感恩与励志同行（精选8篇）
篇1：感恩与励志同行
心存感恩 砥砺前行
各位同学： 大家早上好！
转眼2017年已经驻足于昨天的记忆，新学期已经进入第三周，新学期和春天一起到来，预示着播种希望！千里之行，始于足下，新学期希望同学们能做到《心存感恩、砥砺前行》。
有这样一个故事。一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这正是伟人与凡人的区别，那么请不愿做凡夫俗子的你首先做好两件事。
一、懂得感恩，做个有良知，有正义感的人。
高山感恩于土壤，方能成其雄伟；大海感恩于细流，方能就其博大。我们应当感谢身边每一个关爱、支持、帮助我们的人。“同窗苦读十二载，嬉笑怒骂皆文章”这是同学间的情义；“三尺讲台度青春，一支粉笔写人生，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”这是老师的付出；“十月怀胎、一朝分娩，望子成龙，望女成凤！”这是父母的恩情；“少年智则国智，少年富则国富，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”这是我们民族的心声；“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。”这是党和国家对我们的关爱。特别的，为了青少年的成长成才，国家先后出台了《未成年人保护法》等多部法律，从国家意志的层面给予青少年更多的保护与关爱。近年来又先后实施阳光早餐、精准扶贫、两免一补、国家助学金、生源地无息贷款、大学生创业就业“孵化器”等资助和支持政策，为学子护航、为青年筑路。仅在我校，就国家助学金和两免一补每年国家都要投资百万余元。作为新时期中国特色社会主义国家的接班人，我们应该庆幸我们成长在一个高度进步、发展、文明的国家。我们要感谢同学的陪伴、老师的教诲、父母的养育、民族的期盼，感谢党和国家对我们的关爱与支持。
请在我们的心中培植感恩之心吧，因为心存感恩，我们才能够拥有更多的快乐，享受更美好的人生！
二、懂得报恩，做个有责任心励志奋进的好学生。
草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此，我们更应该懂得报恩，做个有责任心励志奋进的好学生。
有责任心就要学会担当、学会负起责任，作为中学生当下应该做的就是对自己的成长负责。而对自己的成长负责，最重要的是学会做人、学会生活、学会学习，养成良好的学习习惯和行为习惯。学习确实很辛苦，但我们要始终坚信：一份耕耘一份收获。为了高考这场战役，虽然我们一路坎坷崎岖，但只要你们抱定“即使摔到了100次，也要第101次地站起来”的信念，顽强拼搏，塌实肯干，一定能够取得满意的成绩。而我们每一个成绩的取得，每一次成功的跨越，每一点小小的进步，就是我们对所有关爱者的最好的报答。
同学们，感恩是一种美德；感恩更是一则芬芳的誓言；感恩是一种幸福；感恩更是一个永恒的支点。新学期让我们心存感恩、砥砺前行。
最后祝大家在新的学期，播种新的希望，收获新的佳绩！
篇2：感恩与励志同行
国旗讲话：感恩与励志同行老师、同学们： 大家上午好！我今天国旗下讲话的题目是《感恩与励志同行》，感恩与励志是一个老话题，是一个亘古的永恒话题，过去的国旗下大家也经常听到谈感恩励志教育，平时大家也没少听到、看到这方面的素材，我校还专题举行过感恩励志报告会，今天是青年节，是大家的节日，大家应该知道，五四青年节是为了纪念1919年5月4日中国青年学生爱国运动而设立的，五四精神的核心内容是“爱国、进步、民主、科学”。也就是为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前赴后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，最终目的都是为了振兴中华民族。习近平主席提出实现中华民族伟大复兴的中国梦其实就是五四精神在新时代的最好注解。作为一个中学生、一个有志成为一个国家有用之才的青年，我们应该如何充分认识感恩、励志以及如何去实现自己的人生目标呢？我有三点和大家交流一下：
