高庄小学教师培训计划

2024-05-30

高庄小学教师培训计划（共11篇）

篇1：高庄小学教师培训计划

高庄小学体育卫生艺术工作计划

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的“十七大”精神，紧紧围绕学校教育“健康第一”的宗旨，以创建教育强校为目标，以科学发展观和质量观引领学校体育、卫生、艺术和国防教育工作健康发展。

一、学校体育工作

学校体育工作以发展内涵建设，创建教育强校为目标;以抓实常规工作，巩固优势项目，凸显体育特色为着眼点，发挥学校体育在素质教育中的功能和作用。

1、落实国家课程计划，保证学生每天一小时体育活动时间规范学校严格执行国家课程计划和标准，制定科学、完整的教学计划，确保体育课质量。坚持每天开展25至30分钟的大课间体育活动，列入学校作息时间表，着重做好阳光体育冬季长跑和第三套广播体操教学推广工作。在没有体育课的当天安排一节课外大课间体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间。

2、继续推动《学生体质健康标准》测试器材配备，开展测试工作培训，提高实施《标准》工作质量

《学生体质健康标准》器材是科学实施《标准》的基本要求和基础条件，是实施《标准》测试和评价准确性的重要保证。以提高实施质量为重点，开展器材使用、数据测试和上报工作培训，及时、准确、高质量地完成数据测试和上报工作。

3、以体育特色学校创建为契机，发挥特色学校的作用

继续开展体育特色学校创建工作，进一步推动学校体育工作质量的全面提高，学校要把体育特色深入挖掘，面向全体学生开展体育、艺术“2+1”工程，使之真正成为学校的品牌。充分发挥特色学校的示范和引领作用，推动学校体育工作的开展。

主要工作：

九月份：

1、加强一年级学生队列和广播体操的学习和训练

2、加强全校广播体操的练习，进一步提高学生做操的质量。

3、布置安排一小时大课间活动。

4、启动学校体育特色“乒乓球”教学，做好学生的报名和教师任教安排。

十月份：

1、组织开展校内广播操比赛，促进学校整体的做操水平

2、做好学生体质测试数据的上报准备工作。

十一月份：

1、号召全体学生深入开展“冬锻”行动。(主要是跳绳项目)十二月份：

1、开展学校跳绳比赛(长、短绳)

二、卫生工作

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，以加强学校食品卫生安全工作、卫生防疫及中小学生近视眼防控工作为重点;认真做好学校健康教育工作和学生体质健康检查工作，切实保障学生身体健康。

1、强化学校食品卫生监管，确保学校正常教育教学秩序

进一步加大对学校食品卫生安全工作的管理力度;联合卫生部门，开展食品卫生安全专项整治行动，对学校食品卫生安全工作进行督导检查;落实学校卫生工作要求，积极改善学校卫生条件，配合相关部门逐步完成对学校的自备水源改造工作，加强管理，确保师生饮水安全。

2、严密监控传染病疫情，规范常见病防控管理，确保学生身心健康

继续做好对学生常见病的防控工作，其中重点抓好“防近点校”的防控工作;进一步加强学生入学验证工作，做好各种季节性传染病的防控工作，加大监管力度，规范晨检和消毒工作，确保师生安全。

3、加强保健所建设，做好学生体检和学生体质调研工作

按照《中小学生健康体检管理办法》，规范中小学卫生保健所建设，迎接省教育厅对中小学卫生保健所的评估督导检查;加强学校卫生保健人员的业务知识培训;继续做好学生体质调研工作，完成数据的汇总、分析和上报工作。

4、加强健康教育教科研及教师培训，提升健康教育质量

坚持开足、上好健康教育课;贯彻、落实《学校健康教育评价方案》;深化学校健康教育教学的改革，全面提升教育教学质量;做好健康教育的综合评优工作;加强心理健康教育培训工作，选拔骨干教师参加上级培训，提高广大师生员工的心理素质和心理健康水平，创造更加和谐的学校工作环境。

篇2：高庄小学教师培训计划

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单位：耿棚镇高庄小学日期：2012年2月17日

高庄小学少先队工作计划

一、指导思想：

根据上级工作计划，结合我校实际，本学期，我校大力加强青少年思想道德教育，夯实基础工作，进一步完善组织建设、队伍建设。以常规养成教育为主线，以重要节日、纪念日和重大事件为契机，开展丰富多彩的活动，切实加强对少年儿童思想品德教育、创新精神与实践能力的培养，不断创新和深化少先队思想道德教育，为少年儿童健康成长服务。

二、现有情况分析：

近年来，学校少先队工作在教育行政部门和学校的重视下，少先队组织逐步健全，阵地不断完善，工作日益活跃，为实施素质教育做出了贡献。然而，就目前农村小学少先队工作而言，尚存在一些薄弱之处，值得探讨，需要改进与提高。主要表现在：

（一）、农村学生家长文化程度相对不高，多数为小学或初中文化程度，对子女的思想品德、学习目的性和为人处事的态度未能讲究有效方法加以正确引导，有时甚至因家长的粗野言语和不良行为习惯而给予子女带来负面影响，给孩子幼稚的思想上烙下一些较难抹掉的印迹。

