16孔乙己1范文

第一篇：16孔乙己1范文

16《孔乙己》教案

16、孔乙己

主备人： 周亚飞 教学目标：

1、 知识与能力 (1) 自学积累文中的字词。 (2) 了解文章的写作背景，了解鲁迅弃医从文的原因，结合时代背景把握作者的情感方向。 (3) 能在具体的环境下分析人物的形象。 (4) 学习文章刻画人物形象的语言，准确把握文章的主题。

2、 过程与方法

通过了解时代背景，让学生理解当时社会的黑暗，并同时采用自主、合作、探究的学习方式，引导学生更好的理解孔乙己的艺术形象及作者的思想感情。

3、 情感态度与价值观

通过课文的学习培养学生忧国忧民的爱国情怀与社会责任感。 教学重点： (1) 通过品读孔乙己的外貌、动作、语言等方面的描写，了解他鲜明的性格特征。 (2) 理解社会环境描写，洞悉造成孔乙己悲剧的社会原因。 教学难点：

分析众人对孔乙己的态度，理解小说的主题。 教学准备

多媒体课件

投影仪 课时安排

2课时

第1课时

学习准备：

复习小说常识

小说： 它是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。

小说三要素：

人物、故事情节、环境。

1、 塑造生动的人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说中的人物是作者根据现实生活创造出来的。塑造人物形象，既可以以某一真人为模特儿，也可以“杂取种种，合成一个”。

小说塑造人物的方法多种多样。可以概括介绍，也可以具体描绘;可以刻画人物的心理，描写人物的外貌，也可以写人物的行动、对话与神态;既可以正面描写，也可以侧面描写。 描写的分类：

按描写的对象分：人物描写、环境描写 按构成的单位分：场面描写、细节描写 按描写的角度分：正面描写、侧面描写 人物描写的类别：

肖像描写：对人物的外在特征，如面貌、身材、服饰、神态、风度等方面的描写。 动作描写：通过对人物的动作、行为描写表现人物的性格特征。 语言描写：描写人物的语言包括人物对话、人物独白。 心里描写：描写人物的内心世界和心理活动。

2、 小说主要通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。小说情节一般分开端、发展、高潮和结局四个部分。

3、 人总是生活在一定的环境里，离开了环境，人物的思想性格就失去了根源。环境包括自然环境和社会环境，重点是社会环境。社会环境要交代时代背景、社会习俗、思想观念、人与人之间的关系;自然环境描写包括人物活动的地点、时令、气候、自然景物等，主要为了表现人物的身份、地

位、性格，衬托人物的心情，渲染气氛。

4、 小说一般按篇幅的长短分为短篇小说，长篇小说和中篇小说，近年来流行小小说。

新授教学过程

一、导入

(1)师生共同回忆与鲁迅有关的文学常识。 (2)明确：《孔乙己》是鲁迅在“五四”前夕继《狂人日记》之后的第二篇白话小说，是又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。本文选自《呐喊》。初中课本中选入的散文《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》;小说《社戏》选自《呐喊》。

二、整体感知文章，理清小说三要素，了解小说的故事情节。 (1)学生阅读课文，注意小说中的人物、环境、故事情节。 (2)师生共同学习，学生叙述故事内容，教师明确。

人物：孔乙己(主要人物) “我”

掌柜

长衫主顾

短衣帮 ……. 环境：咸亨酒店 故事情节：

开端：介绍鲁镇咸亨酒店的情况，作为孔乙己出场的背景。 发展：孔乙己第一次出场，表明他是大伙的笑料。 高潮：孔乙己第二次出场，孔乙己被打断了腿。 结局：孔乙己被打断退后的遭遇。

三、回顾课文，思考下列问题。

(1)小说开端介绍鲁镇酒店有什么作用?

明确：咸亨酒店是孔乙己出场的背景，同时鲁镇咸亨酒店的大概情况也勾画出清末江南小镇的世俗画面，这些构成孔乙己生活的社会环境，揭示了孔乙己不幸的社会根源。 (2)组织学生阅读课文，找出文中出现的人物。 明确：孔乙己

“我”(12岁的小伙计)

短衣帮

长衫主顾

丁举人

(3)小说开头写“长衫客”“短衣帮”有哪些不同?这样写有什么作用? 明确：(详见PPT课件)写出了社会阶层的差别，为孔乙己的出场埋下伏笔。

(4)掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同?这说明掌柜是怎样的人?

明确：对长衫主顾：极力逢迎，恭敬侍候;对短衣帮：不讲情义，能欺则欺;对小伙计：凶狠无情。 说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，唯利是图。 (5) 小说中的“我”有什么作用?

明确：①“我”是孔乙己命运的见证人，用第一人称来写使得故事真实感人。

②“我”是小说的线索人物，使得小说的故事情节能够有序展开。

③幼小的“我”对孔乙己的鄙视，说明当时社会对弱小者的冷漠，为孔乙己的悲剧打下伏笔。

四、分析孔乙己形象。

教师提问：孔乙己是一个怎样的人?小说从哪些方面进行描写? 学生活动：同学之间合作，在课文中做好圈画和旁批。

第二篇：孔乙己教学设计1

《孔乙己》

师：这是鲁迅最喜欢的一篇小说，你们预习课文后看到了怎样的一个孔乙己?

我现在通过问题检查一下。

最大的爱好是?

生：读书

生：喝酒师;：最大的缺点是什么?

生：爱面子生：偷东西

师：最大的语言特点是什么?生：满口子乎者也

师：最爱的东西是什么?生：长衫

师：最大的优点是什么?生：一笔好字饱读诗书品行好 师：哪句话最能看出他在他在人们心中的地位?

生：孔乙己是这样的使人快活，他不在，别人也便这样过

师：鲁迅难道只是想告诉人们他就是这样的一个人吗，写他的用意是什么呢?

