手绘景观小品设计说明

第一篇：手绘景观小品设计说明

景观小品设计的原则和要求

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景观小品设计的原则和要求 I.景观小品设计的签本原则

园林是集合许多的材料井作适当的安排，组合成许多的局部，再连贯局部而形成整个园景，因此如果遵循设计原则，不仅能表达园林艺术的美，也能符合实际的猫求。 (1))实用园林的设计主要是以使用者的猫求为考虑的，各种设施、设备、配丘及动线均须符合人性化，并考虑各项影响因子，才能有更适宜、切合的设计;发挥园地最大的效能。特别是作为设计单位在设计时，一定要充分考虑业主的实用价值要求，这是设计的前提。

(2))经济经济指合理地利用费用、空间和时间.达到召省本多利气这是作为没计单位在设计时能否成功的关键。主要表现在以下3个方面。

一是在费用上做到合理花费。使用当地现有村料，如植物材料使用当地当季植物，价格便宜许多;或对不同品质、不同价格的建材多加比较、衡益:设计力求简单化，若设施多则花费就多。

二是合理利用空问，使空间利用达最大效莱。选择节省空间的材料，如立体绿化的蔓性植物或草地，充分利用空间;布咒简明有力，镶种设施、镶种植物均有其功能与目的:利用借景(借景就是将远近累物借引入园地中，有效地增加景观特色井拓展空间，好的景色加以借引，不好的景色则遮蔽之)，使有限空间扩展到无限:利用错觉使空间感觉大些〔对于实物形象的错误f+1断A眼睛的缺陷，如阴暗得小，鲜明简单显匀大，方格形处理[ }f面)有展的感觉〕;寻求被浪费或未被注意的额外空问，充分发挥造园的效能，如屋项、阳台·窗台·墙顶、墙门及门边、屋签、墙角、室内等。

三是缩短造园和成园的时间，可以省一些工钱，并使维护管理时间减少。 [3)美观只有在做到上述两条的丛础上，才能尽可能地表达美。而现在好多设计者.特别是初学者，把精力过多地放在美观上，其设计作品往往是华而不实、纸上谈兵。园林的关包括在视觉、唉觉、听觉、味道上的享受，但多偏觅于视觉上的美观。现代园林工程建设应先注重社会性和群众性，再注玉经济实用之后，最后再论及荧。关包括以下a个方面。

①美的种类有刚关和柔关之分。刚美是个性力最的组合，使人看见内心激动，如庄严排列的行道树、整型树、山崖景观。而柔美是优雅可爱的组合，如小桥、流水、柳树。

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②美的表现方式有形原美和意峨美之别.形象美为静态的.如雕刻、地毯式花草坛，较易表现处理，多为西方庭园的特色.意境美为一种内涵美，意义与境界的表达，所见者依经验、情感、灵性、修养去感觉，为东方庭园特色，如对称鼓晨钟、小桥流水.用打芭燕的心灵感受，会因人、地不同而感受不同。慈境的笑是变化的美、动态的关，不易衷达，’须有感触始能创作出怠境灸，

