第一学期后勤工作总结

第一学期后勤工作总结（精选8篇）

篇1：第一学期后勤工作总结

一学期来,我们的后勤管理工作紧紧围绕园务计划,以做好服务为主要目标,以追求安全为首要任务,以有效管理为基本原则,结合本园实际,突出安全教育,细化卫生保健工作,取得了明显成效。现作如下总结:

一、作好新园前奏曲。

本学期较多关注新园的建设,特别是关于新园内班级设施设备和橱柜的添置。

1.外出参观幼儿园5所,综合姐妹园的橱柜设备,结合新香花的活动室特点,合理配置好各类橱柜样式,与中心领导一起及时与供货商沟通联系,合理订配。

2.多方关注新园的后期装修,为此,中心领导花费了较大的精力,研究装修图,设想搬迁后的幼儿学习生活环境,从细节处整改,与政府领导、建筑施工、装修等多方沟通,可谓是尽心尽力,为新园的顺利搬迁做着各项准备。

二、奏响安全主旋律。

我们永远遵循安全第一,预防为主的工作原则,加强组织领导,注重防控监督,突出宣传教育,做到了防患于未然。

首先,加强组织领导,力争安全管理长效化。成立了新一届安全领导小组,层层签订《安全工作目标责任书》,人人明确安全工作职责,落实安全责任追究制度,做到“谁在岗、谁负责”;完善了安全工作的制度管理,突出加强门卫工作的管理,各项制度上墙,严格执行来访者登记制度等;按时完成安全月报表和周报表,并上报给上级教育部门;实行幼儿园突发事件报告制度,本学期有三个班级因手足口病关班,均在第一时间上报上级主管部门;严格落实交接班制度,确保幼儿健康成长,使幼儿园形成良好的安全工作局面。

第二,加强防控措施,力争三防工作实效化。人防:大门有保安,每天有教师护园,楼道口有微笑平平与安安,有效减少意外事故的发生。物防:注重幼儿园设施设备的检查与维修,特别是幼儿体育器具和大型玩具的检查,一旦发现有隐患,及时请人维修解决;注重小环境的安全,经常检查幼儿区角游戏材料情况,确保幼儿游戏的安全性。技防:给保安人员配置了必备的防护用具,有防割手套、辣椒水、橡皮棍、对讲机、手电筒等等。保安人员负责做好周界报警设备和视频监控设备的检查,并做好记录;保证技防设备电源通畅,24小时属于工作状态。另外,加强幼儿园周边的综合治理工作,经常与镇派出所取得联系,协作做好校园周边治安整治工作。尤其是在今年的4月份开始直至10月份,我园大门外的道路一直处于修筑阶段,道路拥堵,针对这一情况,我们发告家长安全书,不在门口逗留,尽一切力量保证了幼儿的出入安全。

第三,加强宣传教育,力争安全教育人人化。幼儿的安全教育活动有:每学期一次安全主题周活动、每周安全一话活动、消防119系列活动、分年级段安全教育活动等,力求使每个幼儿都接受到相应的安全教育。保教人员的安全教育活动有:每次例会的安全叮嘱、每学期不少于一次的安全、法制专题培训学习。家长安全教育活动有:下发安全告家长书;利用家校通、家长会、家访等多途径开展安全宣传教育;安全讲座活动,本学期给全园的家长作了《家居防火安全讲座》,另外,在小班家长中开展了一次灭火演练活动,家长参与的积极性相当高,都觉得幼儿园搞这样的安全教育活动非常有意义。

三、唱起卫生健康歌。

在安全的基础上,卫生保健工作不容忽视。本学期我园的卫生保健工作顺利通过了上级部门的有效验证,并获得好评。

首先,加强后勤队伍建设。对于保育员,我们通过每月一次的保育例会,让保育员们谈工作困惑、议工作想法、论点滴经验,增加了保育员相互学习的机会。本学期,我们特别注重保育日常工作的督察,开展了保育员日常工作大比拼活动,通过行政、组长组织的检查小组随机检查和班主任的专人跟踪督察两种形式来呈现,结果表明,保育员们相互之间相处融洽、工作态度积极、日常操作规范、卫生工作情况好。但是,在物品摆放整齐度上有所欠缺,日常消毒记载不够及时。针对问题,展开研讨,真正提高了保育员工作水平,把幼儿园保育工作抓到实处,为进一步提高卫生保健工作打下扎实的基础。对于食堂人员,每学期进行一次食堂人员知识培训,《食品添加剂的种类及对人体的危害》知识讲座是本学期的学习内容,平时注重随机检查,力求使食堂人员有所觉悟、有所警惕,提高安全意识和工作的规范性。

第二,加强卫生保健管理。保健老师全面负责,把好晨检关,实行了二人晨检制度,对来园幼儿实行一摸二看三问四查的方法,观察幼儿精神状态是否良好,有否危险品带入幼儿园,尽可能杜绝不必要的安全隐患发生。完善保健台账,及时收集资料,特别是对于特殊儿童的照料,落实到班主任、落实到家长,保健老师做好指导和情况的分析,及时反馈。

第三,加强食堂管理。本学期成立了新一届膳食委员会,召开了两次会议。倡导食品质量第一的原则,严格执行食堂各项卫生安全制度,抓好食品进货、验收、制作等环节。保健老师每天7点半要到食堂检查验收食品的购买工作,对购进的食品进行一看、二摸、三闻,对出现的各类不符合食品卫生现象,不隐不瞒,主动报告,一查到底,严肃处理,杜绝变质过期的食品进园。做好了索证与留样,做到不采购无证食品,严格执行48小时食物留样制度,并操作规范,有检查有记录。

虽然我们幼儿园目前的条件比较艰苦,设备落后又陈旧,但我们后勤人员无怨无悔,出色完成了每一项安全工作。本学期无任何重大事故。

四、反思不足与努力方向

后勤管理的进一步规范化。如购物申请、维修申请等,常常因一时忙乎或者急于应用,对于一些零碎物品总有疏于申购现象出现。以后必须要任何事早作打算,有计划申购,逐步走向规范。

时间的脚步总是匆匆又匆匆,一学期的工作也是忙碌又忙碌,回顾总结,有收获的喜悦,有失落的惆怅,而更多的是付出后的坦然。我们能得以顺利完成期初的工作目标,取决于新领导的大力扶持,也取决于新班子的同心同德,更取决于老师们的全心付出。我们有理由相信,2012年的天空将更加灿烂,2012年的香花会更加夺目。

篇2：第一学期后勤工作总结

时光飞逝，转眼间一个学期就悄悄地过去了，我们这新园的第一学期对我们后期各岗位的人员来说是个学习和磨合的一个学期，我们的保健医生、厨房人员、保安、保育员都没从事过该岗位的工作，司机虽然有驾驶经验，但也没驾驶校车的经验。后勤管理对于一个一直从事教育教学的我来说更是个一个学习的过程。本学期在苏园的指导和同事们的协助下，我们算是平平安安、顺顺利利地渡过了一个学期，我们食品、交通、活动、财物都较安全、我们的生源也没中途流失，我们方方面面的工作得到绝大数家长的肯定，这些都与我们积极、努力的工作是分不开的。回顾本学期的后勤工作，我们后勤主要做了以下几个方面的工作：