生：揭露科举制度的毒害

师：1919年写这小说的时候科举制度已经结束多年了，应该还有其他的什么?

生：告诉人们不要死读书

生：揭露世态炎凉，人情冷漠 人世悲凉

师：是啊，你说的很仔细，鲁迅也曾经说过，这篇小说表现了一般人对一直弱者的凉薄

文中除了写孔乙己还有些什么人?

生：酒客 掌柜 丁举人等

师：这节课我们重点分析酒客和掌柜，看看他们用什么眼光看孔乙己? 生：鄙视，嘲笑

生：从第四段中“孔乙己你又添新伤疤了……”“还有人高声嚷道……”“什么清白，我亲眼看见你偷了何家的书，吊起来打”。

教师在屏幕上出示第四段的内容

师：现在我们再现一下这个场面，你们都是酒客，来，我们找三位同学扮一下酒客

三人本别扮演角色读，其他人读旁白部分 师：酒客，看屏幕

这三句话已经特意设置成了红色字体 读完后，教师鼓励，同时说：这里也有些疑问，请同学自我评价一下，请刚才几位同学回答一下

师：第一个同学，你为什么“叫”道，而不是“说”道?

生：让所有的人都知道他添伤疤了……

师：目的就是让别人知道——，这里有没有什么言外之意?

生：我根据这个判断他遭人打了

师：大家都来看啊，他偷东西了--------

师：第二位同学，前面已经叫了，你为什么还要高声嚷?

生：前面嘲笑一下后，孔乙己没有回答，所以要再大声叫……

师：那你刚才读得怎么样?

生：“嚷”要低沉些

师低沉地读了一遍

生：老师嚷得太小，要又大又清楚

老师用指责的口气读了一遍

生：这样太高了，没有疑问，太凶狠了

师：我不行了，要不你再来一次。

学生又读了一遍

师：第三个酒客，你刚才特意强调了哪个词?

生：清白，吊起来打。因为掌握了证据，所以证据确凿……

台下掌声响起……

师：为什么同样的一句话的意思要分三次说?

生：想看孔乙己的表现，好嘲笑

生：想玩玩他，逗逗他，像猫捉老鼠一样

生:：慢慢玩弄他，玩

师：所以他在众人面前失去了尊严

生：这些人有点过分。

师：还有没有别的嘲笑的话?

生：孔乙己，你也识字吗?怎么连半个秀才也没有捞到?

生：这两句话是致命的要害，(抬头看着老师)你想想，要是你十年寒窗，最后什么也没有读出来，你肯定早就难过死了，且别说别人来嘲笑

师屏幕显示这段话说：我们仔细看看这几句话有没有暗含玄机?

生：明显知道是识字的，但又说连半个秀才也没有捞到，是故意揭他伤疤 师：这里有特别的神情。生：不屑置辩

生：很得意

师：酒客们希望能看到这场面?

生：不希望，这样就不能嘲笑他了

师：有没有希望的?

生：我想是希望，因为先捧他，捧得高高在摔下他，因为希望越大失望也越大

全场掌声响起

生：因为认识字是最骄傲的地方，在最骄傲的地方讽刺他，就是摧残他的自信

生：捞，很简单，好像谁都能考上，但是他没有

师也配合手势做了一个捞东西的动作

师：所以，他们在众人面前揭，连起来看哪件事对他打击更大?

生：是后者，颓唐不安，笼上一层灰色，而刚才只是胀红了脸，并且红了之后还能慢慢复原，这明显说明对他的打击更大

师：这五句话真厉害，是事先商量好了，还是即兴发挥?

生：即兴发挥，因为酒客喝酒前不会讨论这些事情，其实那个社会，这种冷漠是惯性的态度，习惯了这样去作弄——

师：是有了默契，心领神会对不，长此以往，甚至形成了一种文化，刚才那个同学说到猫捉老鼠，其实鲁迅在《狗猫鼠》那篇文章里也说到了猫捉老鼠和人们的幸灾乐祸一样……

你们现在觉得仅仅是嘲笑吗?

生：鄙夷生：笑柄笑料取乐

师：老师这里有一段话，你们找一个词来形容这种情况。

师出示鲁迅《 暴君的臣民》中的一段话

生：是赏玩……

师再出示并一起念：群众，尤其是中国的群众，永远是戏剧的看客——-《娜拉走后怎么样》

师：所以他们应该用一个词——看客 来形容。下面我们看掌柜的对话 生读，同时屏幕显示

一个同学读孔乙己，大家分角色读

问题：掌柜的看孔乙己的眼光和众酒客有什么不同?

师：第一句话说，你还欠十九个钱呢?是什么意思

生：冷漠，贪财，冷血

师：欠债还钱，天经地义，怎么说冷血

生：不礼貌，没有客套，直接就问钱，孔乙己都已经那样了也不关心，说明没有同情心

师：和酒客比，他更多了一份冷酷，对

下面一句和前面某个地方似曾相识(学生答出)师继续：他们说的目的有什么不一样?

生：酒客是纯粹的嘲笑，而掌柜的明知这些还说，目的是招揽客人，因为他知道酒客都喜欢这样，可以调节气氛，是自己生意更好

师：所有前面……“引人发笑”……

生：是在利用孔乙己

师：即使腿断了，也还要利用，他的眼光里更多的是冷酷，还有残酷的利益他的目的有没有达到?

生：达到了，前面说没有顾客，而此时已经聚集了几个人

师：人数发生了变化，再看笑声——哄笑——笑了——为什么人数变少了，笑声也小了，说明有一样价值没有了

生：说明此时孔乙己被取乐被嘲笑的价值也没有了

师：所以，连生命失去也就无人顾及了。全文来看，这些酒客对谁产生了伤害或影响?