（二）、因农村家长的文化、思想品德素质参差不齐，一些学生的言语、态度粗野，同学之间的交往缺乏互相尊重的文明态度，这就给少先队工作的开展带来一定困难。

（三）、由于家长、学生对少先队活动的重要性认识不足，对少先队活动的支持配合积极性、主动性不够，使有些农村小学少先队工作的开展流于形式化、一般化，缺乏实效性。

为此作为农村小学少年儿童成长的服务者，我们不得不思考如何开创性的组织少先队活动，让队员在愉快和谐的活动中得到锻炼，得到全面和谐的成长。

二、工作思路：

（一）、从队员思想实际出发，从树立理想着手开创性的设计好活动。把握好少年儿童树立理想过程的三个特点，开创性的设计少先队活动。

1、由近及远。从少年儿童容易看到、想到、体会到的事出发，使活动在某一点上与队员产生特殊感应，抓住“身边人”、“班上事”，“家乡事”等队员容易接近产生心灵感应的事设计活动。如“班级是我家，卫生靠大家”，“我与家乡同成长”等开展活动，此类活动队员比较喜欢，容易收到预期效果。

2、由低到高。从队员容易做到，容易显效的事情出发开创性的设计活动，使队员在活动中有望也可及，行则见效。如“把自己的事干得漂亮些”，“弯一弯腰、动一动手”，“为老师倒一杯水”，“送父母一句问候语”等组织活动。

3、把握好具体而经

常。队员往往是通过具体、形象的事例感知周围世界。具体形象的事例在他们身边无处不有，例如“巧用压岁钱”等活动，可以增强教育的针对性，深刻性，经常开展可以增强教育的丰富性、系统性和连续性。

（二）、联系社会实际开创性的搞好活动

引导队员正确认识社会，结合社会实际创造性的开展好少先队活动。如“看今昔学校的变迁”，“家乡新貌”等创造性开展活动，使队员认识社会的进步，中国改革的发展。

（三）、结合学校实际创造性的开展活动。

1、各种竞赛活动。如：“奥运知识竞赛”，“学礼仪知识竞赛”、“脑筋急转弯”、“民间故事演讲赛”、“作文竞赛”等活动。

2、联系课堂，课本知识的游戏。如：“成语接龙”、“说书”，“评书”、“诗歌朗诵”等活动。

3、联系课堂课本知识的活动。如结合自然课开展一些课外调查小活动，如学校“一天的用水情况”“家里一天的收入、支出”等活动。

4、联系课本、课堂内外的实验、实践活动。如“科技小制作、小发明”、“变废为宝小制作小发明”、“科技示范基地”等开展创造性的活动。

（四）、把握重大主题开创性的搞好活动。

结合各月主题如“三八节”、“教师节”、“六一儿童节”、“世界水日”、“爱鸟节”等重大节日创造性的开展主题教育。如镇沅按板镇中心校“少先队入队仪式上让大中队辅导员亲手为新队员授予队员标志；学期初竞骋产生大队委；读书日开展读好书、好读书、与队员分享课外读物活动；开展水---生命之源主题活动；清白色垃圾建绿色校园”等活动，普洱市一小在“入队仪式前让队员写入队申请，邀请爸爸妈妈并让爸爸妈妈亲手为子女授予队员标志；利用感恩开展感恩活动，利用每月最后一周无作业周布置亲情作业；结合爱鸟周开展做鸟窝活动，并将鸟窝挂在校园的树上，利用旧衣服、旧布料设计制作环保小提袋；读书日开展向队员推荐好书并附上推荐理由”等活动，镇沅按板镇“文立小学开展享受亲情、感受母亲系列主题活动，并开展以母亲为主题的作文竞赛”活动，让队员在丰富多彩的活动中得到锻炼与提高。

（五）、把握时代主题开创性搞好活动。

少先队活动要体现一个新字，这就要把握时代主题开创性的搞好活动。如镇沅按板镇中心小学结合校园文化建设、八荣八耻开展“手抄报、书画展”活动，结合奥运开展“学礼仪、迎奥运，奥运知识竞赛，迎奥运队旗传递活动，庆祝神六科技小制作小发明活动”等，普洱市一小开展“千人粉笔字”比赛活动，普洱