一、卫生保健工作方面：

1、收集齐了全体幼儿的体验表、预防接种登记表。

2、进行了学期初和期末的幼儿身高体重的体验。

3、做好传染病时消毒、隔离和宣传工作。学期初的手足口疑拟病例让我们对传染病的检查、防控、消毒工作非常重视，我们更着重了通风及幼儿物品的阳光爆晒。

4、配合镇保健所做好视力检查及流感接种。

5、每天晨检做好检查及记录，尤其加强了幼儿服药登记，即幼儿带药回园都需在医生处登记药品名及用量，后由医生与班上老师交接，杜绝幼儿带药回园老师不知道或不清楚用药量的现象。

6、制订每周食谱。能根据季节及幼儿均衡营养进行食谱的制订，并坚持每天把食谱通过家校通短信的方式发给家长，让家长更好地了解孩子在园的食物。

7、各班出勤率、发病率情况：本学期平均出勤率从高到低排为：国际班：99%，大班、中一班并列第二97%，小三95.2%，小小一95%，小一94%，小二93.4%，中二93%，小小二90%；全园发病率为零。

8、存在不足方面：食谱制定后与采购及食堂执行人员的沟通有时不够及时，在卫生保健方面的专业指导不够深入，如服药情况的检查、幼儿日常护理的指导，户外活动的督促、幼儿用餐情况检查、班级消毒工作的跟进等，希望不断丰富经验，把卫生保健工作做得更细更好。

二、清洁卫生方面：

做好日常清洁卫生工作是幼儿身体健康的重要保证，为此，我们制定了一系列措施。

1、制订了保育员一日工作安排，并亲临班级指导。一日工作安排给从没做过保育员工作的阿姨很明确的工作指引，使她们很能快速地熟悉本职工作。

2、制订清洁卫生评价标准，并做到每行政人员日随机检查，每周园长和医生小检查评分，每月全体保育员大检查评分，在检查评比中大家互相查看、自查，从而把清洁卫生工作做得更自觉、仔细。

3、保育老师能按要求做好清洁消毒工作并登记，床上用品暴晒、清洗每月一次，书包、图书每周暴晒一次，汗巾、洗面巾每天暴晒，紫外线消毒每周一次，教玩具消毒每周一次，每天提前开门窗通风15分才让孩子入班，每天早上和餐前都用消毒水擦桌面等。

4、做好幼儿园大环境的清洁。保育员每周五都齐心协力地一起搞幼儿园公共区域、大型玩具等卫生，保安也不定期的进行灭蚊、灭虫，修剪杂草、清理幼儿园舍四周的垃圾等，给幼儿创造干净、舒适的环境。

5、进行了保育知识培训。9月份全镇保健员培训在我园进行，10月全镇的保健知识讲座《如何提高0－6岁幼儿的抵抗能力》也在我园进行，这对提高我园保教水平起到一定的作用，我园内部也进行了《保育员工作细则》和《掌握“幼儿生活管理”技能》的知识培训，提高保育员的保教能力。

6、保育员团队较和谐，自己班级及功能室等清洁卫生能自觉地完成，面对集体活动也能积极响应，常常显现“一呼百应”的局面。如每周的大清洁、每次活动的会场布置、清洁，协助值门卫、派发宣传单张、做分区材料、演出道具等从不计较个人得失，积极热情地认真完成。

7、存在不足方面：清洁卫生工作完成较好，但保教工作没很好地落实，如协助老师教学、生活课程的开展、幼儿自理能力的教导、户外活动的护理等都没很好地开展。

三、食堂管理方面：

1、全园师生的安全用餐，没出现任何用餐不适现象是本学期食堂工作最成功的一个方面。

2、食堂2位阿姨虽然没大食堂厨师经验，但虚心学习，不断提高烹饪技术。我们还给厨房人员明确了一日工作流程，两人分工安排，并驻守厨房指导。开学初，阿姨每餐都做工作笔记，记录每餐的用料、制作过程、注意事项等，对师生的用餐量也渐渐做到心中有数，杜绝了浪费现象。2位阿姨很用心的工作，所以很快地熟悉了自己的工作，当期末面对多半数的用餐量时也能轻松完成。这就是最大的进步。

3、严格按照幼儿园制定的每周食谱进行操作，树立为师生服务的思想。

4、对幼儿饮食严格把好卫生质量关。首先把好原材料关，厨房的仙姨是个很用心工作的员工，当发现原材料迟到或质量不过关时会马上通知行政，如鸡蛋变质、冰鸡亦变色、马铃薯过青等等，都被我们及时地退货，保证我们原材料的安全。

5、本学期每餐都准时、保质保量地供应幼儿热饭、热菜。

6、能做好每天食品留样记录、餐具消毒、食堂清洁等日常工作。

7、收集了全部供应商的三证，为了防止地沟油的制作，还签订了潲水的用途合同，每天的潲水回收也做好登记。

8、存在不足方面：卫生意识不够强，如有时分餐没带口罩、烹饪中头发没整理好、露在帽子外，食堂地面油迹、工程留下的灰迹也没清洁干净；餐具不够现象也时有发生；当遇问题与人沟通时有些焦急、不够心平气和；炊事人员的业务学习和认识《食品卫生法》也没很好地开展。

四、校车管理方面： 1、8月的试读、9月初的新生、9月底的兴趣班、10月新生的不断加入、11月全国校车的严抓、跟车老师的不适应等等，都给校车工作带来很大的困难，但在大家的努力下，本学期校车还算是有惊无险、平平安安地结束了。

2、完成了新车上牌、标识、工作证申领等工作，校车也进行了2次的维护。车辆行驶状况良好。

3、完善校车的管理制度、接送制度、考勤制度，明确接送车流程，并把接送车流程张贴于校车内，时刻提醒校车人员做好每一步。

4、完善了校车裆案，我园的接送车载机及校车裆案在全镇校车检查中得到交警的大力表扬。

5、存在不足方面：司乘人员工作态度较好，工作中从不计较，司机及2位跟车老师都是随传随到，但安全意识不够强，如司机开车时接听电话，每站上下校车的幼儿是否与家长在一起没很好的对应，幼儿坐车出现小碰伤、抓伤等现象；校车护理欠仔细，个别幼儿穿衣太多导致汗湿衣服、衣服穿着不整齐等老师没及时地护理；遇问题没及时地向领导汇报等。

五、安全管理方面：

1、开学初召开全体教职工安全工作会议，并和所有教职工签署安全责任书。

2、对设备、教室、宿舍等地方进行检查，发现有损坏的现象及时进行维修。

3、加强司机、跟车老师的安全防范意识的培训与学习。

4、加强对幼儿进行安全教育，把安全教育渗透到一日活动中。

5、组织门卫人员认真学习，按照幼儿园作息时间认真履行职责，对来园来访人员做了认真登记，严格执行幼儿接送制度，本期没有发生一起幼儿走失事件，保证了幼儿在园的安全，也没发生一起失窃事件，保证了幼儿园的财产安全。

6、存在不足方面：设施设备损坏不想方设法维护，如门锁、柜门罗丝松、门上密封条脱落不理；下班后不断电器电源；外来人员不坚持登记，早晚接送时保安没很好地提醒孩子注意来往的车辆等

