。就这样，我更加勤奋的学习起来，丝毫不敢怠慢。我知道我需要做的就是好好学习，掌握扎实的知识，将来参加工工

作了，我要尽我的努力给国家最好的回报，绝对不能辜负父母老师的期望。怀着这样的心情，我度过了我大学三年的学习，相信在接下来的最后一年里，我将会更加专心，安心的学习，争取早日用自己的力量为社会，国家做出自己的贡献。

接受国家助学已是两年前的事情了，可是现在提起来，心中的感激之情依然滚滚而来，当初助学金如雪中送炭般来到我的生活里，是我有机会望响辽阔的苍穹，成就了我的勇敢，让我有机会追求我们的遥远的梦想，更是给了我报答父母，国家的机会。总之，国家助学金给予我的帮助是无法计算的，我定会让他的作用发挥到最大限度。

其实国家助学金对我最大的影响是让我有了一颗感恩的心，把感恩理解为生活中的一中美好，怀着一颗感恩的信面对我的人生。用感恩回馈那些支持和帮助我的人，用感恩传递我的赤诚和感激，用感恩报效祖国，奉献社会！

再次感谢国家和社会对我的帮助。

篇2：国家贫困助学金感谢信

您们好!

非常感谢国家和学校对我们这些贫困学生的关注，并且给予我们实际的帮助。在这深深的表示感谢，向学校及各位关心和帮助我们这些贫困学生的老师表示深深的感谢。

对于一个贫困的家庭来说培养一个艺术大学生很难，想到父母对我的担心和焦虑，有时不得不一个人偷偷的掉泪。

社会进步，物价上涨，可是家里的收入还是依旧，这对于一个社会来说是件很普通的事，可是面对低收入的家庭来说这是雪上添霜。人人都知道物价上涨意味着很多的人要付出更多，对于我们这些大学生来说面临的是休学或者退学。就在这样的情况下，国家和学校对我们伸出援助之手。给予我们希望，这更多的是代表国家和学校对于我们贫困学生的关注。

助学金给我提供了极大的帮助，如果没有助学金，我参加不了今年班上的外出写生考查，那是一门重要的学科。这门学科使我收获的不仅仅是知识，这次的外出写生考查更使我的人生有了大转折。对世界观和人生价值都有了重新的认识。

篇3：国家贫困助学金感谢信

一、各高校国家助学金资助现状

1.国家奖助学金是我国贫困资助政策的重要方式之一, 主要资助方式有:国家励志奖学金和国家助学金。国家励志奖学金是对品学兼优的家庭经济困难学生的一种奖励资助体制, 约占在校生的3%, 每生5000元/年。国家助学金则是面向所有家庭困难的学生, 平均占在校生的20%, 平均每生2000元/年。《意见》中明确规定:经费合理分担, 中央对中西部地区给予倾斜。故对于四川的高校而言, 助学金的比例达到近30%, 分为1000元/生/年, 2000元/生/年, 3000元/生/年三个等级, 资助范围相对较广。

2.贫困生需提交生源地盖章的家庭经济情况调查表或贫困证明才能建立贫困生档案, 并在辅导员的带领下经过班级民主评议小组共同评议确定困难等级, 有特殊困难、困难、一般困难和不困难。被认定为不困难的学生不能获得任何贫困资助。

3.在初步确定获得助学金名单及金额以后, 需要公示至少一周时间, 有异议的学生需在公示期内提出意见, 在公示期后无异议的情况下才能最终确定名单及等级。

4.在助学金下发以后, 学生中不得有任何高消费行为和请客吃饭的现象, 否则将停止发放助学金, 并对已发金额全数追回。

二、国家助学金资助中出现的问题

1.贫困生认定的问题。

在贫困生认定过程中, 《家庭经济情况调查表》或贫困证明是必要条件。而《家庭经济情况调查表》一般都由学生自主填写后拿到生源地相关部门盖章。在这个过程中, 学生为了增加申请成功的机率, 往往填写的部分数据偏离了真实情况, 而且因为学生的差异, 偏离的尺度不一。在拿到相关部门盖章的环节中, 当地政府为了让自己管辖内的学生得到更多的利益, 自然在审核材料的真实性上就比较放松, 基本上填了材料的都能盖到章, 从而在相同条件下的不同个体在材料上也形成了差异。这样的情况让学校在参考证明材料的时候感觉无所适从, 进而对贫困生的认定造成了迷惑和误导。在民主评议的过程中, 评议小组成员在“一般困难”和“不困难”之间很难有确切的分界线, 加上大多碍于同学情面, 如非迫不得已, 即使他们心里认为, 也不愿意将同学评定为“不困难”。这给助学金的发放也造成一定影响。

2.争取助学金而导致学生功利心加强, 同学之间情分变淡。

把助学金发给班上公认最困难的人, 当然无可厚非。但是, 随着资助范围的扩大, 受资助人群的增多, 难免会导致相当一部分处于困难和不困难之间的学生为了争取助学金而造成同学反目的现象。在经济相对落后的西部地区, 多数大学生都是来自农村家庭, 家庭收入主要靠作为农民工的父母辛苦打工挣得, 家庭经济并不宽裕。在这样的条件下, 都希望能够享受国家的资助政策, 来减轻父母的负担。然而, 处在这个经济状况下的人群太多, 中央在对西部有所倾斜后30%左右的比例仍然无法完全满足这部分的所有人群。在这样的情况下, 一部分学生就会因为助学金的问题使得同学间感情变淡, 甚至互相攻击, 不利于学生的健康成长。

3.助学金远比奖学金丰厚而来得容易。

在经济繁荣的当今世界, 伴随着社会和家庭的影响, 金钱对于大学生们的吸引是相当大的。国家助学金是国家出台的一项惠民政策, 是一种无偿资助。在四川地区, 国家助学金的发放金额按照一般困难、困难和特殊困难分为1000元/生/年、2000元/生/年、3000元/生/年三档。也就是说, 助学金最少也有1000元/年, 而在四川地区, 各高校的奖学金却很少能超出这个水平。就拿我校的学生奖学金来说, 一等奖学金也才1000元/年, 占学生人数的3%, 而相对来说, 拿到等额的助学金远比奖学金要容易得多。部分贫困生原本打算争取奖学金来补贴生活, 有了高额助学金以后反而失去了这一动力, 学习兴趣大减。

