考研英语阅读两大误区

考研英语阅读两大误区（通用15篇）

篇1：考研英语阅读两大误区

考研英语：词汇备考记忆两大误区

阳春三月，阳光明媚，万事万物都面临着新生，到处都是一派生机盎然的景象。俗话说“一年之计在于春”。不少打算考研的同学，已经开始了硕士研究生入学考试的准备，在考研英语准备的基础阶段，毋庸置疑，单词和语法肯定就是备考的核心内容了。可是，单说单词这一项，不少同学就面临着记不住、记了又忘的情形。考研教育网老师认为，这是因为很多同学对于单词记忆存在很多误区。

单词记忆误区之一：拿出大块的时间记单词

不少同学在单词的学习中，通常会拿出一上午一下午的时间来记单词，因为要边读边记，不多花点时间就记不住，或者读了一上午能记得住的`却没有几个。对此，大家可以拿出零散的时间来记单词。很多学生在花大片的时间记单词时，很多时候读着读着都不知道读到哪里去了，所以每次翻开单词书都习惯性的停留在第一页“abandon”处。这是因为过于长时间的读单词容易造成记忆催眠，读着读着瞌睡就来了。从心理学的角度来说，学习的时间太长，即过度学习，会对之前的记忆造成干扰，反而不利于已经习得知识的记忆。我们在平时的复习中可以把两种方法相结合，在用半个小时到一个小时记单词的同时，也使用零散的时间来记忆，如早上吃完饭背一个小时，然后中午浏览半小时，晚上吃完饭半小时，睡觉前再半小时。这样通过多次反复，可以起到加强记忆的作用，避免因为遗忘规律，而产生对英语单词记忆的恐惧心理。

单词记忆误区之二：单词只有多“背”才能记住

对于单词，很多人想当然的认为只要去背就够了，事实并非如此。因为对于单词来说，数量巨大，成千上万个单词。你不会也不可能一次就可以记住。那应该怎么办呢？对此，不少英语老师建议我们可以通过语境记忆单词，可以通过发音记忆单词。但事实是，看单词的时候不需要先看例句，因为在你还不认识单词时，先看例句不仅不会加强记忆，反而会形成干扰，增加记忆的负担。大家可以通过每天看单词，在头脑中反映它的发音和意思，并每天多次重复的方式来记忆单词。多试几次，效果一定会好很多。

小伙们，你们是不是躺着也中枪呢？回忆下自己学习单词的方法，有则改之无则加勉吧。希望你能和老师一起打到这个“拦路虎”，加油！

篇2：考研英语阅读两大误区

暑期复习即将进入尾声，很多考生也逐渐开始了考研政治的复习。相对于考研英语来说，考研政治的复习是比较容易的，并且考研政治过线也较之容易，但是历年来因为考研政治不过线而与考研失之交臂的考生也不在少数，或者因为考研政治的分数不高导致总成绩上不去的情况也存在不少。所以，考研政治的复习也不容忽视，很多考生在复习时都会陷入某种误区，这就影响了考生的复习进度以及复习效率。为了避免这种情况产生，考研教育网考研专家为2013考研学子们提出以下存在的误区，希望考生能够引以为戒，避免步入误区，影响考研政治的复习。

第一：死记硬背的误区;

许多考生开始政治复习都较晚，觉得在考前突击一下就行，这种思想是错误的，抱着这种态度的考研学子请尽快打消这种思想。考研政治的知识点是讲究方式方法来记忆的。考研政治主要考查考生们在所学理论知识的基础上与实践相结合的能力，以及利用所学基础理论来判断试题的能力。如果考生只通过简单的死记硬背，忽略了理解的过程，那么记住的知识会遗忘，使用的时候会觉得力不从心，这样的成绩也不会满意。所以，考研政治不能单靠死记硬背，更多的是需要思考记忆。

第二：不记不背的误区;

还有一部分考生面对考研政治的复习采取不背原则，这也是万万不可取的。考研政治无论是选择题还是辨析题，同时通过知识点的堆砌而成，而这些知识点，是需要考生牢牢掌握的.。考研政治考查的两大主干：一是考查理论基础知识;一是考查考生利用所学基础理论实际应用，也就是理论联系实际的能力，考生在复习的时候要学会对症下药。

以上两点误区，是考研政治复习的最大障碍物，考生只有避免坠入误区，才能有效提高复习效率。

为了避免步入上述误区，考研教育网考研专家为考生提供以下复习方法，希望对2013考生有所帮助。

第一，掌握科学的复习方法;

科学的复习方法有：通过熟读教材，巩固基础知识;知识点主次分明，强化重点知识点把握;构建知识点框架图，条理分明;利用基础知识，理论联系实际;通过习题掌握知识点分布。

第二，重点掌握大纲要求;

考研试题的所有题目都包含在考研大纲里，考生要重点掌握大纲要求。

第三，逐个击破知识点;

考生应把需要掌握的知识点逐个击破，把所要求的概念、基本原理和基本理论逐个记清楚，能理论联系实际，灵活运用。

篇3：新品上市的两大战略误区

任何一种产品进入市场后，它的销量和利润都会随时间推移而改变，呈现一个由少到多，再由多到少的过程。所谓产品生命周期，是指产品从进入市场开始，直到最终退出市场为止所经历的市场生命循环过程。产品只有经过研究开发、试销，然后进入市场，它的市场生命周期才算开始。产品退出市场，则标志着生命周期的结束。

正是由于产品生命周期规律性的存在，所以新产品的上市对企业而言就具有非常重要的意义。而新品上市，是一个系统而复杂的工作过程，从前期的市场调研、产品定位、卖点挖掘到后期的销售执行以及检查改进、品牌维护、深度分销等，哪一个环节出了问题都有可能直接导致新品上市失败。

