电大优秀学员主要事迹

第一篇：电大优秀学员主要事迹

台州电大开放教育优秀毕业生和优秀学员评选办法

台州电大开放教育办学品牌，特制定台州电大开放教

育优秀毕业生和优秀学员评选办法

2011年3月10日作者：yangxj点击数：7

一、评选对象：

台州广播电视大学所有注册就读的开放教育本、专科学员

二、评选时间

优秀学员的评选时间：学员在修完一年课程后的第三学期;

优秀毕业生的评选时间：学员修完所有课程并通过毕业论文后;

三、评选条件

1、优秀学员

(一)热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，自觉实践公民道德规范，诚信状况好。

(二)模范遵守广播电视大学的各种规章制度，考试没有违纪、作弊行为。尊敬师长，团结同学，互帮互学。

(三)学习态度端正，刻苦努力，具有较强的利用多种媒体进行自主学习能力，有一定的创新意识。

(四)积极参加学校组织的教学活动、文体活动、社团活动和公益活动，在学员中具有表率作用，师生反映良好。

(五)能处理好工学矛盾，在工作中表现良好，获得工作单位或工作部门的肯定。

(六)各门课程平均成绩不低于75分且在每次考试中没有违纪、作弊等不良记录，

2、优秀毕业生

(一)、具备上述六条优秀学员的评选条件

(二)、毕业论文(或毕业设计、毕业作业)成绩达到“良”以上。

四、推荐名额

原则上优秀学员比例不超过15%，优秀毕业生不超过10%。

五、评选程序

(一)以班级为单位组织推荐本班优秀毕业生或优秀学员候选人，根据评选条件，按照“公开、公正、公平、择优”的原则，向学校推荐优秀毕业生或优秀学员候选人。

(二)各班向学院提供推荐的优秀毕业生或优秀学员候选人名单和相应材料(包括优秀毕业生或优秀学员推荐表、审批表，通讯地址汇总表)

(三)学院对各班推荐的优秀毕业生和优秀学员候选人进行初审并报校长办公会议通过后予以公示。

(四)如对评选结果有异议者，可在推荐结果公布之日起7个工作日内向学校提出申诉，学校在接受申诉后5个工作日内做出答复。

六、表彰和奖励

(一)获奖者由台州电大颁发荣誉证书，予以表彰。

(二)评优推荐表存入学生本人档案;同时作为向省电大推荐开放教育优秀毕业生的依据。

(三)通过网络、校刊杂志等媒体对优秀毕业生和优秀学员的先进事迹进行宣传报道。

附表一：台州广播电视大学开放教育优秀学员登记表

附表二：台州广播电视大学开放教育优秀毕业生登记表

附表三：台州广播电视大学开放教育优秀学员审批表

附表四：台州广播电视大学开放教育优秀毕业生审批表

第二篇：优秀学员事迹材料

在我们培训班里有一位年长的大哥，幽默风趣，淳朴厚道，他就是来自伟人故里的xx

xx老师看似年龄稍大，但性格像小伙一样开朗活泼。他在培训班里学习的专注，着实让我们这些小得多的青年人敬佩。四十天的培训他自始至终如一日，就连我们到他的家乡――韶山村进行新农村建设调研路过他家门口时，他都未曾回家，我们都笑他是“大禹治水，三过家门而不入”。为了培训，他放弃了单位去厦门、北京旅游观光的大好机会。杨老师从事多年的会计工作，培训班里，

我们许多学员都没经历过会计知识，而培训内容有一大模块是农村财务专业内容。虽然培训老师精心设计，但由于学习时间极为有限，练习时常遇到很多困惑，看到学员们为此一筹莫展时，他就会主动的热心指导，特别是做会计分录大多学员把握不准就会找到他，为此他是经常加班加点，但却从不厌烦。

在学员小组顶岗实习时，杨老师由于与社会接触较多，经验较之丰富许些，也自然成了小组实习的组织核心。他与当地村干部深入交换新农村建设经验，把自己家乡新农村建设的成功经验毫无保留的介绍给当地村领导班子，赢得了实习基地领导的极大热情，更是让实习小组成员得到了最大限度的实践空间，收获到最为丰富的第一手材料。

杨老师由于很长时间没有从事第一线的教学工作，所以在说课考核环节也遇到了很大的挑战：ppt课件的制作，课程内容和方法的选取，年龄偏大方言重，普通话不流利等因素。但他并没因

此讲半点客观原因，而是像个小学生一样，从头学，向年轻的孩子们学，那种契而不舍的精神，着实让一起的学员无不钦佩。他的执著，他的毅力，真让他体体面面的通过了专家组的考核关。

