班主任工作周记范文

第一篇：班主任工作周记范文

班主任工作周记

周次：1 -2 中心工作：

1、开学安排幼儿座位、分发书本。

2、学习细则。

3、新生入学教育与养成教育。

4、关注开学初发生的不良现象，及时纠正。

5、出操队列的训练。

本周是预备周，由于孩子们刚过来，很多学习习惯都不规范，对幼儿园的学习生活还不太适应。班上的各项工作虽然是按学校要求在做，但是孩子们的习惯太差，我显得有点力不从心。我就是对孩子们上课的表现很满意，不能认真听老师说话，随意性很大!

周次：3 中心工作：

1、强调站队、出操纪律。

2、学习“一日我会”细则。

3、尝试小组建设：分4个小组安排幼儿团团坐。

4、筹划班级文化建设和教室布置。

5、召开小组长会议。

这两周工作还是觉得没有走入正轨，周一我早早到校摆好团团坐的4组桌子!我的嗓子在周三就开始嘶哑，本周工作感觉很吃力。主要是孩子们坐姿、上课做好准备、上课应该认真听讲等习惯没有养成，尤其是团团坐后，孩子们的坐姿很乱，孩子们习惯听指令来做事情，可是两种坐姿的口令我还没有让孩子们训练熟!有一点让我满意的是：班长知道喊口令了，看样子，孩子们是很聪明的，多多调教，他们会成为我的好帮手的，我的工作会慢慢轻松的!加油!

班主任工作周记

周次：4 中心工作：

1、学会整理桌面、书包。

2、加强幼儿出操纪律要求，做到“快、齐、静”。

3、继续加强卫生教育，不乱丢乱扔垃圾、看见垃圾弯腰捡起。

4、编排韵律操，教幼儿唱歌和做手语操。

5、加强督促大课间活动纪律训练。

本周我班幼儿卫生习惯良好，每个孩子知道带垃圾袋来装垃圾，喝玩牛奶的牛奶盒、纸屑等都知道放在自己带来的垃圾袋，下课或放学后集中放在教室大垃圾桶 。 本周我还配合学校着重强调幼儿出操做到“快、齐、静”，并要求幼儿在短暂的时间内整理好桌面与桌屉、并迅速摆好桌椅!本周我班幼儿在这两个方面做得较好，在学校几次检查中都得到好评!

鉴于本班还有好几个幼儿不会整理书桌、书包，我在本周内一个一个监督他们整理，并示范，大多数孩子会整理了，我也会取得家长的配合，让家长在家里教孩子整理!

班主任工作周记

周次：5 中心工作：

1、布置教室。

2、学习“一日我会”细则。

3、召开班干部会议。

本周工作稍微觉得轻松点，由于上一周是按学习小组团团坐，科任教师反映孩子们学习状态不佳，我把座位调成了排排坐!本周最为满意的是有五个孩子毛遂自荐当小老师，每天晨读前和晨读时利用展示平台带着全班同学读《弟子规》!最头疼的事是有好几个孩子下课喜欢疯闹，还有个别孩子喜欢在地上爬、滚，上厕所喜欢跑!幼儿园的孩子课间到底应该做什么，才能达到休息、放松的目的，怎么做才是安全的，有益的，这需要我去思考和耐心指导。

周次：6-7 中心工作：

1、检查桌椅摆放、课前准备工作、站队前的整理工作。

2、学习“一日我会”细则。我逐条讲解，并让幼儿逐条给自己打分。总分让家长来打。

3、班级常规小结。

4、加强小组意识培养。

5、安全教育。

本周的工作较前5周，觉得轻松多了，感觉孩子们已经慢慢上道了。我这周的重点工作之一是培养孩子们的小组意识。本周孩子们虽然仍然是排排坐，毛遂自荐的小老师，比上周来得更早，更自觉地在晨读前和晨读时利用展示平台带着全班同学读字!有好几个孩子下课喜欢疯闹，还有个别孩子喜欢在地上爬、滚，上厕所喜欢跑!这个现象还有发生!看样子，安全教育还需加强，为了让下周的学习小组建设工作能顺利展开，在周五放学后，我把桌子由排排坐摆成团团坐。

班主任工作周记

周次：8 中心工作：

1、进行学习小组的建设。

2、进一步学习“一日我会”细则。我逐条讲解，并让幼儿逐条给自己打分。总分让家长来打。

3、召开家长会。

4、学校安全教育。

我这周的重点工作之一是进行学习小组建设。本周孩子们全部改成团团坐，全班分为3小组，孩子们在这一周里知道了听课坐姿朝向。让我惊喜的是，这一周孩子们的桌子摆得比原来更整齐，知道板凳靠桌缝摆齐，书包统一放在板凳上，并且书包嘴巴合上!