4.骗取助学金的现象时有发生。

媒体时有报道家庭并不算贫困的学生申领助学金的事情。如网络报道“家有五套房两辆车的富家女申领助学金”、“副局长女儿是受助贫困生”、“大学生争做贫困生, 助学金买电脑手机”等事件说明, 在贫困生资助体系上出现了漏洞, 部分助学金并没有用到真正贫困的学生身上。一些学生通过谎报家庭经济情况、制造虚假材料等手段骗取助学金供自己奢侈享受。

5.过多无偿资助会导致学生依赖性增强, 诚信意识和感恩意识淡薄。

由于国家助学金是资助金额大、范围广且连续性强的无偿资助。而过多的无偿资助会造成部分学生以贫困生自居, 拿助学金形成习惯, 认为拿了是理所当然, 没拿是学校办事不公。这样的“不劳而获”会导致他们依赖性增强, 奋斗意识降低, 吃苦精神不足, 贪图享受思想增加。一些学生认为国家助学金“不拿白不拿”, 所以为了申领助学金不惜谎报和制造不真实的材料, 拿了助学金却不上进, 不进取, 不思回报, 诚信意识和感恩意识淡薄。

三、关于国家助学金资助体系的思考

资助只是手段, 育人才是目的。根据国家助学金的资助现状及问题来看, 我们必须对国家助学金的资助措施进行更深层次的思考, 使得助学金资助体系更为完善, 确保高校为社会培养人才的品质。

1.学校和政府共同努力, 完善贫困生认定体系程序。

从助学金资助过程我们不难看出, 在贫困生认定体系上有一定的弊端。首先, 开具贫困证明的生源地政府应该秉承公平公正的原则, 对申请学生的家庭经济情况核查并如实填写材料。其次, 学校在认定贫困的过程中不能只看材料, 要发动广大学生干部, 通过正面和侧面对同学的日常开支情况作详细而全面的调查, 并对已认定为贫困生的日常消费进行不定期抽查, 力争做到认定的公平公正, 符合事实。

2.在经济资助的同时, 要给予道德教育, 诚信教育、感恩教育和人生观价值观教育, 确保高校育人的品质。

在市场经济时代, 个人利益的驱使会对思想尚未完全成熟的大学生造成人生观价值观的扭曲。以育人为目的的高校, 应该对大学生, 尤其是贫困生开展道德教育、诚信教育和感恩教育, 引导他们树立正确的价值观和金钱观, 防止形成“金钱至上”的价值观念和为了个人利益而做出极不道德的行为。只有对他们进行了正确的教育和引导, 才能保证高校的育人品质, 才能符合社会对人才培养的要求。

3.加强对贫困生心理健康的引导和教育, 以保学生健康成长。

在当今高校的有心理问题的学生当中, 贫困生是一个需要重点关注的群体。一些因经济问题延伸出来的心理问题在高校中越来越突出, 已经成为高校思想教育工作者不可忽视且必须面对的问题。学校和国家在给予学生经济资助的同时, 更要关注学生的思想和心理动态, 最好能把心理健康教育纳入统一的教学计划, 防止个别教育而引起的不适。此外, 应安排专、兼职的心理教师, 加强心理辅导和心理热线的建设, 甚至利用网络的途径, 随时解决学生在生活和学习中遇到的问题或困惑, 以保学生健康成长。

4.“扶贫”更要“扶志”。

高校在开展经济资助的同时, 要引导和鼓励学生奋发图强, 努力学好各项知识, 增强能力, 争取在毕业后能用自己的实力摆脱经济上的贫困, 同时这也是回报社会的有效途径。“授人以鱼, 不如授之以渔”, 我们应该减少无偿资助, 增加奖励和激励机制, 扩大奖励范围, 让更多贫困学生可以通过努力学习获得奖学金而不是以助学金来贴补生活。这样不但能提高贫困生学习的积极性, 而且能促进高校的学风建设, 营造一个良好的人才培养氛围。

5.变“无偿资助”为“有偿资助”。

前面提到过多的无偿资助给学生带来的一些负面的影响。我们应该尝试将无偿资助变为有偿资助。“世上没有免费的午餐”, 要让大学生们意识到:只有付出才会有回报, 通过劳动和努力所得才是光荣的。我们可以将资助与一些地方公益事业联系起来, 通过学校推荐贫困生名单, 给予一些服务岗位, 让其利用课余时间为社会做一些贡献。这样不但能解决贫困生的资助问题, 而且能避免部分学生拿“无偿助学金”羞愧感。

四、结语

资助无非是为了让贫困的青年大学生学会自助, 通过不断地学习来加强和提高“脱贫”的本领。国家助学金的政策是英明的, 但具体的实施效果还得由更多的人来把握和推动。其中, 包括政府工作人员、高校教师、学生干部, 还有所有期望脱离贫困的人。在追求“利益最大化”的今天, 希望人们都能以青年一代的长远利益为重, 力求让国家的资助政策得到有效的贯彻落实和实施。

摘要：国家助学金是我国政府的一项很好的惠民政策, 无数贫困大学生因为它顺利完成学业, 无数贫困家庭因为它而看到了希望。本文从高校国家助学金的资助现状出发, 认真分析并指出了在资助过程中出现的问题, 并为完善助学金资助体系提出了几点思考意见。

关键词：国家助学金,资助现状,思考

参考文献

[1]国务院.关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见.国发[2007]13号.

[2]鹿婷.高校贫困生资助体系的现状和思考.镇江高专学报, 2008.10, VOL21, (4) .

篇4：国家贫困助学金感谢信

【摘 要】 国家奖助学金体现了我国对教育的重视，它是帮助家庭经济贫困的学生顺利完成学业的重要举措。然而近几年来，我们部分大学生的所谓“贫困”，除了物质上的贫困外更多的是精神上的“贫困”。本文主要从国家奖助学金评定和发放过程来看高职院校大学生的种种“贫困”，分析其原因，并提出改变“贫困”的有效措施。

【关键词】 国家奖助学金“贫困”有效措施

Abstract ： National scholarship reflects our country's attach importance to education. It is an important measure to help poor families students complete their studies successfully. However in recent years， the "poverty" which most college students called is the spiritual poverty rather than Material poverty. This article is mainly researching the variety＼ies of poverty from process of the national scholarship 's evaluation and release for college students. Analysis its reasons and find the effective measures to change the those poverties.