生：当然是孔乙己，子乎者也的话，后面掌柜的又一次嘲笑了，而孔乙己只是低声说道，跌----跌----跌-----说明自尊已经丧失，精神已经消失殆尽了

生：失去了读书人的尊严

生：失去了生活的信念，因为第十段中说话的声音变了，连长衫也没有了 师：从这个意义上说，孔乙己死在人们的冷漠里嘲笑里，所以文章最后有说孔乙己大约的确死了，还有对谁产生了影响?

生：对孩子们

生：有一句话说，学习要从娃娃抓起，“我”从小学到的东西会影响我一生，“我”一开始赞赏，教我写字，“我”后来不耐烦，越走越远，这个孩子从小就学到了嘲笑，而掌柜的也不加指正——，

师：这种看客文化不仅……而且形成了冷漠的氛围，甚至连小孩子也变得麻木不仁

屏幕显示《呐喊》自序中的一段话：凡是愚弱的国民……

师：还有谁在看这一切呢?

生：是作者，当然也有我们

师：我们通过谁知道呢，当然是作者通过小说告诉了我们这一切，我们思考一下鲁迅的看和文中众人的看是一样吗?

师：鲁迅冷静地用八字里概括这些人是——怒其不争哀其不幸，他是肃然不笑的，我们也哟冷静地看，我们也肃然不笑，这样就会成为中华民族的脊梁

出示文字材料——在中国，尤其在都市里，倘使路上有暴病倒地的或翻车摔伤的人，路人围观或甚于高兴的尽有————南腔北调集

师联系实际，出示视频——2003年湖南跳楼事件，跳楼者在众看客的起哄下喝酒跳下身亡

师：今天你是什么态度呢?今天看客现象死灰复燃

真没有想到鲁迅半个世纪前的现象今天还在上演，中国最缺乏的就是诚与爱(鲁迅语)

孔乙己少了，但是冷漠还在——当漠视……以下为教师激情演讲内容……只有这样我们的社会才有希望，中华民族才有希望，最后一段话送给你们也送给我共勉

但愿那些看客的冷漠能够将我们震醒，让我们——---……

第三篇：16.1.4分式方程(1)学案

16.1.4分式方程(1)主备：张文俊 份数：140 使用时间：________姓名：__________组别：_____ 学习目标

1.经历分式方程的概念，能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型作用.

2.经历“实际问题-分式方程方程模型”的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，渗透数学的转化思想人体，培养学生的应用意识。

3.在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取心，体会数学的应用价值. 学习重点：

将实际问题中的等量关系用分式方程表示 学习难点：

找实际问题中的等量关系

一、自主探究：

1、有两块面积相同的小麦试验田，第一块使用原品种，第二块使用新品种，分别收获小麦9000 kg和15000 kg。已知第一块试验田每公顷的产量比第二块少3000 kg，分别求这两块试验田每公顷的产量。你能找出这一问题中的所有等量关系吗?(分组交流) 如果设第一块试验田每公顷的产量为xkg，那么第二块试验田每公顷的产量是________kg。 根据题意，可得方程___________________

2、从甲地到乙地有两条公路：一条是全长600 km的普通公路，另一条是全长480 km的高速公路。某客车在高速公路上行驶的平均速度比在普通公路上快45 km/h，由高速公路从甲地到乙地所需的时间是由普通公路从甲地到乙地所需时间的一半。求该客车由高速公路从甲地到乙地所需的时间。 这一问题中有哪些等量关系?

如果设客车由高速公路从甲地到乙地所需的时间为xh，那么它由普通公路从甲地到乙地所需的时间为_________h。根据题意，可得方程______________________。(学生分组探讨、交流，列出方程) 二.自学反馈

为了帮助遭受自然灾害的地区重建家园，某学校号召同学们自愿捐款。已知第一次捐款总额为4800元，第二次捐款总额为5000元，第二次捐款人数比第一次多20人，而且两次人均捐款额恰好相等。如果设第一次捐款人数为x人，那么x满足怎样的方程? 上面所得到的方程有什么共同特点? 分母中含有未知数的方程叫做分式方程。 分式方程与整式方程有什么区别?

三、自学检测

1、课本P16随堂练习

2、课本P17习题1.8

四、拓展应用

(1)据联合国《2003年全球投资报告》指出，中国2002年吸收外国投资额达530亿美元，比上一年增加了13%。设2001年我国吸收外国投资额为x亿美元，请你写出x满足的方程。你能写出几个方程?其中哪一个是分式方程?

(2)轮船在顺水中航行20千米与逆水航行10千米所用时间相同，水流速度为2.5千米/小时，求轮船的静水速度

(3)根据分式方程

五、学习体会：

1、通过练习你掌握了什么?请写在下面：

2、这节课你还有什么疑惑?请写在下面： 80x70x15编一道应用题，然后同组交流，看谁编得好

第四篇：16--17(1)督导总结

2016-2017学年第一学期教学督导工作总结

本学期继续围绕狠抓学院本科教学质量这一主线，重点抓好课堂教学、实验教学质量，尤其是抓好新聘任青年教师和外聘教师的教学质量，同时加强了教学过程全面质量监控和评价，实现教学督导“全覆盖”。有计划、有重点地逐步整改影响教学质量提高的薄弱环节和解决带倾向性的问题。

督导组全体成员工作积极、认真负责，每天按时上班风雨无阻，完成督导工作。工作大胆泼辣，敢于批评，弘扬正气。

开展“两学一做”教育活动以来，督导组的积极性空前高涨，决心以共产党员的标准严格要求自己，为党的教育事业和东昌学院的发展做出自己的贡献。

一、教学督导工作

1、听课

听课实行全覆盖，对

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、8节均安排听课。2016——2017学年第一学期，我们文理两组每人平均听课为116节。主要听课对象为新聘任的年轻教师和外聘教师尤其是新外聘的教师。我们与各系部领导紧密配合，履行职责，认真记录教师授课及学生听课情况，及时发现教学中所存在的问题，并向教师本人和所属系部领导进行反馈，迅速予以解决。对教学态度不认真，教学水平和效果较差者，实行跟踪听课。比较出色地完成了学院交给的各项任务。听课 页 1 详细情况另见督导工作记录。

