语不惊人（精选十篇）
语不惊人 篇1
这是一个总数为102人的基层广播电视创作团队。机缘巧合,在全省广电创优评析培训会上中广联西部学术研究基地主任委员欧阳宏生教授与江油台代表谈到,他将提议由西部基地发起主办,邀请四川省新闻出版广电局宣管处、省广电协会、省广电新闻与传播研究所共同协办,召开一个县级台创作人员作品展示会、研讨会,希望在江油台的创作团队中,选出一位作品丰硕、个性鲜明、具有代表性、典型性的创作骨干,剖析其作品,总结其经验,以此推动西部地区市县级广播电视节目创作,激发从业者创作热情,促进西部市县电视台节目数量质量水平的提高。欧阳教授在选择性地观看了几部雍仕君创作的节目片段后确定,“就定老雍了”。于是,“雍仕君作品研讨会”于2016年7月7、8日在江油成功召开,来自北京和西部地区的20多位专家学者和部分县级广电台的代表参加了此次研讨会。如同雍仕君同志本人所言,搞电视是个团队活儿,没有什么“个人英雄”,只有团队的集体创新创作、团队成员的有效分工合作,才会有像样的电视作品,与会者皆以为然。
江油台有一支“能征善战”、能创精品的节目创作队伍,让参加作品研讨会的人们有些意外。比如以一市县台之力,独立拍摄12集电视连续剧《黄颜色·绿颜色》并获得成功;多年来与江油台合作拍摄其他作品的台,包括央视、凤凰卫视、山东卫视等;其获奖作品数量居四川以及西部地区市县台前茅,在五年中两度荣获四川省“五个一工程奖”,并于2015年10月成为中国视协表彰的“全国市县电视台20强”
坚持就是胜利,坚守必有成就,在基层广电战线亦不例外。以出生于“李白故里”的江油台电视中心主任雍仕君为例,其30年电视职业生涯,既体现了狂放不羁的诗仙李白“天生我才必有用”的浪漫情怀和自信,也凸显了诗圣杜甫“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”的职业执着与坚守。他的“牛”,既有固执、偏执、钻牛角尖的“犟牛”弱点,又有对节目创作创新有利的、不唯书不唯上的“牛气”特质。
概括起来,江油广播电视台的坚守,重点体现在以下几个维度。
1 创新为先,坚守电视作品的新度与锐度
电视节目是给大众看的,电视作品最忌讳平庸、平淡、味同嚼蜡,如同“白开水”。相反,作品需要的是新颖的角度和直达人心的锐度。新,则首先立意要新、策划要新、点子要新、拍摄表现的角度要新。以旧城改造加房地产工程《太平场片区改造开工典礼》专题片为例,江油台的“雍仕君”们,一改片子为政府、为企业歌功颂德的老面孔:文稿上以该片区体现民生意愿又具李白文化创意小区的立意为“新”,拍摄上远赴重庆拍摄房产企业大规模施工现场的大视角、大场面为“新”,表现形式上辅之以若干百姓表达心愿的现场同期声为“新”,后期制作以蒙太奇手法体现的“大片”效果为“新”,在开工典礼的大型LED屏上体现了气势恢宏、众人惊叹的视角效果,成为典礼的最大亮点,让参加典礼的省市领导不相信这是一个市县台摄制的作品。而公益广告作品《留守儿童》《大道至简》等则体现了电视人、新闻人能敏锐抓住社会热点、焦点,并以人性光辉的展露而使电视作品突出画面锐度,凸显直抒胸臆、冲击人心、直达人心的启迪与教益力量。
2 予人以暖,坚守电视作品的深度与温度
电视作品,无论是新闻类、专题类、社教类,还是评论类节目,都应当具备深度与温度这两个要素。深度,应为独立思考之后对事物背后的洞见,透过现象看本质,引人思考;温度,是对人间冷暖的关怀之心,给人温暖、亲切之感,让人有感触、有感动。基层电视人大都有丰富的生活阅历,长期的历练使其对生活有较深的感悟。以专题片《江油移民》为例,为拍出节目的深度主创人员翻阅大量有关移民的文件资料,走村串户造访大量移民,只为能与移民谈得更深更近,为了节目的温度,他们可以大年三十不回家与家人团聚,而留在移民家中一起过年;拍摄公益片《诞生》时,创作者为拍摄医生护士为产妇接生的感人场景,一熬就是两个通宵;而《江油好人颁奖典礼》中,创作团队为每一位“江油好人”所作的故事短片,经过有深度、有温度、有态度的策划拍摄,邀请当地文化名人、诗人撰写的为每位好人量身定做、优美感人的颁奖词,个人VCR展示、现场感言、现场采访、现场颁奖、现场主持人亲切得体、温暖动人的现场解说、采访等,让直播现场的观众感动落泪、各级各界高度赞扬,同时,江油台的节目收视率和社会影响亦达到了最大化。