Keywords ： National scholarship ；poverty；effective measures

前言

国家奖助学金主要包括：国家奖学金、励志奖学金和国家助学金。国家奖助学金对那些家庭经济比较困难的大学生来说无疑是一件大好事。国家奖学金主要以成绩作为评定的依据，而成绩是硬指标，所以在评定时学校以成绩“一刀切”评定出来的结果学生基本上无疑义。但是由于国家励志奖学金、国家助学金的评定渗入了家庭经济状况这一因素，因此在具体评定过程中，就难免暴露出了一些问题。下面笔者主要从国家奖助学金评定前期、中期、后期三个方面分析高职院校大学生的所谓“贫困”，并探析其原因，以及一些可能有效的措施。

1. 国家奖助学金评定的前期：比“贫困”

随着国家奖助学金的资助范围越来越广，资助标准不断往上提升，至2010年秋季学期，财政部、教育部决定将普通高校国家助学金资助标准由原年均每生2000元上调至3000元，按在校学生人数20%的比列配置，具体标准在每生每年2000至4000元范围内确定。这本来是国家对我们大学生经济上的扶助和对大学生培养的重视，然而在有些高职院校大学生的眼里，这成了“天上掉下来的馅饼”，不拿白不拿。以笔者所带班级为例，五个班级加起来共210人中有156人写了贫困申请书，在他们的眼里，4000、3000、2000元的国家助学金不但能够减轻家里的经济负担，而且可以丰富自己的大学生活，购买较高档次的物品，更为重要的是，自己不要付出任何代价。相反，极少数家庭贫困的学生因为性格内向和自尊心较强的原因，不愿意承认自己是贫困生，这样真正的贫困和伪贫困生混在一起，真假难辨，让班主任左右为难。再加上现在人们生活水平不断提高，真正交不起学费，供不起学生读书的家庭只占极少的比例。面对家庭情况差不多，平时表现差不多的学生，班主任往往通过班上投票选举，但又刮起一股拉票之风，人气大比拼。面对大额奖助学金的诱惑，有的学生野心更大，拿到三等助学金还不满意，缠着老师编各种理由要一等助学金。通过比“贫困”，一部分伪贫困生享受到了贫困生的待遇。

2. 国家奖助学金评定中期：行为和态度的“贫困”

在比“贫困”结束后，奖助学金的名额真正确定下来了，学生就要填写相关的个人信息，在这个过程中有充分的体现了我们高职院校学生行为和态度上的“贫困”。从2010年开始高校的困难生资助工作逐渐开始开始网络化管理，先后建立了贫困生数据库、国家助学金数据库、国家助学贷款数据库等，这就要求困难学生需要填写的个人及家庭信息越来越多，越来越细，笔者所在的高校是先由学生填写表格，然后再由老师输入电脑。有些学生由于思想上重视程度不够，在信息填写过程中，态度不认真，错填、乱填、漏填信息随处可见，无形中增加了资助工作的难度。以某高职院校为例，2010年秋季，某系国家助学金名额共计145人，占该院在校生比例25%。在学生信息填写过程中超过半数的学生信息填写有问题。在家庭总收入和人均收入一栏，很多学生不切实际夸大贫困程度，在现在工资水平情况下家庭总收入仅填写1000-2000元，人均收入仅填写300-500元，更有学生不明白家庭总收入和人均收入的意思，只认为自己是“贫困生”所以尽量往低处填写，而在申请理由一栏，信息填写随意的学生就有63人，其中9名学生完全照抄别的学生，42名学生申请理由仅一两句话，还有11名学生申请理由只写了“家庭贫困”四个字；信息核对过程中，虽然每生都进行了信息核对，但在资助过程中，仍发现身份证号码和银行卡号错误的各1人。在学生进行信息核对的过程中，还存在个别学生不理解、不尊重负责资助工作教师的现象，对信息核对很不耐烦，个别学生甚至对负责资助工作教师出言不逊，认为负责资助工作教师要求学生进行信息核对是故意折腾学生、无理取闹；学生们完全不理解负责资助工作教师安排学生进行信息核对是出于对学生负责任的心态和工作态度。

3. 国家奖助学金评定后期：精神上的“贫困”

每一年国家奖助学金的评定和发放工作是一项很重要的任务，同时也是一件很辛苦的工作，这是每一位负责学生资助工作的老师都有的体会，然而我们的学生，特别是高职院校的学生把它看做一次轻松赚钱的机会，学校设置的勤工助学岗位不去，嫌钱少工作又辛苦麻烦。而申请国家助学金，仅需要填写一些表格就可以得到2000-4000元不等的补助，这就助长了学生懒惰、贪婪思想，有些学生功利心强且缺乏感恩意识，把资助工作理解成“免费的午餐”。由于国家励志奖学金、助学金名额有限，个别没有拿到资助的学生就找班主任、学院领导论理，或写匿名举报信，投诉资助工作评议不够公平公正；有些享受到资助的学生则认为这些钱理所应当是他所得，理由是家庭困难，学校就应该给他资助；还有个别家庭经济不是特别困难而通过欺骗方式得到资助的伪贫困生，更是认为自己捡到了大便宜。在国家助学金资金没有到位前，催问资助老师“为什么助学金款迟迟下不来”，当助学金款下来时，学生更是把什么都抛之脑后，请客吃饭，购买较高档次的物品，对班主任、负责资助工作老师毫无感激之情，更不用说怀抱对国家和学校的感恩之心。

4. “贫困”的原因

首先我们的社会有不可推卸的责任。随着社会的竞争加剧，各种不公平现象屡见不鲜，大多数人一切向钱看的思想反映了彻彻底底的拜金主义，部分人用金钱的多少衡量价值观的大小。象牙塔里的高校大学生终究要走向社会，所以避免不了受拜金主义思想的影响。他们把“工资的多少”看作找工作的第一目标，而因为工资待遇差不断跳槽的大学生也是比比皆是。

