教育的好段落

教育的好段落（精选6篇）

篇1：教育的好段落

选择作文150字

秋姑娘的舞动秋姑娘,挥动着她的长袖,一片片树叶飘落下来.为土地作贡献.秋姑娘,摇摆着他的长裙,一块块田野即将丰收.为人类作贡献. 秋姑娘,抖擞着她的全身,一批批杰出青年成长.为国家作贡献.

篇2：教育的好段落

选择作文150字

选择是每个人必定经历关卡，是打开你未来的大门。选择也是绝定命运的苹果。选择也可能是将你推向深渊的黑白无常。选择是人生的一道关卡，就像是两条道路在你的眼前，你选择你一条那就意味则你放弃了另一条道路。

初一:向佳琳

篇3：教育孩子的好方法——引领读书

无论是老师的谆谆教导, 还是家长的絮絮叨叨, 往往都会使孩子不胜其烦, 而引领和激励孩子对读书产生兴趣, 直接与文本对话, 与圣贤低语, 远离浮躁, 就能从中获得愉悦、智慧与启迪, 在潜移默化中实现知书达理, 实现自我激励, 励志而生成动力, 我们就能事半功倍。

培根最盛赞读书:足以怡情、传采、长才。且最见于独处幽居之时、高谈阔论之中、处世判事之际。读书使人充实……“读史使人明智, 读诗使人灵秀, ……科学使人深刻, 伦理学使人庄重, 逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学, 皆成性格。”读书有成者也数不胜数:苏秦刺股发愤, 而能游说连横;曹雪芹十载披阅, 五次增删, 而成《红楼梦》;纪晓岚饱览群书而天下闻名。文章西汉两司马, 经济南阳一卧龙。或飞文染翰、吟诗作赋, 或治国平天下、科技兴国, 都最见读书功夫。思接千载, 心游万仞而视通万里, 读书可以超越时空。而今, 虽然网络信息发达, 但读书仍是增才长智、励志乃至陶冶性情、远离肤浅浮躁的重要途径。涉足书山——英雄豪杰、明君良臣、士农工商……人物何其多;泛舟学海——智略涛涛、知识浩瀚……信息何其广。看史事五千, 无须走马塞上, 可观楚汉交兵, 看战争风云;求醒世箴言, 何必程门立雪, 可赏天下贤文, 听诲语谆谆。这不比老师、家长的喋喋不休强吗?久而久之, 孩子自然是情愫得以陶冶, 心智得以启迪, 人格品质得以提升, 自会有自己的而趋于正确的是非判断取舍, 有自己的憧憬志向选择, 自然知道怎样做人、做事, 以及怎样加倍努力学习。

“鸟欲高飞先振翅, 人求上进先读书。”读书是个人成长的最佳途径。有人说:没有课外阅读, 就没有语文教育。那么, 没有课外阅读, 也难以实现自我教育。我们已经而且还在继续实践着——引领孩子读好书而实现自我激励、自我教育, 以期事半功倍。笔者当初就比较注意引导自己的孩子读书, 从最初的连环画到《上下五千年》, 到四大名著、《东周列国志》、“历史演义”之类, 虽然她后来学了理科, 但对于考大学到硕士毕业直到职场从业, 我省了心, 她自己也觉得受益无穷, 我也能与之亦父亦友较好地沟通了。近年来, 我开始留意从小学低年段引导读书了。一个爱读书的孩子, 在我的激励下, 在小学段就读完了四大名著等书, 初一又读了《东周列国志》。

从去年开始, 我从二年级就开始着力引导全体学生读带拼音的课外书。课堂上, 部分学生如果超前完成了作业, 就可以做别的, 当然更可以读课外书。每逢周末, 我便提醒将在周一开读书会, 读得多、讲得好的, 贴红旗、上评比榜或给予其他奖励。读书会上, 一个孩子骄傲地说:他读《三国演义》了, 我问书中人物, 他说:“有张飞、关公、刘备。我最佩服刘备!我长大要当刘备。”“我最欣赏你了!人小志气高, 能读‘三国’了。”从此, 这个原本淘气的孩子学习专注了, 成绩迅速提升。另一个语文成绩总是落后的女孩, 半学期读了五本书, 随机点一本, 她居然能讲出大概, 被同学们评为故事大王, 贴红旗、发奖状……其行为习惯大为改善, 后来成绩居然常常第一, 像换了一个人似的。引领孩子读好书, 要从低年级开始。甘罗12岁为上卿, 曹植10岁写辞赋, 刘晏7岁举翰林, 王勃6岁写诗文……哪个不是很小就发愤读书的?借重国学教育, 不仅为增识字量、丰富和积累语感, 也为汲取间接智慧、提升认知发展水平与文化品位。引领孩子读书乃至背诵, 由榜样的激励与国学的滋养就可以生成动力, 心理品质、思辨能力也会提升, 正是寓教于无形。至少对于小学生而言, 识字量增多, 学习能力也会增强, 教师就会省力。悦读自悟提效能, 好处也在不言中。“是以圣人处无为之事, 行不言之教。” (老子《道德经》) 道法自然, 无为而治, 事半而功倍。

如此之类, 正是着力非智力因素的范畴。雅斯贝尔斯说:“真正的教育就是自我教育。”既然学生是教育和学习活动的主体, 那么, 他们的教育与学习只有成为自觉的主动行为, 我们才会轻松从容。教师乃至家长都应是孩子自我教育的引导者。教育也是个体自我实现的过程, 而引领孩子读书, 并养成习惯, 就是实现这一理念, 实现孩子可持续教育的好方法。