3 孜孜不倦,坚守电视作品的广度与跨度
江油台所在的江油市是一座历史文化名城,拥有李白文化、红色文化、道教文化、火药文化、三国文化、移民文化等多重文化元素交织的文化环境,同时江油市又是中国优秀旅游城市、四川首批对外开放城市、国家三线建设重点城市,四川北部工业城市,在四川183个县市区中经济位列前20位,有较好的经济基础。这些外在因素和条件,促成江油台在经营发展思路和节目创作理念上,无论江油市委市政府、社会各界还是江油台本身,都会有一个较高的期盼和要求。此外经过多年的人才积累,江油台聚集了雍仕君、敬克彬、万宇、李欣、敬军、刘文州、罗维、敬磊等一大批纪录片、电视剧、微电影和专题节目的策划摄制人才,聚集了王涵、庞琨、丛奇、吴勇、杜沄、杜治玫等一批新闻人才,以及任旭欣、青花、李明娟、赖明敏、廖智勇、黄杨等一批栏目与活动策划、组织人才和新媒体人才,聚集了包括北京科大、天津科大、浙江传媒学院、四川传媒学院、川师大、川音等名校毕业的采编播人才。
人才的广度是节目广度、跨度的重要前提条件。所以江油台创作的节目涵盖面较广、较宽。以开设的栏目看,从新闻类、教育类、娱乐类到服务类都有,新闻除《江油新闻》外,还于2009年在全省率先单独开设民生新闻栏目《民生直通车》,已成为多次在全省、全国获奖的节目。以电视作品的种类看,则包含了从纪录片、专题片、形象宣传片、公益片、广告片、电视剧、广播剧、微电影等作品。仅电视剧、情景剧、微电影就拍摄了50余部之多。仍以雍仕君创作的作品为例,仅这次研讨会展示的作品,就包含了5大类12部级(集),成为了一个市县台多面手的典型代表。江油台的作品除了种类上的跨度,还有作品创作时时间上与空间上的跨度。比如历时一年多完成、长达70多分钟的4集大型纪录片《豫江情》,在时间跨度上跨越1300年,以江油李白与河南杜甫的友谊为感情纽带,将地震灾害重建对口援建省河南与被援建城市江油的深情厚谊得以史诗般升华,在空间跨度上把河南党政领导和无数援建人员千里驰援的众多感人事迹、两地横向联动、援建卓越成效,以拍摄组四上河南、五下成都的工作跨度,在作品中艺术性地展示了出来,在河南、四川多家电视台播出后好评如潮,情动川豫,纪录片成为江油与河南间最好的纪念和历史见证。
4 无怨无悔,坚守了广电人的职业操守与忠诚度
职业操守最重要的是敬业精神、忠诚度和团队意识。江油台采取了“待遇留人+感情留人”的办法,把待遇分配向一线、向数量质量较高者倾斜,辅之以正确的人生观、世界观、价值观教育,同时想方设法解决职工子女读书、就业、婚恋后顾之忧,让真正具备良好职业操守和单位忠诚度的员工精神得以发扬光大。之所以杜沄获“四川省广播电视十佳主持人”称号、庞琨获“绵阳市优秀新闻工作者”称号仍坚守江油“阵地”并对单位颇有感恩之心,是他们珍视江油台这个让他们产生成就感的氛围和“土壤”。
正因为如此,江油台的作品创作团队能够集体吃苦而极少有怨言,江油台为了社会效益经济效益的持续增长,每年要举办多达60到100余场各种形式和场地的现场直播,在没有直播车的情况下,员工们全靠肩挑背扛自己搬运;每年拍摄制作的40余部专题片常常都需要通宵加班,每年不少于20个通宵,仍无怨无悔;为拍摄最好季节、最佳角度的纪录片镜头,常常起早贪黑、爬山涉水、餐风露宿,仍从容面对。员工们牺牲的是体力、是汗水、是节假日,体现的是对这份事业的执着、对单位的忠诚。
《语不惊人死不休》经典语录 篇2
2、人生有时就像电脑，说死机就死机，没得商量。
3、我只顾着往后看，却没有在意前面的路有多长。
4、本是打算搜狗，结果看到猫扑。
5、路见不平一声吼，吼完继续往前走。
6、温柔要有，但不是妥协。我们要在安静中，不慌不忙的坚强。
7、一些受过伤的人会更加勇敢，因为他们知道，最痛不过如此。
8、能够说出的委屈，便不算委屈;能够抢走的爱人，便不算爱人。
9、爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。
10、总有那么一些歌，让我们悲伤，让我们哭泣。但其实让我们哭泣的并不是那些歌本身，而是藏在回忆里的那些人。
11、暧昧不可怕，但是暧昧的死穴就是对象是自己喜欢的人。不清不白，若近若离。不是甜蜜，是折磨。
12、当你做对的时候，没有人会记得;当你做错的时候，连呼吸都是错。
13、爱是费尽心力地全身投入，然后再百转千回地抽身而出!
