苏教版五上语文课课练

2023-02-20

第一篇：苏教版五上语文课课练

小学五年级语文上册-7《金蝉脱壳》课课练-苏教版

7 金蝉脱壳

一、拼音小关卡。拼音看仔细，字体更要写工整。

寒秋降至，我sōu xún(

)着大自然里的yán sè(

)变化。没有红透的shì zi(

)和红通通的là jiāo(

)，还有一片枯黄的玉米地，上下之间交叉，过渡得是那样xié tiáo(

)，看得我着了迷，不觉在田野间奔跑起来。正是“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”。

二、按要求写词语。

(1)枝繁叶茂(含有一对近义词)

(2)依依不舍(AABC式)

(3)含有动物名称的词语

三、句子训练营。下列说法错误的是(

)。

A. “这是多么神奇有趣的事啊!”和“这是多么奇特动人的情景啊!”两句话都是感叹句，从中我们可以读出作者兴奋和惊喜的心情。

B. “蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯”，这句话运用了拟人的修辞手法。

C. “华丽的新装”“华丽的词语”“华丽的风景”这三组词语搭配得当。 D. “交通员李大叔使用金蝉脱壳之计成功地从敌人手中逃脱”，这句话中的“金蝉脱壳”使用正确。

四、课文拷贝室。根据课文内容填空。

1. 《金蝉脱壳》按照”________→________→________”的顺序，生动地介绍金蝉脱壳的过程，展示了那____________的情景，启发人们________________。脱壳时，蝉虫身体各部分出来的顺序是”________→________→________→________”，整个动作配合得___________，脱壳后变化最大的是________与________。

2. 最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾__________，________。蝉儿把它___________，又____________，再用____________，__________。整个动作配合得自然协调。

3. “金蝉脱壳”这个成语常用来比喻

。

五、语段欣赏屋。阅读课文片段，完成练习。

刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

1. 片段中描写颜色的词语有：________、________、________。

2. 用”

”画出片段中的比喻句。这句话把________比作________。 3. 片段中画线的句子起到了________的作用。

4. 这个片段描写了蝉出壳后奇迹般的变化，重点写了(

)的变化。(填序号) ①肚子

②翅膀

③触角课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩!

一、探究靓舞台。运用你丰富的课外知识解答下列问题。

金蝉脱壳为成语。字面意思是指蝉脱去外壳的蜕变。比喻制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉(为“三十六计”中的一计)。你知道多少三十六计?请写出8个其中的计策

装满昆虫的衣带课课练

一补充下列词语并选择合适的进行填空。

怒气(

)(

)

兴致(

)(

)

(

)(

)而归鼓鼓(

) (

)

鸟栖(

)(

)

五彩(

)(

) (1)马小跳的口袋每天都塞得(

),不知里面有什么好东西。 (2)昨天老师外出学习,今天上课的时候,他说收获很多,真是(

)。 (3)奶奶的花园里不止有花,而且(

),别有一番情趣。

二、句子训练营。按要求写句子。 1.比较下面两个句子表达的不同思想感情。现在,他终于找到了这位“歌唱家”。现在,他找到了这位“歌唱家”。

2.把下面句子中的提示语放到句子中间,注意标点的变化。

母亲也在一旁厉声地责备:“捡石子干什么?撑破了裤兜!老是捉小虫子,不叫你的小手中毒才怪呢!” 捡石子干什么

撑破了裤兜母亲也在一旁厉声地责备老是捉小虫子

不叫你的小手中毒才怪呢

四、课文拷贝室。按课文内容填空。

本文记叙了著名昆虫学家法布尔的故事,主要写了两件事,一件事是_________ ;另一件事是

__________________。

五、语段欣赏屋。阅读课文片段,完成练习。

你这可恶的小傻瓜

法布尔一回到家

父亲就怒气冲冲地责骂他

我叫你去放鸭子

你倒好

只顾自己玩

捡这些没用的玩意儿

快给我扔了

母亲也在一旁厉声地责备:“捡石子干什么?撑破了裤兜!老是捉小虫子,不叫你的小手中毒才怪呢!” 1. 给选文加上标点符号。

2. “小傻瓜”是指_______,“没用的玩意儿”是指。 3. 父母为什么要责骂法布尔? ________________________________________________________________________ 4. 如果你是法布尔,你会怎样向父母解释? ____________________________________________________

第二篇：2018年苏教版五上语文期末试卷3

小学五年级语文期末测试卷

第一部分语言积累与运用(35分)

一、看拼音写词语(10分)

1、陶校长希望我们duàn liàn ，筑起健康bǎolěi .

2、法布尔因chī mí 昆虫，走进科学diàn tánɡ

3、楚国人zì xiānɡ máo dùn ，被问的zhānɡ kǒu jiã shã 。

4、少年王冕放牛挣钱，tiē bǔ 家用，xiào jìnɡ 母亲。

5、富兰克林不怕lěnɡ cháo râ fěnɡ ，揭开雷电的秘密后xīn xǐ ruî kuánɡ

。

二、选择正确的答案(10分)

1、下面带点字注音不正确的是__________ ...A给予(ɡěi) B正月(zhēnɡ) C友谊(yì) D好习枪棒( hào) ....

2、下面词语中没有错别字的一项是________ A半途而费 B穿流不息 C师恩难望 D凶相毕露

3、下列加点字全对的一组是______ A十年树木(培养) 家徒四壁(穷) 情有独钟(时钟) ...B无稽之谈(考查) 名副其实(符合) 守株待兔(等待) ...C饱经风霜(吃饱) 博览群书(广泛) 奋笔疾书(快) ...

4、“读读《水浒传》吧，那_______的文字，那_________的人物，那_______的场景，一定会让你________________，回味无穷。”句中所填词语的正确顺序是____________ A心驰神往栩栩如生波澜壮阔荡气回肠 B荡气回肠栩栩如生波澜壮阔心驰神往 C心驰神往波澜壮阔栩栩如生荡气回肠

5、最适合填在横线上的句子是__________ 联欢会上，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的弹琴„„其中我们班的王一丹“十八般武艺”，样样精通，在台上落落大方，真是“____________________”。表演完毕，观众们反响真热烈啊!

