高中语文词语辨析填空

2022-12-10

第一篇：高中语文词语辨析填空

高中英语完型填空易混词汇辨析

常用词汇、词组辨析

本部分将常用易混词和词组归纳为127例，进行详细的辨析，并举例说明，以便于考生掌握使用。以下这些词大部分出现在大纲词表上，考生应在学习中特别注意加以区分。

(1)abroad adv. /aboard adv. /board n.&v. 前两个词是副词，词形相近，容易记混。这两个词的意思差异很大。abroad意为“在国外”;而aboard的意思是“登(机)，上(车船等)”，与动词go搭配来表示登机等;最后一个词board常用来表示“登机，上船”，是动词。例：I have decided to study abroad next year. 我已决定明年去国外读书。 It is time to go aboard. 现在该登机了。

We are asked to board half an hour before departure time. 起飞前半小时之内，我们必须登机。 (2)absorb v. /concentrate v. absorb原义为“吸收”，引申词义为“吸引(注意力，精力等)”，常用于be absorbed in sth. 表示“被„„吸引住，专注于”;concentrate的意思是“集中精神，全神贯注，聚精会神”，多与on或upon连用。

例：The picture absorbed my attention. 我被这幅画迷住了。

He found his brother absorbed in the watching of the match.

他发现弟弟在聚精会神地看比赛。

She tried to concentrate on her work in the university. 她试图专心致志地在大学里工作。

(3)accomplish vt. /complete vt.&a. /achieve vt. accomplish的词义是“成功地完成每项任务”，尤其指经过一定努力后完成;complete主要指“全部完成了，没有剩下”，另外complete也是形容词，意为“完整的，完全的”;achieve与accomplish相近，指“经过努力最终达到预期的目标”。

例：I knew that I had accomplished something during my first year in Beijing. 我知道在北京的第一年我已经取得了一些成就。 I have just completed the revision of this report. 我刚刚完成对报告的修订。

He went to London without having achieved any success.

他一事无成便去了伦敦。

(4)accurate a. /correct a. /exact a. accurate的意思是“精确的，准确的”;correct的意思是“正确的，没有错误的”;exact的意思是“确切的，正好的”。

例：I need an accurate figure on what we have lost in the battle. 我需要有关战事损失的准确数字。

This is not the correct answer to that question. 这不是那个问题的正确答案。

These are the exact tools those people used several thousand years ago. 这些人几千年前用的就是这种工具。 (5)acquire v. /require v. /inquire v. 这几个词词形、发音相近，容易记混。acquire的意思是“经过自己的努力获得，习得”;require的意思是“要求”;inquire的意思是“调查，询问，打听”。例：She has acquired a new set of interests. 她现在又有了一些新的爱好。

The rules require us all to be present. 按规定我们都要出席。

Why don’t you inquire by telephone?

你为什么不打电话询问一下呢?

(6)actual a. /genuine a. /original a. /real a. /practical a. actual指“实际上”、“事实上”存在或发生的事情，或人所共知的客观事实;genuine指与真实情况“一模一样”，“名符其实”，“真心的”;original指信息或消息等“原原本本”的情况，见解等“独到而非抄袭别人”;real指“真实存在的，不是假的或捏造的;practical指从实践、实用角度讲“实事求是的，可行的，有实际经验的”。例：The actual cost of repairs was a lot less than we had expected. 实际的修理费用比我们预期的要低得多。 This ring is genuine gold. 这枚戒指是真金的。

This is an original play, not an adaptation. 这是一本原创剧本，不是改编而成的。

He is just a recent graduate experiencing the real world for the first time. 他只是一个刚毕业首次体验现实世界的毕业生。

This kind of product is worthless for all practical purposes. 这种产品毫无实用价值。 (7)adapt v. /adopt v.

这两个词拼写只差一个字母，非常容易记混。adapt的意思是“改编，改作„„用，适应”;adopt是“收养，采用，采纳”。

例：I suggest that he should adapt himself to new conditions. 我建议他要适应新的环境。

This play has been skillfully adapted from the original novel. 改编者很熟练地将原小说改编成一部戏剧。 We can adapt this old house for use as a garage. 我们可以将这座旧房改造成一个车库。

Her mother had adopted a disapproving attitude.

她母亲采取了不赞成的态度。

They have decided to adopt me as their own daughter. 他们已决定收养我做女儿。 (8)adequate a. /sufficient a.

adequate常用来表示“充足的，完备的，完善的，胜任的”;sufficient则表示“在数量上是足够的，多的”。在表示充足的含义上前者更强调足够用来做某事，而后者则表示多，不缺乏。

例：His wages are adequate to support these people。他的收入足以养活这些人。 Two pounds of orange will be sufficient for the party，don’t buy more. 两磅柑桔就够聚会用的了，不必再多买了。 (9)administration n. /management n.

这两个名词都是与管理有关的名词。administration的主要含义是“行政管理，政府等”，而management比前者的含义广，它可以指“包括企业管理在内的各种管理，经营”，也可以指“行政管理”。

例：An executive should be experienced in administration. 一个管理者应有行政管理的经验。

Nothing was done by the last administration.

上届政府什么事也没干。

The management of the business has been done very well. 这个企业管理得很好。

She is going to report the whole thing to the management.

她将向领导做全面汇报。

(10)admit v. /allow v. /permit v. /approve v.

这几个词都有“同意，批准，允许”的意思，要注意区别运用。admit的意思是“同意进入，允许进入”(常与to连用);allow泛指“一般的同意，允许”;permit常用来表示“上下级之间的允许，批准”;approve的主要意思是“批准(条文，协议等)，赞同”(常与of连用)。例：This ticket will admit two to the opening ceremony of the exhibition. 这张展览会开幕式的入场券可允许两人入场。

His mother didn’t allow him to watch TV before he finished his homework. 不做完作业，他母亲不许他看电视。

This state permits the sale of alcoholic beverages. 本州允许销售酒精类饮料。

Do you think my father would permit this? 你认为我父亲会同意这样做吗? Congress approved the budget.

国会批准了该预算。

I do not approve at all of his moral character. 我根本不赞同他的道德品格。

(11)advantage n. /merit n. /virtue n. advantage的主要意思是“优势，好处”，为可数名词，常用于短语take advantage of sth.;merit的主要意思是“优点，长处，好处，可取之处”，是可数名词，也是不可数名词;virtue的主要意思是“美德，品德，优点”，主要从事物的品质或价值的角度讲优点。例：I said we could see certain advantages in a change. 我是说我们可以在改变中看到其优势。 He knew the merit of his work. 他了解他的工作的优点。

One of his virtues is that he never gets angry. 他的美德之一就是他从不生气。 (12)affair n. /event n. /incident n.

affair的意思是“有关的事，事务，活动等”，如foreign affairs(外事)，也常指婚外恋;event指“每日里发生的事件，事或活动，比赛项目”;incident同event意思相近，指“事件，事”，尤指较重大的、有影响的政治事件等。例：They have no right to interfere in the domestic affairs of Iran. 他们无权干涉伊朗的内政。

The affair remained a complete mystery. 那件事至今还是个谜。

The important event of the week was the big storm.

那一周中的大事就是那场大暴风雪。

Coming events in the village include a dance-show and a treat for the school children. 村里即将发生的大事，就是招待学校的孩子们和舞蹈表演。 Our team won the silver medal in this event.

我们队获得该项目的银牌。

On the very day before I left, an incident occurred. 事件就发生在我要离开的当天。

There were several incidents on the frontier between the two nations in the 50s.

50年代两国边境发生了许多大事。 (13)afford v. /offer v. /provide v.

afford的意思是“有条件担负，支付得起”;offer的意思是“给予，提出，出价”;provide的意思是“提供，供给，为„„做准备”，常与for, with一起连用。例：John can’t afford to give so much time to it. 约翰花不起这么多时间来做这件事。

I don’t think we’ll be able to afford any travel any more. 我想我们没钱再旅行了。

They were friendly and even offered assistance. 他们很友好，甚至表示愿意帮助我们。

Mrs. Baines offered no comment on Susan’s situation. 贝恩太太对苏珊的处境未做任何评论。

On Sundays his landlord provided dinner as well as breakfast. 周日，他的房东为他既提供早餐又提供晚餐。 He provided for his family by working in a factory。他靠在工厂做工来养家。

We must provide for the future.

我们必须为将来做好准备。 (14)alarm n.&v. /warn n.&v. alarm的意思是“提醒，警告”，有使警觉，使做好准备的意思;warn的意思主要指“警告，告诫”，有事先告诉可能发生的事，警告说„„的意思。

例：There were several alarms during the night but no actual air raid actually took place. 当夜，空袭警报拉响了数次，但并没有飞机来袭。 He warned us that the road was icy. 他警告我们说道路很滑。

(15)alike a.&adv. / identical a.

这两个词都有长得一样，长得像的意思。alike是副词也是形容词，只做表语用;identical是形容词，意思是“同一个，完全相同”，除了作表语，也可以在名词前做定语，可用于词组be identical with。

例：My brother and I are exactly alike. 我兄弟和我长得一模一样。 It’s the identical coat which was stolen from my wife.

这就是我妻子丢失的那件上衣。 Your pen is identical with mine. 你这支钢笔和我那支完全一样。

(16)area n. /region n. /zone n. /district n.

area通常用于面积可测量或计算的地区，界限明确，但不指行政区划。如：60 years ago, half French people were still living in the rural area. region常指地理上有天然界限或具有某种特色(如气候、自然条件)自成一个单位的地区。如：the Arctic regions北极地区。另外region也指较大的行政单位。如：Xinjiang Autonomous Region. zone通常指地理上的“(地)带”，尤指图表上的环形地带。如：refugees from the war zone从战争地区来的难民。district指行政划分的区，比region小，通常指市镇内的一区。如：Hai dian district海淀区 (17)alive a. /live a. /vivid a. /lively a.

alive指“活着的，处于工作状态的”的意思，和dead反义，常作表语。live指“有生命的”，即having life，“正处于工作状态”的意思。vivid指人的表情、故事等“生动”、“逼真”、“活泼”等。lively指人及生物等充满生机和活力，即“活泼的”、“充满生气的”。 (18)affect v. /influence v.

这两个词都有“影响”的意思。

1)affect vt. 作“影响”讲时可分三种情况：

① 直接的、有形的力量作用于某事物或事件并使之发生变化。例：They try to affect the size of a crop by using fertilizer. 他们施肥料以使庄稼长大。

② 用于表示对某事物或事产生不好的影响。

例：Exposure to intense light affects one’s eyes adversely. 暴露在强光之下会损害眼睛。

③ 指对另外一个人感情上的影响，感染，感动。例：Music affects some people very strongly. 音乐对一些人有强烈的感染力。

He was much affected at the sad sight. 他深为这一悲伤的情景所感动。

2)influence通常指“不易觉察到的、潜移默化的影响”，往往是间接的，通过说服或以实际行动树立榜样而对他人产生影响。

例：He was influenced by a middle school teacher to take up the study of medicine. 他受到一位中学教师的影响而学了医。 (19)allowance n. /tuition n.

allowance 的意思是“生活费，补贴”;tuition的意思是“学费”。

例：They gave her a small allowance but didn’t pretend to like her work. 他们给她一小笔生活费，但对她的工作却不甚满意。

At this school the tuition is free，but you have to pay for the books you need. 这所学校免收学费，但书费要你自己负担。 (20)amaze v. /amuse v.

这两个词词形相近，容易混。amaze的意思是“使惊愕，使惊讶”;amuse的意思是“使开心，使高兴”。这两个词用于被动式时，后而都接介词at (be amazed/amused at sth.)。例：She was amazed at the man’s sympathy with life. 这个男人对生命的同情态度让她感到很惊讶。 A clown’s job is to amuse the spectators.

马戏团小丑的工作就是逗观众开心。 (21)announce v. /declare v. /claim v.

announce的意思是“通知，宣布(结果，决定等)”;declare的意思是“宣布(公告，法律等)，声明”;claim意为“声称，要求得到，认领”。

例：She announced that the singer would give one extra song. 她宣布歌手将再加唱一首歌。

The United States and China had declared their normalization of diplomatic relations. 中美双方宣布了双边外交关系的正常化。

They declared martial law in the mining communities.

他们宣布对矿区实行军事管制。

If anybody owns this camera, will he or she please come forward and claim it? 请这部相机的失主前来认领。

She claims to be as good a pianist as Themelis! 她声称自己的钢琴弹得与Themelis一样棒。 (22)annoyed a. /upset a. annoyed的意思是“不快的，恼火的”(比angry的程度要低)，从生气的角度讲不高兴;upset的意思是“不高兴，难过，不舒服”，从感到别扭的角度讲不高兴。例：She was annoyed at your saying that. 你这么说让她很不自在。

I’ll be quite upset now, if you don’t come. 如果你不来，我会很不安的。

(23)apparatus n. /instrument n. /device n. /appliance n. apparatus主要指“器械，装置，仪器，器官”;instrument主要指“仪器，工具，乐器”;device指“器具，装置，仪表，手段”;appliance指“器具，器械，家用电器等”。例：The television men set up their apparatus, ready to film. 摄制组的人架好机器准备开拍。

All surgical instruments must be sterilized before use. 手术前，所有手术器械必须消毒。

The television receiver is an electronic device. 电视接收机是一种电子设备。

The kitchen is equipped with modern appliances.

厨房装备了现代化的炊事用具。 (24)appoint v. /assign v.

appoint的意思是“任命，指派，委任”，后多跟职位一类的名词;assign的相关意思是“分配，分派，指定”，后多跟具体的工作。

例：They appointed him Minister of Education. 他们任命他为教育部长。

She was appointed to the Chairmanship of the Committee. 她被任命为委员会的主席。

The problem was assigned to a commission. 这项任务交给了一个特别委员会去处理。 I assign you to wash the dishes. 我分配你去洗盘子。 (25)approach n. /method n.

这两个词都可以表示方法。approach常指“针对某一问题的解决处理方法”，后跟介词to;method泛指“任何方法”，适用范围比approach要广，后常跟介词of。例：There is no very easy approach to mathematics. 数学研究上没有什么捷径。

It is surprising that they should choose this method of passing the evening. 很奇怪，他们怎么会选择这种方式来打发这个晚上。 (26)approve v. /permit v. /admit v.

approve指较正式地对某种事情表示认可、赞同或批准;permit指允许、不禁止某人干某事;admit指容纳，允许进入，承认。

例：The mayoress approved the new building plans. 女市长批准了新建筑计划。

She won’t permit dogs in the house. 她不准许家中有狗。 He was admitted to the commission. 他被该委员会接纳。 (27)arise v. /arouse v.

arise是不及物动词，意为“发生，产生，出现”;arouse是及物动词，意为“引起，激起，唤起”。

例：A democratic movement has arisen. 一场民主运动应运而生。 We aroused him from his deep sleep. 我们把他从睡梦中唤醒。 (28)assemble v. /resemble v.

