大学生消防安全论文提纲

论文题目：基于情境认知理论的消防安全知识APP的设计与实现

摘要：情境认知理论视野下的消防安全知识APP主要针对对象为大学生。设计目的是使体验者在轻松愉快的碎片化时间内掌握短小精炼的消防安全常识,使学生在学习、生活中避免火灾事故的发生,营造良好、安全的场所。消防安全知识APP的设计为推动消防科普教育有重大的意义。软件的设计坚持以人为本,重视情境的创设,培养学生自主学习的能力。本课题对大学生进行调查,发现大学生消防意识淡薄、忽视身边的安全隐患等问题。根据学习者特征进行分析,采用智能手机APP形式,结合图文、视听和实践的形式,设计了消防安全知识APP。消防安全APP应用图形图像处理技术开发素材,并导入到Unity 3D中进行整合。APP设计原则主要有直观性原则、主体性原则、实用性原则和循序渐进原则。消防安全知识APP包括三部分内容:消防常识模块、消防视频模块、消防游戏模块。消防常识模块涉及五个小部分内容,分别为火灾种类、消防器材、防火标识、校园防火、逃生救援。消防常识模块是常识、概念、理论等的集合体,也是其他模块的理论支撑、力量来源。消防视频模块通过大讲堂的形式,展示了三个消防微视频,分别为宿舍防火安全、消防标识和消防器材的注意事项、以及遇到火灾时应急处理的方法。消防视频模块结合语音、图文和视频等载体,为体验者提供较为形象生动、真实的试听体验,知识在情境中得以强化,从而增加记忆时间,最终达到长时记忆的效果。消防游戏模块以常识模块为基础,开发了消防标识游戏和基本常识游戏,游戏以小球为对象,发现任务情境,选择正确路径继续前行,直到吃到金币,通关完成。体验者通过对常识模块的学习,完成游戏。通过研究生期间对消防常识的积累以及消防小游戏的设计,研究者深入分析火灾来临时,快速有效的应对火灾,将其开发成手机APP的形式,对普及消防科普的宣传起到良好的作用。通过学习消防常识模块,将学到的知识应用于消防小游戏模块,学以致用,事半功倍。软件设计完成,将软件安装在体验者的手机上,体验者通过应用进行反馈。由于研究者能力有限,软件界面过于幼稚、游戏较简单。还有需要改进和提升的部分。综上所述,基于情境认知的消防安全知识APP既可以完善和加强消防宣传工作,亦可以让大学生树立消防安全意识,做到防患于未然。

关键词：情境认知;消防安全;火灾;APP

学科专业：教育技术学

摘要

abstract

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.2.3 发展趋势

1.3 论文研究内容和组织结构

1.3.1 论文组织结构

1.3.2 技术路线

1.4 研究意义

1.4.1 理论意义

1.4.2 实践意义

1.5 研究方法

1.6 本章小结

第二章 概念界定与理论基础

2.1 APP概念界定

2.2 情境认知理论

2.3 自我效能感理论

2.4 建构主义学习理论

2.5 本章小结

第三章 情境认知视野下消防安全知识APP的设计

3.1 需求分析

3.1.1 可行性分析

3.1.2 学习者特征分析

3.1.3 功能需求分析

3.2 情境认知视野下消防安全知识APP设计原则

3.2.1 直观性原则

3.2.2 主体性原则

3.2.3 实用性原则

3.2.4 循序渐进原则

3.3 情境认知理论下消防安全知识APP的设计

3.3.1 情境认知视野下消防科普常识设计

3.3.2 情境认知视野下消防小视频的设计

3.3.3 情境认知视野下消防小游戏的设计

3.4 本章小结

第四章 消防安全知识APP开发

4.1 消防常识模块开发实现

4.1.1 火灾种类

4.1.2 消防器材

4.1.3 消防标识

4.1.4 校园防火

4.1.5 逃生自救

4.2 消防视频模块开发实现

4.3 消防游戏模块开发实现

4.4 软件发布

4.5 本章小结

第五章 消防安全知识APP软件调试与应用

5.1 消防安全知识APP软件的测试

5.1.1 代码检查

5.1.2 软件功能性测试

5.2 消防安全知识APP软件应用

第六章 总结与展望

6.1 研究总结

6.2 课题展望

参考文献

致谢

申请学位期间参加的科研项目及研究成果

附录Ⅰ 校园消防安全问卷调查