医学会议（精选十篇）
医学会议 篇1
本次会议将邀请国内外著名的专家学者, 全面讲授口腔医学领域中各科临床实用新技术和新进展, 同时代表们可以就口腔临床技术、管理、经营等各方面的问题进行交流和探讨, 每个专题都精心挑选了当前最为热门和实用的临床技术做为专题报告, 并继续采用代表们非常欢迎的互动形式, 邀请专家对临床疑难病案专家会诊、解析点评、问题答疑。本届会议设有口腔医学论文交流, 被录用的论文将收入“第十届中国西部国际口腔医学学术会议论文汇编”。参加会议的代表可获得口腔医学新技术新进展国家级继续教育项目证书及继续教育学分。
我们诚挚地邀请全国各地的专业代表来成都交流学习, 促进西部口腔医学事业的发展, 增进西部口腔医学界同道们之间的交流合作与友谊。进一步提高西部口腔医学的研究水平和临床服务水平, 造福于西部的广大患者。
一、会议时间、地点
时间:2011年4月27-29日; 地点:成都世纪城国际会展中心。
二、学术会内容:
口腔内科专题学术会议、 口腔修复专题学术会议、 口腔种植专题学术会议、 口腔正畸专题学术会议、 口腔外科专题学术会议儿童口腔医学专题等国内外多场最新最尖端的专题学术报告
(具体学术会日程安排请咨询大会组委会或查看大会网站: www.wcise.com )
三、会议费用:
(1) 2010年8月1日-12月31日前报名, 会议代表700元, 口腔医学会会员600元; (2) 2011年1月1日-4月15日前报名, 会议代表800元, 口腔医学会会员700元; (3) 现场报名交费, 会议代表900元。
请各位参会代表注意时间提前报名, 享受优惠。
四、邮局汇款:
四川省成都市一环路南一段12号学府花园书香榭19F, 邮编:610041, 中英合资好博塔苏斯展览有限公司 韩大艳 (收) 。
五、银行汇款:
开户行:中国工商银行成都东大营业室转培根路
户 名:湖北好博塔苏斯展览有限公司成都分公司, 账号 (4402 0703 0900 0011 644) , 行号:102651029807
注:汇款请一定注明参会代表姓名、单位、联系电话, 以便联系。
六、会议联系:
中英合资好博塔苏斯展览公司成都分公司
地 址:成都市一环路南一段12号学府花园书香榭19F 邮编:610041
电话:028-85291775传真:028-85226177
联系人:刘艳13982104845大会网站:www.wcise.com
中国西部口腔医学协作组、四川省口腔医学会、四川大学华西口腔医学院
医学会议通知 篇2
一、会议时间：xxxx年4月15日一17日共3天，17日14点前全部撤离。
二、报到时间：4月15日全天。
三、报到地点：xx龙蟠路133号 新世纪酒店(四星)。
四、会议费用：会务费800元。住宿统一安排，标准每天每人150元，费用回单位报销。
五、xxxx年4月15日晚七点半主委、副主委、各专业组组长及副组长以及秘书会议会议。4月15日晚8半各专业组召开委员会会议。
工作会议(地点见大堂通知)。
会议准备：
专题报告30分钟，大会发言10分钟，分组会发言8分钟。
1、发言时请严格遵守时间，避免超时。
2、为保证会议交流效果，请制作Microsoft PowerPoint多媒体幻灯片。报到时交到大会学术组。
交通指南：
火车：新世纪酒店紧靠火车站，出火车站左侧就是新世纪酒店;
飞机：机场大巴终点站就在火车站广场，紧靠新世纪酒店。
汽车：xx中央门长途汽车站和xx长途汽车东站均有公交车至火车站。
注意事项：
1、回执书写时请用正楷，字迹清晰，并注明省、市及联系方式，以便及时联络。