六、后勤服务方面：

1、给中教宿舍添置床、柜、桌椅、家电、厨具等，为教师提供舒适的居住环境。

2、给外教宿舍添置床、柜、桌椅、空调、家电、厨具、床上用品等，使外教在此安心的生活、快乐的工作。

3、为每次活动提供全面的后勤保障，使每次活动的都能圆满完成。如家长会、讲座、万圣节、感恩节、圣诞节环境布置，及期末晚会表演等活动的采购、布置、清洁等方面都给予了大力的配合。

后勤工作杂而散，虽不起眼但很重要。本学期全体后勤人员在园长的领导下，努力工作，尽心尽责，保证了幼儿园各项教育教学工作的顺利进行，但是，由于后勤工作的特殊性，我们的工作仍然存在一些不足，在今后的工作中，我们将加强学习，提高自身的修养，努力改善服务质量，把后勤保障工作做的更好、更扎实，使我园真正成为服务更规范、管理上台阶的幼儿园。

再次感谢大家对我工作的支持，谢谢你们对幼儿园所作的贡献！在这新年来临之际，给大家拜个早年，祝大家新年快乐，有家庭的家庭美满、幸福，单身的青春靓丽，早日找到如意朗君！

盈彩美地幼儿园：谭雪霞

篇3：第一学期后勤工作总结

湖南省宁乡县第一高级中学 (以下简称“我校”) 于2002 年异地扩建, 占地400 亩, 拥有近6000 名师生, 学生全部寄宿, 是一所典型的大规模学校。学校后勤服务部门包括总务科和生活服务中心, 有正式职工25 人, 临聘人员87 人。后勤工作项目多, 人员杂, 范围广, 难度大。为了加强管理, 做好服务工作, 我校依据詹姆士·威尔逊 (James Q.Wilson) 和乔治·凯琳 (George L.Kelling) 提出了“破窗理论”, 结合学校特点, 以治理和预防“破窗”为重点, 从种种貌似很“小”的地方着手, 在过程管理、制度建设、环境建设等方面做了大量工作, 收到了良好效果。

“破窗理论”认为, 环境中的不良现象如果被放任存在, 会诱使人们仿效, 导致变本加厉。比如:一幢建筑如果有少许破窗, 如果没有及时修理好, 会招致有人损坏更多的窗户, 甚至闯入建筑, 恣意妄为。在学校后勤工作中, 这种“破窗”现象既可以体现为学校设备设施的小小故障或损坏, 也可以体现为后勤工作人员服务不耐烦、操作不规范、工作效率低等不良现象。

一、管理原则

1. 勿以“恶”小而不治

“破窗理论”带给我们一个启示:千里之堤, 溃于蚁穴。我们重视从细节处抓后勤管理, 高度警觉那些看起来是轻微的、个别的、但影响学校管理形象的“小故障”和“小过错”, 坚持及时处理、按章处理。一旦校园墙面出现了乱画的痕迹, 我们会立即派人清理, 防止整扇墙面出现涂鸦;一旦发现有人采摘校园里的鲜花, 我们会立即出面阻止, 防止整片花圃受损;一旦发现公物被破坏, 我们会立即责成相关人员赔偿, 立即维修或重装;对后勤队伍中员工发生的迟到早退、食堂员工未穿制服等“小错”行为, 我们也充分重视, 适当时候“小题大做”, 防止他人效仿, 积重难返。

2. 勿以“善”小而不为

不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海。和谐平等的人际关系, 积极向上的工作氛围, 优雅洁净的校园环境, 规章制度的贯彻执行, 都离不开每一个既严谨、又温馨的工作细节。我们注重做好每一个细节, 形成了后勤工作的好面貌、好作风, 使不良行为没有生存的空间。

我校后勤管理者主动了解员工的家庭、生活, 嘘寒问暖, 及时提供关怀和帮助;为了方便外单位和本校教职工办理资金兑付业务, 我校规定每周星期五上午为集中办理时间, 会计、出纳、总务科长、生活服务中心主任以及财务主管校长都在学校办公室办理相关业务, 确保工作效率;我们要求后勤工作人员在接待时做到三个一:一个微笑、一声问候、一杯水;我们在学校交通要道设置校园指路牌, 方便家长和其他社会人士;我们仿效公园的做法, 在学校的名贵树木上设立标牌, 既丰富学生知识, 又提高学校形象;我们定期检查学校所有墙顶灯和电扇, 及时加固, 确保师生安全;下雪冰冻之时, 总务科会在道路上铺设棕垫, 防止师生跌倒;传统佳节之际, 生活服务中心会免费向学生提供月饼、粽子或鸡蛋, 让他们在学校也能感受到节日的气氛和集体的温暖。

二、治理“破窗”

1. 及时治理

根据“破窗理论”, 如果不及时纠正和治理工作中的“破窗”, 会导致出现更多、更严重的不良现象, 带来无法弥补的损失。为此, 我校多管齐下, 保障治理及时。一是提高后勤工作人员服务意识, 明确后勤工作的特殊性, 要求相关人员做好牺牲节假日和正常休息日的准备, 随时服从安排, 随叫随到。二是在总务科设立维修信息收集专干, 公示其姓名、工作职责和联系电话。该专干每天要例行巡查校园, 主动、及时发现维修项目, 还要24 小时开通手机, 一旦出现水龙头损坏等紧急情况, 专干可以在第一时间接受师生提供的信息, 迅速派维修人员修理, 并于第二天落实维修情况。三是在商店、餐厅、加工间、保管室等地安装监控系统, 发现工作人员有不规范操作行为, 管理者立即出面制止。四是安置师生监督员, 可以及时向管理者投诉后勤服务中的不良行为。

2. 联合治理

我校后勤部门和其他科室经常交换意见, 统一认识, 协同工作, 形成合力, 更好地治理了工作中的“破窗”。比如:学生科管理人员反映, 在信息楼、实验楼、教学楼等顶层平台抓获有违纪抽烟的学生, 且监管难度大, 总务科立即在这些地方的顶层通道增设护窗, 阻止学生随意出入;保卫科反映, 学生公寓原外墙屋顶下水管道距离窗户太近, 学生有可能在就寝后沿管道下滑外出, 很不安全。总务科立即重新安装公寓所有此类下水管道, 杜绝隐患;为了让学校公物不能破坏的观念深入人心, 一旦发现有被破坏的公物, 后勤部门会立即协同保卫科、学生科在学生中展开广泛调查。对未及时主动申报赔偿的班级, 在班级管理评价体系中扣分;生活服务中心配合学校团委实行文明就餐活动, 添置剩余饭菜收集车, 提供餐巾纸, 推行文明就餐行为。现在, 师生就餐秩序井然, 餐后能自觉将剩余饭菜倒在收集设备中, 既保障了整洁的就餐环境, 促进了学校文明建设, 又提高了后勤人员工作效率, 减少了浪费。

三、预防“破窗”