另外的一个工作重点是家长会，为了家长会能成功召开，我前期就做好了资料搜集的工作，为孩子们拍了很多照片，记下了他们成长的足迹，我把这些相片经过筛选、分类，做成了精美的PPT。家长会顺利召开，在家长的密切配合下，家长会取得了圆满成功!

班主任工作周记

周次：9-10 中心工作：

1、背古诗比赛。

2、培养更多的幼儿的生活习惯。

3、加强卫生检查。

这两周周我加强了幼儿个人卫生检查，在周一和周二的晨会时间我逐个检查幼儿的桌面，地面和双手，周

三、周

四、周五要求组长检查，并向我汇报检查情况，每次检查，我会根据检查情况给每组加分或者减分，并选出最讲卫生的孩子和需要加强卫生习惯培养的孩子，及时鼓励并监督!一周下来，教室里的地面上再也不见纸屑垃圾。孩子们的个人卫生也有所改变，但是有个孩子仍爱流鼻涕，她到现在还不会自己擤鼻涕，这让我很头疼!

周次：11 中心工作：

1、加强安全教育。

2、继续加强卫生教育。

5、加强课间操纪律!

这两周我继续加强幼儿个人卫生检查，每天要求组长检查本组成员的桌面、凳子、地面、双手，检查完后向我汇报检查情况，每次检查，我会根据检查情况给每组加分或者减分，并选出最讲卫生的孩子和需要加强卫生习惯培养的孩子，及时鼓励并监督!孩子们的个人卫生也有所改变，但是夏雨田仍爱流鼻涕，她还不喜欢带卫生纸，每次上厕所都会找我要纸，更别说擦鼻涕了!我还对幼儿进行了安全教育，教会他们如何在迷路时寻求帮助!

班主任工作周记

周次：12-13 中心工作：

1、背古诗比赛。

2、加强安全教育。

3、继续加强卫生教育。

我继续加强幼儿个人卫生检查，每个课间要求组长检查本组成员的桌面、凳面、地面、双手，检查完后向我汇报检查情况，每次检查，我会根据检查情况给每组加分或者减分，并选出最讲卫生的孩子和需要加强卫生习惯培养的孩子，及时鼓励并监督!一周下来，孩子们乱丢乱扔的现象少多了。教室里的地面上再也不见纸屑、橡皮泥、橡皮擦擦后的黑碎屑。这两周周，孩子们的个人卫生也有所改变，只有夏雨田仍爱流鼻涕。

本周更多的幼儿学会了主动帮老师为其他同学整理书桌和书包!孩子们年龄小，运动时易出汗、容易感冒，我及时提醒他们在运动时注意加减衣物，预防感冒!

班主任工作周记

周次：14 中心工作：

1、强调活动注意事项。

2、加强幼儿保管好自己物品的教育。

3、、继续加强卫生教育。

4、编排、演练“六一”文艺节目。

本周我继续加强幼儿卫生检查，每个课间要求组长检查本组成员的桌面、地面、双手，检查完后向我汇报检查情况，由于已经连续两周都在强化检查清洁卫生，幼儿已经习惯收拾干净桌面、凳面、地面了!教室的清洁卫生大为改观。

近期早晚温差大，孩子们年龄小，运动时易出汗、容易感冒，我及时提醒他们在运动时注意加减衣物，预防感冒!

本周我还着重强调幼儿保管好自己的文具、书本等物品，并教会他们借用别人东西要按时归还!