在此，笔者就新品上市过程中具有代表性的两种战略性失败决策为例加以分析说明。

误区一：大力投入，自酿苦果

案例：2007年，A酒企业为应对市场冲击，推出一款新酒。为了保证新品的成功上市，公司集中了所有的可用资金，特意花巨资聘请国内某知名演员担任产品形象代言人，这在A企业建厂几十年以来还是从未有过的事情;另外投入大量广告进行宣传，配合新品上市，一时间，新品铺满了各大酒店、商超和终端销售网点;再加上大奖促销，迅速打开了销售局面。但好景不长，由于企业资金流问题，奖品不能及时兑现，甚至根本就不兑现，经销商抱怨连天，消费者也开始质疑厂家，正应了中国一句古话“好事不出门，坏事传千里”，产品很快就陷入销售困境，进而完全停滞，业务员不敢去面对经销售，售后服务工作也完全中止，新品上市就此宣告彻底失败，产品失败带来的信誉危机对老产品也带来了致命的打击，A企业就此一蹶不振。

评析：没有很好的全盘统筹新品上市，盲目投入，执行不到位是A企业产品上市的失败之处。新品上市前的投入固不可少，但若是大量的投入造成企业资金链短缺，无法有效的进行产品上市的后期维护和推广工作，就会为新品埋下失败的种子。如前所述，新品上市成功率是很低的，如此大量的投入，一旦失败，也会为以后的新品上市造成阴影，中国人做事自古以来都有“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，若一次投入失败，以后的新品要企业投入恐怕就会很困难了。

误区二：谨小慎微，错失机会

案例：B企业成立于2009年，是一家以羊乳制品生产为主的企业。企业拥有先进的生产技术，在羊乳制品行业是独一无二的企业，产品营养丰富，前景广阔，并且以开创第三业态进入独特的销售渠道进行产品销售。该产品符合现代人的饮食要求，有极大的市场空间，唯一的难点就在于传统认识中人们对羊奶膻味的忌讳，但实际上该企业已完全达到科学除膻的效果。

该产品在推向市场后，B企业先选择在企业所在地进行试销，依靠自身的一些关系资源建立了五个销售网点，但基本上都是自然销售，没有售后，没有促销，没有宣传。由于宣传和促销的滞后，产品的销售基本上都属于朋友介绍，一开始，销售还算乐观，但慢慢的，网点商觉得仅仅依靠介绍销售太累，不再进行推荐，销售也立即陷入僵局。

评析：新品上市超过企业现实的投入不行，没有投入更不行。没有宣传和推广的新品不是没有成功的，但那必竟是极少数的，也是需要一个过程的，需要认认真真的去做市场，做渠道和销售，做好售好。而B企业的产品是一个全新产品，市场认知本身就有一定的难点，靠自然销售是压根不可能成功的。更何况做为一个试销市场，如此做法更会对企业的战略决策造成影响和失误，没有认真经营市场而造成的销售困难，如果仅以此结果对这个产品的市场需求和发展妄下断论的话，恐怕是有失偏颇的。

通过以上分析可见，新品上市既是企业的希望和重要战略举措，对企业的发展具有重大的意义，同时，也面临着很大的风险。而只有成功上市，才能为企业带来预期的效果，一旦失败，带给企业的不仅仅只是资金上的损失，还有是时间和机会等的影响。

篇4：考研英语阅读两大误区

最近，我阅读了王建华教授著的《语用学在语文教学中的运用》一书，给我的启发很深。它为我们中学语文教学提供了科学的理论指导。语用学即语言实用学，是研究语言运用及其规律的学科。它的理论和方法同语文教学的关系非常密切。它从语文教学的综合性质这一特点出发，从语用各因素的广泛联系中讨论语言的结构意义和功能。把语用学理论引到语文教学中，对语言文字的成品进行动态的、多侧面的分析，并从中总结规律，这对于提高学生学习语文的兴趣，提高他们对语言文字的敏感，提高他们阅读理解能力和创新能力都有重要的现实意义。

语用学的兴起和发展，使我们看到了中学语文教学改革，特别是阅读教学改革的出路。下面，我运用语用学理论浅析中学语文阅读教学中普遍存在的两大误区，以引起同行重视。

一、走出“重讲轻读”误区，树立“以读为本”观念

新课程标准强调语文教学要重视朗读和默读，“读”是学习语文的一扇窗口，也是感受语言、训练语感的基本方式。阅读教学要“以读为本”进行教学，在课堂中留有充分的时间和空间引导学生通过多种形式的读，读出语感，读出感悟。

新课程标准虽已施行好几年，可时至今日我们还常看到许多教师的语文课堂教学结构是这样安排的：教师先讲文体、背景、作者，然后学生粗略读一下全文，接下来划分段落，归纳中心思想，最后分析写作特色、总结全文。教师讲的头头是道，天花乱坠；学生听得懵懵懂懂，兴趣索然。这些教师往往认为阅读课只有讲授法才能讲深讲透，至于读，只是为讲而熟悉一下课文，所以整堂课下来，教师一讲到底，把知识硬灌给学生，却不曾想这样会过多地占去学生自由读书的时间，使学生丧失主动消化的过程，容易养成学生在心理、智能、习惯上对教师的依赖性，导致阅读教学效果甚差。

语用学认为语境是语用的条件，话语是语用的工具，交际者是语用的主体，这三大要素构成了语用学的完整系统。语文能力训练的四大方面——“读”、“写”、“听”、“说”——都是语用主体的活动。“读”和“听”是信息的接收，“写”和“说”是信息的运用，信息的运用应以吸收为基础，而信息的吸收应以阅读为基础，这就决定了语文四大能力训练必须以“读”为本。“读”和“写”是书面语用行为，关于“读”是写的基础，古往今来，已有很多论述。如“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”等，无不道出了读的重要。叶老曾说“所谓阅读总得读”，“阅读是吸收，写作是倾吐”。“听”、“说”是口头语用行为，不象书面语言那样规范、准确，因为书面语言是经过锤炼净化的，所以经常读些好文章，对于正确使用口头语言，提高“听”、“说”能力无疑是大有裨益的。

