中考作文：幸福的人

中考作文：幸福的人（精选17篇）

篇1：中考作文：幸福的人

从今天起，做个幸福的人。

心里开一朵花，永远不败的花，芳香四溢，色彩宜人。

并在心里打开一扇窗，新鲜空气充满心房。

尘世中总有这样那样的`不如意，无须太在意。

上天故意要让你觉得辛苦，之后的甜蜜你将更加能够体会。

从今天起，做个幸福的人。

不再为感情烦恼，知道一切不用着急，可以顺其自然，慢慢来。

懂得先好好爱自己，才可能很好地爱别人。

珍惜身边的人，相信爱，也能拥有爱。

从今天起，做个幸福的人。

不需要有太多的钱，不需要有太多的权，平凡中自能领悟快乐的真谛。

看一本好书，听一首好歌，和朋友牵手逛街，和爱人超市购物……平凡但是快乐。

从今天起，做个幸福的人。

篇2：中考作文：幸福的人

华师大二附中吴文欣

似燕在梁间呢喃，你是爱、是暖、是希望。你似人间四月天，用温暖让我重新定义幸福。

曾经，你在我心中从不是个“贤妻良母”型的人——锅碗瓢盆样样不精，洗衣做饭项项不灵。但自打父亲换作息后，早餐后还能勉强由他操刀，但到了晚饭点儿，他是插翅也赶不回来为咱娘俩做饭了。从此，你，我的母亲，我那只会煮方便面的母亲，开始在黄昏绮丽的晚霞中，独自守着袅袅的水蒸气，为我煮米粥。

你学煮米粥的时间并不长，在烧焦了几次饭、烫出了几个水泡后，就能有模有样地为披着月色、风尘仆仆赶回家的我端上一碗乳白色的米粥了。本以为你只是“三分钟热度”，可你却时不时地买回几本巴掌大小的烹调书，饶有兴致地研读。渐渐地，你从那个一向只去超市买食材的“初学者”变成了菜市场熙熙攘攘人群中的一员。在你身上沉睡多年的母性情怀似乎也被这浓浓的米香唤醒了。

慢慢地，你的粥开始如京剧脸谱般不断出新。从平日里的青菜粥到夏日煮好后冰镇过的绿豆粥、严冬里的肉丁粥，甚至是考试前的核桃粥，你总是说以形补形。至今仍记得你因剥核桃而生出的茧子。每一种粥的口味背后，似乎都能带给我别样的幸福。

冬日里，坐在浅黄色的灯光下，手捧着还冒着热气的米粥。置身于米香氤氲的空气中，啜一小口米粥，软糯可口的米粒在略显浓稠的米汤的包裹下，显得分外顺滑。刚一入口，满嘴的香浓不禁令我闭上双眸、嘴角上扬。这份温暖、香浓无拘无束地遍布全身，似有一群欢快的小精灵们在我体内舞动，又仿佛是一把炸开了的豆子充斥全身，驱走了一天的疲惫与不顺。此情此景，怎是个惬意了得？

你在一旁享受地笑着，双眼弯成月牙，时不时问我“味道如何”，我总顾不上言答，但我相信，满脸透露出的满足与幸福，你早已收到。

之后，父亲又恢复了作息，但你仍坚持煮粥，怕是上了瘾了吧！一次，品粥时，我不经意地抛出了疑惑：“妈，你爱上煮粥了呀？坚持到现在！”一阵无言后，你笑着说：“妈知道，很多的心事你都不太愿意向我倾诉，妈也能理解。我只是想为你多做些什么，看着你吃得那么欢，妈也幸福。煮粥，也可以让妈觉得等你回家的时间缩短些„„”

„„原来，你不是爱煮粥，而是将一颗爱女儿、等女儿的心放在粥中一起煎熬！在袅袅热气中，眼眶不禁润湿，口中的米粥仿佛更显温暖与美味。

幸福，对你而言，是女儿的满足、女儿的成长。

幸福、对我而言，是母亲的用心、母亲的陪伴。

妈妈，就让我俩一起，永永远远做个幸福的人„„

篇3：让孩子成为幸运、幸福的人

可现实的家庭教育状况真的让人担忧:有几个孩子是幸运的, 又有几个孩子是幸福的呢?我身边的家长都喜欢按照自己的意愿为孩子设定未来的人生规划:给孩子报各种补习班, 每天东奔西跑, 把孩子累得疲惫不堪, 还美其名曰:全面发展。就连补习班的数量与价位也成为了家长衡量对孩子爱的天平。

作为一名家长, 在孩子一年级时, 我看到别的家长为孩子报课外班时, 看到别家孩子在英语、奥数、习作、绘画……诸多方面全面发展时, 我也曾羡慕过, 也想在孩子大一些的时候让她也全面发展发展。

发生在一年级下学期的一件事情, 使我改变了这个想法———

那天孩子回来, 开心地对我说:“妈妈, 妈妈, 我们班同学都想要和我玩交换游戏。”我不解地问:“怎么换?换什么呢?”“他们说, 我有一个全世界最好的妈妈, 要跟我玩换妈妈的游戏。”我当时脑子里一片空白, 换妈妈?为什么?说实在的, 我家的物质条件真的不太好。家长老的老, 小的小, 我工作也不稳定, 至今还有低保补助呢, 为什么她的同学认为我好呢?经仔细询问, 我才知道了原因。原来, 我的孩子每天除了必要的写作业和读书外, 我都要陪她在楼下做游戏, 大约每天要玩上一两个小时。这在别的学生看来, 简直不可思议。他们的课外班排得满满的, 周一剑桥, 周二绘画, 周三口语……有时候忙得连晚饭也是在汽车里吃个汉堡解决问题。他们连学校的作业都要在上完课外班后糊弄着写, 连睡觉的时间都少得可怜, 更别提玩了。我明白了:孩子喜欢我的原因是我没给孩子太大的课外学习压力, 把原本属于孩子的时间给了孩子。其他孩子呢?被迫失去了多少属于自己的时间啊!这件事发生后, 我更加坚定了让孩子自己选择的权力, 让孩子试着规划自己的人生。

