行政档案管理总结

总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《行政档案管理总结》，希望对大家有所帮助。

第一篇：行政档案管理总结

行政管理专业《行政法学》考试总结

1、行政法涵义：是关于行政权力的授予、行使以及对行政权力进行监督和后果予以补偿的法律规范的总称。 我国行政法的成文法渊源 ：(1)宪法 (2)法律 (3)

请的具体行政行为进行合法、适当性进行审查，并作出行政复议决定的一种法律制度。 【2】行政复议基本制度

行政法规 (4)地方性法规 (5)自治条例和单行条例(1)一级复议制度：(2)书面复议制度：(3)依法复(6)法律解释 (7)行政规章 (8)国际条约和协定

议不调解制度(4)复议不停止执行制度：(5)被申请成文法的冲突与适用：(1)上位法优于下位法。 (2)特别法优于一般法。(3)新法优于旧法。 (4)法不溯及既往。

不成文法源

1、行政惯例

2、典型案例

3、法理与行政法的一般原则

行政法的基本原则：【1】行政法的实体性基本原则：

(1)依法行政原则(2)尊重和保障人权原则 (3)越权无效原则(4)信赖保护原则(5)比例原则 【2】行政法的程序性基本原则：(1)正当法律程序原则(2)行政公开原则(3)行政公正原则(4)行政公平原则

6、行政立法

【1】涵义：是行政主体根据法定权限并按法定程序制定和发布行政法规和行政规章的抽象行政行为。

7、行政许可

【1】概念：是指行政主体根据行政相对人的申请，通过颁发许可证或执照等形式，依法决定是否赋予特定的行政相对人从事某种活动或实施某种行为的权利或资格的行政行为。

【2】行政许可的表现形式：(1)许可证、执照或者其他许可证书; (2)资格证、资质证或者其他合格证书; (3)行政机关的批准文件或者证明文件; (4)法律、法规规定的其他行政许可证件。

行政处罚与刑罚处罚

【1】行政处罚:是指享有行政处罚权的行政机关或法律法规授权的组织，对违反行政法律法规、依法应当给予处罚的行政相对人所实施的法律制裁行为。

刑罚处罚：人民法院依法对犯罪分子所实施的一种最严厉的制裁手段。

区别：权利性质、适应的违法行为、惩罚程度及适应程序、制裁机关不同、处罚形式不同 【2】行政处罚的原则：

(1)处罚法定原则 (基本原则)：主体法定、权限法定、程序法定(2)公正、公开原则：公正—以事实为根据 、过罚相当 、不滥用行政裁量权 ;公开—依据公开、程序公开、让相对人了解(3)处罚与教育相结合原则 (4)处罚救济原则：相对人享有陈述、申辩权;申请行政复议、提起行政诉讼权;提出赔偿要求(5)处罚不相替代原则：行政处罚、民事责任、刑事责任三者不可替代(6)一事不再罚原则

11、行政复议: 【1】涵义：是指行政相对人认为行政主体的具体政行为侵犯其合法权益，依法向行政复议机关提出复查该具体行政行为的申请，行政复议机关依照法定程序对被申

人承担举证责任的制度 国家赔偿：是指国家机关及其工作人员违法行使职权侵犯公民、法人或其他组织的合法权益造成损害的，国家对受害人所应承担的赔偿责任。

行政赔偿：是行政侵权的直接法律后果，即行政主体违法行使行政职权，侵犯相对人合法权益造成损害，而依法必须承担的赔偿责任。

【3】国家赔偿责任的理论基础：

1、主权在民学说

2、法律面前一律平等的思想

3、法律拟制说

4、公共负担平等学说

5、国家危险责任说

6、社会保险说 【4】国家赔偿责任的构成要件：是指国家承担赔偿责任所应具备的前提条件，即国家只有在符合一定条件的前提下才承担侵权赔偿责任。包括主体要件、行为要件、损害结果要件、法律要件

【5】法律规定的应予行政赔偿的情形 ： 一类是侵犯人身权：(1)违法拘留或者违法采取限制公民人身自由的行政强制措施的;(2)非法拘禁或者以其他方法非法剥夺公民人身自由的;(3)以殴打等暴力行为或者唆使他人以殴打等暴力行为造成公民身体伤害或者死亡的;(4)违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡的;(5)造成公民身体伤害或者死亡的其他违法行为。

