师德标兵个人事迹

第一篇：师德标兵个人事迹

师德标兵个人事迹

xxxx，女，本科学历，xxxx9年参加工作，小学高级教师。

一、 教育教学工作

在提高教学水平方面，xxxx同志充分的认识到了作为教师就是要给学生一杯水，自己首先要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自身的业务水平，她放弃了休息时间，积极进修学习，完成了大学本科的学习;为了上好每一节课，提高课堂教学效率，她刻苦钻研业务，认真参加集体备课和教学研究活动，积极撰写教学心得，并根据自己确立的课题进行研究，形成教学论文。

二、财务工作

作为一名财务人员，xxxx同志时刻保持着高度的责任心和使命感，严格按照上级规定,实行收支两条线管理, 严格遵守财经纪律, 做到有计划的使用经费, 从严掌握开支。

三、内审工作

作为一名内审工作人员，xxxx同志踏实敬业，勤奋好学。她除了参加地区审计局组织的审计业务培训班的学习外，还比较系统的自学了财政改革相关知识、专项审计调查报告写作等内容，使专业技能得到进一步提升。在对教育系统开展内部审计工作中，她认真贯彻执行《审计法》赋予的审计权限，坚持“依法审计、服务大局、围绕中心、突出重点”工作方针，始终做到科学审计、文明审计、廉洁审计、客观公正。她每年都需要对二十余家单位进行审计，在具体审计过程中，针对各单位在财务处理过程中出现的不同情况，她都能够耐心细致的一一进行指导和纠正，避免了这些单位在今后还犯类似的错误。

一分耕耘，一分收获。在教育这块沃土上，薛彩霞同志付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，她的工作得到领导、教师和家长的认可。

第二篇：师德标兵个人事迹

‚学高为师，身正为范‛，这是我踏进师范学校看到的第一句话，我默默地记在了心里，告诫自己：从此刻起，我就是一名老师了，我要按照这句话来严格要求自己。在以后的学习中，我时时用这句话激励鞭策自己。1999年8月，我走上了教育工作岗位。十九年来我把最美好的青春奉献给三尺讲台，书写了我教书育人的喜怒哀乐。三尺讲台虽不高，但我愿把爱与职责，倾注在我的事业上，我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、 以身作则 言传身教

人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一名教师，应‚不以善小而不为‛，从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起，这种榜样的力量是不可估量的。比如，当我在楼梯间看到有纸屑时，弯腰捡起来，我的这一举动，引起了同学们的注意，不用催促一句，他们都争先恐后地效仿行动起来。我想，这就是师德的力量，‚身教重于言教，榜样的力量是无穷的‛。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的，教师的一切行为就应成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自我，处处以身作则，处处做表率，要求别人做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用礼貌用语，从不体罚、呵斥学生;要求铃声响后，学生必须落座保持安静，开始时，往往是我第一个进入班级，之后，比我早的学生越来越多，后来形成习惯，上课前一两分钟，学生就已经进入了上课的状态，铃声响后，陆续进教室的现象，喧哗的场面不见了;我要求学生要多读一些书，首先自己要做一个爱读书的人，经常和他们交流，有没有好词好句，读到哪些章节的时候感触颇深，和学生一块探讨，与学生一起背诗词歌赋，和学生一块切磋写作技巧，与学生做朋友，和学生融在一齐。用自我的言行规范学生的行为，以自我的人格魅力潜移默化地影响学生，帮助学生养成良好的生活学习习惯。就这样，我在日常生活中规范自我的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。学生们由衷地在日记中写道：‚田老师不但教会了我们知识，而且还教会了我们怎样做人。‛

二、 真爱打动 润物无声

热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当走进一个新的班级，面对着不一样的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的学生，我会从多方面给予他们以温暖的关怀。天冷了，给她添副棉手套，她看我办公室的椅子上凉，要送我一个棉坐垫，我委婉地谢绝了，告诉她，心意我领了，只要她能开心，能学习好，就是给我的最大礼物。

在我的从教经历中，我始终坚持：‚多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。‛使学困生变得上进，优秀学生变得更加优秀。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上，当我难过的时候，细心的他们都能发现，用写小纸条、画画的方式来安慰我。前一段时间还有学生来看我，他们早已成家立业，‚老师，我们经常想起您，我们还想听您上课，您以前说的‘放下拳头，试着微笑’已经成为我们的座右铭‛。对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心，深厚的意，净化了我的心灵，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