只有讲而没有读的阅读教学是无本之木、无源之水。我们知道，语文的理解，靠读；字词的掌握，靠读；语感的领会、主题的把握，靠读；学生感情的溶化，进入文章角色，更靠读。读，是我们中国语文传统的教法，也是学生最佳的传统学法。有效的读，不仅可矫正字音，提高口头表达能力，而且能增强语感，激发感情，提高鉴赏能力。所以教师在课堂教学中不能一讲到底，越俎代庖，而应加强“读”的训练和指导，调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，使学生在“读”中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

二、走出“有内无外”误区，树立“大语文”观念

新课程标准指出，语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆，布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。

长期以来，语文教学一直处于高耗低效的状态，原因很多，虽说十分复杂，但教学内容的封闭和教学方法的陈旧应是问题的主要症结。正是由于语文教学内容与实际生活有一定的脱节，缺乏现代生活气息，语文教学方法上的注入式，使学生缺乏自主的实践，才导致了语文课堂气氛的沉闷，导致学生学习兴趣的下降，导致学生语文能力的局限，导致语文教学质量适应不了现代社会的需要。因此，语文教学要走出困境，必须强调语文教学内容的开放性和语文教学方法的多样性，特别要注重学生联系生活实际自主地进行语文学习实践。

语用学认为，语文教学的最终目标是要使学生理解课文的各种意义，并扩大知识，提高语文能力，从而认识并把握人生和社会。它认为语文能力应包括语言能力和语用能力。语言能力是大脑对语言内部客观规律的感知。语用能力则是人们对语言有关的外部世界的了解和把握，它以语文知识为基础，又与非语言的知识——有关世界的百科性知识有关。可见语文学习的外延与生活的外延相等。

语用学还认为，教师是身兼两职的语用主体。一方面，对于教材而言，教师是接受主体，应尽量扩大知识量，充实知识容量，力求透彻理解教材，并在理解基础上进行创造性思维，提出独到的见解；另一方面，对于学生而言，教师是表达主体，应在分析理解教材的基础上进入课堂教学，传授知识。学生是语言文字的接受主体，学生要提高语文能力，必须通过对语言提供的信息进行加工、筛选，使之与自己头脑中已存储的信息互相联系并重新组合。可见，学生光靠教师传授课内的知识是远远不够的，而应扩大课外阅读面，提高认识生活的能力。

“课内打基础，课外求发展”，这是语文教学带有规律性的经验，阅读教学也应充分体现这一观点。因此，阅读教学必须摆脱“文本位”的静止的封闭的课本观的束缚。从单一的课本阅读教学中走出来，扩大视野，把阅读教学放在更广阔的语文环境中去，培养学生的语文技能，提高学生的语文素质。

当然，对于学生的课外阅读，教师应重在引导，注意下列几个问题。其一，方式要多样化。课外阅读要激发学生阅读兴趣，除了读物内容要使学生喜欢，在活动方式上也应多样化，力求搞得生动活泼。它可组织个人读，小组读，也可组织班级图书馆、图书箱等。读前，可先布置任务，应有计划；读后应加强检查力度。检查方式可采用：（1）写读书笔记。如佳句或精彩片段的摘录，自己感兴趣的知识收集，内容简介、书评、读后感等。（2）组织读书会。读物可自选，也可教师选，读后展开讨论，报告阅读心得体会。（3）举办读报会、朗诵会、讲演会。自己选定内容，诗歌、散文等，经过熟读，或朗读，或背诵；也可先读书，后写讲演稿，再在会上讲演。（4）举办墙报、板报、小报等活动。其二，因材施教。课内阅读有具体教学大纲要求，课外阅读应当有较大的灵活性。它可因时、因地、因班、因人制宜，创设良好的心理氛围，发挥学生阅读积极性，提高阅读兴趣。学生在阅读过程中提出的问题，教师应有针对性，加以个别指导。如果是较普遍的问题，可作专题辅导。

可见，运用语用学理论来观照语文教学，以理论的高度来研究现状，分析问题，走出误区，作出对策，对于语文教学的改革有重要的现实意义和指导意义。

篇5：考研政治复习两大误区及应对办法

考研政治有两大主题：

一是考查理论基础知识；

一是考查考生利用所学基础理论实际应用，就是理论联系实际的能力。

政治学习的几大误区：

大家都会做历年真题，也大概知道政治考试的特点和出题思路，细心的同学会很快发现，政治复习有很多误区，需要广大考生避免陷入：

其一、死记硬背

许多考生都认为政治背背就可以或在考前突击一下也就行了。海文在这里提醒大家，抱这种态度想考研的同学，请尽早打消这一错误念头。政治是需要背诵，但是，是有方法可究的，要明确政治考试的.考查方向。政治考试是考查同学们在所学理论知识的基础上，与实践相结合的能力，还有利用所学基础理论来判断试题的能力。好多考生只是背诵，但忽略了理解，感觉自己什么都背会了，但是成绩出来后，全哭了。所以考研政治死记硬背是不够的，还要思考。

其二、与死记硬背相反的问题是，好多考生一点都不记，不背。

好多考生对政治是一点也不背，这样也是不可取的，因为政治考试无论是选择题，还是辩析题，有些是考原理，有些是考一个原理所包含的小知识点，如果没记住的话，政治考试可就很惨了。所以考研政治也要切记完全不背诵。