周次：15-16 中心工作：

1、学会整理桌面、书包。

2、加强幼儿出操纪律要求，做到“快、齐、静”。

3、继续加强卫生教育，不乱丢乱扔垃圾、看见垃圾弯腰捡起。

4、编排、演练手语操。

5、加强督促大课间活动纪律训练。

本周我班幼儿卫生习惯良好，每个孩子知道带垃圾袋来装垃圾，喝玩牛奶的牛奶盒、纸屑等都知道放在自己带来的垃圾袋，下课或放学后集中放在教室大垃圾桶 。 本周我还配合学校着重强调幼儿出操做到“快、齐、静”，并要求幼儿在短暂的时间内整理好桌面与书包、并迅速摆好桌椅!本周我班幼儿在这两个方面做得较好，在学校几次检查中都得到好评!

鉴于本班还有好几个幼儿不会整理书包，我在本周内一个一个监督他们，并示范，他们都学会了。

班主任工作周记

周次：17 中心工作：

1、进一步加强卫生习惯养成教育，

2、加强教育孩子们学会保管好自己的物品。

3、教他们学会遇到麻烦找老师。

本周，为了响应学校的号召，我在班上做了大量的思想工作，教育孩子们不要欺负弱者，并教会他们，遇到麻烦要学会找老师帮忙。

本周五有个幼儿的美术书丢了，她已经是第二次把书丢掉了，第一次，在班上帮忙找到了，那是别人错拿了，可是这一次，在班上怎么也找不到(事后我班李开虎的妈妈把自他家大女儿用过的书送给她)。我教育学生遇到麻烦不要慌张，不要怕，要学会向老师求助，让老师帮忙!

周次：18-19

1、背古诗比赛。

2、加强安全教育。

3、继续加强卫生教育。

我继续加强幼儿个人卫生检查，每个课间要求组长检查本组成员的桌面、凳面、地面、双手，检查完后向我汇报检查情况，每次检查，我会根据检查情况给每组加分或者减分，并选出最讲卫生的孩子和需要加强卫生习惯培养的孩子，及时鼓励并监督!一周下来，孩子们乱丢乱扔的现象少多了。

本周，我继续教育他们要讲究卫生，尤其是卫生习惯较差的几个孩子，我特别提出了具体整改措施，比如：李开虎，位置上不允许有纸屑，桌面和书包要整理好，不允许挂着鼻涕不擦，要记得多带卫生纸擦鼻涕、喝完牛奶的牛奶盒不能到处扔，应该放在自带的垃圾袋里。

第二篇：班主任周工作周记

班主任对于一个班集体来说是很重要的，下面就是小编为您收集整理的班主任周工作周记的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!

班主任周工作周记一

这一周来，在紧张与忙乱中度过，我作为一名新教师，等待的考验还有很多，尤其是班主任工作，班主任是连结孩子、家长间的纽带，更加重要。

虽然自己仅仅上岗五天，但是却学到了许多。

(一)确定得力的班委成员。班委的培养至关重要，好的班委往往有自觉性，主动帮老师管理班级秩序，是老师的得力助手。有的班委却缺少自觉性，自己不能树立好榜样。并且要定期总结下班级管理情况，让班委明确自己的职责。

(二)养成孩子良好的学习习惯。一周来，我发现很多孩子老师在的时候可以安静读书，但是老师刚刚走出教室许多孩子就交头接耳，尤其是早上自习时，许多孩子都在打闹。每天早上让两位同学负责领读，轮流进行，使班里的每个孩子都有锻炼的机会。作业方面，时常展览几位优秀同学的作业，以激励其他同学认真完成自己作业。除此之外，可以制一个班级情况表，把班里每位同学的表现记录下来，给一周来表现好的孩子适当小奖励。采用一对一的形式使每位同学都得以进步，对一些学习不认真的孩子利用课下时间找他们谈话，激发他们的学习积极性。

(三)自觉维护班级卫生。三年级的孩子已有一定的主动性，但是现在很多孩子往往缺乏主动性，必须老师一件件具体要求才去完成。让班里孩子以同桌为组，每组准备好塑料袋把垃圾扔在袋中，不要乱丢废纸等，养成良好的卫生习惯。同时，每周的值日生具体到人，卫生委员负责检查。

(四)重视与家长的联系 。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对孩子有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。每段时间与家长交流孩子的表现，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，这样班主任工作才能更加顺利轻松。

拿出一颗真诚的心对待孩子，孩子也会尽最大的努力回报你!

