写人作文感谢有你

写人作文感谢有你（精选7篇）

篇1：写人作文感谢有你

因为有你，我不再受压抑捆绑，因为有你，我能勇敢地相信自己，因为有你，我拥有了自信，只因你那一句：“我相信你!”无论其他人怎么误会我，怎么错看我，因为有你，使我在流言蜚语中始终看得见真理;因为有你，使我有勇气做自己，因为你真挚的眼神，让我打从心底知道，你是真的相信我，无论如何。

在我心中，你给予我的感动，早已不是用文字就能形容的，人生不是隽永，我相信，我们缘份亦不是，但是，我知道，你的关心会永远羁绊着我;我知道，如果有一天我和你分隔两地，不再读同一间学校，我们共同的梦想，依旧会牵引我们;我知道，你和我，会证明自己，我相信，你一定也相信，我们的梦想会实现。

幸好有你，总在我需要你时，扶我一把;幸好有你，在我掉入绝望时，能够有另一个可以振奋，可以开心的理由，是你，缤纷了我的人生;是你，让我的回忆精彩，让我的回忆多了光芒，多了色彩，谢谢你，因为有你，让我面临黑暗时，不再是孤单面对。

谢谢你，有你真好，真的，有你真好!

篇2：写人作文感谢有你

人们都说：老师，是人类灵魂的工程师。是啊!要是没有老师，哪有我们的健康成长。老师，您是园丁，我们就是花朵;您是大树，我们就是枝丫。没有你，怎能有我们今天的幸福?

在这漫长的四年里，你为我们操劳为我们担心，我们都铭记在心。记得有一次：我们几个同学一起玩着，突然一个同学不小心跌倒在地，她的`脚流血了，我们急得团团转不知该怎么办。就在这时候您出现了，只见您抱起那个女同学飞快地跑去医务室，一边跑一边还安慰那个女同学。后来那个女同学感谢您，您还开玩笑说道：怎么能让祖国的鲜花伤着了呢!我们听了都哈哈大笑起来。

时间就像巫婆一样偷走了您的年华，白发悄悄爬上您的头，而曾经度过的点点滴滴，有喜有悲，直到现在我都不能忘掉。还记得您为了让我们积累语汇，每天早上，带领我们读诗。从这里，我知道了泰戈尔，还认识了冰心你说：读诗可以让人优雅。是啊，只要我们读起诗来，就觉得自己显得高雅了呢!我们班写诗的人也渐渐多起来了。

老师，你说：我愿意做你们的朋友，做你们心事的读者。记得那次，我和我最好的闺蜜闹了矛盾，那几天我一直闷闷不乐。您发现了我的不对劲，悄悄地把我喊到办公室，询问我事情的来龙去脉，开导我。并叫来我的闺蜜，我们重归于好。我的郁闷一下子一扫而过空。老师啊，我们就像小草一样被大地一样的您呵护在怀里。

老师您的操劳我们都看在眼里。老师，您是我们每个人生命里重要的人物。说到这里我不禁想唱几句：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己

篇3：一路走来, 感谢有你

那是2002年年底的一个周末, 我们带着女儿在公园玩, 父母亲则像往常一样去公园对面的邮局读报。父亲原来在安徽省教育厅教育装备处工作, 退休后总觉得很空落, 总喜欢到邮局读报栏读报。

午饭上桌, 父母亲才姗姗来迟。父亲还没落座, 就兴致勃勃地说:“好事, 好事!教育装备领域有自己权威性的杂志了!”原来, 父亲从读报栏得知了《中国现代教育装备》的正式发刊消息, 这让他感到很振奋。

父亲说:“《中国现代教育装备》是教育技术装备工作领域的权威刊物, 有了它以后我不用再通过剪报的方式收集资料给你们看了。”看着父亲兴奋的样子, 母亲也端着碗冲我直点头:“我们年轻时, 白天处理工作上的具体业务, 晚上还要开会学文件、听报告, 学习更多知识的时间很宝贵。你爸爸一路上都在说这份刊物办得很及时!”饭间父亲又说了许多……

那个周末, 那顿午餐, 一则《中国现代教育装备》的发刊消息以及父母亲对《中国现代教育装备》的厚望, 给我留下了很深刻的印象。

十年来, 我和妻子先后在多个地区的多所高校工作, 《中国现代教育装备》一直是我们全家每年必订的杂志, 是我们的“良师益友”。杂志作为权威刊物, 能让我们及时了解当前的教育装备发展水平;作为知识源泉, 让我们领略国内外新产品、新技术信息和教育解决方案;作为工作指导, 让我们广泛借鉴国内外最新的科研成果;作为新闻媒体和舆论工具, 及时反馈各级、各类学校和生产企业的意见和要求。

