2岁宝宝的教育方法

2022-08-01

第一篇：2岁宝宝的教育方法

2-3岁宝宝的早教教育方法大全

2-3岁宝宝的教育方法

2年的生活经历，宝宝无论在生理还是心理方面，都有了长足的进步。2岁以后，宝宝的乳牙已出齐，走、跑、跳等基本动作日益灵活，能用语言表达自己的想法，具备了基本的生活自理能力，逐渐摆脱了小婴儿的影子。

言语能力的训练：

用各种机会扩大幼儿的词汇量。如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。教小儿用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图片，给他讲简短故事，教他说歌谣。并经常在话语中使用常用代词“我、你、他(它)、我们、你们、他们、自己、咱们”，使孩子逐渐理解各个代词的指代关系。

②发展语言能力。鼓励小儿自己叙述一些事情，如 “今天做了什么”，“上公园看到了什么”等，让他复述故事，讲述图中所描绘的内容。教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。

两岁左右，儿童终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为包括主语、谓语和宾语的完整句型，并且学会使用一些介词、冠词和助动词，感叹词和语气强调也出现了。他们会说“这是宝宝的，那是他的”，“宝宝吃米饭”等。研究表明，学龄前儿童主要使用简单句，2-3岁儿童使用的句型主要有两种：主谓结构句，由行动主体和行动动作两个部分组成，如“娃娃掉了”、“宝宝睡觉”等;谓宾结构句，由动作和动作对象组成，如“看电视”、“找妈妈”等。

有关研究表明，这个阶段的儿童掌握句子有如下特点：

1.句子从混沌一体到逐步分化。早期的意动句(语言和动作结合表示意愿)逐渐分化，开始用完整语言表示愿望，如宝宝会说“咱们玩玩具”并等待大人的回答，而在此之前，宝宝多说“走、玩具”，并拉着大人的手去拿玩具以补充其语言表达能力的不足。

2.句子结构从松散到逐步严谨。两岁多的儿童开始使用包括完整句法结构的句子仍时常漏掉主要词类，词序也是混乱的，如“宝宝帽子”(宝宝戴帽子)。3岁以后，儿童才会说“狗狗趴在地上睡觉”。

3.句子结构由压缩、呆板到扩展、灵活。儿童最初的语句结构不能分出核心部分和附加部分，只能说出形式上千篇一律的、由几个词组成的压缩句，稍后能加上修饰语。如宝宝从说“呜呜呜”发展到“呜呜呜去北京”再发展到“爸爸坐火车到北京”，表明儿童运用语言去组织和表达他们的智慧与思维。

提高语言能力的活动

1)打电话

活动内容：带小孩开车出去时，装着互相打电话，发出电话铃声，当他应答

1 时，问他窗外看到了什么、问他目的地是哪里，如“你在商店里干什么?你喜欢去商店吗?”

益处：增加词汇量，锻炼对话能力，激发想象性游戏。

2)猜音节游戏

活动内容：一边和小孩说他和他朋友的名字，一边打拍子，如豆豆(两拍)、王雪儿(三拍)。也可以试一下其他有趣的词，教他和你一起拍手。准备好时，教他如何数拍子。

益处：告诉孩子单词是由字组成的，增加词汇量。

3)画自然

活动内容：在纸上画各种动物、花和植物，然后在户外找和图片上的物体配对的东西，如：在鸟的画上，粘一片羽毛;在树的画上，粘一片叶子。告诉他羽毛是鸟的一部分，叶子是树的一部分。

益处：增加词汇量，认识整体和局部的关系，以及对自然的认识。

4)数字转盘

活动内容：用纸板和夹子做一个数字转盘。用纸板剪一个直径20cm大小的圆，拿铅笔和尺子将圆平均分成6块。在每一块上上粘一个用毛毡做的数字。在6个夹子上写上同样的数字，帮助孩子将夹子夹到有相同数字的块上。

益处：加强配对技能，培养精细动作技能。

5)“瓜”聚会

活动内容：将许多以“瓜”结尾的事物摊在厨房桌子上，如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，与孩子一起举行一个瓜的聚会，一边品尝食物，一边谈论以瓜结尾的词。下次可以试试别的字。

益处：让孩子知道字和声音的联系

6)喂养小鸟

活动内容：用牛奶盒做一个鸟巢。在鸟巢一侧开一个小门，在顶上扎一个洞，系一根绳子。给小孩一杯谷物让他倒入盒子里。向孩子建议一些可以挂鸟巢的地方。当小鸟飞来之后，和他讲讲鸟的大小、颜色、喜欢的食物，如果知道的话，你还可以告诉孩子小鸟的名字。

益处：增加词汇和对自然的认识。

7)烹饪数数

活动内容：在厨房里做菜时，当你在量取或倒配料时，让小孩帮你数数。要强调数的数，说“

1、

2、3杯面粉。

益处：让孩子知道数量。

8)我自己的名片

活动内容：用旧的名片背面做配对和分类游戏。在名片背面粘上贴纸或从杂志上剪下来的图片，包括各种形状、动物、数字(给不同类别涂上不同颜色)。如果孩子喜欢，把这些图片给他，让他分类，或者将这些卡片撒向空中，落地后，每捡起一张，说出图画的名字。这一游戏可随着孩子长大而增加难度。

