大学生实训报告2000字

大学生实训报告2000字（精选9篇）

篇1：大学生实训报告2000字

一、目的和要求

本实训是高等职业技术学院机械类专业的一门实践教学课程，它的任务是对学生进行机械加工技术基本知识和基本技能的训练，使学生具备一定的机械加工实际操作能力。为学生进一步学习专业知识和职业技能打下基础，机械加工实训是提高实践能力、增强感性认识、为后续理论课教学提供必要的工艺基础的重要环节。

课程教学的特点是，采用实践与现场教学形式，运用讲解、示范、指导和讲评等教学环节，贯彻讲解与示范相结合，集体指导和个别指导相结合的方法。

通过机械加工实训使学生达到如下目的和要求：

1.掌握机械加工基本操作相应的安全知识。

2.掌握机械零件常用加工方法及所用设备的结构原理，工卡量具的操作，具有独立完成简单零件加工能力。

3.系统地掌握机械加工各工种的基本操作技能，同时结合生产实践逐步提高加工精度，熟练操作程度。

4.学会对工艺过程的分析能力，了解新工艺、新技术、新材料在现代制造业中的地位和应用。

5.为后继课程积累必要的实践知识。

6.培养认真负责的工作态度，理论联系实际的工作作风和经济观点。

二、使用仪器、材料

圆形塑料柱，车床，刀具，游标卡尺，直尺

三、内容、原理与过程，实训过程原始记录(数据、图表、计算等)

主要内容:

1、掌握车床的基本原理、构造及正确的使用方法;

2、掌握了解拆装刀、操作车床、制作工件等基本技能;

3、掌握錾削基本功操作;

4、车工手动工具、机床设备的正确使用方法

通过车工实训掌握车床基本操作技能，正确使用各种刀具、熟练掌握量具的使用方法;

过程：老师先跟大家讲解理论知识，然后实际操作给同学们看。车工不是由数控来完成的，它要求较高的手工操作能力。首先老师叫我们边看书边看车床熟悉车床的各个组成部分，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的，老师又向我们讲解了各个手柄的作用，然后就让我们加工一个主轴两个小轮和两个大轮。老师先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就让我们开始加工。先是将三爪卡盘装夹工件时为了保证工件刚度要注意：

1、工件不宜伸出过长，一般为工作总长+5～10mm并不能起过4倍直径，否则就要采用一夹一顶的方法装夹;

2、为了能夹正，在将要夹紧时一边用手转动工件一边拧动卡盘板手进行夹紧，然后再用加力杆拧紧。重点一是要夹正，二是牢固，防止工件在切削过程中产生振动和松动。

四、结果及分析(心得体会)

通过为期一周的参与实训和学习，收获不少 ,以下就是我的心得体会。身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。车工实训给了我们一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光，与指导教师认真、耐心的操作，构成了车间中常见的风景。久在课堂中的我们感受到了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学知识体系的同时，熟练掌握实际能力，包括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。车工实训就是培养学生实践能力的有效途径。这里是另外一种学习课堂。通过我们动手，对掌握的理论知识进行补充与质疑。这与传统的课堂教育正好相反。这两种学习方法相辅相成，互相补充，能填补其中的空白，弥补其中一种的一些盲点。通过车工实训，整体感觉实际生产方式还是相对落后，书本中介绍的先进设备我们还是无法实际操作，实训中的设备往往以劳动强度大为主要特征，科技含量较低，但还是有一些基本知识能够在实践中得到了应用。

当然，在实训过程中，我们也收获了快乐、与同学的快乐、与老师的快乐。因为每当自己或自己和同学完成了一个项目时，或多或少有些欣慰，会感到开心，休息时和老师的交流也是一种快乐。虽然四周实训不是很长时间，但对我今后的学习有很大帮助。这只是起点，终点离我们还有一定的距离，所以还是需要我们继续努力去走以后的路。而我们要把握好每一次的机会，错过了就再也找不回来了。

永远记住的一句话：“知识改变命运，技能创造幸福”，我实习，我快乐，我幸福。

篇2：大学生实训报告2000字

首先，在这个假期里，我的社会实践或许显得稍稍不同，我想这主要是由于我的假期安排较为宽松的原因，并且只是大致安排了假期生活，或许才导致我的假期安排与众不同。

总体上来看，这个假期安排也在一定程度上达到了预期目标。我的假期生活并没有特意地把每一天的生活安排的满满的，必然有很多原因，其中一个原因是担心计划赶不上变化，世事难料，更何况长年不在家的人，一回到家就必然会显得放松和不顾一切。一句话说得好，一个没有在黑夜里哭泣的人，是没有资格谈论人生二字的。而我套用这句话，一个没有长期在外漂泊的人，没有资格谈论回家二字。自己就是常常在外，因此，总想呆在家里。自己当然知道自己的弱点和不足，即使知道结果会令人感到不知所措，但是，碍于人之天性，有时不免有些叹气和后悔，却又有点儿显得无可奈何。在假期的结束之际，我对假期的生活进行了一些反思，根据假期的经历和和体验，总结出一些经验和道理，渴盼着这些总结帮助我以便更好地投入到新的学习生活中去。以下主要是我在假期中所进行的些社会实践活动以及所思所想。

其次，在假期里，我体会到最 深的一点就是家的重要性。在假期的初始阶段，我的假期安排并没有急于进行清晰的规划，相反只是进行了几天的大休整，没有什么特别的原因，就是想在家这个温暖的港湾靠一靠，停一停。感觉在家的时候，每一天的生活都是幸福的。

最 恰当的例子，自己长久以来的心结，终于经过与家人的一次又一次的心灵与心灵的沟通，我慢慢地了解到曾经的自己有些想法存在着严重的不恰当性和浅薄性。在放假以前的自己因为自己所遇到的事情一时难以接受，同时怀着深深得不理解，总是以为自己的价值观发生了混乱，好像一切的一切都变了，努力地寻找生活的方向，却怎么也找不到方向和出路。并且在那些日子里持续不断地于无数个黑夜里苦苦地自问自己活着是到底为了什么，难道自己曾经所坚持的所谓的真理都是错误的吗？难道心中所持有的信仰都是不对的？曾经的坚持是不值得的。尽管经过无数次的也深深地体会到家的重要性，我认为正是由于家的存在才给了我持续不断的动力，让我永葆生机，让我能够飞的更高更远。常常这样想，哪怕有一天或许在外很长时间的我想停下来的时候，总会有家这个难以改变的老地方给我永久的安全感。

其次，在接下来的日子里，生活平平淡淡，一切都是那样的自然，却又有点儿令人惴惴不安。一个最 令人担忧的事情就是考试成绩结果，毕竟对我来讲，此刻，这件事情于我的未来有着很大的关系，结果已经出来，可是，我却不敢去看，这又是自己的弱点。这种忐忑不安的心情将会持续多久？难道这将会伴随着我直到假期结束吗？我心中暗暗地这样小心翼翼地揣测着，然而，心中似乎早已有了答案，只是不敢承认罢了。什么时候去看呢？我不知道。