市二小开展“我与奥运同成长穿衣服比赛”，镇沅县组织“我与奥动同成长少儿文艺大赛、鼓号队迎接北京奥运比赛”等活动，使少先队活动紧随时代步伐。

（六）、活动中注意把握几点

1、把握一个“实”字，即活动重在落实。

2、把握一个“小”字，即活动主题要小。

3、把握一个“新”字，即活动主题形式要新。

当然搞好少先队工作的方法远远不止这些，只要我们在少先队工作里勤奋开拓，勇于实践，新颖的少先队活动一定会展现在我们的眼前。

三、各月份工作安排

二月份养成教育第一课

1、定制本学期活动安排计划。

2、新年新打算，争做高小好学生。

3、各班级为打造班级特色做准备，要做到命名个性化，目标明确化，过程经常化，活动特色化，真正做到“一班一品牌、班班有特色”。

三月份学会感恩关心环境

1、三月份以3.12植树节为主题，开展“我植一棵树，我种一棵花”绿化校园活动。

2、好人好事记录本投入使用。

3、三月主题黑板报。主题：感恩、绿化等。

四月份书香校园经典萦绕

1、交通安全讲座。

2、结合“清明节”组织学生踏青活动。

五月份生命可贵劳动光荣

1、结合五一劳动节，开展“快乐劳动节，清洁我校园”主题活动。

2、各中队开展劳动实践体验活动，写好劳动体验日记。

六月份才艺舞台群星闪耀

举行六〃一儿童节“我们的风采”系列主题活动，有选择的举行。

（1）新队员入队仪式。

（2）“校园飞出甜美的歌”首届校园十佳小歌手评选活动。

七月份勤奋学习收获成果

篇3：高庄小学教师培训计划

根据教育部《学生伤害事故处理办法》我校安全工作继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作。切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，避免各类事故的发生。

1、领导小组名单

组长：黄孝川

副组长：张建修

组员：各年级班主任

安全工作联络员：王志峰

2、领导小组成员职责分工：

黄孝川：负责学校的全面安全工作。

张建修：负责学前班的安全工作。

吕绍珍：负责学校校舍安全、特种设备和学校基建项目的安全管理；

王尚真：负责教育教学安全、集体活动工作的开展。

张新花：负责学校教育教学安全、集体活动工作的开展。

王喜花：负责学校体育场地、器材及体育教学活动的安全工作。

王志峰：负责学校电脑室、多媒体教室的安全管理，及学校各处（室）电脑设备的管理和维护工作。

二、交通安全

认真做好交通安全宣传月教育活动：举办一次学生交通安全宣传漫画竞赛；开展一次小学生交通教育管理“金点子”短文评选活动；组织观看一次交通安全教育专题片；向家长印发一张宣传资料；出一期交通安全教育为主题的黑板报；开展一次“交通安全教育”主题班会。各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育学生步行，严禁骑车上学。值周教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。

三、校园安全

1、日常安全行为教育

（1）校园安全既要预防，更要突出重点。根据学生的年龄特点和接受能力，利用、晨会、班会、国旗下讲话等渠道，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。

（2）帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力。

（3）每学期要组织学生看一本安全教育录像；出一期安全教育黑板报；上一堂安全教育主题班会课；组织一次全校性的消防安全演练；进行一次溺水儿童抢救演练；全面进行一次安全工作自查。

（4）加强法制教育，坚持依法治教。每学期学校将继续聘请校外法制副校长（辅导员），为全体师生作专题报告。

2、饮水卫生教育

（1）加强学校后勤管理，努力提高学校后勤服务质量和水平。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。

（2）加强学校食品卫生管理，指定专人负责食品卫生工作，严防学生食物中毒事件的发生。

（3）切实做好学校的卫生保洁工作，除灭“四害”。

（4）对学校用水要定期进行消毒。

（5）加强学生的卫生安全教育，自觉注意公共卫生、个人卫生，使学生能够遵守学校各项卫生安全制度。

四、校产校舍安全

1、定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。

2、经常检查电器设备和消防设施，发现损坏应及时维修、更换。

3、加强保卫工作，防盗防火。

4、每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。

五、教学设施安全

1、电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查

电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

2、体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。

3、加强对实验室、电脑室，多媒体教室等特殊场所的管理，按规定操作。电脑要定期进行清除互联网的有害信息。

六、落实好大型集体活动中的安全工作

校内组织运动会、集会、升降旗仪式、课间操等集体活动时，班主任是安全工作的负责人，学生上、下楼道靠右有序行进。学校组织师生外出活动，必须事先报主管部门，待批准后方可进行。组织学生外出活动，要有学校领导带队，有足够的教师负责管理，要准备好外出活动安全预案。不组织学生参加商业性庆典、演出活动。真正做到防范于未然，确保工作万无一失。

校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。安全工作是学校的头等大事，只有起点，没有终点。我校继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查要严格督促、管理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的最佳时机。让我们全体教职工积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成一个安全、文明、祥和的工作和学习环境而努力。

[月行事历]