益处：教他归类、配对、用数字、符号表示的技能。

9)有香味的词

活动内容：利用嗅觉来增加孩子的词汇量。收集有不同气味的东西，如洋葱、柠檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等，让他闻一下物体，了解每种气味，并告诉他这种气味是什么，如香的，有肥皂味的、有柠檬味的。让他贴上标签。有时，你可蒙住他的眼睛，问他所闻到的气味是什么。

益处：增加词汇量，锻炼分类和记忆能力。

10)寻找语词

活动内容：家中收集一些物体的图片，注意图片上面不要有物体的名称。再准备一些纸条，每张纸条上写一个物体的名称。让孩子将图片与写有名称的纸条一一配对。

益处：让孩子认识文字，并将文字与实物联系起来。

认知能力的训练

观察能力的训练：

①比较远近。在日常生活中，可用含远近的词引导孩子行为，加强对远近概念的意识，如“和妈妈近点”、“离汽车远点”。

②比较长短。也可在纸上划线段，教小儿比较长短。还可比较长裤和短裤，长袖衫和短袖衫，长铅笔和短铅笔等。

记忆力的训练：

①图象记忆。让孩子看一张画有数种动物的图片，限定在一定时间内看完，

3 开始时时间可长些，逐渐减少看的时间，然后将图片拿开，让孩子说出图片上有哪些动物，如果孩子记住的不多，还可以教他使用一些记忆的方法如，有翅膀、能飞的有哪些?

②数字记忆。虽然此时小儿对数的概念还不清楚，但机械记忆能力强，通过数字记忆练习，可强化小儿机械记忆能力，如可教小儿记门牌号、电话号码、历史年代等各种数字材料。

思维能力的训练：

①归类练习。可教小儿根据事物的某些性质练习分类。可按声音分类，将能发出声音和不能发出声音的东西归类，还可按颜色、形状、大小、用途分类等等，以提高小儿归纳、概括的能力。

②发展幼儿解决问题的能力。有意造成一些明显的错误，让孩子去发现，并鼓励他说出错误所在及解决办法，以训练小儿分辨问题的能力。

想象力和创造力的训练：

①表演游戏。可根据故事或童话的情节和内容，让孩子表演，在表演游戏中，小儿可发挥自己的想象力和解决问题的能力。

②绘画。在幼儿能画出一些线条和形状后，成人可引导小儿将他所画的东西同实物作比较，这样孩子会更有兴趣在绘画中想象、构图。

动作能力的训练：

①独自上、下楼梯练习。用玩具在上逗引或鼓励小儿上楼，使其能不依家长或栏杆自己上、下楼梯。可选择无扶手、只有3～4层的阶梯练习。

②双足跳练习。成人可牵着小儿两只手，教小儿蹦跳，逐渐训练小儿不要扶持，双足能同时抬起跳离地面。

③独脚站立练习。开始时让小儿扶着人和物抬起一只脚，逐渐地训练小儿不依人和物自己能够单足稳定地站立几秒钟，并逐渐训练延长时间。

④继续让孩子多做动手游戏，发展手部动作。可用积木搭楼房，和孩子玩比赛拾物，比赛用绳子串珠的数目，学习用筷子来取东西，折纸等等。

社交和生活能力的训练：

①与人交往。可教小儿与其他孩子一起做集体角色游戏，通过这种游戏训练：孩子建立起与同龄人的关系。在指导孩子们玩角色游戏时，家长可帮助幼儿分配游戏的角色，教幼儿如何遵守角色的各项义务，在角色游戏中领会人与人的交往和联系，丰富生活经验。通过儿歌、交往等方式教孩子使用“谢谢、对不起、您好、没关系、再见”等礼貌用语，可一直接示范让他记忆，也可以用儿歌的形式

4 让他记住再练习。

②教小儿练习自己穿衣服，认识衣服的前后，并试着穿好衣服，扣上简单的扣子。脱衣服时，先自己解开扣子，再脱掉衣服。可用一些较宽松的外衣先让孩子练习，一般小儿先学会脱衣裤，再学会穿衣服。还要教小儿试着自己穿鞋子。教会小儿能够明确的表达要大小便，可训练小儿自己脱裤子蹲盆或上厕所，教小儿如何才能不弄脏裤子，并教小儿在中午和晚上上床睡觉时知道先去厕所。

贴心提示：

① 为了增加孩子的兴趣，父母要和孩子一起玩耍，还应及时表扬、鼓励孩子,如 “对，真好!”“真棒”等，以巩固孩子正确的行为。

② 父母不要以为婴儿听不懂就不说话，那是错误的。婴儿的语言理解、表达等就是从看似不懂的训练开始发展起来的。同时，父母在说话时一定要结合肢体语言，这能帮助婴儿理解话语的意思。

③ 父母和孩子讲话时要讲规范的话，要不用或少用儿化语音或自造词，要在孩子学话之初，就教给他规范的语言。

④ 一定要保护好孩子的好奇心和探索精神，对他的问题，要耐心解答，千万不要不耐烦，那会把他的童心、好奇心一块毁掉。

此外，我们的早早教方案只是针对多数孩子的一般发展水平设计的。但每个孩子的智力发育都存在一定的个体差异，若你的孩子在某个细节上未能达标，也不用过于苛求，相信他经过一段时间的锻炼一定会跟上来的，更何况他也有超越同龄孩子的其他技能呢!

