科研文书写作要求

科研文书写作要求（共12篇）

篇1：科研文书写作要求

学习要求：

通过本章的学习，了解科研文书的概念、特点和作用；掌握学术论文、毕业论文、实验报告、科研报告的概念、结构、写作要求；重点掌握：学术论文、毕业论文、实验报告、科研报告的写作。

一、重、难点内容提示

（一）科研文书概述

1.科研文书的概念和分类

科研文书是记录社会科学和自然科学领域在实验、观测和理论探讨等方面具有新的研究成果和创新见解的文章。

（1）按研究的领域、研究的对象来划分，可分为社会科学和自然科学两大类；

（2）按科学研究方法的不同来划分，可分为实验型科研文书、观测型科研文书、理论型科研文书和综述型科研文书四大类；

（3）按信息量的变化，科研文书可分为一次文献、二次文献和三次文献。

2.科研文书的特点

（1）创新性，创新性，也称为创造性、新颖性和独特性。所谓创新性，是指科研文书的选题或所论述的内容、所得出的结论必须是前人没有解决或没有完全解决的问题。

（2）科学性，所谓科学性是指文章内容真实可信，能经得起重复和实践的检验。具体表现为正确、客观、有意义。正确是指结论经得起实践的检验，能揭示客观真理。客观就是文章内容真实可信，忠于事实。有意义指的是科研文书的结论带有普遍性，能够指导人们的社会实践和有助于人们认识自然规律。

（3）理论性，科研文书的理论性也就是指它的学术性，这是指对所从事的科学研究活动，从理论上加以专门而系统的总结，对科研文书所提出的观点、见解和构想，通过严密的分析、论证和逻辑的推理，上升到理论的高度，在理论上有所建树、有所发展。

（4）现实性，或称为实用性、实践性。指的是科研文书的写作要符合社会发展的要求，尤其是要解决社会急需的问题。科研文书的现实意义分两种情况：一是直接的现实意义，如服务于当前的经济建设和社会发展。一是间接的现实意义，如从现实需要出发进行理论上的研究和探讨。

（5）规范性，规范化是指科研文书的写作必须遵循有关形式、规格的要求。科研文书的规范化主要是指形式和规格上要按照国家制定的统一编排标准来表达。

3.科研文书写作的一般规范

科研文书的写作一般包括前置部分、正文部分和附录部分三大块。

科研文书的前置部分，即正文前的有关内容，包括题名（题目、篇名）、作者及工作单位、摘要、关键词、中国图书分类号等。

正文是文章的主体部分，占有绝大部分的篇幅。正文内容是作者学术理论水平和创造才能的集中体现，它决定着科研文书的成败和水平的高低。科研文书应遵循逻辑清晰的原则，所记述的工作缘由及其以前类似工作的关系应加以说明，所用研究方法和技术应按照读者易于复述的方法予以描述，对取得的结果、讨论和建议最好分开阐述。此外，论文的名词术语、计量单位、符号、代码与缩略语、日期和时间的数字表示方法应符合国家标准。

附录部分主要是注释和参考文献。

（二）学术论文

1.学术论文的概念和分类

国家标准cb7713－87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编排格式》为学术论文下的定义是：“学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；在学术刊物上发表；作其它用途的书面文件。”

学术论文的种类很多，按论文所涉及的内容来划分，可分为社会科学和自然科学两大类；按论文的篇幅来划分，可分为单篇学术论文和学术专著两种；按论文的社会功用来划分，可分为报告论文、杂志论文和学位论文；等等。

2.学术论文的选题

（1）选题的基本原则

第一、确立研究课题要恰当

论文选题要从实际出发，量力而行，难易适中，恰如其分。一般来说要考虑主客观两个方面的因素。主观上要考虑自身的条件，即考虑到研究者的知识结构、研究能力、学术水平和兴趣爱好等，要选择那些经过自己的努力能够完成的课题。客观上要考虑资料、实验设备、时间等要素。同时，课题的选择还要考虑到研究时间的因素，学术论文的写作是一项艰苦的劳动，需要一定的时间长度来完成，因此必须根据时间条件来选择恰当的题目。

第二、研究课题要有价值、有意义

学术论文要有价值、有意义，一般来说，首先要选择比较重要的问题；其次要选择带有规律性的问题。学术论文的价值和意义，取决于学术论文是否有独到的见解、是否在科学上有突破、有发展。

第三、研究课题要满足现实需要

选题必须着眼于社会实践的需要和科学本身发展的需要，学术论文的现实需要分为两种情况，一是直接的现实需要，即从社会发展和经济建设的实践中、特别是从我国目前的改革开放中选择课题，为当前的经济建设和改革开放服务；二是间接的现实需要，这主要是指各专业基本理论的探讨。

（2）选题的途径和方法

第一、选择前人没有研究过的问题。

第二、选择前人虽然研究过，但还需要探讨的课题。

第三、选择争鸣性的课题。

3.搜集资料

（1）搜集资料的原则

第一、围绕论题搜集资料。一般来说，集中搜集资料包括下面几个方面：首先、了解和掌握前人对本课题的已有研究成果；其次、相关学科的发展为本研究课题所提供的信息；再次、了解和掌握本课题研究的最新成果。这三个方面我们可以概括为纵向资料、横向资料和最新资料。

