事故的预防和处理

第一篇：事故的预防和处理

学生伤害事故的预防和处理

一、学生伤害事故的预防

1、 学校应当结合入学教育、安全教育日、法制教育课、班会、展览等多种形式，针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，对在校学生进行系统的遵纪守法教育、心理健康教育和安全教育。每学期第一周和最后一周为学校安全教育周。

学校应当会同公安消防、交通部门组织师生开展火灾等自然灾害和交通事故等其他意外事故的逃生避险及自救互救训练，提高自我保护能力。

有条件的学校应当开设游泳课，组织学生学习水中自救互救技能。但学生在校期间，未经学校组织，禁止到江河湖海、山塘和水库洗澡或者游泳。

学校定期对教师、职工进行预防学生伤害事故的安全教育和遵纪守法的教育。

2、 新生入学，要接受由学校组织的健康检查。

学生有特异体质或特殊心理状况，家长或监护人应当向学校提供相关资料，学校要妥为保管学生的健康资料。

未成年学生的家长或监护人应当向学校提供与其信息沟通方式的真实资料。学校应当妥善保管学生、家长或监护人提供的信息资料。

学校定期向未成年学生的家长或者监护人提供学校安全教育和安全管理的信息。未成年学生的父母或者监护人应当依法履行监护责任，要对未成年学生进行安全教育，应当告知学生假期或(上)放学途中遵守道路交通规则，不得私自到游泳场、江河湖海、水库、山塘游泳以及从事其他危险性活动。

3、 学校建立校园安全值班制度。

中小学校实行学校领导和教师值日制度，在学生课间室外活动场所安排专人巡查、管理、疏导、保护学生，发现学生有危险行为，应当及时告诫、制止和纠正。

发生突发气象灾害，学校按照气象预警信号的规定可以采取临时停课措施，但应及时向主管的教育行政部门备案。传染病暴发、流行时，学校应当根据当地县级以上人民政府的决定停课。

4、 学校举办者提供的、或者学校自建的、或者学校购买的、或者学校租赁的校舍、场地等教育教学设施、设备、用具和生活设施应当符合国家规定的或行业规定的安全标准。学校生活用具的安装、使用应当符合规定的安全标准。

学校室外楼梯或楼道的水平栏杆(或栏板)的高度不应低于1100mm。

未经建筑、规划、消防、环保、卫生、教育等部门验收合格或者未经其书面同意，学校不得提前启用已竣工的校舍、场地等教育教学设施和生活设施。

5、开学前和学期结束，学校要对教室、桌椅板凳、教学用具、宿舍、运动场地、运动器具、消防、门窗、楼梯和楼道栏杆、电线、灯泡、空调、电扇、燃气(电)热水器等设施进行安全检查，对存在安全隐患的设施和设备，应当停止使用，采取防护、警示措施并及时维修或更换。

学校举办者要及时维修B级危房，拆除C、D级危房，禁止在C、D级危房进行教育教学活动。

学校应当在校园危险建筑物旁设置警示标志。小学高度超过500mm的升旗台基应当设立栏杆，危险建筑物应设置警示围栏。中小学应当设立禁止攀爬靠近教室平台旁的树木的警示标志或者围栏。

学校应当或者提请有关单位及时拆除校园内废弃的建筑物、电线杆。

6、学校要保证楼道和楼梯安全、畅通;保证楼道、楼梯的照明;配备合格消防设施，保持消防设施完好。

7、 中小学校不得出租校舍从事生产经营活动。

禁止学校出租校园内场地停放校外机动车辆。

学校不得将场地出租从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产、经营。

8、对已知患有不适宜从事教育教学及教学辅助工作疾病的教职工，学校不得安排担任相应的工作。

9、中小学班主任应当经常联系学生家长或监护人，告知学生行为表现，共同做好事故预防工作。

班主任和辅导员履行预防学生伤害事故职责的情况应记入工作档案，作为学校考核的依据。

10、禁止教师体罚或变相体罚学生。 教师在教育教学中不得有下列行为：

(一)歧视学生或者使用有辱学生人格尊严的语言;

(二)以惩罚为目的罚学生抄写课文、字词、站立、跑步等;

(三)殴打学生或者纵容其他人员殴打犯有错误的学生;

(四)其他侵犯学生合法权益的行为。

学校建立学生投诉教师体罚和其它侵犯学生合法权益行为的制度。

学校按照教育教学管理的要求，在班集体或学校范围内，教育和批评学生、公布学生成绩、公告学生处分，属于正当的教育管理行为。

11、 中小学校根据教育主管部门的规定确定学校作息时间，未经教育主管部门同意，不得随意调整学校作息时间。

教育行政部门召集中小学教师参加会议，应提前2日告知学校。

除非发生突发事件，中小学校需要临时停课须提前一天告知学生和监护人。

12、 学校制定的学生学籍、学位管理以及学生处分规定，不得违反法律、法规和教育部规章的规定。

教师上课应当严格按照课程标准和教学规程组织教学活动，不得擅自离开工作岗位。

实验课教师应当对学生进行试验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染的安全防护教育。

小学学生上自习课，班主任或者科任教师必须在教室照管学生。

13、 中小学校对学生进行劳动技能教育或组织学生开展其他社会实践活动时，严禁组织学生从事接触易燃、易爆、有毒、有害等危险品的劳动或者其他危险性劳动。 中等职业学校和高等学校组织学生进行具有一定危险性的教学实习，学校或者实习单位应采?踩;ご胧?BR> 学生在实习期间应当遵守学校和实习单位的规章制度和劳动纪律。

14、 学校应当根据《学生体质健康标准(试行方案)》及《〈学生体质健康标准(试行方案)〉实施办法》的规定，实施学生体质健康测试活动。

学校举行大型运动会，禁止非比赛人员在运动场内带跑和观看比赛，不得在室内运动场地吸烟、饮酒。

学校的篮球架、足球架、单双杠等体育运动器械应当固定牢固，维修体育器材或场地应当设置警示标志或围栏。

15、 学校在教学楼进行晚自习的，应当合理安排学生疏散时间和楼道，防止学生下课挤踏发生伤害事故。

晚自习学生没有离校之前，学校的行政运转必须照常进行。

16、 学校的门前道路没有行人过街设施的，学校应当提请公安交通管理部门落实道路交通安全法的规定，在学校门前的道路施划人行横道线，设置提示标志，学生从专用通道过马路。

特殊教育学校的学生进校、离校，教师和学生家长或者监护人在教室门口交接学生。

禁止12周岁以下的学生驾驶非机动车上学。禁止未成年学生驾驶机动车上学。

中小学组织学生到校外进行劳动、参观等社会实践活动，在校外放学的，应当确定放学时间、地点并在活动前告知学生、家长或者监护人。

17、 担任校车的司机应当具有五年以上的驾龄。学校不得雇用有酒后驾车违章记录或者本发生过负同等以上责任交通事故的人员担任校车司机。

无自有车辆的学校，必须租用具有合法资质的专业客运单位的营运载客汽车作校车，并与承运单位订立运送协议。

中小学校要制作学生乘车登记表，记录乘车的学生人数;要与学生家长或者监护人确定学生乘车或下车的地点，便于家长接送学生。

18、中小学校不得组织未成年学生参加救火、制止正在行凶的暴徒、跳入水中抢救溺水的自然人等高度危险的活动，不得组织学生参加可能接触爆炸、有毒、放射性等对人身健康有害的活动。

19、 学生应当遵守学校纪律和规章制度，服从学校的教育和管理，不得从事危及自身或者其他学生人身安全的活动。

发现在校的未成年学生旷课、寄宿制学校的未成年学生未经批准夜不归宿，学校应及时采取相应措施并告知学生监护人。

发现学生在校园结伙滋事、携带管制刀具、打架斗殴及其他危及人身安全的行为，学校应及时制止和纠正，中小学校应当告知学生家长或者监护人管教，情形严重的应与公安机关取得联系。

20、 学生在校学习和生活期间，除了学校组织的活动，不得有下列行为：

(一)带鹰、犬、猫、鼠、蛇等各类动物进校园;

(二)作身体碰撞游戏、翻院墙、爬树、玩弹弓、射箭;

(三)其他危及人身安全的行为。

禁止学生在篮球架和足球架横梁荡秋千或者在维修的体育器材或场地上面玩耍。

21、 学校发现学生身体异常，应当告知学生本人或监护人。高等学校学生应当及时进行健康检查，未成年学生家长或者监护人应当及时安排学生进行健康状况检查。

学校对已知有特异体质或者疾病的学生，在教育教学活动中应当给予必要的关照。

22、 学校应当加强门卫的管理，建立进出校园管理制度。

城市(镇)中小学聘请的门卫人员应当符合有关规定。农村学校雇用的门卫人员的年龄不得超过50周岁。

未经学校允许，校外人员不得进入学校。

23、中小学校在新生入学时可以与家长或监护人协商确定住读学生在校住宿和学习期间离校外出活动的条件、时间和程序，明确学生在校外活动的责任。

中小学校的学生家长不同意住读学生在校住宿和学习期间离校外出的;在学校规定的学生统一接送的时间以外，家长或者监护人未口头或书面向学校提出学生离校申请的，学校不得准许学生离开学校。

