《大学英语四级考试》选词填空题型分析及备考教学建议

2023-03-06

1《大学英语四级考试》选词填空题型介绍

根据《大学英语四级考试大纲》, 选词填空题型属于阅读理解中仔细阅读的部分, 该部分主要测试考生在不同层面上的阅读理解能力, 包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等。选词填空文章长度为200-250个词, 要求考生从15 个词中选择10 个正确的词汇填空, 让文章复原, 每个词不能复选。改题型所占分值不大, 仅为5%, 但难度不小, 该题型考察考生对篇章的理解, 对上下文的把握, 词汇的用法, 句法知识等。如果考生熟悉该题型的出题规律及掌握四级词汇的用法、句法知识及一定的语法分析能力, 他们完全能够拿下这5%的分数。

2选词填空题型出题规律分析

根据大英四级历年真题分析得知:选词填空的文章第一句话是不设空, 而且空在文章中是比较均匀的, 基本上做到了设空不影响考生对文章的理解。文章的第一句话具有重要的导向作用, 考生可以通过第一句话从了解文章的主题和意义。如2012年12月真题中该题文章第一句“People whose jobs require them to sit for long periods of time suffer as much from back pain as people who lift all day long.”, 通过阅读该句以及浏览文章后面内容能推断出文章主要讲述的相关内容;再以2015年6月真题第一句为例, “It’s our guilty pleasure:Watching TV is the most common everyday activity, after work and sleep, in many parts of the world”, 那么这一句的主题词应该是电视。文章的第一句话实际上可以帮助考生激活图式, 随着继续阅读, 激活的图式可以帮助考生理解主题, 培养预期。事实上, 该文章写的是过度看电视给健康带来的不利影响。

选词填空题型所提供的备选单词都是实词, 按词性分类可分为名词、动词、形容词和副词。考生除了要能辨别单词的词性外, 更要注意某些单词一词多性的特征, 如:2015 年真题中备选单词surfing既可以看成名词也可看成是动词的时态变形, 又如2013 年6 月真题中的单词determined具有形容词词性也具有动词词性。因此一词多性是迷惑考生的难点之一, 特别是动词的-ing形式和-ed形式是每年的必考内容。此外, 单词的相关搭配也是在考察范围之内, 如2010 年12 月真题中“A concern ofpsychological scientists is the_______to which all of these characteristics are influenced by nature and nurture ( 养育) , by genetic makeup and the environment.”, 该句应填entent, 该句除考察定语从句的句法之外, 还覆盖了词汇extent较常用的“to the extent”的搭配形式。因此考生在选词之前应该认真分析备选单词。选词填空的真正难度在于它不是单纯的分别考察单词, 语法, 篇章等, 而是考生要在熟悉选项, 把握文章结构与大意的前提下, 通过自下而上和自上而下的方式, 依据备选词汇及上下文中句子结构、语法及意义等, 通过逻辑分析才能最终确定答案。考生在做题时, 如果一词选择失误, 还会发生多米诺骨牌效应, 即:一词选错连带着后面几个词也选错。

该题型依托于考生对句法结构的把握和意义的理解来选词。考生要能确认简单句中各个成分, 如分词短语作状语, 分词短语做定语, 另外定语从句, 非限定性定语从句及长难句在文章中也频繁出现, 且有的句子成分复杂不明显, 如2013 年12 月真题 “A generation ago, female faces were___and, even today, visitors walking through the first floor of Le Conte Hall will see a full corridor of exhibits___the many distinguished physicists who made history here, all of them white males.”这句话会让大多数考生很难下手, 如果有比较扎实的语法知识将不难分析出句子的成分。整个句子是由and连接的并列句, 前半部分是主系表结构, 后半部分也是简单句, 仅增加了分词短语作后置定语以及独立结构作状语使句子复杂化。

3选词填空题型的备考教学建议

根据以上分析, 针对该题型教师在教学时应该注意以下几点:

(1) 在词汇教学中教师应强调某些四级词汇的一词多性的特征, 指导学生积累。根据构词法, 单词的后缀是可以区分词性的, 如:-ion, -age, -ness等是名词后缀, -ful, -ous, -able等是形容词后缀。但是学生需要注意某些单词词性后缀的例外情况, 如:function一词, 虽然-tion是名词后缀, 但该词仍具有动词词性。 2011 年6 月真题考察了这一点, “The ability to sleep in one chunk ( 整块时间) overnight goes down as we age but the amount of sleep we need to ____ well does not change” 中所填单词function是动词.另外, modest, extreme等词也具有除该后缀所示词性以外的其它词性。

(2) 以-ed和-ing结尾的词形在每年的真题中都会出现, 学生要会分析这些词性的单词可能存在的用法 (-ed单词可能是形容词, 完成时中的谓语动词以及一般过去时中的谓语动词;-ing单词可以是形容词、名词, 还可以是进行时中的谓语动词) , 并结合上下文来确定该单词的用法。

(3) 教师需要教授四级高频词汇的固定搭配和常用句型, 如:look forward to, it’s well known/acknowleged/established, make contributions to等。以上短语均在选词填空真题中出现。

(4) 教师需注重句法知识教学, 确保学生能够按结构形式区分简单句, 并列句及复杂句。文章中经常出现的长难句实际上是经过转换形式的简单句基本句型, 即通过增加状语等修饰成分并采用并列与从属的语法方式使其扩大的简单句。此外, 学生要能够学会通过锁定谓语动词方式来确定句子的各个成分。

摘要：选词填空是《大学英语四级考试》中难度系数较高的一个题型, 本文通过对该题型的命题规律分析, 给予教师在有关词汇和句法上的备考教学建议。

关键词：选词填空,单词,句法