③造型组合法则.是抽a的，各人8受不同节奏、韵律等法则。组合方式应由统一中求变化，在变化中又求统一和谐{并且尽可能表现出独特的风格。

(1))结合功能、满足规范景观小品绝大多数均有实用愈义，因此首先耍符合实用功能及技术的耍求，在此前提之下再考虑艺术遗型美观上的婴求。如园林栏杆具有各种不同的使用目的，是安全的需要还是隔离的需要，因此对各种园林栏杆的高度就有不同的要求(图t-s);如园林坐凳，就要符合游人就座休息的尺度要求，符合人体工程学原理:又如作为园林界限，园墙就应从田护要求来确定其高度及其他技术上的要求. (2)匠心独运.巧于立意景观小品对人们的感染力不仅在于形式的关，而更重要的在子有深刻的含惫，要表达出·定的愈境和情趣，才能成为耐人寻味的作品。景观小品作为局部主体景物，具有相对独立的惫境，更应具有一定的思想内涵.才能具有感染力。因此.设计时应巧于构思.情景交触，富有关感和艺术感染力。公国传统园林中常在庭院的白粉墙前置玲珑山石、几竿修竹、粉坡花影，恰似一幅找国花鸟画的再现，很有感染力(图1一)。再如扬州个园中利用假山石小品创造出“春山淡冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡”的意境，使游赏者在游览完一圈后，可以领悟到四攀的轮回、时间的永恒，体验到某种人生哲理。这些成功的创作就派于巧妙的立惫〔图1一7). (3)小巧玲珑、摘于体宜这是园林空间与景物之间最鉴本的体证构图原则。景观小品作为园林绿地中的陪衬，一般在体益上力求柏巧，故更应珊于体宜，不可咀宾夺主，不可失去分寸，应力求得体。其一，要注惫所处的环境，在不同大小的园林空间之中，有相应的体盘与尺度要求。如园林灯具.在大型集散广场中，应选照明弧度大、造型复杂的巨型灯共，以求明灯高照的效果;而在小庭院、小游园、小林荫曲径之旁，选用小巧精致的庭园灯、草坪灯即可。其二，注意主要的作用者，如栏杆、踏步、桌椅等报据使用功能要求，尺寸一般保持不变，但若是安放在儿童公园或游乐场，主要使用者为儿童，则婴减少其体址，

(4》因地制宜、妙在选址景观小品在布局上要因地制宣，既要满足其使用功能又要善于利用地形，结合自然环境，与建筑、植物互相配合、互扣渗透。如在地形、地貌变化之处，要在崖旁、山路旁设登石栏杆或铁栏杆，而在花坛、草地、树池周围则设臾化装饰性栏杆。再如园桌、园凳宜布瞪在环境优美、有景可赏、游人需要驻足休息、 http:/// http:///

豆能遮阴、冬能避风的地方，如园路两旁、湖边池畔、花问林下、广场四周、山腰、台地等处。另外，景观小品在布局时还耍考虑与其他小品以组埃的形式搭配出现，如园凳和花坛的结合、走鹰和花架的组合、园灯与景牌的组合等，都是非常优灸自然的景观。

〔5)地方特色、别具一格景观小品应突出浓厚的地方特色、园林环境特色及单体的工艺特色，使其具有独特的格调.切忌生振硬套。如原水桌凳适宜放在自然式园林中.又如在20世纪60一70年代期间北京人民大会堂的玉兰灯具(图1诊)，具有堂皇华丽、典雅大方之风。没过多久，其他大型建筑、各类型园林绿地小型广场甚至街道，也不论在北方还是南方，举目所至，皆是玉兰灯.不分环境到处谧用，失去了应有的特色。

目前，随着工业化的发展，许多小品(如园灯、园椅等)都是采用成品。但是，·个良好的园林环境必须尽母避免这种因为工业化而带来的千篇一律。景观小品应该是艺术品，而不是放之四海皆佳的商品。舔个园林应该具有自己的特色，景观小品也一样，应该切实结合园林环峨和当地人文环毋，创选附人寻味、意境深远的条观小品， (6>随形就势、宛自天开中国传统造园思想即顺应自然、利用自然和仿效自然，将人工的东西融入自然，好似天然形成。景观小品作为园林中构成元素之一，同样猫遵循这一思想。作为装饰小品，人工雕琢之处是难以避免的，因制作之中常是人工的工艺过程。而将人工与自然浑成一体，则是设计者们匠心独具之处，不管是选用的材料，色彩，还是外形尺寸以及布盆，都要注意稍巧、适宜、雅致，以体现园景观的整体自然美。如常见在自然风溉中古木巨树之下设以自然山石修筑成的山石桌椅，体现出自然之趣。倘若在现代阅林中放入这样的石制桌楠，即使做工再柑细讲究，可还是不伦不类，让人璐觉别扭。但也有例外，如近年来在广州园林中，常在老摺树之下塑以树报造型的桌晃.似在一片断林木之下自然形成的断根树桩，远看可以达到以假乱真的程度，极富自然之趣!