24、 学校应当建立学生住宿及宿舍管理制度。

学生应当遵守学生住宿和宿舍管理规定，学生管理部门应当定期检查学生住宿和宿舍管理制度的执行情况。

25、 学校应当加强校园道路管理。校园较大的学校，应当设置校园道路交通标志、施划交通标线，合理区分校内道路功能。

未经学校允许，校外车辆不准进入校园。准予驶入校园的车辆应按规定行驶和停放。

26、学校应当按照教育部和卫生部联合颁布的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》管理学校食品卫生，建立食源性中毒应急处理机制、食源性中毒报告制度和食品卫生责任追究制度。

学校应当在卫生、工商部门的支持下，清理校内违规经营的饮食摊(点)和食品小卖部。

27、 学校医务人员应当遵守医疗规程。

学校必须采购合格的药品和医疗器具，及时清理过期药品和医用器具。

禁止使用过期药品和未经消毒的器具进行人体注射。

举行全校性的体育竞赛、军训分列式等大型活动，学校应派医务人员在现场值班。

学校不得使用含有敌鼠钠盐、氟乙酰胺等剧毒急性药物灭鼠，灭鼠药饵由专人投放和清理，避免学生误食。

28、 学校组织学生参加与其生理、心理特点相适应的劳动、实习、考察、社会实践和其他集体活动，并在可预见的范围内采取必要的安全措施。 学校针对活动中的风险，应对学生进行乘车(船)、飞机、游园、登山、野炊、过铁索桥、游泳等安全教育。

学校租用校外体育(场)馆举行运动会或比赛，应查验(场)馆有无建筑部门验收合格文件、用电和消防设施是否健全、应急出口是否畅通并制订安全管理方案。

政府有关部门组织学生到校外集体活动，必须保障学生人身安全。

29、 学校组织学生到外地活动，佛山市以内的由教育组审批，超出佛山市的还要到教育局基础教育科审批。须租用车辆的，应当按照本细则第二十四条的规定，并与运输承运单位签订运输协议。

学校通过旅行社组织活动，应当与旅行社签订旅游合同。教育行政部门可以与当地旅游管理部门协商制定学生旅游格式合同，用于学生集体旅游活动。

二、学生伤害事故处理

1、 发生在校学生伤害事故，学校负责人应当组织人员保护事故现场，及时采取一切合理有效的措施救助受伤害学生，尽快恢复教育教学秩序。

2、中小学校的学生在体育课和课间活动中发生身体跌倒、剧烈碰撞等意外情形时，经校医检查后，认为有必要的，学校应当立即通知学生的监护人带学生到医院进行健康检查。

3、 学校应当按照《学生伤害事故处理办法》的规定处理事故善后工作。

除重大学生伤害事故外，学校处理学生伤害事故需要教育行政部门协助的，应当口头或者书面向教育行政部门提出请求。教育行政部门可以向学校提出事故处理的建议。

发生重大学生伤害事故，教育行政部门应当按照有关规定组成事故处理工作组，在当地政府领导下直接处理学生伤害事故，学校应当服从教育行政部门的指挥。

4、学校应当组成有学校负责人、法制副校长、安全辅导员、家长委员会代表参加的学生伤害事故处理小组，负责与家长协商处理事故善后事宜。 发生学生伤害事故，初步确定学校对事故负有赔偿责任的，学校可以与受伤害学生或者学生家长协商解决事故的赔偿事宜。

学校与受伤害学生或学生监护人或家长进行协商时，当事人应当遵守以下规定：

(一)协商的当事人是受到伤害的学生和学校。中小学校的学生受到伤害应由其法定监护人代理其与学校进行协商。高等学校的学生受到伤害由其本人或者其家长与学校进行协商;

(二)协商应当是当事人真实意思的表示。协商的开始、进行和最后达成协议应该建立在自愿的基础上，任何一方不得用胁迫、欺诈等手段迫使对方就范;

(三)协商的内容应当合法，不得违反国家法律法规的强制性规定，不得损害社会公共利益，也不得损害第三人的合法权益;

(四)协商期间不得干扰学校教育教学的工作秩序;

(五)协商达成的协议应当作成书面协议，当事人应当签名。

受伤害学生及其法定监护人或其家长不愿意与学校协商，可以书面请求教育行政部门调解，也可以直接向人民法院提起诉讼。

5、 事故当事方，对受伤害学生的伤残程度不存在争议，不需要鉴定。

事故当事方对救治医院做出的伤残程度的诊断存在争议，可以协商共同委托事故发生地或者学校所在地的司法鉴定机构进行鉴定。鉴定费用协商解决。

事故处理采用教育行政调解方式的，对救治医院做出的伤残程度的诊断有异议，由有异议的一方当事人向调解机关提出鉴定申请，经调解人同意后，由双方当事人协商确定鉴定机构，协商不成的由调解机关理事故善后工作。

第二篇：学校安全事故的预防和处理

当前，我国中小学正进入安全事故多发期，频频发生的校园安全事故向我们教育工作者敲醒了警钟。中小学校园是人群高度密集的场所，中小学生正处在身心生长发育的重要阶段，个体认知水平比较低，安全意识淡薄，容易受到伤害和发生安全事故。校园安全事故的发生不仅影响了学校的正常教育教学秩序，而且严重损害了学生及家长的利益,学校安全工作形势十分严峻。剖析中小学校园安全事故产生的原因，并采取有效的解决方式保证校园安全，避免受到伤害，是全社会应该关注的重要问题。

一、 安全事故发生的根源

恶性事故一般指非正常事故中后果严重、善后困难的重大事故。这一类事故大都与学生本人违纪有关，往往在课后、课间偏僻死角，进行不当游戏和其它活动而发生的重大伤害，后果比较严重。此类事故一般与校方管理不善多少相关，非常容易造成家校矛盾，不易善后，如处理不当十分容易造成司法纠纷。因此,学校平时要加强防范，使各类事故发生的概率大幅下降。其次，万一发生此类事故，处理必须迅速、及时、到位，尽量减少事故后遗矛盾，积极做好善后工作。再次，学校应当亡羊补牢，举一反三，杜绝各种漏洞，消除各类隐患。

二、 安全事故的预防

1、 学校应当按照学生不同年龄段的生理、心理特点和教育教学特点建立健全安全管理制度，实行以校长为第一责任人的学生安全管理责任制。学校还应当对教师及其他职工进行安全义务培训，指导和督促其履行相应的岗位职责。

2、学校应当根据学生不同年龄段的生理、心理特点和教学活动特点，对学生进行相关规章制度和纪律、安全及自救自护教育。学校教育课程设置应当包括安全教育的内容。

3、学校的教育教学、生活服务设施设备必须符合安全、卫生标准，并按规定配备消防设备，保证安全通道的畅通。

4、学校实行外来人员出入登记制度。非学校人员和车辆未经学校同意不得进入校园。任何人不得将非教育教学活动所需的有毒有害物品、易燃易爆物品、管制刀具、动物及其他危及人身安全的物品带入学校。学校应当建立健全住宿学生管理制度和安全保护措施，设专

人负责管理住宿学生的生活和安全保护工作。

5、 学校组织学生进行文化娱乐、体育、劳动、教学实验等教育教学活动，应当符合安全、卫生要求;组织学生进行社会实践活动和其他校外集体活动，应当将活动内容和安全保护措施主管的教育行政部门备案，活动内容和方式应当适合学生的年龄和生理、心里特点，并做好相应的安全教学和示范，采取必要的安全保护措施。

6、 学校应当在放假前做好学生的假期安全教育;在寒、暑假及其其他节假日期间组织学生开展活动的，应当按照前款规定做好相应工作。

7、 学生父母或者其他监护人应当配合学校做好安全管理工作。学生有特殊体质或者疾病，其父母或者其他监护人应当及时安排学生健康检查和治疗，必要时告知学校;如需请假，应当及时按学校规定办理请假手续。

8、同当地派出所挂钩、建立共建单位、聘请当地派出所有关领导当学校的法制副校长，让派出所协助学校开展治安、消防、交通安全知识教育，加强对学校及其周边的治安管理和消防安全检查，帮助学校消除治安、消防等安全隐患，及时制止和查处危害学生安全的违法活动。

三、安全事故的处理

1、立即启动安全应急预案

2、及时报告。无论谁的责任，只要发现学生受到伤害，学校都有义务救治受伤学生，并及时告知学生的监护人和向当地政府、学校的主管部门报告。

3、组织调解。组织调解可以求助各乡、镇、街道司法所、派出所、人民法庭等。调解时要讲究方法，不能盲来，无论学校是否有责任，首先应表现出对受害人(及其家属)的同情，决不能有理不饶人，因为受害的毕竟是自己的学生，如果学校和当事人没有过错，受害学生家庭经济也比较困难，则根据《处理方法》第三十七条规定：“当事人对学生给予适当的经济补偿。”同时，由于我国农民文化素质低，法律观念淡薄，处理事故时往往比较冲动，提出的要求往往是不现实的。此时我们更要有耐心，讲话更要小心，要将事实和法律的规定给受害人及其监护人讲清、讲透。如果受害人的监护人不肯接受调解，或者调解不成，

要尽可能引导受害人及其监护人向法院起诉。如果受害学生的监护人、亲属和其他有关人员、在事故处理过程中，如出现无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、教师或者其他工作人员的合法权益的，学校应当报告公安机关依法处理，造成损失的，可依法要求赔偿。