孩子上了二年级, 学校金帆舞蹈团招生, 孩子被深深地吸引, 我给了孩子选择的权力, 并尊重她的选择, 她报名参加, 并被录取了。我知道, 这是她的选择, 在她报名时我就告诉了她, 跳舞可是一项苦功, 不仅要坚持不懈, 更要付出常人难以想象的努力。女儿告诉我:“我希望在聚光灯下跳舞, 希望成为舞台上最耀眼的星星。”孩子怀揣着她的梦想, 开始了她的舞蹈生涯。

初学舞蹈是很枯燥的, 每次要练基本功、下腰、掰胯, 很疼也很痛苦。可因为这是她自己的爱好, 她自己的选择, 孩子咬牙坚持着。终于有一天, 她忍不住了, 哇哇地哭叫起来:“我只想跳舞, 不想练基本功。”我对她说:“跳舞也好, 练基本功也好, 本身就不可能像吃麦当劳一样快乐。只要能忍受短暂的痛苦, 就能换取长久的快乐。”这就算是我给孩子的“洗脑”吧!

在以后的练习时, 孩子从来没有抵触过。经过几年的舞蹈练习, 她陆续登上了人民大会堂、国家大剧院的舞台, 参加了全国舞蹈比赛和国际舞蹈比赛, 并取得了优异的成绩。

跳舞之路是孩子自己的选择, 作为家长, 我就是督促孩子要坚持自己的理想, 就像莫言选择了做一位讲故事的人一样。我相信, 只要是孩子自己的选择, 她一定不会在人生路上后悔, 因为她的人生, 是她规划的。

篇4：播种幸福的人

理想之花结硕果

权教授今年54岁，在他身上，没有知天命之年的某些知识分子的文弱书生样，有的只是一副健康的身板。权教授出身于山东单县农村，小时候家庭生活非常困难。可他从小就非常爱学习，上高中时正值国家三年经济困难时期，许多同学都忍受不了饥饿而退了学，他却坚持发愤读完高中。并考取了北京师范大学教育系心理专业。他很喜欢心理学，想在这一领域干出一番事业。大学毕业时，正值“文化大革命”时期，心理学在我国遭到了不公正的待遇，给扣上了资产阶级伪科学的帽子，致使他没有干上自己喜欢的事业。直到1980年调入山东师范大学教育系，权教授才重新回到了自己一直梦想的天地，而这一千便一发不可收拾。

80年代初，权教授开始了心理咨询及心理治疗的研究，但因没有固定的地方，使他没有发挥才能的余地。随着改革的深入，随之而来的快节奏生活和竞争环境，使我国心理疾病患者日益增多。权教授面对这一情形，感到作为一个心理学工作者，光是搞理论研究及教学是不行的，而且，心理治疗在我国很薄弱，还没有受到人们的普遍重视。1988年，他在校领导的支持下，在校医院开设了心理咨询门诊，将自己的心理研究理论与实践相结合，为无数的大学生排除了心理隐患。之后，心理门诊规模扩大，对外开诊。收到了很好的社会效益，并在全国高校引起了反响，引来了一批又一批前来参观的各地高校人员。

心理门诊的创办成功，使权教授的事业如日中天，他在心理学这方天地里辛勤耕耘着，硕果累累。

支撑人的精神世界

权教授在心理门诊中，接治了各类心理疾病患者，其中有忧郁症、强迫症、同性恋等等，他特别在独生子女心理治疗及家庭心理治疗方面独有创见。

某法院正在审理一件离奇的离婚案：原告张某称，自己怕伞，不堪忍受丈夫李某要其拿伞的虐待，要求离婚。法院无法判其离婚，将原告介绍到权教授的心理门诊部。原来，张某年幼丧母，继母阴险心狠，一天下雨，张某到继母房里拿了一把伞，一出门打开伞，一条小青蛇掉了下来，张某当时就吓晕了过去。从此以后，她见伞就怕，只是天长日久，她已将引起恐惧的起因忘记了。权教授运用联想法，诱导张某回忆起幼年的经历，指出她这一怪癖的成因，消除了她心理上的阴影。张某多年来第一次从权教授的手中接过了一把花伞，与此同时，也挽救了一桩婚姻。

山东师大一女学生，学习成绩优秀，可性格内向，不善与人交往，同学见她不爱说话，也不怎么理她。她在学校没有朋友，感到很孤独，心情郁闷，非常苦恼，终于有一天她离校出走，不想上学了。该女生被校方找回以后，经权教授多次耐心地进行心理疏导，痊愈后顺利地读完大学，并考上了研究生，现在也已结婚，过上了幸福的生活。

有一14岁的男孩得了一种奇怪的病，他经常用头撞墙，用脚踢自己，用拳头打自己，全身伤痕累累，家长苦不堪言，看了许多家医院也没有效果。权教授认为孩子的“自伤行为”与家长很有关系。他认为，对于有自伤行为的青少年，应该分析其个性特点、家庭人际关系以及父母的人格特点，通过家庭心理治疗可从根本上改变产生自伤行为的环境条件，通过个体心理治疗可改善本人的人格结构，增强适应能力。经过权教授的“行为矫正疗法”，孩子的“自伤行为”基本好转。

一对夫妇向权教授诉说，他们的儿子经常逼他们叫他“爸爸”，如不叫就又哭又闹，并威胁他们，夫妇俩非常苦恼，请权教授救救他们的孩子，救救他们的家。经过权教授的全面诊断，认为问题不是出在孩子身上，而是出在家长身上。权教授认为，从系统论的观点看，谁家的孩子有了“问题行为”，仅从孩子本身论来论去是论不出什么真正原因的，只有从家庭这个系统本身去分析。这个孩子就是从小被父母宠坏了，使他产生了严重的人格缺陷和心理疾病。对这个孩子，权教授没有采取个体心理治疗，而是采取了家庭心理治疗的办法，对整个“问题家庭”进行指导，使这个家庭重新过上了正常的生活。