这两个词词形与发音相近，assemble意为“集中，集合，装配”;resemble意为“相像”。例：People began to assemble on the platform. 人们开始向月台聚集。 In that factory they can assemble a car in less than 15 minutes. 在那家工厂，工人们不到15分种就装配好一部汽车。 Smith resembles his father very much in all his ways.

史密斯各方面都象他的父亲。

(29)assure v. /ensure v. /insure v. /reassure v. assure和ensure都有“保证，确保”之意。assure指十分肯定地向某人保证某事一定要发生，使其放心，因此后面往往跟人做宾语。ensure则强调能保证某种行为或某事件的结果一定发生。insure特指保险，替„„做保险;reassure意为“使人放心，使人安心，再向„„保证”。例：I assure you of the reliability of the information. 我可以向你保证这消息是可靠的。

Ensure that it is written into your contract. 你得保证把这一点写到合同中去。 Is your house insured against fire? 你的房子做了防火保险了吗?

The woman was worried about the dangers of taking aspirins, but her doctor reassured her. 这名妇女担心服用阿司匹林会带来危险，她的医生让她放心，不会有危险的。 (30)assess v. /access n.

这两个词词形与发音很相近，容易搞混。assess是动词，意为“评估，估价”;access是名词，意为“通路，能接近或使用”，后常跟介词to。

例：The value of the property has been assessed at $70,000. 这处房产的估价为7万美元。

They sent someone to assess the value of the factory. 他们派人去评估那家工厂的价值。

The only access to the building is along the muddy track. 通往那座建筑物的惟一通道就是这条泥泞的小路。

Only senior students have the access to this reading room.

只有高年级的同学才能进这间阅览室。 (31)attach v. /stick v.

attach的主要意思是“附加，附着”，强调附加;stick的主要意思是“粘贴，贴附于，紧贴着，固定”，强调紧密。

例：Wires are then attached to the ends of the electrodes. 然后将导线接到电极的一端。

There was a nice little present for everyone, with a suitable poem attached. 每人都有一份礼物，每份礼物都附有一首得体的小诗。 Just stick 2 stamps on the envelope.

在信封上贴上两张邮票。

He stuck a rose in his buttonhole. 他在扣眼里插了一枝玫瑰。 (32)attribute to/owe to/due to attribute to意为“归因于，认为是„„的结果”;owe to意为“„„应归功于„„”;due to意为“由于，因„„造成，归功于”，常用作表语或状语。例：Mr. Dolittle attributes his good health to careful living. 杜德先生把自己的健康体魄归功于审慎的生活方式。 If I have improved in any way, I owe it all to you. 如果我有所进步的话，那应该归功于你。 His absence was due to the storm.

由于风暴他未能出席。

He failed due to carelessness. 他的粗心导致了他的失败。

(33)wake v. /awake v.&a. /waken v. /awaken v. wake为动词，意思是“叫醒，醒来，唤醒”;awake意为“醒来，叫醒”，作形容词时意为“醒着”;waken是动词，意为“叫醒，闹醒”;awaken是动词，意为“叫醒”，多用于引申意义“觉醒，引起”。这四个词中最常用的是wake，尤其在口语中;awake和awaken多用其引申意义;awake常用作不及物动词;awaken/waken多用作及物动词。例：My brother wakes at seven each morning. 我弟弟每天早上7点钟醒来。 This at once awakened suspicion.

这马上引起了大家的怀疑。

When he awoke Joseph was beside him. 当他醒来时，约瑟夫就在他身边。 The national spirit awoke. 民族精神觉醒了。

She gently wakened the sleeping child. 她轻轻地叫醒熟睡的孩子。 (34)award v.&n. /prize v.&n.

award作动词意为“发给„„奖品等”，作名词意为“奖品，奖金等”;prize作动词意为“珍视”，作名词意为“奖品，奖金”，也可以指“宝贵的物或人”，prize还可以作形容词，意为“获奖的”。

例：The Olympic winner received a gold medal as an award. 奥林匹克冠军获得了金牌的奖励。 They awarded him the Nobel prize. 他们为他颁发诺贝尔奖。

Prizes will be given for the three best stories. 三部最佳作品将获奖。

Jane soon became popular for a prize rose.

简因那枝获奖玫瑰而远近闻名。 As a secretary she was a prize. 她真是一个不可多得的秘书。 (35)aware a. /notice v.&n.

aware意为“意识到的，认识到的”，常用词组be aware of;notice意为“注意到，察觉到”，notice还可以作名词，意为“通知，注意”。

例：She was not aware of his presence till he spoke to her. 直到他跟她讲话她才注意到他的存在。 She is politically aware. 她很有政治头脑。

Did you notice anything else peculiar? 你有没有注意到任何特别的东西? They sent me a notice.

他们给我发了一个通知。

(36)behave v. /conduct v. /act v. behave指人的行为、举止和表现。本为不及物动词，但用作此义时可与反身代词连用;conduct与behave在作“行为”、“举止”讲时同义，但强调自我控制、约束;act作“行为”、“举止”讲时，为不及物动词，不能和反身代词连用。例：The child behaved (himself)badly at the party. 那孩子在聚会上的表现很差。

She conducted herself stoically in her time of grief. 她悲伤时，表现出奇的冷静。 She acts like a born leader. 她的举止象个天生的领导。 (37)blame v. /scold v.

blame的意思是“责备，怪罪，埋怨”;scold的意思是“(厉声)责骂，斥责”。例：I don’t blame you, I blame myself. 我不怪你，我怪我自己。

He blamed his failure on his teacher. 他把自己的失败归咎于他的老师。

Her father scolded her for being too free with the soldiers. 她父亲斥责她与这些兵交往太随便。 (38)breed v. /feed v.

breed意为“养殖，培育，繁殖，教养”;feed意为“喂养，饲养”。例：Some animals will not breed when kept in cages. 有些动物关在笼子里就会很难繁殖。 Many farmers breed cows and sheep. 许多农民养牛和羊。

She was feeding the baby with porridge.

她正用粥喂自己的宝宝。

The cows were feeding quietly in the meadows. 牛群在草地上静静地吃草。 (39)burden n. /load n.

burden意为“负担，包袱，担子”，多为贬义;load意为“装载物，负荷，工作量”，也可指“思想上的负担，压力”。

例：They don’t want to add to the government’s burden. 他们不想给政府添包袱。

He was faced with the severe financial burden. 他面临着严重的财政负担。

The bridge has been built to support very heavy load. 建这座桥是为了使重载车也能通过。 The load on her mind grew lighter.

她的思想负担轻了许多。

(40)campaign n. /champion n.

这两个词词形与发音相近，容易弄混。campaign意为“(竞选)运动，战役”;champion意为“冠军”。

例：The Germans were defeated in the campaign in North Africa. 德国人在北非战役中打了败仗。

The Party suggested a renewed campaign to raise production and practise economy.

该党建议发起新的一轮运动来提高生产，发展经济。

The champion issued a challenge to all other boxers to fight him. 拳击冠军向所有其他拳击手发出挑战。 (41)canal n. /channel n. /tunnel n. canal意为“运河等人工开凿的河流”;channel的意思是“海峡，渠道”，频道;tunnel的意思是“隧道，地道”。

例：The big canal was completed in five years. 修建这条大运河花了5年时间。

The English Channel separates France from England. 英吉利海峡将英法两国隔开。

You should go through the official channels if you want the government to help.

如果你想得到政府的帮助，你就必须通过官方渠道。 The railroad passes under the mountain through a tunnel. 铁路经隧道从大山下面通过。

(42)candidate n. /applicant n. /competitor n. /representative n. candidate意为“候选人，应征者”;applicant意为“申请人”;competitor意为“竞赛对手”;representative意为“代表”。

例：This time our candidate got 260 votes. 这一次我们的候选人获得了260张选票。 There were three applicants for the job. 这项工作有3个人申请。

Tell the competitors for the next race to come here. 告诉下一项比赛的参赛者到这里来。 James is our representative at the meeting.

詹姆斯在会上是代表我们的。

(43)cargo n. /commodity n. /goods n. cargo一般指“船或飞机运载的货物”;commodity意为“商品”;goods用来泛指“商品，货物等”。

例：These planes can carry a cargo of six tons. 这些飞机能运载6吨货物。

Wine is one of the many commodities that France sells abroad. 葡萄酒是法国向海外销售的许多商品之一。 The goods were brought round early this morning. 今天一大早，这些货物就被带来。

Consumer goods production was to go up by 7 percent. 消费品生产计划增长7%。

(44)case n. /condition n. /situation n. /occasion n.

case常指事物的特定情况，事情真相和始末，如“病例”、“案件”等;condition指某时某处事情发展、存在的状况、状态或条件，一个人的“感觉如何”;situation往往指一组情况或一些情况的综合，常译为“情况”、“形势”;occasion指特定的“时机”、“场合”、“良机”。例：All the people involved in this case must be present. 所有与这起案件有关的人都必须到场。

Conditions in the office made concentration impossible. 办公室的状况根本不可能使人专心。

The current international situation is not optimistic. 目前的国际形势不容乐观。

It is not very suitable to sing such a song on this formal occasion. 在这种场合唱这样一首歌是不太合适的。

(45)chance n. /opportunity n. /advantage n. /fortune n. chance着重指偶然或意外的可能，有时也指“好机会”，这时可用“opportunity”替代;opportunity着重指“好机会”，带有“适逢其时、正好便于行事”之意;advantage指有利的条件或优势;fortune指人“交好运气”，有一定迷信的色彩。例：There is a chance that I will see him these days. 这几天我有可能见到他。

The 2008 Olympic Games will bring us many opportunities and challenges. 2008年奥运会将给我们带来许多机遇和挑战。 It is to your advantage to invest wisely. 明智地投资对你很有利。

It is also believed that fireworks will bring good fortune in the coming year. 据说放鞭炮还能为人们在新的一年里带来好运气。

(46)contest n. /match n. /game n. /play n. /competition n.

contest指“人与人之间进行争夺以取得优胜”之意;match指对手之间进行的比赛、竞赛等力量或智慧较量，通常指具体的比赛;game指决胜负的游戏，通常有一套规则;美国称比赛为game，英国称比赛为match;play最一般用语，指通过游戏或运动达到娱乐目的文体活动;competition指对手之间以某种手段或智慧、力量等压倒对方而取胜。例：She got the first prize in a recent beauty contest.

她在最近的选美比赛中夺冠。

A critical football match is being transmitted on CCTV 5. 中央五套正在转播一场关键的足球比赛。

The team is preparing for taking part in the coming winter games. 这支队伍正在为即将举行的冬运会做准备。

The school uses some methods which combine language lessens with the play. 这所学校采用了某些方法，将语言课与玩耍结合起来。

To get the advantage in the competition, you must have enough preparation in advance. 为了在竞争中取得优势，你必须之前做好充足的准备。 (47)carry out/perform/realize/come true/come into being carry out指把预定的计划、规则等变成现实，其意相当于fulfill;perform是do的正规说法，指“执行”、“进行”某种任务或计划等;realize指把梦想、理想、雄心等变成现实，为及物动词;come true不及物用法，指梦想、理想等随时间前进而变成现实;come into being指原来没有的事物现在“开始存在”或“产生出来”。

例：It is time for us to carry out this plan. 是我们实施这个计划的时候了。 The surgeon performed the operation. 医师做了手术。 He has finally realized his dream as a writer in his childhood. 他终于实现了他童年时代想成为作家的梦想。

His dream as a writer in his childhood comes true finally. 他童年时代想成为作家的梦想终于变成了现实。 Recently a new anti-Japan trend has come into being. 最近产生了一股新的反日倾向。

(48)compose v. /compile v. /create v. /produce v. /conceive v.

compose指把各种材料和构思编排成文章、乐曲等;compile着重指汇集资料而后加工成书籍、词典等;create着重指从无到有地进行“创造”、“创作”等;produce最一般用词，指通过一切方法“提出”或“生产”、“制造”出产品或思想成果;conceive指头脑经过思考、想像“想出”主意、办法、假设等。

例：The great musician composed a wonderful musical piece during a night. 这名伟大的音乐家在一夜之间就创作出了一首精美绝伦的音乐作品。 It will take a long time and energy to compile a dictionary. 编撰一本字典要耗费很多的时间和精力。

create a poem 创作一首诗;create a new life 创造一个新的生命 produce a videotape 制作一个录影带;produce a car 生产汽车

The sales manager has been conceiving a plan to increase profits all the night. 销售经理整晚都在构想一个增加利润的计划。 (49)companion n. /fellow n.

companion意为“同胞，伙伴，志趣相投的人”;fellow意为“同伴，同伙，家伙，一起共事的人”。

例：My fellow travelers made good companions. 我的旅伴是不错的搭档。

The boy went to join his fellows on the playing field. 这孩了到操场上和其他小朋友玩起来。 (50)competent a. /capable a. /qualified a. 这三个词都有可以做某事的意思，competent主要指“能胜任，称职，具有某种技能”;capable指“能干，有能力”，常用词组be capable of;qualified主要指“合格，有资格做某事”。例：Be sure to get a competent electrician for the job. 一定要找一位称职的电气工程师来做这个工作。 John is a very capable and very intelligent boy. 约翰是一个非常有能力、非常聪明的孩子。 I don’t believe she is capable of winning the game. 我不相信她有能力赢得这项比赛。

I am a qualified doctor, who will not hurt you.

我是位合格的医生，不会伤害你的。 (51)component n. /element n.

component意为“部件，元件，成分”，强调每部分是独立的、与其他不同的个体;element意为“元素，成分，要素”，强调每部分为最小的、不可再分的元素或单元。

例：The engine has more than 300 components, made of a number of different materials. 这部引擎有300多个不同材料制成的零件。

Carbon is an element, while carbon dioxide is a compound.

碳是一种元素，二氧化碳是一种化合物。

Honesty, industry, and kindness are elements of a good life. 诚实、勤劳和善良是美好生活的要素。 (52)conserve v. /reserve v. /preserve v. conserve意为“保存，保护，节约”;reserve意为“保留，预定”;preserve意为“保存，保持，腌制，防腐”。

例：We must conserve our woodlands for future generations. 我们必须为子孙后代保护好我们的林地。 I reserve the right to make my own decisions. 我保留自己做决定的权利。

I reserved a table for four at Newland restaurant. 我在新大陆餐馆定了一张四人桌。

A commission was set up to preserve historical houses in the city. 成立了一个委员会来保护城里的那些历史建筑。 Policemen preserve order in the streets.