14、为什么我眼里常含眼屎，那是我对睡眠爱的深沉。
15、当男人遇见女人，从此只有纪念日，没有独立日。
16、付出真心，才会得到真心，却也可能伤得彻底;保持距离，就能保护自己，却也注定永远寂寞。
17、人生只有三天，活在昨天的人迷惑;活在明天的人等待;活在今天的人最踏实。
18、十年前你是谁，一年前你是谁，甚至昨天你是谁都不重要，重要的是今天你是谁，以及明天你将成为谁。
19、一般般的我，一般般的亮。一般般的你，我看不上!
20、做与不做的最大区别是：后者拥有对前者的评论权。
21、“浪漫”是一袭美丽的晚礼服，但你不能一天到晚都穿着它。
22、哪里跌倒，哪里爬起……老是在那里跌倒，我怀疑那里有个坑!
23、一分钱一分货，稀饭吃了不经饿。
24、别人一夸我，我就担心，担心别人夸得不够。
25、就你这个样子，这个年龄，已经跌破发行价了。
26、一个人可以失败很多次，但是只要他没有开始责怪旁人，他还不是一个失败者。
27、年轻的时候总要证明这个证明那个，左证右证，永远的结论便是，人家错自己对。
28、要求公平或平衡的，是买卖，不是爱情;坚持用对错处理问题的，是法庭，不是家庭。
29、站在人生的米字路口，我更加彷徨。
30、有钱的捧个钱场，没钱的回家取点钱来捧个钱场。
31、当裤子失去皮带，才懂得什麽叫做依赖。
32、我要努力实现梦想，以弥补小时候吹过的牛。
33、天气冷得像个笑话，日子过得像句废话。
34、没有人瞧不起你，因为别人根本就没有瞧你，大家都很忙的。
35、做男人的最高境界不是你去泡妞，而是让妞来泡你。
36、岁月就像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的是年轻隐隐的伤感。
37、爱一个人好难，爱两个人好玩，爱三个人好烦，爱四个人翻船，爱五个人彻底玩儿完。
38、一旦少了爱，人会变得挑剔，而越是没有感情基础可言的婚姻，越注重条件。
39、人生短短数十载，最要紧的是满足自己，不是讨好他人。
40、别用你的脾气来挑战我的个性，那会让你们死得很有节奏感!
41、人之所以活的累，是因为放不下架子、撕不开面子、解不开情结。
42、人生就像一块破铜烂铁，把它扔进火里，敲敲打打，也能炼出一副精品!
43、自爱，必先自私，唯有自私，才能大爱。
44、善意的谎言：就是给自己的欺骗找一个很好的借口。
45、怎么会突然想哭?难道我也有些逆流成河的小忧伤?
46、别以为你比我年轻，你就能多蹦跶几天，棺材装的是死人不是老人!
47、作为失败的典型，你实在是太成功了。
48、探索的旅程不在于发现新大陆，而在于培养新视角。
49、如果你容不下我，说明不是你的心胸太狭小，就是我的人格太伟大。
语不惊人死不休 篇3
那么如何才能让自己的评价语达到“惊人”的程度呢？我们可以尝试以下几种方法，以使自己的评价语具有更强的感染力。
一、 幽默的评价语激发兴趣（语不幽默死不休）
苏联教育家斯维特洛夫说：“教育最主要的也是第一位的助手，就是幽默。”
幽默能使教学过程达到师生和谐、充满情趣的美好境界。诙谐幽默的评价语不仅能使课堂评价语高雅起来，而且能极大地激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效率。那么，如何让课堂评价语幽默起来呢？技巧自然甚多，有时我们可以借助称呼的改变来幽默一下。如对班级喜欢玩游戏的冯同学，称呼他为“游戏王子”，称呼爱读书的吴同学为“吴书生”，称呼写作较好的郭同学为“郭才女”，称呼较聪明的时同学为“时才子”，等等。甚至对有些学生就直接给他起一个与他性格特征相符的美称、雅号。事实表明，他们非常享用这些称呼，也因此更加努力，在语文课堂上表现得特别卖力。再如，分析文学作品，不妨把学生当做作品中的人物来比较评价，把它看做是读者与作者的对话，而不是教师与学生的对话。教学人教版《藤野先生》时，我让学生赏析句子。教师问：“‘实在标致极了中‘标致是什么意思？”学生回答后，教师点评：“你这么理解，鲁迅一定不高兴，你还不了解他，不像他的‘粉丝噢。”“太对了，真不愧是他的‘粉丝。”这样的评价语不仅能激发学生进一步深入理解课文，还能激发学生了解鲁迅的兴趣，从而更有效地去阅读他的《朝花夕拾》。当然，更多的则是根据课堂需要及教学内容的不同，灵活机动地运用评价语。
总之，把幽默带到课堂，也就把快乐带进了课堂。学生在一个轻松愉快的氛围中学习，无疑会激发学习兴趣，收到良好的学习效果。
二、生动的评价语培养语感（语不生动死不休）