一、感恩是人的基本良知，是一种生活态度，她能让社会充满阳光。古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。大家一定听说过乌鸦反哺的故事，因为小乌鸦心存感恩，外表丑陋的小生灵竟然焕发出无与伦比的光辉。大家或许还听说过成语一饭千金，它比喻厚厚的报答对自己有恩的人，因为韩信心存感恩，留下了一段千古流传的佳话。西汉·司马迁《史记·淮阴侯列传》中记载：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。”。而不懂得感恩回报的人，也有一个成语叫忘恩负义。感恩也是一种正确的心态，美国总统罗斯福有一次不幸家里被偷，朋友写信安慰他，他却这样回信：“我应该感谢那位小偷。第一，贼偷去的只是我的东西，而没有伤害我。第二，贼只偷去我部分的东西，而不是全部。第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我„„”，罗斯福面对如此的不幸，却能找出三条感恩的理由，不是人人都能做到的，就像面对考试的失败，有人是沮丧是眼泪，有人却是下一个成功的开始。再如，我们学校的很多校友不断的反哺回馈母校，为母校的发展添砖加瓦，LED显示屏、校园雕塑、路灯、教室投影到芙蓉桥、塑胶跑道等都镌刻着校友们对母校的拳拳之心。的确是这样，无论是动物还是人类，无论是历史还是当今，只要心存感恩，无论多么普普通通的故事，也会变得美丽动人。只要心存感恩，一粒干瘪的种子也能萌发，最终生长成一片茂密的森林；只要心存感恩，一条涓涓的细流也能不断壮大，最终汇集成一片蔚蓝的大海；只要心存感恩，一道触目惊心的伤痕也能愈合，最终淡化成一块光滑细腻的肌肤；只要心存感激，一颗冷如冰山的心窍也能融化，最终荡漾成一丝吹绿柳梢的春风。这一切，都缘于两个字——感恩。
二、感恩励志，要从身边点点滴滴做起。感恩父母，是他们把我们带到了这个世界，给了我们无私的爱和关怀；感恩老师，是他们给了我们知识和飞翔的翅膀，教会了我们做人的道理；感恩同学，是他们带给我们友情，让我们的生活充满阳光；感恩班级，是她让我懂得了荣誉的分量，明白了团结就是力量。同学们，如果你心存感恩，你会在放学后按时回家，因为你知道，你的父母在焦急地等你。如果你心存感恩，当老师批评你时，你会虚心接受，因为你知道，老师是真心帮助你。如果你心存感恩，你会在和同学发生矛盾时，用正确的方法去化解，因为你知道，要珍惜这份友情。如果你心存感恩，你会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉靠每个成员来维护。感恩，会让我们拥有谦卑的态度，良好的习惯。我举一个大家刚刚参加的一个活动为例说吧，上周四下午第二节课后，学校组织全校学生观看一场爱国影片。活动前学校和各班进行安全、纪律教育，要求服从管理，做文明观众，班主任带班，当值领导跟岗管理，活动情况总体良好，绝大多数同学能够安心观看，也没有听到过去的吼叫声、口哨声、叫嚷声等，活动顺利完成。但存在的问题是，来回队伍还不够整齐，尤其是返校，虽然也按班整队，但队伍松拉，说笑打闹等，没有体现出武中同学应有的文明、纪律素养，两路队伍没有成为两道风景、两条笔直长龙，回来的队伍更像一支打散的溃败之军；少数同学屁股坐不住，走动多，一个多小时，相当于一场考试时间，坐不住；电影也精彩，但有少数同学有想早退、溜走的现象发生，我就不点名了，让老师充当保安警察，组织纪律性有待加强；适逢武坚物资交流会，我们也有活动延后的打算，但更能考验一个班级、一个同学的组织纪律性。又未统一穿校服，影响了精神风貌。下次像这样的校外会活动，学校将强化教育和管理的力度，并开展评比比赛活动。
