美德少年汇报材料

美德少年汇报材料（通用10篇）

篇1：美德少年汇报材料

文明友善“美德少年”汇报材料

赤峰第三中学 谭春阳

尊敬的各位领导，老师，同学们：

我叫谭春阳，很荣幸能当选为红山区文明友善“美德少年”，获得这一殊荣，离不开全体三中老师与同学们的支持，更离不开所有支持我，帮助过我的人。在此，我对他们表示由衷的感谢！

我是赤峰三中九年十班的一名学生，在班级担任卫生部部长，是赤峰三中优秀的班级干部、优秀的共青团员，连续三年荣获“赤峰三中学习标兵”；2015年荣获赤峰三中“荣誉学生”称号。

我没有特别的人生际遇，没有轰轰烈烈的事迹，更没有骄人的成就。我的家庭经济条件并不宽裕,父母的学历也仅仅是初中水平。但是,我的父母为人心地善良、诚信待人；工作勤勤恳恳、忠于职守；在家孝敬老人、团结和睦。长辈们的这些美好品德无时无刻不在熏陶着我，无时无刻不在荡涤着我的心灵，使我逐渐养成了良好的习惯。我所就读的学校，也是红山区的一所普通初中，可学校“求实、团结、创新、奋进”的办学理念时时感召着我；老师们“爱岗敬业，严谨治学，面向全体，诲人不倦”的教学风范时时鞭策着我；同学们“谦虚态度，科学方法，顽强毅力，刻苦

精神”的学习风气时时激励着我。学校老师同学们的美好风尚无时无刻不在启迪着我，无时无刻不在教化着我的心灵，使我逐渐养成优秀的品格。所以今天我能畅快淋漓用自己的一言一行去发扬中华传统美德与新时代精神，影响着周围的同学，受到了老师同学以及认识我的人的一致好评。我能在各方面严格要求自己，生活中懂得遵纪守法，热爱集体，助人为乐；在学习上治学严谨，一丝不苟，勤奋刻苦；作为班级干部，“全心全意为班级服务”是我的工作宗旨，一方面对老师交给我的任务总是积极认真的完成，另一方面对需要帮助的同学更是全力帮扶。

一位热爱祖国的中学生

我和许多同龄孩子一样热爱学习，一样热爱多姿多彩的校园生活，一样热爱我们祖国的语言文字，一样热爱我们的祖国。良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力为我的学习打下了坚实的基础。平时我爱好历史，喜欢看记录片，特别对日军侵华历史大为愤慨，我不会忘记九一八事变日本侵略者的野心，不会忘记七七卢沟桥的枪声，不会忘记一次次的大屠杀，不会忘记侵略者丑恶的嘴脸，不会忘记无辜百姓绝望空洞的眼神。而近年来，日本人所做的一切仍旧使我们失望，修改教科书，日本首相一而再再而三参拜靖国神

社„„他们不但不承认历史，而且企图改变历史。我也不会忘记中国共产党的不断探索，不会忘记平型关首战告捷，不会忘记两万五千里长征的艰苦，不会忘记无数革命先烈的英勇无畏，不会忘记每一个不畏侵略，用智慧，用勇气，用一颗爱国之心抵抗日本侵略者的中华儿女

作为一名中学生，作为一个热爱祖国，热爱中华民族，有良知正义感的中学生，每每当我不忍翻开那些老照片，不忍直视那段血淋淋的历史的时候，我都不断告诫自己，今天的幸福来之不易，我不只能只知道最后的胜利，心安理得地享受胜利的果实，我应当更加深刻地认识到战争的本质，保存历史留下的证据，永远尊重历史。

一位刻苦勤奋的中学生

在学校，我是一名学生，学习是我的天职。平时我勤奋努力，刻苦钻研，认真学习各科知识，本着“不读死书，灵活学习”的原则，合理安排学习时间，运用科学的学习方法学习。学习成绩一直名列前茅。我能学好书本上的知识，充分利用课堂时间对老师所讲的内容及时消化吸收，课余时间做到每天完成当天任务，保证与老师所教内容同步，并给其它知识的学习留有自学时间，来钻研更深层次的知识。我对待学习有一

股钻劲，从不向任何难题低头。现在是初三了，数学卷的最后压轴题,常常是二次函数，总是难度很大。开始我读了两遍题仍没有思路,憋了半个小时,苦思冥想,最终想出正确的解题思路,那种成功攻克难题的快感是局外人很难体验到的。

一位乐于助人的中学生

在学校每位同学都是我的好朋友，每次谁有困难，无论是生活上的还是学习上的，我都会尽全力帮助。学习上，我对同学们真诚、热情，无论谁来问我问题，我都给他详细讲解，没有任何保留。例如：一个数学方案设计、英语语法句型等等。我给同学讲解多次，同学依然没弄明白，换做别人，会让他们去问老师，怕耽误自己的宝贵时间，但我还会不厌其烦一遍一遍的讲解,直到同学弄懂为止。平日里总有那么几个爱问问题的同学,数学课刚下,便急匆匆的围了过来,问那道证明题怎么做。可下一节课是物理,我还要帮老师发卷子,但是同学们信任我,找我讲题,我便义不容辞。讲了几遍过程后,有的还是不懂，可我手里的卷子发不出去,眼看就要上课,辜负了老师的期望,怎么办？便以画图的方式换个思路讲,同学们才明白过来,从而也缓解了这次危机。

巴泽澎是我班的一名学生,学习成绩很差,生活卫

生方面做得也不够认真，但他能主动学习,经常问问题,这一点我很赏识，跟他约定后,我便下决心来帮助他。从初二开始,算到今天,已经帮了他大半年。每天放学后,别人都早早地收拾好书包回家了,可我执意让他留下来,拿出当天的历史书,政治书,背诵今天所学到的知识点。背不下来没有关系,我告诉他好的方法，直到背完才放他回家。看到他铅笔盒里的笔寥寥无几,我便把我多余的笔送给他当学习用具。日复一日,终于在初二的期末考试,他的成绩有了大幅提高,尤其是历史,更是达到了班级的顶峰,当老师表扬巴泽鹏的时候，我真的异常高兴，比自己取得骄人的成绩还自豪！正因如此，我在班里的人缘极好，得到了同学们的认可和爱戴。