第二篇：促进1～2岁宝宝学说话的方法

听：即让宝宝听你讲故事、念儿歌和说话。睡前讲故事、念歌谣应是宝宝每天“必修课”。每个故事至少要讲1～2周，儿歌也要固定几首，短小易记，朗朗上口。经过多次重复，宝宝的大脑就会建立起一个加工系统，使故事和儿歌变成他的内部语言，他虽然还不太会说，但如果你故意念错时，他会表示不满。然后你应当尝试让他“接话”，或者接儿歌中最后一个押韵的字。

看：即看物说话、看图说话。这时方法是很重要的，要采用“有问有答式”。首先是“你问他指”。如你问“熊妈妈在哪儿?”，他可以用手指出你说的动物来。而当他熟悉了这些词汇以及词所代表的事物之间的关系后，你就必须改变问法，“你问他说”，如你问“这是谁呀”，此时还用手指作回答就不灵了，必须说出“熊妈妈”的词来才行。

动：即做动作学说话。1～2岁宝宝是个小小的运动员，他学会的动作技能不仅多而且明确，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滚、要等。做动作学说话一般要经历三个阶段：一是你要用准确的语言“翻译”他正在做的动作;二是他听你的指令做动作;三是边说边做动作，即做说并行。

日常对话：每天你都要有意识地在日常生活情境中和宝宝说话、对话，语言要简短、明确、正规，不要说娃娃语，想让他说出的字要读重音或多重复几遍，启发他说话的愿望。最重要的，是使宝宝经常保持愉快的情绪和学话的气氛。要用轻松的、游戏似的、纯属娱乐性的方法和在充满爱的气氛中教宝宝说话，因为孩子只有在感到有人爱他的情况下，他的言语才会得到充分的发展。

第三篇：22个月－2岁宝宝的发育特点

言语的发展

应达到的标准

接受性言语：看图能知道(不用说出)图中人物的动作;

表达性言语：有了很大的发展，会说任意50个字;会使用"我"、"你";会说出人身体的部位7种以上;说出至少一种物品的用途。

训练方法

(1) 复述句子：选择一些内容简单有趣的短故事讲给孩子听，讲完之后问孩子 "刚才妈妈说：小兔子爱吃„„"，让孩子完成句子，并逐渐过渡到让孩子自已把整句复述出来。

(2) 看图讲故事：找一些情节简单的婴儿画报，给孩子提一些画中的问题，让孩子回答，如："画中都有谁?"、"他们在干什么?"。

(3) 孩子之间的对话，是学习言语的最好方法之一，因此要给孩子多创造这种机会。

(4) 鼓励孩子用语言表达此刻的体验，如累，生气，高兴等等。

(5) 多给孩子说话和表达意愿的机会，不要怕说得不准确。

认知能力

应达到的标准

认识2种颜色;认识身体部位7个以上;认识镜中的自已和母亲;知道早上、晚上、晴天、下雨、下雪;会指认数字2个;会口头数1-5 ，口手结合数到1-3;会用积木搭7层高塔;会模仿画直线和圆圈;会将除圆、方、三角形以外的图形(如半圆，十字)配对，会用棍够东西。爬上椅子够高处的玩具。

训练方法

应达到的标准继续前一阶段的训练，只是根据自己孩子的特点，加大难度即可。重点在教孩子学会利用工具和周围的环境，学会动脑筋，自已想办法。这就要求家长在孩

子遇到困难时(如够不到玩具，玩具掉到床底下)，不要立即帮助，而要鼓励孩子自已想办法或和孩子一起想办法。

游戏举例

猜猜看：给孩子模拟车的叫声(汽车、火车、轮船等)，动物的叫声(狗、猫、鸭)以及风、雨、雷、电话的响声，让孩子猜是什么东西发出的声音。目的在于让孩子了解事物的性质。

分苹果：拿3—5个苹果，先让孩子数家中有几个人，再数苹果，然后分给大家。目的在于训练孩子的数字理解能力。

精细动作

应达到的标准

用7块积木搭成7层高塔;将小药片或糖豆放入小瓶中一次一个，连续放 3个;会一页一页翻书;会用纸绳穿别针后面的圆孔，穿1—3个珠子;会用手指拿笔画直线、圆形(不封口)。

训练方法

继续增加手部训练的难度。注意手指之间，手与手之间，手眼协调的训练;强调手稳定性的训练。可做一些将糖豆捡入瓶中，小线装入瓶中的动作训练;用笔涂画，对手部小肌肉的锻炼也非常有益。

游戏举例

涂色游戏：给孩子画一幅造型简单的图画，让孩子用彩色笔涂上颜色，鼓励孩子颜色不要涂出边。

口袋装物：用布给孩子做个小口袋，让孩子把自已的玩具放进去、拿出来，发展手的精细动作;为提高小儿的兴趣，可讲一些相应的故事或给口袋起个名字叫“百宝囊”。情绪与社会行为

应达到的标准

独立生活能力：会自已脱去上衣和裤子;自已用勺吃饭，掉出来的很少;玩具玩过后会帮助大人收好。

情绪的社会化过程

情绪的社会化过程：接近2 岁的孩子，自我控制和忍受挫折的能力还很低，当遇到

不顺心的事情时，就会任性撒泼，哄也不行，管也没用。但多数情况下，2 岁的孩子会让家长感到一种安慰，因为在很多方面他确实长大了。不再乱跑、乱闹，也不再处处畏缩害怕，寸步不离大人。孩子多数时间情绪是稳定和愉快的，可以和家人建立一种亲昵、充满情趣的和谐关系。