古人云：“教人未见意趣，必不乐学。”教师的评价语也是如此，枯燥无味，僵硬刻板，学生必不乐意听，也就起不到引导学生的作用。久而久之，学生的语感就很难培养起来。教师生动、形象、具有文学色彩的评价语不仅能为学生做表率，而且能使学生在心服口服之下亲其师而信其道。更重要的是，教师在课堂上的语言如果能做到典雅，富有文采，自然就会成为学生学习语言的范例。为此，我们在课堂上尽可能多运用成语、诗句、华丽的辞藻等富有文采的评价语。如学生读完课文后，教师评：“你的声音如行云流水，真令人陶醉。”后进生写出了好作文，教师评：“发光并非太阳的专利，你也可以发光。”又如，教师的课堂随机评价语：“你看的是书，读的却是世界。”“说错了，没关系。逆风的地方，更适合飞翔，不怕万人阻挡，只怕自己投降。”如此优美又富有哲理的评价语怎能不使学生油然生敬意？
教师还可以多运用排比、拟人、通感、比喻等修辞手法来生动评价。有些学生读书时总不喜欢拿笔，我便会评：“你的笔受冷落了，生气了。”“你的语言好香。”“每个人都有三种东西必须控制：情绪、语气和行为；有三种东西必须避免：懒惰、野蛮和嘲讽；有三种东西必须尊敬：坚毅、自尊和仁慈。”当然，不仅教师的评价语要优美，也应当要求学生尽可能运用美丽的语言进行互评，那么学生就能在语文课堂上始终享受到生动的语言，如此长期的耳濡目染，他们的语感自然培养起来，语言自然会生动优美，富有文采。
老舍说：“我们的最好的思想、最深厚的感情，只能用最美好的语言表达出来，若是表达不出，谁知道那思想与感情是怎样的好呢？这是无可分离的、统一的东西。”正因为此，教师要刻苦提炼课堂语言艺术，让它妙趣横生，引人入胜。当然，要想提高语言的艺术性，并非一朝一夕之功，教师要潜下心来大量阅读，丰富自己语言的源头活水，努力使学生在课堂上如沐春风，感受到语言的艺术魅力。
三、 鼓励的评价语增加自信（语不激励死不休）
教师的评价语除了幽默、生动，还需要考虑它的激励作用，以增加学生的自信。莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。”教师真诚的语言、鼓励的言辞、友善的微笑，会营造出一个充满关爱的课堂氛围，让学生体会到被人尊重的喜悦和幸福。因此，语文课呼唤教师的评价发自内心，融入真情，富有爱心。比如课堂上对于朗读好的学生的评价：“读得真不错，听得出你将自己的理解读出来了！”“听你朗读真是一种享受。”“这个句子你读得多好呀，真有感情！”又如，教师的随机鼓励评价语：“我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿。”“这种想法别具一格，令人耳目一新。”“你知道的真多，知识真丰富。”当学生提出问题时及时赞赏：“学贵有疑，这个问题问得好！”“你的思维很敏锐，这个问题很有深度。”教师如此的评价语不仅赋予学生自我角色意识，启发他们捕捉自己的体验进行创造，也大大激发了他们的学习探究热情。总之，教师在课堂上适时、灵活、有针对性地运用精湛的激励性评价语言，不仅能营造良好的教学氛围，开启学生的心智，陶冶学生的情操，而且还能使学生在感受到巨大的成就感的同时产生积极的表现自我的欲望，从而产生进一步学习和发展的动力，增加自信。
著名教育学家夸美纽斯曾说过：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”这句话，精辟地道出了教师课堂语言的重要性。语文教师要努力提高自己的语言素养，在实践中不断揣摩运用，加强语言基本功训练，锤炼和规范教学用语，讲究语言的规范准确、畅达精练、形象生动和幽默风趣，并使语言富有真情实感，具有逻辑性和启发性，以提高自己驾驭课堂语言的能力，活跃课堂气氛，提高教学质量。力争做到“语不惊人死不休”，这也是当好一名语文教师，实施素质教育必不可少的前提和条件。
语不惊人 篇4
那么如何才能让自己的评价语达到“惊人”的程度呢?我们可以尝试以下几种方法, 以使自己的评价语具有更强的感染力。
一、幽默的评价语激发兴趣 (语不幽默死不休)
苏联教育家斯维特洛夫说:“教育最主要的也是第一位的助手, 就是幽默。”
