浅谈体育教学中安全事故的预防

生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能,提升生命质量的一种教育活动。生命教育要形成各学段有机衔接、循序渐进和全面系统的教育内容体系。

体育教学是以身体活动为主的学习过程,教学中如稍有考虑不周,就容易发生损伤类的事故,所以在体育教学中的安全问题就显得尤为突出。目前有得学校个教师为了尽量避免事故的发生,在体育课中采取一些消极预防办法,如降低教材难度及减负减量,对稍有挑战的教材干脆就去掉,更有甚者仅做一些简单或采取“软禁”的手段敷衍了事,这样既影响了体育教学大纲的贯彻,阻碍了体育教学发展,也极大影响了学生身体机能的提高。我认为当前学校的教师都应以一个客观的态度去看待体育教学中的安全为题,正确的去对待安全事故,采取有效的办法去减少事故的发生。这里就如何预防体育教学中安全事故谈谈几点看法。

1 教师在体育课中应注意帮助学生树立好安全意识

在体育教学中,教师不仅自身要具有高度的意识,同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想,如:有的学生上课调皮,站队时相互推撞认为好玩,他们根本也不知掌握力度和分寸,另外加上有的学生本身平衡协调能力就差,很容易因碰撞而摔倒,造成身体损伤等安全事故,为此教师就应在迅速制止的同时给予适当的批评教育不仅仅让学生明白这是错误的行为,杜绝同类事件再次发生。这样通过一些事件及时的教育和随时的提醒使同学思想上引起认识和重视,才能时时保持清晰的安全意识,不做有危险的事。促使同学高度的安全意识得以形成,防止安全事故发生。

2 课前考虑要细致周到

2.1 对容易发生的安全事故要有预见性并加以防范应

如:跳的练习中下肢的肌肉群和膝、踝关节容易损伤,投掷联系中腰部、肩部及手指手腕易受损等,那么,就得根据动作技术要求重点做好针对性的准备活动。有如铅球练习要防止意外砸脚或脱手砸到周围的同学,这都要预先想到并考虑好采取针对性的预防。

2.2 教学方法、组织管理设计要科学合理

科学合理的教学方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。在教学活动中,我们要认识到,教学方法不好不仅仅会引起学生的积极性不高、注意力更不易集中,同样也会引起意外事故发生的。另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。如徒手练习时人不要安排站得太挤;器械都要在安全范围内进行使用和联系,从而保证教学练习有序进行,保证教学中最基本的安全。

2.3 教学内容要合理,动作难以程度要得当

我们知道难度过小对学生没有挑战,也不利于帮助他们的身体发展和意志品质的培养,难度过大对他们既难掌握又会失去信心,心理会产生障碍也容易发生事故。所以我们一定要根据学生的实际能力去要求并引导教育学生。

2.4 对学生练习中的错误动作应及时纠正

在体育教学联系中,学生经常会出现错误的动作,错误的动作(即不合理的动作)往往是最容易导致身体损伤的,如不及时纠正就会变成安全隐患和导火索。所以教学中对不合理的动作应及时的指导和纠正以防对身体造成损伤。

2.5 要保证好场地器械的安全

场地器材的准备是最基本的安全预防,也是引发安全事故的最主要外部因素,是可见的,也是可预防的。在上课前我们教师必须仔细做好场地和器材的安全检查,如有安全隐患应在及时排除后,再进行组织教学。

3 深入了解学生情况,掌握常见的病症和损伤的急救和处理方法

在体育教学中,教师不仅仅要熟知中学生的生理和心理特点,另外必须要细致了解他们的病史状况,以便合理安排这类同学的体育教学内容,防止因体育教学安排不当而导致病症出现,引发事故。另外教师还要注意掌握一些运动医学常识和简单处理方法,如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤等情况的应急处理。这样遇到问题知道这第一时间里采取正确的方法进行处理或治疗,减少和防止事故发生。

4 注意发现并处理好学生体育课中的异常现象

在体育教学中,我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常情形。如有的孩子因在家生气或心情不好就发脾气、情绪表现极不稳定,甚至产生攻击性行为。对这样的孩子我们既要合理的批评,同时也要善于引导,及时发现他们身上的闪光点,给予表扬和鼓励;再如在体育课中有些孩子由于对身体的认识不足或缺乏语言表达等因素,有时身体不适他也不告诉老师,如果教师不留心往往就容易发生事故。所以在体育课的课前、课中、课后,教师都应留心观察他们是否有身体不适的异常表现,以便早发现早处理,避免安全事故的发生。

5 注重保护与帮助,充分发挥体育骨干的作用

合理而有效的保护帮助,可以防止伤害事故的发生,增强练习者的自信心,加快动作的技能形成,建立正确的动作概念。在教学中通过教师讲解和示范,传授给学生正确的保护方法,通过小组学习,培养学生合作互助的精神,养成良好的自我保护意识。对于办事认真负责,又具有良好的身体素质的学生,教师可以在课前进行简单的培训,让他们担任小组长,负责小组的纪律与安全保护。几年前的小胡当时如果能培养出几个有威信的体育小助手,老师不在时也能帮老师维护秩序,加强保护与帮助,那也不至于发生危险事故。

6 购买保险,转移风险

学校应主动与家长进行沟通,向家长宣传购买学生平安保险的好处。这样即使在体育教学过程中发生意外伤害事故,也可以通过保险来转移风险。

总之,对于学习体育教学中的安全问题,学习和教师都应以一种客观的态度去看待,以积极的方式去思考,用正确的、合理的、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生。这样安全问题就不会再阻碍我们体育教学的发展,体育教学会更好地发展,孩子的身体素质也会更好地提高。

体育教学要使学生获得快乐、积极的情感体验;要使学生不拘泥于传统的体育教学的知识传递形式,加深对体育原理的理解和运动体验、发展个性、活跃身心;要培养学生自律、自强、自信和自我发展。总之,对于体育教学中的安全问题,教师都应以一种客观的态度去看待,以积极的方式去思考,用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生,学生的安全是第一位的,时刻保持高度的责任感,这样才能保证学生的身体健康,更好地促进体育教学的发展。

摘要：体育教育是以身体活动为主的学习过程,教学中如稍有考虑不周,就易发生损伤类的事故,所以在体育教学中的安全问题显得尤为突出。目前有学校和教师为了尽量避免事故的发生,在体育课中采取一些消极预防办法,如降低教材难度及减负减量,对稍有挑战的教材干脆就去掉,更有甚者仅做一些简单的活动或采取“软禁”的手段敷衍了事,这样既影响了体育教学大纲的贯彻,阻碍了体育教学的发展,也极大影响了学生身体机能的提高。我认为当前学校和教师都应以一个客观的态度去看待体育教学中的安全问题,正确的去对待安全事故,采取有效的办法去减少事故的发生。

关键词：意识,细致,留心,体育教学