我的执着的精神曾无数次打动我班班主任和任课教师，她们都夸我是她们从教以来，所教的最优秀的学生。班主任董老师曾多次含着眼泪说：“谭春阳，老师自认为已经很敬业了，但我都做不到你这样„„咱们班得到你帮助的同学太幸运了，老师能有你这样好品质的优秀学生，更是太幸运了！”

一位勤劳质朴的中学生

现在人民生活水平提高了，有些中学生在物质方面开始攀比。但我从不与别人攀比物质，也从不提出非分的要求以增加父母的负担。课下,常常听到别的同

学几人一组议论纷纷，谁谁又在校服里偷穿名牌服装了、谁谁家有豪车,宝马,奔驰、谁谁妈妈拎的是什么LV包、谁谁家特别有钱，家住豪宅、土豪,屌丝等网络名词也在周围传播开来，我对这些腐朽的物质方面的攀比从来都是不屑一顾。我想：人制造的工具,是服务人类的,不是使人变得腐朽的。不比物质比精神，我用正确的思想和行动，改变了我周围的同学们，得到了他们的赞赏。平日里,我的穿着不奢求荣华,只要求合身保暖。上了100元的衣服，父母给我买,我每次都会和父母引起冲突,最终他们也尊重了我的想法。在别人的眼里，瓶装水喝光了，瓶子就没什么用武之地，便随地乱扔。可正是这些看似无用的废物，被收集起来，通过变卖废品，我便可获得了额外的经济来源。我把这些钱用于捐班费，印卷子和成册的题纲并发给同学们,我不要任何报酬，心里却无比坦荡！提起捡瓶子,还是受街上的大爷、大妈们的举动的启发,看到学校每天都会产生大量的空瓶垃圾，所以就开始行动。到今天已经有几年的时间了，正是我的这一坚持，使我养成了不乱扔垃圾并主动捡拾垃圾的好习惯，也帮助了许多同学，使许多同学的成绩有了很大的提高。

一位尊敬长辈的中学生

我是一个遵守公德、尊长爱幼的公民。作为公民，在社会上遵纪守法，积极发现社会中存在的问题，努力找到解决问题的途径。作为学生，在学校中努力做好学生应做的事。作为父母的子女，在家中更是一个孝敬父母的晚辈，在不同的角色中承担着不同的责任。

对待父母，我坚决主张要理解父母，孝敬父母。尽管他们的阅历不多,很平凡,很平庸；尽管有时他们一意孤行做错了事，但他们毕竟是生我、养我并精心培育我长大成人，尽其所能供我读书的人。所以我一直都是尊重、委婉、和善地对待他们，并完全支持他们。有时父亲在工作上遇到了不顺心的事,放学来接我,还没等我开口,便不由分说地倾泻愤怒,我一言没发。因为我清楚正处于青春期的我,如果控制不住情绪,这时就很可能演变为一场大战。当时我按捺住怒火的同时，我转念一想, 父母从白手起家创业到今天小有成就，得经历多少困难和坎坷啊，对我向来是疼爱有加，即便今天发点脾气，难道我们做儿女的就不应该学会帮父母承担吗？这样学会换位思考,我的愤怒也自然而然的消散了。所以，微笑成了我和父母沟通的主流。在家中主动承担一些家务，有时，母亲早起扫地，被我看见，便不由分说的抢过扫把继续扫地。由此分担一份辛苦，承担一份自己应尽的责任。对父母的养育

和教诲之恩我常常心存感激，并时刻以自己的行动和成绩来回报他们。随着年龄的增长，我越发认识中华美德的重要性，我也努力成为一个尊敬长辈、孝敬长辈的孩子，并严格要求自己。

一位尽职尽责的中学生

在班级,我是卫生部长,同时也是班级开门的人,掌管着班级的钥匙。学校要求早晨是7:15到校,可为了不耽误正常开门,每天便6:45到校。每天提前开门进班,首先检查昨天的值日生扫的地是否干净,如果不合要求，尤其是墙角和暖气下方时时残留脏污,我便一一打扫干净。其次明确是哪组的责任，明确如何处理扫地不认真事件。再次敞开教室的窗子，使大家每天到班级都能感受到空气的清新。每个课间，我都会精心检查哪里有垃圾，提醒同学们捡拾，所以我的班级卫生一直是最好的。虽然班级分了五人一组的值日小组,可每天晚上哪组值日，我都在岗，说不清是为了监督还是为了感化同学们，总之我早已习惯于每晚留下值日，老师和同学们感动之余，也早已习惯于我的尽职尽责。迄今,我已经干了9年的卫生部长,虽然耽误许多时间,可我热爱这个岗位，我热爱这个班级，我觉得值！

对于班级破损的扫除工具，我会主动修好。班级的笤帚因几个好动手的男同学顽皮满目疮痍,值日生

扫完草草了事。可我看不下去,用透明胶布将破损处粘好,实在修不好的,索性扔掉,自己出钱换新的。由此,别人虽不知,但久而久之,我在班里树立了良好的形象，赢得了同学们的赞许。

一位爱班爱校的中学生

我很高兴为班级做些好事，我以热爱班级为荣，以损害班级为耻。在老师眼里，我处处身先士卒，是老师的好帮手，无论是哪一位老师都对我信任有加，无论多么重要的事，只要交给我去做，老师们都很放心。我热爱班集体，学校举行各种活动时，我都会积极参加，不但为自己争得了荣誉，而且也为班级赢得了荣誉。在学校劳动中，我总是抢着干最脏最重的活，从不偷懒。初二的时候班级在二楼,窗户外面有阳台,阳台很宽，很长时间无人打扫，所以阳台上堆满了各种垃圾和杂物。为了响应学校大扫除的号召,我毅然放弃了第一节课,率先拿扫把去阳台打扫，在我的带领下，辛圣羲、李昌旭、武帅等也加入到了集体劳动中。我们五位同学在学校检查之前，出色地完成了学校交给我班的任务。我们的劳动受到班主任的赞扬和学校的肯定。

