林家村初中张庆英

第一篇：林家村初中张庆英

初中英语语法学习口诀荟萃

一. 知识口诀化，朗朗上口，得心应手。

“顺口溜”的特有韵律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、规则化难为易，便于记忆，增强了学生的学习热情和学习信心，学生的学习成绩会直线上升，有的记忆深刻，甚至会终生难忘。

如：

1.最初的简单动词的学习。

来是come，去是go。点头yes，摇头no。再见要用goodbye，谢谢要说thank you。

2.关于Be的用法：BTH

我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是复数都用are。不能错来，不能差。

3.关于冠词的使用：BTH

不见原因(元音)，别施恩(n)。

4.不用冠词的部分情况：BTH

季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。

5.以-fe结尾变复数只加s的单词：

gulfroofchiefserfbliefproofhandkerchief

海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。

6.复习以-f (e)结尾的名词变复数：

leafhalfselfwifeknifeshelfwolf

thief

树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，

架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。

7.关于以o 结尾的单词变复数加es的情况：

Negroherotomatopotato

黑人英雄吃土豆和西红柿。

8.关于非延续性动词：

beginleavegoborrowcomereturnjoindiebuy arrive

开始离去，借来还，出生入死，买到家。

9.过去时：

过去时的句子变化口诀：过去时，时过去。过去事态是否是，过去时间是标志。否定句很简单，did之后not添。疑问句也不难，did置于主语前。过去置于动词前，谓语动词需还原。

巧记动词过去时形式-ed的变化：

(1)变化规则：动词变化很好记，一般末尾加-ed。如果词尾e有个紧跟其后加个d。辅音字母加y，要y把变i，特殊变化有熟记，保你一定考第一。

(2)读音规则：

清(清辅音)读清[t]，浊读浊[d]，[t][d]后面读[id]。

10.关于基数词的书写：

基数词不难记，12以内词各异，13数到19级，teen莫丢弃。20、30到90， 尾随ty是整十，说到几使几，中有 “—”要强记，遇到整百要警惕。

11.关于基数词变序数词：

基变序，有规律，123肩靠肩。8去e，9去t， ve要用f替，辅(音)后y， y→ie，th结尾莫大意，若遇数字几十几，只变个位就可以。

12.修饰名词的大致词序排列：

(A.)美圆小旧黄，法国木书房。“美” 代表描述性的词， “圆”代表形状， “小” 代表大小， “旧” 代表新旧、年龄， “黄” 代表颜色， “法国” 代表产地 “木” 代表质地 “书” 代表名词性定语说明用途。如：

(1*.)The first beautiful little white Chinese stone bridge.

第一座美丽的中国小白石桥。

(2*.)A tall intelligent young Chinese officer.

一个聪慧的个子很高的年轻的中国军官。

(B.)或者用：BTH中国英语学习网

县官行令，杀国才;植树苗，大新颜。

县(限定词)官(冠词)行(形容词)令(表年龄的词)，杀国(表产地的词)才(材料);植(指示代词)树(数词)苗(描述性的词)，大(表大小的词)新(表新旧的词)颜(表颜色的词)。

如：

(1*.)Afew new major urban highways.

几条新的主要城区公路。

(2*.)Some sour green eating apple.

一些酸绿的食用苹果。

13.关于被动语态的使用：

动作谁做的不知道，说出谁做没必要。

接受动作要强调，被动语态最为妙。

14.关于五种简单句：

英语句子万万千，五大句型把线牵。

句子中间为动词，后接语是关键。

系动词后接表语，vi独身无牵连。

vt又可分三类，单宾双宾最常见。

15.双元音也好背，合口集中八个位。

辅音共计二十八，七浊一清又八对。

四个连对也包括，有气无声清辅音。

有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

16. 使役动词后接动词不定式做宾语补足语省略“to”的特殊动词：

一些动词要掌握，一听hear,二看seewatch三感觉feel， make lethelp[2],再加动词不带to,help是个两面派，其他动词非这块。还可以掌握“八字言”一感feel,二听

hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接动名词。

一、冠词基本用法

【速记口诀】

名词是秃子，常要戴帽子，

可数名词单，须用a或an，

辅音前用a， an在元音前，

若为特指时，则须用定冠，

复数不可数，泛指the不见，

碰到代词时，冠词均不现。

【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。

二、名词单数变复数规则

【速记口诀】

单数变复数，规则要记住，

一般加s，特殊有几处：

/s/结尾，es不离后，

末尾字母o，大多加s，

两人有两菜，es不离口，

词尾f、fe，s前有v和e;