幽默能使教学过程达到师生和谐、充满情趣的美好境界。诙谐幽默的评价语不仅能使课堂评价语高雅起来, 而且能极大地激发学生的学习兴趣, 从而提高课堂教学效率。那么, 如何让课堂评价语幽默起来呢?技巧自然甚多, 有时我们可以借助称呼的改变来幽默一下。如对班级喜欢玩游戏的冯同学, 称呼他为“游戏王子”, 称呼爱读书的吴同学为“吴书生”, 称呼写作较好的郭同学为“郭才女”, 称呼较聪明的时同学为“时才子”, 等等。甚至对有些学生就直接给他起一个与他性格特征相符的美称、雅号。事实表明, 他们非常享用这些称呼, 也因此更加努力, 在语文课堂上表现得特别卖力。再如, 分析文学作品, 不妨把学生当做作品中的人物来比较评价, 把它看做是读者与作者的对话, 而不是教师与学生的对话。教学人教版《藤野先生》时, 我让学生赏析句子。教师问:“‘实在标致极了’中‘标致’是什么意思?”学生回答后, 教师点评:“你这么理解, 鲁迅一定不高兴, 你还不了解他, 不像他的‘粉丝’噢。”“太对了, 真不愧是他的‘粉丝’。”这样的评价语不仅能激发学生进一步深入理解课文, 还能激发学生了解鲁迅的兴趣, 从而更有效地去阅读他的《朝花夕拾》。当然, 更多的则是根据课堂需要及教学内容的不同, 灵活机动地运用评价语。
总之, 把幽默带到课堂, 也就把快乐带进了课堂。学生在一个轻松愉快的氛围中学习, 无疑会激发学习兴趣, 收到良好的学习效果。
二、生动的评价语培养语感 (语不生动死不休)
古人云:“教人未见意趣, 必不乐学。”教师的评价语也是如此, 枯燥无味, 僵硬刻板, 学生必不乐意听, 也就起不到引导学生的作用。久而久之, 学生的语感就很难培养起来。教师生动、形象、具有文学色彩的评价语不仅能为学生做表率, 而且能使学生在心服口服之下亲其师而信其道。更重要的是, 教师在课堂上的语言如果能做到典雅, 富有文采, 自然就会成为学生学习语言的范例。为此, 我们在课堂上尽可能多运用成语、诗句、华丽的辞藻等富有文采的评价语。如学生读完课文后, 教师评:“你的声音如行云流水, 真令人陶醉。”后进生写出了好作文, 教师评:“发光并非太阳的专利, 你也可以发光。”又如, 教师的课堂随机评价语:“你看的是书, 读的却是世界。”“说错了, 没关系。逆风的地方, 更适合飞翔, 不怕万人阻挡, 只怕自己投降。”如此优美又富有哲理的评价语怎能不使学生油然生敬意?
教师还可以多运用排比、拟人、通感、比喻等修辞手法来生动评价。有些学生读书时总不喜欢拿笔, 我便会评:“你的笔受冷落了, 生气了。”“你的语言好香。”“每个人都有三种东西必须控制:情绪、语气和行为;有三种东西必须避免:懒惰、野蛮和嘲讽;有三种东西必须尊敬:坚毅、自尊和仁慈。”当然, 不仅教师的评价语要优美, 也应当要求学生尽可能运用美丽的语言进行互评, 那么学生就能在语文课堂上始终享受到生动的语言, 如此长期的耳濡目染, 他们的语感自然培养起来, 语言自然会生动优美, 富有文采。
老舍说:“我们的最好的思想、最深厚的感情, 只能用最美好的语言表达出来, 若是表达不出, 谁知道那思想与感情是怎样的好呢?这是无可分离的、统一的东西。”正因为此, 教师要刻苦提炼课堂语言艺术, 让它妙趣横生, 引人入胜。当然, 要想提高语言的艺术性, 并非一朝一夕之功, 教师要潜下心来大量阅读, 丰富自己语言的源头活水, 努力使学生在课堂上如沐春风, 感受到语言的艺术魅力。
三、鼓励的评价语增加自信 (语不激励死不休)
教师的评价语除了幽默、生动, 还需要考虑它的激励作用, 以增加学生的自信。莎士比亚说:“赞赏是照在人心灵上的阳光。”教师真诚的语言、鼓励的言辞、友善的微笑, 会营造出一个充满关爱的课堂氛围, 让学生体会到被人尊重的喜悦和幸福。因此, 语文课呼唤教师的评价发自内心, 融入真情, 富有爱心。比如课堂上对于朗读好的学生的评价:“读得真不错, 听得出你将自己的理解读出来了!”“听你朗读真是一种享受。”“这个句子你读得多好呀, 真有感情!”又如, 教师的随机鼓励评价语:“我从同学们的提问中, 看到的是思维的火花, 非常烂灿。”“这种想法别具一格, 令人耳目一新。”“你知道的真多, 知识真丰富。”当学生提出问题时及时赞赏:“学贵有疑, 这个问题问得好!”“你的思维很敏锐, 这个问题很有深度。”教师如此的评价语不仅赋予学生自我角色意识, 启发他们捕捉自己的体验进行创造, 也大大激发了他们的学习探究热情。总之, 教师在课堂上适时、灵活、有针对性地运用精湛的激励性评价语言, 不仅能营造良好的教学氛围, 开启学生的心智, 陶冶学生的情操, 而且还能使学生在感受到巨大的成就感的同时产生积极的表现自我的欲望, 从而产生进一步学习和发展的动力, 增加自信。
语不惊人死不休的经典幽默句子 篇5
2. 刚网管给我发了一个信息：大哥，你把鞋穿上我多给你加一个小时。
3. 我一个同事，今年大概快三十了，今天过生日，蛋糕上插着十八根蜡烛，我我我没敢说什么……尼玛的后来才知道，她他过得是十八岁生日的十周年纪念日……坑爹啊!