大家到水房涮拖布时,难免会造成下水管道堵塞。一旦堵塞,整个水池变为污水塘。有的同学对管道的堵

塞视而不见，索性不涮了,拿起拖布就走。有时我课间无意间看到池子堵了,尽管课间时间很短,可我还是挽起袖子,把手伸进污水里,掏出堵塞物,扔到垃圾桶里。别人嫌脏,可我不这样想，因为我知道劳动虽辛苦，可整个学校的良好环境的保持并非易事,与每个同学都息息相关啊！我的一个微不足道的举动会给全学校的师生带来莫大的方便。

一位严以律己的中学生

我不仅热爱学习，我还热爱体育活动。每节体育课、体活课我都会积极参加，积极锻炼身体，提高自己的身体素质。我喜欢打乒乓球、篮球，喜欢赛跑。初二时参加过学校的运动会，在1500米的长跑比赛中取得了第二的好成绩。其实我深知我的身体有今天这么好的素质和爆发力，完全是因为我对自己的严格要求。比如：大上周的一次体育课,要测试1000米。这次测试需要记录到期末考试总成绩里。尽管那天身体不适,但我还是坚持咬牙跑了下来。看似短短的1000米，看似小小的4分钟的成绩，实际上付出的心血只有自己知道。这4分钟的成绩都是晚上放学后别人回家,而我坚持留在学校,监督班级值日组打扫完卫生后，用挤出的时间来练习长跑才得到的。每天回到家都是七点半左右。我付出这么多辛苦,不仅是为了中考有个理想的21世纪的人才应该德、智、体、美、劳全面发展。所以，要想成为社会的栋梁之才，我必须严格要求自己。

现在，中国国民体育素质还有待提高，作为未来祖国的建设者，民族复兴的栋梁，更应当重视起体育锻炼，我将努力用自己的行动去影响他人，让整个社会全民健体之风盛行起来。

一个人要想做儒雅之人,读书必不可少。自古以来有识之士都重视读书。莎士比亚曾说过: “书籍是全世界的营养品.”周恩来总理也在为: “中华之崛起”而读书。在读书方面，我对自己的要求更是几近苛刻。我小时候就喜爱读书，除了学校给的读书任务，我每学期都比别人多读5本书。到了初中,在学校浓厚的读书氛围中,读书的热情再一次的被燃烧了起来。学校的读书周,班级的读书日,班级的读书课，我利用一切可以利用的时间，阅读了大量书籍。初中要求必读文学作品《水浒传》《傅雷家书》《培根随想录》等，我在初二就读完了。我挤时间读了大量我热衷的军事领域方面的书籍，满足了我的好奇心的同时，开拓了视野，提高了阅读能力，真是收获颇丰！平时我坚持每天读新闻、书刊杂志，这使我每天都获得长新的知识！

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是漫长的，我正用自己的正直、善良为词，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；我正用自己的理想和追求为笔，用进取和奋发为墨，书写充满希望的诗篇。我正用自己的爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、美好的明天。我正用行动践行着文明友善“美德少年”的点点滴滴。

美德少年不仅是一份殊荣，更是一份责任。作为赤峰普通学生中的一员，作为赤峰“美德少年”中的一员，我有责任和义务去全力传播正能量。那么就从现在做起，从我做起，从身边的点滴小事做起，弘扬美德，继承传统，让三中同其它学校一起，在我们的共同努力下，将赤峰打造为一个温馨和谐的文明城市，发扬中华传统美德，让中华民族精神的源泉永流！

谢谢大家！

篇2：美德少年汇报材料

我叫梁子栋，男，今年8岁多，我是崇高路小学三三班的学生，我出生在一个普通的家庭中。从我进入小学一年级开始，我就把老师的教导：勤奋向上、友好待人，牢记于心。我在班里学习踏实、努力进取，受到了同学们和老师的一致好评，这次听老师说学校要评选“美德少年”，于是我就抱着试试看的态度，在家长的协助之下写了这份材料。下面我结合实际从以下几个方面来说说自己的事迹：

一、礼貌待人 言语谦和

礼貌待人，言语谦和是体现一个小学生的品质。在学校中，我遇到老师便热情地与他们打招呼，跟他们共同探讨学习上的问题，从不躲躲藏藏。遇见校长，我会亲切地叫一声：“校长好”。我从不大发脾气，言语谦和，看到受伤的同学，我会用柔和的语气安慰她；看到正在怒火中烧的同学，我会耐心让他们和解；看见为了比较难的数学题而苦恼的同学，我会和蔼的与他们解答。为什么我会有那么好的人际关系嗯？那就是因为我礼貌待人，谦恭礼让，言语谦和，才让我赢得同学的尊重。

二、行为文明 举止得体

行为文明，举止得体体现一名小学生的道德。我从不对同学指手画脚，在同学背后做小动作，在老师上课时对老师做鬼脸，我觉得这是一种不文明，不得体的行为。在我叫同学时，我会先拍拍他的肩膀；向同学提问时，我会轻声细语，不会大呼小叫。正因为我的行为与举止，在班里我曾获得过“文明礼仪星”的称号，我的举止也带动了许多人，使他们和我一起行动，共创一个文明的班级。

三、遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德

遵守《中小学日常行为规范》和社会公德是判断我是否是一名优秀的小学生的基本准则。我每天穿戴整洁，不留长指甲，长头发，我拾金不昧，不受他人诱惑，不失人格。我谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。遇见外宾，以礼相待，不卑不亢，我待客热情，起立迎送。当邻居有困难时，我会主动帮忙。在学校，我会按时到校，上课前准备好学习用品，上下课时，起立向老师致敬。下课时，请老师先行。我也会维护社会公德，在公共场合，我会轻声细语。尽一位小学生的基本责任。

四 养成公共生活好习惯

养成生活好习惯是判断一名小学生是否有好的教养。我积极的做到了三优一学，优良服务，优良秩序，优良环境，学模范树新风。我在公共道德方面做得十分优秀，不在公共场所乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等，不在影剧院、图书馆、会场等公共场所大声喧哗、嬉闹，不发生手机的接打声音。我也很爱护公共设施，精心爱护公用电话、邮箱、报栏、座椅、窨井等公共设施，不人为弄脏、损坏。我经常在公交车上为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者主动让座。我友善对待外来人员，耐心热情地回答陌生人的问询，志愿为孤、老、残、弱者提供服务。