A师傅领进门，修行靠个人 B台上三分钟，台上十年功 C艺多不压身，艺高人胆大

三、根据课文内容填空(12分)

1、松下问童子，______________________。只在此山中，______________________。

_________________________，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，______________________。你还能背诵哪些关于孩子的古诗?请写两句。

____________________________，________________________________。(4分)

2、茅檐低小，______________。醉里吴音相媚好，_________________________。大儿______________，中儿_______________，最喜小儿无赖，_____________________。这里的“无赖”是指小儿子___________________。(3分)

3、优美的画面总能打动人心。莫高窟壁画上的飞天，有的臂挎花篮，____________________;有的怀抱琵琶，________________________;有的倒悬身子，____________________;有的_____________________，漫天遨游;有的_____________，翩翩起舞。(5分)

四、语文与生活(3分)

如果你的好朋友拿了你喜欢的东西不还，你想要回来，你怎么婉转的对他(她)说? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二部分阅读(35分)

一、读图(9分)

1、这幅图最抓人眼球的是_________________________________________________(2分)

2、这幅图在网上被很多人转发，你觉得人们转发的原因有哪些?(5分) A这位爸爸很英俊，这个孩子很可爱。 ( ) B爸爸给孩子打伞，自己淋湿了，很感人。 ( ) C现在很多爸爸在家庭教育中是缺席的。 ( ) D孩子的成长过程中需要爸爸的陪伴。 ( )

E号召爸爸们在下雨天要给爸爸打伞。 ( )

3、请你给这幅图片取个名字___________________________(2分)

二、读诗(10分)

《夏季，冬天住在哪里》夏季，冬天就钻进了衣橱，

爬上了衣架，皮帽、绒衫、卫生衣还有手套和它在一起。

夏季，冬天就躲进了贮藏室，

那里，它和滑冰鞋、雪橇、滑雪板，安静地睡在一堆。

夏季，它住进冷饮店，和它作伴的有冰糕，还有巧克力冰淇淋。

等到雪花又飞，冬天抖抖身子，从衣橱里走出来，于是夏天躲进贮藏室。

夏天会不会躲在冷饮店? 这我们可就不知道了—— 冬天，冷饮店锁着门。

1、填空(4分)

夏天，冬天钻进了___________，躲进了_______________，住进了______________。等到雪花又飞，冬天从衣橱里______________________。

2、在诗中画出一个你喜欢的句子，说说为什么喜欢。(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、冬季，夏天躲在哪里呢?请想象一下，学着这首诗的样子写一段。(4分)

冬季，夏天_______________， _________________________， _________________________，

_________________________。

三、读短文。(16分)

驴小弟变石头

驴小弟和爸爸妈妈住在橡子路，他有一个嗜好，就是收集各种各样的小石头。

一个下雨天，他捡到了一粒红得像火焰的小石头。当他端详这粒小石头时，冰冷的雨水打在背上，他说：“真希望雨不要下了。”结果雨真的停了。他觉得这一定是魔法，魔法来自这粒红石头。于是，他把小石头放在地上，说：“我希望再下雨。”什么也没有发生，可当他握着石头说同样一句话时，天就变黑了，电闪雷鸣，下起了大雨。他欢呼起来：“从今往后，我要什么就会有什么了!”

他希望太阳再从天上出现，希望左脚的一个疙瘩消失，这些愿望都实现了。他开始往家走去，他要用这粒石头让爸爸妈妈惊喜一下。半道上，他碰到了一头饥饿的狮子，他本来可以许愿让狮子消失，或是变成蝴蝶、菊花和蚊子，可他吓坏了，“我希望变成石头。”话一说完，他就变成了一块岩石。

变成了岩石的驴小弟躺在草莓山上，身边就是那粒魔法石，可他无法把它拿起来。他绝望了，最后驴小弟睡着了。爸爸妈妈快要急疯了，可一天天过去，他们一直没有找到驴小弟。

五月里有一天，驴爸爸一定要驴妈妈跟他去野餐：“我们要打起精神来，尽管我们的宝贝儿子没有了，我们还是要像从前一样好好地生活。”驴妈妈正好坐在那块岩石上，妈妈温暖的体温唤醒了冬眠的驴小弟，他真想喊：“爸爸、妈妈，我在这里!”可是他发不出声音。后来，爸爸发现了那粒红石头，就捡起来放到了岩石上。当他们坐下来开始吃东西时，驴妈妈突然激动地说：“我有一种奇怪的感觉，觉得儿子还活着，而且就在附近。”“我在!我在!”驴小弟想大声地喊出来，但喊不出来。“我多么希望他能和我们在一起。你呢?”驴妈妈问驴爸爸。驴爸爸瞧了她一眼：“这还要你问。”

“我希望变回原来的我!”驴小弟想。结果一眨眼的工夫，他就真的变了回来。

1、“嗜好”的意思是__________________________(2分)

2、第二自然段中，当你读到“他捡到了一粒红得像火焰的小石头”时，你预感到____________________________________________________________(2分)

3、请用简洁的语言概括这个故事。(3分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、驴小弟为什么会变成一块岩石?(2分)

____________________________________________________________________________

5、驴小弟能变回来的原因是什么?(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、什么是魔法?你认为魔法真的能帮人实现愿望吗?(3分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分作文(30分)

在下面题目中选一个写作文

1、这个人!

2、奇妙的事发生了

第三篇：苏教版五上知识点汇总.

一、师恩难忘

1、作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。

2、田老师是善于用故事吸引学生、既教书又育人的好老师。

3、“恭恭敬敬、深深感谢、终生难忘”等词语表现了作者对田老师的尊敬和感激之情。

4、“有如春雨点点”一句的理解:春雨可以滋润大地,让种子生根、发芽、长叶,让万物生长,而田老师讲的这些故事正如春雨点点,滋润着孩子们的心田,让孩子们从故事中学到知识,明白道理。表达了作者对田老师高超的教学技艺及博学的由衷赞美。

5、赞美老师的名言:随风潜入夜,润物细无声。

6、“……播下文学的种子”指田老师通过上千个如春雨般的故事滋润我的心田,由此引领我走进文学的殿堂。

7、“十年树木,百年树人”中第一个“树”指种植,第二个“树”指培养。这句话指:种植一棵树,十年的时间才可以成材,培养一个人才的时间则更长,充分说明培养人才是一件很不容易的事。

8、“老师的教诲之恩”指田老师教我们学习知识,明白道理,引领我走进文学的殿堂。

口才好的成语有:口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠才学出众的成语:才高八斗、学富五车、博古通今八字成语: 十年树木,百年树人。不经一事,不长一智。

千里之行,始于足下。攻无不克,战无不胜。

二、陶校长的演讲

1、陶校长,指我国的人民教育家陶行知。他的名言有:捧着一颗心来,不带半根草去。千教万教教人求真,千学万学学做真人。

2、演讲,是在群众集会或者重大的会议上,就某个问题或某个事件说明道理、发表讲话。演讲往往具有真实性和鼓动性两个特点。

3、《陶校长的演讲》要求学生每天问一问自己,以此激励和鞭策自己在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面不断进步。演讲稿言真意切,充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

4、“专心致志”和“坚韧不拔”是学习的两大优秀品质。有了这两种意志品质,学问才会有进步。

5、“公德”指公共道德;“私德”指个人的品德修养;“真人”指真诚不虚伪的人。

三、古诗两首

1、寻隐者不遇(唐·贾岛:松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。《寻隐者不遇》记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇上的事情,体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕和对隐士生活的无比向往。本诗特点是寓问于答(三问三答,平白如话。后两句诗意:师傅就在眼前的山里,可山间云雾迷蒙,我也不知道他具体在哪儿。

2、所见(清·袁枚:牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。《所见》给我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中,抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。后两句诗意:大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧,牧童突然停止了行走,不再高声唱歌了。

3、《所见》写的是夏季,依据是:鸣蝉;牧童很开心,依据是:歌声。练习1

1、带有“风”字的古诗。夜来风雨声,花落知多少。野火烧不尽,春风吹又生。

2、题秋江独钓图(清代王士禛一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。 ①蓑:指蓑衣。扁舟:小船。丝纶:钓鱼用的丝线。