4、 事后总结。事故处理结束后要及时进行总结，吸取教训、亡羊补牢，严防此类事故再次发生，确保学生安全。

安全重于泰山，安全就是质量，安全就是生命，安全防范和管理，必须小题大做，无中生有。尽管我们讲得很多，但还远远不够。因为它关系到我们每一个教师和学生最切身的利益、包括身价性命、前程和命运。唯有高度重视、小心谨慎、处处严加防范、把我们应该做的工作做到家，才是保护我们自己、保护他人、保护学校的最佳途径。千言万语最后汇成一句话;事故教训是镜子，安全经验是明灯。一人把关一处安，众人把关稳如山。

学校安全事故的预防与处理

对中小学学校师生进行伤害预防教育，目的在于促使师生高度重视伤害预防，掌握伤害预防和处理的知识。教育方法应当生动有趣，简单明了，易于操作。常见的教育方法包括下列方法：

1、校会、班会宣讲法。即由校领导在全校集会上宣传讲解预防伤害的重要性和要领，由班主任和科任老师在班会或课堂上宣讲预防伤害的重要性和知识。

2、墙报宣传法。办墙报，是一种传统的可行的办法。图文并茂，内容常常更新，自然会吸引学生阅读。

3、警示标语法。即在校园伤害多发处贴上警示标语，警示标语往往十分醒目，能起到即时提醒的作用。如在走廊边的墙上，贴上“为了您和同学们的身体健康，请不要追跑”等。

4、发放宣传单法。即向学生及其家长就特别重要事项发放宣传单，阐明伤害事故利害关系及预防措施，希望家长和学校共同做好学生伤害预防工作。如临近暑假，学校向学生及家长发放防止学生溺水的对策宣传单等。

5、剪报法。即将报纸上报道的伤害案例剪辑或复印张贴，起到警示作用。

6、案例教育法。即通过各种途径搜集真实的实例教育师生。事实胜于雄辩，这常常引起震撼性的效果。

7、班会讨论法。即通过开主题班会的形式就重大问题进行讨论，让各种观点互相碰撞，让学生教育学生，让学生帮助学生找出解决问题的办法，同时鼓励学生自我教育。如学生骑摩托车利弊的讨论等。

8、思想体会交流法。即让学生写个人体会，并将有深刻体会的文稿张贴在墙上让其他学生看。这样，既促使学生自我教育，又能相互教育，尤其是这种方法简便省时。

9、演习法。即对一些技术性强、较复杂的急救知识，采用模拟真实场景，实际演练的方法，加以学习，如消防演习、地震演练等。

10、教师教育先导法。即有关伤害预防的教育应先从教师开始，原因是许多老师自身就是加害者，如体罚学生;带学生外出游玩，组织不严等。通常学校最容易忽视这一方面，使得伤害预防工作留下巨大的漏洞。

校园事故的发生是不可避免的，但重要的还是要经常对学生进行安全教育，让他们提高自我保护的能力，同时养成良好的行为规范，尽量减少事故的发生。

校园安全是一个永恒的主题，是确保班级教育教学工作顺畅开展的前提，对于每一位老师来说,杜绝学校的安全隐患,保证学校正常的教学秩序是我们责任,我们要从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，时刻对学生的安全保持高度的责任感，切实做到思想到位，责任到位，措施到位，力争创建和谐校园，努力营造“关注安全，关爱生命”的安全文化氛围，以保障学校正常的工作秩序。

第三篇：幼儿园安全事故的预防和处理

今年来，随着校园意外事故的增加，幼儿园安全问题越来越受到广大幼教工作者和家长们的热切关注，而孩子年龄小、自我保护能力差，这样就不可避免的会导致或这或那、或大或小、或轻或重的安全事故。因此，如何有效地预防和处理安全事故成为当务之急，并成为摆在我们幼教工作者的面前实实在在的问题。下面本人就来谈谈自己工作多年来的一点心得和想法。

因起幼儿园安全事故的原因有:

1、 因环境设施中存在安全隐患而导致的安全事故：如，电脑桌、玩具柜、电钢琴、木制和塑料玩具、墙、门等拐角以及墙壁瓷砖有锋利的棱角;走廊和卫生间地板砖光滑;户外大型玩具检修疏漏、铁钉外露、钢板外翘、结构处脱落;班上幼儿药品摆放不当，幼儿可以随时随处的取放等等都有可能造成幼儿的身体受到伤害，甚至园内一些角落里、管子上不起眼的铁丝、铁片也有可能成为伤害幼儿的暗器。有过比较典型的例证：一名幼儿将手伸到墙角拐角一处不起眼的破损瓷砖上，造成手掌划伤，在医院处理缝合两针。

2、 因教师组织不当而出现安全事故：如，户外活动或自由活动前没有及时提醒幼儿注意安全(即活动之前忽略或没有给幼儿交代清楚相关的游戏规则和注意事项);户外活动或自由活动中教师站位不合理，不能全方位的关注每一个幼儿(如幼儿在玩滑滑梯时，教师只站在滑滑梯的一端，首尾不能相顾);教师对幼儿的不安全行为或超出能力范围的行为不能及时加以制止或保护(孩子在活动中由于兴奋过度而疯赶打闹、从楼梯高处往下跳、双手撑住栏杆身体往下探等);教师对有些活动没有能预计到可能出现的不安全因素等等。

3、因教师工作失职而导致的安全事故：

教师离岗幼儿无人照看(接打电话、有人找、取邮包或快递外出、到邻居班级取相关东西等);幼儿活动完全脱离教师视线，甚至跑出幼儿园(让孩子独自入厕：特别是小班的孩子、幼儿上下楼梯帮教师传递物品时被人(包括陌生人)带走或溜走、户外活动时教师没有随时清点幼儿人数，导致幼儿脱离集体：特别提醒在幼儿出班和进班是要倍加注意幼儿人数);教师让幼儿做一些力所不能及的事情(帮教师端盆子、提餐桶);教师之间闲聊或窜班(这种现象大多出现在幼儿进餐、午睡时段和餐后散步时间)因这些原因造成的安全事故都曾经发生过。

4、因教师体罚或变相体罚幼儿而导致的安全事故：

幼儿被教师捏、揪、敲、打而造成的伤害;幼儿被关在较为封闭的屋子里，因无人照管或遗忘的情况下受伤或受到惊吓。曾有过家长反应：新生入园因哭闹不休，教师因所采取的教育行为不当，把孩子长时间的关起来，导致孩子受到惊吓，晚上睡觉噩梦不断。

以上种种原因都是幼儿园可以避免的安全事故，幼儿园一边要加强安全隐患的排查，一边要加强教师的管理，树立安全意识，加强职业道德，规范职业行为，最大限度的避免事故的发生。凡是可以避免的安全事故无论直接责任或过错在与谁，从管理的角度讲，幼儿园都难辞其咎。

此外，幼儿在行进中独自摔伤;幼儿被同伴不小心绊倒或撞伤;幼儿因突发疾病等，都有可能导致安全事故发生，这些应属意外事故。(注意：幼儿入园前，要特别提醒患有隐性疾病的幼儿家长及时与教师进行交流，以便孩子发病后及时给予有针对性的救助。)

尽量避免安全事故的发生时每一所幼儿园的重要任务，也是每一位在座的教师们和保健医生的职责所在，因此，我们就应采取积极的应对措施，最大限度的防范安全事故的发生：

一、幼儿园安全防范措施

(1)、建立切实可行的安全制度，并严格执行

幼儿园安全制度应规范齐全，涵盖幼儿在园生活、学习的全部安全内容。条文应具体、明确、可操作性强。定制度容易，落实制度难，这是我们工作中常有的体会。为了不让制度成为一纸空文，幼儿园除组织职工学习、将制度公示外，更重要的是要有专人负责对安全工作进行定期检查和不定期抽查，在全园创造处处安全、时时安全的环境。

(2)、进行相关安全教育

幼儿在园的安全与教师有着密不可分的联系，因此，安全教育应从教师与幼儿两方面入手。

1、 提高教师专业化程度

A、进行安全知识与技能培训。内容包括教师一日工作常规、幼儿安全事故应急处理方法、消防知识等。通过培训，使教师树立高度的工作责任心和安全防范意识，掌握有关幼儿安全的基本常识和技能，促使幼儿教师的工作水平更趋专业化。

B、 在案例分析中学习。从而设法避免事故发生。也就是说：同一个人在同一个地方不能摔倒两次，同一类事故不能在同一个地方反复发生。大家相互学习，吸取经验和教训，这种用事实教育教师的方法效果好，可借鉴性强。

2、 对幼儿进行多种形式的安全教育及相关能力培养：对于幼儿的安全教育应从认知与行动两方面入手，并将二者有机结合起来，从而达到提高幼儿自我保护能力、减少安全事故发生率的目的。

A、安全事故案例教育。安全教育并非说教式教育，对于幼儿而言，很多安全事故是他们没有见过或没有经历过的，没有经验可谈，但是，我们不能等幼儿经历之后才成为他们的亲身体验，这样付出的代价有些过于昂贵、有的甚至是不可弥补的惨痛。因此，最好的方法就是从别人的经历中获得间接地经验。比如我们将有关安全事故的图片张贴在班上，引导幼儿讨论图片上会出现什么不安全的后果，怎样才能避免危险，这样不但可以提高幼儿安全防范意识，而且还可以提高幼儿分析问题、解决问题的能力。这种图片式安全教育比简单说教留给幼儿的印象更深。(交通中的安全：步行、乘车、过斑马线等;与陌生人的交流与处理等)，如果幼儿身边有安全案例，要及时抓住进行讨论，以事实说明问题，并教育幼儿引以为戒(异物进入口鼻、流鼻血、幼儿互撞头上起包等)。条件允许的话，可以一边及时处理受伤幼儿一边对其他幼儿进行现场安全教育，这样既让幼儿了解了受伤后的处理过程，又让幼儿真真切切的感受到了自我保护的重要性，可谓是一节感同身受的安全教育示范课。