也许是由于太紧张了吧，记得曾经有一天晚上在睡觉的时候，竟然梦到自己考试迟到了，直吓的我从睡梦中惊醒过来，心情久久地不能够平静下来。再回想之前的考试，心里便不自觉地更加担心起来。有时候，悄悄地在心中祈祷，期许能考个好成绩，但是，担心和焦虑却是时常伴随左右，似乎总有那样一点阴影笼罩着我的内心。明天会怎样？暂时无法给出明确的答案，答案却已经悄然存在，或许只是不敢去想那结果吧。不能就这样持续下去，总该找点儿事情做吧！有时候，就不自觉地这样想。

其次，伴随着种种忧虑和焦躁不安，为了避免浪费这难得的假期，我找了一些事情来做。这里的事情并不是到外地打工，而是主要在围绕着家以及家的附近所进行的一系列小活动。

再次，在假期里，我的假期生活正是在看似无计划的，而实质上按照一定的计划进行着。在这个过程中，我也看了一些书籍，比如《跟往事干杯》这本书伴随着我度过了整个假期，在细细品味故事情节发展的过程中，我更深切地体会到在处理家庭人际关系方面所具有的包容和体谅。在家人的关爱和理解的过程中，我们的家才能充满爱和希望，我们的家庭才会更加稳固。

篇3：大学生实训报告2000字

2013年3月份以来,我校实训基地共承担北京市10余所中高职院校近1000多人共114000人·课次的培训任务,并成功举办了2013年、2014年的北京市中职物流技能大赛。为了进一步发挥我校 ( 物流管理专业委员会主任校) 的引领示范和辐射作用,促进北京市物流专业发展,实现资源共享,我们对每期参训的学生进行了实训满意度问卷调查,以保证基地的有效运转和实训工作的正常进行,更好地开展今后的工作。

2调查的主要内容

本次调查活动主要是采取问卷调查的方式进行,调查对象是到我校物流实训基地参加实训的学生。课题组针对实训基地的课程、课程设置、教师教学质量、住宿条件等共设置了11个问题。此问卷调查共发放问卷889份,回收问卷875份,回收率为98. 425% 。本次调查中共有9所中职学校、4所高职院校和1家企业员工岗前培训的学员及1所外地学校学员填写了问卷。笔者以一名实训指导教师的角度对问卷中涉及的教学管理、课程设置、教学组织、教学方法和实训指导教师的教学能力等几个问题进行分析。

3调查结果的分析

3.1实训基地教学管理

学生对以下两个问题的调查结果如下图所示,从结果上分析,学生对我们实训基地的教学管理模式还是非常认可的。

3.1.1实训基地教学管理

调查结果如图1所示。 “很满意”占62%, “满意” 占28%,“一般”占10% 。

教学管理制度就是保障教学系统有效运行的组织形式和行为规范。用外延方式来下定义,教学管理制度是教学管理体系 ( 组织结构) 和教师教学的行为准则 ( 教学常规) 的总和。学校教学管理的中心任务在于提高教学质量,是按照培养目标的要求安排教学活动,并对教学过程的各个阶段和环节进行质量控制的过程。我校物流专业是北京市中职物流专业课改的领头校,负责编写专业核心课程的课标和教材,教师也经常参与市教委的教研活动,能有机会和专家研讨,对理实一体化的核心课程理解比较到位。根据现有设备,结合行业人才需求,设定了实训课程并编写了实训教材和学生学习手册。在对学生评价中采用过程性评价,其中包括教师评价、他人评价和自评的方式综合考评。我校实训基地的教学管理的模式是借鉴企业模式,给学生灌输 “上学如上班,上课如上岗”的职业理念,并利用企业的标准和要求来约束学生的作业习惯,使学生毕业后能更快地适应企业岗位工作。

3.1.2实训课的教学组织

在调查中 “很满意”占68%,“满意”占27%,“一般”占5% ,如图2所示,学生对实训基地的教学组织总体评价比较高。教学组织形式是围绕既定教学内容,在一定时空环境中,师生互相作用的方式、结构与程序。实践性教学是教学组织的一种形式,而实训又是实践性教学组织的重要形式。实训基地能给学生提供一个真实的工作环境,让学生在该情境下完成老师布置的任务。学生在完成任务过程中掌握相应的知识和技能,充分体现了教师的 “做中教”和学生 “做中学”的教学形式。另外还定期请企业专家到现场指导实训,使学生的作业标准得到更好的规范,了解企业的实际操作要求,增强就业信心。这种教学组织形式受到了学生们的一致好评。

3.2实训课程设置

3.2.1开设的实训课程

开设的课程充分体现了课程组织的纵向和横向的基本原则。调查结果见图3所示。“很满意”占65%,“满意” 占30%,“一般”占4%,“不满意”占1% 。

目前,我校物流实训基地现已开展的实训课有 《仓储作业》《叉车作业》《搬运车堆高车作业》 《单证实训》 《运输作业》共五门课,这些课程都是根据物流典型职业活动转化来的。充分遵循了课程组织的纵向组织与横向组织的原则。所谓纵向组织是指将各课程要素按纵向的发展序列组织起来适合人的身心发展的阶段序列,学科知识有逻辑演进的序列,技能的形成有先易后难的序列; 而横向组织是指将各种课程要素按横向的发展序列组织起来。学生能力素质的形成是经过多种课程内容整合形成的。为了使学生能够掌握相应的操作知识,专业课教师利用假期时间编写了 《仓储作业》 《叉车作业》 《搬运车堆高车作业》《运输作业》的实训教材和学习手册,学生在实训过程中有教材参考,从中学到理论知识,并通过学习手册的填写,巩固每天学习的内容。在教材编写过程中得到了学校领导的高度重视和帮助。

3.2.2实训课的设计

在问卷调查结果中,“很满意”占65%, “满意”占30%,“一般” 占4%,“不满意” 占1% 。

实训课需要设计,其最终目的是为了提高实训效率和实训质量,使学生的能力得以形成。实训设计的基本模式: 实训目标确立→实训任务分析→学习者分析→实训系统分析→实训设计评价五个阶段。面对来自不同学校的学生,实训指导教师不能以统一的设计方案来指导学生,因此要求实训指导教师的应变能力非常强,快速了解学生的情况,来确定教学设计。例如 《仓储作业》36人的班级实训一周,每学习一项知识都需要时间去操作,在这有限的时间里不可能完成教材中所有的任务,这就需要实训指导教师及时改动教学设计,实训目标、任务及评价等需要重新调整,把相似的任务放到一块学习,否则学生操作的次数就少,甚至不能完成所有的任务; 而对于14人的班级,则完全能在规定的时间内完成知识的学习和操作。物流实训课是学生在操作相关物流设备的同时学到相应的物流知识,学生参与性强,通过反复训练掌握操作技巧,训练过程观赏性强,能激发学生学习的积极性,课堂更像一个竞技场,使每位学生的能量得到最大的释放。由于训练设备数量有限,不能保证每位学生都有大量时间训练,这项的 “很满意”占65% 相对比较低,如图4所示。今后如何组织课堂教学,合理地安排设备的使用,使学生都能参与到课堂中来等是实训指导教师要思考的问题。