其次家庭教育是大学生思想“贫困”的基础。父母是孩子的第一任老师，家长的行为举止对孩子有重要的影响，而当今的大学生，大部分都是独生子，从小在优越的物质生活条件下生活，受到家中长辈的宠爱，是家中的“小公主”、“小皇帝”，饭来张口，衣来伸手。父母对孩子的付出从来都是不求回报的，他们认为只要把最好的东西都给孩子，是培养孩子最好的方式，导致孩子们觉得自己所拥有的一切都是理所当然，养成了孩子对他人不断索取却无感恩之心的思想。于是这种观点带到了学校，他们也认为自己所得的一切，包括国家奖助学金都是应该的。

最后学院思想政治教育与奖助学金评定没有很好的结合。在国家奖助学金的评定过程中，因为没有非常确定的硬性条件，所以，评定过程中难免有失公平的地方。最重要的是国家奖助学金的评定并没有真正意义上的与学生的思想品德挂钩，对于有些思想品德差的学生，因为其家庭贫困，学费未缴，所以不得不把奖助学金给他。虽然在国家奖助学金评定之后都会有感恩系列教育活动，但是这些活动都得不到学生的热情“捧场”，往往是草草收场。

5. 改变“贫困”的有效措施

5.1要对学生进行思想指导，树立学生正确的价值观，提高学生的道德品质。大学生是我们祖国的未来和希望，对于全面实施科教兴国和人才强国战略具有至关重要的意义。但是“多元文化的冲击，尤其是西方某些国家资本主义在国内少部分大学生中产生了消极影响，使一些大学生有共产主义理想淡化、人生信仰多元化、人生目的庸俗化的一面。”[1]我们当前不少大学生，受社会环境、拜金主义的影响，出现了价值扭曲和道德失范。所以给我们的教育工作带来了很大的挑战，我们只有加大社会主义核心价值观的宣传力度，通过校园贴吧、QQ群、飞信群、学生活动、报纸、广播等方式不厌其烦的加强对学生思想、价值观的引导。

5.2改变奖助学金的评定方式。我们要把学习成绩和操行分当作国家奖助学金评选标准的重要的因素，而不是把家庭贫困作为唯一依据。学习成绩体现该生的学习能力，而操行分则更加全面地体现了该生在上一学年里的综合能力，其中学习成绩明显还是占主要地位的。在大学，学习无疑还是学生的第一要务，而国家资助学生的目的也是在于鼓励学生学习，那么，学习成绩好的经济困难生能够获得国家励志奖学金并因此而更多的资助也在于情理之中。而那些家庭经济困难，但有考试舞弊、打架斗殴、损坏公物等不良行为的行为的学生，情节严重的取消被资助资格，情节较轻的可以取消当年被资助资格。

5.3改变奖助学金的发放方式。学生的家庭经济困难情况是其被认定为经济困难生的原因所在，但是想获得国家的资助则必须凭借个人的努力与付出，我们可以采取的措施包括增加勤工助学的岗位，加大体、智、美等方面的奖励力度，而工资或者奖金的来源就是原来的资助金额。总之，应当采取方式鼓励学生结合自身不同的特点，通过个人的努力来获取生存的机会。

结语

国家奖助学金政策体现了社会主义制度的优越性和我们党执政为民的亲民爱民情结，也体现了我们国家队大学生培养的重视。因此，在解决大学生上物质上的贫困之后，精神上的“贫困”任重道远，需要社会、家庭、学校各方面的一起努力。

参考文献：

[1] 蒋玉涛.论当代大学生的价值困惑及教育对策[J].咸宁学院学报，2009，（04）

[2] 杨周复.高校学生资助政策研究[M].北京：高等教育出版社，2003：304

作者简介：刘畅明（1986-），女，湖南宁乡人，常德职业技术学院辅导员，研究方向为学生思想政治教育。

篇5：贫困学生写的国家助学金感谢信

您们好!

我作为一个来自农村的孩子，能有机会走出农村来到城市里上学一是父母的支持和鼓励，他们是我最大的学习动力和努力的来源;二是社会上好心人的帮助，他们是我得以继续学习的物质基础和保障;三是我自己的努力和追求，这是我得以坐进大学教室里信念支柱!

此时此刻，我唯一能用的言语就是感谢，感谢一年多来关心、爱护我成长的国家、学校、院领导和老师们，感谢生活上给过我莫大帮助的同学们。多年后的我，成功之后一定不会忘记大学的艰辛岁月，不会忘记大学期间大公无私的默默资助自己的人们，你们是我的支柱，是我一生无法忘记的亲人。

鉴于以前的学习生活，我不是幸运的，但又是万幸的，得到了老师和社会热心人士的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标追求，积极参加社会实践活动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得更成熟。在思想上，认真学习马克思列宁主义和毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，保持共青团员的先进思想，起到模范带头作用，为加入中国共产党做好准备，实现社会主义现代化的四有新人做好准备。

再次感谢国家对我们的关怀，感谢学校领导对我们的高度重视 。我一定会时刻铭记你们的关怀，坚决履行自己的诺言，走好未来路是我的勇气和自信的见证，有你们的帮助我向你们郑重保证：立志做一个对社会有用的人，对国家有贡献的人，对人们有益的人，我会用自己的实际行动来报答你们，发挥自己一切的努力来回报社会!

最后，请接受我最真诚的谢意。谢谢!

此致

敬礼!

***

篇6：贫困生获国家奖学金感谢信

贫困生获国家奖学金感谢信

尊敬的院领导及老师：

你们好！

我是2005年考入我院信息工程系计算机应用专业就读的一名学生，我叫杨细英，贫困生获国家奖学金感谢信范文。来源:范文中国

我是高安人，出生在一个贫穷而又落后的农村。家里有爸爸、妈妈、姐姐、哥哥及我五口人。父母文化浅薄，在家务农，由于多年的劳累，父母的身体状况十分差，家庭的年收入十分微薄，还有一个哥哥在黑龙江读书，家中一年省吃俭用的钱都给了我和哥哥读书。我知道如今的社会没有知识，没有文化要想发展是不可能的，但现实的家庭困难也曾让我有过放弃学业的念头，因为对于农村一个困难家庭来说，面对二个孩子读书带来的学费及生活等费用的压力是相当大的，困难是不言而喻，在我和哥哥读书的几年中，家里一直是债台高筑，但我的爸爸妈妈从没放弃让我们兄妺俩完成学业的心愿。