篇3：感恩与励志同行
1. 榜样在引领
学校的每位教师是感恩教育的榜样和引领者。学校长期提升教师师德内涵, 深化关爱内涵, 坚持“真诚关爱成就未来”的宗旨和行动, 开展教师结对子“一帮一”活动, 每位教师帮扶一名贫困生、学困生或者留守儿童, 制定帮扶计划, 做好帮扶记录, 每位教师要定期找学生谈心, 了解学生的学习、生活、心理情况, 适时地给予帮助和指导。学校定期开放心理咨询室, 许多学生在教师耐心细致的帮助下取得了进步。学校还注重树立教师身边的先进典型, 实事求是地挖掘师德模范的真人、真事、真心、真情, 使先进人物贴近教师, 感染师生, 他们用真挚的情意、真诚的行动引领着孩子们。
2. 感恩在行动
(1) 感恩生命, 孝敬父母。要让孩子学会感恩, 首先得让孩子有一颗对父母的感恩之心, 为使孩子们能对双亲产生发自内心的爱和真诚持久的感恩。胜利小学精心设计各项活动, 如5月感恩月主题活动中, 各班根据学生的实际情况布置亲情作业: (1) 坚持每天帮家长做一件家务, 如:打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理房间等。 (2) 坚持每天为父母做一件事, 如为父母捶背、洗脚等。 (3) 三至六年级学生给父母写一封感恩的信。 (4) 制作亲情感恩卡:送父母一张感恩卡, 向父母说一声谢谢, 道一声辛苦了, 为父母送上一个温馨的祝福, 让父母享受一份感动。同时, 每个孩子都与父母签订《“自主·感谢·快乐”个人成长协议书》, 引导孩子用细小的行动, 表达对父母、对社会感恩的心。
(2) 感恩教师, 勤奋学习。通过感恩教师, 弘扬尊师重教的良好风尚, 加快建设学习型社会。因此, 在全校开展“感恩教师, 勤奋学习”活动。要求所有学生讲文明用语, 遇到教师自觉向教师敬队礼、问好, 标准语言是“老师早”“老师好”, 声音洪亮。让学生利用实际行动来表达对教师辛勤付出的尊重, 报答教师厚重的师爱。如:认真完成家庭作业, 上课积极发言, 自觉遵守纪律, 爱护公共财物, 保持校园卫生等。组织学生撰写“我心目中的好教师”的真实故事。
(3) 感恩同学, 互帮互助。各班召开以“牵手同学, 共同进步”为主题的班会活动, 倡导学生为同学做一件有益的事, 为班级做一件有益的事, 掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮, 增进同学之间的友谊。2010年5月, 学校开展“我为小伙伴添新衣”的爱心活动。大队部提倡“你一元、我一元, 我为小伙伴添新衣”的口号, 全校师生慷慨解囊, 纷纷捐出自己的零用钱, 为福利院儿童添置新衣, 共度六一。
为了帮助身边更多的贫困小伙伴, 学校从2009年开始成立了“红领巾爱心基金会”。同学们通过开展“红领巾爱心义卖”活动, 筹集善款, 并用这些善款帮助贫困同学和留守儿童购买书籍、书包和学习用具。
(4) 感恩社会, 奉献爱心。利用“服务社区活动”“假日小队活动”等形式, 激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。学生以家庭住址为依据建立“社区实践小分队”, 小分队深入社区, 在小区内开展清扫街道、捡废护绿、协助整理资料、发放环保手册、宣传环保知识等, 每年3月学雷锋月大队部定期举行“清洁社区, 我们在行动”等主题实践活动。