第二、广泛而重点地搜集资料。搜集资料要在充分占有的前提下突出重点，也就是要处理好多与精的关系。

第三、持之以恒地搜集资料。围绕课题搜集资料决非朝夕之功，而是一个日积月累、持之以恒的漫长的过程。

（4）学术论文的风格色彩

○1学术精神和理论色彩是学术论文的生命

○2严谨、简练、朴实、庄重是学术论文的语言风格

○3诚恳、谦虚是学术论文应有的态度

5.学术论文的修改润色

论文修改润色的内容如下：

（1）订正论点；

（2）修改论据；

（3）调整结构；

（4）推敲语言；

（5）规范格式。

（三）毕业论文

1.毕业论文的概念

毕业论文是高等学校毕业生独立完成并呈交学校以证明自己学习结果及专业研究能力的学术论文。

与毕业论文这一概念密切相关的是学位论文的概念，学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。学位论文包括学士论文、硕士论文和博士论文。

2.毕业论文的意义和作用

（1）毕业论文是学校检验学生综合能力、发现人才、选拔人才的重要依据；

（2）毕业论文是对学生进行严格的科研训练、培养学生科研能力的重要途径；

（3）毕业论文的写作能够培养学生的独立精神和创造精神。

3.毕业论文的指导

毕业论文是在教师的指导下独立完成的作业，它强调学生的独立性，但毕业论文毕竟是学生第一次进行科学研究的尝试和学习，因而也有一定的依靠性。教师的指导也是毕业论文赖以完成的条件之一。

学生初次学写学术性的论文，教师的指导应该是全面而有重点的。一方面教师的指导要贯穿在毕业论文写作的全过程中，教师要帮助学生确定课题，提示参考文献、书目，指导制订研究计划，审定毕业论文提纲，指导研究方法，解答疑难问题，审阅修改论文，评定成绩。另一方面，教师在指导学生写作毕业论文时，不能包办代替，而应把指导的重点放在选题、制订研究计划和拟定写作提纲三个方面。

4.毕业论文的选题

毕业论文的选题原则和方法与一般的学术论文是一致的，但考虑到学生的学识水平相对较低和毕业论文有时间限制的实际，毕业论文的选题有一些特殊的要求，具体如下：

（1）根据资料条件来选题；

（2）根据时间和指导条件选题；

（3）根据自己的驾驭能力选题。

5.毕业论文的构成项目

封面

封面是毕业论文的外表面，提供有关信息，并对毕业论文起保护作用。封面上可以包括下列内容：分类号、本单位编号、密级、标题、责任者、申请学位级别、日期。

摘要

摘要是论文的内容“不加注释和评论的简短陈述”。摘要具有客观性、独立性、自含性和简洁性的特点。摘要是对论文的客观反映，要避免主观评价，应是一篇可以独立使用、对论文内容进行高度概括的完整的短文，一般不宜超过200～300字。摘要的内容主要说明研究工作目的、方法、结果和结论等，而重点是结果和结论。

关健词

关键词是从论文中选取的用来标示论文主要内容的名词和名词性词组。关键词应尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词，一般一篇论文的关键词在3～8个为宜。

目录

如果毕业论文篇幅较长，分章、节并有大小标题，要写出目录。目录由序号、名称和页码组成。

正文

正文由绪论、本论和结论组成。在行文上一般不必明确地表示出来，但在文章的逻辑结构上应能明确区分。如果毕业论文分若干章节或部分来论述的，应尽可能用标题表示出来。

谢辞

毕业论文应对下列方面致谢。

○1国家科学基金、资助研究工作的奖学金基金、合同单位、资助或支持的企业、组织或个人；

○2协助完成研究工作和提供便利条件的组织和个人；

○3在研究工作中提出建议和提供帮助的人；

○4在论文中转载和引用的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者；

○5其他应感谢的组织和个人。

注释

论文的注释一般有夹注、角注、章节注和尾注等。毕业论文一般采用章节注和尾注的方式。

参考文献目录

参考文献是评定论文作者的研究状况和程度的重要依据。参考文献指的是在毕业论文中使用过或参考过的论文、专著和其它资料。参考文献的排列可以按如下顺序：

○1以对毕业论文重要程度的顺序排列；

○2以毕业论文引用的先后顺序排列；

○3以文献出版的时间顺序排列；

○4以文献作者姓氏的汉语拼音的顺序排列。

附录

附录是毕业论文的补充项目，并不是必需的。一般包括下列内容：

○1对毕业论文的内容有重要意义，但编入正文又有损于正文的条理性和逻辑性的材料；

○2由于篇幅过大而不便于编入正文的材料；

○3对一般读者并非必要、但对本专业的同行有参考价值的资料；

○4某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、注释、统计表、计算机打印输出件等。

6.毕业论文的答辩

（1）毕业论文答辩的准备

毕业论文答辩的准备主要是两个方面：一是准备答辩报告。内容包括选题缘由、论文内容概述、写作的过程和对论文的自我评价；二是围绕毕业论文的内容，对可能提出和涉及的问题作好准备。

（2）毕业论文答辩的程序

毕业论文答辩一般由3～7人单数组成的毕业论文答辩小组主持，其程序如下：

○1答辩人介绍研究情况。答辩人就自己的研究情况进行介绍，主要内容是选题的缘由、毕业论文的主要内容、研究和写作的过程以及对毕业论文的自我评价。在介绍情况时，可按准备的答辩报告来进行，但最好不要照念稿子，以口头表述为佳，时间控制在三十分钟内。