从我进入大学的第一天起，我就立志“学业不成誓不还”的坚定信念，刻苦读书、努力钻研，以求靠知识改变自己的命运，改善家里贫困的处境。功夫不负有心人，近三年来的学习，由于我的刻苦努力，每年都获得了学院一等奖学金，勉强维持着学习时的生活支出，感谢信《贫困生获国家奖学金感谢信范文》。但从今年初起，由于物价上涨等因素的影响，我的学习与生活面临着严峻的挑战，即使再节俭也是难以维持的，于是我又一次产生了放弃学业的念头。就在我绝望时，是国家的关怀和学院的关心支持帮助了我。获得“国家奖学金”，对于我来说是雪中送炭，不仅解了我的燃眉之急，同时又是对我最大的鞭策。

现在，我已深深感受到党和国家对家庭经济困难学生的关怀和重视，作为国家奖学金的获得者，我感到无限的温暖，感谢党和国家对我的关怀，感谢学院领导和老师对我的关心帮助。我感到国家更加富强了，教育更加公平了，党和国家更加重视人才的培养。

我看到，我院各级领导都高度重视奖学金和助学金的评审工作。近段时间来，他们严格按照国家奖励和资助学生的相关政策，集体讨论，民主评论，切切实实把国家的奖学金和助学金政策落实到每一个优秀学生和贫困学生。公开、公正、公平的评选出每一位享受国家奖学金和助学金的学生，并张榜进行公示，充分说明学院领导在认真为学生办实事，办好事，看到这一切，我深受感动，在这里我想说一声：“你们辛苦了，我向你们表示深深感谢！我一定会努力学习，全面发展，决不辜负你们的期望！”

深深的感悟，使我认识到生活在我们这个时代的人是多么的幸福啊！我要珍惜这来之不易的国家奖学金，以自己最大的努力来回报党和国家对我的关怀，来感谢学校领导和老师对我的关心帮助。

从古至今，滴水之恩以涌泉相报。虽然我还不能确定我今后的发展之路，但我会努力让自己做得更好，成为为国家建设和发展的有用人才，为社会做出贡献。

此致

敬礼

篇7：贫困助学金感谢信

在当下这个社会中，我们都可能会用到感谢信，在写作上，感谢信有一定的书写规范。写感谢信需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的贫困助学金感谢信，仅供参考，欢迎大家阅读。

贫困助学金感谢信1

尊敬的领导，老师：

您们好！

首先，非常感谢您们对我们贫困在校大学生的关心和爱护，对我们学习的支持和鼓励！在这特别的日子里，祝愿你们身体健康，生活美满！非常荣幸，十年寒窗的磨砺让我走进了大学的殿堂。我来自电子科学与信息技术学院电子科学与技术071班。

作为一个来自农村的孩子，我知道上大学对于我来讲是多么的不容易。父母年迈，体弱多病，却时刻不停的在为我的生活费用劳累。可是交通不便，无可以利用资源，对于一个农村家庭，土地贫瘠，单是那点农作物的收入，怎么能够保证我的消费呢。更重要的是我的弟弟杨元举和我同时考进大学（他现在在湖南人文科技学院），这就更增加了我家的经济负担！但是我的父母从未放弃，这给了我很大的鼓励和支持，更是我的心灵支柱！

自从得了那个国家助学金，我的心太激动了。我可以不在为了那个我的生活费而烦恼了，也不在为了那因为钱的问题而迷茫。这是伟大的祖国带给我们贫苦学生的一道曙光！

是它让我顺利完成我的学业有了保障！感谢助学金，感谢祖国，是你给了我腾飞的翅膀，是你给了我一道温暖的阳光和能量！我一定在您的巨大推动力下飞得更高、更远、更顽强！我会更加努力去学习，综合发展自己，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，积极进取、艰苦创业的新一代，让我的青春在建设中国特色社会主义的伟大事业中焕发出更加绚丽的光彩！

最后，再次诚挚地感谢您们对我的照顾和帮助！

此致

敬礼！

姓名：xxx

20xx年x月x日

贫困助学金感谢信2

尊敬的各位领导：

您们好！

十分感谢国家和学校对我们这些贫困学生的关注，并且给予我们实际的帮忙。在这深深的表示感谢，向学校及各位关心和帮忙我们这些贫困学生的老师表示深深的感谢。

社会在发展，对于一个家庭贫困的家庭来说培养一个大学生是多么的不容易，有说不完的泪水，我依旧能够听到父母心里的那份担心——大学的费用多高呀？个性对于我这样一位来自西部农村的学生来说，有的时候不得不暗暗伤神。

社会在进步，20xx年的物价上涨好快呀，转眼2元的东西变成了4元，但是家里的收入还是依旧，这对于一个社会来说是件很普通的事，但是应对承担风险很小的低收入的家庭来说这是雪上添霜。人人都明白物价上涨意味着很多的人要付出更多，对于我们这些大学生来说面临的可能是退学或者休学……

就在这样的状况下，国家和学校对我们伸出援助之手。给予我们的直接是人民币，这不紧紧是金钱，这更多的是代表国家和学校没有忘记我们这些贫困的大学生，对于我们这样的大学生学校和老师也是同样的关注。因为有的时候我就会想到以前一个历史教师给我说的话——贫困的学生会被遗忘在教室的角落。真的有时候我都没有胆量去应对老师，老师的热情有的时候真的让我感到害怕，有的时候是一种说不出的感觉。但是学校及老师们用他们的行动证明了他们关爱，我们是学校整体的一部分而不是被遗忘在角落的.垃圾。

当然金钱意味着我家里能够少给我一点生活费，减轻家里的负担。同时能够把以前一些挤挤的生活费中拿出一部分钱去买一些学习及相关的一些物品。说实在的，我都已经大三了但是我从来都没有给爸爸妈妈买过一件礼物，因为父母给我的钱只是生活费，“零用钱”那是好家庭的孩子说的话。我都大三了我真的好想去买一件礼物送给他们，但是当我送去的时候却是他们给我的钱，对于我这样一个学习不太好的学生如果外出兼职的话成绩更差。没有办法我只有等待，等待将来有一天我的有潜力挣到钱了在去给他们买些礼物吧？但是学校给予的助学金使我改变了想法：我今年将给父母买件礼物过去，是青岛十分易见的珊瑚。我要在今年过年的时候送给他们，因为他们以前在电视上看见却没有真的看见过。我用的是学校给予的助学金购买，同时告诉他们国家和学校对于我们这些贫困大学生是关注的。