2、回执请务必于xxxx年4月5日前返回。地址：xx市xx东路305号xx军区总医院中华男科学杂志编辑部 邮编：xxxxx 电话：电话：xxxxxxxxxxxxxxxxx。电子邮箱xxxxxxxxx
另外， 新世纪酒店客房电话均可以免费拨打市话和国内长途，上网免费(需自己带电脑)
中国性学会性医学专业委员会xxxx年2月
注：回执，请与会者认真填写并加盖单位公章，务必于xxxx年4月5日前返回 回执请寄：xx市xx东路305号xx军区总医院中华男科学杂志编辑部
邮编：xxxxx 电话：电话：xxxxxxxxxx。
医学会议 篇3
“中华医学会继续医学教育论坛”在大家的支持、参与下，今天在这里召开。我代表中华医学会对会议的成功举办表示祝贺，向来自全国各地从事和关心继续医学教育工作的各级领导及同行们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
继续医学教育是一项全社会的系统工程，依照政府和相关部门的政策和法规的指导，依靠业务部门的管理和具体实施以及广大医务工作者的积极参与才能做好。中华医学会是群众性学术团体，是党和政府联系广大医务工作者和科技人才的桥梁和纽带。它具有“知识密集、人才荟萃、学科门类齐全、信息快捷”的优势，在开展继续医学教育工作中，是一只不可忽视的重要社会力量，应当起到其他组织不可替代的作用。中华医学会在卫生部、中国科协和民政部的领导支持下，在开展继续教育工作方面取得了一些成绩，积累了一些开展继续医学教育的经验。在2002年12月31日，卫生部科教司正式将“全国继续医学教育委员会办公室项目评审部”牌子挂在了医学会，中华医学会在开展继续医学教育工作方面，主要做了以下工作：
一、承担政府委托的职能，为政府决策当好参谋和助手
为了贯彻国务院“转变职能、转变观念、转变作风”的要求。1999年，卫生部把全国继续医学教育委员会办公室的有关职能交给中华医学会承担，以更好地发挥学术团体的资源优势，进一步推动继续医学教育的开展。这是我国在开展继续医学教育工作中具有重大影响的转折。五年来，学会在上级部门领导下，组织参与我国继续医学教育方针、政策的研究；负责国家级继续医学教育项目的征集和审查工作；组织编写、出版用于开展继续医学教育的文字教材、音像教材和远程继续教育的课件；每年组织召开全国继续医学教育委员会学科组工作会议；参与修改了《继续医学教育学分授予办法》；组织学科组专家审定继续医学教育项目。五年来共评审、公布国家级继续医学教育项目近9000余项，对国家级继续医学教育项目执行情况进行监督检查，组织继续医学教育管理干部的培训，并承担了大量的办公室的日常工作。
二、发挥学会优势，积极开展继续教育工作
卫生部、人事部于2000年联合下发了《继续医学教育规定(试行)》，这是一个具有法规性的重要文件。《规定》指出，“各医疗卫生单位，高等医学院校和学术团体应将开展继续医学教育作为一项重要任务，认真落实”。为了贯彻落实《规定》精神，发挥学会的优势，我们举办了各种专业的继续医学教育活动，为广大医务工作者提供了良好的学习机会。
1、学会各业务职能部门所开展的工作都和继续教育有着密切的联系。换句话讲，学会内部各业务部 (室)的职能，实际上都是开展继续教育的不同形式，都离不开继续医学教育这项中心工作。多年来，我们与各专科学会和各业务职能部门相互支持，相互配合开展各种形式的继续医学教育活动，收到良好的
效果。
2、杂志是永不落幕的继续医学教育大课堂。中华医学系列杂志在国内医学期刊中享有较高的声誉，具有广泛的读者群。阅读杂志本身就是接受继续医学教育的好形式。
3、2003年年底，由卫生部委托中华医学会等学术组织编写的第一版《临床技术操作规范》六个分册已正式出版，今年将有更多《规范》分册和部分《临床诊疗指南》出版发行。这是卫生部立项、财政部支持、中华医学会、中华口·腔医学会和中华护理学会组织专家共同承办的一件大事。