治理“破窗”是被动行为。我们采取措施, 积极、主动地预防学校出现“破窗”, 减少财物损失, 降低服务成本, 提升整体形象。

1. 健全规章制度

没有规矩, 不成方圆。拥有完善的规章制度, 确定每个岗位的职责、义务、工作方式、工作要求, 才能保障工作系统不出现“破窗”。我校依照国家的教育法律、法规和方针、政策, 以人为本, 出台了学校财务管理制度、校产管理制度、公物损坏赔偿办法、水电管理制度、绿化管理制度、学生财物管理制度、配电设备操作制度、勤工俭学管理规定、服务中心日常行为规范、服务中心工作制度、医务室工作制度、服务中心员工个人卫生须知、食堂客餐管理制度、司炉工交接班制度、服务中心员工奖惩制度、预防食物中毒的若干规定等一系列规章制度, 确保工作规范, 保障服务质量。

为了更好地贯彻落实《国家教育中长期改革和发展纲要》精神, 我们结合学校实际, 近年又增加了维修添置申报制度、价格工作监督制度、后勤服务工作监督制度和服务中心分组目标责任制。后勤服务工作监督制度的具体作法是, 在校内公示每个岗位工作者的姓名、照片、工作职责、联系电话, 接受广大师生的监督, 师生可以随时投诉。学校每年抽调师生代表, 对所有后勤员工的工作进行评价, 评价的结果既作为后勤工作者个人年度考核的依据, 也作为评价总务科和生活服务中心部门工作的主要依据;我校商店、食堂采用分组目标责任制管理办法, 倡导各班组之间在优质经营、温馨服务等方面开展评比竞赛, 比操作程序规范, 比饭菜加工质量, 比餐用具清洗消毒, 比餐厅环境卫生, 比待人服务态度等, 充分调动了员工的工作热情和劳动积极性, 有效地提升了服务水平。

2. 加强环境建设

“破窗理论”告诉我们, 环境和行为具有强烈的暗示性和诱导性, 良好的环境能给人积极的暗示, 促人自省、自律。在金碧辉煌的五星级酒店, 在彬彬有礼的服务人员面前, 人们不会随地吐痰, 不会乱扔垃圾, 就是这种效应的体现。因此, 我校投入大量人力、物力、财力, 努力建设一个优雅、和谐的校园环境, 预防“破窗”的出现。

环境包括办公条件、生活条件、设备设施、花草树木、道路设施等硬环境, 也包括工作氛围、人际关系、管理风格等软环境。我校在2001 年投资1.6 亿异地扩建的基础上, 近几年又为教职工配备手提电脑, 更新教学电脑, 在教室配置了交互式电子白板, 重新装修教室、公寓、餐厅, 并安装空调, 安装太阳能路灯, 铺设沥青道路, 改建田径场, 重建东面、北面围墙, 新建100 个林荫停车位, 扩建桃李园, 新建占地40.5 亩的励志园, 为师生提供了一个设备先进、功能齐全、绿色环保、鸟语花香的校园。校领导和后勤管理者率先垂范, 早出晚归, 科学管理, 人本关怀, 营造了平等、和谐的工作氛围和人际关系, 促使师生每天以积极的态度、愉悦的心情、良好的面貌参与学习、工作和生活。

自从运用“破窗理论”管理后勤工作以后, 我校进一步改善了办学条件, 完善了教学、生活等设备设施, 后勤工作连年零投诉。2011 年8 月, 全国中学生田径锦标赛在我校举行, 严谨周密的后勤保障, 先进齐全的设备设施, 焕然一新的校园环境, 温馨优质的餐宿服务, 赢得了来自全国三千多名运动员、教练员和各级领导的好评。清华大学附属中学、乌鲁木齐市第七十中学等单位给我校送了锦旗或热情洋溢的感谢信, 我校后勤工作在这次全国性大赛检验中上交了一份令人满意的答卷。2013 年, 我校被评为“长沙市价格诚信示范单位”。2013 年3 月, 我校食堂光荣获得湖南省教育厅、湖南省食药卫监局联合颁发的“湖南省教育系统优秀食堂”匾牌, 全省仅有三十家单位获此殊荣。我校2014 年10 月被长沙市卫生局评为“餐饮服务诚信单位”, 在媒体以红榜形式公布, 取得了极好的社会效应。2014 年和2015 年, 我校连续被长沙市卫生监督所评为“餐饮服务食品安全工作先进单位”。学校商店被评为“2015 年度长沙市食品流通示范联系点”。

篇4：上好新学期品德第一课

记得曾经看过阿康写的《新学期的第一堂课》,他让孩子们说说什么是语文,如果语文是一个人的话,会是什么样的呢?孩子们有自己独到的解释,很特别也很在理。有的说“语文是位老爷爷,给我们讲故事”;有的说“语文是天使,给你带来欢乐”;有的说“语文就是幽默风趣的老师”。语文在孩子们心中是多形象的,这让我联想到,品德课在孩子心中是怎样的一门课程呢?为了让品德课堂有所发展,有所深入,有所延续,本学期我从开学第一课着手,巧用学生期待心理,调整学生学习状态,达成师生对品德课堂的共同关注。

一、情绪感染——描绘学习前景

苏霍姆林斯基认为:“教育孩子,先必须了解孩子的内心。”了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己曾经是个孩子。我们只有拥有一颗爱孩子的心和孩子般的心,才能多为孩子考虑。开学第一课,笔者想设置一个对品德课程再认识的环节,激发孩子对新学期的期望和浓厚的学习热情。

笔者学着阿康老师的做法,尝试让孩子说说他们心目中的品德课程。

师:同学们,我们度过了一个快乐的寒假,又长大了一岁,真好!(环视学生,与每个学生进行目光交流)今天是第一节课,老师想考考大家:上学期的品德与生活课,我们学到了什么?

生:真正的好朋友是有难同当,有福同享。

生:只有合作,才能把事情做得更好!

生:我知道了面对欺负和威胁要动脑筋,还有我们不能欺负别人!

……

(同学们互相提醒,勾起了很多回忆)

师:那你觉得它是一门怎样的课程呢?

生:学了让我们品德好!(呵呵,还有点定义的味道)

生:教我们将来走上社会如何面对别人。(嗯,想得很远)

生:学了这门课程以后,我知道了要做孝顺的孩子。(简单朴实的话语道出的不就是品德课程的精髓吗?)

……

师:那么,如果品德与生活课程是一个人的话,会是什么样的呢?为什么?

生:品德与生活是位老爷爷,把丰富的经验传授给我们。

生:品德与生活是个医生,能把我们身上的毛病改正过来。

生:品德与生活是个警察,能时时处处监督我们往好的方向发展。

生:他还是个心理医生……

一篇乐章,需要好的序曲。通过回忆上学期的品德课堂,感受这门课程的价值;通过让孩子描绘自己眼中的品德课堂,勾勒平时简化或模糊的课堂概念;通过让孩子对品德课程人格魅力的具象化解说,感悟这门课程的有声有色、多姿多彩。孩子们的理解虽有不同,但本门课程的意义和魅力通过他们的童言无忌表露无遗。品德课堂不只教给学生知识,更重要的是让他们品味内涵,感受课程的魅力。

二、期待吸引——进入学习情境

当你努力发现某人的优点和长处并且由衷地赞美他时,你就会看到他表现得越来越符合你所赞美的那种形象。在品德课堂上,如果孩子发现这门课程会给自己带来更多的收获,就会更喜欢它。心理学家把这种因高期望值带来的积极性反馈,称为“皮格马利翁效应”。

师:大家说得很有道理,我们知道了品德与生活是什么。那这学期我们能学到什么呢?咱们先认识一下课本,怎么样?