没有规则词，必须单独记。

【妙语诠释】 ①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

三、名词所有格用法

【速记口诀】

名词所有格，表物是“谁的”，

若为生命词，加“’s”即可行，

词尾有s，仅把逗号择;

并列名词后，各自和共有，

前者分别加，后者最后加;

若为无生命词，of所有格，

前后须倒置，此是硬规则。

【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”;②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”;③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。

四、接不定式作宾语的动词

【速记口诀】 三个希望两答应，两个要求莫拒绝; 设法学会做决定，不要假装在选择。 【妙语诠释】 三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise 两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse 设法学会做决定：manage，learn，decide 不要假装在选择：petend，choose

五、接动名词作宾语的动词

以下是一些介词的使用口诀,希望对大家有用：

上午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。

年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。

将来时态in...以后，小处at大处in。

有形with无形by，语言、单位、材料in。

特征、方面与方式，心情成语惯用in。

介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。

日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，

收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。

着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。

特定时日和"一„„就"，on后常接动名词。

年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。

步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。

at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。

工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。

就„„来说宾译主，对、有、方状、表细分。

海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。

this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。

接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。

over、under正上下，above、below则不然，

若与数量词连用，混合使用亦无关。

beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。

besides，except分内外，among之内along沿。

同类比较except，加for异类记心间。

原状because of,、 owing to、 due to表语形容词

under后接修、建中，of、from物、化分。

before、after表一点, ago、later表一段。

before能接完成时，ago过去极有限。

since以来during间，since时态多变换。

与之相比beside，除了last but one。

复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。

快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。

but for否定用虚拟，复合介词待后言。

ing型由于鉴，除了除外与包合。

之后、关于、在......方面，有关介词须记全。

in内to外，表位置，山、水、国界to在前。

两大数词基和序，前表数量后第几。 构成先谈基数词，1至12请认真记。 13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。若要表达几十几，几十短横1到9。 One hundred 一百记，若表几百几十几。 几百 and几十几，基数规律上述里。 再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。 基数基础y变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。

第一百one hundred。若说第一百几十几。 One hundred and第几十几。谈此即告一段落。

序有缩式莫忘记，上述须用心体味。

第二篇：初中语数英学习方法

语文学习方法总结

一、系统学习法

只有系统的学习才能打牢自己的知识根基，形成较为完整的知识架构，形成联系紧密、调动迅速的知识网络，才能有在此基础上的对知识的运用自如，才能有创造和创新。

我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时说来，就是一套比较系统的教材。语文学习首先就要把这套教材学习好，掌握好，利用好。这个完整的知识系统需要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋，一个长期的过程才能掌握好。这个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容。

其次，其他各科的教材也都自有它们完整的系统，对其他各科知识系统的掌握其实也都是语文学习的内容。语文学习的内容是无所不包的，语文学习的外延和生活的外延相等，语文学习的内容和整个学习的内容相等。

另外，你还可以系统地读一些书，以期对某一科、某一类有完整的系统的了解。例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书。

这样长期以来，你才能有深厚的语文功底，深厚的文化底蕴。阅读，洞明一切;写作，有思想，有文采。你首先有系统学习的意识、意向，然后有系统学习的行动，才能达到理想的目标。

二、零打碎敲法

语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，你可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点;同时积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用的知识。‚要知学问难，在乎点滴勤‛，‚聚沙成塔，集腋成裘‛，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高;只有学富五年，才能才高八斗。

做生活的有心人，做语文学习的有心人，用零打碎敲的学习方法，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习的时候，学习从来都是乐事。

三、读写结合法

语文学习，必须阅读、思考、写作结合，才有高效率。一个是阅读伴随写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己阅读中的新思考、新想法记下来;二是阅读、生活伴随写日记，记下自己阅读的体会、对生活的感悟。三是阅读、生活伴随文章的写作，以具体规范的形式表达自己的思想，逐渐形成自己的思想体系，形成自己的文章风格。这样长期下来，近处，才能提高自己的语文听说读写能力，远处说，才能成就事业，才能自成一家，成大家。