《规范》和《指南》出版发行后，继之而后的工作就是医学会还要进行培训工作。中华医学会将利用各种方法对临床医生进行多形式、多层次的培训活动，并已决定与出版社继续合作，开发相关的产品。
4、为了落实卫生部提出的《继续医学教育“十五”计划》这一宏伟目标，学会不断探索新的继续教育的形式，对开展远程继续教育作了一些有益尝试。与中国教育电视台联合录制《医生之友》节目，开辟继续医学教育栏目，内容涉及内、外、妇、儿等各个学科的专题讲座、热门话题，邀请国内一流专家讲课。由于节目制作精良，内容新颖，信息量大，讲演水平高，覆盖面广，深受广大基层医务工作者的欢迎。从 1996年至今，已有近10万名医生接受了培训。为推动继续医学教育的开展和完成“十五”计划的目标做出了卓越成绩。
5、中华医学会——礼来合作网站已经开通，并初具规模，并正在积极筹备在网上开展继续医学教育项目。按照卫生部制定的《远程继续医学教育教学管理暂行规定》的要求，认真落实，确保培训质量。
6、《医疗事故处理条例》的颁布实施，对进一步规范医务人员临床技术操作提出了更高的要求。为确保《医疗事故处理条例》的顺利实施，医学会组织有关专家开展了大量的继续医学教育活动。
7、接受卫生部规财司的委托，承担CT等大型仪器上岗人员培训任务，不但取得了良好的社会效益和经济效益，同时在规范、提高医疗行为方面也发挥了重要作用。
继续医学教育工作是医学会的一项非常重要的工作，是我们的建家、守家和发家的传家宝项目。在卫生部和中国科协的领导下，我们在开展继续医学教育方面做了一些工作，但与广大医务工作者们的要求还存在相当的差距，继续医学教育在各地和各专科开展还很不平衡，如果我们重视不够，尽心尽力不足，我们将会失去很多。如何进一步发挥学会的优势，为广大医务工作者提供更多的高质量的可供选择的继续教育机会是我们应当永远探讨的主题和继续努力的方向。我们应当进一步加强规范化管理，强化对继续医学教育活动质量评估和监督，提高办班质量，鼓励更多的界内外人士参与支持继续医学教育活动。我们已经和北医大学泌尿外科研究所协商，建立专科医师培训中心。我们正在积极筹备成立中华医学会继续医学教育学院，以发挥学会更大作用，使我国的继续医学教育朝着健康有序的道路发展。
医学会议 篇4
会议由四川省华西医院设备物资部部长黄进主持，四川省医学会医学工程学分会主任委员、《中国医疗设备》杂志社四川省委员会主任、四川省华西医院胸心外科教授程述森致欢迎辞，云南省医学会主任委员、昆明军区总医院医工部主任王振洲，云南省医学会副主任委员、云南省昆明市延安医院设备科主任李海瑛等领导莅临会议指导。
成都军区总医院医学工程科吴向阳、川北医学院附属医院医工科阳建华、德阳市人民医院设备科谢贤凯、成铁分局医院保障部银宾彬等医工领域专家分别应邀，就医疗设备质量控制与安全的主题做了精彩演讲，为与会人员以后的工作开展和改进提供了参考。
会上，《中国医疗设备》杂志社四川省委员会主任程述森与《中国医疗设备》杂志社行业数据部主任徐鹏，共同为四川省“医工当自强”活动揭牌，并合影留念。
来自《中国医疗设备》杂志社行业研究员组织部主任尹晴就“新医改时代下，重构四川省医工价值”进行了演讲，并提出助力医工发展的具体途径和医工发展的方向。《中国医疗设备》杂志社的郭丽丽为四川省医工讲述了《医工人员晋升职称论文的写作方法》，对于科技论文的写作及杂志的栏目与投稿要求做了详细介绍。之后，徐鹏主任以“大数据时代下的医工弄潮”为题，全面地分析了医疗设备售后服务调查的必要性，并提出医工学科面临的机遇和挑战。