自权教授的心理门诊开设以来，他不分上班和下班，有的来访者直接到他家里进行心理咨询，他也经常上病人家进行心理疏导，使许多人的心理状况大大改善。

放眼未来看农村

在中央有关部门提出的“科学技术下乡”、“文化下乡”、“医疗卫生下乡”三下乡指示精神的启发下，权教授又向自己提出了新的要求。他清醒地看到，我国是一个农业大国，我们国家要富强，农村首先要富起来。而农村发展的好坏，关键在于人才的培养。农村人才的培养，就是要让广大农民掌握科学的育儿知识。权教授说：“目前在我们国家，城市人对心理健康已日渐重视，而在广大的农村，特别是比较贫穷的地方，对心理健康有足够认识的人很少很少，心理卫生知识远没有普及。我作为一名心理学教授，要带头走出城市，深入到农村，将心理学知识带给农民，让农民用科学的心理学方法教育子女。”

去年冬天，权教授来到山东某农村，由村委会牵头，召集了农民群众大会。在会上，权教授向农民宣传心理卫生知识，并进行现场咨询，使许多农民第一次认识到健康的真正含义不仅只是身体健康，还包括心理健康。权教授还深入到许多农民家庭，了解独生子女的成长情况，及时对有心理问题的孩子或家长进行疏导。春节到了，权教授没顾上回济南过年，他与农民吃住在一起，了解农民，也让农民了解了他。村上人都说，我们村来了一个大教授，是个大好人，他说话特别和气，心里有啥问题，给他一说就没了。很快，消息传到了与山东交界的河北农村，河北的农民也纷纷来找权教授进行心理咨询。在农村，权教授的心理咨询受到了农民的热情欢迎，并收到了很好的效果。

权教授说：“我这次下乡，感触很深，农村太需要科学、农民太需要心理卫生知识了。我决心一直沿着这条道走下去，为农村人才的培养、科学的普及做点实事。”

刻苦有志事竟成

在山东师范大学，人们都知道权教授是一个刻苦勤奋、做事认真、干一样钻一样便成功一样的人。

权教授年轻时学的是俄语，调入山东师大教育系搞心理学研究后。他发现英语负载着70％的科技文化信息，要想站在学科的前沿，必须学会英语。从那时起，他以广播电台为老师，从字母ABc学起。当时他37岁，已经错过了学外语的最佳年龄，况且还有繁忙的工作要干，要学好英语，其艰辛可想而知。

可他做到了。他征得本校英语系老师的同意，大大方方地走进本科生教室，由老师变成一个认真的学生；他家的厨房里、床头上贴满了英语单词卡片；在济南黑虎泉公园的“英语之角”，经常可以看到他与外国朋友在交谈，锻炼自己的会话能力。记者在采访时也看到，他随身带的包里，有一个学英语用的半导体收音机。他就是这样，每天带着，走路时听，外出开会时听，利用一切空余时间学英语。他刻苦学英语的精神在山东师大已被人们传为佳话，并被山东人民广播电台请去向听众介绍他学英语的成功经验。

辛勤的汗水换来的是收获的喜悦。通过英语，他可以了解国外心理学的动态，并将国外心理学的最新进展译介给学生和同行；他将自己研究所得《独生子女的家庭心理治疗》一文，在国际研讨会上介绍给国内外专家……。权教授说：“我的教学科研成果在很大程度上得益于英语。英语开阔了我的学术视野，还能让我借鉴国外心理学的方法、技术，更好地利用心理学为人们的健康服务。”

去年8月，权教授出席了在加拿大蒙特利尔市召开的第26届国际心理学大会，在会上，权教授用英语宣读了他的论文，受到了与会心理学家的一致好评，论文摘要被收入国际心理学杂志。

去年11月，权教授又应邀出访了英国，就一些心理学方面的合作事宜与英国方面进行协商。在整个出访期间，权教授都是用英语与外国人交流。

从国外回来，权教授更加感到我国在心理学研究方面与世界先进水平的差距，在许多领域我国还没有研究或很少研究。于是，他又向自己提出了更高的要求。将目光放在了电子计算机，电化教育手段，研究的选题、设计、量化分析等方面，他要通过自己不懈的努力。在世界心理学论坛上有新的发言权。

其实，权教授事业上的成功，也正如他学英语的拼搏精神一样：有志者事竟成。

篇5：作文 做个幸福的人

世界是美好的，只是在看世界的时候带上了不同的颜色。悲观的人啊是用眼来看生活，幸福的人是用心面对这个世界;我们不能强求秋天枫叶不要红、冬天气候不要冷，生活完美无缺。而我们就做一个幸福的人吧，把枫叶的飘零当作又一次新生命的开始，想象冬天来了春天还会远吗?

做一个幸福的人，善于从生活中找幸福的人!

我们向往美好，因为我们追求理想;因为追求所以我们动力无限，就像吃了，疯疯癫癫、舍生忘死!

我们应当有种悲观的积极。悲观的时候我们会理智的不至于失去头脑。当然人应该积极。我们要学会善于给自己找找小小的幸福;譬如，看看大街上不属于我们的BeautifulGirl，又或者是看看橱窗中那些顶高级的POLO或ARMANI精致奢侈的服装…….

不要对你遇到的困难顽负抵抗。我们要试着学会放弃，太多的目标终究还是妄想，就像人类奢望窥破宇宙的奥秘一样，可望不可即也!~因此，一步一步地来实现目标，我们需要一种“骑驴如剑们”的情致;好好的去欣赏路边我们每天都只是匆匆扫过的花花草草，那样就达到了“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”的境界了!