助学金的给予是给我们带给了极大的帮忙，给予我的是一种说不出的勇气，这种勇气不是用言语说出来的，我有勇气给我的父母买珊瑚了，不用担心他们说是用自我的钱来给自我买东西了，同时我更有自信，我减少对生活费的忧愁。我能够安心地在教室里看书，我更有勇气去和老师谈谈我关心的科学问题。同时我更有信心，我虽然成绩不好，但是我能够透过学习来弥补这段差距，因为在我身边还有很多关心和关注我们的老师，他们是热情的，而不是我以前认为的那种冰冷的感觉。信心和勇气我都坚信我将来必须能像其他同学一样做个合格的大学生。

在此我深深的感谢那些给予我关注的老师，学校。我不是被遗忘在学校角落的垃圾，我也是学校整体的一员。助学金给予我的不仅仅仅是物质的帮忙，更多的是给予我信心与勇气。

再次感谢国家，学校及老师对我们这些贫困的学生的关注，我将用行动来报答你们的“恩情”。

此致

敬礼！

姓名：xxx

20xx年x月x日

贫困助学金感谢信3

尊敬的领导，老师：

您们好！

首先，非常感谢您们对我们贫困在校大学生的关心和爱护，对我们学习的支持和鼓励！在这特别的日子里，祝愿你们身体健康，生活美满！非常荣幸，十年寒窗的磨砺让我走进了大学的殿堂。我来自电子科学与信息技术学院电子科学与技术071班。

作为一个来自农村的孩子，我知道上大学对于我来讲是多么的不容易。父母年迈，体弱多病，却时刻不停的在为我的生活费用劳累。可是交通不便，无可以利用资源，对于一个农村家庭，土地贫瘠，单是那点农作物的收入，怎么能够保证我的消费呢。更重要的是我的弟弟杨元举和我同时考进大学（他现在在湖南人文科技学院），这就更增加了我家的经济负担！但是我的父母从未放弃，这给了我很大的鼓励和支持，更是我的心灵支柱！

自从得了那个国家助学金，我的心太激动了。我可以不在为了那个我的生活费而烦恼了，也不在为了那因为钱的问题而迷茫。这是伟大的祖国带给我们贫苦学生的一道曙光！

是它让我顺利完成我的学业有了保障！感谢助学金，感谢祖国，是你给了我腾飞的翅膀，是你给了我一道温暖的阳光和能量！我一定在您的巨大推动力下飞得更高、更远、更顽强！我会更加努力去学习，综合发展自己，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，让我的青春在建设中国特色社会主义的伟大事业中焕发出更加绚丽的光彩！

最后，再次诚挚地感谢您们对我的照顾和帮助！

此致

敬礼！

姓名：xxx

20xx年x月x日

贫困助学金感谢信4

尊敬的各位领导：

你们好！

20xx年秋我怀着既兴奋又有几分纠结的心情来到了XXX。兴奋的是我和千千万万的高中生一样踏进了大学这个梦寐以求的圣地，但与此同时纠结也一直伴随着我，因为上大学这笔开销对本身就经济条件很差的我家来说是一个不小的负担。但我的这种担忧很快就打消了不少。因为学校有很多对贫困学子的资助政策，学校里的助学金就是帮助那些家庭贫困的大学生完成学业的。因此在这非常感谢国家对我们贫困大学生的支持和关爱。

在军训结束后的十月，班里就开始评选助学金，我很有幸成为国家贫困助学金的受益者，这对我和我的家庭来说是一个不小的帮助。我家共有四口人，父母、二姐和我。我的父母父母一直是农民，母亲先天性耳聋而父亲则在前几年被诊断出患有目前尚无法治愈的糖尿病，一年三百六十五天都不能离开降血糖的药物，二姐则是一名刚从大学毕业仅一年目前在家乡支教的老师，微薄的工资只能勉强维持她日常的开销和不菲的自费考研费用。正因如此我上大学的费用不得不申请助学贷款，然而解决了学费后生活费同样是一笔不小的开支。这时国家助学金又解决了我一部分的负担。坦白的说，如果没有国家助学贷款和助学金政策我不知道我的大学梦是否能成为现实。

对于目前尚在大学读书的我暂时无力回报国家和学校对我的支持和帮助。我只能告诉我自己要更加努力的学习，更加努力的去锻炼

自己的能力，更加负责地去担当起自己的责任。助学金不仅在经济上缓解了我的负担，也让我知道我们贫困大学生并没有被社会所遗忘，我们也是这个社会大家庭中一员，也被这个社会所关心。如今我已是一名大二的学生，在过去的一年，我努力在各方面提升自己，在思想上，我有幸参加了党校学习并顺利结业，在思想上对党有了更深的了解和认识；在学习上，在过去的大一学年里我获得了三等奖学金，并且有了更加清晰的学习目标；在生活上，学校期间我积极参加班集体活动，在假期我则找兼职做，这不仅可以解决我一部分的生活费也锻炼我的社会适应能力和处事能力。十几年的读书生涯，让我感受到了父母的关爱和期待，国家的支持和关心，社会的温暖。这些支持和关爱会让我在前行的路上更加坚定与执着，会让我感觉到前行的路上我并不孤单。

千言万语，我只想说一声谢谢，感谢关心爱护我们的国家、学校和各级领导。感谢你们对我们的帮助，我不想作什么承诺，我只想说我们不会忘记国家、学校和各级领导对我们的关心和爱护，我们会把这颗爱的种子传递下去，做好自己，回报社会！

此致

敬礼！

姓名：xxx

20xx年x月x日

贫困助学金感谢信5

尊敬的学院领导、各位老师：

您们好！

我是xx级学生，也是有幸获得这次助学金的同学。今天我怀着万分感激之情写下这封信，希望能够借着这封信感谢国家的大好政策，感谢学院对我们的帮助和扶持，感谢国家为我们发放的助学金，感谢在助学金评选工作中付出辛勤努力的老师和同学们。

由于父母均为农民，常年在家以务农为主，母亲常年身体不好且已多次诊断治疗，身体每况愈下，父亲承担了大半家庭负担。家中种植农作物除维持生计以外，其余都变卖给我和弟弟支付上学的费用，但因仍无法满足我和弟弟学校的开支，父亲不得不出去在附近打零工挣钱，以贴补部分生活费用和维持家用。近年来，由于干旱农业无收成，致使家庭经济雪上加霜。当我幸运拿上助学金的时候，心中升起了无限希望，我真的很感谢你们，谢谢你们给予我援助，让我有继续学习的机会！