4. 昨夜死神降临要索我的命，当我闭上双眼时，他却愤然离开，他说我只是个空壳，因为我的心已经被别人偷去。亲爱的，谢谢你偷走了我的心。
5. 自从和你相识以来，我平静的心湖再也无法平静了。你的芳姿，你的丽影，你的笑靥，使我难以忘怀，我已被你美妙的风姿深深吸引!
6. 真的想和你一起慢慢变老，直到老得哪儿也去不了，我依然会把你当成我手心里的宝。
7. 这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。
8. 在湿漉漉的雨天，是你为我撑起一片无雨的天空。无论风雨雷电，我就是你的风衣、雨散避雷针，无悔的是我们相遇!
9. 友情雨下永相伴，人情相遇有尔时，大雁南飞非人字，方知缘了应无点，除夕过后是何天。
10. 一片痴心，两处闲愁，题满三尺屏风，难诉四时相思，五内俱焚;六月流火，七月芍药，折断八月丹桂，依碎九曲阑干，十分断肠。
11. 星星不见太阳光，永眠长逝莫悲伤，虚空极尽莫能计，每在心旁总情长，人随水去泪汪汪，心力点点酒苍茫，还记十月相倚伴，谁人犹在我他旁。
12. 孝子要习文，鹅边鸟飞去，饶人必无心，河干人独立，还来还要走，相思只一心，好女愿他旁。
13. 我仍旧受着期待的煎熬，心中仍在把你思念。你的容颜一次又一次地出现在我的面前，还是那么亲切、美丽，但却无法亲近，就像天上的星星。
14. 我今天很不顺利，看见漂亮女生微笑会让我心情好一点，你可以为我笑一下吗?
15. 我对你的爱就像一封没写回信地址的信，只懂得寄出，却知道没有办法收到什么。
★ 选修语文《石榴》教案
★ 高中化学选修五教案
★ 《赤壁之战》教案(选修教案设计)
★ 语不惊人死不休的教育论文
★ 人教版高中化学选修5教案
★ 《燕歌行》教案(高二选修)
★ 孟子《民为贵》教案(高二选修)
★ 选修语文《进学解》教案
★ 《定**》教案 (苏教版高二选修)
荸荠,貌不惊人的“江南人参” 篇6
荸荠在春季走上千家万户的餐桌。在市场上出售的荸荠一般是带泥的，看上去不起眼，但的确是美味佳品。有洗干净的，乌黑发亮。有削了皮的，白白嫩嫩落口就能吃。吃入口中香脆可口，沁人心脾，是冰凉爽甜的滋润。
特别是在饭后，腹中感觉饱胀，油腻。吃上两粒，顿时感觉食消气爽，油腻味全失，将咽喉、食道、肠胃滋润得服服帖帖。荸荠能润肠，通便，利尿，清火，消食止渴，含粗纤维，还是宿醉醒酒的佳品。
荸荠是从泥中挖出的绿色食品，它和苹果、梨等不同，具有别样的风味和营养价值。科学家发现，荸荠中含的磷是根茎类蔬菜中较高的，能促进人体生长发育和维持生理功能的需要，对牙齿骨骼的发育有很大好处，同时可促进体内的糖、脂肪、蛋白质三大物质的代谢，调节酸碱平衡，因此荸荠适于儿童食用。
英国在对荸荠的研究中发现一种物质叫“荸荠英”，这种物质对黄金色葡萄球菌、大肠杆菌、产气杆菌及绿脓杆菌均有一定的抑制作用，对降低血压也有一定效果，还能防治癌症肿瘤。
荸荠做蔬菜用可制成荸荠丁、拔丝荸荠、冬笋荸荠等多种美味佳肴。荸荠一向是南方人煲汤的常用食材，不仅如此，荸荠煮、炒、烧、煨、炸皆可。
此外，荸荠还可提取淀粉，制作蜜饯、加工成清水马蹄或荸荠糖堆儿等制品。不过，食用荸荠需注意以下两点：一是荸荠性寒、脾肾虚寒慎用；二是荸荠生于水田中，其皮能聚集有害有毒的生物排泄物和化学物质，荸荠皮中还含有寄生虫，如果吃了未洗净的荸荠皮，会导致各种疾病，因此无论生吃熟食，食用前一定要洗净去皮。
怎么称呼“它”
荸荠?如此熟悉的一个名字。当初看美食菜谱的时候，看到“荸荠”二字，尽管知道它是什么，却不知道它怎么读，仔细研究一下，却发现全国各地对它的叫法都不一样。
荸荠，古称乌芋、凫茨等。据《本草纲目》载“乌芋其根如芋而色乌也”。因凫喜食之，故《尔雅》名凫茈，后遂讹为凫茨。南方人将荸荠称为马蹄，也称地栗。称它为马蹄，仅指外表。称它为地栗，不仅指其形状像栗子，还因为它生长在泥巴之中。