四、强化记忆法

俗话说‚挖到篮子里才是菜‛，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。因此，必须想方法记住知识。记忆知识，可分为内储和外储。记在大脑里为内储，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外储。大脑是储存知识的仓库，据科学家们讲，大脑储存记忆知识的功能开发利用不到10%，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。但对一般人来讲，大脑即使记住知识的能力是弱的，过目不忘的人毕竟是少的，很多人记住知识要靠反复的记忆，因此，要在大脑之外建立知识的仓库，这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，可以是分门别类的对知识的整理，平时经常翻看检阅，就可以把外储变为内储，真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力。

数学学习方法总结

一、 多看

主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，阅读可以分以下三个层次：

1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。

3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业;一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。

二、多想

主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。

在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。

三、多做

主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识;其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力;第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做?能否有简便解法?做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。

四、多问

怎样才能发现和提出问题呢?第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力;第二，要肯动脑筋，。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。

学习方法是灵活多样、因人而异的，能不断改进自己的学习方法，是你学习能力不断提高的表现。

英语学习方法总结

每一个英语初学者总希望别人告诉他学好英语的捷径，然而学习是无捷径可走，但有方法可循。科学的方法，可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。

一、‚兴趣‛是学好英语的前提

兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：‚知之者不如好之者，好之者不如乐之者。‛兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。因为只有love what you do，才会get what you love。人往往一旦爱上某件事，即使不让他去做，他也非去做不可，兴趣就是在这一次次实践中产生和发展起来的，而且变得越来越浓。

二、‚模仿‛是学好英语的基础

说到模仿，我们一般想到的是发音，确实纯正的发音会给人们留下美好深刻的印象，别人也会对你的英语水平刮目相看。如果发音不好，即使你的英语功底很深，人家也可能对你作出不公正的判断，更糟的是，它对今后的听力会带来一定的困难。所以，要不惜一切代价刻苦模仿，掌握好每一个音素，千万不要认为发音好不好无所谓，这个关攻不下，就会导致你学习中的残缺。有位成功人士谈他学英语的秘诀时说：‚我没有什么特别之处，外国人怎么说，我就怎么说，外国人怎么写，我就怎么写。‛世界闻名的英语专家亚力山大为英语学习也下了这样的定义，‚语言是一种表演技巧，我们在思考语言的时候，不是考虑我们对它了解多少，而是我们能把它表演得多好，我们能把它用得多好。‛说到底，学英语就是模仿那种腔，那种调，那种味儿。

要突破语音关，先要明白单个音素的发音方法，在此基础上把握连读、弱读等在口语表达时的语音现象，进而练习语调和节奏。练习时最好模仿原声录音，有条件的还应录下自己的发音，与原声进行对比，这样容易发现自己的不足。纠正发音是一个枯燥的过程，唯有耐心、细心和恒心，才会有进步。我们常说，Well begun is half done(良好的开端是成功的一半)，学英语一定要有一个好的开端。

三、 ‚氛围‛是学好英语的途径

曾经有人向老外请教，What’s the best way of learning English?(学英语的最佳方法是什么?)老外随口便说：‚Go to the United States or marry an American.(到美国去或与一个美国人结婚)如不可能做到，就Watch American movies(看美国电影)。你们中国不是有一句老话叫‘秀才不出门，便知天下事吗?’，在家看一部电影就好比在美国生活了一天。‛这些话就告诉我们学语言离不开环境。但是我们的学生在学校接触真实英语的机会非常有限，他们语言学习的主要环境就是课堂，所以我们绝不能吝啬口语训练的时间，不能认为教学任务完不成，而随意砍掉教材中提供的许多丰富的口语练习，要安排足够的时间让学生进行语言实践，充分利用教材的优势，组织并设计好Work in pairs, Read and say, Speak out, Group discussion和Interview等各种口语活动，创设一个近似自然的语言环境，用与日常生活相关的小对话，如起居、节假日、生日聚会、拜访、打电话、看病、购物、游泳、体育活动等使学生有身临其境的感觉，在乐趣中学习，在娱乐中获益。学生想在课堂上有好的表现，课前势必去积极准备。把生活引入课堂，再把课堂上所学到的知识延伸到生活中，这样学生无时无刻不在感受英语，锻炼英语，突破口语屏障。