②这是一首题画诗,画的名字叫《秋江独钓图》。 ③全诗共9个“一”,生动地写出了秋江边渔人独钓的逍遥。

3、学会解释:①礼貌用语;②格式;③理由充分。

4、去打开大自然绿色的课本

1、课题的含义是(走进大自然,去探索发现其中的奥秘。。

2、把大自然比作“课本”是因为大自然像课本一样蕴含着丰富的知识;把大自然比作“绿色的课本”是因为蕴含丰富知识的大自然象征着绿色,象征着希望,象征着生命。

3、“去吧”是对少年儿童的亲切召唤,激发少年儿童去认识大自然、探索大自然的奥秘。

4、作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景,以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿,激发少年儿童热爱大自然、探索大自然的兴趣。

5、学完这课,你想到了那些名言?(实践出真知;百闻不如一见;读万卷书,行万里路

5、装满昆虫的衣袋

1、法布尔:法国人,杰出的昆虫学家和文学家,著有《昆虫记》。人们将甘于寂寞和清苦、几十年如一日进行研究和创作的精神称之为“法布尔精神”。具有这种精神是法布尔成功的重要原因。

2、以“装满昆虫的衣袋”为题(后人在为他建造的雕塑上,把两个衣袋做得高高鼓起,是因为“装满昆虫的衣袋”最能体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱,最能体现他孜孜以求、锲而不舍地探索和钻研的精神。

6、变色龙

1、变色龙,学名避役。因为他会根据环境情况迅速改变自己身体的颜色,以求自身的安全,所以人称变色龙。

2、本课通过记叙发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程,展示了变色龙捕食迅速、准确和善于变色、快速变色的特点,从而提醒人们要保护环境、保护动物。

3、“变色龙如此迟钝,如何捕捉食物呢?”一句在全文中起着承上启下的作用,所以是过渡段。

4、文章从外形、捕食和变色三方面介绍了变色龙。写出表达“看“的词语: 窥探、观望、凝视、眺望、端详写出表示时间快的词语:

刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间写出含有动物的成语: 鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足

7、金蝉脱壳

1、课文生动地介绍了金蝉脱壳的过程,展示了奇特动人的情景,启发人们留心观察周围事物。

2、金蝉脱壳的顺序是背、头、眼睛、脚、尾。最有趣的是蝉尾出壳的情景。脱壳后变化最大的是翅膀和颜色。

3、金蝉脱壳:现在用来比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。

4、……未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,又白又嫩的蝉尾就出来。整个动作配合得自然协调。

练习2

1、八仙过海——各显神通

2、周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨

3、姜太公钓鱼——愿者上钩

4、千里送鹅毛——礼轻情意重

5、铁杵磨成针——功到自然成

6、谈迁花了20几年的时间终于完成《国榷》,这真是铁杵磨成针——功到自然成啊!

7、观察,观察,再观察。——巴甫洛夫

8、一切推理都必须从观察和实验中得来。 ——伽利略

9、观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基

1、《自相矛盾》选自《韩非子》,寓意:比喻一个人说话做事前后抵触;

2、《滥竽充数》选自《韩非子》,寓意:比喻没有真才实干,却混在行家里面充数,或用坏东西混在好的里面充数;

3、《画龙点睛》选自唐朝张彦远的的《历代名画记》,寓意:常用来形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。

4、来自寓言故事的成语: 守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影来自历史故事的成语: 望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵来自神话故事的成语: 大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地

1、“推敲”的由来就是唐朝“苦吟诗人”贾岛和韩愈斟酌诗句“鸟宿池边树,僧敲月下门”的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。;

2、“推敲”通常指写诗和作文时斟酌文字,有时也指实施过程中的假设论证。

3、“贾岛骑着毛驴,一边吟哦,一边做着敲门、推门的动作,不知不觉进了长安城。”写出了贾岛推敲字句时认真专注的样子,已经全身心投入到改诗中。

4、用“敲”字更好,因为:一是礼貌;二是“敲”字更能衬托出月夜的宁静;三是读起来也响亮些。

5、韩愈,唐代文学家,“唐宋八大家”之首。

1、神话是关于神仙或神话了的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往,具有积极的浪漫主义色彩。有名的神话故事有:夸父追日、精卫填海、女娲补天、后羿射日等。

2、《嫦娥奔月》赞扬了嫦娥心地善良、为民造福和后羿的力大无穷、为民造福,谴责了逄蒙的奸诈贪婪。

3、关于月亮的古诗句:海上升明月,天涯共此时。床前明月光,疑是地上霜。小时不识月,呼作白玉盘。

1、“拦路虎”:过去指拦路抢劫的匪徒,现在指前进道路上的障碍与困难,本课指读书时遇到的生字词。这是一种比喻的说法。

2、“读书时,身边放一本字典。要知道,字典就是无声的老师,遇到‘拦路虎’,便去请教

它。”一句用了形象的比喻,告诉我们读书时遇到“拦路虎”不能绕着走,要养成勤查字典的好习惯。

1、寓言,是通过一个小故事,用比喻、拟人等手法,来说明某个道理或教训的文学作品。

2、伊索,公元前6世纪的希腊寓言家,曾是奴隶。

3、《伊索寓言》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容十分丰富,题材相当广泛,从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情,尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。

4、《伊索寓言》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样,会思考,能说话,从本质上说仍是人的化身,代表着当时社会上的各色人物。

5、《狐狸和葡萄》告诉我们:有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟。《牧童和狼》告诉我们:一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。《蝉和狐狸》告诉我们:一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。

6、每则寓言都以篇末的一句训诫作结束,具有画龙点睛的作用。

1、《红灯记》表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。

2、“浑身是胆雄赳赳”“千杯万盏会应酬”,意思是不管敌人如何凶残狡猾、诡计多端,他都会冷静对付。

3、“时令不好风雪来得骤”,比喻形势险恶,敌人越来越疯狂;“出门卖货看气候”“来往账户要记熟”,提示铁梅在于地下同志联络时一定要谨慎小心,切忌对准暗号,不可稍有疏忽。

4、“防野狗”,即警惕敌人特务爪牙耍花招。

5、这段唱词表现了李玉和对革命事业的赤胆忠心和坚定的必胜信念,真是字字珠玑,句句铿锵。

6、关于戏曲艺术的谚语: 台上三分钟,台下十年功。师傅领进门,修行靠个人。要练惊人艺,须下苦功夫。

若要戏路通,全靠幼时功。艺多不压身,艺高人胆大。

百日笛子千日箫,小小胡琴拉断腰。

7、散文《幸福》用诗一般的语言阐述了“幸福”的真谛。幸福就是奉献,因为奉献,方始心灵丰满而充实。

《幸福》仿写: 河流的幸福,在于给鱼儿一个舒适温暖的家,让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。

蜜蜂的幸福,在于在花丛中亲吻着花朵,带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞!小鸟的幸福,在于站在枝头歌唱,唱出悦耳、动听的音符,让忧愁的人们,变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。

8、“学会拒绝”要明白:一是搞清楚别人提出的要求什么地方不合理;二是语气要委婉,态度要诚恳,理由要充分;三是使用好引号。

例如:星期天,小明约你去网吧玩游戏,你会说:“不,小明,我们别去!我们还很小,法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所;再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾,影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧!”