父母一直把阅读《中国现代教育装备》作为他们老年生活的重要部分。女儿大学毕业后, 也到一所高校的教育技术中心工作, 她的工作和学习更是与《中国现代教育装备》相随相伴。

篇4：国培，感谢有你！

什么是“国培”？简单地说，国家意志+专业要求+个人需求，就是国培。

我非常感谢冷水江市进修学校与湖南人文科技学院提供了这么好的学习机会，于2014年7月18日至2015年1月31日，参加了“国培计划（2014）——湖南省中小学骨干教师培训项目小学语文骨干教师置换脱产研修班”的学习，分四个阶段集中研修。

此次研修，围绕小学语文课程进行主题设计，名师专家教授云集，优课荟萃，各显风流。研修活动，多元化、多角度地诠释了“新课标”的要义，给予了我们一线教师最前沿的引领，最智慧的启迪。

一、破冰之旅——开启美丽邂逅的旅程

7月20，我们在生活班主任帅小伙李佳老师的组织下开展了“破冰”的活动，开启了美丽邂逅的旅程——国培学习。

活动由“引子”“美丽邂逅”“征集签名”“团队建设”“驿站传书”五个部分组成。在“团队建设”中，各小组在组长的带领下，争分夺秒，群策群力，在15分钟的时间内设计好了本组的组名、口号、组训、组歌，并以海报的形式呈现。五个创意非凡的组名应运而生：十全十美、铿锵玫瑰、超越自我、新芽、梦之印。

整个活动热闹中迸发着上进的激情。每位学员由最初的拘谨尴尬到后来彼此的心灵相通，为将要开始的学习旅程营造了轻松、和谐的氛围。

二、“听君一席话，胜读十年书”——高校高密度集中培训

第一阶段，7月18日至8月15日，在娄底人文科技学院听取专家讲座，30天的高校高密度集中培训。这个阶段，各位教授主要围绕专业理念与师德，专业素养知识和专业能力等方面进行主题讲座。

王崧舟老师的课堂与讲座，使我们明白：在语境视野下凝望和审视语用现象，从中不仅发现树木，更关注整片森林；不仅有技术分析，更有灵魂铸造，这才是语文教学的正确方向。李杰老师教会我们用法律保护自己；欧阳丹卉老师用案例生动阐释：小组合作不是目的，是手段，也只是众多手段中的一种。伍新春教授用大言温暖我们疲倦的身心：从职业倦怠的角度来讲，教师的最佳工作状态应该是适度的投入，而不是全身心投入。赵年秀教授娓娓道来：传统授受范式下，学习者往往来者不拒，逆来顺受，不利于批判性思维能力的培养，不利于造就创新型人才。李夫泽教授用讲故事的形式，将教师修养与阅读方法清晰讲出……

教授们的讲座，观点真实、不高深、不做作，让我们禁不住认真地听之、记之、叹之。几十个讲座听下来，我们切实提高了自己的小学语文课堂阅读教学能力，增强了课堂阅读教学的解读与实践的综合能力。每天，白天七节专家讲座，晚上学术讨论。高密度、高水平的专家培训，我们累并充实着。

三、名师引领——影子实践培训活动

2014年10月20日至2014年11月8日，第二阶段影子实践的培训学习。

在听课议课中，我们发现，名师们课堂安排得精妙，看似平常的教学内容总被演绎得精彩纷呈。教低年级的老师让我们分享了低年级活泼的课堂；教作文的老师让我们感受语文底蕴的魅力，感叹作文教学的精妙；教中高年级阅读的老师，让我们领略了阅读课的厚重，深悟到认真备课的重要；这些名师让我们看到了语文课的丰富内涵，明白了放眼看世界的美好情趣。

这样的影子实践培训，极大地提高了我们的课堂有效教学的设计能力、实践能力、诊断能力与创新能力；学习到了几所基地学校名师的先进教学经验，丰富了自己的课堂教学实践的观察、体验与感悟，提高了校本研修的有效行为能力。

四、学以致用——返岗实践培训

2015年1月9日至12月9日，30天的返岗实践培训。我返回原单位原岗位，把集中培训与影子实践阶段提升的专业知识素养与专业技能应用于自己的教学实践，做到了学以致用。具体实践如下：

一是观察指导同行，二是热心细致地辅导顶岗学生曹×的课堂教学。三是主动承担了多次对外交流的公开课。四是认真反思，勤于写作。五是一边带头做好学校课题研究工作，一边指导同事科学开展课题研究工作。