景观小品设计考虑的问理是多方面的，而且其有更大的灵活性，因此不能局限于以上I点，应举一反三，融会贯通。景观小晶由子在活跃空间气氛、增加景观的连贯性和趣味性士有独特的优势，因此在现代园林绿地设计中被广泛运用。尤其是近几年，最观小品的材料、形式、色彩都有了更多的选择余地，蔽凌计是用面窃流要石了石蔽亩菇哀罗妥箭翼孤袄易体园林环境。‘

三、景观小品设计的方法和技巧

任何一种景观小品的设计都是为了满足某种物质和翔神的功能需要，采用一定的物质手段来组织特定的空间。这就满要符合适用、经济、美观的原则，在艺术构图上需要考虑统

一、变化、尺度、比例、均衡、对比的原则。在设计的方法和技巧上应注意 http:/// http:///

以下s个问题:立愈、选址、布局、借景、尺度与比例、色彩与质感。这6个蜚本环节并不是按瓜牛单独进行的，而是相互交叉、前后照应、有机融为一体的。 1甲立意是最观小品设计的前提

所谓立惹就是设计者根据功能需要、艺术要求、环境条件等因素综合所产生出来的设计意图。立意的好坏对整个设计的成败至关重要。景观小品是一种占有时间空间、有形有色以至有声有味的立体空间塑造.因此更需要惫匠，往往以欲染自然风景的特定气氛、产生意坡为最高准则。立意既关系到设计的目的，又是在设计过程中采用各种构图手法的根据，“愈在笔先”是古人从书法、绘画艺术创作中总结出来的一句名官，它对景观小品的设计是完全适用的。组景没有立愈，构图将是空洞的形式。

在考虑艺术意境的过程中，必须结合景观小品的功能和自然环境条件两个最基本的因索，则，景观与艺术意境就会是无本之木、无撅之水‘母观小品劝能和白伙抓祷盆德不基抓台否则，录观与艺术惫境帆会是无本之木、无源之水。景观小品功能和自然环境条件不是孤立的，在组景时需耍综合考虑。如:在封建社会王权和神权是统一的，反映在颐和园的皇家园!

第二篇：农庄废弃物创意小品与景观设计

农庄废弃物创意小品与景观设计、施工之路

壹贰叁农业规划服务有限公司之所以提出和实行农庄废弃物创意小品景观与施工，很重要一条就在于我们要通过这种独特的农庄景观来构筑休闲农业旅游产品的核心吸引力，打造休闲农业项目的吸引核，这已经成为壹贰叁创意小品设计与施工的主要手法。实践证明，这种手法非常成功。最典型的例子就是洛阳银杏嘉年华项目小品景观的完成与运营。整个园区创意小品以敦煌文化为依托，以游憩方式为指导形成了创意景观小品群、功能区指示体系和游乐设施艺术体等旅游吸引核，并成为了旅游休闲的标志性观赏及体验产品。

为了实现农庄废物资源化与艺术化，壹贰叁人根据现代城市人的休闲度假心理及投资者的需求，以低碳、生态理念，使创意走向有了新的艺术结构。艺术小品、全新理念、变废为宝、低碳技术指向下的创意，形成了全新的时尚。壹贰叁也在农业规划、创意农业、创意建筑等领域也有所建树。

在农庄废弃物利用领域，我们理解的创意不仅仅是文化的创意，还包括技术的创意、艺术的创意，是多层次创意的结合，因此，弘扬创意文化，充分利用好农庄废弃物，把握创意模式、创意手法，在空间关系、功能布局、材质利用、施工技术等多个方面进行创新和创意整合，是壹贰叁人追求的目标，也是我们在不断总结和研究的重要方向。

第三篇：景观手绘心得

第一阶段，线条练习

要点：坐姿端正，握笔姿势正确，手放松，在A4白纸上练习box，注意运笔方向，以及透视方向，在三维空间内的效果图，其线条应该是拉出来的，要有力度感和速度感，二者缺一不可。

目的：box的练习是要求你记住一种画线的感觉，线是构成图的基本要素，所以，线条的绘制是手绘的基本功，线与线之间允许出头，要把点交代清楚，只有点交代清楚，面才能清楚，把握好力度和速度;出手快，眼要准;不要用力均匀，中间重，两头轻。。