1、本文是一篇事件通讯,按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念,本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。对偶句:骨灰撒大海,鲜花送伟人。

邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。

2、飞机在高空盘旋,鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海。大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去……“呜咽”可以换成词语_抽泣__、__啜泣_等词语,意思不变。

1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”的两件小事,反映了高尔基父子间的亲情,以及高尔基育子先育心拳拳爱心。

2、高尔基是一位伟大的作家,”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中,把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实,高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争,他的代表作有《童年》、《在人间》、《母亲》等。,他还为孩子们创作了《意大利童话》《俄罗斯童话》等作品。

3、“‘给’,永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的? “给””永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐,自己也能得到愉快

4、高尔基的哪些名言? 书是人类进步的阶梯。

我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上。

1、文中的“小斗士”指的是恩科西,他的死,引起了世界上许多人的关注,这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。

2、称恩科西是“艾滋病小斗士”是因为恩科西坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病,一边顽强地与病魔作斗争,一边关心和他一样患病的儿童,并依然憧憬着未来。

3、恩科西是一个勇敢顽强、关心他人的人

1、《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松,姿态独特,十分有趣。抒发了作者对他们的赞美和对祖国大好河山的热爱之情。

2、黄山奇松的“奇”表现在:迎客松姿态优美,枝干遒劲,郁郁苍苍,充满生机。枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人,在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游人依依不舍地告别。

3、造句: 屹立:中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍:雪松长得郁郁苍苍,充满生机。

饱经风霜:老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。

4、描写山的成语: 崇山峻岭山明水秀山穷水尽大好河山高山深涧悬崖峭壁峰峦雄伟满山遍野锦绣山河江山如画

5、辨析: “屹立”着重在“屹”,像高山一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。 “矗立”着重在“矗”,常用来表现雄伟的气势,多指物也喻人。

“耸立”着重在“耸”,常用来表现雄伟的气势,只用于物,如高山或高大的建筑物。“挺立”着重在“挺”,挺拔而直立。形容精神饱满,超出一般,可用于物和人。

1、本文是一篇文质兼美的散文,写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布景观的壮美,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

本文写作特色鲜明: 一是采用移步换景的方法,将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘;二是善用、巧用比喻,使文章的语言生动形象,如诗如画。

2、写近义词: 喧嚣(喧闹聆听(谛听沉醉(陶醉

写反义词：喧嚣(清静) 凉丝丝(暖烘烘) 扩展(收缩) 沉醉(清醒)

3、黄果树瀑布的形态特点为：宽。例：①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景.

4、黄果树瀑布的声响特点为：大。例：①刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗” 的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响;最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。②那 “哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

5、形容气势大的成语：浩浩荡荡排山倒海雷霆万钧气贯长虹一泻千里千军万马势如破竹气吞山河

6、写瀑布的古诗：望庐山瀑布(唐李白) 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天

1、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠!

2、课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。

3、 “壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花;有的怀抱琵琶，轻拨银弦;有的倒悬身子，自天而降;有的彩带飘拂，漫天遨游;有的舒展双臂，翩翩起舞„„看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。这段话采用了排比句式， ” 具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。仿写!如： “有的手捧竹笛，吹奏乐曲;有的闭目凝神，侧耳倾听;有的双掌合十，默默祈祷„„”

一、把句子写具体：

1、上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。

2、早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。

3、小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。

4、教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。

二、公益用语示例：

1、心宽了，车门也宽了。

2、交通你我他，安全靠大家。

3、爱花惜草，珍视生命。

4、播种一片绿荫，常留一份深情。

5、涟涟清水流，何忍投秽物。

6、做普通人，讲普通话。美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过” 风筝实验” 证实了雷暴就是普通的放电现象, 揭开了雷电的秘密。说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能揭开大自然的奥秘。他还发明了避雷针。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和发明家。

1、谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费 20 多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实的《国榷》。

2、中心句: 在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。

3、课文中 8 处运用了数字，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。

1、诺贝尔一生的在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。

2、诺贝尔热爱科学热爱人类无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖” ，1901 年起每年 12 月 10 日下午 4 点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。曾有杨振宁、李政道等华裔科学家获奖。

1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石” 给予我们的启示:目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。

2、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过” ，从没停止过作画。礁石：暴跳如雷、狂妄自大浪花：平和执着，坚持不懈健康常识：世界卫生日：4 月 7 日世界无烟日：5 月 31 日预防近视： A 注意用眼卫生 B 坚持做好眼保健操 C 劳逸结合、睡眠充足，加强营养 D 定期检查视力，及时治疗 “四害” ：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂

1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人。

2、豹子头林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有：《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》

3、《水浒传》中的人物绰号。、柴进——小旋风吴用——智多星李逵——黑旋风鲁智深——花和尚

4、描写人物心情的成语：六神无主心花怒放提心吊胆心急如焚忐忑不安

5、中国四大名著作者及主要人物：《水浒传》的作者是施耐庵，主要人物有宋江、林冲、李逵等;

《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等; 《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等; 《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。

1、课文选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人

家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手” ，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。

2、、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁舍己为人大公无私不屈不挠拾金不昧 3 、表现优美风景的：山清水秀青山绿水桃红柳绿风光旖旎美不胜收 4 、表现热爱祖国的：精忠报国国家兴亡，匹夫有责爱国爱民忧国忧民

5、描写场面的：车水马龙、人山人海、万人空巷热火朝天

6、一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块;山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道： “古人说‘人在画图中’ ，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。 ”随后转念又想： “天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?” 墨梅(·王冕) 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

1、课文

二、三自然段写"话别"。从中可以看出李白对孟浩然的敬仰之情，两人间的深厚友情，两人的依依惜别之情。

2、这是一篇“文包诗” ，前三段写李白在黄鹤楼为孟浩然饯行的情景，后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去，触景生情，吟诗抒情，抒发了朋友之间依依惜别之情。

3、送别诗赏析。送杜少府之任蜀州(唐·王勃) 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

1、《清平乐·村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名， “村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱、向往农村安宁平静生活的思想感情。

2、你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等，辛弃疾的词还有《菩萨蛮书江西口造壁》《西江月夜行黄沙道中》等。、

3、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、

宋词、元曲、明清小说。

2、跟《水浒传》有关的成语。官逼民反逼上梁山劫富济贫替天行道

3、写出下列人物分别属于哪个朝代。吴王夫差( 春秋 ) 林则徐( 清 ) 王勃(唐 ) 越王勾践( 春秋 ) 苏轼( 宋 ) 李白( 唐 ) 诸葛亮( 三国 ) 刘备( 三国 )

4、注音任达华( ) 华国锋( ) 冼星海( )解东( ) 单田芳( ) 朴诗礼( ) 燕子平( )应强( )

第四篇：苏教版五上数学认识负数教案

第一课时：负数的初步认识【1】

教学内容：教科书P1～P2的例1，例2，练一练，p5练习一第1～4题。教学目标：

1、使学生结合现实的问题情境了解负数产生的背景，初步认识负数，知道0既不是正数也不是负数，掌握正数和负数的读、写方法，并能正确地进行读、写。

2、使学生在认识负数的过程中，进一步体会数学与日常生活的密切联系，获得一些成功的学习体验，激发对数学学习的兴趣。教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。教学过程：

一、介绍温度计

课件出示温度计，学生介绍温度计，师适时补充。

二、探究新知：

1、温度计显示的某一天3个城市的最低气温。

出示图片：南京、三亚、哈尔滨这三个城市的风光，仔细观察三幅图中的景物，你看到了什么，想到了什么?