四、‚毅力‛是学好英语的保证

在人生道路上走得比较远、比较好的人，并非都是特别聪明，但必须是那些肯下苦功的平常人，英语学得好的，也并非都是智商很高的人，而是那些常年坚持不懈，在听、说、读、写、译方面付出辛勤汗水的人。俗话说：‚一份耕耘一份收获‛，语言学习是一个缓慢、长期的过程，你永远不可能像许多广告上许诺的那样几星期、几个月内就能学好英语，越学到后面越需要更多的努力，越需要挑战毅力。

我们每天要面临无数次的失败，要承受许多心理和生理压力。比如记一个单词，背了十几遍都没有记住，最后花了好大的劲终于勉强记住了，可没隔几天又消失得无影无踪。一次次地重复这样的失败，的确带给学生很多的失望甚至是绝望。可以说没有一个人认为记单词是一件幸福愉快的事。此时此刻，学生最需要的不是老师的专业知识或者一道题的标准答案，而是点亮他们心中的希望，用精神去感染他们，用希望去激励他们坚持下去，帮助他们明确目标，懂得失败是成功之母的道理，帮助他们树立自尊、自信，从而以一定的心理优势积极投入到学习活动中去。

具体地说，就是把生活与课堂教学结合起来，用格言励志、幽默和笑话驱散、减轻学生的痛苦和压力，缓解学生的疲劳，让他们在艰难跋涉中感到快乐，从而淡忘学习所带来的紧张和疲劳。在练口语时，尽量找学生感兴趣的话题;在培养学生阅读能力时，尽量挑一些学生喜爱看的文章，由浅入深，由易到难。背诵是单调而又枯燥的劳动，一定要选择学生精力最充沛的时间进行背诵，这样不会打消学生对英语的兴趣，而且效果好;反之，若在非常疲惫的状态下背诵，兴趣容易消磨耗尽，效果也不好。

第三篇：玉林论文网代理发表职称论文发表-初中化学演示实验教学论文选题题目

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关键词：教育核心期刊，环保方面论文，现代教育论文

1……新课标初中化学实验的想法 2……浅析初中化学实验教学与创新 3……浅谈新课程中的初中化学实验教学 4……构建初中化学实验教学的有效策略 5……在新课标下改革农村初中化学实验教学 6……初三化学实验教学分层实施的做法及其体会 7……立足学生差异的区域初中化学实验教学策略的研究 8……西部农村初中化学实验教学现状调查——以甘肃省某县为例

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9……探析初中化学教学情境 10……农村初中化学有效教学策略 11……多媒体技术在高中化学教学的应用 12……浅析高中化学教学中的实验教学 13……化学实验SPOC教学模式的探索

14……基于应用型人才培养的《药物化学实验》教学体系的构建 15……民办医学院校护理专业医用化学实验教学改革 16……提高初中化学课堂教学质量方法探究 17……新课程背景下对初中化学教学的反思 18……如何打造初中化学教学中的高效课堂

19……基于“奇趣”思想的初中化学教学策略——以人教版“水的组成”课题为例 20……浅析初中化学教学存在的问题及策略 21……信息技术与初中化学课堂教学的整合 22……初中化学课堂教学中师生的合作 23……初中物理实验教学存在的问题与对策分析 24……论高中化学教学中的实验教学 25……分析化学实验教学改革探索

26……浅析高中化学实验探究式教学的研究与实践 27……探究高中化学实验教学策略研究 28……微课在高中化学实验教学中的应用探究 29……翻转课堂在医学院校卫生化学实验教学中的应用 30……提高中学化学教学效果的方法途径探讨

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31……比较学习法在化学实验教学中的应用——以环已烯制备实验和乙酸异戊酯制备实验为例

32……初中化学数字化资源应用分析

33……浅析初中化学教学中培养学生化学素养的研究 34……无机化学实验教学中的几点尝试

35……试论在新课程改革下如何提高初中化学教学质量 36……基于探究式的大学物理演示实验教学策略研究 37……化学实验中的“教学做合一”