理想效果：想想“今麦郎”方便面的那个广告，就你弹，就要这种效果，快题画出来的线条相对自由，效果图要有弹性，要有张力，线条的组合要有表现力。

第二阶段，景观配景练习

景观配景包括：人物，花草树木，景观小品，地面铺装，空中景物等等。景观配景是景观效果图的重要做成部分，例如，一幅广场效果图，有人物跟没人物的场景感觉差距就非常大，把人物配景添加进去，整幅画面立即充满生机，而不只是冷冰冰的硬质铺装。

要点：对上述配景都要做针对性的专项练习，多积累素材，着重练好几个拿手的形象，视图面效果决定，不能凭臆想随意添加，人物添加需注意与周边景物之间的尺度，地面铺装需注意透视方向，花草树木需注意前后之间的空间感。

目的：更好的丰富景观场景，熟悉各景观要素之间的比例，为场景尺度提供参照。 理想效果：熟练掌握，拿来就用，可以适度夸张、概括，使画面生动。

第三阶段，构图练习

构图是一幅好的景观场景效果图的重要环节，在各个要素掌握的很熟练的情况下，结合合理的构图，可以绘画出非常漂亮的场景。构图，说白了就是你要突出什么?整个画面要有主有次，有远有近，有简有繁，虚实相结合。

要点：在白纸上画一个长方形的框，找到想要的假想的地坪线，找到视觉中心，决定重点刻画处后，远处的景物就可以虚化，做到虚实对比，可以主观的处理画面，反复揣摩，找到自己习惯的构图效果。

目的：好的构图，就像通过狙击步枪的镜筒看，你看见的就在那个框里面，我们画的图其实也是在一个框里面。要始终记着我们画的图外面有个框，我们图中间有重心，要用设计的眼光去构思整张画面，这点与纯美术手绘是有极大区别的，否则你注定只是一名画匠而不是设计师。

理想效果：通过构图的练习，可以更好的掌握场景感，寥寥几笔就可以勾勒出主次分明的场景。

第四阶段，照片改绘

要点：从杂志，网络上搜集比较好的景观照片，当然摄影作品也有优劣，找点主题突出，构图较好的用以照片改绘。这个阶段对提高场景绘画很重要，要经常练，量要大。

目的：通过临摹好的照片作品，建立自己对景观场景的直观感受，为日后自己设计作品出景观手绘效果图打下基础，线条有始有终，排线清晰自然，体块造型明快，形体透视准确，材质表达灵活，素描关系到位，空间塑造完善，并注意视觉中心与构图。

理想效果：拿到图片就可以快速勾勒出它的所表达的场景，把握住他的景观重心，选择合适的透视方法，进而表形出漂亮的景观场景。

第五阶段，平面设计

设计并非一朝一夕之事，在设计的路上更需注意积累。在进行上述四个阶段练习的同时，要注意搜集好的设计作品，用于临摹，分析每件作品的优劣，博采众长。

平面图跟效果图差不多也包括那几种景观要素：植物，铺装，水体，小品等等，注意练习他们平面画法。主要可以借鉴他人优秀设计作品中的主次入口设置，景观节点，路网设置，轴线走向，同时还要注意场景的立面和剖面画法的练习、行道树、蓝绿灰、河流码头等和一些基本的平面图标示，如指北针，风玫瑰，比例尺等，。 第六阶段：快题练习

在有了以上基础之后，可以说就基本具备应试能力了，可以自己在网上搜罗些快题的题目，进行针对性的快题练习。

快题一般包括：总平面图，分析图(功能分析，交通分析，景观分析等)，鸟瞰图，局部效果图，设计说明，植物配置图等等，其中以平面图和鸟瞰图为最重要。 马克笔推荐

为应付现在各个设计院校的快题考试，大家都绞尽脑汁的寻找快速有效的平面表达方式。一般来说都还要落实到图面上，很少有人交个模型上去。马克笔是上个世纪09年代传于我国的一种快速表达设计构思工具，他不需要传统工具的准备时间和清洗时间，能够迅速的表达效果。在表现方面，马克笔还是比较有效的，颜色够全，能满足大多数人的需要。目前市面上常出现的马克笔有水性和油性两种。