五、自觉维护城市公共秩序和城市形象

登封是全国文明城市。遵守公共秩序是中国公民的基本义务之一，我们小学生也应该加入其中。公共秩序主要包括社会管理秩序、生产秩序、工作秩序、交通秩序和公共场所秩序。我每天上学、放学都是做公交车，在坐公交车的时候我能做到排队上车，不拥挤别人，不跟别人争抢位置，并且遇到老人和残疾人主动把位置让给他们。有时，我遇到一些不自觉的小伙伴，我就选择恰当的时机，给他们讲这样做的坏处，以自己以身作则的行为感染我身别的每一位同学都来做一位遵守文明的小学生。

篇3：开展礼仪教育, 培养美德少年

一、强调一个“学”

1.师先行。

“教育者必先强己, 育人者必先律己”。要求教师能以自己的高尚人格教育和影响学生。同时, 学校将文明礼仪教育纳入学校整体规划, 制定《学校礼仪教育实施方案》, 让大家进一步明确德育工作的总体要求、主要任务、工作目标, 增强“全员管理”意识, 从而促进学生文明礼仪教育活动的有效开展。

2.学规范。

坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合, 用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导学生的言行, 注重在学习中提高文明意识, 养成文明礼貌行为, 将文明礼仪教育活动落实到学生的日常生活当中。

3.礼仪课。

根据礼仪的内涵, 通过“校园礼仪”“家庭礼仪”“社会礼仪”三个方面, 根据不同年级分别开设课程, 并将课程纳入学校校本课程体系, 每班每两周安排一次教学活动。教师通过课堂主阵地, 有计划地对学生进行系统的文明礼仪教育, 使学生粗通礼仪知识, 引导他们亲身体验, 在实践中达成知行统一, 最终实现从感性到理性的升华, 整体上让学生的文明礼仪风范得到提高。

4.学科渗透。

各科教学之中继续渗透文明礼仪的知识, 切合时机地进行文明行为的引导与教育。充分挖潜教材中的礼仪教育因素, 教学中有针对性地开展教育, 利用课堂教学的资源, 引导学生与同伴合作时养成良好的文明礼仪习惯, 注重教学中教师文明礼仪的诱导与体验。

二、强化一个“练”

小学生的自我控制能力毕竟还不强。因此, 常规训练是礼仪教育的重头戏。礼仪教育的内容, 要根据不同年级不同要求一条一条明确地讲给学生听。讲要精而实, 练要多而广。

1.常规训练。

大的方面要练习两操、路队、集会、听讲等;小的方面要练课前准备、进校行走、文明用语等。告诉每个学生, 我们要做到什么, 为什么要这么做, 再教给学生我们应该怎么做, 这些看似琐碎的小事一定会让学生终生受益的。

2.会说话铃声。

把学生一日常规输入作息时间编程里, 从学生进校门到放学, 悠扬的音乐, 温馨的提示, 时时在学生耳边响起。“会说话的铃声”成了我校礼仪教育的又一起点。温馨提示起着宣传、引导的作用, 让每一位学生一日常规活动全天侯置于礼仪教育之中。

3.评比督促。

(1) 开展“纪律、卫生、两操、礼仪”的四项评比活动, 每周为得分最高的班级颁发流动红旗, 悬挂在教室荣誉栏内。以此监督检查学生的不文明行为, 抓好学生的日常行为规范管理, 使学生养成良好行为习惯。 (2) 美德少年评比。此次评比分两个层次, 一是评选出德、智、体、美、劳方面表现突出, 能在同学们中起表率作用的“全优美德娃”。二是评选出某一方面突出的单项美德娃。

4.家校联系。

通过“家长学校”“家长会”、《致家长一封信》、家校刊物——《彩虹桥》等多种形式, 使家长正确认识自己在孩子礼仪教育中的责任, 认识家庭教育的生活化、渗透性特点, 使家庭成为对孩子进行礼仪教育训练的重要场所。

三、注重一个“活”

礼仪教育要根据学生的身心发展规律, 寓教育于活动之中, 使学生在亲身体验中感受更深、更丰富, 自觉地培养起良好的行为习惯。

1.尊师活动。

利用每年的教师节作为向学生进行尊师礼仪教育的契机。在教师节这天, 同学们手握鲜花为教师们献词、献花、献礼。同学们用不同的形式表达自己对老师的敬爱之情。使“尊师”这颗礼仪的种子在学生心中生根、发芽。

2.敬老活动。

利用每年的九九重阳节, 开展“少年心、重阳情”主题活动。部分学生在老师的带领下到职业病医院、敬老院慰问老人, 与老人们共聚一堂, 欢庆重阳节。孩子们为老人们表演精彩节目, 送上了自己亲手制作的“祝福卡”“环保袋”。激发孩子们尊老、敬老、爱老的情感, 把美好道德的种子播洒在幼小的心田。

3.感恩活动。

为培养学生在接受爱的同时学会关爱、献出爱, 懂得孝老爱亲、懂得体谅长辈的良苦用心, 更懂得珍惜这难得的真情。利用每年的三八妇女节、感恩节开展感恩活动。

经过“想、写、说、演、做”等系列活动, 回忆妈妈、奶奶、老师对自己的关爱, 体会她们的辛勤付出与殷切期望。

四、突出一个“礼”

1.开笔礼。

每年一年级新生都要在家长的陪同下举行“开笔礼”仪式。让孩子们真正感受到入学是人生中的一件大事, 是开始学习, 是走向成才的起点, 以此激励他们珍惜读书机会、勤奋学习;同时又通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化, 激励孩子们知书明礼, 崇德立志。

2.成童礼。

每年的六年级学生, 也要在家长的陪同下举行“感恩、立志、成才”为主题的成童礼仪式。其核心意义在于让参加礼仪的少年接受知礼、懂仪方面的思想熏陶, 明白自己已告别童年, 进入少年时代, 增强成熟意识, 树立明礼、忠信、孝义等多方面的理念和报效祖国的大志。