学校每学期都会组织学生走进社会福利院, 为那里的孩子和老人送温暖、献爱心。刚开始, 学生的爱心行动大多集中在打扫卫生、表演节目、送慰问品方面。渐渐的, 随着和孩子、老人们多次接触, 同学们开始与孩子们做游戏, 与老人谈话、聊天, 听他们讲从前的故事, 为老人捶背、剪指甲……同学们每次的到来都会让福利院充满欢声笑语。在这里, 学生学会了感恩, 将爱传递。
3. 感恩之花满园香
“学会感恩与爱同行”的感恩教育已成为学校德育工作中的一项重要内容, 也取得了一些有成效的进步。教师敬业奉献、爱生如子, 涌现出一批堪称“师生楷模”的好教师、优秀辅导员、优秀教育工作者;同学们努力学习、乐于进取, 涌现出许许多多“家庭美德少年”“感恩之星”“文明小使者”。同学们怀着一颗感恩之心, 逐渐懂得自己的成长离不开教师、家长的付出和社会的关爱, 也逐步学会知恩、感恩、报恩, 拥有奉献精神, 乐于服务社会, 报效祖国。
篇4：感恩：与美丽同行
曾经有过这样的诗藁：“眼中世界心头相。”
一位时尚界的朋友问我：“你这是想表达什么？”
我回答：“拥有感恩的心灵，拥有发现美丽的眼睛，就会拥有缤纷的世界、美好的生活。”
许多时候，我们推崇的美丽，是内心的向往；我们谴责的丑陋，也是内心的阴影。
有一则著名的禅林公案：
苏东坡问佛印禅师：“你看我像什么？”
佛印禅师回答：“一尊佛。”
苏东坡笑道：“我怎么看你像一堆屎？”
佛印禅师也笑了笑，没有作声。
苏东坡沾沾自喜。
苏小妹叹气：“禅师的心中有佛，看兄长也像一尊佛，兄长正好相反。”
天地间何止万物，日月星辰、山水草木、真善美、假恶丑……真正看在眼里的，往往是心灵的折射。
我们TALK山，不需要山的授权；我们TALK水，也无需征求水的同意；我们所TALK的，不一定是物质的本原，只是自己的心罢了。
读者理解到的，究竟是我们的心？还是自己的心？
宋·辛弃疾在《贺新郎》中写道：“我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。”多少人生感慨在其中！
高文虎《蓼花洲闲录》中记载苏东坡：“泛爱天下士，无贤不肖，欢如也。”
苏东坡却说：“眼前见天下无一个不好人，此乃一病”，这种“病”东坡居士非但一生未能“根治”，而且传染了当今许多人……这样的人多了，我们生活中的阳光才会更加美丽。
如果不能阻止刮风下雨，那么，在风雨天就不要出门吧；如果必须出门，那么，就带把伞吧；如果没有伞，那么，就哼一首歌，漫步在风雨中吧；无论多么大的风雨，总会停下来的，一切都会过去，何必斤斤计较、怨天尤人？百余年的人生，为何不让自己保持感恩的心？让眼中的世界美丽一点儿呢？
看什么都不顺眼，是和自己过不去。
优雅的至极是平和，心平气和，这是内心与外界的互动。
学会正确对待生活，你的善良与包容，将是美丽的一部分。
篇5：感恩征文：心存感恩,与感恩同行
作者：卢丹
在漫长的人生旅途中，不管你生活得平凡不平凡，都有让你流泪的时候。也许是获得成功流下快乐的泪水，也许是逢遇挫折流下失望的泪水，也许是得到帮助流下感动的泪水……总而言之，情到深处，便会流下不同意义的泪水。
然而，就在那一刻，我流泪了……因为这些泪水的洗礼，让我学会了感恩，让我知道感恩的重要。
今天第一教育家彭成老师将来我校演讲。在演讲之前，同学们就已经议论纷纷。
“这个演讲我以前听过的，我都听哭了。”
“嗯，是的。不过我们都听过了，这次应该不会再哭了吧？”
“谁知道呢？我只知道我们爸妈也要来，然后我们这次阶段考试考的不好，爸妈肯定又要啰嗦和唠叨了？”
“就是啊，学校干嘛莫名其妙要听这个讲座啊?干嘛要家长来啊？”
……
听讲座的时间到了，我们听从老师的安排，每人拿着一张凳子排着纵队走入操场，这时的操场讲座不久便开始了……
“大家都应该知道XX年月12日是什么日子吧?”