警察在街上维持秩序。

Fish are preserved in ice and salt until they are sold. 鱼在出售前一直存放在冰和盐当中。 (53)convert v. /transform v.

convert意为“改变，转变(信仰等)”，主要指把事物从一种状态改变为另一种状态，使其有了新的用途或特征;transform意为“变形，改变”，主要指外形，外表上的改变。例：These machines convert cotton into cloth. 这些机器将棉花变成布。

Many Africans were converted to Christianity. 许多非洲人皈依了基督教。

He transformed the old kitchen into a beautiful sitting room. 他把一间旧厨房改造成一间美丽的客厅。 (54)convince v. /persuade v. convince意为“说服，使相信”;persuade意为“劝人做，使同意做，使相信”。例：I am not quite convinced by what he has said. 他的话还不足以让我信服。

He convinced me that Howard was innocent. 他使我相信霍华德是无辜的。

She persuaded Shelley to adopt a new job. 她劝告雪莉接受新的工作。

She persuaded him that she was telling the truth.

她使他确信她说的是实情。

(55)crash v. /crush v. /smash v. crash指“车辆、飞机等的碰撞”;crush指“轧碎，辗碎”;smash指“打碎，摔碎”。例：I dropped the plate and it smashed. 我失手将盘子掉在地上摔碎了。

One of his legs was crushed in an accident. 他的一条腿在车祸中轧断了。 The airplane crashed into a house.

那架飞机撞到了一所民宅上。 (56)danger n. /risk n. /hazard n. 这三个词都可以用来表示危险。danger意为“面临危险的可能性或实际存在的危险，灾害”;risk与danger相比，意味着更多的遭受损失或失败的可能性，常用来指“有风险，冒着风险做某事”;hazard较danger更正式，多指“无法预见，无法控制的危险”。

例：They held a discussion to reduce the danger of military confrontation between the two nations.

他们开会讨论了如何降低两国间发生军事冲突的危险。 There is a risk of you catching cold. 你有患感冒的危险。

The disease is spreading and all children under 5 are at risk. 这种病正在蔓延，5岁以下的儿童都有染上该病的危险。 Icy road is a hazard to all the drivers, especially the green hand.

结冰的公路对所有的司机来说都是一种危险，对新手来说尤其如此。 (57)decline v. /reduce v. /decrease v.

decline指“数量、质量、重要性等慢慢减弱，下降，衰退的过程”;reduce多指“范围、强度、数量的减少，降低”，强调结果，主语往往是人;decrease意为“减少，降低”，强调减少，衰退的过程。

例：During the crisis years the production of coal declined 41.6 percent. 经济危机期间煤产量降低了41.6%。

We have reduced the price of the coat from $100 to $50. 我们将这款外套的价格从100美元降到了50美元。 Water consumption decreased during the winter. 冬天耗水量下降了。

(58)defect n. /fault n. /mistake n. /error n.

这四个词容易弄混，实际上可分为两组：defect, fault指毛病、缺点;mistake和error指错误。defect指表面上的缺陷或人或物本质上的缺点，尤指生产品所存在的缺陷，着重指由于某种欠缺而影响到产品的质量，以致完全妨碍了某种功能的发挥。fault侧重于造成错误的个人责任，还可指人或物的缺点。fault指物时，特指缺乏某种要素而不完善，有毛病，过失。mistake指错误，由于有缺陷的判断，知识不足或粗心造成的失误或错误。error指错误，比较正式，常用于表现无意识地偏离正确的行为、主张或信念。

例：The machine is unsafe because of the defects in it. 这台机器因为有毛病，不安全。 He suffers from a hearing defect. 他听觉有毛病。

例：There is a small electrical fault in the motor. 马达里的电路上有个小毛病。

He could never accept the fact that he had been at fault. 他无法接受自己有错这个事实。例：This mistake was made entirely through your fault. 这个错误完全归咎于你。 The waiter made a mistake over the bill.

服务员把账算错了。 Your paper is full of spelling mistakes.

你的论文拼写错误很多。 It is a mistake to leave my camera at home. 把摄像机留在家里真是失策。

Professor Zhang found a technical error in your paper. 张教授在你的论文中发现了一个技术性的错误。 The accident was the result of human error. 这事故是人为的错误造成的。 (59)despair n.&v. /desperate a.

despair是名词和动词，意为“沮丧，绝望，灰心丧气等”，常与in一起搭配;desperate是形容词，意为“绝望的，迫切的，不顾后果的”。例：Susan cried loudly in despair. 苏珊绝望地失声痛哭。

Don’t despair, things will get better soon. 别灰心，情况很快就会好转的。

He was desperate after the failure of his last attempt. 最后一次尝试失败后，他绝望了。

The prisoners became desperate in their attempts to escape.

囚犯们不顾一切地企图越狱逃跑。

(60)deserve v. /justified a. /reasonable a.

deserve是动词，意为“应当享受„„，值得„„，应当(受到)„„”;justified为“有道理的，正当的”;reasonable意为“合情合理的，公道的，公平的”。例：Mary really deserves a long holiday after two weeks’ work on end. 玛丽连续工作了两个星期，她的确应享受一次长假。 I’m perfectly willing to pay reasonable price. 我非常愿意为一个合理的价格付款。

The editor is justified in refusing your lousy report. 你这份报导写得真糟糕，编辑当然要拒发了。 (61)distinguish v. /identify v. distinguish意为“区分，识别”，多与from，between等介词连用;identify意为“认出，识别出”。前者强调区分两个事物的差异，而后者多指从中认出，证明(是谁，是什么)。例：It was difficult to distinguish anything in the dark. 黑暗中很难辨清物体。

Can you distinguish cotton cloth from nylon? 你能分清棉布和尼龙制品吗? Could you identify your bicycle among a hundred others? 你能从100辆车中认出自己的自行车吗?

Fred identified the bag as his by telling what it contained. 弗雷德讲出了包内存放物，从而认领了自己的包。 (62)discover n. /invent n. /conceive n. /devise n.

discover指首次“发现”原来早已存在的事物;invent指根据某种原理首次“研制”、“创造”、“发明”某种新东西;conceive构想出某种主意、方案或计划，着重指用脑筋设想、想像;devise着重指从多种可能性中反复研磨、试验，想出某种计划或设计出新东西。例：Columbus discovered America in 1492.

哥伦布于1492年发现了美洲。 Who invented the steam engine?

谁发明了蒸汽机? He is conceiving a new novel. 他正在构思一部新的小说。

The man devised a new system for handling mails after experimenting many times. 这个人在经过反复实验后设计出了一种新的信件处理系统。 (63)disturb v. /bother v. /interrupt v. disturb意为“打扰，扰乱，使不安”，多用被动语态，指程度较深的烦恼，甚至心理方面的失常;bother意为“打扰，麻烦，费心”，常指暂时的，无关紧要的闲扰，在主动语态中bother有“有意打扰”的含义;interrupt意为“打断，使中断”。例如： The child continually disturbed the class. 这个孩子不断地扰乱课堂秩序。

Emotionally disturbed children need special care and treatment. 情感失调的孩子需要特别的关怀和治疗。

I’m sorry to bother you, but can you tell me the time? 对不起，打扰你了，请问几点了? Don’t bother about meeting me.

不必费心来见我。

It is not polite to interrupt a speaker. 打断别人的讲话很不礼貌。

He interrupted his work to answer the question. 他中断了自己的工作来回答问题。 (64)diversity n. /variety n.

diversity是不可数名词，有时作单数用，前面可加冠词a，意为“多种多样”，多指从总体的角度看里面包含着很多不同的东西;variety既是可数名词也是不可数名同，作为不可数名词时，意为“各种各样”，多指从个体的角度看每个个体都与其他不同，不单调，有变化。例：Mary has a great diversity of interests;she likes sports, travel and photography. 玛丽兴趣广泛，她喜欢体育运动、旅游和摄影。

What the students requested most often was variety within the lesson hour. 学生们最经常的要求就是课堂上要花样翻新。

(65)durable a. /permanent a. /perpetual a. /long-lasting a. durable指衣物的经久耐用或友谊、和平或品德等经得起考验的性质;permanent指永久不变的，如“永久的”住宅、地址或职业等;long-lasting指事物的旷日持久、历时已久的性质。例：a durable fabric 耐穿织物;a durable friendship 持久的友谊 The universal human are yearning for a permanent peace. 全人类都在渴望实现一种永恒的和平。

Solving the pollution problem is a long-lasting battle. 解决污染问题是一场旷日持久的战役。 (66)environment n. /surroundings n.

surroundings 指一个人四周的生活环境，是从周围事物这一客观着眼。environment指包括空气、水、人类等在内的生态环境、自然环境，也可指精神环境，均从环境对人的感受、道德及观念的影响着眼。

例：The guest house stands in picturesque surroundings. 宾馆四周环境优美如画。 Everyone prefers to live in clean and comfortable surroundings· 人人都愿意生活在清洁舒适的环境中。

A child’s character is greatly influenced by his home environment.

孩子的性格受家庭影响很大。

(67)examination n. /investigation n. /inspection n.

examination一般用词，可指粗略的察看或对事物的细节也进行细致的考察;investigation指对某一事件、案件进行的从头至尾的调查研究;inspection强调按照确定的标准对事物进行的检验、视察。

例：When shall we receive the examination results? (= exam) 我们什么时候可以收到考试结果? a medical examination体格检查

The police investigation will take weeks. 警察的调查将进行几个星期。

The mayor made an inspection of the school. 市长视察了这所学校。

(68)extend v. /expand v. /expend v. /stretch v. /spread v. /scatter v. extend意为“延伸，扩展，伸出”;expand意为“张开，展开，膨胀”;expend意为“用掉，耗费掉”;stretch指把某样东西变长，通常不是加长，而是用拉伸的方法使之变长;spread指使某物摊开、展开或消息等向四面八方传播开;scatter指把种子、垃圾或其他碎物撒开。例：She extended both hands towards her mother. 她向母亲伸出双臂。

The road extends for miles. 这条路绵延数英里。

He expanded his short story into a novel. 他将自己的一篇短篇小说扩展为一部长篇小说。 Metal expands by heating.

金属加热后会延展。

They had expended a great amount of time on the project. 他们在这项工程上耗费了许多时间。

He tried to stretch the banner between two poles. 他努力把旗在两杆之间拉直。 spread her fingers张开手指;spread the news 传播消息 We spread the bicycle parts out on the floor. 我们将自行车零件在地板上摊开。

The farmer scattered the corn in the yard for the hens. 农民把谷子撒在院子里喂鸡。

(69)feeling n. /emotion n. /passion n. 均可表示“感情”。feeling泛指一般的情绪，在心理学上特指受到外界刺激所产生的感觉。emotion指受到刺激所产生的喜怒哀乐等激动情绪。passion指往往不能自持的极强烈的情绪，如强烈的愤怒、爱好、恋情、情欲等。

例：a feeling of happiness幸福感;a feeling of shame羞愧感 His voice was choked with emotion. 他激动得说不出话来。 My current passion is to play chess. 我现在的激情是下棋。 (70)fragment n. /segment n. fragment意为“片段，碎片”，强调不完整，碎的概念;segment意为“瓣，事物(如网)的一段等”，突出一部分的概念。

例：She dropped the bowl on the floor, and it broke into fragments. 她失手将碗掉在地板上摔成碎片。

He overheard fragments of their conversation. 他偷听到他们谈话的一些片段。

An orange is easily pulled apart into its segments. 我们可以很容易地把桔子剥成一瓣一瓣的。 The shaded part is a segment of the circle. 阴影部分是圆的一部分。

(71)gather v. /assemble v. /collect v.

gather指把东西集中在一起或把人召集在一起。assemble指装配，集合，聚集。这个词表明所涉及的人或物有确定的通常是紧密的联系，表示涉及的人是出于共同的兴趣或目的而聚集。collect指为了特定的目的把东西经过仔细挑选后收集起来。

例：A group of students gathered in front of the administration building. 一群学生聚集在行政大楼前面。

assemble the jury召集陪审团;assemble a machine装配机器 collect antiques收集古物;collect stamps集邮 (72)glimpse v.&n. /glance v.&n. glimpse意为“瞥见一眼”，有时表示一点点，多从结果的角度讲，常用于短语get a glimpse of/catch a glimpse of; glance意为“很快地看一眼，一瞥”，多从动作的角度讲，常与at连用，词组为at a glance, glance through/over。例：We glimpsed the field through the trees. 透过树丛我们瞥了一眼田野。

We caught a glimpse of his face as he ran past. 他从我们身边跑过时，我们看了一眼他的长相。 I knew a glimpse of truth.

我了解一些真相。

I had a glimpse of his true feelings when I saw how worried he was. 当我看到他是如此着急时，我隐约意识到一点他的真实情感。 I took a glance at the book. 我飞快地浏览了一下这本书。 She glanced quickly at them all. 她很快地扫了他们一眼。 (73)ignore v. /neglect v. ignore意为“漠视，不理睬”;neglect意为“忽视，遗漏，疏忽”。例：Ann ignored her friend’s confusion. 安娜不理睬她的朋友现在迷惑不解的样子。 The boy was so rude that we decided to ignore him. 那个男孩太粗鲁，我们决定不去理睬他。 You’re neglecting your work. 你工作太不上心了。

I’ve neglected to clean your room this morning.

今天早上我忘记打扫你的房间了。 (74)ill a. /sick a. /faint v. ill指“不健康”，“坏”;英语用ill作表语当“生病”讲，美国则用sick。sick作“生病”讲，美国更常用，此外，常指“恶心”、“想呕吐”、“讨厌”等意。faint指“头晕”、“失神无力”。例：The child has been ill-treated in the orphan house. 这孩子在孤儿院里一直受虐待。 ill effects副作用

She feels sick in buses. 她在公共汽车上觉得很恶心。 She fainted because of the heat. 她热昏过去了。

(75)equipment n. /facility n. /appliance n. /instrument n.

equipment指成套的装备，设备，器具;facility指服务性的设施或为使主要设备工作方便而造的辅助设备;appliance指用于特定目的的工具，器具或家用器具等;instrument指科研、实验仪器或乐器等。

例：office equipment 办公室设备;travel equipment旅行设备 public facilities公共设施;health care facilities. 医疗保健设施 household appliances家用电器

musical instrument乐器;optical instrument光学仪器 (76)imply v. /suggest v. /infer v.

imply指暗含某种意思而不明言的“暗示”;suggest指用间接的、旁敲侧击的办法表示出自己的看法;infer表示推断, 指由证据或根据得出结论或由特定情况推测。例：Silence sometimes implies consent. 沉默有时暗指同意。 His erect and careless attitude suggested assurance and power. 他直截了当和粗心的态度让人想到确信和力量。

I infer from your letter that you have not made up your mind yet. 我从你信中推想，你还没有下决心。 (77)initiate v. /launch v. /start v. /set off initiate用在较正式的场合，表示“发起”、“提议”，口语可用begin替代;launch指公开地有一定声势地“发起”或“开始, ”某项事业或运动;start指事物从静止状况开始运动，或开始某种实际活动等;set off常指“动身”、“出发”或“引起”某种突然的行动。例：The two countries initiated their trade with each other until recently. 直到最近两国之间才开始贸易往来。

The organization launched a campaign to support environmental protection. 该组织发起了一项运动来支持环境保护。

It is three years since he started his studies in the college. 自从他开始在那所大学学习已经是三年了。

What else should we do before we set off ? 在我们动身前还有其他什么要做的吗?