篇6：最幸福的人作文

我的学校是全托的生活，我们都是过一个星期才能回一次家，同学们都好想回家，我也是多么想念爸爸妈妈啊!有一天中午，妈妈突然出现在我眼前，提着一袋水果，左手还拿着一个风筝，笑眯眯地看着我，我激动得捂着嘴偷偷地笑，小朋友们都围了过来，我把水果分给了我大家吃，还和大家一起到操场放风筝。我看到大家开心的样子，我也笑呵呵的。妈妈拉着我的手说：只要你好好学习，妈妈会经常来看你的，我心里感到很幸福。

记得去年冬天，天寒地冻，天下起了大雪，没多久地上、树上，全都白茫茫的。在这冰雪交加的夜晚，我却感冒了，因为雪太厚，车子不能开，妈妈只好背着我一步一步地走向医院，伏在妈妈的悲上，我听着喀吱喀吱踩雪的声音，听着妈妈急促的呼吸声，我心里好紧张，好心疼，我要求自己走，可妈妈说：生病了，不能浸水，对身体不好。听着喀吱喀吱的声音越来越慢，我的泪水不由得溢了出来。

啊!妈妈，我爱你，在你的保护下，我茁壮成长，现在我还是班里最高的呢!

篇7：最幸福的人作文

一个大款老板，现在生活过得是风风火火，可是他从前可能是非常的贫困潦倒，家里揭不开锅，下不了饭。一个美女，现在是风姿绰约、身材苗条，从前的她可能是大胖妞，大众脸。一个影视歌星，现在是歌唱事业发达，从前的他可能就只是一个街头卖唱的，后来得到了人的赏识，经过努力达到了如此高的境界。

说到幸福，还真就是一种感觉，感觉来无影去无踪。我觉得吧，最幸福的人应该是那些平平淡淡的人，一生清淡，平平安安地度过一生。

篇8：酣酣幸福的人

“田”字谁都认识，这个字在甲骨文中就已经有了稳定的原形，虽然也有不同的写法，但造字思路没有大的变化，只不过简繁有区别而已。许多人以为我们今天才将田地搞成阡正陌直的方格，这是不对的。几千年前，中华大地上的耕地就是这样。明白这缘由，就很容易理解“田”字的来历，看到其他变化了的古“田”字也就很容易辨认了。“田”字的纵横线条，究竟代表田埂还是代表水渠？两者都能说通。终究，我们的祖先很早就认识了水土共济对生命养育的重要，也很早就开始有水利设施了。

“井”字的象形也特简洁：井栏四木相交。在青铜器铭文中，“井”字中间多有一点。传说在舜的时代，伯益发明了井。但也有人说在轩辕黄帝时代井就出现了，并且用来生活和灌溉农田。考古研究表明，中原地区最迟四千年前就已经有了比较成熟的水井利用技术，而江南则更早，在五千到六千年前就有了水井。这就使我们的祖先可以部分摆脱河湖对生存的限制拘束，更自由地在田地上从事农业生产了。

看看古“田”字，再看看“井”字，像不像在田地中间打了一口井？古时有井田制，因此我们可以相信这两个字具有密切的关系。但且慢，“田”字在甲骨文中多用于打猎，而且应该是专指在平原地区围猎，“田猎”在一些古籍中是个常用词。所以这个“田”字应该是产生于从狩猎文明向农耕文明过渡的时期，使用上也因地而异。

“里”最早是社会组织单位，《周礼》上讲：五家为邻，五邻为里。就是说一里共有二十五户人家。后来随着人口增多，对土地压力增大，一里先后增到五十户、一百户。那么，为什么要用“田”和“土”来造这个“里”字呢？我的理解是这样的，土是生命繁衍的母体，是大自然亿万年运动制造出来的；但是在土上造出田，则是人类自觉的行为，是人类社会活动所产生的结果。

我们可以想象一下：在遥远的古代，一群人共同耕作居所周围的田地，他们所有的希望和幸福全寄托在土地上，日出而作日入而息。到春天社日时聚集在村头树下，或抟土为社或立石为社，无论是富裕者以动物牛猪鸡作牺牲，还是贫穷人的粗食淡蔬寡酒，正式献祭之后总是最欢乐的时刻。饮酒歌舞，忘却终年劳作的辛苦，半夜始带醉扶归，南邻敲门北院狗吠，此时夜幕笼盖田野沉睡，房舍酣卧在天地自然的怀抱之中——这就是里。

篇9：一个幸福的人作文

这篇课文主要写了三个牧童齐心协力，共同劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表森林里的花草树木和动物们来感谢他们，祝他们幸福。牧童问：“什么是幸福?”智慧姑娘要他们自己去弄个明白，十年后再到这里相见。十年过去了，三个牧童变成了强健有力的青年。在小井旁边相见了，他们各自谈了自己的幸福感受。无论是当医生的、干杂活的，还是留在村子里种地的，他们都感到幸福。智慧姑娘听后说：“看来，你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”讲完这篇课文曹老师告诉了我们她为什么是幸福的。

曹老师说：“我培育你们，不管多累，只要你们能考出好成绩，我就是幸福的。我孝敬我的父母，我是幸福的……”当曹老师讲完时我心里在想：怎样才能做一个幸福的人呢?以前我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服;既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的商场。过生日是幸福的;放假没有作业是幸福的。

可是从我学完这篇课文那一刻，我觉得幸福是我上好一节课，背会一首诗我是幸福的。我考出好成绩，让爸爸妈妈高兴，让老师为我骄傲和自豪我是幸福的.。我帮助需要帮助的人我是幸福的。

篇10：最幸福的人作文

车行荒野，几无人烟，经过一座开满莲花的小湖旁，我看到了一幅令我难忘的景象。

六个五六岁的孩子，光着身子，嗨哟嗨哟，很有节拍地在小湖中划船。所谓的船，只是简陋的竹筏子。

被阳光均匀洗礼过的身体，泛发着黑金光泽。他们笑得非常非常开心，划得非常非常用力，一起往前划，划到小湖中心，又划回湖边。

我举起相机，他们也举起手，完全没有芥蒂地欢迎罕见的不速之客。哗啦，其中一个孩子跳进水里，像鱼一样地泅泳。一会儿，又跳上筏上来。然后，他们又心满意足，嗨哟嗨哟，一心一意地在开满艳红色莲花的池上行舟。

我发了很久很久的呆。我知道，他们绝对是穷人家的孩子，他们没有玩具熊，也没有任天堂，他们甚至没有一件好衣服。可是，没有人有权利觉得他们“好可怜”。

我觉得我“好可怜”。我们都一样可怜。因为我从来没有见过那么灿烂，那么自然，那么纯净，那么百分之百的笑容。我的因忙碌才能充实、表面上看来蛮有意义的人生，好像从来没能使我笑得如此喜气。那么美丽的笑容使我的心如莲花，在温暖的阳光下，和千百朵莲花一起嫣然盛开。

怎样的人生才有意义?希望他们永远不必为这个问题浪费时间。

心里从没浮现这个疑问的人，才是最幸福的人吧!