“汶川大地震……”我们大声回答道。
接着彭成老师便给我们讲起了两则感人事迹：一位年轻的母亲弓着身子保护着身下的孩子，不让孩子受到伤害；一位老来得子的母亲为了救自己的儿子让救援队员把自己锯成了两半，地上淌了一地的血。我们认真地听着。忽然我的眼泪滴落到手心里，滴落到地面上。滴落的泪水让我看见了从前，回到了从前。妈妈无微不至的照顾着我，保护着我，尽管自己受伤。我仿佛又看到了爸爸在工地弯着腰辛苦工作的样子……
记得以前每到生日的时候都向妈妈嚷嚷要买蛋糕，可是哪儿有那个闲钱啊。我就埋怨妈妈，和妈妈赌气……现在的我长大了，却觉得妈妈越来越烦，越来越唠叨。甚至有的时候为了躲避妈妈的唠叨，不理妈妈。因为爸爸不善言语，所以和我没有什么沟通和交流，我甚至认为爸爸根本不爱我。可是听了彭成老师的这些话，我才知道我犯了多么大的错误。即使你是娇艳美丽的花朵,你也应该明白：是蜜蜂帮你传粉受精。即使你是稀世的奇石，你也应该明白：是天地孕育了你的生命。即使你是展翅高飞的雄鹰，你也应该明白：是母鹰给予了你的生命。更要知道，我们的生日是母亲的苦难日。
任性而幼稚的我们不知好歹，把父母对我们的爱狠狠忽视，其实父母之所以唠叨是关心你，之所以对你打骂那是因为在乎你，希望你学好，好好做人。而我们却不理睬父母，不能理解父母对我们的爱。现在后悔还来得及，所以大声说出来吧！爸爸妈妈，我爱你们！爸爸妈妈，我爱你们……不要在父母离开的时候才意识到，父母是最爱我们的。到那个时候，才知道后悔。那个时候已经晚了。
也许听完了这个演讲，同学们都应该能学会感恩，改变对父母的态度，这样我们的人生才不会有遗憾。那时的你才是真正地长大了。
感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜；感恩是对赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤……
篇6：青春与感恩同行
青春可以说是一场徒步旅行，路上布满了荆棘，也充满了诱惑，有的孩子已经摔倒，有的依然在向前冲。如何让年轻的我们在旅途不仅不怕被误导，而且一路上还有着青春的乐曲和鸟语花香相伴呢？我想这就需要年轻的我们在成长的路上心存感恩。
成长是一条河，它越过美丽动人的花间，路过清幽宁静的深谷，飞过纯洁无暇的心灵。它不受任何人和的阻碍，在这个大千世界，伴着处于风华正茂、意气风发的我们向前走！然而每个人的成长都不是一帆风顺的，现实太多的不良行为和景象在向我们伸着手，他们希望拉住我们，让我们在它的黑暗力量里停止追求真理、认识美善、结识良朋和保持一颗向上的心。而那些有的青年陷进了黑暗的谜团，已经阻碍了个人和社会发展，但是有的依然幸运地在成长中获得幸福。为何？心的质量不同而已。
我们停止不了时间的脚步，它匆匆地来，匆匆地走。它只是一个概念，它没有告诉我们什么人才是最好的，什么事才是最值得去做的，怎样才成为一个好人。所以，我们美好的青春需要一颗心给以支撑和提醒。但仔细追问：如何有这样的一颗心去把握美好的青春？学会感恩!感恩是什么呢?感恩，它无处不在，是那么简单，那么舒心，而且也是幸运的符号，对世界上的一切情感都有用。感恩很简单，只要你愿意！感恩，需要我们牵挂和祝福给过我们帮助的人，同时也要学他们一样帮助那些需要帮助的人。你可以在日志里写着你经历的故事，记下每一个人对你的帮助、影响，这样，简简单单，但你的记忆在字里行间已拥抱了快乐的青春。
感恩很简单，只要你愿意！感恩，需要我们牵挂和祝福给过我们帮助的人，同时也要学他们一样帮助那些需要帮助的人。你可以在日志里写着你经历的故事，记下每一个人对你的帮助、影响，这样，简简单单，但你的记忆在字里行间已拥抱了快乐的青春。
假如你的生活累了，不要说郁闷，不要说寂寞、不要说纠结，更不要说沉沦，因为感恩的心不允许。这时，让自己就去怀念一起称兄道弟的时光，怀念在朋友们露出的纯真笑脸，怀念别人每一次的帮助，怀念你我之间的信任。其实，不管发生过什么样的事，只盼我们年轻的心能够放开点。我们与亲人、与朋友相处的时间并不是永远，因为我们永远不知道下一刻将面对的是什么，唯有珍惜身边的每一个人，毕竟人生的每一段岁月都不能再来。