各地还有各种有趣的叫法：蹄梨(上海)、蒲荠(安徽芜湖)、果子(安徽合肥)、皮丘(湖北武汉)、通天草(浙江杭州)、孳瓜儿、慈菇(四川)、直滚儿(成都)、蒲萁(江苏)、钱葱(广东潮汕)、茈古(湖南邵阳)、齐米(湖南岳阳)、磨荠(湖南汝城)、脯苣儿(重庆)、比寺(浙江衢州)、苜力(福建)、黑三棱、水栗、马薯(台湾)。
教你露一手
糖水马蹄爽
原料：◆马蹄(荸荠)500克◆银耳25克◆冰糖30克◆枸杞10克
做法：
1将马蹄外面的泥沙冲洗掉，小刀围削去皮。枸杞用流动的水洗干净。
2银耳用温水浸泡2小时，泡开洗净去蒂备用。
3将马蹄(荸荠)、枸杞、银耳放入电饭煲中，加入800毫升左右的水，选择煲汤即可。
一鸣惊人 篇7
“一鸣惊人”的故事,就是谋士淳于昆劝喻国君的故事。
齐威王当太子时,就是一个很有才智的少年,他不但勤奋学习文武知识,还对治国谋略很用心,希望自己继位后可以把国家建设成一个大国。但是即位以后,齐威王发现,国王的权威和享乐远远超过太子。每天上朝时大臣们前呼后拥,回到家里又有最好的酒食和美女。渐渐地,当太子时的雄心就消减了。
两年多过去了,齐威王愈发沉迷于酒色,每天只是喝酒打猎,把国家正事都交给大臣们去处理。因此,政治腐败,官吏们开始贪污失职,国家越来越弱,邻近的国家都企图趁机侵犯,正直的官吏和老百姓都十分担忧,但又不敢向齐威王劝谏,害怕招来罪责。
有一个谋士叫淳于昆,他的口才很好,也很会说话,平时常用一些有趣的隐语与别人辩论。他了解到齐威王也很喜欢说隐语,以表现自己的智慧时,就决定找机会劝告齐威王。
有一天,淳于昆见到了齐威王,就对他说:“大王,臣下有一个谜语请您猜一猜。”齐威王就问:“是什么谜语?”
淳于昆说:“有一个国家有一只大鸟,住在国王的宫廷中,已经整整三年了,可是它既不振翅飞翔,也不发出鸣叫,只是毫无目的地蜷缩着,您猜这是一只什么鸟?”
齐威王一听,就知道淳于昆是在讽刺自己身为一国之君却无所作为。可是怎么回答淳于昆的所谓谜语呢?
想了好一阵子,齐威王对于淳昆说:“这只大鸟,你不知道,它不飞则已,要飞就会直冲到高高的天上;它不叫则已,要叫就会惊动众人,你就等着瞧吧。”
自此以后,齐威王闭门思过,决定改变自己,振作起来,做一番轰轰烈烈的事。他首先整顿国政,召见全国的官吏,尽职的给予奖励,腐败无能的给予严惩,然后整顿军事,强大武力。齐国上下很快变了一个样,到处充满朝气。想要侵略齐国的国家得到这个消息以后都很震惊,说齐威王真像一只大鸟,“不鸣则已,一鸣惊人”。
后来,“一鸣惊人”成为一句成语,比喻一个人平时没有特殊的表现,一干就有惊人的成绩。
玻璃饰品店利润惊人 篇8
玻璃饰品在色彩和款式方面都更灵活多变, 这些造型玲珑、色彩夺目的玻璃饰品, 尤其受到女性消费者的欢迎。闪着墨绿色幽光的厚玻璃碟, 既能摆在茶几上做装饰, 又能当果碟, 还有各式各样刻花、彩旋的玻璃瓶, 不用插花都极具艺术感。这些货品的价格, 低的才一二十元, 高的也在百元以下。
大商场动辄成百上千元的玻璃饰品, 不过在产地上标明是来自捷克或是日本, 价格就比国内产品高出数十倍。其实, 中国玻璃制品的品质, 在国际上声誉也是很高的, 而且中国的玻璃饰品有浓郁民族特色, 一套暗红色镂着细花纹的酒樽, 在国外每个也是10多元美金。每个人的审美情趣不同, 一个看似很普通的无色玻璃桶, 上面不太引人注意的不规则凸花纹, 中国人喜欢规则对称的图案, 国外就喜欢这些看似随意的纹路, 觉得有个性。
经营者一定要保证货物质量, 这些内在的东西顾客不可能都懂, 经营者就更要替顾客把关。在国内, 东北玻璃质量强过南方。玻璃饰品质量高低, 可以从重量、厚度等方面看出来, 就算为追求造型精美而特意变薄变轻的制品, 也能从切口的光滑程度看出做工的精细。
哪怕有一点小裂口的货物, 有时候粗心的顾客根本看不出来。老李会把它们挑选出来后, 以不足成本的极低廉价格处理掉。这种无心的“促销”却带来了好口碑。老李说, 自从搞残品促销后, 店里的回头客多了许多, 有自己来好几趟的, 也有带朋友过来的。