在大会的压轴时段，由《中国医疗设备》杂志社四川省委员会常务副主任王溪揭晓了2013年“中国好医工”四川省获奖者的名单，分别为获得中国好医工“全国十佳”(2名)、“科研十佳”(2名)、“四川省十佳工程师”(10名)及“四川省优秀标兵”(10名)共24名优秀医工人员颁发证书及奖品。
颁奖盛典上，一名获奖医工代表表示，医疗设备质控与安全是医院一切工作的保障，作为医工人员会更加努力工作。
随后，《中国医疗设备》杂志社相关人员公布了2013年中国医疗设备四川省售后服务调查结果，并为售后服务表现突出的企业颁发了证书和奖杯。
医学学术会议通知 篇5
为推动xxx地区重症医学学科发展，规范学科建设，搭建学术交流平台，促进xxx重症医学的进步与创新，提高重症医务从业人员诊治水平。由xxx医学会重症医学分会主办的“xxx医学会第九次重症医学学术年会“将于xxx6年9月8-10日在xxx隆重召开。
会议恰逢xxx医学会重症医学分会成立10周年，前xxx重症医学艰难起步，经历10年的`风风雨雨，如今不断发展与壮大，凝聚着学会的支持与引领，凝聚着重症从业者的精神与力量。本次会议主题为“规范与执行“，我们共同回首过去10年的风雨兼程，站在新的起跑线上，共同展望xxx重症医学的未来与发展。
会议将从诊疗规范到人文伦理，从临床思维到科学研究，规范医疗行为，培养科研思维。通过教授查房、案例分析、主题正反方陈述等形式，切实实现规范的临床落实，提高执行能力。会议同时介绍重症医学新进展，交流重症医学领域新成果，进一步开阔视野。会议届时还将邀请国内著名重症医学专家作专题报告，精彩内容，值得期待。
一、会议主题：——规范与执行
二、时间安排：
9月8日(周四)上午09:00开始报到。
9月8日10:00～18:00，CRRT与重症超声基础技能培训班。
9月9日全天和10日上午开会，10日下午撤离。
三、报到地点：
xxx钟山宾馆/江苏省会议中心(中山东路307号)主楼大厅。
四、收费标准：
每位代表收会务费600元。会议统一安排食宿，费用自理，按规定回单位报销。需要住宿的代表请于8月31日前发短信告知(床位每人每天210元)，逾期不予保证床位。
五、会议期间将开设CRRT与重症超声基础技能培训班，为保证教学质量，采用小班授课，每班学员不超过30人，考试合格后颁发证书。每单位限报2名，报名截止时间为8月20日前发短信告知，请注明培训班名称。(请各位专家相互转告)
六、接到通知后，请各有关单位积极组织医、护等相关人员参会，亦欢迎周边城市的同道踊跃参加。与会者，将授予继续医学教育Ⅱ类学分。
六、联系人：xxx xxxxxxxxxxxxxx，E-mail:xxxxxxxxxxx@163.com
xxx xxxxxxxxxxxxxx，E-mail:xxxxxxxxxx@163.com
xxx xxxxxxxxxxxxxx，E-mail:xxxxxxxxxxxxx@sina.com。
xx 医 学 会
xxx医师协会
医学会议 篇6
一、会议时间
2008年7月19日报到, 20～23日会议。
二、会议地点
新疆乌鲁木齐市军交宾馆。
三、征文内容
1.衰老机理和延缓衰老措施的研究;2.老年心血管病诊治进展;3.老年各系统疾病的基础与临床研究;4.老年外科围手术期处理;5.老年心理特点与心理卫生;6.老年人的合理用药;7.老年人特殊病例的诊疗报告、误诊误治分析;8.老年人的护理及保健。
四、征文要求
凡是未在公开刊物发表的论文均可。要求:具有先进性、实用性、科学性、逻辑性, 主题明确, 重点突出, 层次分明, 文字精炼, 数据可靠, 并按论文标准格式书写或打印, 另附700字摘要。
五、继续教育