三、踏实工作 认真执教

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，每节都要认真做好备课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，我充分利用学生的好奇心来调动学生的学习主动性和创造性思维，让学生在玩中学，节节课都有新的收获，也使我任教的科学这门课程充满生机和活力。为了上好科学这门课程，我和学生们一起上网查资料，讨论、交流、展示，和学生一起制作教具，引导学生很累，但我在摸索中感到的是进步成功的喜悦。

与此同时我还担任我校科品教研组长一职。我带领我校科学品德教师以学习《新课程标准》一书为主，组织切实有效的学习讨论活动，我还要确保每周一次的教研、备课讨论的活动顺利开展，经验的不足使得我吃到了苦头，但总算苦尽甘来，我校的科品教研工作井井有条进行着。

四、终身学习 与时俱进

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。作为一名党员，我更深知用科学发展观武装自己的重要性。我一向认为，教师自身形象对学生的教育起到重要的潜移默化作用， ‚身教重于言教‛，孔子说过：‚学然后知不足，教然后知困‛。这在科学技术飞速发展的今天更是如此。平时，我用心参加各项政治学习和活动，在外出参观学习后用心撰写心得体会，在平时工作中，不断地学习，自我排查问题。除此，我平时阅读各类书籍报刊，扩大知识面，侧重关注教育教学方面知识的汲取，经常阅读《新课程理念与小学课堂教学行为策略》、《给教师的一百条新建议》等杂志、书籍，观看优秀教师的课堂实录，坚持做读书笔记，并联系自身实际，争取学以致用。

第三篇：师德标兵个人事迹材料

我是古浪县古丰初级中学英语教师,从事教育教学工作至今,感受最深的就是"没有爱就没有教育",一直以来把它当作我从事教育教学活动的座右铭。一个老师必须热爱学生,才能教好他们,教育者要先受教育,塑造灵魂者要先做到心灵美,这是真、善、美的先决条件。我正是凭这这份真挚的爱,在教学中,我总是先进入角色,把伴有扣人心弦的启智提问,适时辅以直观教具等教育方式传给学生,引起学生的深思与共鸣,使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。学生们在我的英语课上,不仅学到了丰富的英语知识,更重要的是学会了做人的道理。我总是细心的针对每一个学生的特点,因材施教,尽可能多地给雪糁创造成功的机会,使每一个学生都能经过努力有所进步,使每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

今年我教八年级的英语,班上有几个调皮的学生,不爱学习。一天放晚学不回家,我问他们为什么不回家?学生们向我讲了其中的原因，原来他们英语测验的成绩不及格,村子里的学生要告诉他们的家长,回家肯定挨打。我跟他们讲了很厂时间还是不肯回家,最后我想出了一个两全其美的方法,问他们:"你们信不信老师,今天我送你们回家,保证你们不挨打!"他们终于答应我送他们回家。于是我和他们边走边谈心,教育他们学习的重要性.走了好几里路才到他们家,就把他们在学校哭着不回家的原因跟他们家长讲了一遍,并对他们家长说:"今天不允许打他们,以后也不要打孩子,耐心教育他们。"家长答应了我的要求,我与家长谈心,孩子的成绩为什么差,是因为他们缺乏自觉性,需要好好教育。我对家长说:"学习不能急于求成,要慢慢来.古人云"冰冻三尺非一日之寒。"你们要加强教育,在学习上要牺牲时间来辅导他们,这样重视孩子的学习,成绩一定能提高很快,由落后转为先进。从那一天起,孩子增强了自信心,慢慢有了学习英语和其他学科的兴趣,兴趣是成功的一半,而且,我煤田下课和中午都抽出时间来辅导他们,他们慢慢的由不交作业到按时交作业;由作业不整洁到作业工整了;由上课从来不举手发言到能主动开口说英语了。这些点滴的进步我都看在眼里，只要他们有一点点的进步,我都及时表扬和鼓励,帮助他们逐步树立自尊心和自信心。时间慢慢过去了,他们的学习成绩也越来越好了,学习兴趣也越来越浓了,期中考试他们几个的英语成绩都很不错,家长特别的高兴,并连声说"谢谢!"窦老师。