(学生开始兴奋地翻阅新书)

师:通过简单浏览,你准备在这个学期发现什么优点,养成什么习惯,学会什么本领呢?

生:在不同的公共场所要遵守不同的规则。

生:要帮助残疾人。

生:对生活不幸的人,我们要伸出援助之手。

生:我们可以学会通过各种信息渠道与别人联系。

……

师:看来,这个学期我们能学到很多本领,用双眼去感受家乡的变化,用爱心去抚慰有困难的人,用多种方式联系“我”和“你”。本册教材内容很丰富:第一单元,我能为你做什么;第二单元,我的家乡在变化;第三单元,我与外界的联系。如果我们把这些知识化为今后学习生活中实实在在的言行,我们个个都会成为有内涵的学生,个个都会是家长心中有责任的孩子,个个都会是老师心中有抱负的孩子。

课本呈现的内容是编者对孩子的期望,设计这一环节是老师对孩子们的期望,孩子们的发现则是他们自己对本门课程的期望。苏霍姆林斯基说过,一个优秀的老师,他必须是一个善于激起学生对自己课堂产生兴趣的老师,让自己的课堂吸引学生。

开学第一堂课,学生往往具有好奇和期待的心理,如果教师能抓住这一特殊心理精心设计,使学生觉得教师的讲课“有味”,课程的内容“有意思”,将品德课堂与孩子的生活信息联系起来,使学生的兴奋点、凝聚力集中到学习之中,便能利用期待吸引,让孩子快速进入学习情境。

三、目标指向——调整学习状态

新课程背景下,我们追求的德育课堂不仅要关注学生生活的过去式,更要关注学生生活的进行时,进而关注学生生活的将来时。品德课堂注重教与学的状态,注重师生良好的态势,注重身心积极的变化、意义的增长。通过对同一目标的共同引发,促使学生的自主性发展。

师:新学期来了,老师知道很多同学都在心里规划着新学期的学习目标,但也有的同学可能还来不及细想,现在老师给大家3分钟时间,根据你的实际情况制定新学期计划。

(学生原生态地进行新学期计划的制定,老师进行巡视,不时点拨:小A想要在发言上突破,小B想在收集资料上下功夫,小C想在遵守纪律这一点上得到大家的督促……)

品德教育是一种价值教育,实质上是明辨是非真假、不断澄清价值的过程。为了让品德课堂能成为孩子对美好未来的向往,可以让他们先自我剖析,自我进行价值引领。

(学生交流计划后)

师:长大了一岁,老师看到大家对新学期充满了期盼,但有了计划还要看如何落实。老师给大家一些建议:多了解社会,平时关注新闻;课前多进行资料搜集;课堂上要充分发表自己的意见;平时说的和做的一个样……

告诉学生老师对他们的期望,制定几条简单的规则让他们知道往哪个方向走,给他们一个目标,一个打算,孩子们便对你的课程有了一个好的印象,有了一个明确的方向。

师:最后请大家互相提希望。

生:上课时我们要多交流,胆小的同学我们督促他们发言。

生:希望我们能说到做到。

师:这是最关键的,言行一致。

生:希望老师及时布置我们查资料,让我们有一定的时间可以作准备。

师:这个建议非常好,老师一定执行。

……

师:同学们,这个学期让我们共同参与话题的讨论,共同参与活动的设计,共同把我们的心声传达出去,用我们规范的言行感染身边的人。

研究个体,关注全体,及时调整孩子的心态,并以此来调整自己的教学,适时地引导学生尽快进入学习状态,使教与学始终保持一种良好的互动状态。品德课程需要师生的呼应,需要更多心灵的共鸣,巧用学生期待心理,上好开学第一课,让品德课堂形成一个真正的“学习共同体”。

四、共鸣引发——指明学习方向(老师讲述故事)

开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请大家告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时候,整个教室里,只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

师:每天甩手300下,这简单吗?为什么?

生:很简单,只要动动手就行。

生:不简单,坚持下来就不容易了。

生:到最后只有大哲学家柏拉图坚持下来,可以看出这很不简单。

师:听了这个故事,你有哪些启发?

生:看来做任何事情,坚持最重要。

生:不要看是小事,小事做好就是大事。

……

师:品德学习就是这样,从小事做起,把小事做好就是大事。

教育,是一门心理科学,讲究用心去引领别人,用心去感化别人。当然,不但要有“心”,还要有“智慧”,否则只会事倍功半。因此,我们要在教育中寻找机会,创造机会,用我们的“智慧”找到一个合适的切入点,把我们的教育目的深深地烙印在孩子心中。和孩子们分享故事,通过故事引发共鸣,从故事中学会方法,这不失为一个好的切入点。

(作者单位:江苏常熟市实验小学江苏常熟215500)

篇5：2013第一学期后勤工作总结

后勤工作总结

本学期，在园领导的正确领导关怀下，我园后勤工作继续以学习科学发展观为指导，坚持以后勤保障，物尽其用，杜绝浪费，教学所需，文明高效的服务原则下，以后勤不后，服务为本并育人，开拓创新，勤俭节约为宗旨，转变观念，强化服务意识，扎实稳妥地推进各项工作的进程，使我园后勤工作取得了一定的成绩，安全管理、卫生保健、幼儿膳食、财产管理等工作中有很大的提高。现将本学期的后勤工作总结如下：

一、加强校园建设，创设良好园舍

根据园所发展的规划及迎接省一级幼儿园的复评，本学期合理利用资金，共投入约150万元加大对园舍的维修改造及设施设备的更换，其中投入80万元对游泳池、操场以及功能室进行改建, 投入约40万元为17个班安装了教学一体化，会议室、音乐室、风雨操场分别安装了多媒体教学平台，更换了老师备课室电脑共7台，添置3台3匹柜式空调,投入约15万元更换了会议室的台凳、安装了木地板,添置了5台钢琴；投入约4万元对食堂进行天然气及炉灶改造，投入约4万元对水、电、电器、体育器械等设施设备的维修；投入约4000 元对幼儿园10对红外线报警器进行重新布线安装，完好率100%。共投入3.6万元添置14台数码相机，2台摄像机；共投入8000元添置移动式篮球架、乒乓球台，为教工开展健身活动提供了保障。

二、加强队伍建设，提高业务水平

我园高度重视保育员、后勤人员队伍建设，坚持“以人为本”的管理理念，构建尊重信任的人文管理环境，加强对保育员、炊事员的专业培训，让幼儿园成为保育员、炊事员专业成长的摇篮。

1、园内培训学习。每周组织后勤人员学习《餐饮服务食品安全操作规范》、《食堂采购人员要注意的事项》、《食物中毒的预防和处理原则》及各操作流程要求的学习，组织炊事员集体观看《 学校食堂食品安全管理与操作规范（2012）年版 》视频，从思想上、从幼儿园宏观工作需求上来要求从业人员更高标准、更高要求的对待自己的工作，此外还通过对照后勤管理考核细则，对后勤人员进行细致程序化工作的要求与监管，以此为依据进行日常考核。力求多渠道的带动后勤工作逐步进入规范化管理。隔周组织保育员学习。为了让新上岗的保育员尽快熟悉幼儿园的保育工作，深入地细学《保育工作手册》，“保育员一日工作程序”“日常物品清洁消毒工作”“如何做好配班工作”“师德教育等内容，并通过现场示范操作、介绍经验、班级互相参观、互动式的讨论学习，从而规范保育工作细则，加强责任心。