我知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不懈怠，也不敢懈怠，也从不奢求物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等。我只知道我要一心学习，争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。

在这学期学习中，虽然我走得很艰辛，哭过，笑过，迷茫过，但是我却没有放弃过，我知道，无论怎么样，都会有你们在我身边，有您们这些的亲人远在他乡默默的看着我，给我加油，给我力量，每每当我想到这儿，我都会觉得自己有无限的勇气和毅力，所以路我走的艰难，但我走得充实和精彩。

都说笨鸟先飞，勤能使穷人的孩子早当家，这些能鼓励自己的话常常做为我生活的激励语。我知道在大学里要多多参加实践，给自己长见识和能力。于是我充分地去利用了自己的时间去吸取知识，在学习上我态度端正。努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则。为了自己的目标与理想，争当学习先锋，为了提高自身素质，我也利用课余时间，阅读了大量的有关提高自身素质的书籍；为了提高自身文化修养和专业知识水平，还学习了相关专业的部分书籍。

鉴于以前的学习生活，我不是幸运的，但又是万幸的，得到了老师和社会热心人士的帮助对于之后的生活有了更加明确的目标追求，积极参加社会实践活动，为增今天国家又为我发放了助学金，这些资助极大地缓解了我的生活压力，心里有说不出的感激，同时，又给了我更大地学习动力。我衷心地感谢国家，学校各级领导和老师对我们这些寒门学子的关爱，我也明白作为一名受资助的大学生要学会感恩，怀有一颗感恩的心，才更能体会到自己的职责。在社会当中奉献自己的微薄之力。

国家助学金给了我很大地帮助，他实现了我的梦想，而且大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习天天向上，将来为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量，感谢你们，感谢中国扶贫基金会。在今后的日子里我会更加努力，争取取得更优异的成绩。加自己的社会经验打下基础，使自己变得更加成熟。在思想上全身心的投入到学习当中，认真学习，起到模范带头作用。

而对我几年来你们所给与的支持帮助和鼓励，我不会忘记大学期间大公无私的默默资助自己的人们，你们是我的支柱，是我一生无法忘记的亲人。

此致

敬礼！

姓名：xxx

20xx年x月x日

贫困助学金感谢信6

尊敬的各位领导：

您们好！

很高兴能写封感谢信。因为信里的一字一句都代表我们贫困生的心生。首先，请允许我代表受资助的贫困生感谢国家对我们贫困大学生的关怀和关爱。在此，也感谢学校、领导和老师的培养、照顾和信任。

我是ⅩⅩ学校ⅩⅩ班级的一名学生。很高兴能在这个学校里学习，虽然这个学校看起来很小，环境也并不像想象中的那么美好，而且离家很远，每年只有在寒暑假的时候才能回家，坐车的时间也长达30个小时，可是我依然很喜欢这里。首先，这里的学费相对某些学校而言比较少，这点对于我们农村学子来说确实是很重要的；而且，所谓“麻雀虽小五脏俱全”，作为一名医学院的学生，特别是作为一名来自农村的大学生，我们重视的应该是在这里能不能学到有用的东西而不是其它。

当然，我最应该感谢的应该是我的父母。在已经过去的19年里，为了我的学习环境更好一点，为了我的生活条件不比其他孩子差，为了让我们3个孩子健康快乐地成长，为了我们一家人的生活，他们十几年如一日的外出打工，每天重复同样的工作，天天如此，年年如此，而且基本上没有休息的日子，没有节假日，没有双休，除了春节回家的时间可以休息十几天。他们的辛苦我看在眼里记在心里，可是我又能怎么办呢？我可以怎么办呢？除了每个星期给他们打个电话让他们放心。

可是，说实话，我做得还不够好，确实不够好。就说学习吧，大学已经过去一年了，现在想想真的浪费了好多时间，虽然有人说我没有挂科，成绩也还好，英语4级也过了，跟有些同学相比已经不错了，可是我想这不应该是我的追求，也不会是我的父母想要的，更不会是国家对接受助学金的同学的期望！

我看到，我院各级领导和老师、班干、同学都高度重视奖学金和助学金的评审工作。前段时间，他们严格按照国家奖励和资助学生的相关政策，集体讨论，民主评论，切切实实把国家的奖学金和助学金政策落实到每一个优秀学生和贫困学生。公开、公正、公平的选出每一位享受国家奖学金和助学金的学生，充分说明学院领导和老师、班干、同学在认真为真正有需要的同学们付出。看到这一切，我深受感动，在这里我想说一声：“你们辛苦了，我像你们表示深深的感谢！我一定会努力学习，全面发展，决不辜负你们的期望！”

鉴于以前的学习生活，我不是幸运的，但我又是万幸的，有这么好的父母无私的付出，而且现在又得到了老师和同学的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标追求。同时，助学金给与我的还有一种说不出的勇气也因此我相信生活中到处布满了爱，让我感悟到人间的真情，在今后的学习生活中，我们不会忘记国家对我们的帮助、支持和鼓励，我会加倍努力学习、工作更加严格要求自己，用我的行动回报国家、社会对我的关心，这学期里，我一定做到：

1、严格要求自己，自觉遵守校纪校规，不迟到，不早退，认真听每一节课。

2、早睡早起，抓紧利用每一分钟，不浪费时间，始终坚持学习第一的原则。

3、好好学习基础知识，认真学习每门专业知识，在操作方面要勤练习，注意细节，争取做到尽善尽美。

4、热爱劳动，自觉维护校园环境卫生，为建设美丽的校园出一份力。

5、省吃俭用，保持勤朴素的生活作风，不互相攀比。

6、积极参加社会实践活动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得成熟。

成功学家安东尼曾说：“成功的第一步就是先存有一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物、忠告或帮忙，而你也应该抽出时间，向对方表达谢意。”在中国，古人云：“滴水之恩当涌泉相报”，“乌鸦尚懂反哺”。当我们懂得感激时，我们便能生活在一个感恩的世界里，我们就会没有怨恨，只有和谐、尊重、平等、博爱。我们的生活才会更温馨更有意义。国家这次给我们提供助学金是为了给我们创造一个更好的环境来学习，学好知识以后能贡献于社会，做有用的人。我认为我们应该先学会感激，只有先拥有感恩的心才会有回报的行动。