（5）工作情况总结

这是文章的核心部分，着重写清楚研究工作所采取的措施、工作的进展或成效、遇到的困难的解决方法、存在的主要问题及建议、经验教训等等。

（6）下一阶段工作计划

根据研究工作的具体情况，提出下一阶段的工作计划。包括工作设想、目标和步骤；实施计划要采取的措施；对上级及有关部门的要求等。

（7）工作情况的总体评价

这是文章的结论部分，是对科研课题的工作情况进行总体评述。评述取得的成果、指出存在的问题及解决这些问题的可能性和关键所在。

如果是用于公开发表的科研报告，还应该有致谢和参考文献目录等项内容。

4.科研报告的写作要求

（1）要忠实可靠，实事求是

（2）要简洁明了，清楚明白

篇2：科研文书写作要求

班级：姓名：学号：（小4号楷体，居中，段后空1行）。

正文部分：

1立项依据（目的意义；国内外研究进展；项目需要解决的问题等）（4号仿宋，顶格，段前段后空0.5行）

内容（小4号宋体，行距1.25倍）。

2研究内容与目标（4号仿宋，顶格，段前段后空0.5行）

2.1研究内容（小4号黑体，顶格）

2.2研究目标（小4号黑体，顶格）

内容（小4号宋体，行距1.25倍）。

3研究方案（方案设计；指标设定及具体方法）（4号仿宋，顶格，段前段后空0.5行）

内容（小4号宋体，行距1.25倍）。

4关键技术及可行性分析（4号仿宋，顶格，段前段后空0.5行）

内容（小4号宋体，行距1.25倍）。

5仪器设备及实验药品（同前）

内容（小4号宋体，行距1.25倍）。

6时间进程安排（同前）

内容（小4号宋体，行距1.25倍）。

7资金预算（同前）

内容（小4号宋体，行距1.25倍）。

参考文献（小4号黑体，居中，段前段后空1行）

内容（小5号宋体，序号按文中出现顺序排列，以下为著录格式模板）。

[1] 王秀芹，陈小波，战吉成，等.生态因素对酿酒葡萄和葡萄酒品质的影响[J].食品科学，2006，27（12）：

791-797

其它要求：1.A4页面，默认页边距，行距1.25倍，表格5号宋体。

2.在提交的正式“WORD”版本中，上述括号内的说明应删除。

篇3：发展高校科研工作的几点要求

1.加强学科建设, 推动科研发展。高校的发展应该坚持以教学为中心, 同时紧紧抓住学科建设这个龙头, 大力加强科学研究, 不断促进学校各项工作的协调发展。这是因为, 大力加强学科建设和科研工作, 是提升学校核心竞争力和办学水平的需要。教学工作和科研工作是学校发展中两项齐头并进的重要工作, 因此一定要实现两者的协调发展, 通过学科科研工作来促进教学工作, 通过教学工作来促进学科科研工作, 培养出社会需要和适应社会并在其中能运用所学服务于社会的有用人才, 这样才能实现学校的可持续发展。“学科建设”是科研工作的基础, 如果没有坚实的学科基础, 高校科研工作就成了无本之木、无源之水。而选择一个有实用价值的研究课题, 是取得高质量科研成果的保证, 是迅速通往学术前沿的桥梁, 是凝聚和培养优秀科研人才的平台。科研课题要来源于实践, 学术观点的科学性、真理性要接受实践的检验, 科研成果也要拿到实践中去推广和应用。只有这样, 高教科研工作才能常做常新, 使学科综合优势进一步发挥。高校要想达到高水平成果频频涌现的局面, 必须要抓好科研团队建设。我们需要苦思冥想、刻苦钻研, 更需要团队协作、共同攻克科技难题。我们要采取有力措施, 确保和谐的、团结合作的、有战斗力的和富有创新精神的学术团队的形成和建设, 在学科带头人的领导下, 群策群力, 做出有一定水准的标志性成果。我们要努力通过创新形成自身优势和特色, 增添持续发展的动力, 使高校的学科建设永葆旺盛的生命力和持久的战斗力。

2.保护知识产权, 提高科研人员素质。高等学校作为国家科技创新的源头之一, 是知识产权创造、管理、实施和保护的重要主体, 知识产权也是衡量学校科研水平和创新能力的重要标志。随着近几年国务院、教育部和国家知识产权局各方的努力工作, 知识产权工作已成为高等学校科研管理的一个重要组成部分, 各高校纷纷出台了一系列保护知识产权的配套政策及管理办法, 高校科研人员的知识产权保护意识逐渐增强, 专利的申请量和授权量大幅度增长。知识产权不仅仅是高校科研能力评估、大学排名的一项指标, 知识产权还是高校核心竞争力、特别是科技创新水平的重要指标。更为重要的是, 知识产权本身包含着市场利益机制的内在驱动和根本维系, 高校进行知识产权运营, 通过成果转化使产权增值, 让学校和科研人员能够获得经济回报, 更好地促进学校发展和科研人员的科技创新活动。

篇4：科研文书写作要求

一、进退自由的团队更易获得认同

真实的科研需要发自内心的需求。科研先锋队需要在形式上保持灵活，对参加对象要保持进退的自由，以活动内容吸引教师。“您还在羡慕别人发表了那么多篇文章吗？您还在感叹一段时间的工作后，成长目标的迷茫吗？加入科研先锋队吧！也许您不知道辛苦写出来的稿子投到哪个杂志合适，也许您还在为网络下载文章感到不方便，科研先锋队可以帮助您！这是一个温暖的大家庭，适合每一位需要成长的教师……”