2、外出培训。为提高保育员的专业素质，9月16日，派出苏翠婵到广州市中山纪念堂听师德报告会，12月派出邝家韵、罗婉、骆思到劳动局参加初级保育员培训学习，努力提高保育员素质。

3、技能评比。结合后勤各岗位性质分别举办各类技能评比，如保育员开展“内务整理收拾及卫生清洁消毒”评比活动，开展幼儿大型玩沙器械制作评比。进一步丰富炊事员开展幼儿菜式制作评比，通过借、创、改，不断创新的幼儿新菜式：最后评出一等奖6名,二等奖5名,本次活动为我园幼儿菜式服务再上新台阶起了很好的推动作用。1月8日,我园还派出炊事员李棋锋、徐小莉到广州参加“广州市学校食堂四季营养食谱现场烹饪大赛。

三、立足幼儿健康，细化卫生保健

为了做好卫生保健工作，我园认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健工作规范》有关规定，做好幼儿膳食、疾病预防、卫生消毒管理工作。

（一）加强疾病防控工作。

1、严格落实晨检制度，保健人员做到一摸、二看、三问、四查，认真做好晨检记录，统计每天幼儿出勤情况及发病情况及时掌握幼儿健康状况，并按时上报，做到早发现、早隔离、早治疗。

2、搞好日常环境卫生消毒工作。坚持每日一小扫，每周一大扫清洁制度，每周对玩具、幼儿日常用品进行清洗清毒，每天进行紫外线灯消毒。

3、加强健康教育。９月开展爱牙宣教活动，9月29日, 邀请广东省妇女儿童医疗中心口腔科主任陈柯教授来园对小、中班家长进行儿童口腔保健的知识专题讲座。10月,开展消灭蚊子，预防登隔热；11月开展防流感，各项活动做到有教案、有相片等资料。

在９月16日我园接受广州市疾控专家来园开展幼儿咽结合膜热发病的调查工作，对我园加强幼儿流行性传染病的防控工作与措施给予好评。

（二）科学合理地制定食谱，及时完成营养分析。保健医生严格按照妇保所六大营养素的规定及幼儿每人每天摄入量标准，根据季节特点制订幼儿营养食谱，并由主管副园长、园长逐层把关审阅修改。每周向家长公布食谱，每月底向家长公示幼儿伙开支情况，每季按时完成一次营养分析，坚持膳食

会议，组织膳食委员参观食堂卫生、操作流程，并广泛听取家长代表、教师、厨房人员的意见和建议，从而改进措施，不断提高食谱质量，受到参会人的一致好评。

（三）发挥示范作用，促进共同成长。

我园作从化市中心评为从化市托幼园所卫生保健实习基地。承担起对从化市各幼儿园保健员办理保健员资格证的人员跟岗学习培训工作。10月——11月先后接待了工业幼儿园、雅居乐幼儿园、太金苹果幼儿园等16所幼儿园的保健员共16人进行为期一周的跟岗学习。充分发挥发挥省级示范性幼儿园的辐射带头作用和优秀保健人员的传、帮、带作用，带动乡镇及民办幼儿园卫生保健人员提高业务水平，12月被从化市卫生局评为2013从化市托幼园所卫生保健优秀示范单位。

四、细化食堂管理，严把食品安全

为做好食品绝对安全，幼儿园严格执行《食品安全法》，制定食品卫生安全工作园长负责制，从采购、验收、登记、出仓、留样，直至管理幼儿就餐都有专人负责，都有一系列的规章制度。９月新上岗的食堂工作人员做到先体检，检验合格后方可上岗，确保食堂从业人员持健康证上岗100%。采购员严把进货关，做到正规渠道采购食品，严禁购买腐烂、变质食品及原料进入园里，严格执行幼儿园食品采购索证、索票制度，严把食品购买的源头关和验收关。在食堂门口显眼处张贴了《餐饮服务食品安全证照公示牌》，分别将食品安全负责人、食品安全管理人证件以及各类食品鱼类、肉类、水产品、大类、油、添加添等各供货单位进行逐一公示，接受家长的监督。

五、重抓安全工作，努力创建广州市安全文明校园和平安校园示范点

在安全工作方面，以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以创建广州市“安全文明校园”、“平安校园”示范点为重点，坚持预防为主、防治结合、加强教育、齐抓共管的原则，扎实推进“创建平安校园”的各项工作，强化机制，责任到人，建立了安全教育工作领导小组，强化与落实各室场安全责任人；开展排查，消除隐患；

注重谈心，关注动态；加强教育，增强意识，采取多层次、多角度、多手段、寓教于乐的形式，借助日常谈话、主题活动、安全知识网络竞赛、观看安全宣传片教给幼儿防震、防火、防盗、防触电等安全常识。如：９月份开展开学安全第一课教育活动、人防安全教育；10月开展重阳重防火安全教育及登山安全教育；11月开展119消防安全教育，并邀请消防大队的官兵们来园现场指导消防演练并开展消防安全教育与消防器械演示，保健医生开展心肺复苏演练；12月份交通安全教育活动，充分利用家

长资源，邀请大班级当警察的家长来园开展水上交通安全知识宣传，幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质、应变能力明显加强。

我园的安全教育工作得到家长、社会的认可与赞赏，各安全教育专题多次在《今日从化》《文明导报》《从化市教育局综治维稳简讯》《从化新闻》刊登。11月14日下午，由市广州市创建安全文明校园评估专家组对我园进行创建“广州市安全文明校园”的情况进行了考评。12月25日，我园开展创建“平安学校”示范点工作，并接受从化市的考核与验收。

六、加强财务管理，严格财经纪律。

建立健全财务管理制度，在财务工作方面，合理使用经费，把每一分钱都有用在刀刃上。坚持做到年初有预算，年终有决算，收支有据，办事有计划，真正做到有章可循，有法可依。在严格财经方面，认真按照财政制度和财经纪律办事，坚持由园长一支笔签字的原则，坚决制止乱收费乱开口和私设小金库。

七、做好创卫及垃圾分类，共建文明

我园积极开展创建垃圾分类示范基地以及配合从化市做好创建国家卫生城市工作，做到保障投入到位，添置一套完整、颜色符合标准的垃圾分类桶，并规范原有垃圾分类桶的标识。宣传教育到位，做到有4个固定的垃圾分类以及创卫宣传栏，并利用电子屏幕加大宣传力度，向家长发放垃圾分类调查问卷、致家长一封信、倡议书，教师参加垃圾分类网络考试，确保参与率100%。，合格率100%。11月26日邀请固废办的工作人员来园对师生开展垃圾分类知识宣传。11月我园创建垃圾分类示范基地接受教育局的考评，12月接受广州市的抽查,创卫工作也多次接受卫生局检查受到好评。

篇6：第一学期后勤工作计划

紧紧围绕学校的中心工作，认真贯彻执行学校的办学思想，“坚持后勤服务一切，一切活动后勤协助为先。”强化后勤服务意识、营造环境育人的特点;明确职责分工，健全制度，规范操作，为实现学校的各项工作目标提供良好的后勤保障。