另外，考研政治考试两大主干，广大考生要明白：一是考查理论基础知识；一是考查考生利用所学基础理论实际应用，也就是理论联系实际的能力。

复习方法推荐：

第一、掌握科学的复习方法：

1、熟读教材，基础知识扎实牢固；

2、主次有所区分，重点分明；

3、屡清思路，撑握教材脉络构架；

4、利用基础知识，学会思维，理论联系实际；

5、做题。在做题中体会所学知识要点。

第二、有效利用你的学习规划

1、比如三轮复习法，第一阶段看什么，怎么看，达到什么目标；一般这一阶段都是初始起步阶段，首先要通读教材，让整体知识在你心里有一个大概印象。

2、第二阶段，就要进入攻坚阶段了，这轮的复习要让自己有一个质的飞跃才行，宁可多花时间，也要把知识点在自己心里留下不下抹去记忆才行。

3、第三轮的复习，可谓是时间进入白热化，不仅要看书，查缺，还要做题，浏览大量的题，要想，要思考，分析，一点点吃透，把所学和实际训练到举一反三。

第三、吃透大纲

考研试题所有题目都包含在考研大纲里，所以对大纲可以说是要倒背如流，运用能到实处。

第四、有时间的考生，还要个个击破，也就是一科一科来学习。每一科的要求是把基本概念、基本原理和基本理论记清楚，能理论实际，会应用为止。

总之，考研政治说容易也不简单，所以还是要认真对待，精心准备的。只要是用心了，肯定成绩不会差的。

篇6：考研英语阅读两大误区

一提到考研英语，相信很多同学都头痛，再一提到考研英语的阅读，相信很多同学都头晕。不为别的，就那几十上百个单词组成的长难句就已经让很多同学吃不消了。

与大家分享一下有关英语阅读部分备考的几点心得，希望能对大家的复习有所帮助。

第一，坚决拥护历年真题。

大家别以为自己手上资料多就占了什么便宜，在我看来，除了历年真题以外的其他所有阅读辅导书都是鸡肋，也就买来图个心安。要想真正摸透考研英语阅读的出题思路，唯有吃透历年真题中的文章。怎么吃透又是另一个问题。很多同学拿到真题后只知道一味地做题，一天做个3、4套不在话下，但我试问：做完之后有什么收获吗？除了一片打击或者是暂时的满足之外。为了做题而做题不是我们研究真题的方法，对待真题必须静下心来分析，分析单词、句子和段落。可以说，真题分析三遍以上都不为过。最后要达到的无一单词不认识，无一句子不理解。尤其是必须知道每一个问题选项的出处，为什么选这个不选那个？要从文章中找出依据来。可以说我在备考的时候，一本真题解析都快被我翻烂了，每天花大量的时间在研究真题上。现在想来，其他所有的阅读辅导书籍都是试图模仿真题，那还不如直接做真题呢。

第二，做题时先看选项再看文章。

这个方法可能已经被很多人强调很多遍了，但我还是要强调强调再强调，当然前提是在做题的时候不是分析文章的时候哈，做题讲究的是技巧和速度，分析的时候当然得全面。

考研英语是门考试，而任何一门考试都有应试技巧，其实所谓技巧说白了就是怎样偷懒。而在做阅读题的时候，偷懒的方式就是先看选项再看文章。很多同学很老实，拿到文章之后从头读到尾，连生词都给你标出来，其实这样做题是很笨的方法，尤其在做考研题的时候。我可以大胆地说即使很多阅读拿高分的同学也未必能说得上来文章的内容是什么，但人家照样把题目做对了。所以说，方法管用就行，做题的时候先看题干找出关键词，比如人名、地名、年份等等，然后回到文章中浏览，定点之后着重看那几句话，找出答案。而且通常问题设置的顺序跟文章段落顺序是一致的，除了文章主旨大意题之外，第一段设了一个考点之后就不会再在同一段设置考点了，大家可以直接扫描第二段。

除此之外，重点阅读文章首尾段和段落首尾句，重要信息往往藏在这些地方。以上就是我们的高分研究生同学分享的做考研阅读文章的两大法宝，把握住真题，并在分析好真题的基础上学会“偷懒”的解题方法。希望对大家有用！

篇7：夏季护肤避开两大误区

误区一：补水后不及时锁水

现象：很多女性为了使肌肤清爽，不油腻，所以干脆洗脸之后不涂乳液。其实这样做不利于肌肤保持水分。

辨析：虽然洗脸之后，脸部比较清爽、水分也充足，但是水分很快就会蒸发，此时需要抹上少量的乳液，来形成一层膜锁住水分，

同时有的乳液也有防护紫外线的功能。

误区二：频繁使用控油水、收敛水

现象：油光满面的女性经常会使用控油水，或者收敛水来调理肌肤，达到清爽细腻的舒适感，但是频繁使用可能会给肌肤带来伤害。

辨析：有的控油水、收敛水可能含有酒精或者水杨酸，它们能帮助脱脂去油，还有消炎的作用，具有杀菌、清洁肌肤的功效。但是碱性的它们很可能使敏感的皮肤受到刺激。控油水、收敛水要分阶段使用，持续使用对油性皮肤的改善而言可能并无益处。

篇8：炒房的两大误区

我的同事老赵最近花70多万元买了一套三室两厅。他买房子既不是为当“食租客”，也不想转手出让赚差价，而是为才上初中的儿子准备的。

目前，像老赵这样的人不在少数。他们有的购房甚至是为留给还在上幼儿园、读小学的子女。他们认为，从长远看，房价总是涨的，但货币却总是贬值的。甚至还有人举出像上个世纪90年代初，10万元就能买到市中心一套二室一厅，如今同样地段100万元也不一定能买到的例子，佐证他们的观点。他们认为，现在手上有钱，放在银行里也就那样，不如买套房子留给子女，即使空着也无所谓，反正房产总归是保值、增值的。