南京的最低气温是多少度? 三亚的最低气温是多少度? 哈尔滨的最低气温是多少度? 南京和三亚比，南京气温怎样? 南京和哈尔滨比，南京气温怎样? 三亚和哈尔滨比，，三亚气温怎样?

在数学上怎样区分零上20摄氏度和零下20摄氏度的呢?以什么为标准?

启发学生思考：零上温度和零下温度，一个比00C高，一个比00C低，它们表示的意思怎样?

2、介绍正负数的读写法。

规定零上20摄氏度记作+20摄氏度或20摄氏度，规定零下20摄氏度记作-20摄氏度。

教学正数和负数的读写法

“+20”读作正二十，再写的时候，只要在20前面加一个“+”——正号，“+20”也可以写成20。“-20”读作负二十，书写时，只要先写“-”——负号，再写20。(教师板书)

现在，我们可以说那一天三亚的气温是+20℃，哈尔滨的气温是-20℃

3、认识海拔高度的表示方法

出示例2 你能看图说出珠穆朗玛和吐鲁番盆地比海平面高或低多少米? 通常，我们规定海平面的平均海拔高度为0米。比海平面高8844.4米，，称为海拔8844.4米;比海平面低155米，称为海拔负155米，可以记作-155米。

让学生说一说珠穆朗玛和吐鲁番盆地海拔高度。

5、小结：像+20、+8844.4这样的数都是正数(正数前面的+可以省略不写)，像-20、-155这样的数都是负数。

0既不是正数，也不是负数。

三、巩固练习

1、指导完成练一练同桌互读后独立填空。

追问：你觉得0是正数还是负数?

2、练习一第1题

学生读一读文字，说说感受。

追问：正数中有整数，也有小数和分数，负数也可能包括哪些数?

3、指导完成练习一第2题学生独立填空，说说自己的想法。

4、指导完成练习一第3题学生按要求写一写，填一填。集体交流。

5、指导完成练习一第4题。

学生读一读统计表里的数，说说知道了什么，再在温度计上涂一涂。

展示交流。

四、全课小结

通过今天的学习有哪些收获?

第二课时：负数的初步认识【2】

教学内容：

教科书P3-P4页的例

3、例4你知道吗及练一练和P6练习一的第5~8题教学目标：

1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实情境中应用负数，进一步理解负数的意义。

2、体验数学与日常生活密切联系，激发学生对数学的兴趣。

教学重点：

用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的量的实际问题教学难点：

应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。体会两种具有相反意义的数量。教学过程：

一、复习导入：

我们昨天学习了正数和负数，谁能说说什么样的数是正数?负数呢?

二、探究新知：

1、教学例3

出示例题

2、教学用正数与负数表示盈亏情况的具体意义。

通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。

提问：表中哪几个月盈利?哪几个月亏损?从表中你还能知道些什么?

3、试一试

学生独立填写表格。

介绍一下服装店七至十二月份盈亏情况。

4、教学例4

出示情境图，辨别方向。

小华从学校出发，向东走了2千米，到了什么地方? 小林如果向西走2千米，到了什么地方?

如果把向东走2千米记作+2 千米，那么向西走2千米可以记作什么?(人们通常把向东走的路程用正数表示)

小结：正负数可以用来表示两个相反的方向。

5、出示数轴，可以用直线上的点表示邮局和公园的位置

(1)教师逐步画出数轴，学生观察教师画的过程。(先画带有箭头的直线，再标上0，然后分段标出0右边的几个点和0左边的几个点。)

(2)引导想象：如果从0开始，向东走1步、2步、4步，到达的位置用数轴上“0”右边的点及相应的数

1、

2、4表示，那么向西走1步、2步、5步，到达的位置应该用“0”左边的点及相应的-

1、-

2、-5表示。

(3)你会填一填、读一读吗?

(4)从0开始，向右依次读一读;从0开始，向左依次读一读。边读边观察,你有什么发现?

(5)闭眼想一想，-2接近2还是接近0?，你想对了吗?

小结：0右边的数都是正数，左边的数都是负数。-2和2到0的距离相等。正数都大于0，负数都小于0

三、巩固练习：

1、练一练

(1)观察蓝色线框框出的数各表示什么?

2012年2月10日又存入2000元，应记作(

)元;2月25日取出400元，应记作(

)元。

小结：收入和支出是一对相反的量，可以分别用正负数表示。

2、学生阅读《你知道吗》相关知识。

小结：负数就来源于我们实际生活的需要。生活中，还有很多地方会用到正数和负数。

3、完成练习一第5题。

学生独立完成。

交流想法。

4、完成练习一第6题。

同桌互说。

全班交流。

5、完成练习一第7题。

学生独立完成。

说说想法。比较-2和-4谁更接近0?为什么?

6、完成练习一第8题

讨论表中的正数和负数各表示什么?

同桌互相说说。

从表中，你还知道什么?

全班交流。

四、全课小结

今天你有哪些收获?

第五篇：苏教版七年级下第六单元课课练及答案

二十三毛泽东词二首

课前练习

1、给下列加点字注音

分( )外妖娆( ) 成吉思汗( ) 数风流人物( )

沁园春( ) 还看今朝( ) 花枝俏( ) 稍逊( )

风骚( ) 折( )腰卜算子( ) 莽莽( )

2、解释加点的字：

惟余莽莽须晴日待到山花烂漫时

略输文采俱往矣大河上下

数风流人物莽莽犹有花枝俏

3、填空

(1)、《沁园春雪》中沁园春是，是题目，作者。

(2)、“ 稍逊风骚 ”中的“风骚”原指我国第一部诗歌总集《》里的《》和《》里的《》，课文中指。

(3)、《卜算子咏梅》是一首词。其中，词牌名是，题目是。这首词，是毛泽东读了朝的咏梅词以后写的。

(4)、《沁园春雪》中的想像句是，过渡句是，主旨句是。

(5)、《卜算子咏梅》中写梅花在凌寒独自开的特点的句子是，写梅花品格的句子是。

(6)写出描写梅花的古诗词三句。

课堂练习

4、阅读下文，完成题目

北国风光，

千里冰封，

万里雪飘。

望长城内外，

惟余莽莽;

大河上下，

顿失滔滔。

山舞银蛇，

原驰蜡像，

欲与天公试比高

须晴日，

看红装素裹，

分外妖娆。

回答下列问题：

(1)、“千里”“万里”在词中有何作用?

(2)、“望”在这段文字中的作用是什么?领起的内容是什么?