38……信息技术与生物实验课堂教学整合——培养学生创新精神和动手能力 39……高中化学实验探究的重要性

40……浅谈农村初中物理实验教学面临的困难和应对方法 41……优化初中物理实验教学的研究

42……小议微课同高中化学翻转课堂教学的有机结合 43……“普通化学实验”网络教学体系的建设与应用 44……微课在高中化学教学中的应用初探 45……有机模块教学中化学素养的培养 46……对化学课堂教学评价的思考 47……如何培养学生对初中化学学习的兴趣 48……浅谈“控制变量法”在初中物理教学中的应用 49……建筑给排水实验教学研究

50……新课改背景下高中物理实验教学的优化策略 51……高中化学实验中开展研究性学习的探索与研究

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52……高中化学教师教学设计问题及对策 53……新课改下高中化学教学评价探讨 54……浅析高中化学教学的高效课堂构建

55……对初中化学用语教材编写的几点建议——以人教版九年级化学教材为例 56……氢气制取和性质实验的改进与建议 57……对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计 58……发展学生思维品质的初中化学实验教学策略

59……例谈初中化学实验教学中培养学生控制变量思想的方法 60……初中化学开展“基础实验”教学的实践与思考 61……初中化学定量实验习题教学研究 62……中学化学实验教学存在的问题及对策 63……DIS在高中化学实验教学中的应用现状研究 64……高师化学师范生实验教学能力及其生成路径 65……微型实验在初中化学实验教学中的应用 66……初中化学实验教学现状及思考

67……论当前初中化学实验教学中存在的一些问题及对策 68……家庭小实验在初中化学教学中不可或缺 69……CO2熄灭蜡烛火焰实验小型化改进

70……在初中化学教学中帮助学生建构微粒观——以分子原子的教学为例 71……不同版本初中化学教材“学生实验活动”编写特点及教学策略 72……以实验为基础的初中化学教学设计研究 73……基于问题讨论的化学实验复习教学

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74……演示视频在无机化学及实验教学中的应用 75……做好实验准备,提高天然药物化学实验教学质量 76……初中化学实验教学中实现三维目标整合的有效策略 77……初中化学实验的微型化 78……例谈有关红磷实验的演示技巧

79……初中化学学生实验教学情况的调查与分析 80……浅谈基本化学实验技能教学的有效策略 81……吉林大学化学·生命科学专业实验教学中心 82……初三化学若干演示实验的改进

83……初中化学实验教学有效策略的建构主义解析 84……初高中化学教学衔接要突出学科本质 85……初中化学实验教学中学生探究能力的培养

86……基于高中教学视角的初中化学“学生实验”学习状况研究 87……数码摄像演示实验过程中的问题及解决办法 88……"蒸馏'教学设计

89……安徽省农村初中化学实验教学现状的调查与思考 90……基于实验探究的整合教学模式案例研究 91……从五个维度谈农村初中化学实验教学的有效性 92……高温灼烧石灰石实验的改进 93……走出化学实验教学的误区 94……九年级化学课本中两个实验的改进 95……一次演示实验中的探究活动

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96……初中化学演示实验应注意的问题 97……改进初中化学实验教学的尝试

98……从"点滴板"看化学新课程的实验教学 99……对空气中氧气含量测定实验的改进 100……“制备Fe(OH)2的最佳实验设计”探究学习

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第四篇：张庆伟 先进个人事迹

年轻没有失败，青春永远精彩

一、个人情况简介

张庆伟，男，徐州医学院2008级药学三班学生，中共预备党员，曾担任药学院学生会副主席等职务。在校期间，先后获得国家励志奖学金、三等奖学金、三好学生标兵、“谷歌杯”益暖中华优秀负责人、“博爱青春”优秀志愿者、校十佳服务之星、校优秀志愿者、新风志愿者服务队优秀志愿者、暑期社会实践先进个人、优秀学生干部、三好学生、优秀室长、优秀团干、优秀团员、团活动积极分子、辩论赛一等奖、优秀辩手、优秀汇报手、职业规划大赛优秀奖等荣誉称号。