有了钱，在这个世界上可以做很多事，就是无法用钱来买青春。——雷蒙德
在年轻人的颈项上，没有什么东西比事业心这颗灿烂的宝珠更迷人了。——爱默生 只要青春在你身上，你就有人生最宝贵的东西。——德莱塞
世上有许多伟人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。——培根
人常常做出这样的怪事：他常为失去财富而悲凄，却从不为生命的岁月一去不返而惋惜。——佚名
青年是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永无终结的故事。——朗费罗
春天是自然界一年里的新生季节，而人生的新生季节，一生中只有一度的青春。——西塞罗 没有同青春的丧失同样重大的丧失。——恩格勒
人们在年轻的时候，谁也不知道自己年轻。——切斯特顿
青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失得无影无踪了。——莎士比亚 青春之所以幸福，就因为它有前途。——果戈里 青春须早为，岂能长少年——孟郊 青春是一本太仓促的书——席慕容 青年的主要任务是学习——朱德
青春犯滥，流走在时光的缝隙裡。谁的青春没有浅浅的淤青，谁的伤心能不留胎记，谁的一见钟情不刻骨铭心，谁能任性不认命 曾经流泪，曾经坚强。曾经的我们如此灿烂，如此单纯；曾经的我们如此快乐，如此真实。只是后来，我们长大了，对于我们而言。接踵而来的又是什么，不是上帝，无法预知。青春，悲喜和无常；青春，忧伤而明媚。只是青春太短暂，曾以為要坐等漫长的青春，却不想在最不经意的日子中，青春从我们的手缝间悄悄消失。我不知道哪年哪月哪天，青春又再次归回。只是，我们都明白它只是我们生命的一个绚烂的时期，不可能重来。当日子成為回忆，我们只能固执的先前进，一步步分离。没有巴黎，没有东京，没有雅典，没有罗马。只有一条回不去的路。只是这青春的旧照片永远不会消失，消失的不过是时间。
篇7：感恩与责任同行
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！今天我讲话的题目是：《感恩与责任同行》。
五月份，我校开展爱国、感恩、立志月主题活动，在五月，我们倡导的主题是学会感恩与承担责任。
“感恩”顾名思义，就是感谢、颂扬在过去帮助过自己的人，并且尽自己的可能去帮助需要帮助的人。感恩是一种美德，是一种生活，只有会感恩的人才能承担责任。我们静下心来仔细想想，生活中值得我们感恩的人、事、物还真的不少。
我们要感恩时代。同过去相比，我们的物质生活可以说是极大地丰富了，我们要感念时代的赐予，珍惜现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识，懂得回报社会。我们要好好学习，立志成才，用我们的智慧去创造财富，这是我们学生爱国的体现，感恩社会的具体表现。我们要感恩班级团队。感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持，珍惜班级共有的每一份荣誉和成功。遵规守纪，争做星级学生，为班级荣誉增光添彩，多拿流动红旗。这是我们对班级的感恩。
我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候，帮父母做一下力所能及的家务，父母会因为你的一句问候而感动许久。你对家长说过“爸爸，我爱你。”“妈妈，你辛苦了，过来喝杯茶吧。” 这些话吗？你在爸爸送你到校门口时，说过“爸爸再见”吗？所以，同学们，用我们的实际行动去感恩我们的父母，让父母也因为你的改变而感到一次。老师期待你们的行动。我们要感恩老师。感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。老师们为我们呕心沥血，经常加班到深夜，这些，我们有的同学是看不见的，因为他们经常扰乱课堂秩序，无视老师的劳动，不尊重老师。同学们，试想一下，如果从小没有老师的教育，你的未来会怎样？醒悟过来吧，遵守课堂纪律，认真学习，考出一个好成绩，这是对老师最大的感恩，这是对父母最好的回报，这是对自己的人生最大的负责任。