10年来,我带的班级成绩都是名列前矛。有一年,我教毕业班的英语,我所教的班级与另外的班级平均分相差将近十分,这可把我给愁坏了,我该怎么办呢?愁还不如想点对策和办法,因此,我从音标开始,重点抓单词和语法,多安排阅读的资料让学生在班级领读和讲解,我在一旁指导,经过我与同学们的共同努力,我教的班级在中考中成绩特别优异，

03-04连续2年被授予县记功奖励，有很多学生在英语竞赛中得过大奖，07年被评为哈尔滨市师德先进个人荣誉称号，这些给了我很大的鼓励和鞭策，更让我觉得教育是我无悔的选择。

教育学生不能光靠老师的说教,主要靠老师以身作则，老师要用自己的言行去感染学生。老师的一言一行,一举一动,对学生都是潜移默化的教育,忽视不得。因而,我非常注意规范自己的每一言行,面带微笑的走进课堂。教学10年来,遇到一些淘气的学生就采用冷处理的方式,待自己冷静下来再解决。我经常对同事说:"教师向学生发火,是不尊重学生的表现,是绝对不应该出现的,对学生要严格但绝对不是严厉。

在教育教学中,我爱岗敬业,勤勤恳恳,认真负责.能适应教育改革发展的新要求,自觉的钻研业务,努力提高教育教学水平。在教学中能充分挖掘教材内容,对学生进行思想品德教育和情感教育,潜移默化的影想学生,创造性地做好教书育人的工作。今年的一次英语教学公开课得到了校领导和本组同事的一致好评。

第四篇：师德标兵个人事迹材料

我叫王艳玲，是焦作大学外国语学院的一名青年教师，自2002年七月份到焦作大学工作至今，我在教师岗位上已经走过了七年多。作为一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师，在焦作大学这块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，在工作中我始终认认真真、兢兢业业;关心学生，做到为人师表，把全部精力投入到对

学生的培养和教育工作中。在平凡的岗位上，我虽然没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但却付出了许多艰辛和汗水。我用尽心尽责的工作诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着。学生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。

还记得2003年的春节过后的新学期刚刚开始时，我由于下楼时不小心摔了一下，结果导致脚骨骨折，按照医生的叮嘱，我只能卧床休息，我躺在床上，看着打着石膏的右脚，想着学生的英语课，我心急如焚，系领导对我十分关心，他们亲自来看望我，并告诉我已经安排其它老师代我上课了，让我安心养病。但是我心里知道，外语系的教学任务特别繁重，教师们不仅负责本系英语专业的教学工作，同时还承担着全校大学英语的教学任务。我心里暗自埋怨自己。想到学生们渴求知识的目光，我心里忐忑不安，因为当时我已经和所教的三个班的的学生在一起相处了一个学期的时间，在平时的教学中，我认真观察每个学生，对于他们的个人情况和学习情况已经比较熟悉，并且也制定了适合他们的教学计划，可现在突然换了老师，学生们就需要再度过一个适应期，想到这里，我的心揪成了一个团。俗话说：“伤筋动骨一百天”，可我没有办法使自己安心地修养这么长的时间，在家休息了一个多月，我就急不可耐地上班了，重新又回到了讲台上，虽然我的脚依然疼痛，虽然我的行动不便，但我的心却是踏踏实实。

我热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了学生，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血。“没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。几年来，我一直工作在教学第一线，先后主讲过《大学英语》《综合英语》《英语阅读》等课程，具有比较系统的专业理论知识和实践教学经验，在教学中能为系里分忧解难，系里缺少人手时，只要需要，我就勇挑重担顶上去，经常出现一个学期担任几门课，同时跨几个课头，但我都出色圆满地完成了自己的教学任务。2006年我考上了河南师范大学的硕士研究生，虽然是脱产三年的研究生学习，但是由于当时系里老师紧缺，再加上个别老师在家休产假，英语课的安排非常紧张，在这种情况下，我毫不犹豫地接下了英语专业课“精读课程”的授课任务，从此我就不停地在新乡与焦作两地之间来回奔波，为了不影响学生的课，不给系里带来调课的麻烦，我经常是在结束了当天的学习之后，坐着最晚的一班火车赶回焦作，到达家里经常已经是半夜了，顾不得看上一眼不满一岁的孩子，就开始坐在桌前把第二天的课做最后的梳理。虽然辛苦，但是想到学生，想到教学，所有的付出都是值得的。俗话说：“当老师是个良心活”，我总是对自己说：“我要对得起自己的良心”。在攻读硕士研究生的三年里，我担任了两年的英语课程，其中包括英语专业课和大学英语课，在这期间，我从未请过一次假，有任何困难，都要想办法自己克服。并且于今年七月份顺利通过硕士论文答辩，圆满完成了硕士学习任务。