2月：

1、制定安全工作计划明确主要岗位人员名单及职责

2、进行应急灯、灭火器等消防设施的检查

3、学校安全大检查

4、卫生习惯教育

5、法制教育

6、出一期反邪教为主题的黑板报

3月：

1、春季预防流行性疾病教育

2、签订安全责任书

3、对学校重点部位进行安全检查

4、卫生安全教育

5、交通安全教育

4月：

1、教室门窗、用电设备安全检查

2、出一期安全教育黑板报

3、观看安全教育影片

5月：

1、法制教育专题讲座

2、防溺水安全教育

3、学校财物安全检查

4、卫生安全教育

5、消防安全演练

6月：

1、学校安全大检查

2、禁毒宣传教育

3、防溺水安全常规教育

4、暑假安全教育

5、安全工作总结

6、暑假值班安排

7月、8月：

1、安排暑期学校维修安全监管工作

2、暑期值班护校

9月：

1、修订安全工作计划明确主要岗位人员名单及职责

2、进行应急灯、灭火机等消防设施的检查

3、学校安全大检查

4、卫生习惯教育

5、法制教育

6、出一期反毒品为主题的黑板报

7、国庆节放假安全教育

10月：

1、安全教育

2、吸烟危害健康教育

3、对学校重点部位进行安全检查

4、卫生安全教育

5、组织学生秋游活动

11月：

1、出一期安全教育黑板报

2、观看安全教育影片

3、教室门窗、用电设备安全检查

5、安全常规教育

12月

1、法制教育专题讲

2、安全常规教育

3、学校财物安全检查

4、吸烟危害健康教育

高庄小学

篇4：高庄小学教师培训计划

2013年9月25日，学校全体师生集合在学校操场，学校总务处组织学校全体师生进行了灭火器使用培训及灭火演练活动。

师生来到操场后对此次培训及演练充满了好奇，在大家面前准备了12具灭火器和三个用于灭火演练的火盆，首先由总务处张主任向大家介绍了灭火器的工作原理，对灭火器的使用步骤进行

了讲解与说明，并通过灭火器将提、拉、握、压的操作步骤进行了详细的讲解与操作，为了使广大师生提高实际操作能力，特意组织安排了学校的教师义务灭火队教师和高年级学校代表进行了灭火演练，在演练中，师生能够准备的按照操作步骤进行灭火作业，达到了培训和演练的目的，取得良好的效果。

通过这次培训和演练，广大师生提高了火险意识和扑灭初期火灾的能力，为保障师生安全的工作和学习提供了有力的安全保障！

高庄子小学

篇5：大高庄小学

2012年下半年教学研究工作计划

根据南村镇《南村镇小学2012年下半年教学研究工作计划》要求，结合我校新学期工作要求以及教学工作的实际情况，特拟定《大高庄小学2012年下半年教学研究工作计划》。具体内容如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以改革创新为动力，以“办人民满意教育，做学生爱戴的老师”为宗旨，深化课程改革，关注课堂，关注学生兴趣培养和习惯养成，关注教学质量，大力实施教学改革与教研创新，总结推广基础教育课程改革有效做法，全方位提升课程实施水平，促进教师专业成长，切实减轻学生过重的课业负担，全面提升学生素养。

二、工作思路

本学期我校教学工作将紧紧围绕“规范教学常规管理，强化校本研究与培训，提升教师专业水平,培养学生的综合素养能力”这一思路，开展系列教研工作，确保为学生的发展服务。

三、工作原则

1.坚持教研创新战略，落实好教研室确定的创新改革项目，引领课程改革不断深化，积极推进素质教育。

2.坚持以打造“高效课堂，有效学习”为核心的教学理念，引领教师准确把握工作方向。

3.坚持规范一切教学行为，引领全校教学工作健康发展。

4.坚持“深入实践、调研分析”的教研工作方法，深入教学一线，引领教师及时发现问题，及时调整教学行为。

5.坚持实践与反思相结合的校本教研活动，引领教师又好又快发展。

四、工作要点

（一）开展参加市镇业务领导工作技能专业培训活动，提高教研工作力度。本学镇将开展面向全镇小学主抓教育教学工作的业务领导，开展系列专题培训工作，我校届时将积极参加活动，以期全面提高业务领导教学管理的理论水平和实践指导能力。

（二）以求实、创新为宗旨，积极实施教研创新。

1.组织教师积极参加镇处级“大集备”工程。

我校要根据上学期试行情况，汲取周边乡镇一些好的做法，本着追求实效的原则，改进 “大集备”方式。

2.组织教师积极参加镇组织的丰富多彩的教研活动。

以优秀课展示、特色教研成果推广现场会、订单式培训、名师送课活动等方式向广大教师推介各级课堂教学研究成果。活动中倡导参与式、主题式、问题式教研，提高教师参与积极性，让广大教师在参与中发展成长，引领广大教师积极打造高效课堂，全面提高教学质量，提升学生的综合素养。

（三）进一步加强教师队伍建设，实施教师素质提高工程。

关注老、中、青各个年龄段的教师的业务培养。本学期始，在关注青年教师成长的同时，不忘对中老年教师的关注和培养，在他们当中树立典型楷模。关注这部分教师的健康，帮助其树立自信，鼓励其多参与活动，从工作中寻求快乐，实现人生价值。

（四）深化课程改革，规范教学行为，提高基层学校课程实施水平。

1.以典型引领的方式积极推广课程实施先进经验。

十月份，教研室将分城区和农村两个层面组织课程实施现场展示会议，推广上课程实施先进单位经验。我校将积极组织有关人员参加会议。

2.加大课程实施过程评估的力度，扭转 “集中突击”做法，让课程实施得到真正落实。

本学期教研室将加大改变课程实施工作“集中评估”的做法，将课程实施水平评估内容予以分散，进一步加强“过程评估”，使课程实施各项工作常态化。

我校也要改变集中突击迎接检查的做法，强化过程材料的积累，落实课程实施各项工作要求。

（五）加强学校教学管理的规范性和科学性，提高学校教学管理工作水平。我校要结合当前教育教学的新形势，加强对新的教学常规管理制度的学习、研究和实施。每项工作都要有计划、过程落实的原始材料、总结等。每项工作结束后都要建构起一套有形的材料，留下脚印，保留存档。