(3)这段词语准确精练，特别是副词运用颇具特色，请举出一例并分析它的作用

答：

(4)、“山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高”这句用了什么修辞?这样静景动写有何作用?

(5)、词中有一句描写想像中的景象，把它写出来，说说你对它的理解。

5、读下面两首词，完成(1)、(2)题

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞无开主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

卜算子·咏梅

毛泽东

(读陆游泳梅词，反其意而用之)

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

(1)对两首词的词意理解有误的一项是( )

A."驿外"、"断桥"、"黄昏"、"更著风和雨"，写出了梅花所处环境的荒凉、恶劣，写出了受到打击的情景。

B."一任群芳妒"，表明了作者面对排斥、打击无可奈何的心境、孤独苦闷的心情。

C.毛泽东的词用"飞雪"、"悬崖"、"百丈冰"，写出了梅花凌风傲雪、不畏严寒的品质。

D."待到山花烂漫时，她在丛中笑"，意为当春天来临，百花盛开之时，梅花虽已凋谢，但凋落的花瓣处在万花丛中，仍露出欣慰的笑容。

(2)对两首词的赏析，不恰当的一项是( )

A.两首词均从写景入手，通过景物描写很好地渲染了气氛，为梅花形象的塑造提供了背景。

B.两首词都表现出梅花不与百花争春，甘愿自己风沐雨，也要保持高尚品德的优秀品格。

C.两首词的意境不同。陆游的词流露出寂寞无奈、孤芳自赏的消极心态，毛泽东的词则表现了与群芳同春、积极向上的思想。

D.毛泽东词的梅花是威武不屈的，塑造了迎着严寒冰雪，傲然挺立，坚持真理的革命者形象;陆游词中的梅花则是封建士大夫既保持节操、又消极无奈心情的写照。

课后练习

6、梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉。下面几段诗、词、歌、曲、文都与梅花有关，主仔细阅读这几段材料，进行比较，然后答题。

[材料一]墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不雪，为有暗香来。

(王安石《梅花》)

[材料二]风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖万丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

(毛泽东《卜算子·咏梅》)

[材料三]红岩上红梅开，千里冰封脚下踩。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩。昂首怒放花万朵，香飘云天外。唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来。

(歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》)

[材料四]蔷薇露，荷花雨，菊花霜冷香庭户①。

梅梢月斜人影孤，恨薄情四时辜负。(马致远《落梅风》)

―――――

①[香庭户]指女子闺房

[材料五]梅树干……或用勾勒皴擦，增强质感;或以墨笔直接挥写，以篆书笔法入画。老干多，用笔宜苍老;新枝多挺直，用笔宜挺健。老干黑色略淡中见浓黑、焦墨;新枝则中锋入画，黑色宜浓宜焦，笔笔见书法功力。枝干疏密聚散，穿插交错，茂密繁杂，以"密不透风，疏可走马"的美学原则，进行描绘，造成画面上的动感和节奏感。

(选自人民教育出版社《丹青不知老将至》)

(1)、材料二《卜算子·咏梅》中，押韵的是哪几个字?请写出来。

(2)、材料一《梅花》中加点的"独自"突出了梅花凌寒而放的形象。材料二哪一个词语有同样的表达效果?请指出。

(3)、材料三《红梅赞》中写道："红岩上红梅开，千里冰封脚下踩。"在材料一和材料二中各有一个诗句所表现的意境与这个句子一样。请写出两个诗句。

(4)、《卜算子·咏梅》和《红梅赞》两段材料都歌颂了梅花的品格和精神。请和饱含深情的语言抒写出这种品格和精神，表达对梅花的赞美之情。字数在30个左右。

(5)、如果根据前三段材料作梅花图，画面中的梅花一定是热烈、乐观、无畏的;如果根据第四段材料中的"梅梢月斜人影孤"作梅花图，画面中梅花会是怎样的呢?请你也用两三个词语概括出来。

(6)、上面五段材料都与梅花有关，但材料五与前四段材料的语言表达方式和行文风格明显不同。请你试作简略分析。字数在30个左右。

(7)、梅与兰、竹、菊并称为"花中四君子"，与松、竹并称为"岁寒三友"，它们的品格历来为人们所赞美，留下了不少诗文名句。请你根据记忆或查阅资料，在兰、竹、菊、松中任选其一，写一个诗文名句。

(8)、人们常说"梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香"，雪的背景使梅凌寒开放、暗香浮动的形象更加鲜明。如果你是画家，除了可以以雪为背景外，还可以选择什么来作为背景?为什么?请简要表述你的理由。字数在30个左右。

优生探究乐园

7、阅读下面的材料，写出你的发现。

有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。

在某一上区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万长深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。

二十四古代诗词三首

课前练习

1、给下列加点字注音

箪食( ) 饷田( ) 机杼( ) 辔头( )溅溅( )啾啾( )

八百里分麾( )下炙( ) 刈麦( ) 童稚( ) 的卢( ) 岁晏( )

2、解释加点字

策勋十二转( )赏赐百千强( ) 愿为市鞍马(

) 愿驰千里足( )

惟闻女叹息( )燕山胡骑( ) 但闻黄河流水( ) 朔气传金柝：

木兰不用尚书郎( ) 岁晏有馀粮( )

3、朗读下列语句停顿恰当的一项是( )

A.不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。

B.双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。

C.万里赴/戎机，关山度/若飞。

D.爷娘闻/女来，出郭相/扶将。

4、填写诗句

(1)东市买骏马，__________，__________，__________。

(2) __________ ，送儿还故乡。

(3)小弟闻姊来，__________ 。

(4)《木兰诗》概括木兰多年征战经历的句子是__________

(5) ，关山度若飞。

(6)朔气传金柝，。

(7)《观刈麦》中叙写农民矛盾心理的诗句是_________________，____________________。

(8) ，五十弦翻塞外声。。

(9)找出古诗词中描写劳动人民辛苦生活的句子。

5、文学常识填空

(1)、《木兰诗》选自宋代____________编的《_______________》。《木兰诗》是我国南北朝时期_____________的代表作品。作品塑造了一位光彩照人的_____________，木兰的优秀品质体现了____________________。木兰也成了家喻户晓的英雄形象。

(3)《破阵子》是辛弃疾赠给他的好友的，二人均为 (朝代)著名词人，又都坚决主张抗金，收复中原，这共同的志向使他们成为知心朋友。

(3)、《观刈麦》选自《》，作者字。

课内训练

6、①爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

③出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

(1).指出文中的通假字。

__通__ _通_

(2 ).为加点字注音。

阿姊( )云鬓( ) 著裳( )

(3).解释下列诗句中加点的字词。

出郭相扶将著我旧时裳双兔傍地走

(4).找出文中两个成语，并用其中一个造句。

(5).文中句①运用的修辞方法是，句②是__ 和_ _，句④是__和__ __ .

(6).这个语段第一自然段是写__ ，第二自然段是写____ 。

(7).对木兰解甲归田，有以下几种看法，你认为哪些最有道理?()

A.木兰还乡说明她不慕富贵，反映了她热爱劳动，孝敬父母的劳动者本色

B.木兰厌恶战争，向往自由和平生活

C.木兰建立了赫赫战功，却不能留在朝廷做官，这是封建社会压迫、歧视妇女的结果

D.木兰不愿受赏当官，表明她不愿与统治阶级合作，不愿做他们的统治工具。

7、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 (辛弃疾)

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生!