我受到了社会、学校和国家的帮助，当思回报，作为一名学生，我现在没有能力回报你们，我能做的只有努力学好本科知识，积极参加社会公益活动，希望我的一个接一个的成功的消息能让你们开心，希望我的努力，我的进取，我的不放弃能让你们觉得欣慰。

其实很多时候，感恩也并不在于回报什么，而是在自己与社会、他人之间创造一种互相影响的友善的氛围。老师和同学在帮助我们时，并不是希望我们以后能回报他们什么，他们只想将心中的那份关爱传递给我们，也希望我们能将这份爱继续传递给别人。我学有所成以回报给我大力支持的学校和社会。

此致

敬礼！

姓名：xxx

篇8：国家贫困助学金感谢信

关键词：陕西省,高校贫困生,生源地助学贷款,研究

为帮助高校贫困生顺利完成学业, 实现教育公平, 自2007年起国家出台了“生源地信用助学贷款”相关政策, 陕西省成为全国首批开展生源地信用助学贷款工作的5个试点省市之一。作为教育大省, 又地处我国贫困县相对集中的西部地区, 陕西省高校贫困生的比例约占学生总数的25%, 因此生源地信用助学贷款为解决陕西省家庭经济困难大学生的上学难问题、确保大学生不因家庭困难失学提供了重要支持, 这一政策的出台引起了社会的广泛关注和期待。

一陕西省生源地助学贷款的现状

为进一步完善和规范生源地信用助学贷款学生资格认定工作, 合理分配资助资源, 促进生源地信用助学贷款工作健康开展, 陕西省结合自身情况制定了《陕西省教育厅、陕西省财政厅、国家开发银行陕西分行关于陕西省国家生源地信用助学贷款实施暂行办法》 (陕教贷[2007]5号) 和《陕西省教育厅关于进一步加强生源地信用助学贷款学生资格认定工作的通知》 (陕教贷[2010]3号) , 这标志着生源地助学贷款在我省的全面展开。根据陕西省教育厅学生资助管理办公室和国家开发银行陕西省分行提供数据显示, 截至2011年底, 国家开发银行陕西省分行累计发放生源地助学贷款30亿元, 惠及家庭经济困难学生50.14万人次。从2009~2011年, 生源地助学贷款发放金额及人数连续位居全国第一。目前, 陕西省83个县 (市、区) 已全部开办生源地助学贷款业务, 实现区域全覆盖, 陕西省生源地助学贷款业务发展迅猛, 并且已经成为解决陕西省家庭经济困难学生上学难问题最为有效的方式。

二陕西省生源地助学贷款面临的问题

1. 贫困生家庭经济情况的真实性

确定贷款对象信息的真实性, 是学生贷款有效运行的保障, 也是学生贷款工作中存在的一大难题。由于县级资助中心资源有限, 在了解贫困生家庭信息方面存在信息收集难度大、核实困难等问题, 只能依据乡镇、民政部门所开具的证明来进行认定, 而这些部门开具证明, 不负有相关法律责任, 贫困证明的可信度不高, 贷款审批的公平性遭到质疑。同时, 某些基层单位把开具贫困证明作为对村 (居) 民的一种福利, 使一些经济“非困难”家庭钻了政策的空子, 挤占了受助名额, 浪费了有限的贷款资源。

2. 生源地助学贷款宣传不到位

贫困生, 尤其是入校新生, 对生源地助学贷款缺乏了解。由于单一的宣传手段和形式, 使部分潜在贷款人很难了解到相关信息, 或了解得并不全面。贷款前阶段潜在贷款人对生源地助学贷款政策的认识不足, 对生源地助学贷款的性质、发放对象及标准、操作规程、相关法律法规, 以及贷款管理过程中的利率、人民银行个人征信系统、还款的具体操作流程等不甚了解。

3. 毕业生拖欠贷款, 逾期不还, 银行催缴贷款难, 增加了银行贷后管理和资金回收的难度

部分贷款的学生和家长认为助学贷款和国家助学金一样, 是国家免费给的钱, 甚至有些学生和家长认为这是国家应该帮助家庭经济困难学生的, 不需要偿还。这种思想直接导致了部分学生和家长恶意拖欠银行贷款本息, 更为严重的是这种恶意欠款的示范效应甚至影响到一些有偿还能力的学生也出现违约失信的现象。这些有偿还能力的学生认为自己已经毕业又远离家乡, 银行找不到自己, 自然也就不用还款。

三对策及建议

第一, 地方、高校相结合, 充分利用各种有效媒体如广播、电视、网络、报纸等进行广泛宣传, 积极向学生宣传最新的助学政策, 尽可能让需要助学贷款的学生及时了解生源地助学贷款的意义和优惠条件, 掌握生源地助学贷款的申办程序和还款方法, 切实做到“应助尽助”。

第二, 对入校贫困生建立高校监督机制, 对所有贫困生的评定及有关资助均采取公示制度, 如学生对评定结果有异议, 经调查核实后要及时予以调整、更改。

第三, 深入开展诚信教育, 采用正面引导与反面教育相结合的方式, 开展校内诚信还款教育宣传活动, 进一步提高学生的诚信还款意识。特别是加强对贷款毕业生的诚信教育, 在毕业生离校前, 可以通过组织观看宣传片、开展座谈会等方式, 使每一位贷款学生了解相关征信知识、金融常识和国家助学贷款有关政策规定, 强化学生的诚信意识和主动还款意识, 并教育学生违约将给本人今后的工作和生活带来的负面影响。

第四, 建立生源地、学校、就业单位联合“共同监督、联合催款”的新模式。针对学生在入学前、入学后和毕业后三个阶段的信用和信息变化特征, 通过生源地评审、高校诚信管理、就业单位监督还款的运作模式和创新机制, 将生源地、高校和就业单位等联结成一道优势互补、相互承接的风险防范链。

参考文献

[1]赵文娟.生源地助学贷款高校贷后管理工作的思考[J].湖南广播电视大学学报, 2011 (3)

[2]王卫霞、张正辉.生源地国家助学贷款政策的分析与思考[J].江苏高教, 2007 (2)