另一类是侵犯财产权：(1)违法实施罚款、吊销许可证和执照、责今停产停业、没收财物等行政处罚的;(2)违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施的(3)违反国家规定征收财物、摊派费用的;(4)造成财产损害的其他违法行为。

12、行政诉讼;

【1】涵义：是指行政相对人认为行政主体的具体行政行为侵犯其合法权益，依法诉诸人民法院，人民法院在双方当事人和其他诉讼参与人的参与下，对该行政争议进行受理、审理、裁判以及执行裁判等司法活动的总和。

【2】管辖：行政诉讼的管辖是指人民法院之间受理第一审行政案件的分工。

级别管辖：是指按照法院的组织系统来划分上下级人民法院之间受理第一审案件的分工和权限。

地域管辖又称区域管辖：是指同级法院之间在各自辖区内受理第一审案件的分工和权限。 避免管辖冲突规则：

移送管辖：是指某个人民法院把已经受理的行政案件移送有管辖权的人民法院。

指定管辖：是指由于特殊原因，或两个人民法院对同一案件的管辖权发生争议，由上级人民法院以裁定方式，决定案件由哪个人民法院管辖的制度。

移转管辖：是指经上级人民法院决定或同意，对第一审行政案件的管辖权，由下级人民法院移转给上级人民法院，或者由上级上民法院移转给下级人民法院。

【3】行政诉讼参加人：是指参加行政诉讼的当事人以及与当事人诉讼地位相似的人。它包括当事人和具有类似诉讼地位的诉讼代理人。 参加人与参与人区别：

参加人的范围是：原告、被告、第三人和诉讼代理人。 参与人范围更宽，包括参加人和证人、鉴定人、翻译人、勘验人等。

3、行政法律关系：

【1】涵义：是指行政法规范在对行政权力行使中产生的各种社会关系加以调整之后形成的一种行政法上的权利和义务关系。

【2】行政法律关系的要素：

(1)行政法律关系主体：即指行政法律关系的当事人，又可简称为行政法主体，是指行政权利的享受者和行政义务的承担者。(2)行政法律关系客体：是指行政法主体权利义务所指向的对象，亦即联系主体之间权利义务的媒介。(3)行政法律关系内容：是指行政法律关系主体所享有的权利和承担的义务。

【3】行政法律关系与行政主体：行政法律关系内容包括行政主体和行政相对人 【4】行政法律关系特征：

(一)行政法律关系主体特征：(1)主体的恒定性与不可转化性(2)主体资格的受限制性(3)主体地位的不平等性

(二)行政法律关系内容的特征：(1)内容的法定性与不可分割性(2)内容处分的有限性(3)纠纷处理的特殊性

4、行政主体

行政主体：是指享有国家行政权力，能以自己的名义实施行政活动，并能独立承担由此产生的法律效果的社会组织。

行政相对人：指在具体的行政管理关系中处于被管理一方的当事人，也就是说是与行政主体相对应的一方当事人。

案例：1.地方政府规章能否设立停业整顿的行政处罚?答：在本案中，A市人民政府可以依法设定警告或者一定数量罚款的行政处罚，其越权设定停业整顿的行政处罚行为，违反了我国《行政处罚法》的有关规定，属于越权行为。

2.A市交通运输管理处的行政处罚行为是否属于滥用职权的行为?答：在本案中，A市交通运输管理处的行政处罚行为不属于滥用职权的行为。

3.兽医站的行政处罚是否违法?为什么?答：畜牧兽医站的行政处罚行为违法。因为，根据《行政处罚法》的规定，对个体户陈玉柱适用当场处罚执行的程序违法。当场处罚并执行只能适用于对公民处以50元以下、对法人或者其他组织处以1000己以下的罚款，而对陈玉柱的处罚数额超过此限，并且不具备特殊情况的要求，不能适用简易程序。

1.此时，环保局就原处罚决定向法院申请强制执行，人民法院是否受理?为什么?[答案]人民法院应当受理。因为公民、法人或者其他组织对具体行政行为在法定期限内不起诉又拒不履行的，行政机关可以申请人民法院强制执行。

2.如果环保局不申请法院强制执行，李某等人对环保局提起诉讼，人民法院是否应当受理?为什么?[答案]人民法院应当受理。因为当事人申请行政机关履行保护人身权、财产权的法定职责，而行政机关拒绝履行或者不予答复的情况，根据我国《行政诉讼法》的规定，属于行政诉讼的受案范围。