篇11：最幸福的人作文

下定了决心，必须闯出一片属于自己的天，我不再是以前那个懦弱的我。建筑未来及梦想我必须把握“现在?，学习掌握它，努力操控它，直到有一日我终于成功，依然不可以忘了它，珍惜每一个现在，是成功的不二法门。

思慕而神往的那个境界，是一种崇高，是一种华丽。完美，我所向往的人生，努力争取的境界。无瑕且无疵，找不出任何缺失，我就这么的相信，只要我继续抱着满腔热情打拼未来，步入完美绝非遥不可及，我曾经如此————激励自己。没有怨天尤人，更不曾选择放弃，我知道，我的未来不是梦，我不在乎别人怎么说，认真的过每一分钟，我从来没有忘记对自己的承诺。

然而，就在我逐渐成长的过程中，对于我所向往的“完美?有了全新的诠释。

终其一生，不少人追着那圈光环奔驰，渴望被人称颂，它看得到却摸不到的光芒迷惑了我们的双眼，越是不容易到手，越是刺激着人们将它摘下的欲望，尽其所有去追逐那道空虚，也就看不见身边种种的好了。

生命中最怕的是失去之后便无法重来的事，人们常拥有时间却一直枉顾它的存在，直到一日它消失，同时带走生命中的某个部份，剩下的就算拥有令人称羡的一切，依然无法弥补失落的空洞，只有懂得珍惜的人，才能找到真实感，才有资格称作幸福的人。

其实，我们寻找着青鸟，以为拥有它就是世界上最幸福的人，我们到遥远的地方寻找，但往往它就在家中后院。终生追逐着幻影，最后得到的亦是幻影似的满足;真正的心灵富足，是在我们尽力而为，充分满足成就自己的世界，之后，才产生的完美。

篇12：最幸福的人

每天夜里，男人和女人都会在床上叹息，他们希望他们的儿子尽快毕业找到工作，他们希望他们的母亲的病尽快治愈。只有他们没有了负担，才能幸福起来。可是这样的日子遥遥无期。即使儿子真的毕业了工作了，可是他还要在城里买房子啊。特别是他们的母亲，病一直不见好，不知道吃药要吃到何年何月。一想到母亲，他们就悄悄掉泪。

为了积攒点钱，男人和女人舍不得买衣服，男人甚至把烟戒了，还把酒也戒了。可是他们的腰包依然鼓不起来。有时候，因为活儿接不上手，他们的收入就变得更少，而寄走的钱又增多，他们的生活费都不够。

那天，老板发了工资，几个工友拉着男人一起去吃喝。男人说不去，工友硬是拉了男人去，说是请客，又不让他出钱。盛情难却，男人就去了。男人已經好久没有好好吃一顿了。那顿饭，很丰盛，有酒有肉，男人放开肚子吃。酒足饭饱，男人打着饱嗝，想到工友请他吃饭，便去买了一包烟请大家抽。

回去，已是很晚。女人见到男人回来了，便笑了，一闻到酒味，便问男人喝酒了，男人回答说喝了，说是工友请客。男人说今天发了工资，工友高兴。男人说着就掏出了工钱。男人数了数，呆了，少了一百块钱。

女人看到男人脸色不对，便问他怎么了，男人哭丧着脸说，我，我掉了一百块钱！男人说着就掉下了眼泪。男人想肯定是自己去买烟的时候不小心掉的。

一百块钱，对于城里人而言，不算什么，可是对于男人和女人来说，那就是一笔大钱。男人和女人赶紧出门去找。两人的眼睛紧盯地面，走了一个来回，却没有见到钱的影子。男人和女人不甘心，再走了一个回来，还是没有见到钱的影子。显然，钱早就让人给捡走了。

女人对男人说，我们别找了，回去吧！男人却不想放弃，他还想再找找。还能找到吗？显然不能了！男人后悔自己去吃了这顿饭，后悔去买了那包烟，他抽自己的耳光，抽了左边又抽右边，将自己的脸都抽红了。

女人上前拉住男人的手说，别打了，好，我们再找一趟吧！男人含着泪，向前走去。

女人知道，哪怕就是把这条街踏破了，那一百块钱也不可能找到。女人悄悄地从衣袋里掏出下午向同事借来的一百块钱扔在地上，然后，她惊喜地叫起来，我找到钱了，找到钱了！

男人听到女人的叫声回了头，跑过去一看，地上躺着一百块钱。男人笑着将钱捡起来，摸了摸，说总算找到了。男人然后和女人高高兴兴地回去了。

回到屋里，男人又拿钱出来数，数着数着，他一把抱住了女人。女人说你怎么了？男人说我太幸福了！我是天底下最幸福的男人！

女人莫名其妙，她盯着男人。男人说，那一百块钱是你扔在地上的吧？女人一惊，她不知道男人怎么会知道是她扔的。男人说你可能不知道，我的工钱，我每一张都写了字：给儿子的，我在钱上写了“儿”；给母亲的，我在钱上写了“母”；我们的生活费，我在钱上写了“妻”。刚才捡到的那张钱，上面没有这样的字。况且，掉钱应该掉在买烟的地方，可是我却是在街边捡到的，这不是你扔的又是谁扔的呢？