2、教学检查

在学院和教务处领导的精心安排下，根据全盘工作的具体情况，历时3天，顺利的完成了对2016——2017学年第一学期期中教学检查任务。这次教学检查采用按教学楼分组的方法，对原来的分组进行了适当调整，分为四个组进行检查。

本次教学检查，在检查常规教学的基础上，对每个系的两名教师进行听课并反馈;重点检查了教师的备课(纸质教案和电子教案)，给出了恰当的评价;检查了学生的作业及批改情况;检查了系部领导、教研室主任及老师们的听课纪录和教研室活动原始记录;检查了试卷批改情况;检查了实习基地协议书签约情况;召开了学生座谈会。达到了总结经验和不足，互相交流学习的目的。

3、实验教学巡视

本学期对实验楼教师授课情况进行了两次检查，共有11位教师上课。基本情况良好，但存在以下问题。

(1)个别语音室上课的学生玩手机的较多。 (2)计算机室门外均无课程表。 (3)1—3层实验室利用率偏低。

4、选修课巡视

我院的选修课均安排在

7、8节，为了掌握选修课的上课情况，我们利用一周的时间对全院的选修课进行了巡视，情况良好。主要表 页 2 现在教师按时上课，签到点名，学生认真听讲，学生到课率一般在80%左右。

5、完成了第三届“教学新星杯”教学竞赛活动

历时一周多的时间，对16名教师进行了随堂听课，认真检查了他(她)们的教案和教学日历，结合平时的教学情况，公平的评出了

一、

二、三等奖获得者。期间，我们还协助各系指导和选拔。

6、对教科研项目进行了评奖、立项和结题鉴定

7、对我院本科专业进行了评定划分

8、试卷命题和参考答案的审查

完成了对课程考试试卷命题和参考答案的审查工作。绝大多数教师的试卷命题规范、题型合适、分值合理、参考答案准确。极个别的试题客观题分值偏高。

9、进行了“优秀实习基地”评选

督导组根据实验科的安排，参加了“优秀实习基地”评选 工作，认真听取了实验科负责人的情况介绍，详细地审阅了申报资料，在广泛讨论的基础上对申报单位实习基地进行了排名。

10、推选“山东省青年教师教学竞赛”教师

11、对教务处的“课程考核管理办法”进行了修改

经过督导组认真审阅，结合我院的实际教学情况，参考兄弟院校的经验，对“课程考核管理办法”提出了具体修改意见。

12、期末考试巡考

页 3 期末考试开始后，督导组对各系部进行了认真巡考。考场整体情况良好，但也存在一些不足。

(1)个别监考教师擅自离场，有的去厕所有的打印表格送评职称的材料等。

(2)个别教师精力不集中。

13、与各系主任进行了交流

不定期地与各系主任进行交流，对课堂教学、学生管理等方面提出指导意见，为学科发展出谋划策。

二、教师情况

本学期，在院系两级领导的正确领导下，全体教师振作精神，对自己提出了更严格的要求，教学态度、教学水平和教学质量都有明显提高，上了一个新的台阶。大多数教师能熟练掌握教学内容，备课积极认真，授课层次清楚，能较好的完成教学任务。讲授方法适当，多媒体教学有了一定的改进，教学效果普遍较好。