3.如果造纸厂履行了原处罚决定，环保局是否可以对造纸厂的同一行为再作出吊销排污许可证的处罚决定?为什么? [答案]环保局可以再作出吊销造纸厂排污许可证的决定。因为根据我国《行政处罚法》的有关规定，环保局在根据实际情况认为有必要的话，完全可以对造纸厂的同一行为再作出吊销排污许可证的处罚。 1.市政府的通告属于何种类型的行政行为?理由是什么?[答案]市政府的通告属于具体行政行为。具体行政行为是指行政机关基于法律、法规的授权，针对相对特定的人或事所作出的具体处理决定，并对其权利义务产生实际影响。本案中市政府发布关于确认并颁发定点屠宰标志牌的通告，明确确定只给甲发放定点标志牌，而该市原有甲、乙、丙、丁四家定点屠宰场，这就意味着该通告是针对定点屠宰这一特定的事和甲、乙、丙、丁这一特定的“人”作出的，实质上剥夺了乙、丙、丁三家屠宰场的屠宰资格，侵害了乙、丙、丁的公平竞争权，属于典型的具体行政行为。

2.谁是此案的被告?理由何在?

[答案]题中的市政府、市工商局、市卫生局均可成为本案的被告。因为市政府、市工商局、市卫生局均实施了可以影响到乙、丙、丁三家屠宰场合法利益的具体行政行为，所以都可成为本案的被告。

第二篇：行政管理总结

一、导论

1、简述行政学，新公共管理和新

2、行政含义：

行政，或曰行政管理，就是国家行政机关及其工作人员为了实现各种行政目标与价值追求，依法应该或实际展开的各种职务行为的总和，它主要包括行政机关及其工作人员有关国家事务、社会公共事务与行政机关内部事务的管理与服务行为。

二、行政环境

1、行政管理与环境的相互关系：

第一，行政管理在行政环境中产生与发展。从其产生看，行政管理活动是人类社会特定历史阶段的产物，它一旦产生 ，就不可脱离于环境，独立发展

第二，行政管理必须与环境相适应。行政环境的基本性质相适应;与行政环境的现状与发展水平相适应;与行政环境的发展变化相适应 第三，行政管理必须满足行政环境的需要 第四，行政管理能动地利用和改造行政环境 行政管理对环境的反作用主要体现为： 第一，积极制定方针、政策改造环境;

第二，纠正以往错误的方针、政策，出台符合实际的新政策。

2、三种行政模式对应的行政形态：

融合型(即农业社会的行政模式)

棱柱型(即过渡社会的行政模式)

衍射型(即工业社会的行政模式)

三、权力与责任

1、行政权力：

行政权力是国家权力的重要组成部分，即国家行政机关赖以管理国家与社会公共事务、执行国家意志、履行国家行政职能的一种强制力和影响力。

2、行政责任：

行政责任是国家行政机关及其公务员在行政管理活动中对授权者、法律以及行政法规所承担的义务及其后果。

3、责任：

责任是关于人的社会角色使命的一种应然规定，指人的行为及其结果应当与其所扮演的角色相一致。

4、行政权力和责任的关系：

在民主宪政社会中，行政权力来源于公民的授权。实现利益、保护公民权利既是行政权力的目标，更是行政权力的责任

行政权力和责任互为条件、相互统一。

① 行政权力是行政责任产生的基础，也是行政主体履行行政责任和义务的必备条件

② 行政责任则是行政权力行使者的义务，也是对行政权力的监督和约束 ③ 行政权力的有效行使，有利于行政责任的实现

④ 行政责任的切实履行，又能有效保证行政权力在正确的轨道上运行

5、行政权力分配原则：

1.合理、合法性原则

2.责、权、利一致原则

3.全面合理配套原则

四、行政职能

1、行政职能的概念及其理解：

行政职能是指具有公共行政权的国家机关和社会公共组织在依法对国家及社会公共事务实施管理和服务时所负有的职责和发挥的功能

概念理解， 首先，主体是国家公共行政机关和其他公共组织。其次，对象广泛地涉及政治、经济、文化、社会等多个领域。最后，依法行政是行政职能得以履行的一种重要方式 其特点有：广泛性、适应性、差异性、层次性、相对独立性。 其地位和作用为：行政职能是建立行政组织的根本依据 行政职能的变化是行政机构、人员编制改革的关键 行政职能实行政运行机制科学化的依据