水性，水性马克笔触感强，收头较硬、色彩鲜亮且笔触界线明晰(重叠笔触会造成画面脏乱)，不会浸透绘图纸，由于色彩艳丽很有跳跃感，而不易控制。一般用于分析图到是很合适。美辉水性马克笔。

油性，油性马克色彩柔和易融，笔触优雅自然，色彩叠加过度效果更好(边界不易控制、容易画闷)。会浸透图纸，易于控制图面颜色，一般用来上平面和效果图效果不错。三福，TOUCH，AD，美辉油性马克笔。硫酸纸上AD较为出色。 推荐常用马克笔号码：

树1 touch 47 树2 fandi 43 树3 touch BG-9 树深 PM-116 影子 touch120 草地 AD P-122(110) *AD P-30(119) 铺1 PM-36 铺2 PM-25 铺3 PM-172 水1 touch 76 水2 touch 70 其他常用笔号

霹雳马90，65，169，154，171，107，128，28，99，103，158，101

第四篇：园林景观设计中小品的分类及表现手法

一、园林小品的概念及分类

园林小品是指园林中供休息、装饰、照明、展示和为园林管理及方便游人之用的小型建筑设施。园林小品虽然体量较小，但是它们却以各种形式分布在空间环境中。它所包含的内容也是丰富多彩。园林小品的基本分为以下几类：

1.供休息的小品。包括各种造型的园椅、园凳、园桌和亭、台、楼、阁等。这些提供给游人的休息性园林小品满足了人的基本生理要求，使游人在游览疲惫之余，能够使身心在休息中得到放松。

2.装饰性小品。包括各种固定的和可移动的花钵、饰瓶，可以经常更换花卉，各种景墙、花架、雕塑小品、景观水池、景窗等。园林小品本身就具备一定的装饰性和观赏性，既提供休息或传递信息，又兼具装饰性。

3.照明小品。各种各样造型的园灯、彩灯、独特创意的广告发光箱、结合灯光照明的喷泉等。无论是园灯的基座，灯柱的立面，还是发光的灯头，可以通过色彩、质感和形态等方面的变化来展现艺术性。 4.展示性小品。各种布告板、导游图板、指路标牌以及动物园、植物园和文物古建筑的说明牌、阅报栏、图片画廊等。这些展示性的园林小品主要起到的作用是传递信息，对游人起到宣传和教育的作用。 5.服务性小品。方便清洁环保的饮水泉、洗手池、废物箱，垃圾桶，提供通讯的公用电话亭、信号塔，起保护作用的栏杆、格子垣、花坛绿地的边缘装饰等。服务性园林小品主要是针对公共卫生设施这一方面的，根据游人的要求设置不同类型的服务性小品，给游人提供最基本的要求。

二、园林景观设计中小品的表现手法和作用

1.色彩表现：色彩是视觉感官所能感知到的最敏感的要素，虽然园林小品的色彩作用是很微弱的，但园林小品是人们活动的载体，伴随着园林小品的展示作用，那些色彩鲜亮的园林小品作品往往更容易成为景观空间的主体，成为城市风格特征的一个表现形式。不同材质的园林小品有着不同的色彩，那些天然材料的自然色彩装点着的园林小品，使园林小品作品呈现出表里如一的色彩和光泽度。

2.质感表现：硬质材料构成了园林小品表面的质感和整体的环境风格，能使市民对自己的栖息环境产生认同感与归属感。石材、石膏、金属、陶瓷、木材及一些新型材料等，这些材料由于其自身的特性和不同加工方法，会产生不同的视觉效果，反映着园林小品的特色。 3.形态表现：园林小品是由不同材质拼成点、线、面、块四种结构，通过重复、渐变、发射等形式构成多种多样的具有审美特性的园林小品作品。园林小品的形态可以是动态也可以是静态，可以通过丰富的表情、流畅的肢体语言等来展现一个园林小品作品的艺术内涵。 4.尺度表现：园林小品除了自身构图比例要协调外，更要与周围的环境尺寸相匹配，园林小品的美是通过它的构图比例以及细部的刻画以及必要装饰处理来体现的。细部的刻画认真处理，用良好比例的园林小品体现出艺术的精髓，能给人们留下深刻的印象。