这样的考虑未免偏颇。一方面，任何物业都既有一个与时俱进的概念，也有一个折旧的因素。如今的商品住宅虽然比10年前贵了不少，但同时在房型结构、建筑材料、小区环境、配套设施等方面也都有了显著改善。那么依此推测，这些房子留到若干年后也将势必被淘汰。届时即使子女想将他们出售，恐怕也不会获得什么好的收益，更别奢谈什么保值、增值了。

坐收租金并非易事

妈妈单位的曹阿姨2001年初在单位办理了买断工龄的手续，得到12万元的补偿。后来家里一处私房动迁，她又获得了20万元的动迁费。听人说房屋出租好赚钱，曹阿姨就动起了脑筋。不久，她在上海虹口区的曲阳路花15万元买了一套一居室的二手房，挂牌后很快以1200元租给了几个外地大学生。一年后她胆子更大了，用贷款方式在文化花园买了一套两室一厅，稍加装修后，很快就租给了两位复旦大学的留学生。租金高达每月4000多元，还贷后还有结余。

曹阿姨的一位朋友陈先生受到启发，今年也抓紧入市了。他在江湾镇一新开楼盘中以每平米5400元的价格买下了一套面积130平方的三室一厅。购房时估算月租金怎么也该有3500元，可到如今那套三室一厅仍无人问津。

篇9：白领父母早教心态两大误区

一个“精英”妈妈的醒悟

“喜欢用孩子的成就来为自己脸上贴金，是中国父母的一个‘陋习’。”日前，某报刊登了一个白领父母为孩子升重点小学参加考试前后经历引起不小反响。就此，同为高级白领，并有海外求学经历的一位父母措辞激烈地和记者讨论起幼儿早教走入误区的话题。

在海外留学期间，这位父母也曾做Baby Sitter，在帮老外看孩子的兼职工作中，她开始对自己曾受到的教育和中国父母的心态有了新思索。

“在美国，父母不会刻意拿自己的孩子和别人的孩子比较，从不会说，你看JOHN已经会什么什么了，而你怎么还不努力之类的话。在他们看来，每个孩子都有自己特点，他们只会跟孩子的过去比较，只要今天比昨天有进步就可以了。这一点，和中国父母非常不同。”她坦言，从小自己就生活在父母不停的督促声中：“你看隔壁阳阳会自己读童话书了；为什么你们班上的王震庭比你分数高？”在这样强烈的竞争意识中，她早在学龄前已经认识千余汉字，4岁开始拉小提琴，她努力学习，逼迫自己达到父母的要求。

但是，这位在父母眼中考取奖学金出国留学的精英孩子，内心其实一直不快乐，长久以来，她只是在为父母的面子而活。出国后，她甚至一度认为已经完成了父母的要求，放纵自己。正是在美国留学期间，她的思想有了巨大改变。她发现，美国的教育主张以个性为重，孩子们学习知识是为了充实自我，而不是为实现父母的期待。

“华人社会中爱攀比、讲面子、父(母)以子贵。这种攀比，不仅造成父母之间对孩子期待值的‘军备竞赛’，更为孩子的心灵留下阴影。如果孩子受家庭文化影响较深也养成爱攀比习性的话，他们不会适应国际社会的主流文化。在美国学校中，学生若斤斤计较考分、名次、获奖等等，是很招别人反感的。有这种习惯的人，走上社会也会遭到孤立。”现在，这个父母眼中的好孩子自己也有了一个4岁的女儿，经济条件很好的她没有安排女儿读早教课程，唯一坚持的是，陪女儿做游戏，讲故事。

白领父母迷信精英教育

“我正在教儿子认字，可他一刻也坐不住，我上次去父母会，班上的小朋友基本上都在学识字卡片。”一位儿子才上幼儿园小班的妈妈在MSN上和其他孩子父母“叹苦经”。为了不让自己孩子落后于人，父母们一方面亲自上阵教孩子，一方面花大价钱投资孩子的早教。“天才宝贝EMBA”、“儿童高尔夫培训班”、“儿童高尔夫训练室”相继开业；“幼儿瑜伽”课程，宣称让18个月的宝宝接受瑜伽的训练可以提高他们的注意力„„价格不菲的“精英式幼教”备受白领父母的追捧。

一位有20年带教经验的幼儿园班主任告诉记者，沪上一些高学历、高素质的白领年轻父母，对自己的孩子存在着“精英式教育，最好培养出个神童”的心理，只注重智力开发(文化知识)；认为教会孩子掌握一种乐器、学会一种技能就是智力开发；盲目崇尚“天才式”教育。像这位有所觉悟的父母少之又少。大多数父母只要一听说别的孩子在学什么，马上神经紧张地回去给自己的孩子加班加码。“越是学历高的白领父母越自信，他们有自己的一套‘教育套餐’，3岁学画画、4岁学弹琴、读逻辑思维、创造力课程„„令孩子承受‘成长烦恼’。”

与此同时，不仅仅考小学，父母们的“教育竞赛”从择幼儿园就已经开始。不少父母认为“热门小学”学习量大、学习难度高，因此希望幼儿园能教孩子识字、写字、做加减乘除，最好还能协助父母帮孩子准备各热门小学入学准备，甚至以毕业能进热门小学人数的多少，来权衡幼儿园教育质量优劣。相当部分的幼儿园也适时打出了双语教育、识字写字、乐器艺术等“特色牌”。

比跳几支舞、学几句英语更重要的„„

“不应盲目追求天价投资，而应注重收获，游戏和快乐才是孩子早教的主要构成，生活则是最好的内容；幼儿时期是孩子人格形成的关键时期，要提倡和谐教育，让孩子自然、愉快地成长。”著名儿童文学作家、博士生导师梅子涵这样告诉记者，就拿早教孩子认字来说，很多父母乐此不疲。甚至某广告中也以此为卖点——一个两岁多的孩子可以认识千余汉字，打动了无数父母。