3.3实训指导教师整体水平

这项评价 “很满意”占70%,“满意”占25%,“一般”占5% ,很满意一项是最高的,如图5所示,说明实训指导教师对以工作过程为导向的 “理实一体化”教学方法理解比较透彻,并能运用到课堂教学中去。我校物流专业在2008年就参与了北京市中职的课程改革,并作为物流专业的主任校。行动导向教学方法主要包括: 项目教学法、案例教学法、角色扮演教学法、引导文教学法、模拟教学法和任务驱动教学法。任务驱动教学法和练习法在物流实训课中使用频率是最高的。任务驱动教学法是指以若干个具体任务为中心,学生通过完成任务的过程,学习基本知识、专业技能,培养职业能力,通过完成完整的任务,培养学生分析问题、解决问题和综合应用所学知识和技能的能力。例如在 《仓储作业》实训中 “码盘作业” 任务,首先提出任务 “让学生完成不同规格的纸箱货物的码盘作业”,其次分析任务 “码盘的方式和码盘的注意事项”,再次完成任务 “码盘操作”,最后总结评价 “每位学生操作值得肯定的要及时表扬,点出存在不足”。

另外说明我们专业实训指导课教师的教学能力较强, 对于来自不同学校的学生,能做到因材施教。在专业课领导的带领下,教师们非常注重集体教研,同一门课的教师经常集体备课,做到教学内容和要求一致,特别是实训课,对学生操作物流设备有相关的动作规范要求一致。例如 《叉车作业》的下车动作,规范动作是 “做完停车动作后,环视叉车的左侧,无任何情况,左手抓紧护顶架上的上车把手,身体稍向右转,左脚踏上脚踏板,右手扶着座椅靠背,身体向右转动,右脚抽出,待右脚着地后,左脚向右脚靠拢,双手松开即可下车”; 有些实训指导教师没有要求学生的规范下车动作,就会出现很多学生习惯直接从车上跳下来。在今年专家听评课中,我们专业课老师上的课受到了专家的一致好评。这是领导重视教研和老师集体备课的成果。老师们在教研过程中成长,并感受着物流专业课教师集体的力量、无私的力量。

4调查中发现的问题与对策

4.1正视评价

这次调查中,笔者共选取了8所中、高职院校,在统计中,发现来自区县的学生打的各项分数偏高,而来自城里的学校的学生打的分数相对较低,说明我们有些地方做得不够好。希望学校今后尽可能安排教师去兄弟院校参观学习,避免他人的短处,学习别人长处,提升自身的能力。为共享型实训基地的有效运行作出自己的努力。

4.2大赛引领

在调查中,总体来说分数还是比较高的,有部分原因是北京市物流技能大赛激励。北京市中职学校物流专业每年都举办技能大赛,由我校承办此赛事。到我校来参加实训的学生很可能会成为本校的代表队一员来参加比赛。正因为有这样的吸引,学生在实训过程中非常认真、刻苦, 重视每个环节、每个动作的练习。例如在现代物流中心作业中,三名学生组成一个团队,要求每位队员掌握整个流程的所有工作,但又各有所长,团队在完成一笔业务之后需要探讨: 每个岗位的工作是否做到标准、每个环节的衔接是否流畅、设备的使用是否熟练、队员之间的配合是否默契等。只有经过大量的训练与磨合,充分发挥出团队的协调性,才能高效率地完成工作。学生在实训过程中,不仅掌握了物流技能,更重要的是培养了学生的团队合作能力。

4.3因材施教

调查发现,学生对教师的整体水平还是很认可的,满意率比较高。如何做到让学生百分之百满意呢? 学生在实训基地,经过实训指导教师的培训和指导掌握相应的物流技能,针对不同的学生怎样做到因材施教? 首先根据学生的素质来确定考核的标准。例如在 《叉车作业》实训中, 有些手脚协调不好的学生在操作叉车时,是很难达到课程标准的要求,但是为了不打击学生学习的积极性,老师对这些学生降低难度。在叉车倒库中,对于大部分学生要求在两分钟完成,而极个别同学则不限时间,能顺利完成就应表扬,增强学生的自信心。

4.4设备使用

在实训过程中,由于设备数量有限,如何安排学生实训是实训指导教师考虑的问题。例如 《仓储作业》的综合流程演练中,库房的入库理货区、叉车库区、电子拣选区、小件存储区、流通加工作业区、出库理货区等都被三名队员占用,那么其他的学生应该怎样合理安排呢? 可以这样解决: 首先安排一组学生复位,其他组评价、练习堆高车、搬运车、码盘等,让所有的学生都参与到相应的技能训练中去。

4.5更新知识

这次调查中有一所高职院校参与了问卷的填写。在给这些大专生上课过程中,感觉到物流专业知识比较缺乏。 今后我们实训基地还会接待更多的高职院校,作为转型的专业课教师,如何充实自身的物流专业知识,是我们努力的方向。目前我们专业课教师都通过研究生班的学习来补充专业理论知识,为今后的教学工作更好地服务,真正做到 “双师型”教师。

5结论

篇4：大学假期实践报告2000字3篇

大学生的寒暑假时间占了一年的四分之一,这就相当于四年的大学学习有一整年的假,大学生可以根据自己的兴趣爱好采取灵活的方式参与到社会实践的方方面面,有效利用好这段时间,将极大地促进大学生的健康成长和成才,由大学生自主自发参与的假期实践,是课堂教学的延伸,是一个提升大学生学习能力和就业竞争能力的好机会。本文是小编为大家整理的大学假期实践报告2000字，仅供参考。

大学假期实践报告2000字篇一：

在这个漫长的暑假中，我接受我院学生会的倡议，积极参加学校内外组织的的各种假期社会实践活动。作为一名未来要迈入社会的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。因为我相信因为经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了，它让你开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。放假回到家里，我跟爸妈商量了学校下达的暑期任务，他们都很支持学校的决定，也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法，我也觉得这真的是一次自我锻炼的好机会。但是由于爸爸妈妈仍不太放心我一个人出去工作，就帮我在亲戚家里找了一份还比较轻松的工作，也和亲戚说好了，就拿我当员工一样对待，让我真正感受一下步入社会参加工作的不容易。