会议期间安排专家作老年病诊治进展专题讲座, 无论文者也可参加继续教育。参加会议人员授予国家级继续医学教育Ⅰ类学分10分。项目编号:2008-16-00-019 (国) 。
六、联系地址
江苏省南京市珞珈路30号《实用老年医学》编辑部 (邮编:210024) 联系人:赵静, Email:sylnyx@126.com, 请注明“会议”。联系电话:025-86632917。传真:025-86632917。
七、广告业务
医学会议 篇7
一、 征文内容:
1.儿童龋病、牙髓病、根尖周病的临床和基础研究; 2.儿童牙齿外伤的临床和基础研究; 3.儿童牙、颌、面生长发育及咬合诱导; 4. 牙齿再生与干细胞方面的研究; 5.儿童口腔疾病的流行病学及控制方法的研究; 6.儿童口腔治疗中的行为管理和口腔镇静、镇痛技术; 7. 儿童口腔遗传病相关研究; 8.儿童口腔疾病的诊疗护理及配合。
二、 来稿形式
1. 《2012全国儿童口腔医学学术大会论文汇编》候选稿:与征文内容相符并未公开发表的论文均可投稿, 稿件需提供目的、方法、结果、结论四段式中英文摘要。除标题、作者单位姓名及通讯地址外, 总字数控制在800字以内 (中英文合计) 。
2.优秀稿件 (5～10篇) 将推荐《中华口腔医学杂志》、《牙体牙髓牙周病学杂志》优先发表:有意者请在投稿时注明并按各杂志要求投稿。
三、 投稿方式
1. 推荐使用网络投稿, 请登录大会网站www. 2012pd.com;或以附件形式发送至:pdchina2012@hotmail.com
2. 邮寄稿件。地址:陕西省西安市长乐西路145号第四军医大学口腔医院儿童口腔科 吴礼安 邮编:710032
征稿截止日期:2012年4月25日。
来稿受理:来稿将在审稿会后发出通知, 告知投稿者论文报告形式 (包括口头发言, 壁报交流以及汇编刊出) 。
四、 大会筹委会联系方式
联系电话:029-84772722, 15202460232
联系人:吴礼安朱苑周三玲
五、注册费用
医学会议 篇8
“第六届环境与职业医学国际学术研讨会”将于2014年10月16—18日召开。本次会议基本信息如下。
会议主题:环境与健康保护——从理论到行动。分会专题: (1) 环境相关疾病的预防与控制; (2) 职业人群的健康保护; (3) 环境与职业医学中的组学研究; (4) 环境政策与公共卫生。主办单位:《环境与职业医学》杂志编辑委员会, 上海市疾病预防控制中心, 上海市预防医学研究院, 上海市预防医学会。
请登录会议网站 (http://www.iceom2014.com) 查询相关信息。欢迎投稿并参会!
医学会议 篇9
中国仪器仪表学会医疗仪器分会、台湾中华生物医学工程学会、福州大学、中国电子学会生命电子学分会、福建省科技厅“两岸三地2010年生物医学工程学术会议”。将于2010年9月25-27日在福州市召开。会议主题定为“医疗仪器的创新与应用”。为繁荣我国医疗仪器科技事业、提高我国医疗仪器学术水平、振兴我国医疗器械产业, 会议将面向全国医疗仪器及设备科研、产业单位、大专院校、医院的科技人员、教师、医生、研究生征集论文, 邀请国内外知名学者、两院院士到会作报告。
按照征文通知, 6月底征文将截稿。但本着认真组织, 精心安排, 热情友好的精神, 决定延长截稿日期至2010年7月31日, 请各位理事、会员、业界人士积极为此次会议撰写论文并届时参加会议。
中国仪器仪表学会医疗仪器分会
2010年6月17日
附:征文通知
两岸三地2010年生物医学工程学术会议征文通知
各位理事、各位会员:
中国仪器仪表学会医疗仪器分会、台湾中华生物医学工程学会、福州大学、中国电子学会生命电子学分会、福建省科技厅“两岸三地2010年生物医学工程学术会议”。将于2010年9月25~27日在福州市召开。会议主题定为“医疗仪器的创新与应用”。为繁荣我国医疗仪器科技事业、提高我国医疗仪器学术水平、振兴我国医疗器械产业, 会议将面向全国医疗仪器及设备科研、产业单位、大专院校、医院的科技人员、教师、医生、研究生征集论文, 邀请国内外知名学者、两院院士到会作报告。
征文内容如下:
(1) 生物医学仪器
(2) 治疗与康复仪器
(3) 生物医学信号检测与处理
(4) 医学传感器与芯片技术
(5) 医学图像处理与可视化
(6) 人本电子健康
(7) 转化医学[同个性化医学、可预测性医学等一同构成系统医学体系 (包括系统病理学、系统药物学、系统诊断与综合治疗等) 。就是把基础研究的成果转化为能够为临床所使用的技术、方法, 就是从实验室到病床, 再从病床到实验室。]
经审稿录用的论文将刊登在本次会议的《论文集》 (本论文集被“万方数据库”、“清华同方”等多家知名检索系统收录) 上, 择优推荐发表在《仪器仪表学报》 (EI收录) 、《世界医疗器械》、《中国医疗器械信息》等杂志上。请各位理事、会员、业界人士踊跃撰写论文并参加会议。
征文截止时间为2010年6月30日, 录用通知在7月15日前发出。论文格式见附录 (稿件格式要求) 。
电子版和打印稿 (A4) 各一份。
投稿地址: (100088) 北京市海淀区知春路6号锦秋国际A座2302B中国仪器仪表学会医疗仪器分会
黄蓝青徐运忠收
联系电话:010-82800757//82800760
传真:010-82800879
电子信箱:mis@cis.org.cn xyz@cis.org.cn
中国仪器仪表学会医疗仪器分会
2010年4月30日
附录
稿件格式要求:
(1) 中文标题2号黑体, 居中, 占3行, 上空2行;作者, 居中, 小4号仿宋;作者单位、地址及邮编, 小4号楷体
(2) 摘要、关键词内容小5号楷体;
(3) 英文标题4号黑体, 居中, 占3行;作者, 居中, 小4号字体;作者单位、地址及邮编, 小5号字体
(4) 英文摘要、关键词内容小5号字体;
(5) 正文5号宋体, 每页40行字, 每行40个字;
(6) 图序、图题字体为小5号宋体, 居中排于图的正下方;表序、表题字体为小5号黑体, 居中排于表的正上方;图或表内的文字为6号宋体;表格必须是封闭的, 表框用粗线, 表内各类线用细线;正文中数学公式居中, 并注意公式、字母正、斜体/大、小写等的写法, 力求前后统一。
(7) 参考文献标题5号黑体, 内容小5号宋体, 格式:
顺序号{}著者.书名.其他责任人.出版地:出版者, 出版年月
医学会议 篇10
1 教学情况
1.1 教学对象基本情况
选取2014级泌尿外科研究生合计21人作为实验组,其中男性19人,女性2人,年龄22~25岁,英语水平均达到国家六级考试标准,且所有教学对象均已完成《外科学》课程的学习,对泌尿外科基础知识有一定的了解。同时选取21名其他学科研究生,男性16人,女性5人,年龄21~24岁作为对照组,两组研究生入学英语成绩无统计学差异(表1)。换而言之,两组学生在本研究开始时英语水平相当,具有同质性。实验组学生实施视频翻译互动式教学,对照组采用传统教学方法。
*两组学生平均年龄及英语平均成绩的比较采用t检验
1.2 教学特点与内容
由于医学生及教师任务较为繁重,为了不增加学生负担和不影响临床医疗工作,教学实践安排在周一至周五的早上8点至8点30分。翻译形式为英译汉,将视频中外国讲者所讲内容转化成汉字书面内容,视频来源于互联网上下载的美国泌尿外科年会及欧洲泌尿外科年会内容,涉及泌尿外科常见疾病的诊断、治疗及基础研究等。
1.3 教学方法