“我们不能认为一个阅读着的孩子就是合格的，关键在于他读的是什么。儿童时期是一个人形象思维发展最好的时期，彩色的图画带给孩子视觉、心灵上的感受与记忆是黑白的文字所不能替代的。如果孩子的早期阅读只停留在文字层面，或粗浅的图片阅读层面，将会影响他一生的阅读记忆。”梅子涵教授说。

闵行区蒙氏蔚蓝幼儿园园长王健针对父母择幼儿园，并盲目要求幼儿园提早教授知识的做法也提出了忠告：“或许每所幼儿园在办园特色上会有所偏重，但其主线应该是培养有益于儿童终身发展的品质。比如：良好的学习习惯、行为习惯，学会学习的方法，这对激发孩子的学习兴趣，培养孩子的学习能力和专注力非常重要，远远比让孩子学会跳几支舞、画几幅画、学几个英语单词重要得多。”

篇10：警惕高考填报志愿的两大误区

误区一：热情过度，高枕无忧

热门专业，热门学校，热门地区，这个情况应该足以维持热恋的温度了吧?很多同学高考后就以为自己选了热门专业，再加上其他的附加条件，可以不用担心四年后的发展。这就大错特错了，要想让热度一直保持，除了以上分析的一些因素以外，外语能力、交流表达能力，甚至必要的机会都是很关键的。明明自己性格内向，却选择了经管类等经常需要与人交流的专业;明明对语言类没兴趣，却选择了外语、新闻等专业，很容易造成厌学情绪，浪费四年。再加上自己的定位出现问题，明明不知道自己的特点和适合的工作在哪里，却挑三拣四，白白错过了许多大好机会。一旦遭受打击，很容易信心全无，从热情转向冷漠。

误区二：冷门专业就一定冷热门专业就一定热

篇11：美国留学专业选择两大误区

美国留学已经从神坛上走下，成为大众化的一种选择。然而，面对国外万余所高校，五花八门的专业，究竟怎样才能选到适合自己的专业和院校呢？哪些专业对于未来的就业有推进作用？TTL星腾科留学顾问为大家选择专业和学校出谋划策。TTL星腾科留学顾问说美国留学在选择专业的过程中，学生和家长往往陷入一些误区。

误区一：扎堆申请商科

TTL星腾科留学顾问美国留学在选择专业的过程中，学生和家长往往陷入一些误区。首先，很多学生一窝蜂的扎堆的去学商科。本科专业学会计的，学金融的，学国际贸易的，学管理的这一类学生的群体量本身也是最大的。另外，还有很多本科是学技术的，学工程类的也愿意申请商科。原因是他们对技术本身不自信，或者说认为更大的利润实在商业领域里面，其实这是一个错误的认识。在一个成熟的发展平台或者企业，真正利润是由制造商来决定的，也就是说谁掌握了核心的技术，谁决定这个产品的利润的分配。工科的学生不要盲目的去选择商业领域里的专业，如果选择，要有清晰的定位，要结合自己的优势。

误区二：过度关注就业率 忽视职业规划

很多学生会问，学什么专业在国外更好找工作，这是非常难回答的问题。客观上确实存在某些专业领域里相对就业需求量比较大，但是并不意味着你学出来就能好找工作。所以还得根据自己的职业规划选择。如果是读研究生的学生，本科阶段已经形成了某种专业知识结构，建议在研究生专业的选择上与本专业有一致性。这样，将来的就业会有一个更广阔的空间。学生在选择专业的时候，各种想法可能都会有，但是首先要有一个清晰的职业规划。

篇12：民企老板的两大“人事”误区

从案情的表面来看，这是一场由“忘恩负义”者发动，由法院最终“伸张正义”的人事纠纷官司。但是，如果从案情的结果分析，无论是董事长曾海明，还是技术总监吴林；无论是集团董事会还是集体失踪的33名厨师长，官司打完了，大家都愤愤然，大家都成了受害者。

问题到底出在哪儿呢？笔者认为：关键不是个人的道德品质出了问题，真正起主导作用的是管理理念和管理技术的不当。其暴露的企业人力资源管理弊端至少有两个层面：

角色转换不及时

曾海明既然尽心竭力地培养了吴林这个技术骨干，倾注了感情，给足了利益，就要反思：为什么最终没有换来吴林的忠诚呢？

首先，曾犯了组织建设的大忌。老板应使企业所有雇员都“可替代”，绝不允许任何雇员有机会垄断资源而变为不可替代的“大腕”。

其次，一旦当某雇员已经成为不可替代的“大腕”时，就必须为企业利益计，毫不犹豫地承认其智力也是资本，给他与其智力资本相称的、参与资本分红的机会和权利。这个举措越及时，越得体，企业的利益越有保证。不做这个必要的企业角色转换，后患无穷。

处理矛盾不谨慎

当企业出现了内部管理危机，需要做大面积、人事调整的时候，一定不能简单从事，一味强调股东的利益，过分相信自己的能量。相反，一定要站在雇员立场上做换位思考：雇员的利益何在？员工会做何反应？否则，必然激化矛盾，冲击企业的正常运作。比如：这次官司企业虽然打赢了，赔偿支付了，但组织元气大伤，技术流失，得不偿失呀！

企业的人力资源开发与管理活动，自有它的技术系统，绝不能依着情绪率性处理，顺着感觉随意行事。不然，出了问题我们都不知道原因在哪儿，吃了苦头还“涛声依旧”！知其错，还要知其所以错，是知也。