这段时间，我帮忙接电话、复印资料、整理资料，帮忙签字。在学校，会有人通知你做什么，有老师、同学督促你。可在这里，必须自觉去做，而且要努力做好。更重要的是，必须放下尊严，老老实实做一个打工者，在现实面前，我们要学会忍耐，社会是不公的，公平是要去争取的。有时遭批评时会感到委屈，但接受并改正又是防止再一个错误发生的前提，因为激烈的竞争随时使你面临失业。

暑期实践过得很快，自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作，犯的错误也越来越少了，老板也夸奖我适应性很强，工作能力也错，以后要是暑期还想实践就到我这来。那时离开时还真有点舍不得呢。辛苦也是有回报的，拿到我的工资时，真的很欣慰，但是并不是因为有钱可以领，也不是终于结束了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有了收获，回想一下自己真的觉得很值。

虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升·但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践增强了我的办事能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。经过实践的修正，当刚回到家的兴奋与惬意渐渐淡去，我回想了一下自己半年的学习生活，虽然在学校里的生活平静而快乐，可我却看到了“危机”—就业危机，因此而为将来而感到紧张

在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流交往的能力，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还这样的话，以后很有可能在社会上没有立足之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有一些应辨能力等综合素质,只靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己的能力。

而且我还明白了在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事。在学校，更多的是学习氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更好的成绩而努力。而工作的场所，每个人在为获得更多的报酬而努力。学校里主要学习理论，我们经常抱怨理论与实践不能结合，在学校读书的人宁愿工作也不想读书，而已在社会的人都宁愿回校读书。我即将不再是一名大生了，而是社会的一分子啊!我们只有学习了先进知识，比别人具有了更高的起点，才能应付各种工作上的问题。

“真理来源于实践，实践出真知”我们只有在不断参加社会实践中才能将我们在学校所学的知识与社会实践相结合。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

我欣喜地看到，经过社会实践的磨练，我们变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动!

总之这次实践让我学会了很多东西，给予我了很多启发。但实践也只是个过程，真正的目的是要我们改变思想观念，学会学习，这样才能不断的进步，不被社会淘汰，才能为建设祖国、奉献社会作出更大的贡献。

大学假期实践报告2000字篇二：

回想起过去八天的社会实践经历，现在依然历历在目，这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全。在这短短的八天里，我体会到很多，感受也很深。

为了过一个特别的不同以往懒散的寒假，增强自己对社会的了解及提高自己的各项能力，我和初中的同学决定要在这个寒假开始我们人生的第一次创业—在春节到来前卖春联和利是。虽然这是一个小本钱的创业，但我们都很认真的做好每一个准备。尽管如此，一开始我们还是遇到了很多让我们措手不及的情况：从不知去哪里进货，向哪个部门租摊位，到不知如何摆放货物，再到一天的销售额只有十几块。第一天我们都很努力地在卖东西了，但就是没有客人上门买，而邻近的摊位生意却很好，那时我们开始担心我们是不是连本钱都赚不回来了。经过大家的商量后，我们决定去观看一下别的摊位的人是怎么做同类生意的，为什么我们的销售额会差这么远。

后来发现，第一：虽然我们对停在摊位前的客人都很热情却不对走过的客人叫卖;第二：虽然我们的对联和利是也很齐全且漂亮的，但对联和利是的摆放很乱更没有规律可言，而客人买对联和利是的时候都是按一定的顺序来拿的。经过总结，我们开始对路过摊位的人叫卖，刚开始叫卖的时候真的很不好意思不敢大声地叫，后来习惯了就越叫越大声了，发现叫卖其实是挺有意思的一件事。我们还把对联和利是按照颜色的不同和农村人贴对联和利是的习惯重新摆放一次。果然，第二天开始我们的生意就越来越好，虽然每天都很累我们却做的很开心，收获也很大。

从这次社会实践中，我们学到：作为一个服务行业，顾客就是上帝，良好的服务态度是必须的，要想获得更多的利润就必须提高销售量，而想要提高销售量就必需让顾客满意。这就要求我们想顾客之所想，急顾客之所急，提高服务质量语言要礼貌文明，待客要热情周到，要尽可能满足顾客的要求。对于那些态度不好的顾客我们更要耐心地对待，让他们认为他们的消费是值得的，让他们心甘情愿地开开心心地消费。

经过我们的努力，我们赚回来本钱并获得了一定的利润。尽管利润不多，但我们从中学到：只有付出了才会有收获，但付出了不一定就能换来很好的收获，我们还要在付出的同时思考怎样才能让自己的付出有最大的收益。更要学会从别人的身上看到自己的不足之处并努力改进，也学习别人好的方法和技巧，只有这样我们才能不断的进步和不断地完善自我。

从这次实践中，我们也学会了如何更好地与别人打交道，无论是交际能力还是处事应变能力都有很大的提高。也更了解到社会这个大课堂真的很奥妙，我们有很多很多需要学的东西。

现在就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践时间虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会到工作的辛苦，锻炼一下意志品质和各项能力，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

我们都知道大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒地知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的就业人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论知识，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得我们应该转变观念，不要简单地把寒假打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力，交际与应变能力，让自己的人生观与价值观得到更大的发展。

现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长。在校其间就把握实践机会，锻炼自己的各项能力，为以后正式进入社会打好基础，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

而作为一名还未走出校园的学生，我深知自己要学的东西有很多很多，对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘。但经过这次实践我学会了无论工作是繁重、繁忙还是清闲，都要用积极的态度去完成我们的每一份工作，而不是因为工作量比例的大小而去抱怨，因为抱怨是没有用的。我们更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心态面对每一天。因为快乐的心态会使我们忘却工作的不顺，并能提高我们的工作效率。

这次社会实践拉近了我与社会的距离，让我深切地感受到社会与校园的不同，让我在社会实践中开拓了视野，学到了有别于课堂上的知识，也深刻地认识到创业是一个充满汗水与泪水的艰辛历程，进一步了解到要想实现目标必需付出更大的努力。社会是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，通过社会实践，我们的人生观和价值观会得到极大的提升，各种能力得到极大的发展，为将来进入社会做好了充分的准备。

这次社会实践的认识是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。我相信这次的社会实践的经历会随着我的成长不断升值，因为它让我以一种清醒的姿态去追求自己的梦想。

大学假期实践报告2000字篇三：

这个寒假我选择了去餐厅做寒假工，即使放假离新年只有10天，但是我还是愿意去参与社会实践。

我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

虽然我只是大二，离真正参加工作还有两年时间，但从我进大学以后，觉得时间过得真快，恐怕自己还趁早学就再也没有机会了，我的很多的落榜同学有的已经踏入社会，结婚生子，苦苦的熬。我深感到，我进入大学并不是人生的终点，只有多吃苦，才知道生活的艰辛不易、在餐厅里，别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，呵呵，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后，我相信我也能做的像他们一样好。我的工作是在那做传菜生，每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班，虽然时间长了点但，热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接簇了社会，了解了未来。在餐厅里虽然我是以传菜为主，但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。