这段文字有点像电影上的外国征兵宣传，也有点像大学社团的招募广告。没错，这就是科研先锋队的报名宣传海报，它挂在学校的内网，想参加的教师只要在下面填上自己的个人信息跟帖就可以。没有资格审查，没有台阶要求，更没有名额限制。“奴隶是造不出金字塔的”，行政的强制命令反而会让科研成为一种负担，失去它本应有的魅力。教师们都有一颗积极向上的心，而我们要做的，就是激发它们。

二、身边的达人榜样更能激发自信

每年新一届科研先锋队成立的那一天，我们团队都会邀请学校的科研达人讲述自己的成长经历。达人们把自己发表的样刊搬到了会议室，看着那摞近半人高的报刊，现场惊叹声不绝于耳，视觉上的冲击引发的是精神上的震撼。听着身边的人讲述自己发表第一篇文章的经历，欣赏大量阅读所带来的广阔视野，聆听笔尖下的智慧让思维碎片成形的经过，不由得让人感叹“人是思想的芦苇”！一句“五年前，我和你们一样没发表过一篇文章。我做到的，你们也一样可以做到”让队员们热血澎湃。

有了这样的视觉和精神震撼，接下来自由提问的互动环节立刻热闹起来，“你用什么时间写作？”“你写作的灵感从哪里来？”“怎么知道报刊需要什么样的文章？”“你能共享一下投稿的邮箱吗”……

原定四十分钟的会议时间远远不够，于是讨论从会上延伸到会后，从上班时间延伸到下班后，从办公室拓展到QQ群、微信圈。科研处干脆在内网开辟了一个专栏——“身边的科研达人”。栏目介绍上写着：“有这样一群人，他们就生活在我们身边，和我们一起备课、上课、辅导、作息……他们看到的，我们也看到；他们想到的，我们也能想到；他们做到的，我们也能做到！只要我们做个用笔思考的有心人。读一读他们的文章，一定会有所启发，研究你的教学内容，观察你的教育对象，用笔记录下属于你和孩子们的幸福故事，启程了，目标就不会远……”

三、菜单定制式的培训更显效果

经常听到有教师抱怨每年要完成多少学时的培训，其实并不是教师们不思进取，而是因为所谓的培训对自己没有多少帮助，反而成了负担。根据教师们的建议，先锋队按照从易到难的顺序将教育随笔、教学案例、教育教学论文，分主题定期开展研讨活动。

以教育随笔为例，先后进行了例文解读、杂志栏目分析、写作点积累、我的教育故事、投稿的那些事等专题研讨。培训时，首先从优秀杂志上找来好的教育随笔让教师们审读解析。在深度阅读中队员们明白了一篇好的教育随笔一般都会有一个让人身临其境的故事，有一段深入本质的思考分析，还会提炼出解决这类问题的方式方法。渐渐地，教师们发现这样的事例自己也经常遇到，这样的文章自己也能写。

于是，每月一篇作业，按时发到指定邮箱，每个月写好后，请高手点评。对参加培训的教师从写作点的选择到题目的拟定，内容的删减到文字的排版以及投稿方式到适合杂志的选择都进行了详细的指导。因为所培训的内容是教师自己定制的，也是他们所需要的，所以每次活动都没有人缺席，每次活动他们都听得格外认真。有时候有些队员的文章指导得不够详细，他们还会追到办公室进行请教。于是，每月一次的先锋队活动有了宗旨：“带着问题来，带着思考走。”

先锋队活动也有了保留节目：美文推荐、发表经验分享、问题交流、队员作品点评……为了让队员们尽快实现发表零突破，科研处专门搜集了各种教育杂志的征稿信息，征稿主题往往也代表着教育的当前热点，有很强的针对性。活动时老师们也乐于把自己遇到的问题拿出来讨论：“一年级孩子老打小报告怎么办？”“我们班有一个孩子每天都缠着我给家长打电话表扬他……”

往往一位教师的一个教育话题，经过大家的讨论分析后，处理方式得到了丰富完善，不仅提高了教师们的教育教学技巧，文章也得到了更高程度的完善。人们常说“从零到一的距离，通常会大于从一到一千的距离”，科研写作也是这样。一旦有第一篇作品发表，就会产生激励动力，很快会有第二篇和第三篇作品发表。从心理学上讲，这种正向路径依赖起到了很好的推动作用。

篇5：科研文书写作要求

一、内容

内封面；前言；目录；正文；参考文献。

正文：第一章通常叫“绪论”，需讲清楚课题的选题背景、目的意义，国内外研究动态，报告的主要研究内容；最后一章通常叫“结论与建议”或“总结与展望”，对整个研究工作进行总结，给出结论性意见，提出相关建议或对需作进一步研究的内容及方向进行展望。

章节层次为：

第一章

1.1;1.1.1;1.1.1.1;（1）;1）;a.或①； 第二章

2.1 ；2.1.1 ；2.1.1.1 ；（1）； 1）； a.或①。

二、格式要求

1．页面设置：A4 上下各空 2.5cm，左右各空 2.7cm。

2．内封面、前言、目录、正文各章、参考文献之间分节。便于页面设置，及页眉、页脚设置。

3．正文用小四号宋体。参考文献可用五号宋体。4．正文页面：每页36行左右 每行40个字左右。

5．所有内容均取单倍行距，行间距主要通过每页行数变化来调整。6．章名 小二号黑体 前后空 0.7行；

1.1 三号宋体加粗，前后空0.5行；

1.1.1 小三号楷体加粗，前后空 0.3行；

1.1.1.1 小四号宋体加粗，前后空0.1行；

其余：小四号宋体。

图内和表内的文字及数字均用五号，如果排不下可用小五号或更小，图名和表名：用五号宋体加粗，其中表示单位的内容不用加粗。图名：位于图的下方，上下空0.5行；表名：位于表的上方，上空0.3行、下空0.1行。