(78)intend v. /volunteer v. /offer v. /attempt v.

intend指内心中具有某种尚不明确的意向或决定，即“意欲”、“想要”干什么;volunteer强调出自个人内心的自觉自愿的行动;offer指主动地向对方提出建议、给予奉献或帮助等;attempt指尝试采取某种行动以观察是否能够成功，暗指对其行动的结果缺乏成功的把握。例：I intend to go shopping this weekend. Many Chinese college students volunteer to be a teacher in remote and poor area. 许多中国大学生志愿到边远贫困地区支教。 He offered us his help, which made us grateful. 他主动提出给我们帮助，让我们很感动。 The criminal attempted to escape, but he failed. 那名罪犯企图逃跑，但是没有得逞。

(79)merge v. /combine v. /join v. /unite v.

merge指数家公司或商行合并为一家;或使原来的事物在新事物中消失或被吞没;combine指把原来的事物结合起来成为新的统一体;join指把一些东西结合在一起，或连接在一起;unite与combine相近，尤指把各种力量团结成一个整体，侧重于结合起来的人或物的协调性或一致性。

例：Lately two big software companies has merged, which has aroused wide media concern. 最近两家大的电脑公司合并，引起了媒体的广泛关注。

The two principal political parties have combined to form a government. 两个主要政党已经联合起来组成政府。

The children joined hands. 孩子们拉起手来。

We must unite together in order to realize our common purposes. 为了共同的目标我们必须团结起来。

(80)memorize v. /remember v. /remind v. /reflect v.

memorize指有目的地记忆一些东西的内容;remember指在头脑中保存着某一事物或印象，加以思索，即可想出;remind指使人回想起某人某事，或提醒某人让他记住某事;reflect指仔细思索记忆中的往事，意为“反省”、“细想”。

例：The computer can memorize and deal with millions of data. 这台计算机能够存储并处理数百万个数据。 Do you remember to lock the door? 记着锁门了吗?

These photos remind me of my college life. 这些照片使我回想起我的大学时光。

You should often reflect the mistakes you have made. 你应该经常反省一下自己曾经犯过的错误。 (81)migrant n. /emigrant n. /immigrant n.

这三个词都与移居者有关，由于前缀不同，含义不同：migrant移民，immigrant移入者，即入境移民。emigrant是ex的变体(=out)：移出者，即出境移民，指自本国移居他国者。 (82)only a. /sole a. / single a. / unique a. only常用词，指“惟一的”，含“不会再多”之意;sole语气比 only 强，也较庄严，指“单独的”，即“一类中只有这一个”;single强调“单个的，单一的”;unique指“独一无二的”、“无可匹敌的”。

例：This is the only solution to our current difficulty. 这是解决我们目前的困难的惟一的办法。 The court has the sole right to decide. 法庭拥有独有的决定权。

a single room单人间;a single bed单人床 That building is unique because all the others like it were destroyed. 那座建筑很独特，因为所有像它那样的其他建筑都毁坏了。 (83)original a. /creative a.

除了其他意思之外，这两个词都有“创造”的含义。original强调“原创的”，比creative的含义窄一些，突出发源地的概念，原创的概念;creative强调“创造，有创造性”，突出从无到有的创造过程。

例：The masses have boundless creative power. 人民大众有着无穷的创造力。

James was one of the most creative writers. 詹姆斯是最有创造性的作家之一。

He found it hard to form an original opinion. 他觉得很难有新意。

She won an award for the most original design. 她获得了最佳创意设计奖。 (84)particular a. /special a. particular意为“特殊的，特别的，某一特定的”，强调相对general而言的特定性，有时可与specific互换使用;special意为“专门的，特殊的，独特的”，含有不寻常，不一般的意思。例：That particular house is very nice，although the rest of them are not. 其他的房子都不怎么样，就那所房子非常不错。 I have something very particular to tell you. 我有事要专门对你讲。

Tonight is a special occasion and we have something very special for dinner. 今晚是个不寻常的时刻，我们的晚餐也很特别。 (85)possession n. /procession n. 这两个词词形与发音相近，易混淆。possession意为“占有，拥有，财物”;procession意为“行进，行列”，常与in一起用。

例：Possession of wealth does not necessarily bring happiness. 有钱不一定会给人带来快乐。

The stupid old man soon lost all his possessions. 那个笨老头很快就把他的财产丢光了。

The workers marched in procession to the president’s office. 工人们列队向总裁的办公室走去。

The wedding procession moved slowly down the aisle. 婚礼的队伍在过道间缓慢走过。 (86)principal a.&n. /principle n. 这两个词发音与词形相近，很容易搞混。principal作形容词意为“主要的，首要的”，作名词时意为“校长，本金”;principle为名词，意为“原则，原理”。例：He has been the principal singer of our troop. 他是我们团的主唱。

Those are the principal points I want to explain to everybody. 这些便是我要向大家解释的要点。

She has been the principal of this school for ten years. 她已经在这所学校里当了10年校长。 What he said is against my principle. 他的话与我的原则相悖。

(87)range n. /scale n. /scope n. range意为“距离，范围”;scale意为“规模，等级”;scope的含义较窄，意思是“范围，机会”。

例：The transmitter has a range of 10,000 miles. 发射机的发射范围是方圆1万英里。 We teach the full range of ball room dances. 我们教授所有的交谊舞。

On a scale of 1 to 10 how do you rate his performance? 如果用1到10给他打分的话，你给他的表演打几分?

The scale of the pollution problem was much worse than scientists had predicted. 污染的规模大大超过了科学家先前的预测。

The politics of the country is really beyond the scope of a tourist book like this. 国家的政策问题的确超出了象这样一本旅游书的内容范围。 (88)recent a. /current a. recent意为“最近，新近的”;current意为“当前的，现时的”。例：The bicycle is a recent purchase. 这辆自行车是最近才买的。

Of these recent magazines, only one is still current. 这些近期杂志中只有一本是当月的。

The current fashions are more casual than those in the 90s. 现在的时尚比90年代的时尚更要随意。

They talked about the current events when they met again that night. 那晚他们见面时谈了一些时事。

(89)remind sb. of/warn sb. of/remember sb. to sb. 这三个词组都有向某人提及某事的意思。warn sb. of sth. 语气最严肃。常指“警告某人有某种危险，要某人不要做某事，等等。remind sb. of指要某人想起某事，重申其重要性或认为值得记起。remember sb. to sb. 指求某人代自己向某人问好。

例：Please keep in mind what the teacher warns you of. 请记住老师警告你的话。 This hotel reminds me of the one we stayed in last year. 这家旅馆使我想起我们去年住过的那家。

Don’t forget to remember me to Lyle when you see her, please.

见丽莉时别忘了替我向她问好。 (90)resident n. /inhabitant n. 两个词都有居民的含义，resident多指“住在大楼、公寓等住所的住户或城市居民”，inhabitant多指“居住在某一地区的居民”。

例：The inhabitants of this tropical island are very friendly. 这个热带岛国的居民对人很友好。

The residents of the town are proud of its new library. 城里的居民都为他们的新图书馆感到骄傲。 Only resident can drink in the hotel bar. 旅店酒吧只对住店客人开放。 (91)resist v. /oppose v. resist意为“反抗，抵抗，顶住”;oppose意为“反对”，常出现在习语be opposed to中，表示“反对，违反，相反”。

例：The nation was unable to resist the invasion. 这个国家无法抵御入侵。

No boy can resist the temptation of video games. 男孩子很难抵御电子游戏的诱惑。 He opposed the idea immediately. 他马上表示反对这个想法。

This sort of thing is utterly opposed to all my principles. 这种事完全违反我的原则。 (92)security n. /safety n. security意为“安全，保卫”，较safety正式，多指安全感，国家、社会的安全;safety指“处于安全状态，没有危险”，具体指人身、货物等的安全。例：For security reasons the passengers have to be searched. 出于安全原因，对所有乘客都要进行检查。 The captain is responsible for the safety of the ship. 船长对船只的安全负责。

(93)see v. / catch sight of /spot v. /recognize v. see指经过有意识地使用视觉器官才能“看到”，另外多指明白，理解;catch sight of是指被看到的东西进入了眼帘，而不是有意识地去使用视觉器官，可译为“瞥见”;spot指从人群中或同类事物中认出一个;recognize指认出，认识到是以前曾见过的事物。例：We must give the image of what we actually see. 我们一定会对我们看到过的东西留下印象。

I caught sight of him when the thief ran into the shop. 当那个贼跑进那家商店时我瞥见了他。 She spotted his husband in the crowd. 她从人群中认出了她的丈夫。

I recognized Peter although I hadn’t seen him for 10 years.

虽然我有10年没看到彼得了，但我认出了他。 (94)show v. /demonstrate v. /express v. /indicate v. show最常用词，指被别人看见或把某物指给别人看，教别人如何做。demonstrate正式用词，在展示、表明事情是如何做时可与show通用，但不作“被看见”讲。express指通过语言或表情，表达出自己的想法和要求。indicate指通过信号或标志，指示出方向、意图或要求等。例：I will show you how to use this computer. 我来给你演示如何使用这台计算机。

The technician demonstrated the laws of physics with laboratory equipment. 该技术员用实验装置演示了物理定律。 I can’t express my gratitude too much. 无论怎样都不足以表达我对你的谢意。

She indicated her approval with a nod. 她点头表明同意。 (95)slow v. /postpone v. /delay v. slow含有速度有意减慢的意思;postpone指把应做的某种事务搁在一边，意即延搁，或是将原定的事推迟、延期;delay常指由于难以克服的障碍而将某事耽搁或延迟。例：The driver slowed the car before coming to a full stop. 司机在车完全停下来之前先减慢车速。 We postponed the match from March 5th to March 19th. 我们把比赛从3月5日推迟到3月19日举行。 The bus was delayed by a cloudburst. 由于大暴雨，公共汽车来迟了。

(96)special a. /particular a. /peculiar a. /specific a. special指与普通的、平常的、一般的东西在某些方面不相像;particular指一类人或事物中特定的、特殊的、独一无二的一个，还可指挑剔的;peculiar指稀奇古怪，与正常的情况、表现相比而使人奇怪罕见;specific指针对某一用途、某种疾病等有特殊作用或特殊效果的。例：a special occasion特殊场合;a special treat 特别的款待 She has a particular preference for Chinese art. 她对中国艺术有特别的爱好。

Our history teacher has always been a little peculiar. 我们的历史老师总是有点古怪。

a specific remedy for cancer 治疗癌症的特效药; a specific answer 具体明确的答案

(97)spoil v. /ruin v. /damage v. /break v. spoil指由于缺乏管教或长者的过分溺爱而“娇惯坏”等;ruin指由于娇惯或纵欲的结果把某人“毁掉”;damage指损害，造成损失或通过陷害之类手段有意“毁坏”某人的名声或健康;break指身心受到摧残而失去勇气、信心等。

例：The child is spoiled by the excessive love from his grandparents. 爷爷奶奶过分的爱把这孩子惯坏了。 I was ruined by that law case. 我被那场官司搞得倾家荡产。

The storm did a lot of damage to the crops. 暴风雨使庄稼受到了很大损失。

The case damaged greatly the reputation of the official. 这件案子使那名政府官员的名誉大大受损。

The sudden bankrupt of his company broke him heavily. 公司的突然破产使他遭受了严重的打击。 (98)stable a. /steady a. stable意为“稳定，牢固的”;steady意为“稳固的，平稳的”。例：The chair isn’t very stable. 这把椅子不太结实。

He finally built a stable business operation. 他终于建立起稳固的商业运作体系。 The table isn’t steady. 这张桌子不太稳。

He is making steady progress in his work. 他的工作正蒸蒸日上。 (99)stress n. /emphasis n. stress作名词的意思是“重点;紧张，压力”;emphasis意为“强调，重点”。表示强调时两个词在口语中常可互换使用。

例：He puts the emphasis on discipline in his teaching. 他在教学中十分强调纪律。 Quite clearly the emphasis was on reading skills in our English classes. 很清楚，我们的英语课重点是阅读技能。

Her parents always put a lot of stress on good table manner. 她的父母总是强调进餐时的礼貌举止。 The stresses of work made her ill. 工作的压力使她病倒了。

(100)vacation n. /vocation n. 这两个词的词形与发音相近，容易搞混。vacation的意思是“假期，假日”;vocation的意思是“职业”。

例：I think I’ll take a vacation this weekend. 我想这个周末我将去度假。 A doctor’s vocation is medicine.

医生是以行医为职业的。

(101)verify v. /witness v. /prove v. /confirm v. verify强调通过目击者证言或查对数据“证实”、“证明”某事物的确切性;witness指目击，见证，提供证据，作证;prove指通过经验或实验证明事物的确切性或原理的可靠性;confirm指通过正式的手续“批准”或“确认”某种选择或看法。

例：The police have collected large quantities of evidences to verify their suspicion. 警方已经收集了大量的证据来证明他们的怀疑。

The little girl witnessed that the criminal murdered the woman. 那个小女孩目睹了该罪犯谋杀了那个妇女。

He has proved his courage in battle. 他已在战斗中证明了自己的勇气。 Please confirm your telephone message by writing to me. 请给我来封信，好进一步证实你在电话中传达的消息。 (102)victory n. /prize n. /reward n. /triumph n. victory指战争或比赛中获得的胜利，特别是指敌人或者对手的最终失败;prize指对比赛获胜者或因创立某种业绩而颁发的奖、奖赏、奖金等;reward指因某人做了好事而给予的报答、酬谢或赏金;triumph指在战争或竞争中取得的辉煌胜利或由之而产生的胜利感。例：They finally got the final victory in that battle after a 7-day struggle. 经过7天的奋战，他们终于获得了那场战役的最终胜利。 The boy got the first prize in the speech contest. 这个男孩在演讲比赛中得了一等奖。

The man obtained a reward of $900 from the police for catching the criminal. 这名男子因抓获罪犯而从警方那里得到了900美元的酬金。

If a man has a talent and learns how to make full use of it, he has gloriously succeeded, and won a triumph few men ever know. 如果一个人具有才干并学会了如何充分利用它，他已经大大的成功了，并获得了只有极少数人才知道的成功。

(103)wander v. /wonder v. 这两个词词形与发音相近，容易混淆。wander意为“游荡，漫游”;wonder意为“想知道，感到奇怪”。

例：We wandered all over the countryside. 我们在乡下到处游荡。

I wonder what they call these flowers. 我不知道他们管这些花叫什么。

I wonder that he wasn’t injured in the accident. 我真没想到在事故中他居然毫发无损。

(104)warning n. /remark v.&n. /notice v.&n. /advertisement n. /announcement n. warning指为避免某种不良后果出现及时发出的的警告;remark指对人或事发出的有见解性的评论或观后感;notice指较为正式的官方通告、通报或对不熟悉情况者发出的警告;advertisement指发布广告或大肆宣扬;announcement指宣告，发表，公告，使公开知道的行为。

例：Because of her warning, I was careful. 由于她的提醒，我很小心。

It is rude to remark upon the appearance of other people. 对别人的外表评头论足是粗鲁的。

The school put us on notice for chronic lateness. 因经常迟到学校将我们的名字公布在公告栏上。

The company made many advertisements on TV and radio to publicize their new products. 这家公司在电视和广播上做了很多广告来宣传他们的新产品。

He waited for the announcement of the result of the competition with bated breath.