3.礼仪赛。

以“礼仪素质赛”为契机, 结合学生的年龄特点和身心发展规律, 以礼仪常识、行为习惯为重点内容, 使学生掌握文明礼仪常识, 培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。

篇4：美德少年的本色

在同学眼里，他是一位勤奋好学、刻苦努力的美德少年。“时间是挤出来的，我要多学习多锻炼自己，为学校争得荣誉。”常卿华总是这样说。校内外的学习、活动，他常常忙得不亦乐乎，但总是充满自信地面对。

在同学心中，他是一位热心公益、乐于助人、拾金不昧的美德少年。王思童学习上有困难，他主动要求和他坐同桌，在学习上帮助鼓励他；同桌的题不会做了，他启发同桌一起分析……每次放学他总会主动留下来帮助做值日，扫地、倒垃圾。在他的带动下，班里关爱集体的同学越来越多。

上学期的一个中午，他捡了一个小纸卷，里面包着六十多元钱。于是他赶紧来到学校保安室，把钱交给了门警。后来才知道，是一位同学的家长不小心掏掉了。常卿华同学拾金不昧的行为，受到了大家的一致赞扬。

在家里他是个懂得感恩的好孩子。提起常卿华，小区的居民无不啧啧称赞，因为他在家里孝敬长辈，和睦邻里。妈妈做饭时，他总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋……晚上他端来热水为妈妈洗脚，一双小手抚摸着妈妈的脚，说：“妈妈，您为我操劳了这么多年，辛苦了。”体贴的话语让妈妈感动地流泪。爸爸承包一个印刷厂，为一家人生活劳碌奔忙。他默默记在心里，经常提醒爸爸注意身体，让爸爸不要惦念家里。百善孝为先，他孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。

他是学校文明志愿者，他经常带着几位小伙伴主动为社区做好事。捡拾绿化带白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小广告等。社区里的叔叔阿姨冲他们竖起大拇指。

这就是美德少年常卿华，在他的身上体现了当代小学生的良好素养。我们相信，在未来的学习、生活中，常卿华一定会演绎更多的精彩人生。

篇5：美德少年推荐材料

古人云：民无信不立；又说：“言必信，行必果。”诚信不仅是一种品行。更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种荣誉，更是一种资源。张兰欣是一个活泼开朗、学习认真、积极举手发言的女孩，她从小都是一个诚实的孩子。

一、对人守信，对事负责

张兰欣同学说出来的话，总是能做到。她家住在学校，班主任老师就把本班教室门的钥匙交给她管理，要她早晨开教室门，放学后锁教室门，她答应了。每天上学，总是早早赶到教室将门打开，放学后，坚持锁好门回家。有一次爸爸用摩托车送她到学校去开门。可是不巧，车坏了。她急哭了，这怎么办呀?我迟到了，同学们怎么能进教室。爸爸见她着急，在路上搭乘了老乡的车才赶到学校及时开了教室门，没有失去对班主任的承诺。这件事虽小，但她能坚持两年时间而不失一次信，就说明张兰欣同学是个对人守信，对事负责的好少年。

二、诚实不欺，对人负责

张兰欣同学平时与人交往，总是讲诚守信。她爸爸妈妈平时上班很忙，有时来不及给她做早饭，就给钱让她到外面早餐店买早点吃。有一次，她到学校前面的包子店吃早餐，由于吃包子人太多，服务员阿姨忙不过来，忙中出错，她给那阿姨10元钱，阿姨却找给她98元，原来阿姨把10元当成了100元。张兰欣急忙说：“阿姨，您多找钱了，这些钱得卖多少包子才能挣回来啊!”看着诚实俭朴的孩子，服务员阿姨非常感动。

篇6：“美德少年自荐材料”

我叫XXX，今年13岁。现在XXXXX，任班级值日班长兼语文课代表。是一名乐于助人、德才兼备、品学兼优的中学生。“为集体尽职，为伙伴服务”是我的工作宗旨。我接受长辈善良淳厚、乐于奉献的教导，得到了心灵的洗礼，养成了良好的品质，我以自己的一言一行，真实，集中地展现新时代的中学生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放，受到老师、同学以及长辈的喜爱。

转眼已经步入中学一年了。学习上我勤奋努力，敢于提问，善于质疑，获得了优异的成绩。在学习之外，乐于助人可是我特有的我优秀品质。我认为，乐于助人并不是一件难事，但要做好也也绝非易事。乐于助人不只是要在嘴上空谈，更需要持之以恒的不懈努力与不记得失的付出。

我能够在各方面严格要求自己，懂得遵纪守法、热爱集体、助人为乐，入学以来我不断提高自身的政治修养。能够用先进的思想武装头脑，用积极向上的心态来对待学习和生活，积极参加学校和班级组织的活动。在学习上我勤学好问。在班级事务上我是老师的得力小助手。不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动地帮助老师管理班级。在工作中讲求方法，积极履行班长的职责，忙得不可开交。但是我任劳任怨，经常是“早出晚归”。我不但带动了全体同学，而且得到了老师和同学的喜爱。

我和许多同学一样热爱学习，热爱多彩多姿的校园生活。良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力，为我的学习打下了基础。在学习生活中我有爱心，爱助人，时常关心和帮助有困难的同学。我不仅和学习好的同学交流心得，在学习方面获得更大的进步，还经常关心班里的学困生，他们遇到不会的难题，我总是拿出耐心和热情，不厌其烦的讲解，直到弄懂为止。因此，我的同学都愿意和我一起玩，人缘极好。我从不与别人斤斤计较，平时我养成了批评与自我批评的良好作风。我不但能够真诚的指出同学的缺点，也能够正确对待同学的批评。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因同学的批评和误解而耿耿于怀。无论谁有困难，我都会伸出援助之手，尽自己最大的力量去帮助他。

现在的孩子在家都是个宝，我也不例外。但我从不与人攀比物质，也不提出非分的要求，增加父母的负担。不比物质比精神，我选择用实际行动来得到他人的赞赏。在家里，我除了照顾自己的起居外，还会利用空闲时间帮助父母做一些力所能及的家务。虽然这些都是些微不足道的小事，但减轻了家里的负担，也体现了我的孝敬父母的品质。欣慰唔觉得自古以来都是“百善孝为先”，父母辛辛苦苦地把我抚养长大，我们也应该尽自己的能力去回报父母。我也热爱公益活动，当我听说汶川发生了8级大地震时，我毫不犹豫地将我积攒了多年的100元钱捐给了地震灾区需要帮助的人，并在心里默默地为他们祈福，祝他们早日重建家园„„虽然我的家庭并不富裕，但我有一份纯真的心。在我的带动下，办理涌现出一大批爱心捐助的学生，我的行动得到了学习哦啊老师的好评。