三、学生情况

本学期，各系加大了对学生的管理力度。绝大多数学生能按时上课，课堂上守纪律，听课认真，学得比较积极主动。特别是

一、二年级学生，不但到课率高，还能提前几分钟到达教室，课堂纪律好，听课认真。

四、发现的主要问题

(一)教师方面的问题

1、个别学科的外聘教师对自己要求不太严格，备课投入时间较 页 4 少，教学内容欠丰富，教学效果不太理想。

2、有的教师多媒课件文字内容过多，上课变成了念课件。

3、个别教师教学方法死板，有满堂灌现象，师生互动不够。

4、个别教师组织教学不够。

(二)学生中存在的问题

1、有的学生学习不够主动，不刻苦。

2、还有个别迟到、旷课现象，特别是大

三、大四和专科班的学生。

3、课堂上有个别学生玩手机的现象。

五、改进教学工作的建议

1、学校领导应进一步加强对教师教学工作、敬业精神的教育，颁布相应的奖惩措施。

2、类似于 “教学新星杯”的教学竞赛活动还要大张旗鼓的进行。

3、继续组织好多媒体课件精品制作竞赛。

4、建议不定期地邀请外校专家做学术报告或讲座。

5、辅导员对学生要加强管理、教育和检查。建议辅导员不定时地去听听课，了解课堂情况，有针对性的进行教育。

教学督导组

2017.1.2 页 5

第五篇：晨间活动1-16

第1周 活动目标：

1.懂得升旗礼仪，会唱国歌。 2.跟随音乐做身体律动。 3.认真聆听国旗下的讲话。 指导要点：

1.按队形要求站好两路或四路纵队，升旗仪式前向幼儿提出升旗要求。

2.升旗仪式过程中教师用眼神、肢体语言或轻声低语提示幼儿认真倾听，不影响他人，并及时表扬做得好的幼儿。

活动名称：七彩路 活动目标：

1.体验走七彩路的乐趣。

2.练习在地面一定宽度的器械上有一定速度地行走。 3.能保持身体平衡，动作协调。 指导要点：

1.在教师的带领下在七彩路上行走，且保持一定的速度。 2.重点指导个别幼儿用伸开手臂的方式保持身体平衡。 3.幼儿鱼贯练习。

活动名称：开小车 活动目标：

1.体验开小车游戏的乐趣。

2.练习坐在小车里双腿交替向前行进。 3.能用腿部的力量开动小车。 指导要点：

1.幼儿自由选择塑料小汽车，练习坐在小车里双腿交替向前行进，且保持～定的耐力。 2.指导幼儿顺着一个方向开动小车。

3.活动结束后，幼儿把小车送回“停车场”。

活动名称：玩大型玩具

活动目标：体验游戏的乐趣。 指导要点：

1.教师需先检查玩具是否存在安全隐患。

2.组织幼儿热身，对幼儿提出玩大型玩具的安全要求。

3.幼儿自由在大型玩具上进行走、爬、吊、滑等运动，教师巡视指导，提醒幼儿有序游戏。 4.对游戏中幼儿的文明习惯与文明交往行为给予肯定。

活动名称：走平衡木 活动目标：

1.喜欢玩有挑战性的游戏。

2.学习保持身体平衡，练习在平衡木上行走。 指导要点：

1.教师示范讲解在平衡木上行走时的动作要领。 2.请掌握要领的幼儿示范。

3.幼儿鱼贯练习在平衡木上行走。

4.教师指导幼儿保持手、眼、脚的协调和身体平衡。

第2周

活动目标：能保持正确站姿，升旗时行注目礼。 指导要点： 1.在教师引导下站好队。

2.双手放在身体两侧，挺胸抬头，跟随升旗轻唱国歌。

活动名称：小司机 活动目标：

1.喜欢扮演小司机进厅游戏。 2.练习走、跑交替的动作。

3.能听信号迅速变换动作进行游戏。 指导要点：

1.幼儿站成一圆圈，教师出示“方向盘”，讲解游戏规则。

2.指导幼儿看教师手中的“信号灯”进行走、跑交替的动作变换。 3.提示幼儿在活动中要注意安全，避免“小汽车”的碰撞。

活动名称：种小树 活动目标：

1.喜欢与同伴一起进行“种小树”的体育游戏。

2.练习在高20～30厘米、宽15r20厘米的平衡木上走，锻炼平衡能力。 指导要点：

1.请幼儿观察场地布置，讲解游戏的玩法。 2.运用平衡木进行游戏。

3.建议分组进行游戏，排队时要提醒幼儿不推挤。

活动名称：看谁抛得远 活动目标：

1.乐于参与玩沙包的游戏，体验游戏的快乐。 2.练习向上、向前抛沙包。 3.能动作正确地抛沙包。 指导要点：

1.幼儿在教师的带领下玩沙包，鼓励幼儿创造多种玩法。 2.教师重点指导幼儿抛沙包的动作要领。 (1)请动作规范的幼儿演示。 (2)幼儿模仿，教师个别指导。

(3)幼儿听信号向不同的方向抛沙包。

活动名称：跳圈掷准 活动目标：

1.积极参与投掷游戏，体验成功的快乐。 2.锻炼幼儿的掷准能力。

3.能在投掷时与同伴保持距离，不影响同伴游戏。 指导要点：

1.教师在场地中间画一个圈，请幼儿分别站在圈的两边。 2.幼儿听教师口令对准圈投掷沙包。

3.请动作规范的幼儿进行示范后再进行集体练习，教师提醒幼儿双手侧平举，与同伴保持距离。

第3周

活动名称：升国旗

活动目标：能保持正确站姿，升旗时行注目礼。 指导要点：

l .将幼儿站成两路纵队。

2.提醒幼儿双手放在身体两侧，抬头挺胸。 3.国歌音乐响起时，引导幼儿跟随升旗轻唱国歌。

活动名称：唐老鸭回家 活动目标：

1.积极参加行进跳游戏。 2.练习在直线两侧行进跳。 3.能保持身体平衡。 指导要点：

1.检查幼儿衣物是否适合运动，提醒个别幼儿系好鞋带。 2.用毛线摆成小路，引导幼儿依次在直线两侧行进跳。 3.将幼儿分成两组，进行小组比赛。

4.提醒幼儿在运动中注意保持身体的平衡。

活动名称：小狗和小猫 活动目标：

1.积极参加跑的游戏。

2.练习在一定范围内四散追逐跑的能力： 3.能主动整理衣服和鞋子，有安全健康意识. 指导要点：

1.幼儿整理衣服，运动前将外套脱下。

2.幼儿选择不同头饰，分别扮演小狗和小猫，四散站在场地中间。 3.幼儿听教师不断变换信号，如“狗捉猫”，幼儿按信号互相追逐。 4.掇骶幼儿在运动中注意安全，避免相互碰撞。