图表出现时，在正文中应先有相应交代

三、注意事项

1．注意写好前言、结论与建议（或总结与展望）。

“结论与建议”：先高度概括说明课题研究的必要性及主要研究内容，然后逐章说明所做的研究工作及取得的成果及结论。其中的建议可以单独拿出来写，也可并入结论一起写。

“总结与展望”中的“总结”与前述“结论”的写法基本相同；“展望”主要是围绕课题研究内容，指明需作深入研究的问题或进一步研究的方向。

前言：稍详细介绍课题研究目的、意义，概括说明课题的主要研究内容和研究成果的价值、项目组是如何开展研究工作的；可另加一段致谢和一段谦虚的文字。

“第一章绪论”中的最后一节“本报告（课题）的主要研究内容”：主要是说清楚课题研究的主要内容。

2．参考文献要按要求的格式写好，正文引用处应明确标出。3．文中用到的各类单位应统一。如统一用中文表达或统一用字母表达。

4．文中统一用“其它”或“其他”；括号、标点符号应统一用全角。5．公式输入用公式编辑器，公式编号右对齐；注意公式及单位中的上标和下标问题；标题后面不用标点符号。

6．注意报告的整个篇章结构是否合理，章名，节名，与相应内容是否一致。

7.横表放在整个报告的最后，不要设页码；在正文相应处留出位置和页码。出稿时，再作处理。

8．注意保证目录与正文的一致性。

9．注意对报告中的所有数据及公式进行仔细校核。全部排好版后，全选，选择新罗马体，数字会比较美观。

篇6：沈四宝科研立项申请要求

对外经济贸易大学法学院

沈四宝奖学金资助本科生科研立项管理办法

第一章总则

第一条 为拓宽我院本科生学术研究的视野，活跃我院的学术科研气氛，培养学生的创新精神和实践能力，进一步深化教学改革，强化素质教育，沈四宝奖学金将对本科生学术科研活动进行一定资助。现根据对外经济贸易大学科研管理的有关规定，结合本科生的实际情况，特制定本办法。

第二条 本办法的宗旨是：加强我院本科生科研工作，提高我院本科生的科研水平和学术水平，促进我院的本科生科研工作制度化、规范化，鼓励并支持全体本科学生参加科研的积极性和创造性。

第三条 对外经济贸易大学法学院学生工作办公室对我院本科生科研立项活动工作进行管理，并负责项目咨询、评审、监督、验收工作。

第二章申报对象

第四条 凡在对外经济贸易大学法学院正式注册的全日制本科学生，均有资格申请此资助项下的本科生科研创新活动项目。

第三章申报条件

第五条 思想品德素质良好，学习积极、主动、努力，学风扎实，成绩优秀，有一定的科研能力和初步的专业研究意向的本科生(个人或集体)。

第六条 申请立项必须成立研究小组，每组最多有三名成员，由小组负责人提出申请并担任项目的实际主持人。立项成果的享有者不得超过三人，其中不得包含助理、顾问等人员。一个项目至少要有一个指导老师，在项目验收时要求附随指导老师的指导意见。

第七条 所有科研创新活动的主项申报课题，需有自选的指导教师。指导教师应对该课题提出具体意见。

第八条 未完成上年度科研创新活动立项的学生不得申报下年度科研创新活动项目。

第九条 每人限申报一个项目，不得在不同项目之间交叉申报。

第十条 各研究小组必须在规定的时间内将申报材料，包括项目计划书和课题组报名表，一式三份报至科研立项管理机构，逾期不再受理。

第四章项目要求

第十一条 立项课题建议围绕WTO与商事组织法、外贸法、外资法等法律问题展开。符合立项标准的项目应当具有新颖性、较高调研价值及填补空白领域等特点。

第十二条 项目小组对所申报课题有一定的了解并做了充分的前期调查、组织和准备工作，并应明确提出调查研究方法，有实际可操作性。

第十三条 申报材料齐全，手续完备，有明确的调查日程表，有明确的预算支出表。项目负责人应在项目交付时提交工作流程和进展情况的全程报告。

第五章申报程序

第十四条 申请承担科研立项活动的学生，自报选题和活动项目的范围。申请学生本人须认真填报《对外经济贸易大学法学院本科生科研立项申请书》一式三份。

第十五条 本计划项目研究期限一般不超过六个月。整个科研立项的过程依以下几个阶段进行：

1)学生自行组织课题组并向组委会申报课题项目（三周）

2)专家委员会对已申报课题进行审核（一周）

3)宣布通过审核的课题组并正式立项（一周）

4)各课题组组织调查研究活动、撰写研究报告（三个月）

5)各课题组向组委会提交学术研究报告（一周）

6)学术研究报告由研究生会学术部审查后备案（一周）

7)组委会对各组提交的学术研究报告进行审查、评比、验收（一周）

8)研究生会学术部面向全校师生组织学术研究成果评审报告会（一个月）

第六章经费使用

第十六条 科研经费的划拨采取一次批准、分期拨款的办法。由申请人在《对外经济贸易大学本科生科研创新活动项目申请书》中，根据实际需要，本着合理、节约、讲求效益的原则，编制明确的科研活动的经费概算和分阶段开支计划。