助人为乐，是中华民族的传统美德，在别人有困难需要帮助的时候，如果你能发自内心地去帮助他们，不但为别人解决了难题，自己也会觉得很快乐。如果大家都能以助人为乐为目的，你有困难时我帮你，我有困难的时候你帮我，那么，这个社会就会变得更加和谐。

篇7：美德少年杨敏材料

高新区钓渭镇中心小学 五年级二班 杨敏

小鸟般的童心，阳光般的笑容，山泉般的声音，小鹿般的动作，合成了一个活泼、可爱的她。她心怀真诚，善待生命；她不畏困难，自信自强。

——题记

在中心小学，有一位熠熠闪光的校园之星，她取得了许多荣誉：雷锋式的好少年、校文明之星、学习标兵……她脸上总挂着自信的微笑，明亮的双眸透着智慧，她就是宝鸡市高新区钓渭镇中心小学五（2）班文体委员杨敏同学，一个以自己的行动不断为胸前的红领巾增光添彩的阳光女孩。下面就让我们一起走近这位内心丰盈的女孩。

一．品学兼优，屡获佳绩

在学校，杨敏同学对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成；课堂上总能听到她独特的见解，学习上是大家公认的“领头雁”。

她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识。

“时间是挤出来的，我要多学习多锻炼自己，为学校争得荣誉。”杨敏同学总是这样说。校内外的学习、活动常常忙得她不亦乐乎，但她总是充满自信地面对。她多次代表学校参加演讲、朗诵比赛。每次都认真准备，付出了许多辛劳和汗水。多少个中午，别人休息或看动画片时，她早早来到学校在教室里反复练习；多少个傍晚，同学回家了，她留下来仔细揣摩，一个动作、眼神都力争做到最好。还记得曾今为了代表班级参加演讲赛，她利用晚上休息时间练读千多字的讲稿，第二天早晨五点就爬起来背诵。因为感冒扁桃体红肿发炎，嗓子很痛，但她却坚持苦练。功夫不负有心人，凭着她的顽强刻苦、不懈努力，在老师的指导下，她在比赛中大气沉稳，声情并茂，脱颖而出，一举夺得读书演讲比赛一等奖。她还在低碳生活演讲，学校科技创新大赛中频频夺冠。

二．热情点燃善举

在同学们心中，杨敏更是被大家公认的热心人。不管谁有困难，她都会伸出热情之手，张瑾轩同学学习上有困难，她主动要求和他坐同桌，在学习上与他结对，帮助鼓励他。同桌的水彩笔没带，她会主动递过去一支；同桌座位下脏了，她会帮着一起清理干净；同桌的题不会做了，她启发同桌一起分析；同桌受到表扬了，她为之由衷地高兴。每次周五班里有寄宿的同学值日，她总会主动留下来帮助做值日，扫地、拖地、倒垃圾。在她的带动下，班里关爱集体的同学越来越多。她不愧是一名心藏阳光，德才兼备的好少年。

三．诚实守信，遵守公德

一个星期天，杨敏在家里等待着同学尚欢来和她一起探讨模型组装的问题。约好是早上8点钟尚欢赶到她家，但是，10点多钟了，尚欢还没有到。父亲要带她去游乐场，她对父亲说：“我不能言而无信，万一尚欢来了，我不在家怎么能行？”有的同学在教室里乱涂乱画、乱扔废物，在校园里采摘花朵，折断树枝，还有的同学有说话带脏字等不文明行为，每当她制止这些同学的不文明行为时，他们却认为杨敏大惊小怪不以为然。在“向不文明行为告别”的主题班会上，同学们你一言，他一语，纷纷列举了一些不文明行为，老师评说了这些不文明行为的危害，向同学们发出“向不文明行为告别”的倡议。从此以后，语言文明、爱惜公物、爱护校园环境成为同学们的自觉行动，在她的影响和带动下，别的同学逐渐地爱护环境，在校园里、班级中争当文明学生、做文明少年的风气，就像春天盛开的鲜花一样，越来越娇艳。

四．家里的孝顺女

在家里，她是个懂得感恩的好孩子。提起杨敏，邻居们无不啧啧

称赞，因为她在家里孝敬长辈，和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是她的拿手好活。妈妈照顾一家人很辛苦，晚上她端来热水为妈妈洗脚，一双小手抚摸着妈妈的脚，说：“妈妈，您为我操劳了这么多年，辛苦了。”体贴的话语让妈妈感动流泪。爸爸在外地工作，为一家人生活劳碌奔忙。她默默记在心里，每周总要给爸爸打个电话，提醒爸爸注意身体，让爸爸不要惦念家里。她总是认真听天气预报，如果天气有异常变化，她赶紧给爸爸打电话，提醒爸爸及时加减衣服，俨然一个小大人。她写的《给爸爸的一封信》情真意切。而这一切言行，源于她淳朴，善良的美好品质。

爷爷奶奶年纪大了，细心的她常常陪老人散步聊天，还给身体不便的奶奶洗头，用自己省下的零钱为老人买来可口的点心。早晨她会悄悄起来，帮家人买来早点；中午，等家人吃好，她争着收拾碗筷；晚上，做完作业的她，为爷爷捶背，让老人开心。平时她坚持自己的事情自己做。整理房间，洗衣服、红领巾、书包样样行。有时老家有事，妈妈需要回去操办，她就自己一人在家，做饭学习，把家里整理得井井有条。百善孝为先。她孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。