活动名称：小鸡捉虫 活动目标：

1.情绪饱满地参加钻的游戏。 2.学习钻的动作。

3.能较迅速地钻过60厘米的高度。 指导要点：

1.将幼儿分成两组，站在绳旁边。 2.教师正确示范钻的动作。

3.幼儿练习，分小组学习钻过6 0厘米的绳子。 4.提醒幼儿在钻的过程中，控制身体平衡。

活动名称：跟踪追击 活动目标

1. 喜欢参加玩球游戏。 2. 练习滚接球。

3. 能手眼协调地接住滚过的球。 指导要点

1.师幼共同整理运动衣服，做好准备。 2.教师讲解游戏玩法和要求。

(1)每两人一个球，面对面相互滚接球。

(2)提醒幼儿在滚接球中注意安全，避免砸到同伴。

第4周

活动名称：升旗仪式 活动目标：

1.懂得升旗礼仪，知道向国旗行注目礼。 2.能认真倾听国旗下的讲话。 指导要点：

1.组织幼儿列队站好，向国旗行注目礼。

2.跟随音乐《国旗国旗真美丽》做律动，倾听教师国旗下的讲话《国庆节》。

活动名称：飞碟上天 活动目标：

1.喜欢参加“飞碟上天”的锻炼活动。 2.练习向上向前的抛物动作。 3.能手眼协调地抛出飞碟。 指导要点：

1.教师交代活动玩法。

2.指导幼儿将飞碟抛向空中，看谁抛得又高又远。

活动名称：捉尾巴 活动目标

1.练习四散追逐跑。

2.能快速反应，动作敏捷。 指导要点

1.教师交代活动玩法。

2.提醒幼儿反应要快，小心碰撞。

活动名称：玩沙包 活动目标：

1.愿意尝试沙包的新玩法。 2.练习夹包跳。

3.能动作协调地抛出沙包。 指导要点：

1.交代活动及玩法。

2.指导幼儿双脚夹住沙包用力抛出，看谁抛得远。

活动名称：跳房子 活动目标：

1.喜欢参加“跳房子”的游戏活动。 2.练习单脚跳和转身剧色。 3.能手眼协调地转身剧&。 指导要点

1.教师示范，交代活动玩法。

2.指导幼儿按一定规则进行跳房子游戏。

第5周

活动目标：喜欢玩皮球，知道皮球的特点。 指导要点

1.幼儿自行拍皮球。 2.感受皮球弹跳的特点

活动目标：学习拍皮球的方法。 指导要点：

1.教师教授拍皮球的方法，幼儿学习拍皮球。 2.同伴间互相计数，比一比谁拍得多。

活动目标：学会沙包的各种玩法。 指导要点：

1.幼儿自由玩沙包。

2.教师与幼儿共同提炼各种玩法，并进行尝试

活动目标：能在宽40厘米的小路上行走。 指导要点：

1.在操场上布置一个宽40厘米的小路。

2.要求幼儿一个跟着一个走在小路的范围内，不要走到小路外。

活动目标：学习按节奏上下肢协调地走。 指导要点：

1.幼儿根据《义勇军进行曲》的音乐节奏踏步走。 2.教师重点指导动作不协调的幼儿。

第6周

活动目标：活动身体，锻炼肢体动作。 指导要点：

1.教师提供皮球、沙包等体育器械，投放在场地中。 2.幼儿根据自己的兴趣爱好，自选材料开展游戏活动。

活动目标：学会保持身体平衡。 指导要点：

L.教师提供平衡板。

2.让幼儿学会张开手臂模仿“小飞机”，走平衡木。

活动目标：喜欢玩沙包，会瞄准投掷。 指导要点

1.幼儿自己练习投掷。

2.学习将沙包扔进指定区域。

活动目标：懂得利用手臂力量控制身体平衡。 指导要点

1.喜欢玩踩高跷。

2.学会拉紧绳子，控制身体平衡。

活动目标：喜欢用小球进行投篮，有一定的手眼协调性。 指导要点：

1.玩游戏“我是小小投篮手刀，进行投篮练习。 2.学会正确的投篮方法。

第7周

活动目标：对弹跳类游戏感兴趣，肢体动作协调。 指导要点：

1.自由活动：教师投放羊角球、蹦床、大跳圈、悬挂物等游戏材料。 2.幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。 3.集体游戏：红绿灯(走、跑交替)。

4.提醒幼儿在活动中注意安全，避免和同伴发生碰撞。 活动目标：对球类、圈类游戏感兴趣，手眼动作协调。 指导要点：

1.自由活动：教师投放球、呼啦圈、铁环圈、小轮胎等游戏材料，请幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。 2.集体游戏：老狼老狼几点钟(四散追逐跑)。

3.提醒幼儿在活动中注意安全，避免和同伴发生碰撞。

活动目标：对投掷类、平衡类等游戏材料感兴趣，肢体动作协调。 指导要点：

1.自由活动：教师投放布飞盘、平衡木、高跷、滑板车、低矮篮筐等游戏材料，请幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。

2.集体游戏：勤劳的小公鸡(单脚站立)。

3.提醒幼儿在活动中注意安全，避免和同伴发生碰撞。

活动目标：对摇摆颠簸类、钻爬类等游戏材料感兴趣，肢体动作协调。 指导要点：

1.自由活动：请幼儿根据自己的兴趣爱好自选轮胎秋千、摇船、滑梯、隧道等材料开展游戏活动。 2.集体游戏：摘星星(四散追逐跑)。

3.提醒幼儿在活动中注意安全，避免和同伴发生碰撞。

第8周

活动目标：对大型纸箱类自制器械感兴趣，锻炼肢体动作。 指导要点：

1.教师提供爬爬乐、赶球箱等体育器械，投放在场地中。 2.幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。 3.提醒幼儿在活动中注意安全，避免和同伴发生碰撞。

活动目标：对投掷类器械感兴趣，锻炼肢体动作。 指导要点：

1.教师提供沙包、飞盘等体育器械，投放在场地中。 2.幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。 3.提醒幼儿在活动中注意安全，避免和同伴发生碰撞。

活动目标：对钻爬类器械感兴趣，锻炼肢体动作。 指导要点：

1.教师提供套圈、爬爬乐、布袋等体育器械，投放在场地中。 2.请幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。

活动目标：对平衡类游戏材料感兴趣，锻炼肢体动作。 指导要点：

1.教师提供高跷、平衡木等体育器械，投放在场地中。 2.幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。