行政职能的实现情况是行政管理结果检验的依据

2、案例：谁来牵走这条破船，知识点见后。

五、行政组织

1、行政组织概念：

行政组织是为实现国家的政治统治、社会管理和公共服务的职能，依照宪法和组织法以及其他法律的规定，通过权力和责任的分配而形成的具有上下级统属关系的系统协调的组织形式。

2、组织的概念：

组织是某些社会成员为了达到特定的共同目标而自觉形成的有一定秩序和功能的排列组合体

3、组织设计的基本程序：

(一)工作划分

把完成组织目标的总任务划分成若干个各不相同又相互联系的具体任务的过程，就是工作划分。

(二)工作归类，建立工作部门

将性质相同的或相近的工作进行归类合并，在组织内部建立职能各异的部门。其中以工作归类为基础建立部门的基本方法有：

1、按产品划分建立部门。

2、按生产顺序或设备类型建立划分部门。

3、按企业的职能建立划分部门。

4、按地区划分部门。

(三)确定管理幅度，划分管理层次

确立每个管理者的管理幅度，从而决定不同的管理层次

所谓管理幅度，是指一个管理者能够直接地、有效地管理的人数。所谓管理层次，是指一个组织内部从最低层次的工作人员至最高组织主管之间的隶属关系数目。 管理幅度与管理层次成反比关系。加大管理幅度，可减少管理层次;缩小管理幅度，会增加管理层次。

(四)实行授权，建立组织的职权关系

授予管理者为完成任务所必须的职权，确立各种职权关系

授权：就是上级把手中的权力部分委让给下级的这样一个过程。其中授权的步骤是下达任务、授予权力、监控与考核

4、授权的优点：

1) 授权有利于组织目标的实现;

2) 授权有利于领导者从日常事务中超脱出来，集中力量处理重要决策问题; 3) 授权有利于激励下级，调动下级的工作积极性; 4) 授权有利于培养、锻炼下级。

5、组织结构设计的原则：

(一)目标明确原则

(二)权责利对等原则

(三)层级合理原则 (四)合理授权原则

(五)弹性结构原则

六、行政领导

1、行政领导的概念及其理解

所谓行政领导，就是指各级国家行政组织中的领导者，为了实现一定的行政目标，在特定的行政环境下依法行使国家行政权力，组织和管理行政事务，进行决策、计划、指挥、组织、控制等的行政活动。对概念的理解，有四方面的规定性： 第一，行政领导者是行政领导的决定性因素。

第二，被领导者，即国家公务员是行政领导的制约性因素。 第三，行政目标是行政领导的灵魂性因素。 第四，行政环境是行政领导的保障性因素。

2、行政首长负责制：

行政首长负责制是集体领导与个人分工负责制的具体形式。是相对于委员会制而言的，是民主集中制和集体领导与个人分工负责制相结合制度的一种具体形式。它是指重大事务在集体讨论的基础上由行政首长定夺，具体的日常行政事务由行政首长决定，行政首长独立承担行政责任的一种行政领导制度。

3、行政领导者职位、权力、责任之间的关系：

职务和责任构成行政领导者职位的不可或缺的两个要素。 职权与职位的关系：

职权由职位衍生而来，职位性质决定职权性质;

职权与职位有对应关系;

职权是法律认可与确认的权力。

七、人事行政

1、人事行政概念及理解：

人事行政是指国家公共行政机关借助一系列制度和措施，运用科学的管理手段对公务人员的录用、考核、奖惩、培训、工资、福利、辞职、辞退等方面的事务进行管理的活动 其基本内涵是指专指政府对国家公务员的管理;由相关制度构成的完整系统;

基本任务是选人、用人、谋求人与事的相称，人与人的协调;

是公共行政系统的子系统，由选才、用才、育才和留才等环节构成的整体。

2、人力资本概念及理解： 通过人力资本投资形成的、寓寄在劳动者身上并能够为其使用者带来持久性收入来源的劳动能力，是以一定的劳动者的数量和质量为表现形式的非物质资本。