(1)、对这首诗歌理解不正确的一项是(

)

A、“破阵子”是这首词的题目，表达了作者杀敌立功的决心。

B、这首词是写给好友陈同甫的，抒发了作者的抗金壮志。

C、“塞外声”是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌。

D、末句“可怜白发生”表达了作者壮志难酬的遗憾。

(2)、“沙场秋点兵”中哪个字用得好?

答：

(3)、作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹?

课外训练

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁?遥望是君家，松柏冢累累。兔从

狗窦入, 雉从架上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。春谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，

不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。

8.解释下列加点词的含义。

(1)八十始得归

(2)松柏冢累累

(3)不知贻阿谁

9.本诗主人公的年龄有多大?从哪一诗句看出来?

谷：

10.主人公的家现在什么样?(用诗句回答)

答：

11."羹饭一时熟，不知贻阿谁"暗指主人公家中境况怎样?主人公的感受怎样?

答：

12.全诗表达了一个怎样的主题?

优生探究乐园

13、根据上下文补写

(1)、随机应变

编辑：先生你的这篇文章写得太松散了。

作者：若按散文发，我同意。

编辑：但写得太杂乱了。

作者：

编辑：作品显得太幼稚。

作者：

编辑：说实在的，没有一点新意。

作者：是吗?那就按古文发吧。

(2) 、重要的几个字

最重要的六个字：我承认我错了。

最重要的五个字：你做的很好。

最重要的四个字：你觉得呢?

最重要的三个字：麻烦你——

最重要的二个字：

最重要的一个词：我们。

最重要的一个字：

二十五现代诗二首

课前预习

1、给下列加点字注音

长篙 ( ) 笙箫( ) 斑斓 ( ) 糜子( ) 湛秋( )

白羊肚子巾( )青荇( ) 浮藻( ) 契机( ) 敦厚 ( )

2、贺敬之，现代著名，家，1945年曾经与丁毅等人集体创作歌剧。1956年用陕北“ ”民歌体的形式创作了诗歌《回延安》，影响较大。代表作有、《雷锋之歌》、《中国的十月》等。

3、康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人游学于此。康桥时期是他一生的转折点。

课内练习

阅读下面诗歌，回答问题

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来;

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳

是夕阳中的新娘

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇;

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草

那树荫下的一潭，

不是清泉，是天上虹

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙，

向青草更青处漫溯，

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫;

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥!

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

4、第1节写了作者什么样的感情?

5、将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”有什么好处?

6、全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守

二、四押韵，这样有什么作用?

阅读《回延安》节选，完成后面的练习。

杨家岭的红旗啊高高地飘，

革命万里起高潮!

宝塔山下留脚印，

毛主席登上了天安门!

枣园的灯光照人心，

延河滚滚喊“前时”!

赤卫军……青年团……红领巾，

走着咱英雄几辈辈人……

社会主义路上大踏步走，

光荣的延河还要在前头!

身长翅膀吧脚生云，

再回延安看母亲!

7、下面各句采用拟人修辞手法的一项是( )

A.宝塔山下留脚印 B.身长翅膀吧脚生云

C.延河滚滚向“前进” D.光荣的延河还要在前头

8、诗中多用了叠词，表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来：

A.表示事物 B.表示数量 C.表示情态 D.表示颜色。请摘抄这节诗的叠词，并标上相应的序号。

① ( )② ( )③ ( )

9、“枣园的灯光照人心”指的是

10、这一节写的主要内容是

11、下面各句采用什么修辞手法?表现了诗人怎样思想感情?

①千声万声啼喊你

②杜甫川唱来柳林铺笑

③双手搂定宝塔山

④母亲延安就在这里

课后评价

阅读《雨说》节选，完成后面的练习。

(雨说：四月已在大地上等待久了……)

等待久了的田圃跟牧场

等待久了的鱼塘和小溪

当田圃冷冻了一冬禁锢着种子

牧场枯黄失去了牛羊的踪迹

当鱼塘寒浅留滞着游鱼

小溪渐渐哨哑歌不成调子

雨说，我来了，我来探访四月的大地

我来了，我走得很轻，而且温声细语的

我的爱心像丝缕那样把天地织在一起

我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准

我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤

跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏

去看牧场就要抽发忍冬的新苗

绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好

去听听溪水练习新编的洗衣谣

12、选诗的第三节与第一节有什么关系?

13、选诗的第二节抓住雨的什么特点来写的? 我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤，该怎样理解这一诗句?

14、选诗的第二节用了哪些修辞手法?有什么作用?

15、如果你是新苗是鱼儿，你会对雨水说些什么呢?

16、.请从选段或原诗中任选一处赏析，或描写成一幅画面。

优生探究乐园

17、现在许多同学写字不认真，而且有许多的错别字，街上的广告字牌上也有许多的别字，请你围绕写好字设计一个主题活动方案，要求：语句简洁、通顺，活动内容可操作性强。

二十六歌词三首

课前预习

1、给下列加点字注音

萦绕( ) 烙印( ) 炊烟( ) 抽穗( ) 狂澜 ( )

屏障( ) 浊流( ) 山巅( ) 哺育( ) 澎湃( )

2、《我的中国心》是在前，香港歌手在中央电视台春节联欢晚会上演唱的，一经演唱，立即广为流传。

3、《我的中国心》和《在希望的田野上》都是抒情歌曲，但抒情方式不同。前者基调，胸臆;后者则通过家乡的美好生活和来抒发情感的。

4、《黄河大合唱》由八个乐章组成，《黄河颂》是其中的第二章。由光未然作词，作曲，创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和精神。

5、《我的中国心》中“我”是指。《在希望的田野上》中“我们”指。

6、《在希望的田野上》这首歌从、、三个方面表现这片土地充满希望。

7、根据课文内容填空

我站在高山颠望黄河滚滚奔向东南

从昆仑山下奔向黄海之边把中原大地劈成南北两面

课内练习

阅读课文完成题目

我的中国心

河山只在我梦里

祖国已多年未清静

可是不管怎样也改变不了

我的中国心

洋装虽然穿在身

我心依然是中国心

我的祖先早已把我的一切

烙上中国印

长江长城

黄山黄河

在我胸中重千斤

无论何时无论何地

心中一样亲

流在心里的血

澎湃着中华的声音

就算生在他乡也改变不了

我的中国心

8、在本语段中能代替祖国的事物有、、、。

9、在歌词中反复吟唱的主题词是( )

A、祖国B、中国心C、中国印D、中国届

10、“长江、长城、黄山、黄河”，每个词后面为什么用逗号?

11、“我的祖先早已把我的一切，烙上中国印”中的“烙”能否换成“盖”?为什么?

12、用“重千斤”来形容“长江、长城、黄山、黄河”在心中的分量是否准确?为什么?

13、当你唱起这首歌时，你的心中会拥起什么感想?