我校要建立并完善教师发展性评价与学生综合素质评价机制方案，旨在改进和激励，不断提高教师的专业化水平，培养学生的综合能力。

⒈继续强化教学管理的“五个意识”。一是强化领导意识：校长要把主要精力放在教学工作上，做到健全机制抓落实，以身作则抓落实；要有一抓到底的狠劲，常抓不懈的韧劲，一丝不苟的严劲。领导要深入课堂和教研组，指导教师改进教学。二是强化目标意识：我校要结合本校的实际，制定切实可行的发展目标、教研工作目标、教育教学质量目标。三是强化课堂意识：改变传统的教学方式，突出培养学生的创新精神和实践能力。四是强化效率意识：要引导学科教师不断反思自己的课堂教学，提高课堂教学效率；严格执行新的课程设置方案，开齐开足开好各门课程；严格控制学

3生在校时间和学科教学进度，切实减轻学生心理负担和课业负担，提高课堂效率。五是强化发展意识：发展是硬道理。不主动求发展，固步自封，只会使学校工作江河日下。

⒉认真落实各项规范，使学校教学工作规范化，教学管理科学化。

我校要认真落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，落实我市下发的作业设置、教学常规、教师工作纪律等等要求，使学校教学管理规范化、科学化，以管理求效率，以管理促发展。

（六）强化质量意识，加强学业质量检测与评价研究，促进学生身心健康的发展。⒈加强命题指导，提高命题质量，追求学业质量检测与评价的规范化、科学化。一是继续组织参加市级学科命题培训，提高广大教师命题水平；二是加强命题质量评价，重视命题研究，提高文化素质检测质量。

要积极探究有利于学生全面发展的评价方式。要重视单元检测的管理和评估，提高单元检测实效，促进学生学习效率的提高。

⒉高度重视市级教学质量抽样检测。

本学期教研室仍将择时实施市级教学质量抽检。我们也必须加强对班级教学质量监控，要采取强有力的措施提升教学质量。

⒊加强对特长生、待转生和有特殊教育需要学生的培养、辅导工作的评估与指导力度。

我校要把对特长生、待转生和有特殊教育需要学生的培养、辅导工作作为教学工作的重要内容，本学期要将这几类学生的培养和辅导作为一项重要工作予以落实。学校要加强评估和检查力度，真正让我们的教学既面向全体、又尊重个性发展。

4.加强重视对学生综合实践能力的考核和培养。

严格按要求继续组织小学生综合素养能力考核，认真落实周英语口语日、新闻联播天天看、书写天天练、读书工程、低年级口头运算堂堂练、作业设置与批改，图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室开放等创新改革项目，要采取强有力的措施使这些改革项目落实到位，真正让广大教师和学生得到实惠。（注：期中、期末综合素养能力考核分别定在期中、期末文化素质检测前两周内进行。）

篇6：高庄小学学生征文张浩

高庄小学四年级张浩

很小的时候，就听爷爷念着这样一句话：“有书作伴好还乡“！那时候我还不懂事，爷爷为我解释了很多遍，我仍只是摇着头，一个劲的说：”不懂，不懂！“于是，从那时起，我就开始接触大量的书，便走进了书的海洋。书，确实是一个好伙伴。当你孤独时，它会在你的身旁为你解闷。当你失落时，他会用“失败乃成功之母”来安慰你。当你迷醉时，他会为你捧上一杯浓浓的“茶”，消解你的醉意。

古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我爱读书。但绝不是冲着冲着这话来的。而是冲着“有书做伴好还乡”来的。杜甫说：“青春做好还乡”。而我说：“有书做伴好还乡！

我读《西游记》，认识了唐僧，结识了孙悟空、猪八戒、沙僧等人。他们带我走进了一个又一个神话般的世界。我读了《史记》，了解了一个又一个英雄的伟绩，我被深深地感动了。

篇7：大高庄小学教师备课常规检查方案

备课是准备上课各项活动的总称，它包括查阅资料、学习课标、研究教材、分析学生及编写各种教学计划。个人备课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保证，为提高我校教师的课堂教学效率和水平，特制定本方案：

一、关于备课的相关要求：

1、学习新课程标准

《新课程标准》是教学的基本依据，教师应首先认真学习领会《新课程标准》，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。

2、钻研教材

深入钻研教材，通过感知教材——理解教材—掌握教材的过程，着重把握施教年级的教学内容在整体安排中的地位和作用，明确和突出重点，适当分散难点，做到内容、目标心中有数，合理安排。

3、了解学生

备课要从学生实际出发，力求全面了解学生思想状况和兴趣态度，了解学生已有的知识经验、生活经验和技能水平，了解学生学习方法和习惯，注意学生的年龄特点和个体差异，预测学生的学习困难和制定应对措施以利于因材施教。

4、从学生“自主、合作、探究”的学习方式出发，确定教学方法和教学手段。

5、设计课堂整体思路

在编写教案前对整堂课的教学应有总体的设计，这是个头脑预演过程，是精心设计教学方案的前奏，很有实际意义。总体思路应考虑目标、内容、条件等各因素彼此协调平衡，要考虑教材的知识结构和学生认知结构的合理组合，要有弹性，便于整体把握。

