论文题目：思想政治教育视域下大学生阅读研究
摘要：党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视全民阅读工作,全民阅读连续九次被写进政府工作报告。阅读是一个国家和民族文化传承与精神发育的重要途径,也是大学生获取知识、开阔视野、增强意志、坚定信念、完善人格、提升能力素质、养成良好行为习惯的精神养料。一方面,大学生阅读是大学生思想政治教育的重要载体,具有思政教育功能;另一方面,大学生思想政治教育特有的功能对改善大学生阅读行为具有积极意义。然而,在“全民阅读”、“书香社会”背景下,大学生群体作为全民阅读的中坚力量,其阅读状况却不容乐观。如何积极响应国家和政府号召,引导大学生自觉践行全民阅读、传承中华文明是新时代全面推进大学生思想政治教育工作的重要理论与实践课题。本文首先从大学生阅读和大学生思想政治教育的内涵切入,对思想政治教育视域下的大学生阅读进行诠释和分析,实现大学生思想政治教育与大学生阅读的有机结合。再运用马克思主义人的全面发展理论、思想政治教育载体和功能理论,探究大学生阅读和大学生思想政治教育的内在联系。其中,马克思主义人的全面发展理论从哲学的角度为本文提供了理论依据,为促进思想政治教育视域下大学生阅读优化、实现大学生自由全面发展起到了重要的理论指导作用。而深刻理解思想政治教育载体和功能理论有利于从不同角度深化对大学生思想政治教育与大学生阅读之间内在联系的认知,探究思想政治教育视域下优化大学生阅读现状的实现路径。其次,本文综合运用文献分析法、访谈法和问卷调查法,以“思想政治教育视域下大学生阅读现状”为题对大学生的阅读状况进行系统深入的探析,重点围绕阅读基本状况、阅读目的、阅读内容、阅读引导、阅读的思政教育功能以及阅读存在的问题及原因等方面展开调查分析,为思想政治教育视域下优化大学生阅读提供理论阐述与实践分析的切入点,提升对策的针对性与实效性。最后,依据调查反映出的大学生阅读存在的问题,本文从高校思想政治教育引导、阅读的思想政治教育环境以及大学生阅读中的自我教育三个维度分析原因并相应地提出优化大学生阅读的有效对策,使阅读成为大学生提升自我、发展自我、完善自我的重要力量,推动大学生思想政治教育工作实现高质量发展。结语对全文脉络加以概括,反思文章的不足之处,并对大学生阅读研究的深入推进做出展望。
关键词：思想政治教育;大学生;阅读状况
学科专业：马克思主义理论
摘要
Abstract
绪论
一、选题背景及研究意义
(一)选题背景
(二)研究意义
二、研究的相关文献综述
(一)国内外研究现状
(二)研究述评
三、研究思路及方法
(一)研究思路
(二)研究方法
四、研究重难点和创新点
(一)本论文的重难点
(二)本论文的创新点
第一章 核心概念和理论基础
一、核心概念界定
(一)大学生阅读
(二)大学生思想政治教育
二、相关理论基础
(一)马克思主义人的全面发展理论
(二)思想政治教育理论
第二章 思想政治教育视域下的大学生阅读现状调查
一、研究设计
(一)问卷调查设计
(二)学生访谈设计
二、数据分析
(一)样本描述
(二)统计描述
(三)差异性分析
三、思想政治教育视域下大学生阅读现状
(一)阅读时长与数量
(二)阅读来源与内容
(三)阅读目的与媒介
(四)阅读偏好与认同
四、思想政治教育视域下大学生阅读存在的问题
(一)阅读方式碎片化
(二)阅读内容浅表化
(三)阅读目的功利化
(四)阅读偏好娱乐化
第三章 思想政治教育视域下大学生阅读存在问题的原因分析
一、高校思想政治教育引导作用有待强化
(一)思政课作用未得到充分发挥
(二)思政工作者缺乏重视
二、大学生阅读的思想政治教育环境有待提升
(一)社会阅读环境有待优化
(二)高校阅读环境有待改进
(三)互联网阅读环境有待改善
三、大学生阅读中的自我教育意识有待加强
(一)阅读能力较弱
(二)阅读意识淡薄
第四章 思想政治教育视域下的大学生阅读优化策略
一、强化阅读引导,激发思想政治教育新活力
(一)充分发挥思政课的课程作用
(二)提高思政工作者的重视程度
二、提升阅读环境,搭建思想政治教育新平台
(一)优化社会阅读环境
(二)改进高校阅读环境
(三)改善互联网阅读环境
三、加强自我教育,凸显思想政治教育新效果
(一)提升阅读能力
(二)增强阅读意识
结语
致谢
参考文献
附录1 关于思想政治教育视域下大学生阅读现状访谈提纲
附录2 关于思想政治教育视域下大学生阅读现状的调查问卷