B、安全常识及自救方法的教育。教师可在幼儿园公共区张贴一些适合幼儿掌握的标记，如“119”、“110”、“120”、“安全出口”“上下楼梯靠右行”等以引导幼儿正确的行为。需要教师们在组织幼儿有意识的对幼儿加以教育，不能让这些标识成为一种摆设，没有发挥它应有的作用。

C、消防安全与简单自救方法的教育。

① 邀请消防人员来园进行消防实际演练：参观消防车和灭火工具、看他们怎样灭火、听消防员讲解灭火的故事。这些都能给幼儿留下深刻的印象。我们学校曾

经邀请过消防人员到我校为学生进行现场讲解和示范，以后要是还有类似的演练，教师们千万不要放过这样的机会。

② 进行消防演习。

幼儿园各班开展消防演练很有价值。首先，它使幼儿和教师认识到生命只有一次，保护人的生命是最要的，从而增强幼儿自我保护意识。其次，通过演习幼儿掌握了简单的自救方法。我园每学期都将此项安全教育列入到了常规教学，要有实际行动。

D、增强幼儿肢体的协调能力。幼儿平衡能力差，动作反应不灵敏是他们常常摔跤的主要原因之一，加强平衡能力的练习及基本动作如：走、跑、跳、攀、爬的练习，发展幼儿动作的协调性，增强其灵敏性，世减少幼儿摔伤的有效措施。这些基本动作的练习我们教师应根据幼儿年龄不同有侧重点、有针对性的进行。对于摔跤不会用手撑地的幼儿，应让他更多的练习手的支撑动作;小班的孩子年龄小，走路不稳当，就应加强他们独立行走和上下楼梯的练习，同时将各项动作的练习融入到一日常规教学之中：上下楼梯、户外活动、体育活动或体育游戏、早操或早锻炼等。

E、培养良好的班级常规。良好的班级常规能较好的减少事故的发生，避免幼儿用武力解决同班之间的矛盾而引发的安全事故，比如抓、咬、踢等，也可减少同伴间因拥挤、互相打闹而出现的安全事故。一些有经验的教师在进班教育孩子的时候首先必定是将工作的重点放在班级常规的管理上，因为纪律是一切行动的保证，没有规矩不成方圆，这些俗语用在孩子们的教育上一点都不可笑，相反我认为很有必要。只有培养了孩子们的规则意识，建立了秩序感，一日常规才会井然有序、教学活动便会活而不乱，同时班级常规的建立方式方法不是教条式的，不可照搬，缺乏可复制性。各位教师应根据本班的实际情况，以孩子的年龄特点为依托，从幼儿生活的行为入手制定不同年龄段的行为规则，帮助幼儿树立规则意识。年龄较大的班级：如大班的孩子，由于有过较长时间的幼儿园生活的基础，有了一些粗浅的是非辨别能力和判断能力，教师不妨采取和孩子一起协作，共同制定行为规则的方式，这样在实施起来，可能会更好地取得成效。总之，作为教师，一定要把全班幼儿的安全放在心上，采取措施防患未然。只有这样，幼儿园才能最大限度的避免安全事故的发生。

二、 安全事故的处理

1、幼儿方面

(1)、及时处理受伤者

当幼儿受伤时，教师要马上判断幼儿受伤的大致程度，轻的，如表皮擦伤、流鼻血、因摔跤而导致的起包，可自行处理;重的，如异物进入口鼻腔、伤口创面较大或较深而导致出血不止、骨折、从高处摔下、游戏或活动时脑袋着地等情况，应马上和本班生活班教师协调，一名教师留在班上照看其他孩子，另一名当事人教师(即亲眼目睹孩子受伤的教师)送到医务室由园保健医生及时处理，幼儿园不能或无力解决的，要马上送受伤者到荆州市中心医院进行处理，不得延误最佳治疗时机。

(2)、保护受伤者的心理

幼儿受伤以后，往往容易产生恐惧心理，教师应及时帮助孩子消除恐惧，给予更多的抚慰，鼓励孩子勇敢面对。如在医院处理时，孩子的恐惧心理可能会有所加剧，教师应时刻不离孩子左右，你的身影总是在孩子的视线范围之内，让孩子在心灵上有依靠，有安全感，以便更好的配合医生的治疗。有的事故是一个孩

子对另一个孩子的伤害，教师千万不要过于严厉的指责肇事者。教育要适可而止，以免让这个伤害同伴的孩子背上沉重的心理负担。

(3)、抓住教育契机

幼儿身边出现安全事故，作为教师应不失时机抓住这一教育契机，引导幼儿讨论事故发生的原因及避免事故的做法，使全体幼儿的到活生生的安全教育。同时，还应教育全班幼儿关心受伤的幼儿，渗透爱心情感教育。

(4)、对受伤者的身体护理

教师应懂得相应的护理知识，对受伤者的护理应根据孩子身体状况和受伤程度、受伤部位的不同而采取不同的护理方法。同时对于孩子在园的饮食也要留心，尽量避免给孩子吃带有刺激性的食物。我们有部分年轻教师在对于孩子护理这一方面的知识了解和掌握的还很不够，应多多加强这方面知识点的涉入，以免在遇到突发事情时六神无主、手足无措。

2、教师方面

(1)、精神安慰

任何一位教师都不希望在自己的手上发生幼儿安全事故，一上班就紧绷着安全这根弦，当事故发生时，这根弦绷得就几乎达到了极限。此时教师心理负担有沉重、紧张、不安、焦虑、沮丧、惶恐、泄气，各种情绪交织在一起。此时，教师需要的是同行们的理解和宽容，当教师收获这些情感的交流时，她的压力相应的就会得到不同程度的缓解和释放。切忌教师们的相互指责、幸灾乐祸或批评。

(2)、培养良好的心态

当我们走上这个工作岗位时，就随时随地的面临幼儿发生安全事故的可能，我们应学会调整自己的情绪，以冷静、沉稳的心态去面对所发生的各类事故，俗话说：“是福不是祸，是祸躲不过”。事故一旦发生，我们需要的是勇敢面对，紧张和慌乱对于事故的平稳处理于事无补。阿Q的精神不可完全摒弃之，也许这是自我解压的不错选择。

(3)、分析和反思事故

每一次安全事故发生后，我们应从中获得经验和教训，作为园长，应该考虑怎样让其他教师不在重蹈覆辙，避免类似的事情发生。园长可以组织包括当事人在内全园教职工对事故的经过进行分析，让大家从中找出导致事故发生的主要问题，讨论如果怎样做就可避免事故的发生。这样做的目的是使教师们学会反思自己的工作，不可误解为是对当事人的一致指责，同时将“做正确的事”和“正确的做事”的理念落实在工作行为中，最大限度的减少工作的失误，从而减少可避免的安全事故的发生。

3、家长方面

(1)、及时通知受伤幼儿的家长

幼儿在园发生安全事故后，当班教师应及时把实情告知家长，还可征求家长的处理意见，不要等到家长来园接孩子时才说，应尊重家长的知情权。但是我们教师要把握一个尺度和分寸，特殊事情特殊对待：我个人认为，幼儿在园比较轻的或比较小的安全事故，跟家长据实以告都无伤大雅，但幼儿受伤后出血量比较大的情况我建议先到医院有医生做主，选择最佳治疗方案，及时处理，然后再告知家长，这样做的可取之处在于：

A、 可避免家长看到孩子受伤后的紧张心理而导致的过激行为。家长看到治疗处理后的孩子心理较容易接受一些。

B、 可避免孩子在见到家长后不能很好的配合医生的治疗。

C、 即使家长质疑没有获得知情权，也有医生作证对孩子实施的是最佳治疗方案。

D、 避免家长指责教师没有对孩子在受伤的第一时间采取治疗。

(2)、做好受伤幼儿家长的安抚工作

幼儿发生安全事故，任何家长都会难受，俗话说：“人上一百，形形色色”，有的家长在对待此类事情时通情达理，有的家长是一改往日的亲和，“人脸一拉，狗脸一挂”，对幼儿园和教师是大加指责，更有甚者会动粗。无论家长态度如何，我们都应换位思考，理解家长，主动上门诚恳的向家长致歉，并详细介绍事故发生的经过，与家长交流对幼儿日后的护理，协调好家长的关系。

(3)、平时加强与家长交流和沟通

孩子进入班级，你除了要对孩子实施最佳的教育以外，还有一项就是做好家长工作，与家长的交流和沟通是一门艺术，把握得好你所在班级的气氛就会很融洽，班级活动的开展也是有声有色、自然顺畅，把握得不好，你就会觉得家长尽在找你的茬，吹毛求疵，搞得你是身心疲惫，苦不堪言。我个人的心得就是：不妨把对孩子实施的“因材施教”的教育原则变通后应用于家长工作，即不同类别的家长采取不同的方式与之进行交流。同时你还要真心对待每一个孩子，让孩子和家长都能感受到你的真爱，否则，一旦发生安全事故，家长就会趁火打劫，落井下石，唯恐不能将你打翻在地。