训练方法

独立生活能力：要求和鼓励孩子自已的事情自已做，但允许做的不好;帮助孩子解决生活中遇到的困难，而不是代其完成。如有的孩子穿套头上衣非常困难，穿好袖子套不上头，套上头又穿不上袖子，家长一定不要因此而放弃让孩子自已穿，而是帮孩子把穿上衣的动作分解，分步教孩子完成。

大运动

应达到的标准

会单脚站立片刻，双脚跳离地面;跑、跳、停止时能站稳;会独自上下楼梯，不用扶;会举手过肩扔球。

训练方法

这一阶段更注重动作的平衡性和协调性的训练，如单脚站、双脚跳、单脚跳、双脚立定跳远。同时开始做扔球、接球的训练，从大小合适小儿的球开始。游戏举例

学小动物做动作：如金鸡独立，小熊单脚站;地面上画二道线，告诉小儿假装是一条小河，鼓励小儿象小兔子一样，双脚跳过去。

玩汽球：买一只汽球，将球抛向空中，和小儿一起用手击球，或用头顶球，使球不落地，锻炼跑、跳和手眼协调能力。

攀登练习：带孩子去游乐园有攀登架的地方，练习攀登动作。

第四篇：适合2-3岁宝宝的小故事

三把小伞

三个兔宝宝要去看望奶奶。

兔妈妈说：“太阳太晒了，给你们一人一把小伞”

穿红色裙子的兔宝宝举着小红伞。穿蓝色裙子的兔宝宝举着小蓝伞。穿黄色裙子的兔宝宝举着小黄伞。三个兔宝宝唱着歌，向奶奶家走去。

“呜——”一阵大风吹来，兔宝宝们被吹上了天，大家使劲儿抓住伞，在天上飞呀飞。

风小了，兔宝宝们落到一棵树上。

兔奶奶戴上老花镜：“啊呀，我的树上怎么开了三朵花?”

三个兔宝宝哈哈笑：“奶奶，我们是您的宝宝呀!”

兔奶奶望着三个兔宝宝想：“真是三个好乖乖。”

苹果睡着了

回到家里洗洗手，鼠宝宝和妈妈一起吃晚饭。

天黑了，鼠宝宝要睡觉了。躺在床上，鼠宝宝闻到一股诱人的苹果香味。“妈妈，我要吃苹果。”“快睡吧!乖宝宝，苹果已经睡着了。”

啪哒，啪哒!鼠宝宝要看看，苹果是不是真的睡着了。

盘子里，一个个红苹果一动不动地挤在一起。唉呀呀!苹果真的睡着了。

“妈妈，苹果宝宝睡着了，我也要睡了。”

鼠宝宝爬上床，盖好被子，睡觉了。

爱哭的胖胖熊

胖胖熊两岁了，可是很爱哭鼻子，遇到什么事都要哇哇大哭。

一天，胖胖熊被一个小石头拌了一跤，虽然一点也不痛，可他还是大哭起来。胖胖熊扒在地上哭呀哭呀，越哭越伤心，泪水哗哗地往下掉。

石头上，有一只小蚂蚁正在睡觉，忽然它觉得身上湿呼呼的。小蚂蚁说：“呀，下雨了!下的真大啊!”它抬头一看，不对不对，不是下雨，是胖胖熊在哭呢。

小蚂蚁问：“胖胖熊，你为什么趴在地上哭呀?”

胖胖熊伤心地说：“呜呜呜，我摔倒了。”

小蚂蚁奇怪地问：“摔倒了，你为什么不爬起来啊?” 胖胖熊边哭边说：“呜呜呜，我等妈妈来扶我。”

小蚂蚁哈哈大笑，笑呀笑呀，不小心从石头上摔了下来。“哎呀——”

胖胖熊吓了一跳，赶忙伸手去扶小蚂蚁，哪知，小蚂蚁骨碌一下爬了起来，自豪地说：“我们小蚂蚁摔倒了，才不要人家扶呢。”

胖胖熊一听，特别的不好意思，连忙骨碌一下爬了起来，挺着胸脯说：“我们的小朋友摔倒了，也不要妈妈扶。”

小帮手

兔妈妈有三个兔宝宝。一天，兔妈妈不在家，兔宝宝们想：我们要帮妈妈干点活。他们找呀找，看到厨房里桌子上有一堆菜。

一个兔宝宝拿起萝卜，说：“萝卜，萝卜，听话，我来给你洗洗脸。”

一个兔宝宝拿起白菜，说：“白菜，白菜，听话，我来给你洗头发。”

一个兔宝宝拿起西红柿，说：“西红柿，西红柿，听话，我来给你洗洗澡。”

兔妈妈回来了，看见桌子上摆着洗好的菜，兔宝宝们脸上还淌着汗，心里全明白了。

她把三个兔宝宝搂在怀里，高兴地说：“真是妈妈能干的小帮手。”

回家喽

天快黑了，热闹了一天的小树林渐渐安静下来，动物们准备回家了。

一位鸭妈妈，许多鸭宝宝。鸭妈妈叫：“呷呷呷，快回家!”鸭宝宝答：“呷呷呷，回家啦!”鸭宝宝跟着鸭妈妈游着回家。

一位猫妈妈，许多猫宝宝。猫妈妈叫：“喵喵喵，快回家!”猫宝宝答：“喵喵喵，回家啦!”猫宝宝跟着猫妈妈走着回家。

一位青蛙妈妈，许多青蛙宝宝。青蛙妈妈叫：“呱呱呱，快回家!”青蛙宝宝答：“呱呱呱，回家啦!”青蛙宝宝跟着青蛙妈妈跳着回家。

一位狗妈妈，许多狗宝宝。狗妈妈叫：“汪汪汪，快回家!”狗宝宝答：“汪汪汪，回家啦!”狗宝宝跟着狗妈妈跑着回家。鸟妈妈叫：“喳喳喳，快回家!”鸟宝宝答：“喳喳喳，回家啦!”鸟宝宝跟着鸟妈妈飞回家。