他屏息静气地等待宣布竞赛结果。

(105)worth a. /worthy a. /worthwhile a. /valuable a. worth多作表语用，指对某一用途有特殊价值的或相当于多少价值，后接doing;worthy指有价值的、配得上的、与„„相符相称的，除在书面语体中用作定语外，一般作表语，后接of doing;worthwhile指值得花时间去研究或付诸实施的;valuable指某物具有实用性方面、交换方面或其他方面的价值、意即“有价值的”、“贵重的”。例：I don’t think this book is worth reading twice. 我认为这本书不值得看两遍。

This novel is worthy of wide concern from the media/being widely noticed by the media. 这部小说值得媒体给予广泛的关注。

Do you think it is worthwhile to spend so much money carrying out this project? 你认为花这么多钱来实施这个项目值得吗?

valuable information重大的消息;valuable advice重要的建议 (106)a few/a little 两个词组都表示“少许，一些”。a few与可数名词一起用;a little多与不可数名词一起用。例：A few people know it. 有几个人知道。

Don’t worry, you still have a little time.

别担心，你还有一点时间。 (107)a great deal/a great many 两个词组都表示“大量的，许多”。前者与不可数名词一起用;后者与可数名词一起用。例：A great deal of work awaits us. 大量工作等着我们去做。

We have a great many things to do at present. 我们目前有许多事要做。 (108)(be/get/become)accustomed to/used to be accustomed to表示“习惯于某事”;used to意为“曾经做”。例：Have you got accustomed to the weather here? 你已经习惯这里的天气了吗?

He used to play guitar with my cousin. 他过去和我的表哥一起弹吉他。 (109)add to /add up to add to表示“加到„„，增加，增强”;add up to表示“总计，总起来看，意味着„„”。例：She added sugar to her tea. 她往茶里加了点糖。

The music added to our enjoyment. 音乐使我们更加愉快。

The money he spent add up to more than $2,000. 他一共花了2,000多美元。

Your long answer just adds up to a refusal. 你这么罗嗦的回答，意味着你将会被人拒绝。 (110)as well/as well as as well的意思是“也，还”;as well as的意思是“不仅„„，还”。例：It has been a great grief for him as well! 这对他来说也是极大的悲恸。

She is a talented speaker as well as being a musician. 她不但是音乐家还是一个天才的演讲者。 (111)at last/in the end at last的意思是“最终，最后”，常指经过努力后的最终结果;in the end的意思是“末尾，结尾，事情的最后时刻”。

例：At last I found my lost bicycle in a deserted house. 我终于在一所废弃的房子里找到了我丢失的自行车。 I hope everything will turn out all right in the end. 我希望结束时一切顺利。 (112)after all/at all after all的意思是“毕竟”;at all的意思是“一点也(不)”。例：Don’t be fussy about what he did. After all he is only a child. 别对他的所作所为太苛求，他毕竟还是个孩子。 I’m not at all interested in what he said.

我对他说的话根本不感兴趣。

(113)break out /break through/break down break out意为“爆发，进发”;break through意为“打破，冲破”;break down意为“抛锚，出故障，失败”。

例：Riots and disorders have broken out. 这里已经发生了骚乱与混乱。 He broke out laughing. 他突然大笑了起来。

The Allies sought to break through the German lines. 盟军试图突破德军的防线。

Scientists hope to break through soon in their fight against cancer. 科学家们希望在与癌症的较量中尽早有所突破。 Our car broke down on our way to the village. 在去乡下的路上，我们的车抛锚了。

Their negotiation broke down because neither side would compromise. 由于双方都不让步，他们的谈判最终破裂了。 (114)at all cost/by all means/by means of at all cost意为“不惜一切代价”;by all means意为“竭力，千方百计”;by means of意为“用„„手段(方法、方式)”。

例：Mr. Jackson intended to save his son’s life at all cost. 杰克逊先生打算不惜一切代价抢救他儿子的生命。

We must get there by all meanings before he has a chance to break the news to her. 我们必须尽全力在他有机会把消息透露给她之前赶到那里。 The fisherman saved himself by means of a floating log. 渔夫靠一块漂浮的圆木幸免于难。 (115)call for/call up call for意为“来找人，要求，需要(采取行动)等”;call up意为“打电话，想起，征召入伍等”。

例：I’ll call for you at nine. 我9点钟来探望你。

Success school calls for much hard work. 成功需要付出努力。

On reaching the city, she called up Lester. 一到达这个城市她就给莱斯特打电话。 He was called up for military duty. 他应征入伍。

The picture of the Capitol called up memories of our class trip. 国会大厦的图片使我想起我们班的旅行。 (116)come about/work out/figure out come about意为“发生，造成”;work out意为“经过努力做出，得出，算出”;figure out意为“想出，算出，弄明白”。

例：How did this dangerous state of affairs in Europe come about? 欧洲危险的形势是如何造成的? I tried to figure out what he meant. 我想弄明白他的意思。

We must work out a better method of saving paper. 我们必须想出节约纸张的更好方法。

We must work out how we are going to do it. 我们必须想出该如何做这件事。 (117)come round/come to come round意为“复原，苏醒，恢复健康等”，round是副词;come to意为“涉及，来到，苏醒，恢复知觉”，to是介词，后面跟的consciousness等词常省略。例：The man was stunned, but he came round after a time. 那个人先是一愣，但很快便恢复了常态。 When it comes to mathematics, I’m all thumbs. 一提起数学，我是一窍不通。 She is unconscious now, but may come to at intervals. 她现在失去了知觉，但会时而苏醒一阵儿。 (118)cut back/cut down 两个词组都有“削减，减少”的意思，可以互换使用。但有时cut back着重表达不再增加、部分收回或回到原水准而造成的减少;而cut down则多指实际量上的减少。例：The government has decided to cut back this year’s military expense. 政府决定削减今年的国防开支。

I have decided to cut down my smoking. 我已决定减少吸烟次数。 (119)due to/owe„to„

due to意为“应属于„„，由于„„，因为„„”;owe to意为“归功于„„”。例：A great deal of money is due to you. 一大笔钱应属于你。

His absence was due to the bad weather. 由于恶劣的天气，他未能出席。 We owe everything to you, Doctor. 大夫，一切都应归功于你。

We owe this success to luck more than to capacity. 我们的成功主要是因为运气，而不单单是能力。 (120)face to/face up to face to意为“面对，面临，朝着”;face up to意为“大胆面对，勇于面对”。例：The house faces to the east. 这所房子面朝东。

He faced up to his troubles manfully. 他勇敢地面对自己的麻烦。 (121)give up/give in give up多指“放弃”;give in多指“认输，投降”。例：She gave up her job to look after her invalid mother. 她放弃了自己的工作，回来照看自己有病的母亲。 As neither of us would give in, the bargain fell through. 由于我们都不让步，买卖终未成功。 (122)go over/go through go over意为“检查，审阅，复习”;go through除了与go over一样可以表示“审阅，检查”的意思外，还可以表示“做完，做一遍，翻找，搜寻”的意思。例：Let’s go over every detail again. We’ll start work tomorrow. 咱们再把所有的细节过一遍，然后明天就开始工作。 He went over his notes before the exam. 考试前，他将课堂笔记温习了一遍。

Mother went through the drawer looking for the sweater. 母亲把抽屉整个翻了一遍，寻找那件毛衣。 I’d like to have you go through the book. 我希望你能把这本书浏览一下。 Let’s go through the exercises. 咱们来做这些练习。 (123)hang on to/hold on to hang on to意为“不肯放弃，专心在„„上面，紧紧抓住不放”;hold on to意为“抓住不松手”，强调要坚持。

例：There are some people who hang on to their jobs long after they should have retired. 有些人早到了退休年龄却还一直在工作岗位上。 Hold on to my hand tightly while we cross this street. 过街时，抓紧我的胳膊。

Don’t panic, just hold on to that rock and I’ll come and save you.

别慌，抓住那块石头别松手，我这就来救你。 (124)in addition/in addition to in addition意为“此外”，不强调前边提到的事;in addition to也表示“另外，此外”，但常指在前面提及事情的基础上的附加。前者相当于副词，后者相当于介词。例：In addition to this subject, they also taught history and geography. 除了这门课,他们还教历史和地理。

In addition, he was taught how to repair cars. 此外，人们还教他如何修小汽车。 (125)look into/see through look into意为“调查，深入了解”;see through意为“看穿，识破”。例：I’ve been looking into that case this week. 这周我一直在调查这个案子。 He could see through her lies. 他能识破她的那些谎话。 (126)so that/so„that so that用于表示目的或结果的状语从句;so„that则用于表示程度的状语。例：Let’s try and arrange so that we can get there at one o’clock. 咱们来安排一下，这样我们可以在一点钟赶到那里。 One of her lungs is affected a little so that she has to rest. 她的一侧肺部受到一点感染，所以她需要休息。 He was so young that you must excuse him. 他太年轻，你必须原谅他。

So bright was the moon that the flowers were bright as by day. 月亮真亮，照得这些花象白天一样明亮。 (127)turn to/turn into turn to多用来表示“转向„„，求助于”;turn into意为“转变成„„，变成”。例：They always turn to me when they are in trouble. 一有麻烦，他们就来向我求助。

The first book to turn to on that subject is the Encyclopaedia. 关于这个题目，首先应去查百科全书。 The sofa turns into a bed.

第二篇：小学六年级语文词语填空专题训练

(一)剧烈激烈热烈

1、他的讲话刚刚结束，会场上立即爆发出( )的掌声。

2、那摞碗又( )得晃动起来。

3、他好像在和什么人进行( )的争吵。

(二)幻想理想梦想

1、傣家竹楼是傣族人最( )的居住房屋。

2、有些人总想不劳而获，这简直是( )。

3、卖火柴的小女孩( )着跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。

(三)阻止阻挡阻挠

1、客家民居的特殊点在于它还可以( )兵匪、野兽及土著的袭击。

2、虽然帝国主义百般( )，京张铁路还是提前竣工了。

3、小弟弟想摘公园里的花，被他的姐姐( )了。

(四)愿望希望渴望

许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈( )子孙和睦相处，勤俭持家的( )。

(五)含糊模糊

1、爸爸的话说得很( )，我没有听懂。

2、以前的事，我记不清了，有些( )。

(六)僻静寂静

1、那是一个( )的小院，平时很少有人去。

2、也深了，树林里一片( )。

(七)粗暴残暴

1、教育孩子不能简单( )，要有耐心。

2、( )的匪徒把父亲绑起来，拖走了。

(八)激烈剧烈

1、我的心( )地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

2、( )的战斗打响了，山冈上响起了战士们豪迈的喊杀声。

(九)聪明聪慧

1、书是阳光，能照亮人生之路;书是钥匙，能开启( )之门。

2、小李是个( )的孩子，挺讨人喜欢的。

(十)侃侃而谈夸夸其谈

1、做事要脚踏实地，不要( )

2、语文老师在课堂上( )，同学们听得津津有味。

(十一)敏感敏锐

1、警察叔叔的目光十分( )，一下子就能看到案子的症结所在。

2、有些动物对气味很( )，比如猫对腥味、狗对臭味等等。

(十二)绚烂绚丽

1、在九寨沟众多的湖泊中，五彩池素以小巧秀美，色彩( )而著称。

2、生命是盛开的花朵，( )多姿，灿烂芬芳。

(十三)疲倦疲惫

1、因为我昨晚没有休息好，所以今天感觉很( )。

2、小明读书手不释卷，有时甚至会读到半夜直到( )不堪为止。

(十四)凶悍凶猛

1、鳄鱼十分( )，前来喝水的鸟儿也不敢靠近。

2、英勇善战的解放军战士降服了( )的敌人。

(十五)凄凉凄惨

1、安徒生笔下的卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头，命运很( )。

2、这片僻静的院子很久没人居住了，显得很( )。 (十六)慈悲慈善

1、我们应该用一颗宽容( )的心去对待每一个人。

2、 ( )事业是一种有益于社会的公益事业，请每一个人都奉献一点爱心吧! (十七)慈爱慈祥

1、大海像一位( )的老人一样，沉稳而宁静。

2、姥姥轻轻地抚摸着我的头，脸上露出( )的笑容。 (十八)简朴俭朴

1、这片文章的文风虽然( )，但却蕴含着深刻的道理。

2、周总理的生活()，穿戴( )。 (十九)五湖四海四面八方

1、我们是来自( )的朋友。

2、当汶川地震发生后，( )的朋友都向我们伸出了援助之手，谢谢你们!祝愿好人一生平安!