二、工作目标：

1、力争为教育一线提供优质服务。

2、勤俭持家，为学校当好家，理好财。

三、具体工作安排：

(一)物质环境

1、做好学校假期施工后操场、厕所及各房间物品的恢复工作，为开学做好准备，保证学校如期开学。

2、按时发放、补办师生教学用书，保证教学工作的正常开展。

3、做好开学初一系列办公物品的采购准备工作，及时发放教学所需的必备物品，为师生提供物质保障。

4、抓好校园环境建设，做好绿化美化及校园周边的环境治理工作。

(二)教职工福利

1、按月做好教职工的住房公积金、各项社会保险的缴纳;年底完成20xx年住房公积金的基数核定工作。

2、9月完成残疾人就业保障金的核缴工作;每月按时向税务机关代缴教职工的个人所得税。

3、按月做好教职工的工资统发工作，保证按期上报统发工资数据。

4、对新调入人员进行工资核定，依据上级部门开具的工资介绍信及时兑现工资。

(三)校产管理：

1、认真贯彻执行校产管理的有关规定，做好固定资产的登记、管理、入账及每季度数据上传工作。

2、个人借用的教学用具要造册登记，学期结束照册收回。完善管理制度，落实保管责任。

3、教师办公用品由年级组长统一领取，班级用办公用品由班主任领取，领用时，由领用人登记签字后方可领取。(桌椅、信息技术等办公用品找马春宏;常用物品找孙艳华;卫生用品找裴凤兰)

5、使用者要爱护校产，应妥善保管好所使用设备，采取责任制，损坏或遗失要查清原因，有责任须照价赔偿，纳入师生、班级考核评价。

6、各专业教室由专人负责，室内器材应加以妥善保管并建立财务账目，各种器材、教具、仪器要合理使用，建立和健全保管机制。教师、学生进入专业教室，须经专业教室负责人同意方可进入，并且要严格执行管理条例，谨防损坏器材，杜绝安全事故的发生。

(四)财务管理：进一步规范收费管理。严格按照上级有关文件规定执行。进一步完善财务管理制度，严格执行财经纪律，严格财务收支两条线管理。

1、开学初准备迎接秋季收费检查

2、财务管理必须严肃制度，按时公开，接受监督，财务应有清晰的透明度，各项财务工作依章办事，有章可循，有据可查。

3、财务坚持收支两条线管理，节约开支，精打细算，做到收支平衡。

4、所购物品须开具正式发票，财务人员审核发票的真伪及规范性，确认无误并经校长审核签字同意后方可报销。

5、加强对财务账目的学习及管理，认真及时审核原始凭证，并登记入帐，记好各类账本;及时核对银行存款及现金账，做到日清月结，做到帐帐相符，账款相符，帐表相符。定期向校长报账。

6、做好财务月报表、季报表、年报表工作;做好20xx年财政预算，20xx年财政决算工作。

7、按季向统计局上报能源报表，104、105报表。

(五)其他

1、加强门卫的监管力度，严防影响校园安全情况的发生。

2、加强对临时工的管理及生活保障工作。

3、做好图书的整理工作，为师生借阅图书提供方便;年底做好报刊杂志的征订工作。

4、做好期末物品的回收、检修及规整工作。

四、后勤人员分工

篇7：第一学期后勤工作总结

（2013-2014学年度第一学期）

一、指导思想：

坚持以十八大精神为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，在学校党支部、校长室的领导下，以学校工作计划为指导，积极发挥主动性和创造性，坚持总务后勤工作的服务意识，认真、热情、及时地为教育教学、为师生服务，不断调动和提高后勤人员的工作积极性、责任感和服务水平，积极做好各项后勤常规工作和重点工作，发挥服务和育人的功能，为学校教育教学的正常开展提供有力的后勤保障。围绕“一个”中心：安全、稳定这个中心；做好“两个”服务：做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作；落实“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位。通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性。

二、本学期所开展的具体工作：

（一）常规工作：

1、加强政治理论和业务素质的学习。总务处后勤人员通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高管理人员自身素质；通过学习现代技术和先进管理经验，掌握一定技能，提高管理水平；通过加强思想政治教育，创优质服务，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象；通过按时参加学校安排的各项学习，了解社会动态，了解学校工作中心和工作要求，为广大师生提供更优质的服务。

2、进一步健全后勤人员的岗位责任制。学期初总务处就组织全体后勤人员开会进行分工，并和每位工作人员签订了安全责任状。从学校工作需要出发对后勤人员进行定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。

3、树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的，随时处理，不拖拉，不当甩手先生。坚持多上门、多服务、服好务。

4、加强制度建设。（1）开学初对原有规章制度重新审查、充实、完善，使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用，真正能用制度去管理人、教育人、评价人。（2）对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，及时总结经验，吸取教训，纠正偏差，不断提升后勤服务工作的档次和水平。（3）进一步完善校产管理制度，做到制度健全，职责明确，如有损耗及时维修，或予以添置。（4）完善物品采购制度，根据采购物品的价值大小，做好采购审批制度及物品的验收归库工作。

5、做好物品分发工作：物品分发是总务后勤的一项重要日常工作，开学前我就组织学校后勤人员全力做好新书本的发放、调剂工作，做到数目准确、登记清楚，保证师生按时开展教育、学习活动。在学期结束时，能认真及时地收全好需要回收的音乐、美术、科学、信息等小学科的所有教材，并进行整理归类。其次认真做好仓管工作，做到资产清楚，账目清楚。平时积极做好各种教学、卫生用品的采购、管理、发放，做到手续规范。

6、做好维护修理工作：对学校校舍、设施及教育教学用品进行日常的维护修理，通过维护，保证各类设施的正常使用、延长使用期限。平时要利用各种途径，多种形式对师生进行爱护公物的教育、勤俭节约的教育。开学初，对于各个班级和专用教室的物品进行重新登记造册，一一核对。

（二）安全工作：

1、日常安全工作：

总务处在学校“安全工作领导小组”的组织框架下，继续加强学校安全工作的管理、检查。

（1）牢固树立学校安全工作责任重于泰山的思想。要高度重视安全工作，始终保持高度警觉，做到警钟长鸣，常抓不懈，切实把学校各项安全保卫和管理工作落到实处。

（2）切实加强学校门卫管理。健全门卫制度，建立校外人员入校登记或验证制度，严禁无关人员。

（3）一是严格落实学校安全管理工作责任制。学校主管领导、后勤总务主任能不定期亲自督促检查、亲自协调解决学校安全问题。二是维护学校各安全设施、器材的正常使用功能，三是抓好门卫人员的管理，落实门卫工作职责，建立外来人员登记制度，保证学校安全。四是做好安全检查，要有全面检查、专项检查等，发现问题及时整改。

2、加强安全检查排查力度。本学期，主管后勤安全的副校长和总务主任定期对校舍及教育设施、设备的安全进行检查，并对检查的过程和发现的问题进行记录，通知相关人员进行整改。实行了重点部位（室）安全情况周检查制度，积极排查安全隐患，对检查过程中发现的问题落实责任人限期整改，保证了校园设施、校舍、水、电路运行正常。并将检查情况作好记载。