班主任周工作周记二

在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下：

一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解孩子。

一方面，我主要加大了对孩子自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导孩子进行自我教育，让孩子在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导孩子如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养孩子的自我服务的能力，让孩子学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责，努力做孩子的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。

二、培养孩子良好的道德品质，净化孩子的心灵，加强对孩子的思想政治工作，

努力培养合格孩子。为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对孩子进行身心教育，帮助孩子澄清思想上的模糊认识，提高孩子的思想境界。我还充分利用课余时间和有关孩子促膝谈心，及时对孩子进行针对性的教育。

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理孩子和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育孩子，让孩子懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

四、抓好基础差孩子的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护孩子视力，增强孩子的体质，提高孩子的学习效率。高中孩子学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于孩子身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩。

我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三(3)班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也只有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作：

1、 营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力。

师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。"没有爱就没有教育"，"爱是打开孩子心灵的钥匙"，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位孩子，孩子就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时，想办法帮助解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，孩子对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。

班主任还要积极参与孩子的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让孩子感到班主任不但"可敬"而且"可亲"。在担任初三(3)班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一起练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。

2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”。

俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对孩子不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使孩子遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动孩子的积极性，孩子往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许孩子犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响孩子的个性发展，不伤害孩子的自尊。孩子犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。

对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。

3、提拔优良的班干部，使班级“分权”、“分层”合作。

初中的孩子较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养孩子的自尊心和自信心，又不利于营造孩子自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。

当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。

4、培养一班充满自信的孩子群体，尽快适应紧张的初中学习生活。

心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒估计上，并能认清自己潜在的能力，相信今天办不到的事，经过努力明天一定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使孩子在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。

特别是开学初，很多孩子会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张孩子在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终达到目的。例如，当一个人心情沮丧时，反复在心里默念：“我精神抖擞，心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以，经常让孩子在心里郑重其事地默念一些暗示语，比如“我一定能学好英语”，“我的语文成绩越来越好”，考前默念“这次考试一定能”等，不仅对孩子能力的提高，而且对孩子自信心的培养，都会产生意想不到的良好效果。

有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导孩子采取相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。

第三篇：班主任工作反思——“周记”

班主任工作反思之

让“周记”架起师生心灵的桥梁

乌江中心小学 陈圆圆

要想走进学生的心灵，去发现学生背后的故事，让学生写周记那是一个较好的途径。因为天天写日记学生会感到压力太大，而且也占用时间，而且过分的隐私写出来，也提心吊胆地，怕被发现。而周记就避免了这些缺点。一周只一记，学生能够接受并乐于抒发内心情感。

尽管我所教科目为数学，但是作为班主任，我觉得批周记可以拉近我们师生之间的距离，班主任工作无科目之别。虽然我担任两个毕业班的数学学科教学，工作十分繁忙，但我还是坚持批阅学生周记。有的教师同事看到我利用休息时间在批周记，觉得我是在自找苦吃，我却觉得我劳有所值。我用笔杆跟学生对话，有时我的批语达到快一页。最近在批改班级学生的周记中发现了很多隐藏在学生的背后的故事，很多学生在周记中都能把自己的心事和想法写在周记上。学生们有的抒发内心对生活和学习的感受，记录，有的揭发同学存在的不良思想或行为，有的以学习或生活中存在的困难或困惑征求老师的建议等等。每次我都认真阅读学生写的周记 ，我会采撷最美的语言去鼓励在生活中遇到困难的学生，教会他们应如何面对挫折，没想到老师的语言会给学生那么大的动力，他们会因为你的鼓励表现出十足地信心去迎接挑战。我也从中筛选出优秀的文章，读给学生们听，鼓励他们爱好写作。现在学生们写周记已经形成了习惯，他们也常在周记中称呼我为圆圆老师，他们和我交谈的语言就象好朋友一样，亲切、自然，他们会把我不知道的班级事情真诚的写在周记上，便于我及时发现班级问题。