（本文作者系中国人事科学院学术咨询中心主任、研究员）

篇13：父母育儿易陷入误区的两大心态

“喜欢用孩子的成就来为自己脸上贴金，是中国父母的一个‘陋习’。”日前，某报刊登了一个白领父母为孩子升重点小学参加考试前后经历引起不小反响。就此，同为高级白领，并有海外求学经历的一位父母措辞激烈地和记者讨论起幼儿早教走入误区的话题。

在海外留学期间，这位父母也曾做Baby Sitter，在帮老外看孩子的兼职工作中，她开始对自己曾受到的教育和中国父母的心态有了新思索。

“在美国，父母不会刻意拿自己的孩子和别人的孩子比较，从不会说，你看JOHN已经会什么什么了，而你怎么还不努力之类的话。在他们看来，每个孩子都有自己特点，他们只会跟孩子的过去比较，只要今天比昨天有进步就可以了。这一点，和中国父母非常不同。”她坦言，从小自己就生活在父母不停的督促声中：“你看隔壁阳阳会自己读童话书了;为什么你们班上的王震庭比你分数高?”在这样强烈的竞争意识中，她早在学龄前已经认识千余汉字，4岁开始拉小提琴，她努力学习，逼迫自己达到父母的要求。

但是，这位在父母眼中考取奖学金出国留学的精英孩子，内心其实一直不快乐，长久以来，她只是在为父母的面子而活。出国后，她甚至一度认为已经完成了父母的要求，放纵自己。正是在美国留学期间，她的思想有了巨大改变。她发现，美国的教育主张以个性为重，孩子们学习知识是为了充实自我，而不是为实现父母的.期待。

“华人社会中爱攀比、讲面子、父(母)以子贵。这种攀比，不仅造成父母之间对孩子期待值的‘军备竞赛’，更为孩子的心灵留下阴影。如果孩子受家庭文化影响较深也养成爱攀比习性的话，他们不会适应国际社会的主流文化。在美国学校中，学生若斤斤计较考分、名次、获奖等等，是很招别人反感的。有这种习惯的人，走上社会也会遭到孤立。”现在，这个父母眼中的好孩子自己也有了一个4岁的女儿，经济条件很好的她没有安排女儿读早教课程，唯一坚持的是，陪女儿做游戏，讲故事。

白领父母迷信精英教育

“我正在教儿子认字，可他一刻也坐不住，我上次去父母会，班上的小朋友基本上都在学识字卡片。”一位儿子才上幼儿园小班的妈妈在MSN上和其他孩子父母“叹苦经”。为了不让自己孩子落后于人，父母们一方面亲自上阵教孩子，一方面花大价钱投资孩子的早教。“天才宝贝EMBA”、“儿童高尔夫培训班”、“儿童高尔夫训练室”相继开业;“幼儿瑜伽”课程，宣称让18个月的宝宝接受瑜伽的训练可以提高他们的注意力……价格不菲的“精英式幼教”备受白领父母的追捧。

一位有带教经验的幼儿园班主任告诉记者，沪上一些高学历、高素质的白领年轻父母，对自己的孩子存在着“精英式教育，最好培养出个神童”的心理，只注重智力开发(文化知识);认为教会孩子掌握一种乐器、学会一种技能就是智力开发;盲目崇尚“天才式”教育。

像这位有所觉悟的父母少之又少。大多数父母只要一听说别的孩子在学什么，马上神经紧张地回去给自己的孩子加班加码。“越是学历高的白领父母越自信，他们有自己的一套‘教育套餐’，3岁学画画、4岁学弹琴、读逻辑思维、创造力课程……令孩子承受‘成长烦恼’。”

与此同时，不仅仅考小学，父母们的“教育竞赛”从择幼儿园就已经开始。不少父母认为“热门小学”学习量大、学习难度高，因此希望幼儿园能教孩子识字、写字、做加减乘除，最好还能协助父母帮孩子准备各热门小学入学准备，甚至以毕业能进热门小学人数的多少，来权衡幼儿园教育质量优劣。相当部分的幼儿园也适时打出了双语教育、识字写字、乐器艺术等“特色牌”。

比跳几支舞、学几句英语更重要的……

“不应盲目追求天价投资，而应注重收获，游戏和快乐才是孩子早教的主要构成，生活则是最好的内容;幼儿时期是孩子人格形成的关键时期，要提倡和谐教育，让孩子自然、愉快地成长。”著名儿童文学作家、博士生导师梅子涵这样告诉记者，就拿早教孩子认字来说，很多父母乐此不疲。甚至某广告中也以此为卖点――一个两岁多的孩子可以认识千余汉字，打动了无数父母。

“我们不能认为一个阅读着的孩子就是合格的，关键在于他读的是什么。儿童时期是一个人形象思维发展最好的时期，彩色的图画带给孩子视觉、心灵上的感受与记忆是黑白的文字所不能替代的。如果孩子的早期阅读只停留在文字层面，或粗浅的图片阅读层面，将会影响他一生的阅读记忆。”梅子涵教授说。

闵行区蒙氏蔚蓝幼儿园园长王健针对父母择幼儿园，并盲目要求幼儿园提早教授知识的做法也提出了忠告：“或许每所幼儿园在办园特色上会有所偏重，但其主线应该是培养有益于儿童终身发展的品质。比如：良好的学习习惯、行为习惯，学会学习的方法，这对激发孩子的学习兴趣，培养孩子的学习能力和专注力非常重要，远远比让孩子学会跳几支舞、画几幅画、学几个英语单词重要得多。”

篇14：瑞士留学院校选择的两大误区

瑞士留学院校选择需要注意两大误区。很多家长在为孩子选择院校的时候最先考虑的就是毕业、就业问题。家长们要知道毕业院校提供的毕业证书是否会得到国内的认可，以及哪些大学是最著名的大学。但是就是这样两个最常规考虑的问题在瑞士却是误区。