6、编写教案

教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，可以有多种表现形式。其内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教具及学具准备、教学过程、板书设计、教学后记、课前预习、随堂检测等。

7、课堂教学都要先周备课，做到不抄袭，不照搬教参书代替教案。

8、备课要按照个人初备、集体研讨、自己编写教学活动的程序进行。

二、备课内容的具体要求：

备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程。要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。

教学设计要考虑到学生的年龄特点和学科特点；根据教学的需要灵活多样，富有创造性。要体现学生在学习过程中的主体活动，体现师生间、生生间的交流与互动，促进学生主动地、富有个性地学习。

1、个人备课要做到“五备”，即备教材、备学生、备教法、备教具、备学法指导等。其项目主要有：全册教材分析（课标要求）、单元教材分析、课时教案、教学反思、单元检测讲评等。

2、课时教案的书写要具体实用，有：1课题、2教学内容、3教学目的要求、4教学重点难点、5教具学具准备、6教学过程、7教法学法指导、8课堂练习与作业、9板书设计、10课堂教学反思等。

3、教案的书写要在教材上下功夫，认真钻研教材，认真书写教案，保证教案的质量。

4、课型要填写准确，语文有汉语拼音、看图学词学句、归类识字、看图学文、阅读课文、读写例话、基础训练、看图说话、作文（指导、讲评）等。数学有新授、练习、复习、讲评等。其他学科依据课标、教参、紧扣教材确定。

三、对教案主要环节的要求：

1、教学目标

目标的设置与陈述应当从学生的角度出发，要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的目标体系，要选择合理的目标定位，要根据学生“最近发展区”制定明确、具体、可操作性强的当前行为目标，切忌大、空，不切实际。

2、教学重点、难点

从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，确定闪光点，放在突出地位。根据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。

3、教学准备

为创设情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段，必要的演示、操作、实验，教师要提前试做，并依据教学活动需要布置（检查）学生准备相应的学具，以切实保证课堂教学的实际效果。要注重信息技术与学科教学的整合。课前搜集与教材相关的信息资料。

4、教学过程

教学过程是教案的核心部分。教师在设计教学过程时要重点突出以下几个方面： ①导入环节

导入环节主要是通过教师巧妙的“导”，创设情境，让学生全身心的“入”，要求通过适当内容或简短语言，尽快有效地把学生引入问题情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望。

导入起点要以学生的接受能力为标准，关键看导入设计是否让学生尽快入境，是否服务于教学内容和重点，教案中应明显体现创设的情境，导入语言及提出的问题。

②问题设计

问题的设计要具体、明确、适宜。要有启发性、层次性、条理性、探究性，有一定的思考价值和思维广度（即发散性、开放性）。切忌“满堂问”或“以问代讲”。设计的问题要明确反映在教案上，以防止提问的随意性。此外，教师还应创设一定的问题情境，引导学生自己发现问题、提出问题、筛选问题，教案中要突出引导的方法。

③学生获取知识的过程

教学设计要把落脚点放在引导学生参与学习过程上，对学生在获取知识、方法的过程中可能出现的问题、困难要有充分的估计和对策。教案中应突出师生活动的内容、形式、时间、空间的安排以及对重难点的处理，（对于教材中已有的内容及已经内化的部分，如数学学科的单元教学要求、例题、课后练习题，语文学科的每课书的教学要求、字词、问题答案等，则不必抄写在教案上，只需标明在参考书或教材中的页号）要重点体现教法和学法。问题的提出与设计要与生活紧密联系，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

④练习设计要根据具体教学内容精心设计练习，练习的内容要精，要有针对性和适当的梯度。应根据学生的实际情况设计不同层次的练习。要紧紧围绕教学重难点，使练习真正起到巩固、深化的作用。鼓励教师自己设计具有实效性、开放性、体验性的多样化的课堂练习及单元检测。

5、板书设计

板书是整个教学活动的纲目。课时板书设计包括分板书和整体板书，要突出学科特点，要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。布局要合理、美观，力求多样化。

6、教学后记

教学后记要重点写自己教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析。避免应付式的空话、套话，要注重教学后记的质量，根据具体的教学内容和实际情况，不刻意要求每节课必写，各学科的教后记均不低于备课节数的三分之一。可尝试每学期对教后记进行评选交流。

四、对部分学科备课的重点要求：

1、小学生习作

根据《语文课程标准》（2011年版）要求，每学期大型习作不少于8篇，要有“指导”和“讲评”备课。习作指导备课要结合训练点，写清习作要求和习作重点，有指导过程和方法，要给学生以充分构思与交流的时间。讲评备课应包括：整体情况分析、教师精批的内容、小组评议、学生自评、进行修改几个部分。