鼠妈妈也在叫：“鼠宝宝，快回家!”鼠宝宝大声答：“吱吱吱，回家啦!”鼠宝宝和鼠妈妈手牵手走回家。

挤呀挤

鼠宝宝一个人躺在床上，真害怕呀!他“哇哇”地哭着去找妈妈。

“呷呷呷”，小鸭子来了。它钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀!”

“呱呱呱，”小青蛙来了。它钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀!”

“喵喵喵，”小猫咪来了。它钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀!”

“汪汪汪，”小狗来了。它钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀!”

“喔喔喔，”小公鸡来了。它钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀!”

“呼噜噜，”小猪来了。它挤呀挤，也挤进了被窝里，高兴地说：“真暖和呀!”

“吧嗒，吧嗒，”鼠宝宝回来了。他挤呀挤，挤进被窝里，高兴地说：“有这么多朋友在一起，我不害怕啦!”

五只小白兔数数

在一片茂密的大森林里，住着五只可爱的小白兔。

有一天，天气非常好，小白兔们决定出去玩，于是它们排好队，迈着整齐的步子出发了。走着走着，最后的小白兔数起数来：“1，2，3，4„„呀，少了一只。”

别的小白兔一听，吓坏了，连忙跑过来一起数：“1，2，3，4„„啊，真的少了一只!”

小白兔们大哭起来。这时，飞来了一只小鸟，它听了事情的经过，又看见正在哭的7只小白兔，一下子全明白了，它说：“别哭别哭，没有少，你们数数的时候都把自己给忘了。”

小白兔一听，就数起数来：“1，2，3，4，5!”

“哈哈，原来真的一只都没少，谢谢小鸟，我们太马虎了，咱们一起去玩吧。”

鼹鼠的故事

鼹鼠在森林里发现了一个大纸箱，它就搬了进去。

小免子跑过来：“鼹鼠先生，我们能搬进去，和你一起住吗?”“可以呀”!于是，小兔子挤了进去。小花猫跑过来：“鼹鼠先生，我们能搬进去，和你一起住吗?”“可以呀”!小花猫也挤了进去。小青蛙跑过来：“鼹鼠先生，我们能搬进去，和你一起住吗?”“可以呀”!小青蛙也挤了进去。小熊跑过来：“鼹鼠先生，我们能搬进去，和你一起住吗?”“可以呀”!

小熊刚挤进去，只听轰隆一声，大纸箱被撑破了，结果它们又一个接一个的搬了出来„„

兔宝宝找妈妈

小兔子想妈妈啦，她要去找妈妈。可是，妈妈在哪儿呢?她到树林里找，树叶哗啦啦，它们说：“这里没有兔妈妈。” 她到小河边找，浪花哗啦啦，它们说：“这里没有兔妈妈。”“妈妈——”兔宝宝把手圈成小喇叭，站在一块大石头上喊。兔妈妈正在山坡上种胡萝卜，风儿把兔宝宝的声音传来，兔妈妈连忙直起身大声回答：“宝宝，妈妈在这里!” 小兔子飞快地朝妈妈奔去，妈妈也飞快地向兔宝宝赶来。兔宝宝终于看到妈妈啦，她一下扑到妈妈的怀抱里：“妈妈，妈妈，我想你啦!”兔妈妈赶紧抱起兔宝宝：“妈妈也想宝宝啦，快让妈妈亲三下。”“亲亲额头，啵!”兔妈妈亲了宝宝第一下。“亲亲脸蛋，啵!”兔妈妈亲了宝宝第二下。“亲亲小耳朵，啵!”兔妈妈亲了宝宝第三下。宝宝也来亲亲妈妈吧!

长颈鹿和乌龟的故事

长颈鹿长的太高了，没有小朋友愿意和他一起玩。

一次，长颈鹿想跟小猪一起玩，可是小猪和长颈鹿说话，只能仰着头大声喊。小猪说：“真麻烦，我不和你一起玩。” 小乌龟长的太矮了，也没有小朋友愿意和它一起玩。一次，小乌龟跟大奶牛一起玩。可大奶牛跟小乌龟说话，总得低着头咕噜。大奶牛说：“真麻烦，我不和你一起玩。” 长颈鹿和小乌龟都很伤心，就在路上走啊走啊。突然，长颈鹿一脚踢着了正在路上爬的小乌龟。就这样，他们认识了。

他们很想成为好朋友，一起玩。可是，一个这么高，一个这么矮，怎么玩呢? 小乌龟说：“我会想个办法，让你不用低头，也知道我就在你身边。”小乌龟在身上绑了一个气球，长颈鹿看到气球，就好像看见了小乌龟。

长颈鹿好高兴，它说：“我也有个办法，让你不用抬头，就知道我在你的旁边。”长颈鹿在脚上挂了一个小铃铛，一走路铃铛就会响。这样，小乌龟就能知道长颈鹿在旁边。

长颈鹿和小乌龟，就这样成了一对好朋友。

粗鲁的小老鼠

有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是,捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧!”