在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。

在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。

篇5：大学生实训报告2000字

“问世间情为何物，直教人生死相许。”爱情一直是一个古老而常新的人生话题。

对于大多数的大学生而言，进入了大学,过多的自由时间让他们感到非常寂寞和空虚。所以对于这些文化水平比较高，情感体验较为丰富的大学生们来说，爱情更成为了最热门话题之一。那么我校的大学生是如何看待大学谈恋爱的呢？他们对待爱情的观念又是什么呢？他们爱情的动机又是什么呢？就这些问题，我们对我校大学生作了一次“大学生恋爱观”的调查。

由于问卷存在一点瑕疵，还有部分同学对爱情问题回答讳莫如深或者回答时间仓促，调查结果可能与实际存在差距，但也确实反映了一些真实情况和问题。在调查中同学们各自发表他们对大学恋爱的看法：57%的同学表示自己谈过或是正在恋爱，而有31%的同学目前未谈，若遇到合适的也会陷入其中，只有12%明确表示至今未谈，也不准备在大学期间谈，总结出来大致可以分为三种态度，即赞成、随缘、反对三种。

大学恋爱的普遍，是什么使得恋爱之火如此旺盛的燃遍校园呢？赞成者的看法分为以下几种：

多数的被调查者认为是因为学业压力不大，空闲时间太多，内心空虚寂寞，需要慰藉，引发了爱情。的确，进入大学后，摆脱了高中重压式的机械学习，时间变得随机而灵动，假如不擅长安排时间，就会感觉有了过多空闲，似乎无事可做。而且大学生活中，人际交往、学习考试等都可能给大学生造成身心压力。长期如此，内心的空虚日益加重，压抑开始充满心头。逃避痛苦是人的本能，而恋爱是建立一种比较亲密的关系，可以造成注意力的转移。

少数的同学则认为虚荣心有一定的关系。认为谈恋爱、有朋友，或被异性追求是有本领、有能耐，反之则是无能、落后、跟不上时代潮流的表现。如一个寝室的的大部分人多已经谈恋爱了，那剩下的人就会觉得自己很没面子，即使不怎么想找，也会随便找一个来满足自己。或看到他人的甜蜜想到自己的孤单，就会萌生恋爱的想法。一部分的同学认为在大学中不谈恋爱便是对不起自己的大学时光。大学有三大事：谈恋爱、上网、逃课，认为没有经历过这些事的大学生根本不是真正的大学生。大学生已经是成年了，到了该恋爱的时候了，他“恋爱”看作是人生必须完成的任务，对恋爱有一种使命感。

有的随缘者认为如果能遇到与自己有共同语言的，志同道合的人可以谈，可以爱。但是不会把“恋爱”看成一种任务，一种消遣的工具。并且在相处时，要掌握一个“度”，要及时调整好自己的控制力，使自己不沉迷于其中，因为在大学里，还有一个比恋爱更加重要的任务——学习。同时他们认为，“恋爱”是注重过程的，是享受过程中的酸甜苦辣，无所谓结局；认为有缘的爱情是一种神秘的，甜美的经历。本人也比较赞成这种观点

而只有个别的同学反对大学谈恋爱。他们认为在校园里恋爱，将来能生活在一起的概率很小，那样又何必浪费感情呢。而且恋爱是一

种精神、物质双投入的工程，它既浪费时间、金钱，又磨损人的精力，且个人自由时空也会大大的缩小。认为谈了恋爱就多了一份牵挂，少了一份自由自在。况且在工作时，生活稳定了，好的人选也很多，那时再寻找也不迟。这些同学则把爱情看成一种累赘，一种浮华的物质。

调查表明大学生的恋爱动机和观念都存在一些问题：用爱情转移思想上的空虚；思想上不成熟，不稳定，易出现矛盾冲突；只在乎爱的过程；把物质条件看成爱情的基础„„而这些问题又表明大学生对爱情认识在理想与现实间摇摆或对爱情十分盲目。

爱情是人类独有的情感，象征着纯洁，忠贞，美好和神圣。是男女在内心形成的对对方最真挚，最热烈，最稳定，最专一的情感。爱情一人的性生理发育为前提，以人的具有社会内容的思想感情为基础。爱情这个古老而又永恒的话题，一直是大学校园里一道亮丽的风景线。适当的爱情我们相信可以促进双方的学业，但我们要说的不要过度的沉溺在爱情的河流中，不要在热恋中迷失自己的前进方向，毕竟大学生活是我们学习专业技能的黄金时期，是决定我们未来方向的关键阶段，不能为了一时的快乐而把一生的幸福都抛弃了。对于爱情我们要始终保持一种平稳心，不能为了一时的不快，而做出令自身、对方、家人和社会伤心欲绝的行为。

人的一生短暂而丰富多彩，而爱情无疑是生命中最美丽的一部分，只有爱情会给人无限的力量去完成任何一个不可能完成的任务。“ 繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解，只恋你化身的蝶。”大学生考虑爱情问题是无须指责的，但一定要正确认识爱情。恋爱是一

对男女之间基于一定的客观物质基础和共同生活理想，在各自内心形成的真挚仰慕，并渴望对方成为自己生活伴侣的情感。当代大学生只有把爱情融入理想,事业才能给自己的人生及爱情赋予真正的含义。

篇6：大学生实训报告2000字

实习内容：负责各类文件的收发、登记、阅签、清退、整理、归档工作等办公室的日常管理工作 实习指导老师：王宇 实习过程：

文员对于学物流管理的我来说只是一个概念，形式上的概念。对于什么都懵懂的我却选择了这个职业。在实习的这段时间里，我主要负责办公室文秘。在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司文秘工作中的具体业务知识，为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面。

实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。由于我所在的公司是一家私企，所以我刚开始的工作并不忙，没有感觉到很累。只是每天都要守在电话和传真机旁。很耗时间，第一天就因为坐了一天腰酸背痛的。但是过了几天就稍有点习惯了，每天向我同一个办公室的女孩学习一些办公知识。

刚步入工作岗位，才发现自己有很多都不懂的。现在在办公室，有闲的时候就会看一些会计方面的书，虽然自己所学的专业在此时没有派上什么用场，但我觉得应该多学点，有几个技能在以后找工作也可以给自己我几个选择。我上了两个月的班，在这短短两个多朋中，曾有几次想过放弃。

也许我是刚开始工作，有时受不了经理给的“气”，自己心里很不舒服，就想辞职再重新换个工作得了。但静下心来仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么?刚开始。就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然以后干什么都会干不好的。我现在的工作，相比其他人来说待遇挺不错的了，也不是和其他人比，工作也不是很难，很容易进入工作，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。

由于经验少，我现在这方面还有欠缺。现在才明白，在校做一名学生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。