二、主要事迹

1、关于学习——学习是一种淡淡的快乐

学习是大学的主旋律，再美好的活动也是点缀，鲜花之绿叶位置而已。有些学生认为大学里好多科目没必要认真学，对以后自己的专业发展没多大帮助，而我在学习方面信奉的理念是“不怕学的知识用不到，就怕想用的时候突然发现自己没学到”。每次看专业书籍的时候，我脑子里就会出现一个正在给他人讲述知识的场景，看着看着也就把自己当成了正在讲课的老师，并且也不感觉知识是枯燥乏味了。其次，我认为在大学锻炼自学能力很重要。钱伟长院士曾经说过：一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家作出更大的贡献。因此，培养和提高自学能力，是我们大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。还有，我觉得在大学里有听名家讲座、跨专业学习的意识很重要。我经常浏览学校网站、海报等的学术讲座通知，并舍弃自己的休息时间去听大家讲座，通过这些讲座，可以给自己的职业规划有所指引，并且可以培养一种高角度的思维思考模式。此外，我还经常去图书馆借阅其他方面的书籍，我觉得这样可以作为学习专业知识的调味剂，劳逸结合，效率更高，且收获更大。

2、关于生活——面朝大海，春暖花开

作为一名党员，我一直严格要求自己，并积极主动帮助周围有困难的同学，用自己的乐观去感染他人。我认为在大学里能够接受磨难是最大的幸福，拥有一颗强大的心脏比学好任何一门专业知识都重要。所以，我每天都会以乐观积极的心态去面对生活。当遇到困难时，我会安慰自己：流过血的手指才能弹出世间最美的绝唱，并冷静沉着地分析，想尽各种办法将困难解决;当获得一定荣誉时，我会告诫自己：平淡地看待世界上的一切，并整理好自己，等待下一波的挑战。

3、关于工作——含泪播种的人，一定能含笑收获

我觉得在大学里单单学习成绩好的学生算不上是优秀的学生，现在社会提倡复合型人才，大学是一个开放的地方，是一个施展才华的地方，所以在学好自己知识的同时，多多参加活动是很有必要的。以下是我参加的部分活动：

在担任新风志愿者团队总务组科长一职期间，策划组织江苏省团委重点资助项目、“江苏省100个优秀志愿服务项目”——“春风帮扶计划”，并担任该项目负责人，受到徐州日报的独家采访;策划组织徐州市云龙区残疾人联合会轮椅车捐赠仪式的志愿服务工作，并作为志愿者代表在徐州市云龙区团委发言，得到市领导的一致好评;组织康汇敬老院元旦联谊晚会，徐州电视台进行了跟踪录像报道;积极参加团市委“青春拥抱森林，共建绿色徐州”植树活动;积极参加抗旱救灾，暖春行动——“e药”电子杂志义卖等志愿服务活动。

在担任院学生会副主席一职期间，带领我院学生积极申报第四届“谷歌杯”益暖中华公益创意大赛，其中申报课题“药舞青春——帮注老年人正确用药”从全国20600个项目里脱颖而出，成为38个获胜项目之一，并获得两万余元资金支持。徐州电视台、徐州电台、徐州日报、彭城晚报等多家媒体在2010年暑期对此项公益实践进行了跟踪宣传和报道。带领学生团队申报江苏省“博爱青春”公益项目，最终获胜，得到江苏省红十字会、江苏省志愿者协会等多家单位的资金支持，并代表团队前往南京中医药大学进行结项汇报，得到省领导的肯定。参与“独在异乡非异客——关注孤独的农二代”志愿服务项目，获江苏省第二批“百优志愿服务项目”，获得团省委3000—5000元的资金支持。参加第四届全国大学生药苑论坛，与中国大陆、台湾各高校进行交流。参加上海复兴医药——江苏万邦生化医药股份有限公司“活力·成长”夏令营，学习企业管理文化。

在担任我院学生就业领导小组负责人期间，带领团队成员出色地完成了我院2008—2010年连续三年的校园大型招聘会的后勤服务工作，得到院领导和公司招聘人员的一致好评。 当然，这些成绩已成过去，在这些活动中，最宝贵的是让我结交了好多新朋友，懂得了团队合作，学会了坚持、品味了吃苦。

因为年轻，所以我不甘平庸;因为自信，所以我不断拼搏。“比别人多想一点，早想一点，早行动一点的人，必将成为时代的弄潮儿!”，带着这句自己的人生格言，刻苦学习，努力工作，乐观生活，踏实做人，相信我的未来一定会很精彩!