小型习作每学期不少于8篇，包括片段练笔。习作内容可以和阅读教学有机结合，通过语文课堂作业的形式布置，不单设小型习作备课。教师要注重口头作文的训练。

2、数学：复习课应体现知识网络。

3、英语：要有必要的情景创设和活动设计。注重学生口语交际能力的培养。

4、综合实践活动课程：

目标确立应区别于学科课程，把侧重点放在培养学生创新意识、动手实践等综合能力方面。本课程没有教材，建议各校根据选题集体备课，形成讲义，做到教师人手一册讲义。研究性学习主题建议立足校情，密切联系生活，关注周边环境，大力提倡学校资源特色课题研究、时效性课题研究等。每学期规定：第一周为选题周，完成“学生自主选题——师生共商立题——教导处审批”流程。第二周为开题周，在“开题课”后与“汇报课”前，是学生活动的探究过程，指导教师要积极探讨构建活动过程指导课的课堂教学模式；研究性学习其间，各校要自主穿插以劳动技术为主题的独立性课题研究。综合实践课时的安排可根据自身实际情况和特点，采取集中和分散相结合的原则，教师应重点做好开题课后对学生自主探索活动的过程性指导。

5、地方与学校课程：

力求体现本地、本校特色。课堂教学设计以学生活动为主，突出活动方法的指导，培养学生探究精神，发展动手动脑及合作作能力，注重教学目标的体现，时刻关注学生兴趣的延伸程度。

五、备课管理：

1、因人而异，分层要求

教案是为教学服务的，要充分体现实用性、可信度和可操作性。根据实际情况，有所区别，分层要求。基础层的教师（新教师及新任学科）要做到备课规范化，教案要写得详细些，达到备课、教案编写的基本要求。

成熟层的教师（任教本学科本教材三年以上）在备课时，把主要精力和侧重点放在对教材的深入理解上，放在教学方法的研究与创新上，放在引导学生转变学习方式上。在教案编写时可以精心设计教学过程的某些重点环节，精备每个序列或单元中具有典型性的内容，形成并展示个人的教学特色。精备的数量以不少于备课节数的三分之一即可。

在3年内要退休的教师，备在教材上即可，可以在教材上勾勾、划划、写写、注注等，但过程设计和重难点的确定，以及方法的运用与渗透，都必须在教材旁边空白处加标注、强调，做到心中明确。

2、提倡教案形式多样化

教案的形式应取决于学科特点，取决于具体的教学内容以及教师的教学经验与个性。不必整齐划一。教师还可以把教案与教材结合使用，提倡教师在教材上圈点批注。教案模式多样化应有利于教案的实际应用与创新。（体育学科应按教研室统一用本与要求备课）

篇8：高庄小学提高教学质量的措施

为了全面提高学校教育教学质量，根据镇教委的要求，我们认真分析了我校教学工作的现状：根据上学期期末统考情况和我校自己组织的其他年级的期末考试，我校教学成绩还不够理想，与其他学校还有一定的差距，学校没有突出的优势科目，在科目各率方面与全镇平行班级之间还存在很大的距离，个别科目位于全镇倒数，全校整体教学质量离教委要求还有很大的差距。为了尽快改变现状，不断提高教学质量，本学期我校将从以下一些方面着手：

一、强抓教学常规管理，向平时工作要效益。建立健全各项常规管理制度，抓好落实。在做好各项常规管理工作的基础上，侧重对教师作业批阅，上课，教具使用，学生辅导几个方面的检查，对这几个方面的工作要加大检查督促力度，校长、教导处要通过听课、抽查、突查、到班级调查等手段进行动态检查，对检查情况要详细记录，作为教师考核的主要依据。

二、做好学生的思想教育工作，激发学生的学习兴趣。组织作文比赛、铅笔钢笔字比赛、读书活动等各种竞赛、文体活动，丰富学生学校生活，激发学生的学习兴趣。另外，要求班主任、教师做好与学生的个别交流工作，从正面引导做好学生的思想教育，学校、教导处将此项工作列入教师常规工作中的学生辅导一项进行检查。

三、过程型检测用提优试卷对进行教学的内容进行一次测试，将测试试卷和汇总成绩单上报教导处，教导处根据分析要及时反馈，提出意见或建议，指导六年级教学工作的开展。

四、与家长常联系，争取支持，共同促进学生教育。针对农村学生家庭教育比较薄弱的现状，我们要站到主动的立场上，除召开好集体家长会之外，我们打算通过下队家访，打电话，写书信等方式，加大与家长的联系力度，尽量多争取家长的理解、支持，学校与家庭齐抓共管，做好对学生的教育工作。

六、加大与其他学校的联系，共同促进，共同发展。小学提高教学质量措施

为了提高教学质量，保证教学任务的圆满完成，特制定本措施。

一、切实加强课程管理。

要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。

二、切实加强课堂教学管理

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下：

第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。

第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：

(1)必须明确本堂课教学目标;

(2)必须让学生积极参与教学活动;(3)必须当堂检查、反馈和巩固。

教导处对课堂教学质量的管理办法是：

(1)随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。

(2)组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

第三，把补困加在课后。

在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：

(1)建立后进生成长档案;

(2)任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学;

(3)教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导;