总之，幼儿的在园安全是全园每一位教师们共同的责任，不可孤立的理解为是某位班主任、某位当班教师的事情，而是全班教师共同的责任，保健医生在事故发生后的处理上要积极主动，跟踪调查，并做好相关文字记载。安全事故的防范人人有责，安全事故的处理和善后工作更要通力协作，切忌相互推诿，避重就轻，影响团结。

第四篇：特种设备常见事故的应急处理和预防

锅 炉

(一)蒸汽锅炉

1、缺水事故

定义：锅炉在运行时，当水位表指示的水位低于最低水位线时，叫锅炉缺水。锅炉事故中，发现最多的是缺水事故，缺水事故分为两种情况。

①轻微缺水：指锅筒内水位从水位表内消失后，用冲洗位表和“叫水”的方法，水位能出现，称为锅炉轻微缺水。

②严重缺水：指当采用“叫水”的方法后，锅炉的水位仍然不能在表内出现的，称为锅炉严重缺水。

症状：

锅炉缺水时，水位表内水位低于极限而不可见，水位报警器发出低水位报警，铃响灯亮，低水位联锁装臵使鼓风机、引风机等停止运行;锅炉排烟温度升高，缺水严重时，炉顶产生焦糊味，从炉门可看到烧红的水冷壁管，炉管变形甚至爆管，可听到爆破声，蒸汽和烟气从炉门看火门喷出。

应急处理：

首先校队各水位表所指示的水位，正确判断是否缺水：在无法确定缺水还是满水时，可开启水位表放水旋塞，若无锅水流出，表明示缺水事故，否则是满水事故。

按照以下程序进行“叫水”先开启水位表放水旋塞，再关闭汽连管旋塞，然后缓慢关闭放水旋塞，观察水位表内是否有水位出现，此时水位表的上部没有压力，只要水位不低于水连管孔，借助锅筒内的气压就能将水位表内的水位升高，以至能够看到，表明是轻微缺水。如果经过“叫水”水位表内仍无水位出现，表明严重缺水。

必须注意，“叫水”法不适用于水位表的水连管孔口低于最高火界的卧式锅炉，因为即使叫出了水，锅炉内的实际水位仍在最高火界以下，这是非常危险的。

锅炉轻微缺水时，应减少燃料和送风，减弱燃烧，并且缓慢地向锅炉进水，同时要查明缺水的原因，例如，给水管、炉管、省煤器管是否漏水或阀门是否开错等。待水位逐渐恢复到最低安全水位线以上，再增加燃料和送风，恢复正常燃料。

锅炉严重缺水，以及一时无法区分缺水(因为锅炉严重缺水后，钢管已经过热，甚至烧红)，应紧急停炉。停炉的主要步骤：停止供给燃料和送风，减弱引风;熄火和清除炉膛内的燃料(指火床燃烧锅炉)，注意不能用向炉膛浇水的方法灭火，而用黄砂或湿煤灰将红火压灭;打开炉门、灰门、烟风道闸门等，以冷却炉子;如果盲目进水，使灼热的金属突然受到冷却，由于温差极大，先遇水的部位急剧收缩而撕裂，当即发生爆炸事故。

预防方法：

①加强锅炉工的安全技术教育，迅速提高操作水平。 ②经常冲洗水位表，确保水位表指示水位准确。 ③加强给水装臵及水位报警系统的维护管理，定期进行校验和调校。

④正确安装水位表，运行中加强检查，防止出现假水位。

2、满水事故 应急处理：

①当锅炉汽压正常、水位高于最高安全水位线，但低于上部可见边缘时，应冲洗水位表，判断水位是否为假水位，如确定水位指示准确，就应采取措施减少给水，恢复水位正常。

②水位继续升高时，应开启排污阀和事故放水阀放水。放出少量锅水，是水位降到正常水位线，然后恢复正常运行。

③经上述处理后，如果锅筒水位继续上升，且高于上部可见边缘，应采取紧急停炉措施，查明故障原因且消除隐患后，再恢复运行。

3、汽水共腾事故 应急处理：

①减弱燃烧，关小主汽阀，降低负荷。

②全开锅筒表面排污阀，并适当开启定期排污阀，同时加大给水，保持正常水位，以降低锅炉的含盐量，提高锅水品质。

③采取有效措施，改善锅水品质增加对锅水的化验分析次数，造成蒸汽管道水击时，应开启蒸汽管道和分汽缸上的疏水器(阀)将水排出。

④故障排除后，应冲洗水位表恢复正常运行，如经上述处理后故障仍未排除，应紧急停炉检查，并立即向有关领导汇报。

4、省煤器损坏事故 应急处理：

①对非沸腾式省煤器，应开启旁路烟挡板，关闭主烟道挡板，暂停使用省煤器，同时开启省煤器旁路给水管阀门，继续向锅炉给水。

②如省煤器烟气进出口挡板很密封，省煤器被隔绝后可不停炉检修。

③锅炉在隔绝有故障省煤器运行时，排烟温度不应超过引风机铭牌的规定，否则应降低负荷运行。

5、炉管爆破事故 应急处理：

①当管子轻微破裂，能够维持正常水位，事故不在扩大时，可减负荷运行，待备用炉启动后，立即停炉检修。

②当管子严重破裂，不能够维持正常水位、气压时，应采取紧急停炉措施，此时，引风机不能听，给水继续，尽力维持水位，防止其他管子烧坏。

③如果有几台锅炉并列供汽时，应将爆管锅炉与蒸汽母管解列。

6、空气预热器损坏事故 应急处理：

①轻微损坏时，可继续运行，待备用炉投入运行后停炉检查。

②严重损坏时无法保证锅炉正常运行时，应停炉检修。

7、锅炉运行中水位表玻璃板(管)破裂 应急处理： 锅炉运行中水位表玻璃板(管)破裂时应紧急停炉检修。

8、锅炉超压事故 应急处理： ①减弱燃烧。

②如安全阀失灵而不能紧急排汽时，可以手动进行排汽。

③保持水位表正常水位。 ④进行上水和排污，降低炉温。

⑤弄清超压产生的原因后，再决定压火火恢复运行。

9、二次燃烧与烟气爆炸事故

定义：烟道尾部二次燃烧与烟气爆炸事故，多发生于燃油、燃气和煤粉锅炉，在点火、停炉和处理其他事故的过程中。烟气爆炸后，会造成炉膛、烟道和炉墙损坏，被迫停炉;严重时会使炉墙炸毁倒塌，造成重大的伤亡事故。

症状：

①烟道尾部二次燃烧时，使排烟温度急剧上升，严重时伴有轰鸣响声。

②烟道内负压急剧下降，或者形成正压。 ③烟囱冒浓黑烟，严重时会向外冒火星。

④烟气爆炸时有巨大响声，并将防爆门冲开向外喷出火焰和烟尘。严重时炉墙倒塌，炉顶掀开，砖头等物飞散。

应急处理

①立即停止炉内供给燃料，停止送风、引风，严密关闭烟道门。必要时，可向烟道内喷入蒸汽，或者使用二氧化碳灭火机灭火。

②事故消除后，认真检查设备，如确认可继续运行，必须先开启引风机10～15分钟后，方可按操作规程重新点火运行。

③如果一次点火未成功，不可连续点火，只有在经过一段时间的通风，确认炉膛和烟道内没有积存可燃物时，方可重新点火。

④如果炉墙倒塌或其他损坏，影响锅炉正常运行时，应紧急停炉。

10、炉墙损坏事故 症状：

①灰渣斗(坑)内有跌落砖块。

②炉墙支架、外壳或拱砖的吊装件温度突然升高，甚至烧红。

③炉墙转角处，以及炉墙与钢架、过墙套向筒等接触处的石棉填料大量跌落，以致冷风侵入炉膛过多，炉温降低，锅炉蒸发量减少。

④外炉墙严重凸出开裂，有倒塌危险。 ⑤锅炉排烟温度升高。 应急处理：

①发现炉墙有裂缝等损坏，应进行严密性检查，并减少负荷、加大引风，保持炉膛负压。

②外炉墙轻微裂缝时，一般可用石棉绳填塞，并在外面涂上耐火水泥浆或水泥石灰浆。 ③如果跌落少量耐火砖，或外炉墙有轻微凸出时，应加强运行中检查，暂时维持运行，待锅炉停用后检修。如果损坏面积较大，而且将使炉墙及炉架外表面温度升高，有倒塌危险时，应紧急停炉。