同学们，如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评时，你就会虚心接受，因为你知道，老师是关心你；如果你心存感恩，放学时你就不会在校外玩耍、上网，因为你知道，要按时回家，家人在焦急地等你；如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，而不是大打出手，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情；如果你心存感恩，当你乱扔垃圾时，课间追逐打闹时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉要靠每个成员来维护。
同学们，感恩是一种情感，感恩是一种责任。一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个生活快乐、幸福的人。
篇8：感恩励志教育的理论与实践
一、感恩励志教育的必要性和可行性
1.当前高校大学生思想政治现状中出现的新情况是感恩教育的前提
思想多元化给学生带来的困惑。信息鉴别能力的差异和不平衡, 使部分学生对“两课”课堂中的理论灌输和日常生活中思政教师的思想教育并不完全认同, 表现出对一定程度的逆反心理。网络信息化促使学生自控力下降。网络上的信息良莠混杂, 大量的信息资源很难管理控制, 一些不良信息趁机入侵, 不可避免地降低了大学生意识形态的防御能力, 弱化了大学生的道德意识。市场功利主义思想对学生产生浮躁情绪。部分学生表现出自私、漠视集体和他人利益的问题。
2.国家对大学生思想政治教育的重视是感恩励志教育的基础
胡锦涛同志多次强调指出, 切实加强和改进大学生思想政治教育工作, 积极探索新形势下大学生思想政治教育工作的新途径新办法。国务院也出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调, 高校思想政治理论课一定要加强科学研究工作, 努力增加教学中的科研含量, 提高思想政治理论课的说服力和感染力。
3.加强了对“两课”教学的管理是感恩励志教育的重要保障
近年来, 教育部明显加强了对“两课”教学的管理, 对具体内容、教学方法和基本要求等提出要求。部分高校根据实际, 与时俱进, 采取新的教学途径和方法, 对“两课”教学进行积极探索。
二、感恩励志教育的模式
1.感恩励志教育的定义
感恩励志教育是以“感恩的励志, 励志的感恩”为主题, 以传统文化为内容, 以音乐和语言为烘托, 情境互动地激发学生责任意识、自主意识的一种教育方式。不断增强德育工作的针对性、主动性、实效性, 形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。
感恩励志教育以“育人”为核心, 以理想信念、爱国主义、基本道德规范教育为重点, 以大学生全面发展为目标, 贯彻落实“以学生为本”的教育理念, 深入扎实地开展社会主义核心价值体系建设, 大力弘扬良好的思想道德风尚, 通过感恩教育引导学生学会重视、尊重和感激别人对自己的付出, 知恩、感恩, 报恩, 激励学生刻苦学习、发奋图强、励志成才, 努力做社会主义合格建设者和可靠接班人。
2.感恩励志教育的常规活动
(1) “忠心献给祖国”主题教育活动