一般地，劳动者的知识、技能以及体力(健康状况)等构成了人力资本。

这种界定包含了如下几方面的涵义：

(1)人力资本并非指劳动者本身，而是指劳动者所具有的知识、技能以及体力等。

(2)人力资本的获取或人力资本存量的增加，必须经由有意识地对人力资本的投资才能形成。

(3)人力资本是一种能够带来持久性收入来源的能力，也就是说人力资本作为资本具有生产性。

3、人事行政与人力资源的区别：

4、彭德尔顿法

1883年国会通过了著名的《彭德尔顿法》，即《国家文官制度法》，标志着以“功绩制”为主要内容的文官制度的确立。其主要内容有：(1)用功绩制取代政党分肥制; (2)实行公开竞争考试，择优录用官员;(3)通过考试而被录用的官员不因政治原因而被解雇(4)官员不得参与政治活动，在政治上必须保持中立;(5)政务官和事务官分途而治

5、职位分类：

职位分类是把职位按照工作性质、难易程度、责任大小及所需资格条件进行评价，划分不同类别和等级并作为人事行政基础的模式

横向划分为：职系、职组、职门;纵向划分为：职级和职等

6、西方文官制度原则

(1)公开考录

(2)功绩制

(3)“政治中立” (4)两官分途

(5)统一管理

八、行政决策

1、行政决策的概念：

行政决策是指具有行政决策权的机关或个人依据国家的法律，为了国家和公众的利益，有效地推动行政管理，为一定的行政行为确定行政目标、制定并选择行政方案的过程。

2、行政决策在行政管理地位作用： (一)行政决策是行政管理的前提和依据

(二)行政决策贯穿于行政管理的全过程不断做出决断的过程 (三)行政决策从根本上决定着行政管理的成败

九、行政监督

1、行政监督概念 行政监督是指党、国家机关、社会团体和人民群众依法对国家行政机关及其工作人员在行政管理过程中遵守法纪情况实施的监察和督导活动。

2、案例分析：深圳行政三分，后总

十、行政效率与行政发展

1、行政效率的概念：

行政效率是国家机关及其工作人员行政活动所取得的效果、效益与所消耗的人力、物力、财力和时间的比率。外部效率是存在于行政机关与其所服务的社会之间的效率。内部效率是行政机关自身内部的管理效率。

2、行政发展的概念：

行政发展是通过一定的方法和途径，创造、维持和加强行政能力，改变原有的与环境不相适应的行政形态，使其进化为与环境保持型的动态平衡的更高一级的行政形态的过程 前提是当前行政形态与系统环境的不适应性 目的在于对行政能力更高期望的实现

方法和途径具有多样性

3、提高行政效率的途径： 1) 牢固树立效率观念

2) 行政机构设置的合理化

3) 提高行政人员素质

4) 逐步实现行政管理技术手段和方式方法的现代化

5) 加强民主法制建设,为提高行政效率创造一个较好的政治环境和社会环境 填空题和案例分析题后总

第三篇：行政管理学习总结

学习总结

行政管理(10春)班

张辉

学号：1032001101

为期近三年的行政管理课程学习已尽尾声，我也在自己的努力下完成了所有的课业，即将毕业。回顾这三年来在电大的学习和生活，我收获颇多，在此总结如下：

第一，电大确实是一个很好的成人再教育的学习平台，它以自主学习为主，教师面授为辅，充分利用了现代化的授课方式，给我们这些上班族以方便。自从开始在电大学习以来，我平日工作，周末上课，工作、生活、学习都不耽误。另外在学习过程中，电大丰富的媒体教学资源引起了我的极大兴趣，使我逐渐培养出了自主学习的能力，增强了自主学习的主动性和积极性，这将对我今后不断获取知识和提高教育层次非常有益。

第二，通过这三年的学习，还使我认识到学习一定要有目标性和计划性。我学习行政管理课程，一方面是有感于自己知识的匮乏，希望能够通过学习增长知识，更好的胜任目前的工作;一方面是希望通过学习，提高自身专业素质，为实现更加广阔的人生蓝图打好基础。为实现这一目标，我严格按照学习计划准时上下课，按时完成老师布置的各项作业，每年按计划逐步完成课业，现在我毕业了，终于实现了自己的目标。由此我认识到，明确的学习目标是顺利完成全部课程的前提和动力，而严格执行的学习计划则是顺利完成全部课程的基础和保障。学习如此，工作也是如此。

第三，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只将思维停留在课堂上，将知识隐藏在书本里是不行的，还要积极将课堂所学运用于实际日常工作当中。行政管理本就是一门实用性很强的学科，可以用于生活的方方面面，虽说在某些时候不能完全匹配，但一法通万法通，仍是具有借鉴意义的。在学习过程中，我就将一些知识运用在了部门的管理中，取得了不错的结果，更坚定了我学习的兴趣和信心。

第四，通过在电大的学习，我除了获得更多的专业知识外，还认识了不少的良师益友，扩大了我的社交范围，这些对我来说又是一笔宝贵的收获。

最后，我能够顺利的从电大毕业，离不开各位老师的辛勤教育和关怀，在此我对培养过我的吴中电大的老师们由衷的说声谢谢!