女人只好笑着点了点头。男人说虽说掉了一百块钱，可是你让我捡到一百块钱，我不是一分钱都没有掉吗？有你这样的老婆，我觉得我是天底下最幸福的男人！

女人笑了，那一刻，她觉得自己是天底下最幸福的女人。因为，男人的快乐，就是她的快乐。

篇13：懂我的人中考满分作文

我的闺蜜长得特别出众，眼睛大而有神，睫毛很长，眨起来忽闪忽闪的。眉毛浓而密，鼻子高而挺，嘴巴总是粉嘟嘟的，长得像个混血小姑娘。她个头也非常高挑，身材纤瘦，看起来很高冷的样子。其实却恰恰相反，她特别活泼、灵巧，笑起来也甜滋滋的，暖人心房。

我和她总是有说不完的话，有特别多的共同话题。有时我们互相讨论学习上的问题，有时我们会聊生活中看似微不足道的趣事。即便这样，我们有时也会乐得前仰后翻。当然也有小女生的时候，我们会因聊班上的热点新闻而乐开怀。和她在一起就是自在舒服，心有灵犀一点通。我们几乎开心是一起，难过也是一起，分享更是一起，真可谓“有福同享，有难同当”。我们彼此取长补短，快乐着并进步着。

令我印象特别深的一件小事，恐怕爸爸妈妈也不知道。记得一天放学后，我们像往常一样走在回家的路上。我有些闷闷不乐，但却刻意不表现出来，不想自己的坏心情影像她的好情绪。可是眼尖的她似乎看出来我的不对劲儿了。“你怎么了?是身体不舒服了?还是别人欺负你了?如果有人欺负你我就找他算账，打得他走不动路迈不动腿!”还挥了挥拳头。看着她义愤填膺的样子，我禁不住“噗嗤”一声笑了。“没事。”我说。“你有什么事就说出来，别闷坏了自己。”她皱起眉头担心的说。不知怎的，我的泪花在眼眶里打转，我实在忍不住了，便告诉她：“我爷爷昨天去世了。我从小就跟爷爷一起生活过，和爷爷感情很深，所以爷爷离开很难过。”我和她说了好多好多关于我和爷爷的事情，越说鼻子越酸，最后泪水终于涌了出来。她在旁呆望了我好一会儿，竟也眼眶红了起来，泪水稀稀拉拉的涌出来。“你，你哭个啥劲儿啊!”她说：“不知道，反正觉得你可怜就哭出来了。”沉默片刻后我们俩破涕而笑。夕阳西下，霞光斜照着我们，一切都显得那么安静美好。我们擦干了泪水，像什么也没发生过一样，并肩朝家的方向走去。

篇14：感动的人中考满分作文

在这场战“疫”中，涌现出了许多不求名利，不计得失，毅然冲向最前线的英雄，比如因公殉职的李文亮医生、“发哨子的人“艾芬医生，以及武汉八君子，还有许多匿名捐赠物资的人们，奋战在一线的医护人员、后勤人员……要感谢的人大多，来不及一一道出，但让我最感动的人是钟南山院士。

钟山院院士己经84岁了，他本来可以与他的同龄人一样安享晚年，与家人欢度春节，可是疫情一开始，他就逆行最前线――武汉。去武汉的高铁餐车上，满脸倦容的他，也顾不上休息，不断了解关于疫情的相关资料，分析疫情病毒的结构。正是因为有钟南山院士不分昼夜的工作，才有了两天后“肯定存在人传人”的斩钉截铁的判断，以及“没有特殊情况不要去武汉”的淳淳忠告。

1月18日，钟南山院士抵达武汉;1月19日，他到北京开会，研究资料等等，一直到深夜才睡，睡了四个小时，又起来工作，网上会议，连线电视台……，这又是忙碌的一天，就这样日复一日的为疫情奔波。为全国人民的安危，不辞劳苦，废寝忘食地为中华乃至全世界的人民操劳着，他似乎忘记了自己已经84岁高龄了，忘却了自己需要休息，需要照顾自己的身体。

钟南山院士说：“武汉人民是真的英雄人民。”让我看到了一个忧国忧民的钟南山;而一张无座的高铁餐车票，更我看到了不计名利、一往无前的钟南山。

“事了拂衣去，深藏功与名。”这正是英雄们冲锋陷阵、不计名利的真实写照，但我们都应该铭记他们的贡献。是的，我们一定要记住钟南山，以及那些为战“疫”做出贡献的英雄们，他们是最让我感动的人。

篇15：感恩的人中考语文作文

他胸怀大志，一心想干出一番事业，他还年轻，但做的事情，使其他人都刮目相看。校长发现了他的才华，重用了他，于是，他做了领导。

老师他很厉害，用那双有魔法的双手，能将一个差班变成级部最好的班，于是，他接了我们班，是物理老师，也是班主任。

镜头一

刚开学不久，班主任总是笑，他很和蔼，所以同学们都很喜欢他。一次，他把我叫到办公室，说：“我刚接咱班，都还不太认识，回去告诉同学们要好好学习，尤其是你，我相信你，别让我失望，我把寄托全部在你身上，要为自己，为班级争光。”说罢，他的嘴角向上扬起，他虽胖，脾气不好，但想起来，还是很有父亲的感觉，班主任的笑，是我内心一振……从他的镜片中，我看到了从未见过的喜悦，温和，快乐，信心从他那小小的眼睛中散发出来。班主任说他对我们班很有信心，不会放弃任何一个人，希望我能好好学习，不要让他失望。我满怀自信地走出办公室，步伐突然轻盈了许多，因为，有了这样的班主任，我又有什么理由不努力，不学习，况且，我又怀有远大的志向，要实现梦想。

镜头二

一次考试过后，考得很不理想，自己恨不得跳入万丈悬崖，似乎从热带瞬间转移到南寒带。之后，班主任把我叫到办公室。我不想去，因为，我知道将要发生什么。怀着巨大的心理压力，迈着那千斤重的步子，走向那充满恐怖气息的办公室。天气突然阴了下来。

“考成这样，你还有脸来见我!你怎么对得起我对你的苦心孤诣。”

“老师，对不起!”