课后评价

阅读理解

我为少男少女们歌唱

何其芳

我为少男少女们歌唱

我歌唱早晨

我歌唱希望

我歌唱那些属于未来的事物

我歌唱正在生长的力量

我的歌呵，

你飞吧，

飞到年轻人的心中，

去找你停留的地方。

所有使我像草一样颤抖过的

快乐或者好的思想，

都变成声音飞到四面八方去吧

不管它像一阵微风，

或者它像一片阳光。

轻轻地从我琴弦上

失掉了成年的忧伤，

我重新变得年轻了，

我的血流得很快，

对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。

(1942年2月)

14下列诗歌朗诵停顿正确的一句是 ( )

A.我为/少男/少女们/歌唱

B。我/歌唱那些/属于/未来的/事物

C.飞到/年轻人的/心中，去找/你/停留的/地方。

D.对于/生活/我又/充满了/梦想，充满了/渴望。

15、从诗中看，“我”是 ( )

A.少年人 B.成年人 C.老年人 D.儿童

16、这首诗，诗人采用了第____人称，进行_____ (直接间接)抒情，诗中“我为少男女们歌唱”，“歌唱”的事物有：_____________________。

17、“所有使我像草一样颤抖过的

快乐或者好的思想，

都变成声音飞到四面八方去吧，

不管它像一阵微风，

或者它像一片阳光。”

这句运用了_______的修辞手法，下列不是“快乐或者好的思想”喻体的是( )

A.声音 B.小草 C.微风 D.阳光

18、仔细朗读诗的最后一段，(1)诗人说“重新变得年轻了”，是年龄上的年轻，还是精神上的?

(2)为什么会“重新变得年轻了”?

(3)你如何看待诗中“成年”与“年轻”的辨证关系?

19、下列说法正确的一项是 ( )

A.诗中的“我”就是诗人本人，这是诗人内心真实的独自的情感表白。

B.从诗的第一段看，诗中的“少男少女们”，并不是实指，而是抽象精神的形象化。

C.诗的第

二、三段，揭示了一个成年人的内心世界：不要对生活失去理想和希望。

D.诗中诗人的情感是由悲到喜，先是忧伤自己岁月已逝，但受到少男少女们的感染，最后走出了忧伤。

优生探究乐园

20、研读下面的材料，写出你的发现。

据日本农林水产省公布的《食品浪费统计调查》报告显示，日本的食品平均浪费率为5.1%，其中一般餐馆的食品浪费率为3%，饭店的食品浪费率为15.7%，结婚宴会的浪费率竟达到23.9%。严重的食品浪费现象让人瞠目结舌。包括家庭废弃食物在内，日本每年要浪费大约1000万吨的食品。以往，这么多被浪费的食品都当做垃圾白白扔掉。面对这种社会现象，日本制定了《食品再生法》。

日本各种资源都比较匮乏，但家电普及率和更新换代率极高。以前，人们经常把破旧家电乱扔在街边，针对这种情况，去年4月1日，日本开始实行《家电循环法》，规定废弃空调、冰箱、洗衣机和电视机必须由生产厂家负责回收，用户向厂家支付少量费用。这一法律集中体现了“3R原则”，即减少废弃物、再利用和循环。经过一年时间，“3R原则”在日本已经深入人心，现在很少有人随地丢弃大件垃圾，街道更加整洁，废旧家电也物尽其用。

以《家电循环法》的成功经验为基础，日本政府又顺理成章节地提出了《汽车循环法案》。作为一个汽车大国，日本生产的名牌汽车销往世界各地，国内市场也很大。全国拥有七千多万辆汽车，每年淘汰上百万辆，如果驱车前往东京郊区，经常可以碰到废汽车堆积而成的小山。《汽车循环法案》的目的就是要变废为宝。

二十三毛泽东词二首

1、fèn ráo hán shŭ qìn zhāo qiào xùn sāo zhé bŭ măng

2、略

3、(1)词牌名雪毛泽东 (2)诗经国风楚辞离骚文学才华

(3)卜算子咏梅南宋陆游(4)须晴日，看红装素裹，分外妖娆江山如此多娇，引无数英雄竞折腰俱往矣，数风流人物，还看今朝 (5)犹有花枝俏待到山花烂漫时，她在丛中笑 (6)见后面

4、(1)言地域广阔，写得有气势(2)统领全文长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高 (3)顿冰冻之快，突出北国之寒 (4)对偶拟人比喻有视觉因素、精神因素、时代因素，是心潮起伏的反映，表现了肩负历史和民族使命的作者昂扬振奋的精神世界和奔放激荡的思想感情。(5)须晴日，看红装素裹，分外妖娆这一句中雪中想像到雪后，清朗中显得妖艳。“看红装素裹”把江山比作少女，非常动人，既纯洁素雅，又富丽热情，充满青春气息。

5、(1)D (2)B

6、(1)到俏报笑(2)、犹有(3)、墙角数枝梅，凌寒独自开已是悬崖万丈冰，犹有花枝俏

(4)、此题为开放性试题，只要对作品中感人的情境和形象能谈出自己的体验;能理解材料中歌颂的不畏严寒、傲霜斗雪、追求理想、献身革命的品格和精神，并自然真挚表达赞美之情即可。

(5)、孤独寂寞冷清凄凉(答案不唯一)

(6)、第五段材料运用说明的表达方式，介绍梅树的画法，与前四段材料相比，语言平实、准确、简洁。

(7)、所选诗文名句与兰、竹、菊、松相关并书写正确即可。

7、人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。

二十四古代诗词三首

1、dān xăng zhù pèi jiān qiū huī zhì yì zhìdiì yàn

2、勋级升一极叫一转有余买使劲赶马只战马只北方不愿做晚

3、A

4、略

5、(1)郭茂倩乐府诗集民歌木兰勤劳智慧勇敢坚强不贪富贵爱国爱家巾帼

(2)陈亮南宋 (3)白氏长庆集白居易乐天

6、(1)帖一贴火一伙(2).zĭ bīn zhuó (3).(1)外城(2)穿(3)跑

(4).扑朔迷离磨刀霍霍 (5)排比排比对偶对偶比喻(6).木兰返乡与家人团聚木兰女扮男装代父从军多年来未被发现，对她的谨慎、机警予以赞美(7).AB

7、(1)D (2)“秋”，写出了肃杀的气氛和作战时的季节。

(3)作者一生抗金收复失地，连梦中也不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的无能，自己的理想难以实现，当看到两鬓新生的白发，感到自己已入暮年，空有一身凌云壮志，“报国欲死无战场”只能在沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的悲情。

8、(l)才(2)坟墓(3)赠，赠送 9.80岁。"八十始得归。"10.松柏冢累累,兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。11.家中已没有亲人，主人公感到十分孤单。12.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨。

13、(1)、那就按杂文发吧，请按童话发，我不介意

(2)、谢谢，我

二十五现代诗二首

参考答案：

1、gāo shēng méi zhàn dŭ xìng zăo qì dūn

2、诗人剧作家白毛女信天游放歌集

3、徐志摩

4、久违的学子作别母校时的万千离愁

5、使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人

6、抑扬顿挫，朗朗上口。

7、A

8、①高高C ②滚滚C ③辈辈B