再说回来，在工作中，互相谅解使我很感激他们。有时同事有事要晚来一点，就要我一个人在办公室办公，偶尔我也会的，大家相处的很好，没有什么隔阂。有时候有一些不得不处理的事情，去向经理请几小时的假，经理也都很体谅，直接就给批假了。这个时候心里很开心;遇到一个如此好说话的经理。所以，又感觉工作还是挺不错的，最重要的事就是周围的同事都很不错的。心里上没有什么额外的，不必要的压力，可以好好工作，学习。

先就业，后择业。我现在要好好锻炼自己。再好好学习，之后相信自己通过努力一定会找个好工作来回报父母及其所有的老师的。别的没有什么奢求的，现在当然是把磨练自己放在第一位。在这一两个月中，我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明白的事，可是刚开始有时还做不好。现在做事，不仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是“忍”了也就是坚持不懈。我工作的时间虽然不久，可是我发现自己真的变了点，会比以前为人处事了。

人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。在秘书这个职位上，技术性的劳动并不多，大多是些琐碎重复的工作，因而秘书在工作中所会遇到的挫折主要可能发生在，与上司沟通不好;上司给的某份工作感觉吃力，难以胜任;对琐碎重复的工作感到怨烦;与上司发生争执;情感方面。

针对文员这个职位的特点，具体遇到挫折时，不妨从调整心态来舒解压力，面对挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。” 遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。

篇7：大学生实训报告2000字

变压器油中溶解气体气相色谱分析在有效检测变压器各类故障方面一直在发挥着不可替代的重要作用。传统的色谱分析方法是现场取样, 样品带回实验室进行分析。中间时间较长, 尤其是变电站距离实验室较远时, 或有突发性事件时, 实验室色谱分析就显的捉襟见肘, 为了弥补实验室色谱分析的不足, 便携式色谱应运而生。

二、便携式色谱国内外发展现状

目前, 国外主要有日本三菱公司、美国安捷仑公司以及利用光声光谱原理的少数几家生产。日本三菱公司PGA-200使用半导体气体传感器技术, 油气分离采用油搅拌和气体循环, 气体分离采用色谱柱分离等技术, 能检测油中六种气体成分, 检测灵敏度低, 对变压器初期故障不能有效判断, 结果与试验室色谱分析结果偏差较大;光声光谱原理由于和经典的实验室分析方法有着很大的区别, 所以两者的误差较大并且灵敏度较低对微量的气体含量不能准确定量影响对关键分析结果的判断;美国安捷仑是通用型便携色谱仪, 适用于多种行业, 工作原理是利用高灵敏度微型热导作为检测器, 使用氦气做载气, 但没有变压器油脱气装置, 因此无法直接用于变压器油分析检测。

总之, 目前国内外还没有成熟的、理想的和实用性强的变压器油便携色谱仪供电力系统使用, 本系统属于国内首创, 针对国外产品存在的问题, 本系统具有以下优点:

1. 油气分离技术

现有市场上正在使用的两种变压器油脱气方法来看, 真空脱气法虽然自动化程度高, 但是存在流程复杂、脱气率宜受设备或环境影响而改变和故障率高的不足, 用量很少, 而溶解平衡法由于流程简单、易于操作、脱气率稳定、重现性好等优点被试验室色谱分析广泛使用。

溶解平衡法的原理为:在恒温条件下, 油样在和洗脱气体构成的密闭系统内通过机械振荡, 使油中溶解气体在气、液两相达到分配平衡。通过测试气相中各组分浓度, 并根据平衡原理导出的奥斯特瓦尔德 (Ostwald) 系数计算出油中溶解气体各组分的浓度。

2. 组分分离技术

在柱色谱中, 样品的分离过程是在色谱柱中进行的, 因此, 色谱柱是气相色谱操作的关键环节之一。色谱柱的分离效能主要取决于柱中固定相的选择和填充工艺。同时色谱柱的种类、柱管材料、形状、尺寸、安装密封以及老化处理方法等对样品的分离检测也有较大影响。

3. 检测器技术

检测器是气相色谱仪的心脏部件, 它的功能是把随载气流出色谱柱的各种组分进行非电量转换, 将组分转变为电信号, 便于记录测量和处理。目前变压器油中溶解气体分析主要采用氢火焰检测器和热导型检测器, 这两种检测器较为成熟, 性能稳定可靠, 检测灵敏度高, 因此可在便携色谱中直接采用。

本系统所用的两种检测器采用微型加工技术, 其中热导检测器和色谱柱进行模块化集成设计, 极大的缩小了体积;氢焰检测器本体采用铝型材质、收集极与信号杆之间采用了压接方式, 并且信号杆与本体之间首次采用空气绝缘。以上技术的应用, 大大减小了系统体积和重量。

4. 气源系统

气路系统可以说是色谱仪最重要的辅助系统, 为保证系统长期稳定工作, 试验室常用具有一定容量的高压钢瓶或气体发生器, 但是这些气源在便携系统中不易携带, 特别是氢气气源, 使用高压钢瓶存在一定的安全风险, 而使用气体发生器又存在配制电解液和运输过程中漏液的问题, 所以, 本系统在设计气源系统时的基本原则是将各种气源有效地集成到便携系统中, 既要保证系统稳定和试验安全, 又要尽可能的延长试验时间和方便携带。通过各种实验, 本系统采用的解决方案为:

(1) 氮气气源:主机内置一个0.27L的铝合金气瓶, 气瓶出口集成开关阀、减压阀、安全阀和压力表, 主机后部安装有快速充气接口, 在试验室一次充气后可以连续使用三十多小时。

(2) 氢气气源:主机内置一个0.27L氢气气瓶, 气瓶内采用化学储氢方式, 主机后部安装有快速充气接口, 在试验室一次充气后可以连续使用160小时。由于气瓶内氢气储存的特殊性, 不但使系统工作稳定性, 而且保证了系统的安全性。

(3) 空气气源:根据氢焰检测器的特点, 在系统工作时空气使用较多, 而实验室所用空气为高压钢瓶或带有储气罐的发生器, 难以实行小型化, 故本系统为保证空气的正常使用和减小整机重量, 采用不带压缩机的微型气泵进行供气。另外为保证FID基线不会因气流波动造成基线出现锯齿状的干扰信号, 在空气一路加装了稳压和稳流控制元件, 以及气体净化器等, 同时通过试验增加精密气阻对流速进行“滤波”, 保证了氢焰基线的稳定性。

5. 虚拟仪器设计技术

本系统把色谱仪操作面板和控制键盘虚拟在工作站上, 气源压力、流量以及温控等参数通过传感器传输到工作站上, 工作站既可直接监测和控制色谱仪的运行状态, 又可进行色谱数据分析处理, 此技术的应用, 大大缩小了硬件空间, 同时简化了操作, 使色谱的智能化操作成为可能。