“周记”它象一个纽带，将老师和学生的心融合在一起，它更象一座桥梁架起我和学生之间的友谊，它是老师的知音，便于师生共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

第四篇：班主任周周记

1 中心工作：

1、开学报名工作，做好学生基本情况记录备案工作

2、逐步摸清各个同学情况

3 中心工作：

1、做好孩子们的安全工作。

2、教育孩子们爱护学校的公共财产。

3、继续学习“一日我会”细则。

4、继续加强班级常规管理

5、班级常规小结及学生量化评比

班干部也培养起来了，很多事情都交给班干部去落实，再也不用凡事都亲力亲为了。学习小组的记分册都已经落实到位，感觉孩子们听话一些了。我不停地和他们磨嘴皮子，希望他们能了解我的良苦用心。下周继续努力!

4 中心工作：

1、继续加强班级常规管理

2、班级常规小结及学生量化评比

3、继续强调班级卫生和宿舍卫生

4、继续强调不吸烟、不喝酒、不打架

5 中心工作：

1、升旗仪式

2、教室卫生保持加强管理工作

3、班级常规管理

4、安全教育。

5、集体舞彩排

这周最重要的中心工作就是想办法加强孩子们的学习基础，还要把差辅工作落实到位。期待下一个阶段，孩子们的学习等各方面都将有所改观。

6 中心工作：

1、集体舞彩排，为集体舞比赛做准备;

2、读书笔记抽查。

3、反复强调吸烟喝酒的危害

4、清明小长假的安全教育

极少数的几个同学学习习惯极差，态度不端正，没有纪律观念，影响了整个课堂的流畅。需要努力的地方太多，我会不断调整心态，一步一个脚印地前行。

7 本周中心工作：

1、进一步规范读书笔记的格式;

2、继续落实宿舍卫生和教室卫生工作;

3、与个别同学谈话。

组织宿舍卫生比较差的几个宿舍区参观多次获得流动红旗的两个宿舍404和410，效果较好。

8 本周中心工作：

1、班级卫生工作加大管理的力度;

2、“一日我会”小组评价;

3、两操比赛。

4、学生信息的录入工作。

本周我们班的卫生屡屡被扣分，分数偏低。作为班主任，感觉自己的管理工作没有落实到位。为了做好此项工作，每个学习小组增设一位卫生监督员，利用课间专门检查和督促教室卫生保持情况。本周后面几天，情况有所好转。 9 本周中心工作：

1、学生信息档案的录入工作

2、“一日我会”小组评价;

3、加强家校联系，及时与家长做好沟通。

4、与个别同学谈话

通过与个别同学的聊天中，也理解了他们的心思，以后做思想工作前可能会更多的考虑同学的想法和感受。

10 本周中心工作：

1、两操管理;

2、班级常规管理;

3、学生卫生突击检查;

4、劳动节小长假的安全教育

两操个别同学应付，不认真，找个别同学谈话，告诉他们做两操的重要性，让他们真正理解做操的目的和意义 11 本周中心工作：

1、班级常规管理;

2、改陋习、树新风，加强管理

3、电话访谈个别同学家长，尤其是喝酒闹事的同学家长;

4、反复强调吸烟喝酒的危害

近段时间，我们班也比前几个星期加大了卫生、纪律、中午就餐等各个方面的整改力度。

12 本周中心工作：

1、班级常规管理;

2、后十名孩子的作业常规检查;

3、反复强调吸烟喝酒的危害。

桌椅突击检查时，效果比较好，个别孩子的抽屉里有垃圾，下周继续加强。近来学生吸烟喝酒现象基本上遏制了，开心，这一点很令人欣慰。

13 本周中心工作：

1、班级常规管理;

2、着重强调抽屉的整洁工作;

3、签订“维护教室卫生承诺书”。

4、学生电子成长档案工作小结与展示。

把座位又调整回来，避免孩子有斜视和近视。继续对孩子们进行思想教育，教育他们做一个品学兼优的好孩子。 14 本周中心工作：

1、班级常规管理;

2、加强安全工作，继续强调安全责任;

3、“友谊地久天长”主题班会;

4、 端午节小长假的安全教育

近段时间，本班一同学与班级大多数同学间的关系越来越紧张，总有同学和他闹矛盾。不及时采取措施真的不行了。于是，上周四中午做了动员工作，周一的班会是“友谊地久天长”，号召同学们增强友谊，教育效果很好，孩子们感触很深。真希望我们的班级更和谐更团结更积极向善向上!