杨老师在学习班里有长者的风范，同时不失年轻人的朝气，着实是我们培训班里每一位学员愿意亲近、发自内心敬佩的大哥大。

转载自工作总结

第三篇：优秀学员事迹材料

，男，年月出生 ，年月入伍，年月进入本校学习，党员，学员军衔。

入学以来，一直勤劳苦干，努力学习，任劳任怨。现将相关事迹总结如下。

一 思想坚定，素质过硬

2012年入学以来，作为一名党员，坚决贯彻执行党的路线.方针.政策，积极参加学校里组织的各种政治教育活动，不断提高自身的思想觉悟，政治思想上同党中央保持一致，努力学习科学文化知识，加强文化素质培养，积极要求进步，严格遵守条令条例及各项规章制度，服从命令，听从指挥，尊重领导，团结同志，对待学习认真踏实，对待公务积极主动，入学以来以部队和学校的各项条令条例为依据，严格落实各项规章制度。能够顺利完成领导交给的各项任务，受到领导和同志的好评。

二 积极学习，提高能力

古语有云“预则立，不预则废”，学习上做到超前学习，主动学习，善于学习。上课认真听讲，勤于思考钻研，努力吸收专业知识，做到活学活用，学到用到，学以致用。另外，在学习的过程中还要结合部队工作有重点、有目的，有想法的学，不盲从盲信，不人云亦云，遇到问题多问为什么，积极挖掘问题本质，懂得发散思维，触类旁通，由此思彼。努力思考如何将在学校学习到的知识灵活运用到今后的工作实际当中去。

三 努力进取，认真训练

在体能训练中，表现积极，勤于练习。在战场上，光有想法没有体能的兵是废的，光有体能没有想法的兵是傻的，只有体能和知识同步的兵才是一名合格的兵。在每次训练中，都能比他人多付出更多的努力，积极主动学习领会动作要领，认真思考方式方法，不光要练还要科学有效的练，不闷头傻练也不跟风多练，结合自身实际总结出最适合自己的训练方法，把自己的体能训练到一个最佳状态。通过自身的努力让自己成为一名不光学习技能过硬，身体素质更加跟得上部队发展需要的优秀学员。

四 任劳任怨，主动勤务

尽管平时的学习和体能训练已经占据了大部分时间，但对于领导交给的各项任务绝不懈怠惫懒。合理安排时间，积极完成任务，一切服从命令，有条件有时间要干好，没条件没时间，创造条件挤出时间也要干好，工作不拖延不推诿不找任何借口理由，不问过程只看结果，不找客观理由只追求主观事实，入学以来对领导所交办的一切任务都能顺利有效的完成，得到了领导的肯定和同学们的一致好评。

第四篇：优秀学员王登科事迹

“十一五”期间农函大优秀学员

科技致富带头人推荐材料(宁都)

立足本地资源优势辐射带动千家万户

——宁都县肖田乡朗源村农函大学员王登科先进事迹

王登科，男，1964年11月生，宁都县肖田乡朗源村村主任。三度参加农函大学习，引领农民依靠科技走致富之路：1988年参加农函大优质稻专业学习，引导农民栽种杂交水稻;1999年参加农函大食用菌专业学习，2000年带领村民种植食用菌，使该乡成为远近闻名的“食用菌之乡”;2006年又参加农函大经济林专业学习，2008年在本村租地374亩，种植杉木。今年预计总产值200万元，预计纯收入100万元。其主要事迹是：

一、苦寻出路，喜与农函大结缘

1980年，他高考落榜。不满20岁，干什么呢?只有回家种地。但作为当时的农村，他是该村第一个高中生。跟着父亲在家种了几年地，总觉得靠木犁耙田是种不出金子来的，于是毛遂自荐，进了村委，时为1985年。在村委工作期间，他一直苦苦思索如何立足当地实际，引领农民发家致富。一个偶然的机会，他发现农函大是一所很不错的学校，教材实用，通俗易懂，学习方便，特别符合农民朋友学习，是依靠科技走致富之路的最好方法。于是

他有个想法：何不自己率先学习，做个示范?主意一定，他便于1988年参加了农函大优质稻专业学习，引导农民栽种杂交水稻，并取得了不错的经济效益。初尝甜头，他这一学便一发不可收拾，从1988年参加初次学习以来，他根据当时当地产业发展需要，又分别于1999年参加了农函大食用菌专业学习， 2006年参加了农函大经济林专业学习，按他自己的话说：“我与农函大结下了不解之缘!”

二、立足实际，引领农民科技致富

肖田是宁都县最北端的一个乡，毗邻宜黄、乐安、南丰等县，山多、地多、水好，耕地肥沃，林木资源丰富。当地农民以种田与经营山林为主要生活手段。1988年，在引导农民栽种杂交水稻取得效益后，他又在思考着另外一个问题：种田，终归不是出路，况且年轻人都外出打工，如何才能立足当地实际，引领农民依靠科技走向更广阔的致富之路呢?看着眼前的大山，他陷入了思考……突然，他眼睛一亮：对，找农函大!来到县农函大，对着十几个设置专业，他选择食用菌栽培专业，于是于1999年第二次进入农函大学堂，也真正意义上开始了他自己的创业之路。2000年，他用所学知识，立足当地林林资料丰富、农民稻草无以利用的实际，一方面采用杂木粉碎栽培食用菌，另一方面采用稻草栽培食用菌，开始大胆尝试，结果均获得了成功。第二年，他租用村民闲置耕地50亩，大批栽培食用菌，当年获利近60万元。与此同时，他还走出去学习，先后到福建、广西、湖南等地学习黑