摘要：教育孩子的方法有很多, 老师千方百计, 家长不遗余力, 但效果往往不尽如人意。笔者认为:引导读好书就是教育激励孩子的最佳良方。

篇4：奖惩不是教育的好方法

或许有人说：棍棒之下出孝子，那么，奖惩之下肯定出成绩。乍一听，这句话似乎也有点道理，可细一想，根本不是那么回事。棍棒和奖惩，孝子与成绩，风马牛不相及。古代的孝子有哪一个是打出来的？那些考取功名的读书人，又有哪一个是奖惩出来的？李白、杜甫、白居易，唐宋八大家……哪一个是家长奖惩出来的？

从画面上看，那个第一次考了100分的孩子，受到家长奖励后，在第二次考试中并没有得满分，这说明奖并不能有效地促进孩子的进步；而那个第一次仅考了55分的孩子，受到家长惩罚后，在第二次考试中，也仅仅得到61分，这说明罚也不是促进孩子进步的好方法。

不可否认，奖惩之下，一些孩子的学习成绩的确有所上升，但那也仅仅是暂时的，奖惩一旦麻木，便失去了功效。奖励的结果，会让孩子骄傲自满；惩罚的结果，会让孩子与家长形成对立面，无法沟通。尤其是青少年，更是如此，还谈什么孩子的进步？孩子的正常成长都成了问题。

外因必须通过内因才能起到作用。孩子学习的进步与倒退，关键在于孩子本身，在于孩子是否勤奋努力，当然也在于孩子的天赋。家长所要做的，是适时适当地引导孩子：引导孩子如何正确地对待每一次考试的得与失，引导孩子掌握科学的学习方法，引导孩子对学习产生兴趣——兴趣才是最好的老师啊！爱迪生不就是在母亲的正确引导下，成长为举世闻名的发明大王吗？

家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起着不可替代的潜移默化的作用。做父母的平时就应该多与孩子沟通，从思想上真正关心孩子的学习，像作家老舍一样，做孩子的知心朋友，乐于与他们沟通，帮助他们树立远大的理想，使他们认识到知识对一个人成长的重要性，使他们愿意学，乐学，所谓“好之者不如乐之者”，把孩子学习的主动性和积极性调动起来。倘能如此，何愁孩子的成绩不会提高？

总之，学习是孩子自己的事情，家长的责任只是引导和沟通，而非奖惩。

点 评

标题“奖惩不是教育的好方法”，即是作者的态度观点。文章前半部分紧扣画面内容，从奖和惩两方面进行剖析说理，说明无论是奖还是惩都不能有效地促进孩子的学习。后半部分从“外因必须通过内因才能起到作用”的角度，提出解决问题的方法：家长所要做的只是引导和沟通，把孩子学习的主动性和积极性调动起来。这就从根本上解决了问题。

篇5：葡萄的好段落

1、葡萄没成熟时，皮是翠绿色的。像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透.每年秋天，葡萄成熟了。因为葡萄种类良多，所以大小不一，颜色各异。有白色，紫色，绿色， 红色。。。在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串串晶莹透明的葡萄，紫红色的，碧绿色的，圆圆的，似乎一颗颗不同颜色的宝石，置身其中如同进入珠宝的世界。微微扒开葡萄皮，一个嫩嫩的果肉浮现在你的面前。果肉半透明的看上去像水晶，像玛瑙。披发着迷人的香味，使人口水直流。东风吹来，葡萄树长出了嫩绿色的绿芽，过了几天，小绿芽变成了绿色的小叶子，几场春雨过后，小叶子逐渐变成巴掌那么大的叶子，充满了整个葡萄架。

2、七八月份，葡萄成熟了，架子上缀满了累累果实。那妈奶的葡萄像是用碧玉雕刻出来的，醇香的味儿从老远就能闻到。还有那种水琉葡萄，简直就像一颗晶莹闪耀的 红宝石，惹人喜爱。最好的还是那无核葡萄，它像水晶和玛瑙制成的工艺品。它透明得像一个玻璃球，水灵灵的，你接一串，就像捧着一串珍珠。摘一颗放到嘴里， 那果实饱满的`葡萄使人如痴如醉。

3、果园里硕果累累，黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头，红艳艳的苹果像一张张胖娃娃害羞的脸绽开着笑颜，亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出诱人的颜色……赏心悦 目之余，你会禁不住垂涎三尺。花园里，菊花在纵情开放，阵阵清香飘来，使人顿觉神清气爽。行人看到这美景，不禁得停下脚步仔细欣赏，直到恋恋不舍地离去 时，才发明，懊恼早已被抛到九霄云外。树上，片片金黄的叶子飘下来，像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飘动，顽皮之极。

4、葡萄在雨后的样子更好看，下过雨后，暗红色的葡萄串如同一个小女孩脸红了样子，非常惹人喜爱，葡萄丰收了，我挑了一串大葡萄，我尝了一个大葡萄放在嘴里咬了一口，啊!葡萄的味道美极了。又酸又甜，里面还有许多果汁呢!

篇6：动物的好段落

2、看鸡抢食的作风，令人厌恶，前蹬后刨，左挤右踹，唯恐自己不能独吞似的贪婪的心肠暴露无遗。

3、那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上。

4、水面上黑压压一群野鸭子，灿烂的羽毛，在夕阳的余辉下，像浮着一簇簇花环。

5、那蜜蜂儿，好勤快哟，赶集似地飞来飞去。来的蜂，毛茸茸的大脚挟着花团花粉，乐得“嗡嗡”直嚷，好像生怕人家不知道似的;去的蜂，薄纱一样的小翅膀扇呀扇呀，风风火火的，就像要赶去上课似的。

6、那五色斑斓的野鸡，挺着胸，迈步走出草窝，像骄傲的将军。

7、刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔。

8、天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。