“对不起有用吗，能使你的成绩提高吗?我对你比对其他同学都好，你难道想把前途会在你自己手里吗?你还想让众人继续无耻的嘲笑你吗?以后要是没有一个懂你的老师，你可怎么让我放下心啊!你怎么对得起我!”

“老师，对不起，是我让您失望了，或许您不该对我这么好。”

“你给我闭嘴，以后不许给我这么说，我说你有出息，就必须有出息，除非你是个败类，否则就不许再让我失望，听好了，想尽一切办法把成绩提上去，否则就不配做我最喜欢的学生。”听到这，心里好痛，那慢慢流血的心脏，停止了跳动，累不争气的流了出来，滴在手上，滴在衣服上，滴在成绩单上。我痛哭地跑出办公室，任凭眼泪在脸上肆意流淌。为什么，所有人都要这样对我，老天爷，你从我这拿去的还不够多吗?我把能给的一切全部给你，可你为什么连最后的希望也不留给我，我有还剩下什么!脸上划过一滴无声的泪，是愁苦，是凄楚，是辛酸与无奈，这又有谁能体会呢?我知道，我恨他，回头的一瞬间，无意中看到他那眼神充满了失望与无奈，那个眼神使我久久不能忘怀来来回回的在脑海中荡漾。

镜头三

初三快过完了，临近期末考试，在紧张的学习中，班主任再一次把我叫进办公室。

“快考试了好好考争取分个好班，以后到了初四，可别再像现在这样，不让我省心，一定好好学，以后才不会辜负我……人生的道路还很长，好好把握每一次机会，大展才华。”

“老师，我一定好好学习，不让您失望。”

他的语气比上一次温和了许多，回忆着往事，我走出办公室，又是一次不经意的回头，这次，我再一次从他的镜片里，看到了凄凉与沧桑。微微看到他的嘴角有些抽动……

此时，我并不知道发生了什么。

原来，学校因为他并没有使我们班的成绩提高，所以渐渐冷漠了他，可那是他，将尽毕生的心血，功亏一篑……

班主任的笑，愤怒和伤心都深深地印在我的脑海里，像一盘永远散不去的沙……

之后我才知道，班主任曾不止一次的对语文老师说，要找我谈心，说不要憋着，人会憋坏的;当班主任很凶的说过我之后，他都会问语文老师，会不会太凶，我会不会恨他;当班主任临期末时找我后也会问语文老师，我会不会忘了他……

听到这一切的一切，我已潸然泪下，我竟不知道班主任曾经做过这么多，但我还不止一次的讨厌过他……

班主任，在我最无助的时候，您帮了我;当我要跌入万丈深渊中，您拉我回到地平线，让我重新面对生活。

老师，这一生遇到了您，我无憾了，我为曾经有您这样一位老师而骄傲。

时间啊，能不能倒流一次，让我再享受一遍初三时的美好，哪怕用我一身的时间去交换，只是想驻留脚步重温那份快乐。人们常说，要珍惜时间，当我开始珍惜，它早已过去，我来不及珍惜。清晨，站在湖畔，看着那浮动的水光，渐渐的越飘越远。

或许是时间的蹉跎，或许又是世事的难料。

可家庭不能选择，始终要去面对。因为没有到不了的明天。青春易逝，韶华难留，纵然逃避，却还是要选择。可不可以不长大?可不可以不勇敢?即使，我深深地知道，这不过是镜中花水中月的梦幻泡影。随着时间，破碎。

老师，谢谢您，你就像那张成绩单，深深地烙在我的心头，我会用一生的芳香去感谢您给我的那一丝朝阳。

我一定不会再让您失望，定会竭尽全力拼搏、奋斗，终有一天，我会站在成功的领奖台上，骄傲的大喊一声“老师，谢谢您，此生有您，无憾!”

篇16：培养幸福的人

世上所有事物都有两面性，而人们往往优先关注消极、悲观的一面。今天的教育者和被教育者之间的许多误会和无效沟通，可能都源自于人们消极的感觉。积极心理学的一个重要概念就是沉浸体验，“是人们在受其内在动机驱使而从事既有挑战性却可控的任务时所经历的一种独特的心理状态”。积极心理学倡导心理学的积极取向，关注人类的健康幸福与和谐发展为主要内容。我们来到这个世界上，到底追求什么才最重要？哈佛大学最受欢迎的人生导师泰勒博士指出：“幸福是人生的终极财富，幸福感是衡量人生质量的唯一标准，是所有目标的最终目标。”做一个幸福快乐的班主任，做一个会培养幸福的人的教师，总结起来，分为以下四个方面。

一、培养幸福的人，从培养幸福的自己开始

要培养幸福的人，首先从培养幸福的自己开始。在生活和工作中，我们倡导的积极经验，主要是指一种积极的主观体验，如主观幸福感、快乐等。主观幸福感是人们对自己生活状态满意程度的评价，并由此产生的积极情绪占主导地位的一种心理状态。如果我们对自己的生活非常满意，心情愉悦，充满爱和关怀，很少失望、沮丧，则说明我们有较高的主观幸福感。积极心理学家还有一个很有意思的发现，女性经历的琐细的小事件（如收到小礼物等等）会影响她们的主观幸福感，而男性则更倾向于受近期生活事件的整体影响。此外，心理学家还发现，当个体具有稳定的情绪、较高人际信任时，会拥有更高的主观幸福感。一个人如果能够清楚地认知自己、准确地评价自己，就能够制订现实可行的目标，进而采取有效的行动，充分发挥自己的长处，最终取得成功；相反，一个人如果不能清楚地认识和评价自己，对自身的评价并不稳定，时而自卑，时而自负，就会影响自身的发展。心理学研究表明，如果一个人能够接受自己，就说明他没有明显的自卑心理，能够比较客观地认识自己，心理上比较平衡，他们采取的自我防御越少，社会适应能力就越强。我们教师在教育工作过程中，要善于发现自己的积极方面，用积极乐观的情绪影响和主导自己，做一个积极幸福的教师。