第五篇：互联网+校园景观小品设计与校园文化传播

高校作为一个相对独立的文化系统，在传承、创新社会文化中具有重要的功能，校园文化在社会发展和高校教育中起着非常重要的作用，它深刻影响着未来社会主义建设者和接班人的文化水平与道德素质，同时，对社会文化的发展起着重要的推动作用。

时至今日，随着时代的变迁、互联网、微信、微博等新媒体的发展和学生接触媒体习惯的变化，高校校园文化建设的方式及途径亟须更新和调整。研究高校如何打破常规校园文化传播模式，运用学生们经常接触的媒介、以学生们喜闻乐见的方式与他们沟通和交流，更好地传播、建设和发展校园文化，将网络传播与校园景观小品设计相结合，通过网络传播进一步扩大与加深校园景观的文化功能，进一步加强大学校园景观中最能感染师生的特色景观小品的创意与设计，令其体现深层次的校园文化寓意，潜移默化地影响学生的心灵，塑造学生的人生观、价值观，充分发挥校园文化的导向、凝聚、激励与认识整合功能，以培养符合社会需要的新型人才，同时，以良好的校园文化建设为招生就业工作提供有利的支持，是高校在新媒体环境下义不容辞的责任和任务，更是加强高校学生思想政治教育，提高学生文化水平与综合素质的重要手段。

一、互联网融合创新时期对于校园景观小品设计与校园文化传播的影响

目前，我国已进入互联网融合创新时期。截至2015年7月，中国网民数量达6.68亿，网民规模全球第一，网站总数达413.7万余个，域名总数超过2230万个，中国已经成为举世瞩目的网络大国。 在此阶段，互联网已经影响到我国普通民众生活的方方面面，各个传统产业也在不断探索与互联网深度融合创新之路。

作为现今移动互联网中最受用户欢迎的社交媒体之一，微信是手机互联网发展到一定程度的产物，它突破了时空限制，能够拉近沟通者彼此间的距离，给大学生的信息获取带来了空前的便利。微信作为新兴的新媒体具有移动性、便携性、个性化等特点，深受广大用户尤其是大学生的欢迎。微信作为信息技术领域的一项新生事物，对大学生的学习思维方式、日常生活、交流习惯产生了重大影响。对于微信，我们应该在大学生学习生活中充分的开发它的积极影响，微信作为新媒体，对喜欢尝试和接受新鲜事物的大学生来说具有很强的吸引力。通过以微信媒体为主，配合微博与贴吧的信息传播，可以更加有效的向当代90后大学生传播校园文化，以学生喜闻乐见的方式，加深其对于校园文化的认识与理解，进一步加深校园文化的影响力，充分发挥校园文化在培养符合行业发展需要的高素质应用型人才的重要作用。

景观小品是景观中的点睛之笔，一般体量较小、色彩单纯，对空间起点缀作用。小品既具有实用功能，又具有传播文化功能，包括建筑小品――雕塑、壁画、亭台、楼阁、牌坊等;生活设施小品――座椅、电话亭、邮箱、邮筒、垃圾桶等;道路设施小品――车站牌、街灯、防护栏、道路标志等。

作为21世纪的大学，高校越来越重视校园景观的建设，努力把自己的校园景观建设成具有特色的现代大学。作为主要服务于师生的大学校园景观，应能和师生达成共鸣，潜移默化地影响学生的心灵，塑造学生的个性。理想的大学校园环境，不仅要求有布局合理的景观，更重要的是要有与之匹配的具有丰富文化内涵的景观小品，使大学校园的每一处每一景都是文化的载体。