第十七条 经费总额及分期拨款数额由法学院本科生科研立项组审核批准。一般600－1000元/项，可以根据具体项目活动内容、是否重点项目适当增加、删减。所批准的科研经费，一般不予追加。如在活动中确需深入研究的，由项目负责人另行申请。

第十八条 一旦立项，可预先支取经费总额的50％以便课题研究的开展。定期考核结果将直接决定下一阶段科研经费的继续投入情况。项目负责人对未能按计划开展科研创新活动的，将视其情况缓拨、停拨科研经费，直至撤销活动项目。

第十九条 科研经费要专款专用，不得挪作他用。各项经费开支，均须由项目负责人认真审核，签字批准后方能使用。

第二十条 凡因故中止或撤销的活动项目，要及时清理帐目，并将剩余的经费退还学院核销。未经批准擅自终止项目者，视情节轻重，给予停止资助或退赔全部资金等处罚。

第二十一条 科研立项活动完成以后，项目负责人须于一个月内完成经费核算，对不能按时完成任务或未完成任务的项目，学院将减少资助经费或收回全部资助经费。

第七章项目管理

第二十二条 项目负责人因毕业离校或其他原因中断科研活动，应确定同项目其他参加者作为负责人。如无合适的接替者，便取消项目。无论何种情况因故需要对科研创新活动计划作重要调整、变更或中止研究者，都必须事先提交书面报告，经校团委同意，并报科研处批准后方可更换或取消。

第二十三条 科研立项活动完成以后，项目负责人须于一个月内完成项目结项报告一式三份，主要内容包括项目活动概况、使用方法与手段、完成形式、成果价值、得失经验等等，并将项目最终成果提交科研处审查，经专家鉴定验收后方能结项。符合完成条件的，可申请相应第二课堂学分，并在下一次申请项目时，予以优先考虑。

第七章附则

第二十四条 本管理办法中的规定与学校有关规定相冲突时，遵照学校规定执行。第二十五条 本管理办法的最终解释权属于对外经济贸易大学法学院。

篇7：医学科研论文格式要求介绍

1.作者应是论文的撰写者，是指直接参与了全部或部分主要工作，对该项研究作出实质性贡献，并能对论文的内容和学术问题负责者。

2.研究工作主要由个别人设计完成的，署以个别人的姓名; 合写论文的署名应按论文工作贡献的多少顺序排列; 学生的毕业论文应注明指导老师的姓名和职称。作者的姓名应给出全名。

3.作者的下一行要写明所在的工作单位(应写全称)，并注上邮政编码。

篇8：科研文书写作要求

科研秘书的主要职责是协助分管科研的院长进行常规科研管理工作和处理日常科研事务, 确保学院科研工作的有序实施。高校二级学院科研秘书承担任务繁重和琐碎, 作为科研秘书, 主要工作归纳为以下几方面:

1. 定期收集、整理本单位的科研成果数据, 按科研处和学院

有关规定, 做好本院科研成果的录入存档、对外汇报材料和总结的起草工作;2.协助分管科研的院长进行“产、学、研”的纵、横向联系;3.协助分管科研的院长做好董事单位的联谊工作、联合科研申报和实施工作;4.协助分管科研的院长实施科研计划, 协调并及时解决科研过程中出现的问题。

二、科研秘书的素质要求

现代社会是一个越来越信息化的社会, 作为科研秘书具备的各方面素质有了更高的特殊要求。我认为, 应该具备以下素质:

1. 政治理论基础扎实。

具有过硬的政治思想素质是成为一名科研秘书的首要条件, 目前, 在高校从事科研秘书工作人员多数都是懂得本专业学科知识的年轻人员, 专业知识、专业思想比较扎实, 这是有利的一面, 但这些并不能替代高标准、严要求的政治思想素质。

拥有丰富的马列主义理论, 才能够在工作中做到理论联系实际, 才能够在工作中不断进取, 与时俱进, 才能够运用马列主义理论去观察、分析和解决工作中的实际问题。一方面能够做到辅佐领导去制定相关的符合学院发展趋势的方针政策, 另一方面也能够用丰富的政治理论为师生宣传党的路线方针政策。因此, 作为一名科研秘书, 还应注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想, 加强对高校教育理论的学习与研究, 努力提高自己的政治思想和政策理论水平。

2. 具有强烈的政治敏锐性、严守信息保密制度。

高校科研秘书, 身处要害部门, 与领导人员接触较多, 碰到的都是方针政策、文件等事物, 这就需要高校科研人员具有强烈的政治敏锐性, 在思想上保持与党中央的行为高度一致, 在大是大非面前立场坚定, 坚决与违反校规、校纪、中央相关政策的行为作斗争, 同时不光自己注重修养, 还要利用自己的政治敏锐性带动师生遵守校规、校纪和方针、政策, 将管理育人、服务育人落到实处, 在学习“三个代表”和“八荣八耻”的同时并付诸实践。

3. 热爱本职工作, 乐于奉献。

科研秘书的工作琐碎而繁重, 并且总是牵涉到教师的基金课题申报、科技厅、教育厅等项目申报问题, 这些往往是复杂而工作量大的事情。这就需要科研秘书工作中时常保持清醒的头脑, 认真踏实地做好每一项工作, 如果工作出现失误, 不仅仅是影响了自己的声誉, 而且还会给二级学院, 以至学校以及相关教师带来不可弥补的损失。所以科研秘书首先应热爱本职工作, 具有服务教师的意识, 只有这样才能有效地做好工作和与他人之间的沟通。