(二十)震天动地惊天动地

1、操场上，观众们的加油声此起彼伏，( )。

2、要想干出一番( )的事业来，没有艰苦的奋斗，是不可能的。 (二十一)含糊模糊

1、那天，我问父亲的问题，父亲( )的回答了我。

2、最近，我的眼睛不太舒服，看书有点( )。 (二十二)深邃深奥

1、维吾尔族姑娘那密密的眼帘，( )的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。

2、今天考试有一道应用题太( )了，我没有解答出来，唉! (二十三)侵蚀剥蚀

1、客家民居，大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨( )以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。

2、虽然经两千多年的( )，但那件文物仍然保持着原有的本色。 (二十四)随心所欲为所欲为

1、观看藏戏，观众在吃喝玩乐中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家( )、优哉游哉，毫无倦意。

2、中国正一步步走向富强，外国侵略者( )的时代一去不复返了。 (二十五)万象更新焕然一新

1、孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出( )的气象。

2、新年到了，城里乡下到处( )。 (二十六)机敏灵敏

1、当犯罪分子用刀刺向警察叔叔时，警察叔叔( )的躲开了，然后一个漂亮的擒拿就把歹徒抓住了。

2、狗的嗅觉真( )，埋在地下的东西狗都能把它找出来。 (二十七)萦绕缠绕

1、有些偶然遇到的事情，竟会难以玩坏，并且时时( )于心。

2、爬山虎的藤( )在一棵棵高大的树干上，真是一道亮丽的风景。 (二十八)莫名其妙不可名状

1、这人做事简直( )，让人无法理解。

2、我望着这个陌生的可怜的老人，心中涌起一种( )的感情。 (二十九)语重心长苦口婆心

1、老师一番( )的教诲，让我认识到了我的错误，我一定要改正。

2、在妈妈( )的劝说下，小明终于不再迷恋网吧了。 (三十)劳苦劳累

1、妈妈除了工作，还要操持家务，照顾年迈的多病的爷爷奶奶，非常( )。

2、我们的周总理( )，为了人民默默奉献着。 (三十一)呈现显现

1、雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地( )出来。

2、暴风雨过后，天空(呈现)出碧蓝的颜色。 (三十二)衰弱软弱虚弱薄弱

1、困难欺负()的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。

2、做语文阅读题是我们班的同学的( )环节。

3、他刚做完手术，他的身体很( )，需要休息。

4、当一个( )的民族，领悟到了发展的真谛，就会屹立于强者之林，只有履行他该有的义务，才能沐浴在和平之风中。 (三十三)安静平静宁静恬静

1、风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了( )。

2、上课铃响了，校园又( )下来了。

3、在( )的早晨，同学们陆续走进安静的校园，开始了新一天的学习。

4、这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使( )的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 (三十四)亲切亲密亲热

1、老师( )的教导使我永远难忘。

2、恩格斯是马克思的( )的战友。

3、大伙儿像久别的亲人一样，( )极了。 (三十五)疼爱敬爱关爱慈爱

1、我抬头望了望奶奶，她正( )的望着我。

2、绿叶是大自然最( )的女儿。

3、因为周总理全心全意为人民服务，所以得到了全国人民的( )

4、鲁迅先生十分( )他的侄女。 (三十六)居然果然仍然既然

1、这件好事( )是班上成绩倒数第一的她做的。

2、小明( )没有辜负妈妈的期望，在竞赛中获得了一等奖。

3、老师批评了她多次，可是她( )拖欠各科作业。

4、 ( )到了学校，就应该努力学习。

3 (三十七)严厉严格严峻严肃严重

1、爸爸对我一直十分( )。

2、看着爸爸那()的表情，我和哥哥都吓得不敢吭声。

3、在灾难面前，人们面临着( )的考验。

4、老师把我叫到办公室，( )的批评了我，让我一定要按时完成各科作业。

5、日方最近在钓鱼岛海域抓扣了中国渔民和渔船，这是完全非法的、无理的，已经对中方船长及其家人造成了( )的伤害。 (三十八)剧烈强烈激烈热烈猛烈

1、演讲结束后，同学们报以( )的掌声。

2、我的心( )地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

3、 4月14日，青海玉树县发生了7.1级( )地震。

4、在( )的争吵声中，我们感到了问题的严重性，必须马上制止他们的争吵。

5、在抗日战争中，我们的部队遭到了敌人的( )阻击。 (三十九)简单简陋简要简朴

1、周总理的生活十分( )。

2、这家人住在村子里一间( )的小屋。

3、有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很( )。

4、我们在写通知，应该内容要( )，不要啰嗦。 (四十)陈设摆设陈列

1、这间屋子里( )了很多装饰物。

2、博物馆了( )着许多珍贵的文物。

3、在一个家居设计中，家居( )在整个设计中起着画龙点睛的作用。 (四十一)陆续持续继续连续

1、最近，我( )看了几场足球赛。

2、阴雨连绵的坏天气( )了半个月，叫人实在受不了。

3、我们虽然在市运动会上没有得到冠军，但是我们仍然要( )努力，争取下次比赛夺得冠军。

4、鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，( )搬到岸上。 (四十二)定格定下定居

1、我国已( )“嫦娥四号”登月的这一宏大目标。

2、居里夫人那美丽、庄重的形象从此( )在历史上。

3、这场比赛接近尾声，看样子我们班输已成( )，但是我们班的运动健儿们仍然在努力的拼搏着。

(四十三)欣赏鉴赏玩赏观赏

1、聚会后，全班同学约好了一起到东湖山( )绝美的景色。

2、现在的很多节目都在帮人们( )一些民间收藏的稀世珍宝。

3、春节，爸爸妈妈带我去成都动物园( )了这里有趣的动物表演。

4、我正在( )小水枪，老师叫我都没有听见。 (四十四)鼓励鼓舞

1、万户那种勇于实践的探索精神，却使人们的内心深处受到另外极大地震撼和( )。

2、老师经常( )我，要相信自己的能力。 (四十五)沉着沉思沉重沉默沉痛

1、李大钊不行被捕，全家人心情十分( )。

2、李大钊在敌人面前( )冷静，有时据理斥责，有时进行无声的抗议。

3、 1927年4月28日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们都万分( )。

4、你在( )什么呢? (四十六)幻想梦想理想

1、这件事根本不可能，你别( )了。

2、我的( )是当一名光荣的人们教师。

3、卖火柴的小女孩( )跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。

(四十七)竟然偶然显然截然居然当然突然必然果然忽然

1、侵略者最终( )以失败告终。

2、我( )闻到一股刺鼻的焦味。

3、气象局预报今天有阵雨，到了中午( )下了一阵雨。

4、他们两虽是双胞胎，但是性格却( )不同。

5、 ( )敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了。

6、没想到小英在这次运动会的100米跑中( )得了第一名。

7、他上班从来没迟到过，可是今天却迟到了，这一定是( )，原来是临出门时，孩子得了急病。

8、敌人居高临下，( )更容易发现我们。

(四十八)精神精彩精致精湛精心精美

1、节目很( )，人们都看的目瞪口呆。

2、顶碗少年头上顶着一摞( )的金边红花白瓷碗。

3、顶碗少年出场可，看，他长得多( )。

4、艺术家( )的技艺赢得了大家的喝彩。

5、他( )的制作了一件艺术品。

6、这件东西的包装( )极了。 (四十九)攀登攀越攀上

1、登山运动员( )了珠穆朗玛峰这座世界顶峰。

2、二万五千里长征中，红军战士们( )了一座又一座大山。

3、我(攀登)过峰峦雄伟的泰山。

(五十)期望希望绝望愿望指望

凡卡( )重新回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信。在信中，他( )地哭诉：“我的生活没有( )了。”我多么(希望)凡卡能够实现他的( )啊!

第三篇：语文三下四字词语选词填空

选词填空

1群芳吐艳 ○2姹紫嫣红 ○3落英缤纷

○4郁郁葱葱

1、○A、傍晚的梅花伴着西斜的夕阳,(

),景致非常迷人

B、花园里种有很多的鲜花。春季来临时,它们便竞相开放(

)把花园打扮得五颜六色,美丽极了。 C、蝴蝶翩翩起舞的落在了(

)的花朵上。

D、不远处是一个小村子，丛树和屋舍密集重叠，一副(

)的气象。

1喷薄欲出

○2旭日东升○3夕阳西下

○4 皓月当空

2、○A、在这个(

)晴朗的早晨，让我们一起来热情的做早操吧! B、鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着(

)的朝阳。

C、中秋节的晚上, (

),我们全家在快乐的气氛中赏月。 D、(

)，有一对老人正在悠闲散步，神态安详，远处的鸟儿飞入了树林，夜晚即将来临。

1崇山峻岭

○2 悬崖峭壁

○3层峦叠翠

○4苍翠欲滴

3、○A、看迎客松在(

)上向人们挥着手，真难以想象子这样的环境下它依然屹立不倒。

B、远看长城，它像一条长龙，在(

)之间蜿蜒盘旋 C、我的家乡在山里,那里有崇山峻岭,到处都是悬崖峭壁,一到夏天,层峦叠翠,整片山都(

),美丽极了。 D、(

)的黄山是何等的雄伟壮观啊!

4、听别人说我们学校很好，但我自己却不知道，这用苏轼写得诗句 “(

)”真是恰当啊。

5、虽然是小事一桩,一枚枚邮票,却传递着同是龙的传人,血浓于水的骨肉亲情,蕴含着王勃写得诗句“(

)”的人生真谛,实在让我感动。

1栩栩如生

○2翩翩起舞

○3恋恋不舍

○4历历在目

6、○A、当时的情景，到现在小明还是(

)。

B、相处了6年的同学就要毕业了，在毕业晚会上，大家手拉着手，(

)。

C、我学画都三年多了，画的金鱼也没有这么好，他画得真是(

)，好像把金鱼画活了

D、妹妹在舞台上(

)，可爱极了。

1面面俱到

○2头头是道

○3源源不断

○4彬彬有礼

7、○

A、小张出自书香世家,总是那么的(

)。

B、他说话(

)，顾客(

)光顾。

C、这次全市演讲会上,他把环境污染这个问题讲得(

),让人很赞叹! 1息息相关 ○2蒸蒸日上 ○3津津有味 ○4 滔滔不绝

8、○A、只要你努力，你的成绩就会(

)的!

B、今天我买了一本杨红樱的小说书,我一回家就迫不及待捧起书(

)地看了起来。

C、他们俩情同手足，(

)。

D、滚滚长江(

)地向东海奔去，这是多么壮丽的景象! E、小明是演讲高手，所以，每当他与别人说话时，总会(

) 。

1望子成龙

○2来龙去脉

○3群龙无首

○4龙飞凤舞

9、○A、中国有句古语叫做“(

)”，也就是期望自己的孩子有一个光明的前途。

B、我们一定要把这件事的(

)搞清楚 C、自从班长辞职以后，我们班一直(

) D、小明写字真是(

)，一般人看不明白。

1如虎添翼

○2调虎离山

○3骑虎难下

○4照猫画虎

10、○A、守门员中了(

)，弃门而出被打了空门

B、他吹牛接下这个任务又完不成，现在是(

)了 C、他没见过老虎就照着猫来画图，真是(

) D、有了阿迪的足球鞋，我在球场上简直是(

)

1天马行空

○2汗马功劳

○3马到成功老马识途

11、○A、有我在，这次行动一定(

)

B、他为我们班取得运动会长跑第一名立下了(

) C、几十年不会老家，他还记得怎么走，真是(

)啊 D、老师知识渊博，讲课就像天马行空，潇洒的很

1牛刀小试

○2 笨鸟先飞

○3呆若木鸡

○4 胆小如鼠

12、○A、突然发生这么吓人的事，吓得我(

)

B、做这么简单的题不值得夸耀，不过是(

)而已 C、我平时就(

)，晚上肯定不敢出门

D、基础比别人差，我就要(

)，练硬翅膀不必任何人落后。

第四篇：六年级上册语文造句、四字词语、成语填空练习(答案)

六年级语文造句练习

班级：姓名：

类型一：词语造句

一、根据“成熟”的不同意思各造一个句子。

1.指植物的果实完全长成：秋天到了，苹果成熟了，远看像一个个小灯笼。

2.发展完善的程度：时机尚未成熟，警察局逮捕犯罪嫌疑人的计划还需要再完善。

二、根据“墨水”的不同意思各造一个句子。

1.墨水(墨汁)：今天我买了一瓶红色墨水，花了我5元钱。

2.墨水(学问)：鲁迅满肚子的墨水，写出的文章不计其数。

三、根据“仿佛”的不同意思各造一个句子。 1.仿佛(差不多)：我和闰土仿佛年龄。

2.仿佛(好像)：中秋的月亮挂在天空，仿佛是一块大玉盘。

四、根据“谎言”的不同意思各造一个句子。

1.谎言(善意的谎言)：老教授用善意的谎言，鼓励年轻人成才的美德值得学习。 2.谎言(恶意的谎言)：他常常用花言巧语，编制各种谎言骗取钱财，令人憎恶!

五、根据“大方”的不同意思各造一个句子。

1.大方(不小气)：他待人很大方，从不斤斤计较，深得别人喜爱。

2.大方(不拘束)：舞蹈演员在舞台上表演，大方自然，一点儿也不紧张、拘束。

六、根据“精神”的不同意思各造一个句子。

1.表现出来的活力：王老师一头短发，一身西服，整个人显得很精神。

3.人的意识、思维活跃等：雷锋助人为乐的精神，要世世代代传承下去。

七、根据“骄傲”的不同意思各造一个句子。

1.表示自豪的意思：我为祖国在科技上取得的巨大成就感到骄傲!

2.表示自满的意思：一考到90分，他就骄傲了，常常在同学们面前夸耀自己。

八、根据“厉害”的不同意思各造一个句子。

1.表示批评的意思：你真厉害!这么容易的题目你都会做错!

2.表示表扬的意思：刘翔真厉害!又获得好成绩，他是我们中国人的骄傲!

九、根据“毛病”的不同意思各造一个句子。

1.表示疾病的意思：一到冬天，爸爸的腿隐隐作痛，应该是老毛病又犯了。

1 2.活跃、有生气：你看，赛场上同学们精神抖擞，各个摩拳擦掌。

2.表示错误、缺点的意思：张明粗心马虎的毛病，什么时候能改掉啊?

十、根据“地道”的不同意思各造一个句子。

1.表示地下通道的意思：一到冬天，就有很多流浪的人在地道过夜。真可怜啊! 2.表示合乎某种技能标准的意思：我们老师的普通话说得很地道! 十

一、根据“结实”的不同意思各造一个句子。

1.表示身体强壮的意思：看他强壮的身体，就知道爸爸身体有多结实了。 2.表示坚固稳定的意思：做房子，地基要打扎实，否则房子就不结实了。十

二、根据“体面”的不同意思各造一个句子。

1.表示光荣光彩的意思：他做了损人利已的事不知羞耻，反而还体面的去邀功。 2.表示得体好看的意思：国庆节，成千上万穿着体面的人们早早的来到天安门来等待观礼。

十三、根据“天真”的不同意思各造一个句子。

1.心地单纯直率的意思：幼儿园的小朋友真是天真、可爱啊!