15 本周中心工作：

1、班级常规管理;

2、改陋习、树新风，加强管理

3、电话访谈个别同学家长，尤其是喝酒闹事的同学家长;

4、反复强调吸烟喝酒的危害

近段时间，我们班也比前几个星期加大了卫生、纪律、中午就餐等各个方面的整改力度。 16 本周中心工作：

1、两操管理;

2、班级常规管理;

3、学生卫生突击检查;

4、提醒同学做好复习工作，迎接期末考试

好好复习，迎接考试，找个别学习不积极的同学谈心，让他们认识学习的重要性，效果好。

17、

本周中心工作：

1、班级常规管理;

2、加强安全工作，继续强调安全责任;

3、提醒同学做好复习工作，迎接期末考试

4、暑假放假安全教育

一学期马上结束了，跟孩子们一路走来有苦也有乐，在我的班主任成长道路上，有你们陪着我，开心，谢谢你们对我的容忍和包容。加油，我的建筑152。

第五篇：班主任实习周记

第一周

实习第一天，我很迷茫，见指导班主任的时候有点小尴尬，因为班主任说“体育老师还当实习班主任”，当时我体会到了体育老师被歧视的感觉，因而我认为只有通过自己的努力表现，或许可以改变一下体育老师被歧视的现象，当然这不是我一个人能完成的，更不是我能彻底改变的局面，但是至少我应该努力一下。晚上自习快结束的时候，我见到了我的第一批学生，当时有点激动，因为有点突然，我甚至不知道该说些什么，我能感觉到自己说话时的脸红与羞涩，貌似这不是体育老师应该有的举动。当跟学生说我是体育老师之后，学生笑了……当然我知道他们笑什么，于是我也笑了。

实习第二天早上5点半，我起了床，看学生早锻炼，高一新生刚到，新的广播操都不会做，就看到一群学生诧异的站着，然后前面站着一排更诧异的实习老师。我的体育指导老师让我到星期五再听课，于是我就在办公室浑浑噩噩的度过了一天，上了一天的网，看了一天的广播操视频，觉得异常的空虚。但是很快，一天就混过去了，终于知道，原来混日子如此简单，但却如此不安……

想象不到的是我在实习第三天就上了课，而且连上了两节，在毫不知情的情况下。我有点惊慌失措，但是也有点激动，还好让我教广播操，还好我昨天看了至少20遍，还好我脸皮比较厚，于是我激动的上了我的第一节课，幸好我的专业是健美操，所以广播操对我而言还是比较简单的事，但是上完之后，就感受到了自己的不足之处。操场大，学生多，人又吵，所以我那听似比较大的嗓门在那个热闹的操场上还是显得异常温柔。于是，在第二节课，我吸取了教训，我的口令喊得很坚决，当然很用劲的喊，有了第一节课的经验，第二节课带的就似乎老练了很多，心也慢慢的平静了很多……

之后的几天我重复的教着广播操，上了好多个班级的课，我很庆幸我有这样的机会，有这么多班级可以给我试课，虽然只是教广播操，但是也是一种很好的锻炼，为下面的公开课做了很好的铺垫……

昨天，全校举行了庆祝教师节的班会活动，作为高一(6)班的实习班主任，我参加了活动的策划也到了现场，看着自己越来越熟悉的学生，觉得脸上洋溢着笑容的他们显得异常可爱。教师是园丁，学生是花朵，我感受到了作为一个教师的责任。晚上的时候收到了班里学生送来的一朵玫瑰花，很激动。做了老师才知道，原来教师节是可以这么重要的。

实习老师很辛苦，早上5点半起床看早锻炼早自习，晚上急急忙忙吃晚饭洗澡然后看晚自习，结束了去学生宿舍查房，要到将近11点的时候忙完可以睡觉。参加实习之后，我没有一天是睡醒的，但是我觉得很快乐，跟其他实习老师在一起的快乐，跟学生一起生活的快乐，我会珍惜我实习的每一天，珍惜每一个早上5点半起床的日子。