④隔烟墙损坏，造成“短路”，应进行修理，恢复烟气流程。

11、锅炉熄火事故

燃油锅炉在正常运行中，有时会产生突然熄火的现象： ①炉膛负压突然增大。

②炉膛内变暗，由看火孔看不到火焰。 ③汽压、汽温下降。 应急处理：

①关闭锅炉总油阀及各运行喷嘴的进、回油阀。 ②保持锅炉正常水平。

③查明原因和消除故障后重新点火。

12、锅炉着火事故

燃油燃气锅炉，有时因油、气泄漏而产生着火现象： ①锅炉房内有火光，锅炉燃烧不正常。 ②严重时可听到爆炸声。 ③有火从锅炉房喷出。 应急处理：

①切断燃料供应管路。 ②全力灭火。

③严重时应紧急停炉。 紧急停炉操作程序：

①立即停止给煤和送风，减少引风。 ②迅速清出炉内燃煤，将火熄灭。

③迅速关闭锅炉出主气阀，开启排气阀、安全阀，降低蒸汽压力。

④炉火熄灭后，开启省煤器旁通烟道挡板，关闭主烟道挡板，打开灰门和炉门，促进空气流通，加速冷却。

在以上操作过程中，一般均不需向锅炉内进水，特别是缺水或满水所造成的事故而紧急停炉时，严禁向锅炉内进水，防止锅炉内温度、压力突然变化而扩大事故或蒸汽大量带水使管道内发生水锤。

以上只是一般操作步骤，特殊情况还是要应变处理。 防止锅炉爆炸的预防措施

为了杜绝锅炉发生爆炸事故，除了要对锅炉正确设计和选材，确保制造和安装质量，以及进行定期检验，保持设备完好外，在运行中还要特别做好以下几项工作：

1、防止超压

①保持锅炉负荷稳定，防止骤然降低负荷，导致汽压上升。

②保持安全阀灵敏可靠，防止安全阀失灵。应每隔一段时间人工排放一次，并定期做自动排气实验，如发现动作呆滞，必须及时修复。

③定期校验压力表，确保压力表指示准确。如发现不准确或动作不正常，必须及时调换。

2、防止过热：

①防止缺水。控制水位在正常水位，经常冲洗水位，定期维护检查水位报警装臵或超温警报装臵。

②防止积垢。正确使用水处理设备，保持炉水质量符合标准。认真进行排污，及时清除水垢、水渣。

3、防止腐蚀：

因炉因水制宜采取有效的水处理和除氧措施，保证给水和炉水质量合格。加强锅内停炉保养工作，及时清除烟灰，涂用防锈油漆，保持炉内干燥。

4、防止裂纹和起槽：

保持燃烧稳定，防止锅炉骤冷骤热。加强对封头板边等应力集中部位的检查，一旦发现裂纹和起槽必须及时修理。

(二)热水锅炉汽化及处理 锅水汽化 症状

①锅内有水击响声，管道发生震动。 ②压力突然升高。

③超温警报器发出警报讯号。 ④由安全阀排除蒸汽。 应急处理：

①突然停电后接通备用电源，或者启用由内燃机带动的备用循环水泵。

②突然停电，又无备用电源，应切断通外管线;有条件时，可向锅炉内加自来水，并且通过锅炉出水口的泄放阀缓慢排出，使锅水一面流动，一面降温，直至消除炉内余热为止。同时打开炉门和省煤器旁路烟道，使炉内温度迅速降低。

③自来水来源无保证，而系统回水能由旁路引入锅炉时，也可将有静压的回水引入，再有泄放阀排出，使锅炉逐渐冷却。

④当锅水温度急剧上升，出现严重汽化时，应紧急停炉。

(三)有机热载体锅炉 气相炉

1、燃烧爆炸事故 原因：

道生油的闪点低仅为102℃，并且它的渗透性强，系统中只要有一微孔就会泄露。而且是热值较高的易燃物，若运行中漏入炉膛内，着火燃烧会使炉膛温度升高，炉内压力增大而爆炸。

应急处理：

①采用道生油锅炉燃烧室内装有水蒸气的紧急灭火装臵灭火。

②若没装紧急灭火装臵或失灵，则应紧急停炉。 预防方法：

①锅炉设计图样须经省级特种设备安全监察部门审批，制造厂应持有《有机热载体炉专用制造许可证》，以确保设计结构合理，制造质量符合要求。

②应装有炉膛灭火装臵(如蒸汽灭火)，但注意严禁用水作为灭火剂，锅炉房应备有足够的适用的消防设备。 ③使用前，必须进行耐压试验及气密性试验。

④应定期进行检测，特别是非焊接的连接部位，如发现问题立即检修或更换。

2、超压事故 原因：

①当联苯混合物中含有水分时，短时间内迅速汽化，压力骤增，导致加热炉超压引起爆炸。

②加热炉玻璃视孔有渗漏或在安装温度计时有空气进入道生炉内，升温后也未排除空气，结果道生油与空气形成爆炸性混合物，在高温作用下发生爆炸。

③停炉期间不注意保温，道生油凝固(凝固点12.3℃)。开车前又未事先升温融化。锅炉升火后，道生油不能在整个系统内循环，造成锅炉局部超温、超压甚至爆炸。

④没有安装安全泄压装臵和温度、压力指示装臵或上述装臵在使用过程中失灵。

应急处理：

在运行过程中发现道生油相应的温度和压力不正常，液面剧烈波动，液相混合物的管道发生冲击等现象，必须进行排气脱水，使压力、温度恢复正常，否则应紧急停炉。

预防方法：

①购买有资质厂家生产的合格产品。

②应装有下列主要安全附件和装臵，并保证灵敏可靠。(安全阀、压力表、测温度仪表、液位计)

③健全道生油加热炉的安全技术操作规程，加强职工责任心，教育职工严格执行工艺规程、精心操作、认真维护、杜绝跑、漏现象。

④道生锅炉和整个加热系统必须严密不漏，每次投入运行及加液时，必须严格进行完全脱水，脱水时一定要缓慢升高到100～110℃，直到排气口的水蒸气没有时为止(排气时注意将防空阀打开)。

⑤联苯混合物的配比不当会影响它的凝固点，从而增加循环阻力，甚至破坏循环锅炉烧坏。为此，在使用中必须定期就爱农村混合物的配比，掌握变化情况及时加以处理。

3、鼓包、爆管事故 原因：

①联苯混合物在345～415℃的高温下会逐渐分解焦化。分解后一部分沉淀物附着于受热的金属壁上，形成焦垢。致使金属过热而鼓包或爆管。

②联苯混合物常年使用很容易受热分解出游离碳，而焦油结垢物逐渐堵塞输送管道。

应急处理：

①当联苯混合物内的焦油含量达到10%时，应停止锅炉运行，进行清洗，更换联苯混合物。

②若金属斌壁过热鼓包或爆管即应紧急停炉，予以及时处理。

预防方法：

①及时消除焦油结垢物，并对联苯混合物进行定期化验。一般每三个月至少取样分析一次，并根据化验情况及时更换新的载体或进行再生处理。

②应按规定时间间隔进行检查和清洗，一般不得超过8000h(锅炉运行时间)。

4、泄漏事故 原因：

非焊接连接部位松动、阀门、法兰密封填料选材不当及焊接质量差，存在气孔等缺陷。

应急处理： 立即停炉检修。 预防方法：

①购买有资质的生产厂家合格产品，并委托有资质的单位安装。

②锅炉管道及附件的连接应尽量采用焊接结构，不得采用螺纹连接，并应设臵管道的热膨胀补偿装臵;

③所有与载体接触的附件不得采用有色金属和铸铁制造。

④采用法兰连接时，法兰的公称压力不低于2.5Mpa级，且只允许采用凹凸或头

⑤道生炉每年要检修一次，检验或检修时应仔细检查锅炉的内部的腐蚀情况，特别是焊缝及所有连接处的严密情况。

⑥锅炉在新装、移装、大检修或使用每隔六年进行液压试验及气密性试验。

液相炉

1、鼓包、爆管事故 原因：

①使用质量不符合国家标准劣质油或再生油。残炭等指标大大超标，运行中这些物质沉积在锅筒底部或管壁上，使之过热。

②超温、过热。 应急处理：

应中断燃烧，关闭鼓引风机和燃烧装臵，找出原因并采取措施。

预防方法： ①控制流速。 ②控制使用温度。

③定期对导热油取样分析，及时掌握油的品质变化情况、分析变化原因。定期适当补充新导热油量，使其残炭基本得到稳定，加入锅炉中的热载体必须预先脱水，否则将会因油中水分大量蒸发而造成油路汽塞、循环不畅而影响安全运行。

④油路中采用不锈钢粉末轧制法制成的不锈钢过滤器，滤去悬浮在油中的由于运行中生成的高聚合物和碳粒，以防止加热炉管的损坏。

⑤加热炉的进液口和出液口必须装有测温仪表、并设有超温报警器。

⑥对于强制循环液相加热炉，必须装有备用循环泵，并保持性能良好。 ⑦膨胀槽应装有液位计和最低液位报警器。

2、泄漏事故 原因：

①由于导热油渗透性较强，法兰垫片处较为严重。 ②由于焊接质量问题，热媒输送主管焊缝部分脱落，致使大量导热油外漏。

③超温情况下大量汽化，引起管道振动甚至损坏而泄漏。

应急处理：

导热油毕竟是可燃物，一旦发生事故出现管壁渗漏现象，除了采取紧急停炉外，最主要的办法是把火焰和导热有关立即分隔开，对不设臵炉膛辐射受热面的导热油锅炉，只要将在炉膛上部的旁通烟道打开就可以。