二、培养幸福的人，培养幸福的教育团队

胥江实验中學的教师是以团队化管理为模式的。每位班主任都拥有一支任课教师团队。在陶新华博士的理论启发下，我觉得积极的表扬还可以在团队教师之间进行。当团队教师尽心为班级上课和教育学生时，班主任可以当面表扬和认可团队教师的工作；也可以在其他团队成员教师面前表扬和肯定某一些老师的工作，这样当表扬的话语传到这位任课教师耳朵时，相信任何一位老师都会感动，都会更加积极和投入地为班级服务，这样无疑帮助了班主任老师管理班级。另外，作为团队的管理者，班主任可以协调团队教师之间的合作关系，为团队教师提供班级学生家长的联系方式、学生的名册等等，将完善的班级学生资料准备好，为团队教师的工作提供必要的帮助，让团队教师感受到幸福感。因此，班主任运用积极心理学的很多理论都可以致力于培养幸福的教师团队，更好地引导班级团队向更积极的方向发展和进步。

三、培养幸福的人，培养幸福的学生团队

很多教师，他们每天都在忙着教学生如何更好地阅读，如何更好地写作，如何更好地思考。他们在乎学生的成绩，在乎学生的思维发展，可就是没有把教学生更好地生活放在心上。教师应该有一种物质的、精神的、心灵的幸福生活。因为学生的幸福观、幸福品质和幸福能力主要是从教师那里获得的。只有教师幸福地教，学生才能幸福地学。有学生上课开小差，我会善意地提醒：“小眼睛看黑板，不要低头思故乡啊。”有时，我会趁着学生做题的时候，悄悄来到开小差学生的身边，拍拍他的肩膀，说一句：“提起精神啊。”等等。用一些细微的关怀举动让学生感受到老师对他的关爱，增强学生的幸福感。“我最喜欢上数学课，因为一节数学课要笑十来次。”作为数学教师，我听过无数赞美的话，但是这句话最贴心。

作为教师，我们要用积极的情绪感染学生，那么学生身上的积极力量就会被挖掘出来。当我们用表扬激励学生时，往往会产生意想不到的效果。鼓励中成长的孩子充满自信，批评中长大的孩子充满自卑。每个人都希望得到鼓励和赞赏，不希望听到的总是批评与指责。

四、培养幸福的人，培养幸福的家长团队

如果是一位认真负责任的家长，相信他一定非常关注孩子的成长，关注孩子的教育。作为班主任，每天的工作离不开与家长们的交流和沟通。如何运用积极的因素与家长共同教育孩子，培养家长成为幸福的人，用这一幸福的团队帮助班主任，成为我们教育孩子的助手，这是我们班主任可以思考的方面。在平时的交流中，我们可以间接表扬，在家长面前表扬他的孩子，每一位家长都希望自己的孩子得到表扬和肯定，表扬多了，再合理地指出学生的缺点，并且用期望家长配合的口吻将孩子的不足告知家长，提出希望家长能帮助配合着一起做的地方。相信在智慧班主任的用心培养下，一定可以拥有一支幸福的家长团队，助自己一臂之力。

（作者单位 江苏省苏州市胥江实验中学校）

篇17：没有幸福的人只有幸福的心作文

幸福，是一条小溪，缓缓流淌，滋润心田；幸福，是一个又一个小小的细节，悄悄的温暖你的心；幸福，又是一辆没有终点站的巴士，不会消逝，只有永恒，在你不知情的情况下已经停靠在你的身边。

星期五下午，也许是每个文昌学子最高兴的时刻了吧，因为——要回家了！当然我也不例外。每次回家，妈妈都会把我喜欢吃的东西都买上点，等我回家吃。

每次都以为，爸妈在家都把好的吃腻了，大鱼大肉都留给我吃；每次都以为，我们全家都喜欢吃小肉丸子，每次一回家，餐桌上必然出现一场丸子大战；每次都以为，爸妈都喜欢喝果汁、可乐，所以我一回家，我们三人一人抱着一桶喝；每次都以为……多少个“每次都以为”我都不愿再提起。

但多少个“以为”都在上周我那场“小小玩笑”中揭晓。上周我没跟爸妈打招呼，就私自拿了家里的备用钥匙。星期五下午放学，我就拿着钥匙悄悄跑回家，打开门，第一件事就是找好吃的，可我看到的一幕让我惊呆了，餐桌上并没有大鱼大肉，而是一碗小白菜和几个馒头。找了好几圈，终于发现了饮料，当我走近它的时候才发现陪伴它的还有上次回家剩下的小丸子，饮料上都蒙上了一层灰尘，仿佛是在诉说着什么。

一刹那，我似乎明白了所有的事，有种想哭的冲动。爸妈并不是每天都在吃大鱼大肉，而是留下来给我吃；爸妈并不是喜欢吃小肉丸子，但他们为了我，也要装出喜欢吃的样子；爸妈并不喜欢喝饮料，但每次为了我都会受着；爸妈并不喜欢……多少个“不喜欢”爸爸妈妈为了我都忍了，而我这个笨蛋，竟没有发现……

爸妈为了我把多少个“不喜欢”强行变成“喜欢”，多少个小细节像倒带一样，重现在我的脑海之中。泪水滑过脸庞，我的无知，我的任性，我的自私，一切的一切，都已沉重不堪。

是啊，大爱无言。幸福是不会停止的，生活中的每一个小细节都无时无刻不透露着父母对你的关爱，老师对你的关怀，同学对你的关心。

幸福没有停车站！让我们关注细节，把握幸福！

★ 读书人是幸福人教案

★ 读书人是幸福人教学反思

★ 没有最好只有更好小学生作文

★ 只有想不到没有做不到小学五年级作文

★ 精选企业文化口号，没有最好，只有更好

★ 结果没有选择，只有把握散文

★ 幸　福作文

★ 我没有去寻找幸福

★ 只有经历苦难才能体会幸福