木耳栽培技术，并于2002年开始大批栽培黑木耳。在他的示范带动下，到2003年，肖田乡几乎90%的农户都种植了食用菌或黑木耳，肖田也因此成为了远近闻名的“食用菌之乡”。正当大家忙于栽香菇种木耳时，他冷静思考，及时转行，并于2006年又参加了农函大经济林专业学习，2008年在本村租地374亩，种植杉木。今年预计总产值200万元，纯收入100万元。在他的辐射带动下，如今该乡60%的村民均走上经营经济林致富的道路。

三、回馈社会，致富不忘父老乡亲

依靠科技致富后的他，不忘当地老百姓。几年来，他自掏腰包，先后帮助本村困难农户王梅生、朱三仔、王细仔、兰才国等十多户农民发展食用菌，带领他们走上了富裕之路。每逢过年过节，他都会买些食品、日常用品等走访慰问村里的五保户、困难户等。同时，他还应邀对本乡柏树村、带源村等经济林进行技术指导，现场施教，使之在经济林的种植生产技术得到提高，经济效益显著增加。

2010年10月27日

第五篇：优秀学员典型事迹材料

培育新农民 服务新农村

自12月5日参加枣阳市新型职业农民培训以来，全身心投入到学习中去。勤奋好学，不耻下问，认真聆听和记录。由于养猪场的工作千头万绪非常繁忙，克服了重重困难，迎难而上，尽最大能力完成了这次培训的任务。本次培训为我们提供了一个开放式的平台，有专家、教授的精心指导讲座，还有骨干学员之间的热烈讨论与真诚交流，对我的意义是非凡的。

已过天命之年的我，其实在学习上也面临着来自工作和自身的困难，但是需要生猪养殖技术的信念一直支持着我完成了15天培训学习，总结我的培训学习过程，我觉得在以下几个方面使我取得较为满意的成绩。

一、解决工作与学习的矛盾，克服自身学习困难。

由于我在养猪场工作任务比较重，涉及到的工作范围又比较广，因此，解决工、学矛盾是我必须面对的首要问题。这次培训学习期间正是我工作负担比较重的一个阶段，我担负养猪场免疫注射、母猪人工授精及饲料配制任务，我一边要做养猪场技术工作，一边还要进行新型职业农民培训学习。这样，我只好在工作时间中挤出时间，进行学习，但更多的时候要牺牲休息时间。尽量使上课时间和工作任务分开，保证能按时上课。其次，利用工作业余时间，抓紧学习解决学习中遇到的问题。解决了后顾之忧，我在学习期间，从不缺课，认真浏览，积极参与讨论收到了良好的效果。 二.积极运用所学，解决实际问题

本次培训课程分设为《农民专业合作社相关知识》、《养猪与供水》、《市场行情与养猪效益分析》、《种猪的营养利用与科学管理》、《后备母猪的饲养管理》、《初生仔猪的管理》、《乳猪的饲养管理》、《畜产品质量安全》、《标准化养殖场建设》、《猪常见病的控制》、《畜禽防疫知识》等课程，以及实践教学、现场观摩，参观现代养猪企业使自己的理论水平得到很大提高。

其实，培训学习的目的就在于应用，这次培训学习结束后，我就在平时的工作中积极运用所学知识，解决实际问题，提高工作效率。比如，学习了《母猪的饲养管理》后，我知道饲养母猪的几个关键阶段，同时我自己也根据学到的方法尝试进行实际研究，此外，通过培训学习，我对生猪养殖有了更深刻的认识，并且在实际操作的时候，觉得自己更规范了。

在生活中，有的时候，一件相同的事情做的久了，会产生厌倦心理，养猪也是如此，我虽然对养猪没有产生厌倦心理，但也曾经迷茫过，通过学习《市场行情与养猪效益分析》解读这门课程，我发现自己收获很多，该课程分析了生猪现实状况，科学的阐述了市场生猪价格疲软的原因，并对生猪饲养提出了科学性的策略，这不仅仅对我自己有着重要的意义，同时通过学习我还可以去帮助他人，这个意义就更大了。

三、培训学习 受益匪浅

我觉得参加这次新型农民培训学习，是对自己知识的扩充、养猪技术的提高，为我下一步在生猪科学饲养上指明了方向。同时，这次培训让我进一步认识到养猪的效益在于科学管理。虽然培训有些忙碌，感到了累，感到了辛苦，但有了巨大的收获，这些付出是非常值得的。在培训过程中，我们这些来自素不相识的学员之间通过现场交流，互相帮助，通过话题讨论，多了一份信任，多了一份友谊，我们彼此由陌生到熟悉，使我感觉到了集体的温暖和团队的重要。这次学习中对我来说收获的不仅仅是知识，还让我感受到了人与人之间的温情。

总之，这次培训收获很多，我不能够一一说明，但必须要说的是真心地感谢枣阳市畜牧兽医局培训的领导给我们这次难得学习机会。也感谢为此次讲课的专家教授!希望以后还能用这种方式学习!虽然学习要告一段落了，但对我们的影响是深远的，我还会一如既往学习探讨，为枣阳的畜牧业发贡献自己力量!