进货要对购买群体进行前期考察, 再决定选择哪些类型。多选择颜色饱满、亮丽的色彩, 这种色彩会在灯光下产生多变的效果, 显得更加华贵典雅;工艺的细致程度要考虑到文化差异。比如, 国外设计师要求制作凌乱, 而中国设计师则会追求细节上的完美;在实用性上, 大多数家庭不仅仅要求美观, 还要实用。正因为这些讲究, 老李的小店在周边一溜饰品小店中, 生意要旺许多。
一般的玻璃器皿, 不要求消费者有太高的识别能力, 所以在价格上不能太脱离实际。作为经营者, 则需寻找到有较多附加值的货品, 特色更鲜明, 这样才能脱颖而出。初入行者, 选择品牌的货品很重要。
风险提示
玻璃易碎, 运输环节的费用会使经营成本翻一番;需要经营者有一些专业知识和艺术素养。
投资回报
健性养生效果惊人 篇9
我本人天生体弱多病瘦骨如柴并且性能低下,所有人都比我强,为此我悲观厌世了半生!然而我不甘心就这样窝囊一生,从退休的前几年开始,凭着我的钻研精神,全力研究健性养生至今20多年,研究出一套综合调治的知识和方法,其中包括四项专利产品和六本关于健性健身祛病的专著。用我的知识和方法,首先将我自己全面彻底改变了:一身久治不愈的疾病全部自然消失了,(以前也光靠医治,但病均未彻底消除),使我真正性能强壮、健康快乐、年轻并长寿了,并创造出古今中外所没有的多项奇迹!从上面这两张照片便可看出此养生法所产生的惊人效果:在我健性前50岁时,一看就是个病夫,苍老的像个70多岁的老翁,而在健性后70岁时,一看就是一个健壮的人,竟像是个50来岁的中年人,上下加起来年轻了40多岁!古今中外有谁?用了什么方法达到这个效果啦?也就只有用我的这套健性养生法,才能创造出这样惊人的奇迹!
人到中年各器官都开始老化,性方面更是率先老化,并促使其他器官加速老化,而健性养生恰好就是将这只老化的领头羊“性”年轻化,从而带动全身年轻化的,是谁发现了这个秘密?是我经过20多年的努力研究,并通过大量实践,在实践中获得了意想不到的惊人奇迹才发现的!
如今我已80岁的高龄,以前比我各方面都强的老同学、老同事们多数都已死掉了,而我不但还活着呢,反而越活越年轻!因此才会有年轻貌美的女人热情的做我的妻子,否则,这只能是个梦想。
此外我编绘的《中华一绝》瞬间消痛绝招———反射区疗法,经提高免疫力,病都消失,以后不再生病,非常有实用价值!我这套能够改变人生的养生法,男女老少都适用。
如今,全国已有一千多人用我的这套养生法改变了人生!只有那些不相信的,或那些谈性色变那些表面远离性的伪君子不愿接受,自然他们也就都得不到改变。只要你相信并按法去做,一个月初见成效,三个月大见成效,半年改变人生!
要想详细了解,或看好此项独特养生法的前(钱)景的有识之士,想和我合作共同造福人类者,你就上网进百度点我手机号13703617028,你能看到作为可靠证据的大量图片,健性养生都有哪些方法,和在别处看不到的很有价值的相关知识。看了你会为从未见过的这篇奇文的内容而感到震惊!
北京齐氏常青堂中医研究院院长、高级按摩师、健性养生大师 齐刚
住址:哈尔滨市南岗区清滨路24号二单元103室
邮政账号:60261 00242 00639 887户名:齐刚
古墓得秘方疗效更惊人 篇10
民国初期, 爷爷修地时, 从一座古墓内得2个古药方。穿筋透骨药酒方, 此方用十多味草药和虫类药泡五十度左右高粱酒外搽, 主治:风湿、类风湿性关节炎、肩周炎、颈椎、腰椎、四肢关节骨质增生、腰间盘突出、坐骨神经痛及全身痛。外搽患处, 不伤脾胃。壮阳回春长寿方, 此方用十多味草药和动物肾脏, 加工成粗末, 泡酒口服。主治:肾虚腰酸痛、阳痿早泄、有特效。服药酒当天激情出现, 有求必“硬”, 当晚体验持久战, 半月后身强力壮。以上两古方用的药各大中药店全有。现面向全国献爱心转让两古奇方, 收费400元。钱到短信发出两古方详细泡制法, 让你世代成为一方专科名医。
地址:甘肃平凉古玩市场献方人:董春山
手机:13993314868早晚来电