另外主机与笔记本电脑的数据通讯采用了USB数字通讯技术, 主机电路内嵌模数转换芯片直接输出电脑可以接收的数字信号, 它将传统的模拟信号输出经过采集装置再进行转换的过程进行整合, 省去了数据采集器, 并克服了笔记本电脑一般没有串口, 无法进行串口通讯的弊病。

6. 功能更强大的专家诊断系统, 在现场可立即给出分析意见

便携色谱使用的目的就是要在现场进行立刻分析并得出试验结论, 结合国标推荐的故障诊断方法, 工作站不但能够计算三比值、产气速率, 而且内嵌了专家诊断系统如立方图和三角形等多种故障诊断方法, 可对变压器故障进行综合分析并提供典型故障事例。

三、应用实例

2008年5月12日, 汶川发生了大地震, 5月16日我公司委派两名技术骨干, 携带两套由本公司研制的中分2000便携式色谱分析系统, 飞往汶川地震灾区, 支援灾区的电力恢复建设;在这个特殊的时期, 中分2000便携色谱产品体现出了不可替代的优越性。

四、结语

中分2000便携式色谱系统是采用当今国际最新虚拟仪器设计技术和微结构技术开发出的集色谱检测、分析、专家诊断于一体的智能化系统, 主要用于在变电站现场对变压器绝缘油色谱分析, 可及时对变压器故障状况进行分析诊断。该仪器的研制成功, 满足了广大电力系统用户实际需要。

参考文献

篇8：大学生实训报告2000字

一、优势与长处

1.爱好广泛，技能丰富：阅读、绘画、捏面人、折纸、缝纫、唱歌、网游、办公软件等等。2.认真负责。

3.有怀疑精神，敢于质疑，客观理智。4.执行力强，统筹力强。

5.大多时候善于自我调节、乐观豁达。6.朋友多。

二、缺点和不足

1.专精的技能少：基本上大多只知道皮毛。2.过于较真，刨根问底。

3.对于不喜欢的事物内心相当不耐烦。4.爱好、朋友太多有时顾此失彼。5.自卑。

6.解释欲强：即使知道有些事没必要解释甚至越解释越糟，也想不停的解释，生怕对方产生误解。

7.有轻微的被害妄想，有时过于敏感。

三、目前的困惑

1.对于人生观价值观世界观的困惑：我不知道如何去判断自己是否拥有成熟且正确的“三观”，尤其在“正确”本身就是一个没有明确界限的词的情况下；最近在阅读《正义从哪里来》，发现关于“正义”、“公平”、“道德”的性质、准则和普适性从古至今就一直备受争论，功利主义、原则主义、实用主义、自由主义、结果主义、社群主义……不同的价值取向决定了对事物的理解方式，但没有一种主义是完善的，任何规则都不是放之四海皆准的——也不可能是，“我们除了无可奈何地接受那种令人生厌的道德相对主义或文化相对主义之外，再也没有别的办法”。我害怕错误，但却连什么是正确都无法确定。

2.对未来的迷茫：没有明确的目标，不知道自己真正想做什么，不知道做出的选择会将生活带向何方，担心无法担负起自己的生活和责任，担心让他人失望。

3.意识到自己似乎恐惧亲密的恋爱关系：之前也曾谈过恋爱，在依然喜欢对方的情况下因为无法抑制的发自内心对于亲密行为（例如拥抱、亲吻）的恐惧选择了分手。这样的自己如何能给喜欢的人幸福？不过最近遇到一个人，本来只是很欣赏他，但渐渐对他很有好感，有一次合照的时候发现自己很想亲近他，希望能有所改善。

4.正如马良在《坦白书》中所描述的：我所有的自负皆来自我的自卑，所有的英雄气概都来自于我的软弱，嘴里振振有词是因为心里满是怀疑，深情是因为痛恨自己无情。

四、最易影响和干扰我的事

1.尖锐的声音：指甲划黑板、玻璃的声音完全无法忍受。

2.负面的评价：不管是自己是做对或做错，都会为了他人负面的评价纠结不已、如鲠在喉。3.负面情绪：当感受到别人对我的敌意或是其它负面情绪时，感觉自己也会受影响。

五、心烦和不快乐的状态 1.别人把事情搞的一团糟，而此事本不由我负责但与我有关，插手了似乎显示他的能力不足，不插手又于心不安。

2.喜欢的人的态度模糊不清，我不知道该前进或后退，担心对方感到困扰，更担心自己最终还是不能维持这段关系——不管是朋友关系还是恋人关系。

3.自己的能力或表现远低于预期，例如面试时漏掉了几个准备了很久的要点，在结束后后悔不已，或是考试时交了卷才想起正确的做法或答案。4.被无视或是不受重视。

5.与父母产生矛盾：研究表明，中国父母有善言传而少身教的传统，这易造成孩子因父母的知行不合一而认知不协调；同时互联网社会给我们社会带来了剧烈的冲击，父母与孩子之间的差距已经不是代沟那么简单了，因此当自己的认知与父母的产生矛盾的时候，内心的烦乱尤为让人痛苦。

六、理想与希望

1.父母亲人身体健康，希望我能为他们做点什么。

2.我喜欢、欣赏的人都能快乐幸福，不管他们现在身在何方、在做什么、是否还记得我，我都感谢能他们带给我的记忆，哪怕是一瞥的感动。

3.朋友感情不散，也许时间空间的距离让我们不能经常联络，但“就算日子匆匆过去，我们曾一起走过”。

4.我能在学术方面找到自己的目标。

七、生活规律、睡眠及锻炼

1.生活除开会等特殊情况一般较为规律，不过已经连续一两个月没有十一点之前睡过了。2.睡眠质量较之前有进步但仍多梦易醒，睡眠比较轻，戴着耳塞眼罩依然会被走廊上的声响吵醒。3.好几周没专门锻炼了，但快走也能算一种锻炼吧。

八、希望成为的人

1.思维敏捷有急智，处变不惊理智派：觉得自己有时候还是有些控制不住自己的情绪，遇到突发情况也不能总是冷静应对。

2.有内涵而不浮于表面：我渐渐意识到，言谈间总是说起某某书中怎么怎么样的人，不是书读的多，是读的太少。

3.被人信任且喜爱，并有坦然接受他人信任和期待的能力。4.会尊重自己和他人，明白如何做才能不伤害自己和他人。

5.有做好充分的良性准备、不让自己陷入糟糕的境地的能力，和从困境中迅速解脱出来的能力。

6.自信自立，拒绝自怜：于宙说：“这些年我一直在提醒自己一件事，千万不要自己感动自己。大部分人看似的努力，不过是愚蠢导致的。什么熬夜看书到天亮，连续几天只睡几个小时，多久没放假了，如果这些东西也值得夸耀，那么富士康流水线上的任何一个人都比你努力多了。人难免天生有自怜的情绪，唯有时刻保持清醒，才能真正看清楚真正的价值在哪里。” 7.享受孤独，不要因为孤独而做出任何缺少理智的选择。8.知行合一。