第四篇：实习总结行政管理

暑期实践心得

实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，让我们在实际中体会理论，运用理论，受益匪浅，同时打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去的重要性，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，调整心理，各方面都做好充分准备，去适应社会，才能被这个社会接纳，维持生存进而更好地发展自己。

由于我的专业是行政管理，我希望实习能围绕自己的专业知识展开，做到学以致用，因此，我从事的是办公室文员的工作，只要负责以下一些工作：接听、转接电话;接待来访人员;统计每周考勤并交财务做帐，留底;负责公司公文、信件、邮件、报刊杂志的分送做好会议纪要;负责传真件的收发工作;管理好员工人事档案材料， 建立、完善员工人事档案的管理;做好公司宣传专栏的组稿管理办公各种财产，合理使用并提高财产的使用效率，提倡节俭;接受其他临时工作。在此，我很感谢公司的领导和前辈们对我的关心、照顾和指导、帮助，在实习期间，我收获了许多。在公司同事的帮助和指导下，让我发现了自己的潜力和优点，逐渐在社会能力上有了信心和希望。在实习期间，我能够积极、主动、熟练地完成自己的工作，在工作中能够发现问题，并积极全面地配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。在相处中，我与人和善，在工作中，我力求完美。并且不断提升自己的业务水平及综合素质，为公司的发展尽自己的一份力量。

我将在总结实习经验的基础上，不断发展自身的优点，不断改正自身的缺点，在学习和历练中，不断发展、不断进步，提升专业知识、技能，拓宽知识层面。努力将自己锻炼成为能够适应社会、能够符合社会需要的人才。

实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实地完成每一件事，走好每一步路。

第五篇：实习总结行政管理

实习总结

实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，让我们在实际中体会理论，运用理论，受益匪浅，同时打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去的重要性，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，调整心理，各方面都做好充分准备，去适应社会，才能被这个社会接纳，维持生存进而更好地发展自己。

由于我的专业是行政管理，我希望实习能围绕自己的专业知识展开，做到学以致用，因此，我选择了福建龙芝房地产有限公司作为我的实习单位，进行办公室助理的实习。在一个多月的实习期间，我从事的是办公室文员的工作，只要负责以下一些工作：接听、转接电话;接待来访人员;统计每周考勤并交财务做帐，留底;负责公司公文、信件、邮件、报刊杂志的分送做好会议纪要;负责传真件的收发工作;管理好员工人事档案材料， 建立、完善员工人事档案的管理;做好公司宣传专栏的组稿管理办公各种财产，合理使用并提高财产的使用效率，提倡节俭;接受其他临时工作。在此，我很感谢公司的领导和前辈们对我的关心、照顾和指导、帮助，在实习期间，我收获了许多,大概总结为以下几点: 第

一、我们要摆脱依赖心理，学会独立。

学校就是一座温室，我们在学校的呵护下学习，在父母的宠爱中成长，长期的呵护和宠爱使我产生了依赖心理，饭来张口、衣来伸手。然而走出校园，走进社会，复杂的现实社会让我们有些措手不及。社会是一个竞争的社会，我们处的时代讲究优胜劣汰，不能独立，势必就要被社会淘汰。所以，我们必须摆脱依赖心理，学会独立、学会自己选择、学会对自己负责。

第二、要学会适应环境，随遇而安，但又不能失去自我。

社会是一个大染缸，形形色色的人都有，各种好坏现象也充斥其中。社会在不断的变化之中，如果我们不能学会调整自我，适应环境，那么我们必然被社会，被时代的浪潮所淘汰。然而，面对现实社会里的一些丑陋现象，我们又充满了无奈感，即使我们难以凭借自己的力量改变那些不公平的现象，也要坚持自我的基本原则，不随波逐流，坚持做自己，端正做人，专心做事。