首先将21名学生分为7组,每组3人,每组负责1名讲者的视频。学生利用课余时间反复听视频内容,根据所讲内容初步翻译。学生与教师建立QQ讨论组,随时与教师互动,将翻译过程中听不懂的地方及时向教师反馈,教师听视频后进行指导解疑。当初稿翻译好后学生仍要与教师保持联系,针对不了解的临床专业问题进行讨论,教师可指导学生查阅相关英文文献,辅助讲解;教师针对翻译技巧对学生进行指导,对翻译资料标注修改,使其更具可读性。
学生按规定时间至泌尿外科教研室,轮流对自己的翻译内容进行汇报,每次1人。这名学生首先将需翻译的视频逐句播放,再重复播放视频,最后将书面翻译材料中对应的中文翻译念出,其他学生也要集中精力听原文,并对照汉语翻译,锻炼自己快速翻译的能力,最后将书面翻译材料留存并供大家翻阅学习。翻译过程中教师可对该学生遇到的问题及难点,进行解答并供大家学习参考。教师定期组织学生进行讨论,对学生提出的经验及教训进行总结,认真分析思考,调整教学进度。
1.4 信息反馈
考虑到参与人数较少,没有以发放问卷的方式进行信息反馈,而是以学生的心得体会及教师反馈的信息了解整个翻译互动式教学的效果。心得体会主要集中于学生切身感受到自己英语水平的提高,几乎所有学生都有从最开始困难重重到后期得心应手的感受。有学生反映教学刚开始时一句话要反复播放数十遍才能勉强翻译出,并且经常能碰到听不懂的句子,频繁地求助于教师,而到后期听到一句话就可以迅速的反应出它的意思,稍作润色即可做书面翻译,甚至个别基础较好的学生,在别人汇报翻译时不需要听汉语翻译即可领会视频所讲内容。在这个过程中学生不仅提高了医学英语听力及翻译能力,更重要的是他们的自信心得到了提高,英语已不是学习路上的拦路虎,而是探索医学知识的重要工具。在2015年5月我科承办的国际学术会议中这些学生均参与接待外来讲者的工作,从日常交流到学术探讨均进行顺利,受到了国内外同仁的一致夸赞。从教师反馈的信息中更容易看出学生在英语学习上的进步。学生因听不懂而向教师求助的次数明显减少,更多的是针对视频所讲内容的疑问。学生的翻译技巧也在逐步提高,书面翻译材料的润色及修改,后期多由学生自行完成。
1.5 理论考试结果
2015年12月我校进行研究生医学英语考试,两组学生均参加考试,其中实验组最高分88分及最低分62分均高于对照组最高分85分及最低分56分;实验组和对照组的平均分分别为77分和63分,比较差异有统计学意义(P<0.05)(表2)。一次英语理论考试成绩虽不能完全反应出学生医学英语的掌握程度,但也可以在一定程度上反应教学成果上的差异。传统教学更详细地讲解重点、难点,从词汇、阅读等方面系统的传授,从表面上看接受传统教学方法的对照组学生应该在应对封闭式考试上更有优势,但实际情况恰恰相反,分析原因可能是传统教学授课方式单一、课堂气氛沉闷、教师没有将英语学习与医学知识很好的结合,使学生缺乏学习的兴趣和动力,从而影响了考试成绩。
2 讨论
随着我国对外开放力度的进一步加大,对外科技文化交流也日益扩大。医学工作者想要及时掌握国际最新医学动态、准确查阅理解英文文献都必须依赖较高的医学英语水平。李艳[3]在对200名医学工作人员的英语学习及应用需求进行调查后发现,虽然85%的受试者承认英语对他们非常重要,但其中大多数人却对高校英语的英语学习评价不高,这反映出目前高校开设的英语课程不能满足学生的需求。国家也意识到问题的严重性,不断推行改革,推崇专门用途英语(ESP)教学,要求医学院校在结束了基础阶段英语教学后,必须及时转为医学英语教学[4]。但目前综合医院英语教学仍存在着较多问题。首当其冲的便是教学模式的问题。传统的授课方式,词汇量大,医学单词冗长,记忆困难,且与临床知识脱节,造成学生学习的空洞,缺乏学习兴趣。