五．村里的小雷锋

在村里，她是一位热心大使、乐于奉献的小公民。

她是学校文明志愿者，常带着几位小伙伴主动为村上做好事。捡拾绿化带白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小广告等。楼道的扶手因为春天多风，积满了厚厚的灰尘，墙壁上粘贴了大大小小的招贴纸。她从家里拎着小水桶、拿来了清洁球。小手伸进水里把抹布浸湿，再去擦栏杆。只擦了来回一下，抹布马上变成了黑色的。清水打了几盆，她们卖力地擦着。楼梯扶手干净了，她们小脸累得通红，可看到整洁的栏杆，心里别提多么开心了。铲除墙壁上的小广告就更困难了。粘在墙上的小广告纸就像顽固的“牛皮癣”。她先用水淋湿，然后再用金属清洁球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理干净。村子里的叔叔阿姨冲她们竖起大拇指。

“弯弯腰，捡出一片净土”。外出游玩、郊野散步，她总不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑，一言一行讲道德，举手投足见文明。文明不就应从这点点滴滴小处做起吗？她还是家里的低碳宣传员，洗菜的水她告诉姥姥要浇花；洗衣服的水冲马桶。用过的易拉罐、包装盒做成小收纳盒，装饰居室。汶川大地震发生后，作为文体委员她组织全班献出爱心，把储钱罐里的钱全部捐出，还把妈妈买的新棉衣爽快的捐给了灾区的伙伴。她说：“在平凡而不平淡的日子里，我不做娇艳欲滴、夺人眼目的花朵，我要做一棵沉静从容、富有内涵的树。”

同学们钦佩她，师长夸奖她。而面对大家的赞扬，谦逊的她只是微微一笑，因为她期待自己飞得更高。

杨敏同学在学校争做好学生，在社会争做好少年，在家里争做好孩子，以自己的行动赢得了学校、社会、家庭对他的赞许，同时也成为激励他奋发向上，憧憬美好未来的航标。她要以这次评选为起跑线，自重、自立、自强，以自己无止境刻苦勤奋的努力，去攀登知识的高峰；以坚韧不拔、锲而不舍的毅力去战胜学习中的各种挫折；以奋发图强、永不满足的进取精神，把握当下，超越自我，雕刻光阴。

学习，生活，成长的道路是艰辛而漫长的，不经历风雨，怎能见彩虹？杨敏正以朴实和善良为伴，热心和奋进为曲，坚毅和果敢为调，弹奏摄人心魂的歌；她正用自己的理想和追求为笔，开拓和奋发为墨，书写铺满祝福的华章。她正用锲而不舍，迎难而上，矢志不渝的精神催开梦想之花。期待她绣满辉煌的年华不断疯长。

篇8：美德少年托起明天

5月31日晚，青岛市第二届“美德少年”颁奖典礼于在青岛大学剧院隆重举行，10位获得“美德少年”荣誉称号和20位获得“美德少年”提名奖的孩子们现场领奖。赵晨明、王鑫雨、曲凯迪、陈乐乐、况山、丁荣、陈静慧、华德琦、王琳琳、刘洪旭获得青岛市第二届“美德少年”称号。中共山东省委常委、青岛市委书记李群，青岛市委常委、宣传部部长王伟，青岛市人大常委会副主任马泽，青岛市政府副市长徐振溪、青岛市政协副主席邵峰晶等领导出席了颁奖典礼并为“美德少年”颁奖。

为积极发挥未成年人道德典型的示范作用，引导未成年人大力弘扬中华民族传统美德，“做一个有道德的人”，青岛市文明办、市教育局等9部门从今年3月开始，在广大未成年人中开展了青岛市第二届“美德少年”评选活动，评选分为初评和复评两个阶段。初评阶段，青岛市所有中小学校按照青岛市文明办、市教育局联合下发的评选《通知》精神，以班级为单位推选、学校推荐公示、区市评审提报、专家评委会评定、活动组委会研究，从124名推荐人选中产生了30名“美德少年”候选人。复评阶段采取学生投票、网络短信投票和专家评委投票3种形式，从30名候选人中产生了10名“美德少年”人选，并通过颁奖典礼等形式对10名“美德少年”人选和20名“美德少年”提名奖人选进行表彰宣传，号召青岛市广大未成年人向他们学习。

篇9：美德少年推荐材料

谢xx，女，汉族，2004年2月出生，是普洱市景东县xxxx完小三年级学生。在家人的熏陶中、在老师的言传身教下，她成长为一个让家人开心、讨邻里喜欢、深受师生好评的品学兼优的好孩子。

在家里，她一直是个孝敬长辈、关心家人、学习自理、常做家务的乖孩子，是爷爷奶奶的开心果、是父母的骄傲。如今，她已成了个“小大人”，随时关注家里的大小事情、关注家人脸上的表情，常为家里分担一些力所能及的家务、适时为家人拂去脸上的阴云。最近两年，家里情况有些特殊，2010年7月，她的爷爷被确诊是前列腺癌，家里人脸上都少了阳光，她每天帮爷爷倒茶、捶背、陪爷爷看电视，成了爷爷的“开心果”。2011年10月，她大姑被确诊为“肺癌”，2012年4月，她大姑走了，家里再遭风霜，她用一双小手多次为奶奶擦去脸上的泪水，她每天做完作业总要陪爷爷奶奶看看电视、说说学校里的开心事，让爷爷奶奶度过这特别时期；她还经常给失去妈妈的姐姐打电话问好，分享生活和学习中的快乐。2013年1月，奶奶也因为高血压、心脏病加上过度悲伤不幸与世长辞，她脸上的不舍和伤心让来送葬的人无不流泪。小小年纪经历这些后，她始终不忘记关心最需要关心和陪伴的爷爷，她每天放学都进门就喊“爷爷，我回来了”，饭桌上，总把好吃的往爷爷碗里夹，饭后忘记为爷爷倒茶，爷爷洗脚前给爷爷提鞋，晚上陪爷爷看电视、帮爷爷捶背……因为家里的这一切变故，她更加懂得了关心家人，她更懂得了感恩父母，所以，在家里她总要和妈妈一起捡菜、洗菜、收碗、擦桌、扫地……她也不会让父母再为她的学习操心，每天她都会主动地、认真地完成老师布置的作业。邻居和朋友都会由衷地夸她：“多懂事的孩子！多乖的孩子！”