第三、主动学习，勤快做事，多看、多听、多学、多思考。

实习期间，我们是初出茅庐的新人，我们缺乏经验。多做事、多学习，不仅有利于我们学习更多的知识技能，不断充实自我、不断进步，也有利于我们积累丰富的工作的经验。我们要在平时的工作中、小事中，多观察前辈们是如何做事的，多听取前辈们的经验和意见，多学习各种工作技能，多思考处理问题的最优解。在不断的学习和锻炼中，善于总结、积累经验、提高自我。

第四、营造良好的人际关系网，有助于你的工作顺利进行。

俗话说，朋友多了路好走。如今的社会不论在到哪里办事都是有熟人好办事，良好的人际关系不仅能使你在办公室里如鱼得水，而且能使你在外工作一路畅通。在单位里，办公室中，我们要建立良好的人际关系网，让自己尽快融入到大家的团队中，有了团体的力量支持，你的工作才不会陷入孤军奋战、孤立无援的境地，同时还能让自己在一个轻松、和谐的环境中工作。而对外办公更需要我们与他人建立良好的人际关系，大家以朋友相待，自然“有话好说，有事好商量”。办起事来自然事半功倍，水到渠成。

但建立良好的人际关系并不是要我们去巴结、奉承他人，这样的人际关系是畸形的、不稳固的。们应该以礼相待、以诚相交，真诚、友善地对待他人。当你如何对待他人，他人自然会投以相同的态度，一段诚挚、友善的友谊才是最佳的人际关系。

从学校到社会，环境发生了转变，身边接触的人也完全不同，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，也遇到了很多不如意的事情。但在指导老师和公司同事的帮助和指导下，让我发现了自己的潜力和优点，逐渐在社会能力上有了信心和希望。在实习期间，我能够积极、主动、熟练地完成自己的工作，在工作中能够发现问题，并积极全面地配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。在相处中，我与人和善，在工作中，我力求完美。并且不断提升自己的业务水平及综合素质，为公司的发展尽自己的一份力量。

同时在实习期间，我也在指导老师和公司同事的帮助下发现了自己的缺点。例如，在工作中，有时还心有浮躁，偶尔还存在粗心、忘事的问题。这是我在日后须牢记心中，并不断努力改进和加强的地方。以前在学校的时候，做什么事情都不做过多的考虑，都是一把抓，缺乏条理性，做事情没有什么太大的收获。但自从进了公司，通过各种实践，发现以前那样做是不正确的。各个方面都要做很细致的考虑，一点点的失误，都可能对公司造成很大的损失。我现在已经能对我要做的事情做很细致的考虑和计划，这对我以后的工作是很重要的，同时这也培养了我的责任心。“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论的价值，也只有将理论付诸于实践才能得到检验。同样，只有通过实践才能锻炼人的品质，体现人的意志。经过这段时间的工作，发现了一些存在的问题：工作中还有很多东西需要学习，需要不断的充实自己、完善自己，不断进步。有时候看问题看的不够透彻，容易把问题理想化，容易导致和实际情况产生一些偏差。在今后的工作和学习中我会时刻注意自身的不足，努力克服不足，改正缺点，虚心请教，加强自身综合素质的修养，不断提高自身工作能力，圆满地完成工程部以及公司其他的各项任务。认识并融入这个团队，一直是这几个月实习中对自己的要求。学习是融入团队的最好办法，学习行业知识，向前辈请教经验，向同事传授工作技巧。正是在这个过程中，认识到自己的弱处和不足，也深刻体会到了团队的力量和魅力。没有团队精神就是社会的弱者，也就无法在这个社会上继续生存，所以我更要深刻的认识这种精神，努力做到最好，在学习中做事。任何细节都有它的专业规律，任何人都有他独特的优势，养成个性谦虚才能不断进步，踏实肯干才能表现专业。努力做好任何一件事情，用心记录每一个进步。通过踏踏实实的做事，让自己有了进步的机会，也让自己感受到自己的价值，看到了未来的自己。

我将在总结实习经验的基础上，不断发展自身的优点，不断改正自身的缺点，在学习和历练中，不断发展、不断进步，提升专业知识、技能，拓宽知识层面。努力将自己锻炼成为能够适应社会、能够符合社会需要的人才。

实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实地完成每一件事，走好每一步路。