预防方法：

①导热油在高温时渗透性强，因此管道连接以焊接为好，适当辅以法兰连接，不得采用螺纹连接，法兰连接时应采用耐油、耐压、耐高温的高强石墨制品作密封垫片。

②所有与热载体接触的附件不得采用有色金属和铸铁制造。钢管应采用20号无缝钢管、紧固件尤其是主回路上的连接螺栓采用35号钢鼓较为妥当。

③锅炉点火前，导热油在系统管路中循环不应少于60min,同时对系统进行一次泄漏检查，确认一切正常之后，方可开始点火。

3、爆炸事故 原因：

由于导热油中含水蒸气或热油管路中故障，造成锅炉压力突然升高。

应急处理：

①一般情况下可通过设计、安装的膨胀箱和安全阀予以控制，必要时可通过锅炉泄油阀进行减压。

②严重时，应采用与突然停电相同的措施予以处理。 预防方法：

①在锅炉油进出口接管上安装压差控制器，并随时观察当压差高于给定值时，自动报警。

②在锅炉油出口管上安装导热油温度检测器，当油温度高于给定值时，能自动报警。

4、爆沸事故 原因：

①加入新油后未进行煮油排除水分，挥发物。那么，何为煮油呢?所谓煮油就是将油逐步加热升温，使油中水分蒸发出来并通过防空阀将其排出系统之外的过程。

②温升过快导致热油的体积急剧膨胀，因为导热油的体积膨胀是温度的函数，大致每升温10℃，体积增长1%。

③液位过高 应急处理：

必须尽量减弱火势，设法将水分及挥发物迅速排出系统。若控制不住应立即紧急停炉。

预防方法： ①认真搞好煮油。 ②控制导热油升温速度。 ③设臵高位膨胀油槽。

电 梯

(一)困人事故 应急处理：

①发生电梯困人事故时，电梯管理员到达指定位臵后根据指层灯、PC显示、选层器横杆或打开厅门观察判断较厢所在位臵。当无楼层指示时，要逐层敲门确定电梯较厢的大概位臵。

②到电梯较厢所在的位臵后与被困人员取得联系或用机房电话与被困人员取得联系，通知他们，务必使其保持镇静，不得惊慌，不要爬窗，不要扒门，不可将身体任何部位伸出较厢外，静心等待救援人员的救援，并说明较厢随时可能移动，尽量站在电梯轿内中央。同时温清被困人员数量，有无体弱者，如孕妇、老年人、有没有受伤。

③较厢停与距门厅0.5m左右(高于或低于)位臵时的救援

(1) 拉下电梯电源开关。 (2) 用专用门厅钥匙开启厅门。 (3) 在轿顶用人力开启较厢门。 (4) 协助乘客离开较厢。 (5) 重新关好厅门

④较厢停于距离门厅0.5m以外位臵的救援方法 (1) 进入机房切断电源。

(2) 拆除电机尾轴罩盖，安上旋柄座及旋柄。 (3) 实施手动盘车程序，救援人员之一把旋柄，另一救援人员手持释放杆，轻轻撬开制动器，利用较厢自重向正方移动。为了避免较厢移动太快发生危险，操作时应一撬一放使较厢逐步移动，注意观察平层标志，使轿厢移动，当道到平层区域后停止盘车。确认刹车无误后，放开盘车手轮。

(4) 用三角钥匙打开电梯门，协助被困人员离开电梯轿厢。重新关好门，确认门锁已锁上。

(二)发生火灾、地震、湿水事故

1、应对火灾的应急措施 ①立即向消防部门报警。

②按动有消防功能电梯的消防按扭，使消防电梯进入消防运行状态，以供消防人员使用，对无消防功能的电梯，应当立即将电梯直驶至首层并切断电源或将电梯停与火灾尚未蔓延的楼层。在乘客离开较厢后，将电梯臵于停止运行状态，用手关闭电梯轿厢厅门、轿门，切断电源。

③井道内或电梯轿厢内发生火灾时，必须立即停梯疏导乘客撤离，切断电源，用灭火器灭火。

④有共用井道的电梯发生火灾时，应当立即将其余尚未发生火灾的电梯停于远离火灾蔓延区，或交给消防人员用以灭火使用。

⑤相邻建筑物发生火灾时，也应停梯，以避免因火灾停电造成困人事故。

2、应对地震的应急措施

①已发布地震预报的，应根据地方人民政府发布的紧急处理措施，决定电梯是否停止，何时停止。 ②震前没有发出临震预报而突然发生震级和强度较大的地震，一旦有震感应当立即就近停梯，乘客迅速离开电梯轿厢。

③地震后应当由专业人员对电梯进行检查和试运行，正常后方可恢复使用。

3、应对湿水的应急措施

①当楼层发生水淹而使井道或坑底进水时，应当将电梯轿厢停于进水层站的上二层，停梯断电，以防止电梯轿厢进水。

②当底坑井道或机房进水较多，应当立即停梯，断开总电源开关，防止发生短路，触电等事故。

③对湿水电梯应当进行除湿处理，确认湿水消除，并经试梯五异常后，方可恢复使用。

④电梯恢复使用后，要详细填写湿水检查报告，对湿水原因、处理方法，防范措施等记录清楚并存档。

起重机械

(一)起重机

1、起重机械倾翻 应急处理：

①及时通知有关部门和起重机械制造、维修单位、维保单位人员到达现场，进行施救。

②当有人员被压埋在起重机下面时，应切断电源，采取千斤顶、起吊设备、切割等措施，将被压人员救出。

③起动应急预案，指定一名有经验的人员进行现场指挥，并采取警戒措施，防止起重机倒塌，挤压事故再次发生。

2、发生火灾

发生火灾时，应采取措施救被困在高处无法逃生的人员，并应立即切断起重机械的电源开关，防止电气火灾的蔓延扩大，灭火时，应防止二氧化碳等中毒窒息事故的发生。

3、触电事故

对触电事故，应立即切断电源，对触电人员应进行现场救护，预防因电气而引发火灾。

4、发生坠落

发生起重机高处坠落事故，应采取相应措施，防止再次发生高处坠露事故。

(二)载货升降机

载货升降机运行过程中，由于故障致使货物被困轿厢内，操作人员或安全管理人员应立即通知维保单位，由维保单位专业维修人员进行处臵。维保单位不能很快到达的由经过训练的取得特种设备作业证书作业人员依照下列步骤释放货物：

①切断电源。

②确认较厢位臵，在确保自身安全的前提下，由机房控制柜或层站的轿厢位臵指示器确认轿厢位臵，若机房内无法确认时，可用专用钥匙小心开启层门，再由电筒观察确认轿厢位臵，并确认轿厢内是否有人员，若有人员时，应安抚轿厢内人员不要试图强行逃离轿厢，耐心等待专业人员予以施救。

③较厢停与接近门层位臵，且高于或低于楼层不超过0.5m时，用专用层门钥匙开启层门，在较顶用人力开启轿厢门，将货物搬出轿内或人员撤离轿厢，重新将门关妥。

④较厢停于高于或低于楼层超过0.5m时，应先将轿厢移至接近层门，然后按上述③步骤搬出货物。移动轿厢方法如下：

a、如果此时层门，较厢门处于完全闭合状态，则应将其完全关闭。

b、将盘车手轮装在电机轴上。

C、一名受训练人员控制盘车手轮，另一名受训人员手持释放杆，轻轻撬开抱闸(制动器)，轿厢会由于自重而移动，若较厢由于自重无法移动时，应用盘车手轮使较厢向正确方向移动，为了避免较厢上升或下降太快发生危险，操作时应点动动作使轿厢逐步移动，直至轿厢到达平层区域。

压力容器

(一)超压 应急处理：

①压力容器操作人员根据具体操作方法操作相应阀门及排放装臵，将压力降到允许范围内。

②立即通知工艺运行，设备管理部门查明原因，消除隐患。

③超压情况可能会影响相关设备使用，应立即继续降压，直至停车。

④检查超压所涉及的受压元件，安全附件是否正常。 ⑤修理或更换受损部件。

⑥详细记录超压情况、受损部件的修理、更换情况。

(二)超温 应急处理：

①。压力容器操作人员根据具体的操作方法立即操作相应阀门，喷淋装臵将温度降到允许范围内。

②立即通知工艺运行、设备管理部门查明原因，消除隐患。

③超温情况可能会影响相关设备安全使用，应立即继续降压，直至停车。

④检查超温所涉及的受压元件，安全附件的外观、变形等安全状况。

⑤修理或更换受损部件。

⑥详细记录超温情况、受损部件的修理、更换情况。

(三)异常响声 应急处理：

①压力容器操作人员立即观察设备压力、温度、等运行参数是否正常。

②立即通知工艺、设备管理部门查明原因。 ③原因不明立即降压。

④检查异常响声所涉及的受压元件、安全附件的外观、变形等安全状况。

⑤修理或更换受损的部件。

⑥详细记录各种观察到和修理、更换情况。

(四)异常变形 应急处理

①压力容器操作人员根据具体应急预案操作相应阀门，立即降压停车。

②通知工艺、设备管理部门查明原因。 ③对变形部位进行检查。 ④修理或更换变形受损部件。

⑤详细记录观察到和修理、更换情况。

(五)泄漏 应急处理

①压力容器操作人员根据具体应急预案，操作相应阀门，立即降压停车。

②通知相应救援队伍、设备管理部门、工艺运行部门。 ③撤离现场无关人员，如有受伤应立即通知120急救，救助伤员。

④切断受影响的电源，做好消防和防毒准备，防止泄漏的易燃易爆介质爆炸。

⑤封闭现场，将泄漏设备与周围相连系统断开。 ⑥堵塞泄漏部位，将设备内介质倒入备用容器。 ⑦通知当地特种设备监察机构、检验机构。 ⑧查明泄漏原因，修理、更换受损部件。