2.头脑简单容易被迷惑的意思：哪有那么容易成功呢?你想得太天真了! 十

四、根据“聪明”的不同意思各造一个句子。

1.头脑灵活，反应快：张华很聪明!一道难题，全班只有他一个人能做出来。

2.自以为是的假聪明：这件事情没那么简单!你不要自作聪明了! 十

五、根据“吝啬”的不同意思各造一个句子。

1.斤斤计较、小气：严监生真吝啬，临死前还不忘那两茎灯草。

2.对他人不小气或体现无私奉献的精神：妈妈真是吝啬，家里的拖地水都被她拿去给花浇水了。

类型二：根据具体语境，选择、填写四字词语或成语

一、根据具体语境，填写四字词语或成语。

运动场上，运动员正在进行着激烈的比赛，这时你会想起用(争先恐后) (跃跃欲试)这些词语来形容他们。(顽强拼搏、摩拳擦掌)

二、根据具体语境，选择词语填空。

惹人讥笑狂风怒号寝不安席思潮起伏

终于可以回到故乡，他一个晚上都(思潮起伏)，激动不已。在外漂泊的这些年，只要想到亲人，他就(寝不安席)，可是现状又是如此凄惨;他怕(惹人讥笑)，更不敢回家，现在，他终于有了一点小成就，他决定回家，在这个(狂

风怒号)的晚上，他对亲人的思念更加强烈了。

三、根据具体语境，选择词语填空。

口若悬河夸夸其谈滔滔不绝绘声绘色

李明的口才很好，他常常(口若悬河)地谈古论今，讲起自己编写的故事更是(绘声绘色)，看我们着迷的样子，他能(滔滔不绝)地讲下去，我们都崇拜他，可是他爸爸骂他只会(夸夸其谈)，不务正业。

四、根据具体语境，填写四字词语或成语。

1.来到河边，看到河水污浊不堪，一股恶臭扑鼻而来，你的脑海中浮现了(污浊不堪)、(臭气熏天)这些词语。

2.早晨，你来到公园，一阵微风习来，你只觉得(神清气爽)、(心旷神怡)。

五、根据具体语境，选择词语填空。

德高望重幽默风趣爱憎分明才华横溢

鲁迅先生是位(才华横溢)的作家，他不光有(爱憎分明)的性格，而且具有(幽默风趣)的语言，因为他(德高望重)，所以去世时，有各色各样的人来吊唁他。

六、根据具体语境，填写四字词语或成语。

(爱子心切)的老狐狸为救回小狐狸，用尽办法，它们之间那(感人肺腑)的浓浓亲情感动了正太郎。(机智聪明、感天动地)

七、根据具体语境，选择词语填空。

和蔼可亲抑扬顿挫

1.爷爷是个(和蔼可亲)的老人，孩子们都很喜欢他。

2.在这一次的演讲比赛中，五号选手用他那(抑扬顿挫)的音调征服了搜有的评委。

八、根据具体语境，填写四字词语或成语。

客居海外的游子喜欢观看春节联欢晚会，每当新年的钟声敲起时，他们就会(热泪盈眶)、(归心似箭)，对祖国的思念之情更强烈。(思潮起伏、心潮腾涌)

九、根据具体语境，填写四字词语或成语。

桑娜把两个孤儿抱回家后，(忐忑不安)地坐在家里等渔夫回来，当渔夫回家后表示愿意抚养两个孩子时，她(兴高采烈)。(心神不宁、喜出望外)

十、根据具体语境，填写四字词语或成语。

教练(满怀信心)地对我说：“这次比赛，你好好发挥，就能取得(令人满意)的结果。”他(若有所思)地点了点头，继续(刻苦认真)地训练起来。

十一、根据具体语境，选择合适词语填空。

忧心忡忡

得心应手

三心二意

当你为一件事担心时，你就会(忧心忡忡);当你做自己喜欢的事时，你就会(得心应手);当上课时你还想着另外一件事，你就会(三心二意)，而不能做到聚精会神的听讲。

十二、根据具体语境，选择合适词语填空。

津津有味谆谆教导感激不尽生动活泼娓娓动听我记得那(生动活泼)的课堂上，老师讲起故事来(娓娓动听)，我听的(津津有味)，启蒙老师对我的(谆谆教导)，我从内心对他们(感激不尽)。十

三、根据具体语境，用合适的成语或四字词语填空。

考试快结束了，个别同学仍然在奋笔疾书，估计还没有完成答卷;瞧，有位男生正急得(抓耳挠腮) 【填表示人物动作的成语】，显然遇到了无法攻克的难题!这时，教导主任从门外进来，与监考老师(窃窃私语) 【填表示人物说话情态的成语】着，不知在交代什么。“叮铃铃——”，考试结束了。有的同学(如释负重)【填表时人物神态的成语】，有的同学(垂头丧气)【填表时人物神态的成语】，还有的同学则(迫不及待)【填表时人物神态的成语】地与别人对起答案......刚才肃静的教室一下子热闹起来!

十四、根据具体语境，用合适的成语或四字词语填空。

我叔叔是一个(博学多才)的人。他不仅(学识渊博)，而且读书的速度特别快，能做到(一目十行)。这除了他特别聪明外，更与他读书时总是(专心致志)有关。为了读书，有时他是(废寝忘食)。十

五、根据具体语境，选择合适词语填空。

迎难而上积极踊跃专心致志顽强拼搏

难忘小学时光!一幕幕场景浮现在我的眼前：课堂听讲时，同学们(专心致志);课堂讨论时，同学们(积极踊跃);各种赛场上，同学们(顽强拼搏);遇到困难时，同学们(迎难而上)。多么难忘啊! 十

六、根据具体语境，选择合适词语填空。

谆谆教诲迎难而上畅所欲言绚丽多彩历历在目

小学是我们人生的启蒙阶段，在这即将毕业之际，翻开记忆这一本(绚丽多彩)的相册，一件件一桩桩往事(历历在目)。我们忘不了老师对我们的(谆谆教诲)。老师教育我们面对困难应该(迎难而上)，发表意见应该(畅所欲言)。

十七、根据具体语境，选择合适词语填空。

魂飞魄散心惊胆战望眼欲穿

窗外呼呼的风声，不禁感到(心惊胆战)。突然，一声闷雷，吓得我(魂飞魄散)。过了许久，还是没有等到爸妈回来，我真是(望眼欲穿)。

六年级语文上册期末复习——根据意思填四字词语或成语

一、把意思换成恰当的四字词语或成语。

1.道德高尚，名望很大。(德高望重)2.很感兴趣地谈论。(津津乐道) 3.水波忽明忽暗的样子。(波光明灭)4.形容人来人往，非常热闹。(熙熙攘攘) 5.色彩艳丽，灿烂夺目。(花色斑斓)6.停下脚步痴痴地看着。(驻足痴望) 7.匆忙赶路的神态。色：神态。(行色匆匆) 8.随着自己的心意，想要怎样就怎样。(随心所欲) 9.不局限于一种规格或形式。(不拘一格)

10.年龄已超过了六十岁。(年过花甲)11.无法安然入睡。(寝不安席) 12.终身的遗恨。(终天之恨)13.接二连三的思想活动。(思潮起伏) 14.心情跳跃，涌动。(心潮腾涌)15.安定地生活，愉快地劳动。(安居乐业) 16.青蓝色的天空像洗过一样的明净。(碧空如洗) 17.水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。(水落石出) 18.形容形象高大，气概雄伟豪迈。(巍峨峻拔) 19.学走路时，摇摆不稳的样子。(蹒跚学步) 20.自己做错了事，自己承受不好的结果。(自作自受) 21.形容记忆深刻，永远不忘。(刻骨铭心) 22.只剩下一口气，形容临近死亡。(奄奄一息)

23.淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不作长远打算。

(竭泽而渔)

24.因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。(失声痛哭)

25.把枣整个吞下去。比喻读书等不加分析笼统的接受。(囫囵吞枣)

26.把姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。(张冠李戴) 27.声音高低起伏和停顿转折。(抑扬顿挫) 28.声势或气派令人敬畏。(威风凛凛) 29.哭不出声来，形容十分悲痛。(泣不成声)

30.耳朵都快震聋了，形容声音很大。(震耳欲聋) 31.形容眼睛明亮，有神采。(炯炯有神)

32.比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。(高山流水) 33.声音高亢以至阻挡了天上的流云。(响遏行云) 34.形容意味深长，值得细细体会。(耐人寻味) 36.形容一眨眼就消失了。(转瞬即逝)

37.不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚感情。(不解之缘) 38.私下里小声交谈。(窃窃私语) 39.没有什么话可以对答。(无言以对)

第五篇：高中语文病句辨析

第2讲病句辨析(表意不明不合逻辑)

一、考点解读

《考试说明》规定的六种病句类型可分结构性病句和语义性病句两类。“语义性病句”，就是说这种句子在结构上是没有问题的，但在语义表达上却有问题。“表意不明”和“不合逻辑”属语义性病句的一种，这类病句，由于它在句子结构上没什么问题，一般采用抽取主干的办法来检查，往往不能奏效，因而不少考生被这类病句迷惑。所以，判断这类语病，必须拨开句子结构的迷雾，才能揪出句子语义表达的毛病。

二、知识梳理

(一)表意不明表意不明，是指句子表达的内容、意思等使人不易了解(费解)或不止一种解释(歧义)。

1、指代不明

主要指代词指代不明。代词有两种情况：一是指示代词，如“此”“这”“这方面”等;二是人称代词，如“自己”“他(她)”等。

指示代词指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况，后面的句子中用指示代词“此”或“这”等来替代前面两种以上的事实情况，造成后面的句子有两种以上的理解。另外，句子叙述两种以上的情况通常采用“是……还是”“……或(者)……”“有……也有……”等句式结构。

【例】三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。(05年湖北高考卷)

【解析】有两处错误，首先，第一个“她”指代不明，是指“三妹”还是“葛姐”?其次，“哭泣”“遭遇”动宾搭配不当。“哭泣”的后面不能接宾语，这里用“哭诉”更好。

2、对象不明

主要是因承前省略不当而引发的。

【例】孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。

【解析】“一来到这里就有说有笑，十分高兴”既可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指孩子们喜欢“离休干部李大伯“的原因(“一来到这里就有说有笑，十分高兴”是“离休干部李大伯”的行为)。

3、歧义

由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释，即词义两可。主要有两种情况：

(2)一个词有多个义项，作多种解读，其词性没有改变;

【例】他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。(05年全国高考甲卷，河北、河南、安徽、山西地区)

【解析】句中“批评的人”概念不明确，既可以指“文章所批评的人”，也可以指“批评他这篇文章的人”。

(2)一个词语可以拆开作两个词用，所作的句子成分当然有别。【例】县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。(94年全国高考卷第4题A项) 【解析】“前去”既可以当一个动词用，相当于“前往”;也可以理解成两个词，相当于“什么时候之前去做什么”。

1 (3)多音多义带来多种理解

句子中某个字是多音的，那么在书面表达上时可能有歧义(口头表达上不一定出现)，即读音两可。

【例】到2000年底，小王还贷款一万元。【解析】“还”读“hái”，是“仍”的意思，作副词处理;读“huán”，是“归还”的意思，作动词处理。这样句子就有两种不同的解释。 (4)词性不同带来多种理解

句子中某个字词可以作多个词性处理，那么可能产生歧义，即词性两可。【例】他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。【解析】“和”理解成连词，表示“背着”是两个人;“和”理解成介词，作“跟、同、伙同”解，表示“背着”仅总经理一个人。 (5)停顿不同会带来多种理解

说话或阅读时的停顿地方不同，会引起意义上的差别，即停顿两可。主要有五种情况：【例】这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她/家里人谁也不相信。(04年全国卷，鲁、豫、冀、皖等地区)

【解析】上句因为停顿不同，有两种理解：一是家里的人不相信小莉的妈妈不爱她，二是谁不相信小莉的妈妈不爱她家里的人。

(6)中心名词前有多个定语造成多种理解

多个定语既可以同时修饰中心名词，也可以存在定语之间的相互修饰。【例】这个精致的灯笼将作为今天得分最高的/嘉宾的礼品赠送给他。(98年全国高考卷第7题A项) 【解析】上述画线的两种不同停顿带来两种不同理解：一种是灯笼作为礼品是“今天得分最高的”，另一种是嘉宾是“今天得分最高的”。

(二)不合逻辑

(一)分类不当。

在一个句子里，常常是包含与被包含关系的几个不同的概念，并列在一起，使得部分与全体、特殊与一般、小范围与大范围之间界线不明，从而导致句意的模糊。判断方法：抓并列短语，看是否存在种属、交叉、重复、对立的矛盾。

例：我们的报纸、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

【解析】 “一切出版物”已经包括了“报纸、杂志”，故不能并提。

(二)偷换概念在一个句子里，前面部分陈述的对象是一种事物，到后面部分陈述的对象却变成了另外一种事物，这种错误在逻辑上就偷换概念，它跟分类不清一样都属于概念不清的问题。例：【例】这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。

【解析】前面部分的主语是“歌唱组合”，到后面却变成了“作品”，也是偷换了概念，应改为“这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信他们的平均年龄仅20岁”。

(三)自相矛盾

同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。在同一句话中，前面已经说出了某个意思，后面又说出与之相对或相反的意思，前后句缺乏一定的照应，从而造成前后不

一、互相矛盾的错误。此类语病的特点是，前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突。例：

2 【例】他是许多个死难者中幸免的一个。

【解析】既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢?