(4)经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。

我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

第四，加强过程管理。

对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。

三、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。

后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面再作具体安排。

第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。

第二、抓两头保中间。第三、分层转化。

转化后进生共分四个层次：

1、学校监控：

2、重点监控。

确立五个重点：重点年级、重点学科(语文、数学、英语学科);重点教师、重点学生(自己不学、家长不管，成绩特差的学生)。

3、加强检查。

教导处按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。

第四、自我提升。

开展“一帮

一、齐进步”结对子活动，后进生主动找“先进生”，取得他们的帮助，提高自身的成绩。

第六、家庭协助。调动家长的积极性，号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。

各位任课教师必须高度重视并认真执行本措施，由于个人不执行此项措施和执行教学常规不力，导致教学质量滑坡或不达标按学校相关规定，当事人承担责任，接受处罚。教学质量严重滑坡(优秀率下降5个百分点、合格率下降10个百分点)或抽考与其他学校比较差距在10个百分点以上，不得评优并接受相关处罚。

《教师一体化考核》不得评为优秀。

篇9：高庄小学教师信访工作目标责任书

为了落实教育局、镇政府及中心校关于学校纪检信访工作的指示精神，强化学校全体教职工的责任意识，进一步做好我校信访工作，创建平安三小，构建和谐三小，加强和改进对信访工作的领导，创新信访工作机制，全面提升信访工作水平，为学校教学管理，预防和杜绝各类事故的发生，创造良好的教育教学环境，特与教师签订本责任书：

一、主要目标、职责

1、教师是第一责任人，对本年级内的纪检、信访、稳定工作的领导、管理及督促落实、隐患的排查和整改、事故的处理负全面责任。全面维护好本年级稳定，确保一方平安。

2、根据信访条例中“属地管理，分级负责，谁主管，谁负责，依法、及时、就地解决问题与疏导教育相结合”的原则，分管领导与学校签订责任书。各年级教研组长与班主任签订责任书。班主任与课任签订责任书。做到一级抓一级，层层抓落实。

3、要高度重视综治、信访、稳定工作，要真抓实管。各年级教研组长、班主任、课任要齐抓共管。做到人人有责、责任明确、环环紧扣、层层把关、齐抓共管、措施具体、责任到人、工作到位，不留丝毫不稳定的时间和空间，确保纪检信访工作万无一失。

4、切忌责任书一签了之，一定要勤于排查、勤于督促、勤于落实，做到时时心中有数，全盘监控无误，完成所包年级全年零矛盾、零事故、零风险的任务。

5、教师为学生、群众办实事，办好事。时时处处维护学校的教育形象，执行法律法规和领导要求不走样。协助主管领导做好师生的思想教育，杜绝各类不利于学校工作的问题出现。

6、班主任每月不得少于一次定期排查不利于学校稳定的各种因素，做到“信息提前获知，工作力量提前介入”及时发现苗头，及时采取措施就地化解矛盾，及时向学校汇报。

二、奖惩办法

1、纪检、信访工作是一项政治工作，所包年级全年零矛盾、零事故、零风险的将受到学校表彰及嘉奖。

2、所包年级全年凡有越级上访的，立即按学校规定处理。如出现较大问题和影响学校声誉的，对教研组长实行“一票否决”和罢免制，要给予通报批评并实施责任追究。同时将考评结果作为聘任、考核、评优、评先、绩效工资发放标准的重要依据之一。

3、本责任书自签订之日起执行，有效期至2011年8月31日。

高庄小学(领导签字)：黄孝川

篇10：高庄小学环保节能小卫士在行动

为在德育中渗透环保节能主题教育，提高全体少先队员的“环保、节能”绿色意识，并让“环保、节能” 绿色观念走进每个家庭和社区，高庄小学少总部利用五一假期，开展了“环保节能小卫士在行动”系列体验活动，达到了良好的教育效果。

一年级大队部结合队员的特点，以“我是节能环保小卫士”为主题，开展了“回收旧电池”、“使用绿色环保袋”、“节约一度电”、“节约一滴水”等活动，通过活动，使孩子们从小树立起“节约光荣，浪费可耻”的良好风尚，并落实到行动中。大队部还评比出了节能环保小卫士活动一等奖30名，二等奖10名，三等奖20名，鼓励奖35名。

二年级开展了“观察种子发芽”的实践体验活动。孩子们通过自己的劳动，仔细、耐心地观察了种子发芽的过程，并认真记录。通过评比，大部分学生获得了“观察章”。

三年级大队部发动每位队员制订家庭环保方案，争当“家庭环保监督员”家庭环保实践活动，七天行动有成效。

四年级大队部开展了“做一个生物小实验”、“设计一个家庭节电节能小方案”活动。队员参与的积极性高，人人参与活动。

五年级大队部开展了社会实践活动。有的参加了社区争创卫生县城环保活动，参与劳动活动；有的开展了环保节能改装工具小发明小制作活动；也有的开展了废旧电池回收等活动。

六年级大队部开展与家长一起制定家庭节能环保方案，督促家长落实少开一天车（轿车、摩托车、电瓶车），骑一天自行车的举措，以减少废气排放，节能环保。

这次“环保节能小卫士在行动”系列体验活动的开展，不仅帮助学生从小养成自觉的节能环保行为习惯，提高环境素养，培养创新能力，增强责任感和使命感，并使环保教育逐渐从校园向家庭向社会辐射。