第二周

在这一周，我的生活比之前更忙碌了：备课、批改作业、管理自习课、班主任的日常工作，每一样都不能少。而且，我负责了这个星期的所有语文课，所以这个星期的实习任务是前所未有的沉重。不过，我上了这么多堂语文课，终于能够找到点感觉了;

同时，每次课后都有原任老师的指导，我获得了不少宝贵的经验：首先，不能拖堂，任何的课程都不能例外。因为学生在拖堂的时间里，精神根本不能集中，就算我讲再多、再重要的话，他们也不愿意听。所以，我尽量做到合理把握教学的时间。备课的时候，根据学生的反映来掌握每一环节的时间;另一方面，在课堂上我能做出相应的教学内容调整，所以这个星期的语文课基本上没有拖堂的现象出现。其次，一些基本的教学技巧我也学会了。譬如，过渡的语言。记得第一次上课，我自己也感觉到每一个环节的过渡很生硬。可能是因为不熟悉教学的过程，自己也有些怯场吧。不过，在经过十几堂课的训练以后，过渡语已不再是要经过自己的消化，整合，才能把知识点发挥得更好。在《夏感》一文中，教师用词。一步接一步地，在5班同学的积极配合下，我的讲课也渐渐得心应手了。

最后，我熟练应用多媒体教学，以填空的方式全班一起总结课文的内容。

第三周

最后一周了!任务是异常的艰巨——班主任这个星期要出差，班上的教学任务和班主任工作都由我们全权负责;也是辞旧迎新的一周——我们师大的实习生这个星期收队，而江西教育学院又有新的实习生来;更是感动不舍还夹杂着惊喜的一周——因为周五班会上同学们集体给了我们师大实习的老师信和冬天温暖的礼物。

星期二，按照原计划，我们要来和班主任老师进行教学任务和班主任工作的交接事宜，并把我们精心准备地小贺卡送给老师。没想到一来学校，就得知江西教育学院也来了2个英语实习老师——都是漂亮文静的女生。按照之前商量好的，教学任务由我们师大3个老师分担：王冠杰讲试卷，黄乐威讲报纸，而我准备上新课选修6的unit1.教学任务确认完成，我们就从老师那拿了些辅导书回去好好备一备接下来要上的课了。

周五是英语早读，也是由我上第三节的英语课，也是我们老师和学生告别的班会。刚开始早读时，由于另外两个实习生本着更快认识同学的初衷，逐个开始点名，花去了早读1/3的时间。但尽管如此，学生们到早读的最后时间也还是一副懒洋洋的样子，不愿早读。等到第三节课时，虽然之前星期四由于我们学校体检让另外两个实习生老师代了一下课，她们直接把unit1的warming up和一部分单词上完了，但学生们集体要求让我重新上过一遍单词。为了避免伤了实习老师之间的和气，我就折中地把之前学过的单词以复习之名再给同学们讲解了一遍。上课时，有些同学在认真做笔记，有些同学由于班主任不在就肆意地捣乱课堂纪律。就算上课点名也起不到什么威慑作用，作为实习班主任的我也实在是无可奈何!

下午的班会课，本来我们打算在这临别之际，让同学们给我们实习老师写些临别赠言或是直接留个名也行，就做个纪念。但没想到一进教室，有些同学就把早已做好的礼物送给我们，好一番惊喜和感动!最后我们刚上讲台，还没说完我们的临别感言。班长淦力霏就代表全班同学给我们送上了同学们准备的信和小礼物——围巾和帽子，希望我们可以温暖的过个冬天!这些惊喜和感动弄得我们有些个措手不及，真是太感谢同学们了!最后我们也把我们准备的信和卡片送给了同学们!临近下课，我们和学生说了好一会儿话，才依依惜别了，看着同学们打扫完卫生，看着他们一张张洋溢青春的笑靥和我们一一道别。最后的最后，看着空荡荡的教室和讲台，我们也做了最后的道别!再见了，我的实习，再见了，我们可爱的同学们!