4. 具备创新思维能力。

作为一名21世纪的具备高素质的科研秘书, 应该具有开拓创新能力。这就需要有较强的理论思维能力, 诸如能分析、善综合;能比较、善鉴别;能领会、善发挥;能审视、善预见。从而能够站在专业发展的制高点, 尽可能延伸视野, 力争向前探索, 发现新的问题, 提出新的见解"

5. 坚持贯彻“科教兴国”战略, 坚持科学技术是第一生产力。

高校科研秘书应深刻理解和把握“科学技术是第一生产力”的科学意义, 高校科研力量被认为是科学技术发展的核心力量, 它的战略位置非常重要。作为服务于高校科研的科研秘书, 其责任也是重大的, 因此, 我们科研秘书必须首先在思想上武装自己, 提高思想觉悟。

6. 具有较强的文学功底和文字处理能力。

在工作中, 科研秘书往往需要帮助领导起草相关的科研工作文件, 并且对于师生所撰写的上报材料进行必要的检查修改, 文学功底和文字处理能力对于科研秘书来讲是必不可少的, 是一个合格科研秘书的基本要求。必须不断加强写作能力, 潜心自我训练, 如在日常工作中, 各种科研文稿写好后, 要反复读几遍, 删除含混的字词和不符合语法的句子。总之, 多读多写是提高写作的基本手段, 科研秘书应注意平时的积累和提高, 只有这样, 科研秘书在文件处理方面才能游刃有余, 做到使领导和教师满意。

7. 具有较强的计算机操作能力。

计算机的显著特点是功能多、效率高、速度快、科研秘书的许多日常事务工作都应利用计算机完成。通过计算机、光纤通讯等现代化手段, 实现科研工作的数字化管理, 这样既提高了资料的准确性, 又使工作达到了高效率。

8. 具备接受信息敏锐性和一定的档案管理能力。

科研秘书必须具有强烈信息接受的敏锐性和及时收集各种信息的能力, 信息时代, 谁能最快获得前瞻性的科研信息, 谁就能占有先机, 占据制高点, 成为学科领军人物。

9. 具有较强的本学科的科学知识。

高校科研机构不仅是培养高级专门人才的摇篮, 也是孕育新思想、新理论、新技术和新工艺的重要阵地。研究的内容往往深入到本学科的各个领域, 甚至是本学科的尖端科技领域。因此, 科研秘书不仅要懂得教育规律, 还要熟悉本学院甚至各专业的科研、教学情况以及本学科在国内外所处的水平、地位以及今后的发展方向。

三、小结

篇9：科研文书写作要求

先锋队员的科研写作水平提高了，科研热情高涨了，怎么影响身边的同事，推动全校的科研发展呢？

一是科研处会在学校的每周工作轮值表上对本周优秀的先锋队员进行表扬，树立榜样。

二是哪位队员有新文章发表，立刻拍照在先锋队QQ群里传阅，一个个竖起的拇指、送上的鲜花，鼓励了自己，激励了队友。同时学校内网的“科研达人”栏目会附上队员们发表的文章，供全校教师阅读。

三是定期召开备课组分享会，请先锋队员在备课组活动中进行写作经验分享。

四是举行全校科研活动，让教师们了解先锋队员的活动情况，催生积极的科研热情。

其中内蒙古十多位挂职副校长、甘肃国培班的学员都在参加了先锋队“笔尖下流淌的智慧”“做思想的芦苇”的现场活动后赞不绝口。先锋队员不仅是吸纳营养的树，也成了与别人分享成果的土壤。

五、多样分组的活动催生更高效率

随着科研先锋队队伍在学校的不断壮大，活动效果随之打了折扣。一方面这么多人一起互动的效率低，发言率得不到保证；另一方面占学校三分之一的人一起活动，给学校正常的教学带来困扰，增加了调课的难度。

在教师们的建议下，我们将先锋队分成了文科组、综合组分期活动。后来的活动过程中，年轻的教师表示，他们希望成立一个工作时间3年以内的组，于是一些成长起来的老队员成了他们的负责人，一批科研骨干也悄悄地成长起来。

六、学校必要的支持让发展更有后劲

为了支持先锋队积极开展科研活动，学校也制定了系列鼓励政策。为了让先锋队员们方便查阅资料，学校给每一位队员购买了知网卡、为每一位队员订阅了一份自己喜爱的教育教学杂志。为了队员们能参加论文竞赛、进行学术交流，我校先后将队员发展为中国教育学会、江苏省教育学会的会员；每逢有学习活动，优先安排先锋队员参加……

学校的政策是导向，是坚定的立场。全校教师都感觉到学校对科研的重视，校园的科研氛围逐渐浓厚起来。

学校的科研先锋队成立五年来，已经由最初的10个人发展为60多人。在刚刚过去的2015年，全校教师在各级各类杂志发表文章370多篇，有450多篇文章在各类比赛中获奖（学校共有教职工150人）。其中先锋队员发表、获奖文章平均达6篇以上，多名队员被评为区、市科研骨干教师。先锋队的性质也由最初的指导科研写作慢慢地变成了书友会、笔会、课题研究会、科研协进会。本校也在2015、2016年分别获得了区“科研型学校”及市“科研优秀团队”称号。