研究生期间的英语学习缺少了四、六级考试的压力,学生又未正式进入临床,不能真正体会医学英语对今后从事医疗工作的重要性,因此缺乏自主学习英语的动力,只能被动地接受知识,倍感学习乏力。虽然多数课堂配备了多媒体等现代化教学设备,仍无法弥补教学内容及方法的不足,应用不当甚至会加重学生的厌学情绪。另外,综合医院的医学英语教师主要是来自临床一线的医学英语教师,他们不但要完成自身繁重的临床工作,而且需要投入巨大的精力开展科研工作。在多方面不能兼顾的情况下,很多人对医学英语教学投入的精力有限,对改良教学方法不够重视。本研究中采用的方法能在提高学生英语能力的同时提高教师的业务水平,调动教师的积极性。
针对传统教学方法的不足,一些新兴的教学模式开始在医学英语教学这个领域崭露头角,其中互动式教学以学生为主体,最大限度地发挥学生的主观能动性,受到学生和教师的喜爱[5]。本研究中互动教学的步骤主要为:①教学前悉心准备。视频内容需提前听懂,勾画重点、难点,针对视频内所讲知识进行扩展查询,以便与学生交流;②教学中充分互动。充分利用网络平台,对学生问题进行辅助指导、答疑,进行问题讨论;③教学后的温故知新。此过程为学生翻译后的自查,总结经验及问题,教师对问题进行答疑解惑。本研究通过互动式教学的方法充分调动了学生学习的积极性,认真准备每次翻译任务,遇到问题积极交流,努力克服,充分融合了各种学习能力。这种学习热情不仅仅局限于视频翻译的过程中,课后只要接触到英语,学生都表现出较高的学习欲望,不断累积。在研究生英语考试中,实验组学生成绩明显优于对照组,可见互动式教学模式立竿见影的效果。
英文学术视频翻译互动式教学模式有别于传统英语课堂的翻译作业。传统的翻译是以教师为主体,以英文原版教材、英文讲义为主,学生多为被动接受,缺乏兴趣,而且面对复杂生僻的医学单词、难以理解的知识体系,学生很难及时理清思路,无法完全接受。课后缺乏自主学习的动力,对课堂中无法消化的内容置之不理,日积月累,恶性循环,导致彻底跟不上教师的教学进度,听课效率低下。而教师缺乏与学生沟通,学生遇到的问题和困难无法及时反馈到教师处,教师也就无法及时有效地对学生进行指导,导致教学效果不理想。英文学术视频翻译互动式教学模式的视频来自所学专业最新国际学术会议,在翻译的过程中加强巩固学生已学医学知识,帮助学生了解学科前沿知识。翻译的初期困难较多,如果没有强大的兴趣驱动很难坚持下来,当坚持下来后,积累了一定量的知识,在与教师交流或参加国内学术会议时学生自信心会大大增强,从而激发更多的学习兴趣,良性循环。翻译视频过程中学生的听力、口语、词汇及写作能力都得到了提升,真正掌握了医学英语,使他们在以后的从医工作中如虎添翼。
医学知识半衰期短、更新快,如何快速地提取知识,学习知识并运用于临床实践,指导临床工作,这都需要扎实的医学英语功底,同时一些高质量论文的发表,大型国际会议的交流更是与医学专业英语息息相关。本研究选取了部分学生作为研究实践对象,取得了良好的教学成果,但学生数量较少,实践时间较短,还需要进行更大规模的教学研究实验,希望为医学英语教育提供有效的教学手段。
参考文献
[1]唐毅,楚长彪.医学英语教学的特点分析和策略探讨[J].中国医药导报,2014,4(11):122-124.
[2]戈倩,候令密.互动式教学方法在医学英语教学实践中的意义[J].亚太教育,2015,7(21):70-71.
[3]李艳.医学行业英语学习市场需求的实证研究[J].职业时空,2010,6(4):163-165.
[4]蔡基刚,廖雷朝.国家外语能力需求与大学外语教育规划[J].云南师范大学学报(哲学社会科学版),2014(1):15-20.