一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路!”说着,一脚踢了过去。

“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦’地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。

小猫钓鱼

一天，猫妈妈带着小猫咪去钓鱼。他们来到小河边，一人一只鱼竿，开始钓鱼。

一只蜻蜓飞来了。蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫咪放下钓鱼竿，去捉蜻蜓。可是，蜻蜓很快飞走了，小猫咪只好空着手回到河边。一看，猫妈妈钓了一条大鱼。

一只蝴蝶飞来了。蝴蝶真美丽，停在草上就像一朵盛开的花。小猫咪放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶很快飞走了，小猫咪又没捉着，空着手回到河边。一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。

小猫咪说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着?”

猫妈妈说：“钓鱼就要一心一意，不能三心二意。你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢?”

小猫咪很难为情，决心一心一意地钓鱼，不再乱跑。

蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫咪就像没看见一样，一步也不再走开。不一会儿，钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来了，小猫咪使劲把钓竿往上一甩，一条大鱼就钓了上来。

小猫高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦!”

蔬菜娃娃

妈妈让文文吃菜，文文说：“青菜是苦的，番茄是酸的，土豆是臭的。不吃不吃，我不吃菜!”

这下子可好了，文文长得又小又瘦，还常常生病。一会儿牙齿出血了，一会儿大便拉不出来了„„

有一天，小朋友们在草地上拔河，文文站在哪边，哪边就输，她的力气实在太小了。两边的小朋友都不要文文，说：“等你长得胖胖的，有了力气，再来拔河。”

文文回到家，偷偷的哭了：“我要长胖，我要有力气，呜呜呜„„” 咦，谁在敲门呀?文文睁大眼睛一看，面前站着三个小娃娃：一个穿绿衣裳，一个穿红衣裳，一个穿黄衣裳。小娃娃说：“文文，你为什么哭呀?”

文文说：“小朋友们都不要我，嫌我没力气„„呜呜呜„„”

三个小娃娃说：这还不容易!我们送你一点礼物，你让妈妈天天烧了给你吃，你就会长成个胖娃娃，就会有力气。” “是吗?”文文听他们这么一说，不哭了，“什么礼物?快让我瞧瞧。”

绿衣娃娃手一晃，象变戏法似的，手里变出一棵青菜来;红衣娃娃手一晃，变出一只番茄来;黄衣娃娃手一晃，变出一个土豆来。“送给你，都送给你。”

文文一看，挺生气：“青菜苦，番茄酸，土豆臭。你们真坏，拿这些当礼物送给我。我不要，不要!”

三个小娃娃笑嘻嘻地说：“这些你都不要，换几件礼物好不好?”

绿衣娃娃手一晃，青菜不见了，变出一块绿色的糕来;红衣娃娃变的是一块红颜色的糕，黄衣娃娃变的是一块黄颜色的糕。“送给你，都送给你。” 文文肚子正饿着呢，咬一口绿颜色的糕，嗯，真鲜!咬一口红颜色的糕，真甜!咬一口黄颜色的糕，真香!一口气把三块糕都吃完了。

绿衣娃娃问：“我的糕苦吗?”“不苦，不苦，真好吃!”

红衣娃娃问：“我的糕酸吗?”“不酸，不酸，真好吃!”

黄衣娃娃问：“我的糕臭吗?”“不臭，不臭，真好吃!”

“哈哈，绿颜色的糕是青菜做的呀!红颜色的糕是番茄做的呀!黄颜色的糕是土豆做的呀!”

文文一听，明白了，就说：“你们是谁呀?我跟你们做朋友，好吗?” “好，好，好!”三个小娃娃身子一蹲，又钻到地里去了.地上长出一棵青菜，一棵番茄，一棵土豆。不过，土豆是长在土里的，看不见，只看见它的叶子。啊，原来它们是蔬菜娃娃呀! 从这以后，文文天天吃蔬菜，长成了一个胖娃娃，力气也越来越大了。

小朋友们又拔河了。这边的小朋友说：“文文，上我们这边来拔。”那边的小朋友也说：“文文，上我们这边来拔。”大家都抢着要文文呢。你看!文文的力气多大呀，她在哪一边，哪一边准赢。

会变得汽车

大森林里有一间一间的木房子，拄着小猴和他的朋友们。小猴有一辆红色的小汽车，车上有五颜六色的各种按钮。小猴把红按钮一按，嘟嘟嘟，汽车变大了，在把蓝按钮一案，嘟嘟嘟，汽车变小了，呀，真好玩!

这一天，小猴按一下紫按钮，叫一声：变!嘟嘟嘟，小汽车变成了一辆大客车。笛笛笛，小猴开着大客车拉着朋友们去玩。

在路上，他们看见小松树的家冒着黑烟，哎呀!不好了，小松树家着火了!

小猴按一下黄按钮，说一声：变!嘟嘟嘟，大客车变成了一辆消防车。消防车捧出许多许多水，把火扑灭了。

哎呀!不好，小松树被大火烧伤了。小猴又按了一下绿按钮，说一声：变!嘟嘟嘟，消防车变成了救护车，呜呜呜，朝医院开去。

小松树的房子被烧坏了，让他住在哪儿呢?小猴一按白按钮，说一声：变!哎，汽车变成了什莫?哦!变成了座汽车房子!(认知消防车、救护车及用途。回忆：小猴的汽车能怎样变?怎样救火?你喜欢小猴吗?)