篇10：科研课题报告的排版字体要求

1．排版格式

科研课题报告的排版，没有固定的排版模式，在这里，仅按通常的报告格式、参照国家公文排版格式的要求进行设计，排版软件以通用的Word文字处理软件为例。

（1）页面设置

纸张：A4

页边距：上3cm、下3cm、左2.8cm、右2.6cm

版式：页眉和页脚：√□奇偶页不同，距边界——页眉2.2cm、页脚2.2cm，页脚码：—X—（小4号，字体Times New Roman，前后为破折号的一半。）

（2）字体字号及段落格式

主标题：（课题名），2号大标宋，行距：29磅，行居中，主标题前空1行。副标题：3号黑体，行距：29磅，行居中，无副标题者不设置。

研究单位：“×××××课题组”，4号楷体，行距中，行距26磅。（课题组人员及报告执笔人用脚注标示）。

内容提要：【内容提要】，5号黑体加实心方括号，“内容提要正文”，5号楷体，行距15磅；段落：首行缩进2字符。内容提要前空1行

关键词：【关键词】，5号楷体，行距15磅；段落：首行缩进2字符。正文：正文前与关键词之间空1—2行。

正文段落：首行缩进2字符。行距22磅。

一级标题：[

一、××ׄ„]，用数字一、二、三、„„加“、”号标注，4号黑体。行距25磅，段前后空0.5行。

二级标题：[

（一）××ׄ„]，用数字

（一）、（二）、（三）„„标注，不加“、”号。4号楷体加粗。

三级标题：[1．××ׄ„]，用数字“1、2、3„„”加全角脚点“．”标注，4号仿宋加粗。

四级标题：[（1）××ׄ„]，用数字“（1）、（2）、（3）„„”不加脚点，小号宋加粗。

正文：小4号宋体，数字及英文字母用西文字体：Times New Roman 文中引用：

案例：标题：小4号黑体居中，正文5号仿宋或楷体，行距15磅，段落左右各缩进2字符。与正文前后空0.5—1行。

表格：标题：小4号黑体居中，正文5号仿宋或楷体，行距15磅，表格左右各缩进2字符。与正文前后空0.5—1行。

脚注：5号宋体，行距15磅。

篇11：科研文书写作要求

一、结题前的准备工作

1已到结题时间的课题，须向市科研所提出结题验收申请，对逾期不能结题的课题，要提出延期结题申请。

2主持人要如实填写《鸡西市“十一”五期间教育科学规划课题结题验收表》，写清编号（以课题任务下达书中的课题编号为准，成果名称填写课题研究最主要的成果。

二、结题要求

1课题结题材料包括：

立项卷：课题立项申请书、开题报告书、课题任务下达书、课题研究责任书、议定书、科研课题研究实施方案。

过程卷：教学反思、教学实录、阶段性小结、调查问卷等（根据自己的情况组织材料）。成果卷：论文证书等（复印件）附原稿

结题卷：结题验收报告等

每卷前都有材料目录，《课题结题验收表》每人一式三份，单放不装订。课题研究成果要求

⑴研究报告的要求：

每项成果必须提交一份课题研究报告，字数5千字。

研究报告的形式上必须包括：课题提出的背景、目的和意义；课题研究的主要内容；研究方法的主要特色和创新；课题进程活阶段说明；研究的主要结论与观点、研究的突破性进展；成果的社会影响；研究中存在的问题及今后的研究设想等。

研究报告的实质内容必须结合课题研究的实际工作，从科学性、创新性、规范性及应用价值等方面加以说明，注意研究报告的学术性。

⑵课题其他研究成果的要求

著作类科研成果：要突出实践、实验分析，突出应用价值和社会效益。

论文类科研成果：要有围绕课题研究的若干篇论文，进一篇论文不能结题。

教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和能力培养。多媒体课件及软件开发类研究成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效益。

三、其他

1、课题负责人或成员如有变动，以市教育学会备案的资料为准。

篇12：科研课题立项、结项上交材料要求

(1)申报教师填写《商丘市综合实践活动优秀成果申报表》。(2)学校综合实践活动课程规划总体方案。(3)一学年综合实践活动课程规划。

(4)一学年综合实践活动教案。（含申报成果的教案）

(5)学生确定的研究主题。（课题题目、背景、目的意义）

(6)制定的研究方案。（课题题目、研究的内容、步骤、方法、时间、条件、分工等）

(7)实施的研究过程。（查阅资料、调查走访、讨论分析等活动的图文、视频资料。）

(8)研究成果。（论文、图表、模型、多媒体演示、调查报告、实验报告等）(9)教师撰写的经验总结性材料。

(10)学校综合实践活动管理办公室对教师指导学生研究性学习的效果的评价意见，以及获奖情况评价认定。

社区服务与社会实践类成果需提交的材料：

(1)申报教师填写《商丘市综合实践活动优秀成果申报表》。(2)学校综合实践活动课程规划总体方案。(3)一学年综合实践活动课程规划。(4)一学年综合实践活动教案。

(5)教师指导学生开展活动的方案。

(6)组织学生实施活动过程的视频、照片、体验心得等档案

材料。

(7)所实践、服务单位的证明材料。(8)学校教师的总结性材料。

(9)学校综合实践活动管理办公室对教师指导学生进行社区服务和社会实践的效果的评价意见，以及获奖情况评价认定。

技术教育类成果需提交的材料：

(1)申报教师填写《商丘市综合实践活动优秀成果申报表》。(2)学校综合实践活动课程规划总体方案。(3)一学年综合实践活动课程规划。(4)一学年综合实践活动教案。(5)教师指导技术教育活动方案。(6)学生作品的构思设计方案。(7)制作或创意作品(图片)。