因为我在此次国培中的勤奋努力，我在本地的小语教学领域，各项成绩斐然，影响力日增。在领导、家长、同行、学生的眼里，我的专业知识素养与专业技能得到了扎实的提升。

五、提升总结——高校研修培训

2015年1月24日至1月31日，8天，国培的最后一个阶段。再次返回娄底人文科技学院，主要进行了三个方面的集中研修：一是研修小学语文课堂阅读教学问题、教育研究的主要方法、教研项目设计、教研论文的撰写；二是结合个人教育教学生涯进行总结与反思，如何有针对性地进行教学研究；三是整理研修资料，提交个人研修总结，进行国培学习的收获分享。

国培，是你，使我们的本体性知识得到了大力的重现与扩展；是你，使我们陈旧僵化的思想观念得到了强劲的转变与升华；是你，使我们原本平淡的生活荡起了圈圈涟漪，老师与学员之间、学员与学员之间，不是亲人，胜似亲人，每一次的相处，都充满温情与信任，让每个原本单调乏味的日子，变成了“糖果一样的美好时光”。

篇5：写人作文感谢有你

——题记

又是落叶满地，一如初遇时的那片全黄，依稀记得，那年正是初秋，她一个丸子头，一身黛色衣裙，被一群家长簇拥着，却仍是那最耀眼的存在。

第一次边距离看她，是在讲台上，只是简单的一眼，就格外地亲切，那时起我就记住了她的眉眼，记住了她的酒红色眼镜，记住了她圆圆的脸颊上两个淡淡的酒窝，更是记住了她那双对我满是信任的眼睛，这是廖老师的眼睛

之后的记忆里，那一双眼睛无处不在每当我足够优秀时，她的眼睛总是弯弯的，如月光，虽纤弱却温柔;每当我犯了错误时，这双眼睛也会毫不留情地盯向我，如猪鹰，虽似不经意，却满是锋芒;每当我失去自信时，这双眼睛总会坚定地落在我身上，似乎对我说：“你在我心中一直优秀!”每当我因为别人的评价失落时，她的眼睛总会很温暖，告诉着我：“每个人的身上都会有许多标签。”

就是这样一双眼睛，这样一位廖老师，铸就了今天的我，一个不骄纵也不自卑，一心想成做更好的自己，一心喜欢着廖老师的我。

感谢廖老师

自诩是一只遨游于天际的幼鹰，那便是您赋予了我翅膀与勇气;

自诩是一艘悠悠荡荡的小白船，那便是您指引我方向和远方;

自诩是一匹驰骋疆场的黑马驹，那便是您的放手鞭策和引导!

遥远的`记忆朦朦胧胧，淡出了浅色，稀疏了影子，但总有一个人，与桃花相映，与风月同光，婀娜多姿，眉眼之间尽展柔情。

我有多喜欢廖老师?就好像太阳在我们生命中的重要性，她在我心中就是太阳般的存在!

篇6：四年级写人作文：感谢有你

老师，您坐好了，我开始为您画像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，与众不同的是，您的眼睛还可以发出母亲般的慈爱!

忘了吗?老师，记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊!原来是您!韩老师!“怎么样，对这儿不习惯吗?”您亲切地笑问道。“还……还好。”我断断续续地回答。您见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。“王俊阳，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的!下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊!”您微笑着说，“跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕，胆大些!现在和老师说说话，行吗?”我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，韩老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。韩老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：“你看，有朋友是不是很好啊!”我懂事地点了点头。现在，因为您我的朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：“韩老师，谢谢您!”

老师，您别动，快画好了。缺点什么呢?噢，还有您那勤劳、灵巧的双手。您的手，为我削过铅笔;您的手，为我系过红领巾;您的手，抚摸过我的头……

老师，您的像画好了。这是学生用心作画笔，用满腔的爱作颜料绘成的画像。收下吧，这是一个即将离开您的学生献给您的一颗赤诚的心、一片炽热的爱。

篇7：写人作文感谢有你

那天，我没有听妈妈的话带上雨伞，因为我自认为天气好得很。没想到，最后一节课，雨突然“哗哗”地下了起来。

放学了，雨越下越大，望着同学们一个个撑着雨伞走出校门，我心里很是沮丧。真应该乖乖听妈妈的话，带上雨伞。这可怎么办呢？妈妈下班要来迟一些，走到这里还要等上一段时间。平时我都是走到妈妈下车的路口等她，现在只好站在校门口等着她来接了。

这时，你过来了，问我道：“是不是没带伞？”我明白了你的意思，却不愿麻烦你，只好说：“没事，妈妈应该会来的。”可你却说：“那要等上好长时间呢！”说着，你不由分说就把我拽进了伞下，拉着我的手向校外走去。伞在向我这边倾斜，我把它推了回去，可不一会儿伞又悄悄地过来了。你的另一边肩上已淋湿了一片，我的心里很是过意不去。到了岔路口，离我平时等妈妈的地方已经没多远了，我想冲出去，可被你拉住了：“这怎么行？会感冒的。”于是，你一直把我送到平时等妈妈的路口，才离开。