灰角鹿

一只小鹿因为生病，头上的角变成了灰色，它伤心极了!

一天，它正在树丛中睡觉，一只小鸟飞到了它的头上，小鸟看了看四周想：这要是搭个鸟窝该多好啊!于是，小鸟衔来许多干草和树枝放在小鹿的头上，不一会儿，一个漂亮的鸟窝就搭好了，小鹿睡醒后发现自己的头上成了鸟窝，心想：小鸟搭一个窝多不容易，以后我得慢慢的走，别把小鸟给摔坏了。

下雨了，小鹿躲到树叶下，怕把小鸟给淋湿了;天晴了，小鹿站在太阳下让小鸟把羽毛晒干;小鸟学习飞翔时，不小心从天上掉下来，小鹿赶紧用鼻子接住它。

渐渐地小鸟长大了，它和它的孩子一起衔来许多漂亮的牵牛花放在小鹿头上，小鹿的灰角变成了美丽的"花角"。

小红母鸡

一只小红母鸡找了一些麦粒，想把它变成面包，于是，找到她的朋友小鸭、小猫、小猪，请求帮忙，可他们都拒绝了。

小红母鸡种下麦粒后，又浇水，又施肥，照顾得可好了，过了些日子，麦粒长成了丰满的金黄麦子。小红母鸡又去找朋友们帮忙，同样被拒绝了。

于是，小红母鸡只好自己每日辛苦工作，终于做成了许多面包。

“谁来帮我吃面包呢?”小红母鸡问。小鸭、小猪、小猫都抢着说“我愿意，我愿意!”

小红母鸡却说：“你们谁也没资格吃这些面包。”说完就自己津津有味吃起来。这时，小鸭、小猫、小猪都惭愧地低下了头。

小老鼠的故事

从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧!”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路!”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧!只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。捉迷藏

秋天到了，秋高气爽的，天气很好。

大森林里，动物小伙伴们决定一起去玩捉迷藏的游戏。他们商量好由小象当捉的人，其他人都要躲，小象先闭上眼睛转过身去数数，数到十后大家都要藏好，小象来找，谁被小象找到，就要当捉的人，小象就可以躲了，这样一直进行游戏。

小象让大家作好准备，开始数数了。数到十后，开始找了，他想：小猴子喜欢爬树，有可能在树上。果然，小象在树上找到了小猴子。

这样就该轮到小猴子捉了，他数到十后，心想：小老鼠爱钻洞，有可能在地洞里，就去地洞里找吧。他终于在第三个地洞里找到了小老鼠。

这次又轮到小老鼠捉了，小老鼠和小白兔是很好的朋友，他知道小白兔可能会躲在草丛里，就跑到草丛里捉小白兔。小白兔看见小老鼠从远处向这边走来，怕被小老鼠捉到，赶快逃跑了。小白兔跑啊跑，不小心掉进了泥塘里面，沾了一身泥。她从泥塘里面爬出来时，小老鼠正好过来了，问她：“你看见小白兔了吗?”小白兔见小老鼠没有认出自己来很高兴，说：“她往前跑了。”小老鼠说了声谢谢，就往前追去了。

小白兔身上脏脏的，没法和大家玩了，便回家去了。她到了家门口，敲响门，兔妈妈过来开门，认出了一身泥的小白兔，赶紧带着她洗了个热水澡。

再说小老鼠，追了半天还是没有看见小白兔，回来问小象和小猴子，他们也没有看见小白兔，大伙以为小白兔迷路了，很着急，四处找了半天都没有。他们想：还是先告诉兔妈妈吧。就一起去了小白兔家。一到她家，发现小白兔坐在沙发上正看电视昵。大伙很高兴，原来小白兔没有丢啊，大伙围在小白兔周围高高兴兴地一起看电视了。妈妈提示：

小伙伴在玩捉迷藏的游戏时善于动脑筋，按照小伙伴各自不同的特点去寻找，而不是盲目乱找。宝宝做事也要动脑筋哦!

和宝宝玩躲猫猫的游戏吧。设法让宝宝的注意力集中在你身上，当宝宝注视你的时候，用毛巾或其他的物品，把自己的脸蒙起来，再突然的把毛巾拿开，露出你微笑的脸。宝宝会十分高兴，咯咯地笑起来。反复进行几次，让宝宝抓你手中的毛巾，寻找你的脸。各有好处

一个天气晴朗的日子，动物园里展开了一场特殊的比赛。因为不同的动物高矮不一样，大小也不一样，他们在一起总要争论，高说高的好，矮说矮的好，大说大的好，小说小的好，为了看看到底是谁好，大家决定比一比。于是，由小猴子当裁判，比赛开始了。

首先进行较量的是长颈鹿和小兔子。长颈鹿伸出长长的脖子，轻而易举地就吃到了长在高高的树枝上的嫩芽。小兔子也不示弱，左蹦蹦右跳跳，找到了鲜嫩的草籽，她轻轻俯下身，津津有味地吃了起来。这一轮比赛，实在难分输赢。

第二轮，是由小鸡对小鸭子。只见小鸡轻松地走了过来，他一会儿走到这边，一会儿走到那边。突然，他停了下来，从地里叼出了一只虫子。小鸭子跳入水中，悠然地在水面上翩翩起舞，他一下子就从石缝中间捉了一条小鱼出来。大家都为他们的精彩表现鼓掌喝彩。