篇9：做工作报告2000字

一、积极履行后勤管理职责，切实提高机关后勤保障能力

一是加强公产管理，提高了使用效益。今年全局共完成固定资产新增投资登记51.55万元;完成了市人大围墙等维修改造工程7项，共投入维修改造资金36.40万元;加强对办公设备设施的管理，完善了《固定资产管理制度》。

二是加强节能管理，降低了行政成本。一是广泛开展节能宣传活动，宣传《节约能源法》和《公共机构节能条例》;二是加强公共机构节能工作的信息沟通和工作协调，建立健全公共机构节能工作联络员制度，认真开展能耗调查和统计工作，及时上报相关数据;三是制定公共机构节能工作实施方案和本局节能措施，确保节能工作顺利开展;四是按方案认真组织实施，在上半年投资10余万元对“两院”办公楼亮化工作进行了led数码轮廓灯节能改造，更换节能灯1000只，加强对用水用电管理，定期维护，及时维修，随时巡检，防止跑、冒、滴、漏和长明灯、长流水等，取得了较好的节能效果。五是加强采购管理，促进了廉政建设。一是制定和完善了相关制度，坚持采购人不管物、不发物，管物者不购物、不领用物，用物者不购物、不管物的原则，做到购、管、发、用的互不交叉，相互制约，购发物资数量相吻合。二是凡在我市政府采购范围内的物资、办公设备、耗材、服务项目、基建及维修项目，必须按我市政府采购的规定和本局的规章制度办理。

二、认真抓好后勤服务工作，努力提高机关后勤服务水平

二是努力做好设备维修维护工作，确保运行安全可靠。一年来，维修人员克服了人员少、工作量大等困难，共完成维修任务1500多人次，确保了水、电、锅炉和电梯的安全、正常运转。一是对锅炉和电梯按国家规定定期进行年检和维护保养，禁止带故障运行;二是对水、电、气管网和线路进行有计划的改造，以适应市直机关单位对供水、供电和供气的需要;三是认真进行日常巡查，对存在的问题和隐患及时采取措施进行处理;四是对市直机关单位反映的问题，及时派维修人员前往进行及时解决;五是根据天气变化灵活调整供暖时间，保证暖气供应尽可能的满足各单位的需求。

三是圆满完成了各项会议服务保障工作。一是加强对会议服务人员的礼仪培训、保密教育和业务培训，提高服务人员服务质量和水平;二是认真做好会议准备工作，确保会议准时、顺利召开和结束;三是经常对会议音响设施进行检查维护，确保会议正常、安全;四是会后对会场进行认真清扫，平时进行日常保洁，确保会场干净、整洁、舒适;五是对重复使用的杯具每次使用清洗后都要进行消毒。全年共完成会议服务400余场，参加会议人员4.2万余人次。

三、加强后勤队伍建设，进一步提高领导班子的综合素质

一是深化学习和培训工作。一是认真落实学习制度，领导班子成员积极参加市政府办中心组学习，撰写读书笔记;坚持学习调研，每年开展基层调研不少于一次。二是进一步完善学习制度，加强“三观”学习教育，坚持学用结合、学以致用，努力提高科学思维、科学决策、科学管理的能力。三是加大对干部职工的培训力度，不断完善培训模式和培训制度，鼓励和支持干部职工参与在职继续教育，全年共5人参加省市统一安排的培训。

二是进一步加强组织建设。一是坚持民主集中制原则。领导班子在工作中既分工又合作，既抓好分管的工作，又注意相互沟通协调配合，较好地发挥了班子的整体力量。二是抓好党员教育管理，认真落实“三会一课”制度。三是认真开展民主评议党员工作。全体党员认真开展批评与自我批评，对真正起到表率作用的5名党员进行提名，经支委会审议，评为优秀，所有党员均为合格。三是以创建学习型、创新型、实干型、和谐型、廉洁型“五型”机关活动为抓手，抓好支部建设，充分发挥支部的战斗堡垒作用。四是开展以政治素质好、工作业绩好、服务群众好、履行义务好、思想作风好为主要内容的“五个好”党员活动，不断增强党员队伍的凝聚力。

四、深入开展“双创双建”活动

根据市双创双建工作领导小组的安排，及时召开全局干部职工参加的“双创双建”工作启动动员大会，认真学习了市“双创双建”工作动员大会精神，进一步提高和深化干部职工对“双创双建”工作重要性的认识，增强搞好“双创双建”工作的紧迫感和责任感。根据市委市政府《关于开展“双创双建”工作的意见》和《市____年“整脏治乱”专项行动方案》的要求，制定了我局《关于开展“双创双建”工作的实施方案》，明确了目标任务，签订了责任状，责任落实到人。通过集中整治和长效管理，“脏、乱、差”现象得到较好根治，大院停车秩序明显改善，办公室卫生明显好转;通过开展“讲文明、树新风”活动，干部职工遵章守纪的自觉性明显增强，服务水平进一步提升;通过对干部进行经济、法律、文化、社会等方面知识的培训，提高了干部的综合素质，管理能力、服务能力、指导能力得到加强。

五、认真开展普法依法治理工作

六、深入开展党建扶贫工作。

根据上级的安排部署，今年我局的党建扶贫点继续在水城县乡村，为确保党建扶贫工作取得实效，局长亲自带队，深入村进行认真细致的调研，制定帮扶计划，选定并启动帮扶项目。一是开展扶贫济困送温暖活动。春节前给村送去了慰问金____元和衣被20套，让困难群众过上一个高高兴兴的春节。二是对干旱和冰雹造成的灾害进行实地查看，为村民出谋划策，帮助村民度过难关，鼓励村民增强信心，将灾害损失降到最低。三是筹集资金3万元为村修建党员活动室并送去电脑2台。四是筹集资金9900元为村修建人畜饮水二期工程，现已竣工验收。在去年底今年初遭受的特大旱灾面前，我局为该村修建的人畜饮水工程发挥了巨大的作用，该村不但不缺水，且每家都有自来水。五是筹集资金4万元，用于明年初为该村村委多功能活动室的档土墙和保坎的修建。六是监督项目的实施，认真组织验收。

____年度我局没有发生科级干部选拔任用情况，我局的人事工作由市政府办党组负责。

一年来，我局各项工作按计划认真的开展，狠抓落实，取得了一定的成效。但仍然存在一些问题和不足，主要表现在：一是体制问题导致职工思想不稳定。二是维修经费不足，有些用户反映的问题不能及时进行维修维护，导致用户有些意见。三是编制人员不符合实际需要，许多工种无人，技术人员缺乏。四是工作纪律有待加强。五是需进一步提高市政府招待所的餐饮竞争力。