通过形势与政策课、主题班会、爱国主义影片展播、爱国主义图片展览等多种形式, 认真组织学生学习马克思主义中国化的最新成果, 学习以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 培养大学生的爱国情怀, 增强民族自尊心、自信心和自豪感, 引导学生树立远大理想, 报效祖国, 服务人民。
(2) “爱心献给社会”主题宣传活动
通过开展“心系灾区, 节水保泉”、“保护生态, 低碳生活”、爱心救助、义工服务等活动, 培养当代大学生的使命感和社会责任感, 让学生从实践中体会到社会主义制度的优越性, 体会到关心社会献爱心的喜悦与幸福。
(3) “孝心献给父母”孝心美德宣传周活动
通过开展“寄亲情贺卡”、“发亲情短信”、“回忆成长历程, 感谢父母深情”、为父母做一件事等活动, 让学生用实际行动表达对父母养育的感恩之情, 积极倡导孝心这一中华民族的传统美德, 让辛劳的父母感受到亲情的温暖和幸福。
(4) “关心献给他人”主题实践活动
通过开展“感恩接力”、“感恩墙”、“杯水谢师恩”、“手拉手”帮扶等活动, 倡导学生学会理解人、关心人、帮助人, 学会知恩、感恩和报恩, 努力构建团结友爱, 以诚相待, 宽厚随和, 长久相处, 与人为善的和谐集体, 为构建和谐校园、创建和谐社会做出积极努力。
(5) “信心留给自己”主题教育活动
通过开展职业生涯规划大赛、班级争霸赛、“我最崇拜的学长”评选等活动, 开展读书学习、主题演讲活动和诚信教育活动, 切实加强大学生的心理素质, 培养学生的自信心、自尊心、竞争意识和诚信品质, 鼓舞激励学生充满自信的面对未来, 不断提高学生的社会竞争力和综合素质。
(6) “寄情母校”系列活动
通过组织毕业生开展征集毕业感言、为母校发展建言献策等一系列有意义的活动, 美化和谐校园环境, 教育引导广大青年学生珍惜校园生活, 感谢母校培育, 激励毕业生怀着对国家和社会的强烈责任感和对理想的不懈追求走向社会, 踏上新的人生征程。
3.感恩励志教育的重点活动
感恩励志教育公开课是一种由内而外的“内化”教育, 它从人性本善出发, 以真唤真, 以善扬善, 深挖真善人性中的原动力, 唤醒人们麻木的心灵和朦昧的良知, 以此治心扶志, 点燃心中激情, 激发人本潜能, 重树成功信念与报效责任, 从而促进道德认同、人本理解和个性发展。接受教育的受众, 在短期内会发生由原来的“人要我学好”到“我要我做好”的深刻转变。
感恩励志教育公开课全程分“激励引导”和“真情互动”两部分。
“激励引导”。专家用极具感染力和震撼力的心语, 以心灵对话的方式, 引领人们回忆往事, 重温过去, 感念父母和师长恩情;忆旧时梦想和壮志, 思今日心态与处境, 让听众麻木的心灵感知痛苦、蒙昧的良知得以唤醒, 迷失的自我重新找回。
“真情互动”。听了专家的心灵对话后, 许多听众会自发走到台上向父母或向老师或向朋友表达自己的感激, 或悔过自新, 或当众立誓, 奋进求学, 立志成才, 以报答父母的养育和老师的教育, 语言之恳切, 场面之感动, 非普通演讲所能相比。令众多家长, 老师, 媒体记者一致盛赞为:“感天动地, 见所未见!”
三、高校实施感恩教育的对策
1.为大学生思想政治教育营造良好的社会舆论氛围
为大学生提供丰富的精神食粮。学校传媒要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主, 反映高校思想政治教育工作先进典型和优秀大学生先进事迹。
2.建立高素质的感恩励志教育队伍
一要建设好专职队伍。选派优秀青年教师从事党政工作和共青团工作。保证高校团组织机构设置和人员配备。二要加强感恩励志教师队伍建设。使他们在学生思想政治教育中发挥更大的作用。加强思想道德修养, 增强社会责任感, 成为大学生健康成长的指导者和引路人。
3.建立家校共育平台
学生的成长受到各方面影响, 学校和家庭是两个重要的影响源, 因此, 学校与家庭二者的合作与沟通更有利于孩子的健康成长。
4.要加大大学生感恩励志教育工作的经费投入