活动目标：能变换队形跑。 指导要点：

1.队形训练：四队——大圆——小圆一

大圆——四队。 2.要求幼儿内踏步走逐步改为小步跑，进行队形的变化。

第9周

活动目标：在教师提醒下，听到国歌后，停下脚步，不随意走动。 指导要点： 1.教师以示范的方法，引导幼儿停下脚步。 2.教师榜样示范，引导幼儿不随意走动。

活动目标：练习脚跟走。 指导要点：

1.教师以模仿卓别林走路的游戏开展活动。 2.组织幼儿一个跟着一个练习脚跟走圆圈

活动目标：练习持物走。 指导要点：

1.教师组织幼儿开展游戏“顶沙包刀，练习持物走。 2.教师示范讲解“持物走"的注意事项。

活动目标：练习双手连续自抛自接球。 指导要点：

1.组织幼儿开展游戏：我的皮球抛得高。 2.开展比赛活动，练习抛接球。

活动目标：熟练协调地钻过60~65厘米高的障碍物。 指导要点：

1.利用游戏“火车钻山洞”，激发幼儿兴趣。 2.教师演示，幼儿观看，个别指导。

第10周

活动目标：幼儿能在师提醒下保持正确的升旗姿势。 指导要点：

1.教师示范讲解正确升旗站姿：面向国旗两脚并拢，双手贴裤缝行注目礼。 2.请个别姿势正确的幼儿在集体前示范。

活动目标：练习双手向上自抛自接球。 指导要点：

1.儿歌引导幼儿掌握方法：小小球，向上抛;球儿跳，我也跑;它到哪，我到哪，双手伸高快接牢。 2.幼儿练习，教师观察并辅导。

活动目标：练习双手向前向目标抛球。 指导要点：

1.教师示范向前抛球的动作，幼儿练习。 2.及时肯定鼓励准确抛入目标筐的幼儿。

活动目标：练习与同伴互相抛接球。

指导要点：儿歌引导幼儿掌握互抛互接小技巧。 活动资源：

手心手心朝外面，拇指食指围成圈，

球儿放在圈中间，我来抛，你来接，

抛时仔细看一看，球儿抛到你圈中来。

活动目标：能一个跟着一个曲线跑。 指导要点

1.教师与幼儿合作示范方法，提出要求。 2.幼儿分组比赛。 第11周

活动目标：升旗仪式时能在教师提醒下保持安静，不讲话。 指导要点：

1.升旗仪式时教师示范。

2.对讲话的幼儿及时提醒改正。

活动目标：练习助跑跨跳。 指导要点：

1.角色扮演：小猴过小河。

2.教师讲解示范助跑跨跳的动作要领。 3.幼儿练习，教师指导纠错。

活动目标：练习熟练协调地钻进60～65厘米的障碍物。 指导要点：

1.幼儿练习钻过60~65厘米高的障碍物。

2.对动作不协调的幼儿给予正确示范并指导练习。

3.牢记要领儿歌：先出一只腿，头身移过去，收回另条腿，钻得好又快。

活动目标：练习一个跟着一个往返跑。 指导要点：

1.巩固练习一个跟着一个往返跑。 2.分组进行比赛。

3.对幼儿进行肯定、鼓励。

活动目标：练习绕障碍物跑。 指导要点

1.幼儿角色扮演，进入情景。 2.练习绕障碍物跑。

3.强调游戏规则，提高安全意识。

第12周

活动目标：在教师的带领下跟唱国歌。 指导要点：

1.教师身体力行的榜样作用。 2.幼儿个体的示范带头。

活动目标：练习一个跟着一个往返跑 指导要点

1.教师讲解、示范。

2.对个别幼儿及时纠正提醒。

活动目标：练习一个跟着一个绕障碍物跑。 指导要点

1.教师示范，引导讲解。 2.口头引导，个别帮助。

活动目标：学习单脚越障碍跳。 指导要点

1.教师示范演示并讲解。

2.鼓励幼儿相互帮助完成动作。 3.肯定并奖励完成动作的幼儿。

活动名称：学习在攀登架上爬。 指导要点：

1.教师示范演示和讲解。

2.以游戏竞赛来复习巩固，注意安全保护。

第13周

活动目标：通过升旗仪式，激发幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。 指导要点：教师组织幼儿列队面向国旗站立好，对国旗行注目礼。

活动名称：走楼梯 活动目标：

1.增强走的能力，提高上下楼梯的育邑力。 2.增强下肢力量，提高平衡能力，强壮骨骼。 指导要点：

1.幼儿两两结对后在楼梯下排成两队，教师发出口令：开始搭桥!

2.两队排头的幼儿分别站在第一级楼梯的左右两侧，左右手相握搭成桥洞。 3.接着各队第二名幼儿按先后顺序上楼梯，并钻过第一排幼儿搭的桥洞。

4.在第二级楼梯上，第二对幼儿像第一对幼儿一样也搭成桥洞，接着第三队钻桥、搭桥，如此轮流进行游戏。

活动名称：过障碍网 活动目标：

1.发展绕障碍跑的动作技能，增强下肢的力量。 2.提高动作的协调性和敏捷性。 指导要点：

1.幼儿列队站好，将手中的纸棍横向放在双脚脚尖前。

2.在场地一端画一条起点线，教师把各组幼儿带离场地，对应各组纸棍站在起点线后等待。

3.口令起后，各组幼儿一个接一个地跑入场地，再依次绕过纸棍跑，跑完本组最后一根纸棍后，从场地外围小跑回到起点队伍末端等候。

活动名称：过障碍网 活动目标：

1.能助跑跨跳过一定高度的物体，增强下肢的力量。 2.提高动作的协调性和敏捷性。 指导要点：

1.幼儿分成四组。

2.请

一、二组幼儿面对面，各握住同一根纸棍下蹲，排成一道道障碍物。 3.音乐声响起后，教师发出口令：第三组，跨铁丝网!