在校园里，校园环境的教育意义日益受到重视，为了加深大学生对于校园文化的认识，许多高校在校园建设了具有不同艺术特色、蕴含不同意义的景观小品，不但有效地提高了校园环境的质量，并且陶冶了学生的心灵，有助于激发其奋发向上的进取精神。景观设计是大学环境塑造的重要方式之一，校园里良好的教育环境使学生思想自由发展，有益于促进学生的生理和心理健康。人的性格形成与环境具有极大的关系，同时人的健康也和环境存在着密切的联系。在大学校园里，校园环境对学生思想的影响起着重要的作用，而校园景观是校园环境的重要部分。良好的校园景观可以缓解学生的学习压力，激发学生的潜能，潜移默化地影响学生的思想和个性发展，使学生综合素养得到不断的提高。

为了更加丰富大学生的校园生活，我们应该利用微信打破常规的校园文化传播模式，充分利用微信平台，运用音频、视频、图片与文字相结合的方式将经过设计的有关校园文化的相关资讯通过移动通信工具在大学生之间快速传播。相比传统的电视、广播、报纸等媒介，微信平台传递信息更人性化、更便捷、更符合现代大学生使用媒介的习惯及兴趣，极大满足了大学生对校园生活资讯的需求，以微信媒体为主，结合微博与贴吧等网络信息传播手段，将网络传播与校园景观小品设计相结合，通过网络传播进一步扩大与加深校园景观的文化功能，进一步加强大学校园景观中最能感染师生的特色景观小品的创意与设计，令其体现深层次的校园文化寓意，潜移默化地影响学生的心灵，塑造学生的人生观、价值观，充分发挥校园文化的导向、凝聚、激励与认识整合功能，培养符合社会需要的新型人才。

二、目前校园景观小品设计与校园文化传播存在的问题

目前，高校常用的校园文化建设与传播媒体是校园广播、校报、校园网等。然而近年来互联网新媒体快速兴起及发展，且深受高校大学生的欢迎，是大学生日常使用最多的媒体，与此同时，由于学生的时间和精力有限，因此对于传统校园文化传播媒体如校报等接触时间有所下降。校园文化建设与传播缺少适合高校大学生媒介接触特点及阅览习惯的行之有效的策略方案，传播信息缺少设计技巧，媒体选择没有契合大学生的兴趣，因此传播效果不佳。 高校应该通过基于互联网新媒体的校园文化建设与传播及景观小品设计项目研究及实践，更有效的整合校园文化传播媒体，提升校园文化建设与传播的效果，使学生在潜移默化中理解校园文化，促进和谐文明校园的建设，更有效的提升校园文化建设及传播的效果，以学生喜闻乐见的方式，充分发挥校园文化的导向、凝聚、激励与认识整合功能，以培养符合社会需要的新型人才。

三、传播内容与传播方法

针对当前互联网融合创新时期的特征与新时期大学生的媒介接触习惯，高校可以建立学校的微信公众平台，在校园微信平台上随时随地发布关于校园文化的相关资讯，如记录学生学习生活的点滴，报道优秀学生事迹，充分发挥榜样的作用，提升学生的学习兴趣与热情;及时发布相关校园新闻，使学生了解校园最新动态;发布与学生生活密切相关的校园资讯，如新书推荐、餐饮娱乐，为学生在校生活提供便利;优秀课程及教师介绍，发布与专业相关的行业前沿资讯与案例，开拓学生视野，培养学生自主学习的精神，提升学习效果，与各位校友互动来实现同专业甚至跨专业的知识交流。以微信媒体为主，结合微博与贴吧等网络信息传播手段，将网络传播与校园景观小品设计相结合，通过网络传播进一步扩大与加深校园景观的文化功能，加强大学校园景观中最能感染师生的特色景观小品的创意与设计，令其体现深层次的校园文化寓意，并且在景观小品设计中适当加入二维码，通过互联网新媒体进行传播，扩大其影响范围，加深学生对于景观小品中蕴含的校园文化的认识与理解，利于提高学生对学校的认识及好感，加深学校与学生之间的感情，可以用学生喜欢的方式，在潜移默化中加深学生对学校文化的理解，丰富学生的校园文化生活，为建设美丽和谐校园贡献一份力量。