3、建立起完善的集人防、物防、技防为一体的校园治安防控体系。要求门卫、保安严格执行门卫、保安职责，并随时注意观察校门口来往人员的动向，配合值周人员劝阻家长或闲散人员进入校园，保证学校正常的教育教学秩序。

篇8：北京大学第一医院后勤信息化建设

一、后勤信息化的作用与效果

北大医院从民国时期的北京医科专门学校附属诊察所发展到今天, 职工人数早已超过了3000人, 在未来的5~7年中, 还将陆续有新建院区交付使用。医院的发展不单单是数量与面积上的增加, 还包括了新建项目内的所有设备设施的更新换代, 而总务后勤工作人员的数量却呈现了逐年递减的趋势, 这就意味着所有在职后勤服务人员需要承担更大的工作量。在背景下, 要实现对人、财、物的有效管理和资源合理配置, 以达到精细化管理与经营化管理的目标, 信息化建设成为必要条件。

(一) 信息化人员及任务管理

由于院区分布以及职工的分工不同, 医院基层工作人员向管理层逐级汇报日常工作, 这无疑是对时间的极大浪费。通过后勤信息化管理系统可以帮助基层员工采用客户端上传本日工作内容的形式, 将工作内容如实上传到信息化系统之中存档, 上级领导就可通过信息化系统对员工的工作情况进行检查。

信息化系统对人员管理的好处也并不局限于此。作为院方保洁质控巡查人员来说, 每日需要对全院区各个角落进行不止一次的巡视, 在巡视过程中可能发现种种问题。通常的处理方法为某一区域发现问题后反映到保洁部门, 等待保洁员到场, 确认清理完成后再奔赴下一个保洁区域, 往返如此, 大大降低了质控员的工作效率。开放后勤信息化系统后改变了工作方法, 质控人员可以一次性巡查医院各区域, 而后通过信息化系统将发现的问题逐一上传, 形成系统的任务, 直接反映到物业公司。其管理人员就可实现在线查看, 把所有任务进行分类, 分派到指定人员落实完成, 而后再次反馈到质控员任务进展情况, 质控员在下轮巡视中可以进行复查, 如果最初的问题解决, 就意味着任务结束, 否则该任务继续循环。

工作流程简单化后, 总务后勤的管理可以实现对院方基层员工与物业公司双方的监管, 既可以看到院方员工每天的工作量, 又可以通过所发生的任务数以判断物业公司服务质量的高低, 还可以针对某一项未完成任务进行分析, 究其原因, 确定责任方, 加速落实。

除此之外, 信息化的实现有效积累问题经验, 利于总结工作, 更为刚刚参加后勤服务工作的年轻人提供了极大的便利。

(二) 信息化财产管理

利用后勤信息化系统可帮助完善对财产的管理。众所周知, 医院后勤是一个只有开销没有盈利的部门, 因此对于医院的财产更需要花销分明, 管理清晰。以“三公消费”中的公车消费为例, 现在医院的信息化系统可以做到将每一次出车事项完整记录, 包括用车部门、用车事由、乘车人数、到达地点、驾驶员姓名、驾驶车辆、车号以及本次公里数, 清晰明了。除此以外, 车辆也是属于特种设备, 使用过程中存在一定的损耗, 需要定期检修, 一些长期或超期服役的车辆甚至出现频繁维修的情况。利用信息化系统可以将每一次维修内容, 保修期限等一一录入电脑, 在未到保修期限而重复修理的内容就完全可以拒绝付款, 做到为支付的每一分钱负责。医院现在的信息化系统已经做到将ETC卡、停车消费金额、时间等数据定期上传, 与出车任务相辅, 既做到了对车队支出费用的记录, 又做到了对车队员工的绩效管理。

(三) 信息化设备管理

总务后勤不仅要为医院职工及就诊患者提供各项服务, 还要保证整个医院的正常运转, 尤其是各类专业设备, 利用信息化系统可做到对各类设备的有效管理。具不完全统计, 每日为保障北大医院正常运转的基础设备就达到了6000余台。如此庞大的设备持有量意味着一项更加浩瀚的工程。其中就包含了设备的损耗及日常维护问题。纸质版记录方式伴随着长时间的翻看出现了记录破损, 以及丢失的情况, 同时需要专人进行整理、造册, 无形中加大了后勤工作量, 更不能对所有设备信息都了如指掌, 从而造成了一定安全隐患。在后勤信息化系统启用后, 相关工作人员将所有设备信息辅以各设备实体照片全部录入系统, 为每一台设备都建立设备档案, 并针对需要定期维护设备设置提醒功能, 在该设备设定检测日期前提醒设备管理员进行相应准备。信息化系统已经可以支持远程查看指定大型设备实施运行数据, 除此以外将所有设备进行分类, 制定索引目录, 实现直接搜索制定设备查看信息, 更可支持对同类设备信息的对比查看功能。因此后勤信息化系统对“物”的管理也有相当的指导意义。

北大医院的后勤信息化系统对水、电、天然气、热力、电话费用、耗材使用、修建工程费用等各项数据可进行统计, 但是由于各类数据的统计周期不同, 故在信息化系统中的更新时间依旧参照统计时间而定。

二、后勤信息化系统的开发与实践

北大医院的后勤信息化系统, 完全是基于微软开放软件sharepoint建设而成, 从设计到实施, 从在线试运行到投入使用未进行任何投资, 也未申请增加任何人员编制, 完全由在职员工组建开发, 在完成本职工作的同时, 利用业余时间完成此项工作。

(一) 初期

在后勤信息化建设初期, 开发团队每周选取固定时间, 邀请软件设计的相关专家教授专业知识。在开展软件设计学习的同时, 大家从本职工作出发, 构思信息化模块框架, 以及各框架之间练习以及所包含的内容, 实现最终效果。

(二) 中期

在后勤信息化建设中期, 开发团队人员已具备了一定软件设计能力, 通过实验系统开始上机操作, 搭建信息化系统。每周选取固定时间举办沙龙形式的座谈方式被完整的保留了下来, 大家在沙龙上分享自己的设计成果、经验, 把遇到的问题集中攻克, 为信息化系统的正式建设铺平道路。

(三) 后期

在后勤信息化建设后期, 开发团队严格按照PDCA的戴明环管理方式, 以时间倒推的方法, 在每次沙龙上为每一名成员布置下一阶段的工作内容及目标, 各成员利用一周的时间来完成分配到的任务, 到下一次沙龙检查任务完成情况, 如果没有完成, 分析原因寻找解决方案, 并将其加入到下一阶段的工作内容中去, 而后布置下阶段工作。如此循环, 将信息化建设开展起来, 并在2014年初做到正式在线运行。

三、结束语

当然, 现在所使用的信息化系统还不是很完善, 存在各种问题, 但是也已经一定程度上减轻了后勤人员的劳动强度, 达到了预期设计的目标。而且在整个信息化建设过程中, 获得一个能够提高后勤的服务质量与效率的信息化平台, 为一线员工提供了更好的服务, 更加组建了一支优秀的信息化建设团队。

参考文献

[1]陈梅.医院后勤外包精细化管理的要点[J].中国医院建筑与装备, 2014.7

[2]吴璐璐, 陈建平, 吴锦华.信息化管理在医院后勤社会化改革中的应用探索[J].中国医院建筑与装备, 2014.9