在学校里，她是个学习勤奋、力争上游、尊敬师长、团结同学、关心集体、乐于助人、爱好广泛的好学生。她是班上的学习委员，在学习上是班里同学的楷模。她课前认真预习，课上专心听讲、积极思考，课后认真完成老师布置的作业。业余她喜欢看课外书，她看的书种类多、数量多，她的书桌上、书桌旁、枕边都是她喜欢看的书，只要有空她就埋头畅游在书的海洋里乐此不疲。周末，她主动参加舞蹈培训班、电子琴培训班的学习，培训的老师告诉她：“你是学得最快、学的最好的！”所以，她在班里的各科考试成绩都名列前茅，学校里的作文竞赛、绘画竞赛、书法比赛她都能获一等奖。因为这些，老师很喜欢她，她也很尊敬老师，同学们也很喜欢她，她也会主动地把自己的学习方法与同学们分享、也常把自己心爱的书带去让同学分享、也常在课间主动辅导班里的学困生。她还是少先队中队长，始终不忘记为班集体服务，每天放学后她总是最后离开教室的，她总要看看教室打扫干净没有、工具是否摆放整齐、门窗是否关好，如果没弄好，她总要弄好才回家。她就是这样一个深受老师和同学喜欢和好评的好学生。

在社会这个大家庭中，她只是大海中的浪花一朵，但她依然尽显着自己的绚烂。她遵守社会公德，以文明的举止在举手投足间得到街坊邻居的亲睐；她爱护公共财物，如果发现有人搞破坏，她总要上前劝阻，看到不知谁在树上雕下的花草，她总会惋惜：“是谁这么不懂事！”她喜欢看电视里的《人与自然》栏目，在长时间的关注中，她懂得了人与自然共存亡，使她更加热爱自然环境、珍爱生命，看到上学路上满地的零食袋子、果皮、糖皮、塑料袋……有时不多，她会捡到垃圾堆里，有时太多捡不了，她总会回家抱怨：“不知道是哪些人，丢了满地的垃圾，真糟糕！担心什么时候大自然惩罚他们”。她随着爷爷，也经常看新闻联播，关注祖国、社会的发展和人民的生活，在看到汶川大地震和盈江地震中的受灾同胞们处于水深火热之中时，在看到八方给予他们支援时，她都把自己存下来的零花钱拿到班主任那里，捐给了灾区的同胞们。一次，班里有位同学家不慎发生火灾，烧了一切，她也和班里的同学一起，把零花钱凑一起送给了那位同学买文具，因为她懂得，在社会这个大家庭中生活，我们要“一方有难，八方支援”。这朵渺小的浪花就是如此绚烂，让你不由得想为她赞叹！

篇10：美德少年材料

在家里我是个好孩子，在学校是个好学生，在社会是个好公民。我不随便乱扔垃圾，爱护公共环境，待人礼貌，大家都夸我是个懂事的好孩子。我聪明，诚实，遵守学校各项校规校纪，待人文明有礼貌。在学校多次获得文明礼仪之星的光荣称号。

我是班上的体育委员，我自担任班干部以来，积极努力当好老师的小助手，我团结同学，认真努力完成老师所交给我的各项任务。我非常乐意为同学们服务，积极维护班集体的荣誉。深得老师的信任和同学们的喜爱。

我风趣幽默的性格常常给同学们带来开心和快乐。我爱我的班集体，爱班上的每个同学和老师，有我的地方就没有烦恼。平时我也乐于助人，同学们有什么需要我帮忙的，我都尽我所能的帮助他们。得有一次，我的同学没带橡皮擦，我看到同学为难的样子，我赶紧把我的递给同学，听到同学的感谢，我真的感到很快乐。

做为班干部，我总是严格的要求自己，为同学们做好榜样。在学习上，我刻苦努力，永不言败，不懂就问，面对困难，总是想方设法去地去解决，在老师的指导和帮助下，我的学习成绩不断得到提高，我会继续努力，我相信我会取得更加优异的成绩。

在生活中，我尊老爱幼，暑假里，我利用休息时间组织同学一起去敬老院为老人做清洁，帮他们整理内务，并陪伴老人们聊天解闷。在家里有好什么好吃的，我总会先让爷爷奶奶品尝，当姨妈忙的时候，我会帮助她照料小妹妹，出门游玩的时候，我也总是帮大人照看比我

小的孩子们。

在家里，我是一个勤俭节约的好孩子，虽然家里经济条件还不错，但是能不买的东西我尽量不买，能节约的我也尽量的节约，我不仅经常帮爸爸妈妈分担一些力所能及的家务事，如洗自己的衣服，收拾自己的房间，承担起家里扔垃圾的任务。尽量自己的事情自己做。在寒、署假，在每个周末节假日，我都自己去爸妈报名的各种学习班，补习班认真努力的学习。不用爸爸妈妈操心接送的事情。

我的兴趣和爱好都比较广泛。我喜欢阅读，喜欢跳舞，我的拉丁舞跳得很棒，我还喜欢给妈妈讲故事，有时还和爸爸妈妈玩玩斗智力游戏，比如脑筋急转弯，或者是讲一个幽默笑话。

我会合理的安排自己的学习和生活，自理能力很强。我的独立性和自觉性都很好。我每天早上六点半就会自觉起床看书，不用爸爸妈妈催促起床。“今天的事，绝不留到明天做”是我的座右铭。每天我都会按时完成老师布置的作业，然后才安排玩或者去做自己喜欢的事。

同时，我也是很有爱心的阳光女孩。08年5.12汶川大地震，看到那些受灾的人们，我感同身受，当学校组织捐款时，我毫不犹豫拿出了我的零花钱，并带动爸爸妈妈向社区组织的爱心机构捐款捐物。向灾区人民献上自己的一片爱心。2010年青海玉树洪灾的时候，我再一次积极响应号召捐出我平时舍不得用的压岁钱。我相信所有小小的爱心能汇聚在一起形成强大的援助力量，减少灾区人民所承受的苦难，帮助他们早日重建美好家园。

在保证学习的情况下，我还积极参加多种考级和比赛，全面发展，我在2010年5月的内务竞赛活动中还被评为了内务标兵，在各种比赛中锻炼了自己的能力，陶冶了情操，并取得不少的荣誉奖项。