第五篇：学习张庆黎书记讲话心得

领悟精神 拓展思路 创新统战工作

-----学习省委书记张庆黎讲话心得体会

近一个月来，我通过电视电话会议、个人自学、交流互学等多种形式，认真学习了张庆黎同志在全省领导干部会议上的讲话精神，深有感悟，深受启示。

张庆黎书记的讲话，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足全省改革、发展、稳定大局，全面把握改革发展的趋势和要求，积极回应广大人民群众对改革发展稳定的关切和期盼，提出了一系列缜密的工作思路和要求，思想深刻、内涵丰富，部署周密、要求明确，符合中央要求，符合河北实际，具有很强的针对性、指导性和可操作性，对于全省集中力量做好当前和今后一个时期的工作具有重要的指导意义。

张书记的讲话具有很强的迫切性。今年是“十二五”开局之年。当前又是开局之年开门红进入最后的冲刺阶段，也是省第八次党代会紧锣密鼓的筹备阶段。形势逼人，任务艰巨，全省上下必须以时不我待、只争朝夕的精神状态抓住新机遇、战胜新挑战、夺取新胜利。

张书记的讲话具有很强的务实性。“三农”问题是我省的重大问题，在讲话第一点全力以赴抓发展，确保全年经济社会发展目标圆满实现中，就从粮食的丰收、农民的增收谈起，抓好秋收、秋种、 1

农田水利建设等，件件是农民的大事，把宗宗需要解决的急事，都提到了重要的位置。

张书记的讲话具有很强的坚定性。讲话多次用到必须、确保、强力往前推、铁腕抓落实、一定要等很强硬的词语，可见，这次会议的坚定性。制定了切实可行的计划和实施步骤，就必须要完成，而且要完成好，确保结好果。今年是全省的换届年，要求全省领导干部一定要以对党、对人民、对事业高度负责的精神，圆满完成换届任务，确保党委换届和经常工作“两不误、两促进”。

张书记的讲话具有很强的全面性。从全年整体发展谈起，涉及到农业、工业、服务业和项目建设等各方各面;涉及到整个经济社会的发展，还注意到百姓的酸甜苦辣，在保障和改善民生上下了很大的功夫，而且要求件件落实到位，要切实做好;涉及到社会的安定和谐，要有更好更快的发展就要有良好的发展环境，“稳”字是基石，如果社会不稳定，就很难达到更好更快的发展，因此在维稳方面也部署了科学、合理的实施方案，确保全省安全发展。

张书记的讲话给全省人民吃了一颗强有力的定心丸，给大家鼓足了干劲儿，充分利用剩下仅有的几个月，完成好任务，带领全省人民实现真正的开门红。

学习领会讲话精神，受益匪浅，联系自身工作实际，在下一阶段学习贯彻讲话精神时要重点做到“三个结合”：

一是结合学习贯彻落实市第九次、县第十一次党代会精神，把张庆黎同志提出的“全力以赴抓发展、尽心竭力抓民生、毫不松懈抓稳定、从严要求抓党建”四个方面的重点任务和要求，融于统战

工作之中，立足县情、总结经验、围绕中心、服务大局，找准分管工作与全县中心工作的结合点和切入点，查找薄弱环节，理清工作思路，完善工作措施，创新工作方法，不断提高全县统战工作的效果和水平。

二是结合深入开展的创先争优活动，大力弘扬领导干部“少说多干、奋勇争先”的精神，强化“做事”意识，提升落实“能力”，营造“实干”风气。从应该做的事情做起，从能够做的事情做起，努力践行“为政协、统战工作奉献，为政协、统战工作负责”，切实打造“业务拔尖、严谨细致、事争一流、争光负责”的统战干部队伍，为全县经济社会发展提供更加坚强的统一战线保证。

三是结合自身工作实际，把学习贯彻张庆黎同志讲话精神转化为推动工作落实的实际行动。按照上级提出的各项目标任务，求真务实，真抓实干，狠抓落实。以高度的政治责任感和使命感，带头宣传好、贯彻好、落实好张书记的讲话精神，发挥好统一战线作用，团结广大人民群众，扎实做好各项工作。在县委的正确领导下，艰苦奋斗，开拓创新，以奋发向上、大有作为的精神状态，努力实现科学发展、跨越赶超的目标，为创造滦南更加美好的未来贡献应有的力量。