下面出场的是鸵鸟和袋鼠。高高大大的鸵鸟，跨一步就有三米多远，他把翅膀扬起来，顺着风向，迈开大步子，一会儿就没影了。袋鼠也拿出看家本领，他纵身一跳，就跳过了一条深沟，又一跳，竟然跳过了矮树丛，好像飞起来一样，袋鼠跳了几跳，也不见了踪影。

最后一轮，鸬鹚上场了，他的对手是啄木鸟。鸬鹚在空中盘旋着，时而高飞时而低掠，眼神锐利，身子矫健。忽然，他一个俯冲，冲到了水里。观众正在奇怪的时候，鸬鹚又飞了出来，嘴里还衔着一条鱼，他的精彩表现，让大伙瞠目结舌。啄木鸟看见了鸬鹚的表现，决定也要好好地展示一下自己的实力。他飞到树上，用坚硬的嘴飞快地啄起树来。小猴子以为他在破坏树木，刚想阻止，却见他从树中叼出一只虫子来，原来他在给树治病啊。小松鼠

很久很久以前，在一个大森林里住着一只小松鼠，这只小松鼠一生下来就和姥姥住在一起，渐渐的小松鼠长大了。

有一天，小松鼠对姥姥提出一个在心里想了很久了的问题：“姥姥，我有妈妈吗?”姥姥笑着对她说：“当然有了，你的妈妈在很远的南极当医生，还给你起个名字叫佳佳呢。”就在这时小松鼠就萌生了一个要去南极找妈妈的想法，但是他谁也没告诉，只是悄悄的准备去南极路上需要用的东西。

几天后的一个晚上，他趁姥姥睡着了，就带上一个大包裹上路了，他走了好几天才走到河边，看到了一艘快要起航的大船，他赶紧上去了，经过了他也不知多少天的航行，终于到达一个岛屿，听人说这个岛屿就是南极岛。

小松鼠没有想到这个南极岛是个冰岛，寒风刺骨的向他吹来，不一会儿风和雪就把他裹成了一个雪团。这时他已经弹尽粮绝、精疲力竭了，他在冰面上艰难的行走着，脚很快就磨起了大泡，每走一步都非常疼，但他一想起妈妈就忘记了脚疼，他觉得有一股强大的力量的支撑着他，他渴望见到他亲爱的的妈妈，多少次梦中见到了妈妈，醒来就没有了，他发誓这回见到妈妈决不能让她跑掉。他想像别的小朋友那样在妈妈的怀里睡觉，每天都亲一亲妈妈的脸。尽管天寒地冻，饥饿难耐，小松鼠想只要能找到妈妈我是不怕牺牲一切。渴了、饿了就抓一把雪吃，继续向前走，就这样小松鼠一天比一天瘦了，渐渐的小松鼠支撑不下去了，终于有一天小松鼠病倒了，一头扎到了雪地里。

这天住在雪山上的企鹅二兄弟出来寻找食物，看到了一条尾巴，他们以为是一条鱼呢，上去就咬了一口，把昏迷中的小松鼠咬醒了，小松鼠疼得大叫一声，把两只企鹅吓了一个跟头。他们想管他是什么东西，把他救出来再说。于是，他俩就拔着小松鼠的尾巴把小松鼠**了。

企鹅俩你看看我，我看看你，觉得小松鼠很可爱，就把他抱回家了。到了家，企鹅给小松鼠吃了药，又给小松鼠做了丰盛的晚餐，小松鼠好久没有吃到这么多的美味了，大吃了一顿。在企鹅二兄弟的精心照料下小松鼠的病很快就好了。小松鼠对企鹅说出了他出行的原因，并说他要尽快找到妈妈，所以要离开这里了，谢谢他们多日的照顾。企鹅兄弟见小松鼠真的要走，就亲手为他缝制了一件厚厚的熊皮大衣，并告诉他路上要小心。他们互相告别后，小松鼠就又上路了。

他穿上企鹅做的熊皮大衣不再冷了，就这样十几天过去了，又遇到了一个困难，鞋磨漏了，小松鼠那白白胖胖的小脚露了出来，不巧天上又飘起了雪花。他对着天空喊：“妈妈，你在那里?”正在这时，更让他害怕的事发生了，前方，在他的前方出现了一只熊，他撒腿就跑，没了鞋他只好光着脚跑，一步一滑，就这样没跑一会就摔倒在雪地上了。

大熊赶紧跑过去抱起了小松鼠，嗅了嗅，把他带到了熊家，回到家，大熊脱下了熊皮大衣，变成了一只大松鼠。他要给这只昏迷的小熊号号脉。可是怎么也号不着，他仔细一看，原来是穿了一件熊皮小大衣。于是他就把小大衣脱了下来，他被眼前的一切惊呆了，情不自禁的叫了一声：“佳佳”。小松鼠惊醒了，望着大松鼠奇怪的问：“你怎么知道我叫佳佳?”大松鼠沉思了一会说：“我有一个孩子，他就叫佳佳，他在一个大森林里和姥姥住在一起，我很想他，但是因为工作不能回去看他。”小松鼠一下子扑到了大松鼠的怀里，哭着喊：“妈妈，我就是佳佳，我终于找到你了。”母女俩拥抱在一起，泪水溶在一起，流在地上把冰都溶化了。

小松鼠对妈妈说：“妈妈，我们再也不分开了好吗?我要和你在一起学给病人看病。”大松鼠用力的点点头，把小松鼠抱得更紧了。