对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了学生，成就了事业，也升华了我自己。正是这份挚爱，促使我深入地了解学生、公正地对待每一个学生，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为他们的成长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。当得知学生有苦恼和不幸时，我总是关心他们，开导他们，使学生得到慰藉，获得信心。当看到学生开心的笑容，我就会感到无限幸福。

新时期师德的要义是创新，因为教师的角色正从“传道者”转化为知识的引路人，从“解惑者”转化为发现问题的启示人，从授业者转化为解决问题的参与者，作为教师，我不断更新观念，研究学生的思想变化特点，探索新时期教育教学规律，不断改进教育方法，提升教学艺术，使自己的教学工作更加完善。三尺讲台，是我人生最绚丽的舞台，我要在教书育人的这条大道上坚定地走下去，我愿一生都把学生们扛在肩上，倾尽我全部的生命让他们离自己的理想更近一些!

第五篇：师德标兵个人事迹材料

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

----李成林师德标兵事迹材料

岁月流转，工作10年来，我一如当初那样的朴实，只是，在教育这个舞台上，我消除了从前的疑虑和茫然，褪去了稚嫩，代之的是坚定、成熟，给同事留下了务实、坚强的印象，更给我的学生们留下了深刻的人生印记。

作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。从走进老师队伍的那一刻，我就知道自己将与平凡和奉献为伴，但我无悔于自己的选择，我更要用自己的行动无愧于自己的选择。整整10年的工作中，我一直担任着高中物理教学工作，在10年的教学工作中我始终坚信着“爱是一切教育的前提”，有爱才会有真正的教育。在我心中，每个学生都是我自己的孩子，我会把我的爱毫不吝惜地献给他们。下面是我在教育教学工作中的一点经验和体会：

一、爱岗敬业，坚持上好每堂课。

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神。

当一名出色的教师一直是我努力的方向。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，进而形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战;给学生

多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

教师的本职在于上好每一堂课。为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备，向45分钟要质量是根本，也是必胜的武器。所以在备课中我都要求自己认真钻研教研，掌握教材中的重难点，结合学生的实际情况，进行合理的解疑化难，精心设计每一节课，想方设法让学生在轻松愉快的环境中获取新的知识。其次，在授课方面，教师应做到精讲，尽量发挥学生合作交流的学习模式。教师应关注全体学生，注重信息的反馈，发现问题及时矫正，使学生当堂完成目标的学习。最后，作业方面，做到全批全改，难易适中，尽量减轻学生的学习负担。

二、热爱学生，尊重学生。

教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为一名教师，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么自己所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。

爱心，来不得半点虚伪。在教学工作中，我一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。教师关爱教育学生，要求学

生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课。

三、用自己的言行去影响每一名学生。

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷，学生经常接到批完的试卷后，非常惊讶，也非常感动。

四、钻研业务，在改革中提高能力。

有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使，在工作中力争做一个能容人的人。容人使我以学校利益、以学生利益为重，得到了大家的认可。在用恒心刻苦钻研业务抓好学校管理工作的同时，我更注重的是钻研业务，也取得了一定的成绩。2013年撰写的论文《现代信息技术支持下的留守儿童教育研究与实施》获市级三等奖，2011至2013年连续三年获校级优秀教师称号。

人无完人，我还有许多缺点需要不断改正，比如增加耐心。与各位老师相比，很明显存在各方面得差距，我将以各位老师为榜样，继续默默耕耘，用自己无私的工作热情为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给教育事业。相信只要心中有爱，有高尚的师德，只要不断的去学习进取，去追求更高更远的目标，就能做到最好!

21世纪是个挑战的世纪，社会对教师的素质要求更高，我虽然没

有高深的专业知识，没有丰富的教学经验，但是，却有一颗对党的教育事业的忠心，对每一个学生高度负责的爱心，有难能可贵的无私奉献精神和开拓进取大胆探索的创造精神，有了这些，我会砺练得更高、更强!

在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教好书、育好人，是我永远的追求目标。