误区一：是否受国内认证

大多数家长十分注重学校学历是否受国内认证。瑞士某几间出色的酒店管理学校都是私立的。但是国内却只承认公立大学的文凭。有些家长一听到‘不认证’之后，无论孩子多么喜欢酒店管理专业，多么满意学校，最后还是打了退堂鼓

其实，一些在国际知名的酒店管理学院根本不会关注中国认证与否的问题，因为他们招收的是来自世界各个国家的学生，中国学生是否认可他们的学校不是他们关注的问题。像Cesar Ritz凯撒里兹学院，它本身就是由‘现代酒店之父’凯撒里兹先生(里兹卡尔顿/丽思卡尔顿酒店集团创始人)的家族基金会授权命名而进行酒店管理教学的`，它不需要在乎中国家长和学生的认可，因为它本身就是世界上最知名的酒店管理学院之一。而在凯撒里兹学院毕业的中国学生，他们回国在酒店行业就业起点多数是从中层管理职位开始，他们毕业一两年后的就业前景往往是一些在国内读了那些所谓教育部认证的大学毕业生工作七、八年也无法比拟的。

误区二：非名校不选

很多家长选择学校时都会追问学校的名气和排名。

篇15：中小城市DM杂志发展两大误区

误区一，栏目与广告的脱节

首先，我们不谈定位和发行这两个DM杂志运作的基础点。我们先从DM杂志内容谈一下DM杂志的运作方式。既然是杂志，内容肯定分为栏目（包括咨询）版面和广告版面两部分。一般DM杂志运作都是通过栏目吸引人，提升杂志可看性，获得读者的肯定，然后吸引客户，销售广告版面。这类运作模式分工简单，操作容易，大多DM杂志都适用于此类运作方式。但这样做的首要前提是，广告版面的定价应较高。可是，对于国内中小型城市而言，DM杂志定价并不乐观，拿山东各城市为例，DM杂志每个版面的价格大概在左右。如果印刷一万本80页16开铜版纸杂志，那么至少要销售25个普通版面才能收回印刷成本。这还不包括人工费用及其他各项支出。可是相对于一本80页的DM杂志来说，广告所占比例超过三分之一就会令读者反感，并降低杂志的可看性。简单说就是栏目多、广告少，杂志可看性高，但收入低；栏目少、广告多，杂志可看性低，但收入高（也高不到哪儿去）。所以，此类栏目提高可看性，然后销售广告版面的运作思路并不适合国内中小型城市DM杂志。

做DM媒体不同于报纸这类其本身可以销售收回成本的平面媒体，所以DM杂志运作的基本点就是让每一个版面都能销售，都能卖钱。广告版面能卖钱，栏目的版面也应该根据读者范围，根据市场环境，根据客户需求进行相应的策划，然后销售出去。只有每一页杂志都能卖钱，且在栏目所在版面能收回成本的前提下，才能保障杂志的长久运作。况且，一本DM杂志精华便是它的栏目，可精华都卖不出去，何谈销售其他硬广呢？

而栏目、咨询的销售主要是通过嵌入式广告和冠名的方式运作，不再多言。（请勿将软性广告与栏目、资讯混淆）

误区二，定位与发行的脱节

既然是做DM杂志，其纸张质量决定其定位一般都是中高端，读者主要面向中产阶级。发行一般是通过会员邮寄；写字楼、机关单位等定投；投放高档娱乐场所供读者自由取阅三种方式。其中，会员邮寄发行方式成本较高，所以占发行比例较小；写字楼、机关单位等因阅读人群有限也不是主要发行途径；所以寻求最大阅读范围，供读者自由取阅的高档娱乐场所发放是三种发行方式的最主要方式。可这问题就出来了，什么才算是高档娱乐场所？拿本人所在城市来说，能算高档的娱乐场所不超过十家，大部分的DM杂志都投放到沿街一般性娱乐消费场所，

DM杂志在这些地方发行并不能保证是被高端消费者阅读，往往是被其内部员工带回家，而这些人与杂志定位的读者群大相径庭，也无法有效监控。特别是在娱乐场所免费取阅的方式让杂志容易被读者主观认为不值钱，降低杂志档次。这样的主发行渠道有悖于杂志的定位。同时也不利于发行效果的调查和对直控会员的发展。并直接影响广告质量。总之，免费的不等于不值钱，DM杂志的发行也要讲策略。

所以，以上三类发行方式根据具体目的不同应该调正相应的发行数量。本人认为会员邮寄主要是针对高端直控会员，可占发行量的五分之一；高档娱乐场所投放主要是保证杂志在市场的展示效果，可占发行量的五分之一；而写字楼、机关团体等的发行应是主发行渠道，占一半以上。如果同一城市DM杂志发行渠道雷同，则应主要在主发行渠道内考虑变通，比如以党政机关为主要的发行渠道，比如以公交为主的发行渠道等。

但本人认为最好的发行的渠道还是建立会员档案，会员凭相关证件在指定地点索取，并通过网络辅助传播的方式最好，让DM杂志变成在某一地区的一种稀缺资源，而不是两本一斤的过期废纸。

综上，我认为我国广大的中小型城市DM杂志运作首先应是保证所有版面都能够销售，栏目的设置不单要吸引读者，更应将嵌入式广告和冠名的运作思路融入进去；而发行应根据杂志定位找出自身最主要的发行渠道，并建立会员档案，发展直控会员，让杂志的拥有者不再认为这是一本可有可无的免费杂志。

当然，以上只是绝大多数DM杂志运作的主要误区，要将一本DM杂志运作的好，还需要在栏目具体设置，人员职责分配，定价提成制度等等进行系统规划，做到人无我有，人有我优，将自身对比优势变竞争优势，（关键还是人才啊）我相信大家的杂志都会赚钱的。

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