(四)背离事实或情理

指语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。这类病句的特点使整个句子意思的表达与客观现实或事理明显地相违背，给人以不真实、不可信的感觉，让人无法想象、无法感知、无法推断。例：

【例】给病人做手术，过去由医生个人决定，现在规定重大手术需要集体讨论决定，这就保证了手术的顺利的进行。

【解析】第一句，“集体讨论”不是“保证”“手术顺利进行”的绝对前提。第二句，“只要有……就”“是”这样的表判断的词，表“水是作物存活”的充分条件，而这是不合生活事理的。要注意句中的一些表示范围、表示判断、表示程度的词语，尤其是带有绝对意义的词如“全”“都”“凡”“从来”“历来”“一定”“必须”等，有可能是过于绝对，不合事理。

(五)主客颠倒

句子表述的对象有主动者与被动者之分。有时表达不好，就会出现主客颠倒的现象。这种语病的特点是，主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。

在一句话中，同时说到一个人或一件事、几个人或几件事时，将主要的和次要的混淆颠倒，从而造成对象不明，主客关系不清。例：

【例】我们对“比较文学”是个陌生的概念，读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。

【解析】应该是“‘比较文学’对我们是个陌生的概念”。

(六)否定失当

否定失当指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示了一重否定。此类语病的特点是，在一个句子中，本来已经出现了含有否定意义的词语，却又加上另外的否定词语，造成了多重否定，从而导致句子的意思恰好与原来意思完全相反。带有否定意义的词语主要有“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”等。否定句主要应该关注双重否定句和反问句中嵌套否定形式的句子，经常出现的错误是表意相反或造成三重否定。例：

【例】为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。【解析】多用了否定词“不”，使句子与原意相反，应删去“不”。

(七)照应不周

一个句子前面所说的内容与后面所说的内容，不能很好地相照应，造成一面与另一面不统一的情况，使得句子令人费解，即所谓两面对一面问题。例：

【例】电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

【解析】句中的“加速训练并造就一批专门技术人才”是“电子工业能迅速发展”的“关键”，如果“不迅速发展”，也就无所谓这个“关键”了。这是属于“两面对一面”的逻辑性错误。应删去“否”字。

(八)强加关系

复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一些句子中，若没有弄清分句间是否存在某种关系，就把关联词强加于句子，则易造成病句。这种语病常出现在复句之中，尤其是因果关系和转折关系，或者根据前面的部分原因想当然地推断出某一个结果来，这就是犯了强加关系的逻辑错误。

【例】宋朝以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等 3 作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。

【解析】句中所提的这些作品文笔清新，耐人寻味，主要原因并不是它们具有积极的思想倾向。

(九)数词不当

确数与约数不能同时使用。

【例】本公司因业务发展，特向社会招聘五位业务员，要求年龄在20—22岁左右，男女不限，有工作经验者优先。

【解析】 “20-22”是确数，“左右”是约数，前后不能同时使用。

(十)倍数误用

倍数只能用于提高、增加、扩大等方面的情况，而不能用于降低、减少、缩小等词语的后面。但在实际的语言运用中，倍数常常被误用。例：

【例】这种赛车按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。

【解析】在下降、减少、缩小等的情况下使用倍数，造成意思的费解，语义的模糊。

三、考题例析(略)

(一)表意不明

【例1】(2005广东卷)A.他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。【解析】“180多家”既可修饰“医院”，又可以修饰“照相馆、出版社”，还可以修饰这三者。表意不明。【例2】(2007广东卷)D.王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。

【解析】“看了十天的报纸”是表看报之多，还是表看报时间之长? 【例3】(2010广东卷)C.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。

【解析】“部分”既可修饰“福利院”，又可修饰“孤儿”，表意不明。【例4】(2014山东卷)C.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。

【解析】“那样”“性格开朗外向、不拘小节”到底是生活中的他，还是银幕上的他。不明确。

【例5】(2013山东卷)A.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。【解析】“两个”既可修饰“目击者”，又可以修饰“弹壳”。【例6】(2004天津卷)C.我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。【解析】“中旬”有十天，是哪天?还有就是“前”与“后”，所指也不确定。【例7】(2004江苏卷)A.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。

【解析】“这种偏见”究竟是指“科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情”，还是指“有人”的观点。表意不明。【例8】(2005湖北卷)A.她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。

【解析】是“投诉”雇主，还是“投诉”编辑部，对象不明确。

(二)不合逻辑

【例1】(2007年广东卷)A.考古家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步了解。

【解析】从逻辑上属于不合事实，从语法上属于语序不当。“两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土”现代人如何能够看到。可以通过语序调整，但从逻辑上很容易推断是错误句。【例2】(2008年高考广东卷)A.对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想像加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。

【解析】不合逻辑之强加关系。“反而”表示跟上文意思相反或超出预料，在文中起转折作用，不合语境，应改为表因果关系的“因而”，该句属强加关系或关键词误用。【例3】(2011年高考广东卷)B.《野鸭子》最打动人的是对真善美的热情讴歌，透过剧情的审美体验，让人们信服了一个事实、一条真理：世上还是好人多，人间自有真情在。【解析】不合逻辑之偷换概念，“让人们信服了……”的主语不是“审美体验”。可在前面补出主语“它”，在语法上属于成分残缺。【例4】(2012年高考广东卷)D.今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水;省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。

【解析】逻辑顺序错误，“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。【例5】(2013年高考广东卷)C.贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。【解析】偷换概念(主语)。“采集”的主语应该是“人们”，而“贝母”应该是“被(人们)采集起来……” 【例6】(新课标卷II)B.作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，—直被翻得破烂不堪，只好重新装订。【解析】偷换概念(主语)。【例7】(2014年浙江卷)A.一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。

【解析】否定失当。 “因为好经也要提防不被念歪”应改为“因为好经也要提防被念歪”。【例8】(江西卷)C.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。

【解析】不合逻辑，概念不清。古时男子以胡须眉毛稠秀为美，故以“须眉”为男子的代称。“老年职工”就包含男女，主宾构不成比较。【例9】(2014年辽宁卷)B.在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，就必须防止“精神懈怠”。【解析】两面对一面

四、方法点拨

(一)表意不明

1、看相关代词是否存在多义。

如：今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。解析：“自己”指代具有多义性，从而导致句子含有歧义。 2、看重音是否可以落在不同字眼上。如：“一个季度就生产了五百台录音机。”“你为什么打他。”

解析：如果读时重音落在“就”上，句子表达的意思是产量太少了。如果重音落在“五 5 百台”上，句子表达的意思则是产量真不少。同理，重音落在“打”上，句子的意思是不该打“他”，重音落在“他”上，句子的意思则为该打的是“其他人”。

3、看是否可以在句中不同位置停顿。

如：教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。

解析：在“礼品”后停顿，可理解为老师希望学生送祝福，别送礼品;在“别”后停顿，可理解为老师希望学生礼品祝福都不要送。

4、看量词的使用是否恰当。

如：数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。解析：“数百名”可修饰“死难者”，也可修饰“亲属”，从而造成句子有歧义。 5、看成分指向是否不同。

如：祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。解析：谁高兴?是祁爱群高兴，还是援藏干部高兴?让人搞不明白。 6、看相关短语结构关系是否可以作不同理解。如：政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。解析：“禁止取缔”可以理解为动宾关系，其意思就是不允许取缔;可以理解为并列关系，其意思就是禁止和取缔。

7、看“和”字是否造成歧义。如：“天津和北京的部分地区下了雨。” 解析：可以理解为天津的部分地区和北京的部分地区下了雨，也可理解为北京的部分地区和整个天津地区都下了雨。这都是“和”字在作怪。

(二)不合逻辑

1、看两面词

(1) 看是否为一面对两面的错误。 (2)虽然都为两面，但面与面交叉不当

(3)特征：有 “能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类的两面词。

2、看数词

(1)看数词前后是否重复 (2)看数词前后是否矛盾

(3)注意点：大约、上下、左右、平均、以上、至少等(4)“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等词语只能用于数量的增加。

3、看否定词

有“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、 “缺乏”、 “杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。

4、看并列词句中有“和、与、及、以及、和顿号”等表并列的词或并列短语要注意并列是否合理(注意交叉、属种关系)。

五、堂上训练

(一)表意不明

下面各句都有表意不明的语病，请指出并加以修改。

1.上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。 2.上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”

6 3.其中只有极少数的译作真正译出原作的风格和语言的一致性。 4.这份报告，我写不好。

5.老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。 6.医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。 7.不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿于引兵出战。 8.小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。

9.电影《英雄》上映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。

10.从清理结果看，全省地、厅级干部，住房面积在规定标准以下的、在标准范围以内的和超过标准的各占三分之一，其中严重的占百分之八。11.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

12.著名航天专家梁启超之子梁思礼做梦也没想到自己会在70大寿刚过不久，在一个阳光照耀的正午失足跌人 6米深的井里。

(二)不合逻辑

下面各句都有不合逻辑的语病，请指出并加以修改。

1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

2.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。3.我们青年人缺乏的就是理论水平不高和时间经验不足。

4.在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、服装、文具、家电的大型超市即将开业。

5.据初步统计，目前有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。

6.10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。

7.科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。 8.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

9.能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。

10.全面贯彻执行党的教育方针，是一个关系到能不能真正地把学生培养成为“四有” 新人的重大问题。

11.为增强全体员工的文明版务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。

12.在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。

13.旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴利的重要市场，尤其是针对中国的石油、铁矿石以及基础能源等方面表现得异常突出。

六、巩固练习

(一)表意不明

下面各句都有表意不明的语病，请指出并加以修改。

1.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。

2.听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议

7 室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。

3.中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。

4.有人认为，不少电影剧本浮在生活表面，对题材挖掘不够深，这是阻碍中国电影在国际影坛上走得更远、不能获得更多国际大奖的最大障碍。

5.一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。6.市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。7.根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。8.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。

9.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

10.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

11.在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马，摔跤，抢花炮，赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。

12.她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。

13.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。

14.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。15.因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。

16.曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。 17.提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。

18.记者否认外星人光临W国N城是有根据的。

19.两个城镇个体工商业者联名上书市长，反映税费过重，使他们濒临关门的情况，引起了市长的高度重视。

20.搜集史料比较容易，鉴定和应用史料更不容易，中国过去的大部分文学家主要力量就用在这方面。

(二)不合逻辑

下面各句都有不合逻辑的语病，请指出并加以修改。

1.人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生活。

2.改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。

3.工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。

4.很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但中国狙击步枪偏选择了小口径。

5.为丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。

6.参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。 7.南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通车硬座

8 票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。

8.现在许多小学允许学生上课时喝水，上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。

9.地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。

10.科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。

11.“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。

12.市委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。 13.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

14.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。

15.与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。

16.这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

【堂上训练参考答案】

(一)表意不明

1.“年轻学科带头人”具有多义性：年轻的学科带头人/年轻学科的带头人 2.“从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假;又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假

3.“风格和语言的一致性”既可理解为“风格”和“语言”都要保持与原作的一致，也可理解为“风格”与“语言”之间要保持一致。

4.可理解为“这份报告，我/写不好(能力有限)”，也可理解为“这份报告，我写/不好(可能由于身份等因素)”。

5.这句可有不同停顿：一是“老胡看到我们/非常惊讶”，一是“老胡看到/我们非常惊讶”

6.“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”;一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”

7.“他”是指“刘备”呢，还是“邢道荣”呢?读者难以捉摸

8.小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。(“她”可指代小倩，也可指另外一人) 9.陈述对象混乱，“其”指代不明，容易让人误解为指代的是“李冯的同名小说” 10.“其”指代不明。“严重的占百分之八”存在歧义。全句可改为“……各占三分之一，超标严重的占超标者的百分之八”，或改为“……各占三分之一，超标严重的占全省地、厅级干部总数的百分之八”。

11.“几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。

12.“著名航天专家”是“梁启超”的定语，还是“粱思礼”的定语、不明确

(二)不合逻辑

9 1.“防止”和 “不再”保留一个 2.“避免”和 “不” 保留一个

3.“缺乏”和“不高”“不足”否定词之间的搭配导致语意不合逻辑 4. “各类用品”已经包括“服装、文具、家电”等 5.“近”与“左右”矛盾

6.数字“减少、降低、下降”等不能用倍数

7.不合逻辑，或者说词语使用不当而将表达的意思搞反了，应该删除“伪”字

8.否定词之间的搭配导致语意不合逻辑，应去掉“不足”和“不当”

9.“能否”的与后面照应不周全

10.“全面贯彻执行 ”与“能不能”照应不周全

11.不合逻辑，改为“广泛推行文明服务用语和禁用服务忌语”。

12.并列不当，“枪支”就是武器。将“武器物资”改为“及其他军用物资

13.并列不当，“基础能源”包括石油、铁矿石。改为“石油、铁矿石等基础能源

【巩固练习参考答案】

(一)表意不明

1.“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”。

2.“还没到时间”改为“还没到上课时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民”。 3.“它的传播” 它指的是“中国皮影戏”而不是“中国皮影戏的艺术魅力” 4.指示代词“这”指代范围不明导致了这一语病。将“这”改为“这种状况”; 搭配不当，“电影剧本是最大障碍”不能搭配，

5. “同样的担心”指代不明 6.“严禁”的宾语是个联合结构，到底要不要捕杀野犬、狂犬呢?表意不明。 7.“江苏和浙江的部分地区”有歧义，可理解为“江苏和浙江这两省各自的部分地区”，也可理解为“浙江的部分地区”。

8.“然而”表示对前半句话的转折，而“事实是最好说明”却承认了前面的偏见，可改为“然而事实证明这是一种偏见”或“然而事实却是对这种偏见的最好反驳”。

9.是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元。 10.“经济学家对此的看法是否定的”有歧义，“此”是指“只是嘴上说说”还是指“要采取果断措施”，句意不明。

11.“各种”修饰“民族”还是“体育比赛”，表意不明。 12.应改为“便向《人间指南》编辑部投诉”。 13.“很高兴”的主语不明确，是“祁爱群”还是“援藏干部”，不清楚。可改为“看见组织部新来的援藏干部，祁爱群很高兴，于是两人亲切地交谈起来”。

14.“我一定说服老师和你一起去”可理解为“我和你一起去”或“老师和你一起去”。 15.“因患病住院”的主语不明确。可改为“患病住院的83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没有到场领奖”。

16.“还是个十来岁的少年”有歧义，究竟是“我”还是“你”，可以在“还是”前加“你”。 17.搭配不当和表意不明，主要问题在第二分句。其一，不是“早餐的营养”“应提供”，而是“早餐”“应提供营养”;其二，“每天所需总量三分之二的维生素和矿物质”由于语序不当造成歧义，应该为“每天所需的维生素和矿物质总量三分之二”。全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养”。

18.可在“否认”后也可在“城”后停顿

10 19.两个可修饰“城镇”也可修饰“个体工商业者” 20.“这方面”指哪方面，不明确。

(二)不合逻辑 1.“邂逅”的意思是偶然遇见，与“相逢”在语意上重复，二者不能并列，可去掉“邂逅和”。 2.“水产品”包括“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”，并列不当。

3.逻辑错误，时间状语“工作之余”误用，不是在工作之余才有这样的爱好;另外“很好的”和“美妙”语意有重复，可删去其中一个。

4.不合语意逻辑，“以7毫米以下口径制造狙击步枪”可改为“制造7毫米以下口径狙击步枪”。

5.“夷为平地”一般是指破坏建筑物使之成为平地，“深坑”只能“填为平地”而不能“夷为平地”。

6.“平均文化程度大专以上”说法不当，可改为“文化程度大多(均)在大专以上”。 7.“低一倍多”说法错误，可改为“低一半多”。

8.学生们的种种行为现在已被认可，不能说成是“已经得到纠正”。

9.“余震发生”不可能“防止”，另外“余震”与“再次”表意重复，可改为“以防地震再次发生”或“以防备发生余震”。

10.不是“戴上伪科学的面具”，而应该是“戴上科学的面具”。

11.“教师的角色”与“传统的‘满堂灌’”不一致，可改为“教师的角色要由传统的知识灌输者向学生学习的参与者和促进者转变”。

12.“生活用品”包括“床上用品”，两者不能并列，可去掉“床上用品”。 13.应改为“一是勇气，二是谋略”。