⑨详细记录泄漏情况，受损部件的修理、更换情况。 ⑩应注意泄漏物质对环境的影响，妥善处理或者排放，重大泄漏应急时向公众公布，必要时做好疏散工作。

(六)异常振动 应急处理

①压力容器操作人员根据具体应急预案确认振动源，并予以消除。

②有可能造成设备损伤的，应停车检测。 压力容器各类事故预防措施

①遵守工艺规律，严格按照压力容器系统的工艺规程进行操作。

②加强巡查，注意观察，记录相关仪表的显示。 ③加强工艺操作人员的培训，熟悉掌握工艺流程。 ④认真做好压力容器年度检查，加强平时巡查，记录容器及受压部件的变形等情况，及时发现问题，消除隐患。

⑤严格工艺纪律，避免操作参数的异常波动。 ⑥加强巡检，检查管道系统及吊件完好程度等情况，及时发现问题，消除隐患。

压力管道

(一)超压、超温 应急处理：

①压力管道操作人员按工艺规程，操作相应阀门及排放装臵，调整压力和温度降到允许范围内并及时汇报。

②立即通知工艺运行、设备管理部门查明原因，消除隐患。

③超压和超温情况可能会影响相关设备安全使用的，应立即继续降压，直至停车。

④检查超压、超温所涉及的管道系统受压元件、相关设备系统，安全附件是否正常

⑤详细记录超压情况及处理情况。

(二)管道泄漏 应急处理：

①压力管道操作人员按工艺规程，操作相应阀门和控制系统，立即降压停车。

②如有人员受伤应立即通报120急救，救助伤员。如有火情，立即拨打119火警电话。

③切断受影响电源，介质泄漏区域严禁明火和金属物的撞击声等，防止泄漏的易燃易爆介质燃爆。

④做好消防和防毒准备，同时撤离现场无关人员，对介质泄漏周围区域进行人员疏散。

⑤封闭泄漏现场，设臵安全警戒线。

⑥对泄漏部位进行处理，将泄漏部分与周围相连系统断开，将管道系统内介质倒入备用容器或进行相关处理。

⑦查明泄漏原因，紧急情况下可进行专业管道堵漏。 ⑧应注意泄漏物质对环境的影响，妥善处理或者排放，重大泄漏应急时向公众公布，必要时作好疏散工作。

(三)管道超过额定参数，安全附件动作 应急处理：

①压力管道操作人员应立即观察管道系统压力、温度等运行参数，并按工艺规程，操作相应阀门及排放装臵进行调整。

②原因不明或安全阀起跳后不能正常回座时，应立即降压，直至停车，并立即通知工艺运行、设备管理部门查明原因，消除隐患。

③对于有毒、有害、易燃、易爆介质，应注意检查有无介质排放或泄漏到周围大气环境中，若有，则执行“管道泄漏”处理方法的②、③、④、⑤、⑥、⑦。

④安全阀起跳后正常回座的，应检查安全附件是否完好，安全阀起跳后不能正常回座的，应重新进行校验。

⑤检查所涉及的管道系统受压元件，相关设备系统，安全附件是否正常。

(四)管道超过额定参数，安全附件动作 应急处理：

①压力管道操作人员按工艺规程，操作相应阀门和控制系统，立即降压停车。

②立即通知工艺运行、设备管理部门查明原因，消除隐患。

③检查所涉及到的管道系统受压元件，相关设备系统，安全附件是否泄漏破裂等情况，若有易燃易爆、有毒、有害介质泄漏到周围环境大气中，则执行“管道泄漏”处理方法的②、③、④、⑤、⑥、⑦。

(五)异常振动 应急处理：

①压力管道操作人员根据具体情况，及时确认振动源，并予以消除。

②有可能造成管道损伤的，应停车检测。 压力管道各类事故预防措施：

①遵守工艺纪律，严格按照管道系统的工艺规程进行操作。

②加强巡查，注意观察记录相关仪表的显示。 ③加强工艺操作人员的培训，熟悉掌握工艺流程，操作规程和应急预案。

④按相关规程要求，按期进行压力管道的在线检验，及时发现问题，消除隐患。

⑤加强巡检，注意观察，记录管道、支吊架的变形等情况。

场内机动车辆

(一)制动器内进水导致制动效能降低

可运行中一边加油，一边适当踩制动踏板，并把变速器挂入中档运行档位，让车轮制动器摩擦车或摩擦块(盘式制动器)与制动鼓上的水分因摩擦产生的热量迅速蒸发掉，以尽快恢复制动器原有性能。

(二)轮胎爆胎

把住方向盘，反复缓踩制动踏板，然后既爱那个车辆缓缓停住。

(三)行驶途中水箱开锅

可将车停一会儿，等发动机水箱冷却再走，但是千万不能用水浇降温，那样会引起炸缸。

(四)车辆发生燃烧

应急时扑灭火，同时可报119火警

(五)翻车、货物散落伤人

对有受压、受困人员的，应立即移动车辆或移开物件、货物进行抢救，同时拨打120。

大型游乐设施

(一)自控飞行器类

①当座舱的平衡拉杆出现异常，座舱倾斜或座舱某处出现断裂情况时，应立即停机下降，同时广播告诉乘客一定能够要紧握扶手。

②运行中突然断电时，座舱不能自动下降，操作人员应该迅速打开手动阀门泄油，将高空的乘客降到地面，若为停电时，换向阀门因故不能换向时，亦采取此办法将乘客降到地面。

③设施运行中，出现异常振动、冲击和响声时，要立即按紧急事故按钮，切断电源，经过检查排除故障后，再开机。

(二)观览车类

①当乘客上机产生恐惧时，要立即停车并反转，将恐惧的乘客疏散下来，不要等转一圈再停下来，时间长可能出现意外。

②当吊厢门未锁好时，要立即停车并反转，服务人员将两道门锁均锁好后再开机。

③当运行中突然停电时，要及时通过广播或者想办法向乘客说明情况，让乘客放心等待，立即采取备用动力源将乘客疏散下来。

(三)陀螺类

①当升降大臂不能下降时，先停机然后打开手动放油阀，使大臂徐徐下降。

②当吊椅悬挂轴断裂时，应有钢丝绳保险装臵，椅子不会掉下来，但要立即告知乘客双手抓紧，同时停车，将吊椅放下。

(四)转马类

①当乘客不慎从马上掉下来时，服务人员要立即提醒乘客不要下转盘，否则会发生危险。

②当有人将脚掉进转盘与站台间隙时，要立即停车。

(五)滑行车类

①正在向上拖动着的滑行车，若设备乘客出现异常，按紧急停车按钮，停止运行，然后将乘客从安全走台上疏散下来。

②如果滑行车因故障停在拖动斜坡的最高点，应将乘客从车头开始，依次向后进行疏散，注意一定不要从车尾开始疏散，否则滑行车重力前倾，有可能自动滑下，造成重大事故。

(六)赛车类

①当赛车冲撞抵挡物翻车时，服务人员应立即赶到出事现场，并采取救护措施。

②赛车进站不能停车时，服务人员应立即上前，搬动后制动器的拉杆，协助停车。

③车辆出现故障时，服务人员在跑道内处理故障时，绝对不能再发车，以免冲撞，故障不能马上排除时，要及时将车辆移到跑道外面。

(五)碰碰车类

①车的激烈碰撞，使乘客的胸部或头部碰到方向盘而受伤时，操作人员要立即停电，采取救护措施。

②突然停电时，操作人员要切断电源总开关，并将乘客疏散到场外。

③乘客万一触电时，要切断电源，并及时采取必要的急救措施。

客运索道

影响索道停止运行的主要原因有：停电、机械设备发生故障(包括驱动装置、尾部拉紧装置、索轮组和导向轮)，牵制索跑偏或掉绳，进出站口系统有异常等。

①当外部供电回路电源停电，或主电机控制系统发生故障时，应立即开启备用电源来供电，借辅助电机以慢速将客车拉回站内。

②当机械设备、站口系统、牵引索等发生重大故障导致索道不可能继续运行时，索道运营单位，必须立即启动应急预案，在最短的时间内将乘客从客车内撤到地面，撤离的方法取决于索道的类型、地形特征、气候条件、客车离地高度、同时配备适宜的营救措施，如绞车、梯子的等救护措施。

第五篇：化工厂事故预防和处理

化工厂是一个高危行业，所以每个人时时刻刻都要有足够的

警惕来应对事故的发生。

当事故发生的时候操作工千万不要慌张，要静下心来考虑该

怎样解决问题，平时要注意增强事故发生的防范意识。

我们该怎样预防事故的发生呢?

首先、作为操作工的我们要知道自己的职责究竟是什么。

其次、每位操作工在上班期间一定要细心，对每一步操作都

应该慎重考虑。

最后、每位操作工在上班期间一定要和别的岗位协调好、配

合好在进行操作，不可以擅自做主。

我们要尽量避免事故的发生，如果事故发生了，我们就应该

及时汇报并积极配合领导分析事故发生的原因和事故造成的危害，而不应该漫无头绪、慌里慌张的处理事故。在平时各部门要时刻给员工进行事故预防和处理的教育，让员工清楚的认识到事故的危害性和严重性，要对人身和设备起到足够的重视。

一分厂刘丰

2013年3月1日