4.第三组幼儿一个接一个地用双脚交替跨步的方式，跨过

二、二组幼儿搭起的一道道障碍。

5.当第三组所有幼儿跨跳完毕回到原位后，教师再发出口令，第四组幼儿一个接一个地用双脚交替跨步的方式，跨过

一、二组幼儿搭起的障碍。

6.当

三、四组幼儿都完成后，再请

三、四组幼儿面对面，握住纸棍下蹲，接着

一、二组幼儿按先后顺序用双脚交替的方式跨过一个个障碍物。

活动名称：玩攀登架

活动目标：练习在攀登架上爬。 指导要点：

1.幼儿分四组排队站立在攀登架前面。 2.教师发出口令后，以小组形式开展接力攀爬，每队最后一名幼儿先落地的小组获胜。

第14周

活动名称：半蹲走

活动目标：学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。 指导要点：

1.在场地两端分别画上起点线和终点线，间隔20米，将幼儿分四组站在场地上。

2.教师重点指导幼儿练习半蹲走：半蹲，两手扶着前面同伴的腰，身前倾弯腰，双膝弯曲半蹲一步一步交替合作向前走。

3.四组幼儿站在起点处，音乐响起时教师发出口令，幼儿以比赛的形式半蹲走到终点处。

活动名称：20米快跑

活动目标：训练幼儿20米快跑的能力。 指导要点：

1.幼儿分成四队站在场地上。

2.音乐响起时第一队与教师一起围场地小跑热身，第

二、

一、四队按序接在后面，教师带领幼儿慢跑。 3.在场地两端分别画一条起点线和终点线，间隔20米。 4.游戏“看谁跑得快”，教师发出口令后，四队幼儿按序进行20米快跑比赛。

活动名称：拍球

活动目标：练习原地拍球。 指导要点：

1.幼儿抱球围圈站，教师带领幼儿朝一个方向围圈慢跑。 2.教师示范讲解原地拍球的正确姿势。

(1)两脚分开与肩同宽，双腿站直，右手五指分开，屈肘与胸前排球。

(2)用力拍球的上面中间部分，努力让球弹起到胸前的高度后，反复再次拍打。 3.幼儿围圈原地练习拍球。

活动名称：协同走

活动目标：练习协同走。 指导要点：

1.幼儿分四队站，教师带领幼儿做准备活动。

2.教师与配班教师示范协同走并讲解其方法：教师同时站在两块木条上面，把脚伸进固定好的带子内，同时迈左脚或右脚一齐向前走。

3.幼儿练习协同走时，教师提醒幼儿脚步和身体保持一致。

活动名称：抛接球

活动目标：锻炼抛接球能力，增强上肢力量，提高动作的协调性和灵敏性。 指导要点：

1.将幼儿分成人数相等的若干组，排在场地四周成“米”字形列队(注音间隔距离，应足够幼儿抛接球)。 2.在队列最后一名幼儿处，各放好与人数相等的球。 3.场地中间距队列第一位幼儿1米处放置一个大筐。

4.教师发出传球信号，各队最后一名幼儿取球向前一名幼儿抛球。

5.第一个球传出后立即取第二个、第三个„„中间幼儿依次往前传抛球。

6.队列第一名幼儿接住球后将球投入筐中，直到全部抛掷完为止。先抛完的队获胜。

第15周

活动目标：了解升旗仪式的基本步骤，萌发尊敬国旗的情感。 指导要点：教师组织幼儿站四队，听国歌升国旗。 活动名称：塑料瓶接球

活动目标：学习向上向前向目标抛球。 指导要点：

1.将截好的塑料瓶上半部倒置，放上一纸球，手握瓶口处，将纸球抛起后，再用塑料瓶的截口接球，看谁接得准。 2.一个幼儿扔纸球，另一幼儿站在两米处手握瓶子接纸球。

活动名称：跳圈 活动目标：

1.练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。 2.锻炼幼儿腿部力量。 指导要点：

1.单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。

2.多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的一头练习用左右脚交替等方法跳到圈的另一头。

活动名称：我们抱抱吧

活动目标：初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。 指导要点：

1.教师和幼儿在画有圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走。 2.当听到指示的时候，抱起来组成团。

3.通过数数检验其正确性，找不到的幼儿要受到一定的惩罚。

活动名称：我们一起变魔术

活动目标：在玩的过程中，培养幼儿的应变能力，增强小组意识。 指导要点：

1.出示数字卡片，教师提问：你们知道这是什么意思吗? 2.幼儿自由说出自己的想法。

3.当教师说到某一个数字宝宝的时候，幼儿就要寻找到成员抱在一起和他们变魔术。

第16周

活动名称：抛接皮球 活动目标：

1.初步掌握自抛自接皮球的基本方法。 2.锻炼抛接球的能力，增强上肢力量。 指导要点：

1.双手抱球往正上方抛，看准球，用双手接住。 2.幼儿分两组进行抛接球比赛。

活动名称：抛接皮球

活动目标：

1.能连续自抛自接球。

2.提高动作的协调性与灵敏性。 指导要点：

1.幼儿跟教师一起边听口令边抛接皮球。

2.分成两组进行抛接球比赛，看谁接的球最多。

活动名称：跳蹦床 活动目标：

1.能连续用双脚跳跃。

2.增强下肢力量，提高上下肢动作的协调性。 指导要点： 1.幼儿两两一组，分别站在蹦床两端等待。

2.教师发出口令，两名幼儿一上一下跳到蹦床(报纸)上，交叉进行，如此反复。

活动名称：单脚跨越高

活动目标：单脚跨越高20厘米左右的垂直障碍。 指导要点：

1.动作要领：前腿摆腿要高，后退用力蹬地。 2.教师边嘁口令“走、走、蹬;跑、跑、蹬”，边带领幼儿原地练习动作。

活动名称：跳竹竿 活动目标：

1.能单脚连续向前跳。

2.增强下肢力量，并具有一定的耐力。 指导要点：

1.幼儿手拿竹竿(缠有胶带、一米左右)按早操队形站成四组，把自己的竹竿横摆在双脚前。 2.幼儿听口令向前、向后跳过竹竿。

3.教师调整竹竿的间距，幼儿从起点开始按先后顺序单脚跳过竹竿。