信息化和网络化时代论文提纲

论文题目：翻转课堂教学模式在体育教育专业排球普修课上的实验研究

摘要：在信息化、网络化技术飞速发展的今天,越来越多的信息化和网络化教育手段被引入到高校体育教育专业排球普修课堂,对课程教学质量的提升和课程教学先进性的促进起到了至关重要的作用。翻转课堂教学模式是信息化和网络化时代一种崭新的教学形式,它于2007年被美国林地公园高中化学教师乔纳森·伯尔曼以及亚伦·萨姆斯联合开发,并应用到高中化学课程的教学中,取得了意想不到的教学成效,并逐渐在全球各地得到推广。翻转课堂教学的实质,是基于信息化和网络化平台下的教学流程翻转过程,它颠覆了传统一成不变的“备课--上课--作业--复习”的教学流程,以“在线引导预习解决疑惑--课内高效组织教学--布置作业--课后在线提交作业—教师在线批阅作业—反馈帮扶教学”为主要教学流程,为学生提供了O2O式的学习体验。我国教育部颁布的《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》中明确规定:“高等教育教学改革要走现代化的道路,教学方法和手段的改革是教育走向现代化的重要举措”,而借助翻转课堂教学模式,对高校体育教育专业排球普修课教学进行改革,符合现代教育教学改革方向,并具有可行性。本文对翻转课堂在高校排球普修课程中的教学应用及效果进行了实验研究。在具体的论述中,以腾讯微博平台作为排球普修课程翻转课堂教学的网络平台,选取琼台师范学院体育学院2016级体育教育专业（1）班和（2）班分别作为实验班和对照班进行教学对比研究,以检验翻转课堂教学模式在高校排球普修课教学中的实效性。通过对实验数据的统计发现,应用翻转课堂模式开展教学的实验班与采用传统教学模式的对照班相比较,在学习兴趣、排球技战术水平、排球考核成绩等方面均有显著优势（P＜0.05）,论文得出如下研究结论:1.翻转课堂教学模式对高校排球普修课程教学质量的提升效果十分显著。2.通过教学实验和后期调查发现影响本校体育教育专业排球普修课翻转课堂教学效果提升的因素仍然存在,主要包含师资力量、学生主观学习意愿、教学方法等方面的因素。基于研究所得结论,本文进一步提出如下建议:1.重视对大学生参与排球普修课翻转课堂教学兴趣的引导和培养。2.加大对翻转课堂教学硬件支撑体系的建设投入。3.加大对翻转课堂教学软件支撑体系的建设投入。

关键词：翻转课堂教学模式;高等院校;排球普修课程;教学实验

学科专业：体育教学（专业学位）

摘要

abstract

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 主要研究内容

2 文献综述

2.1 国外研究综述

2.2 国内研究综述

2.3 研究评述

2.4 翻转课堂理论

2.4.1 翻转课堂的概念

2.4.2 翻转课堂的特征

2.4.3 翻转课堂的实施条件

2.4.4 翻转课堂的操作程序

2.5 翻转课堂教学模式理论基础

2.5.1 人本主义教育理论

2.5.2 协同学习理论

2.5.3 建构主义理论

2.5.4 群体动力学理论

2.6 翻转课堂教学模式应用于体育教育专业排球普修课的优势分析

2.6.1 传统排球普修课教学模式的弊端

2.6.2 翻转课堂教学模式应用于排球普修课教学的优势

3 研究的对象与方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献查阅法

3.2.2 问卷调查法

3.2.3 访谈法

3.2.4 教学实验法

4 翻转课堂教学模式在体育教育专业排球普修课的教学实验

4.1 教学实验设计

4.1.1 教学实验目的

4.1.2 教学实验对象

4.1.3 教学实验课时安排

4.1.4 实验控制

4.1.5 实验教学平台

4.1.6 实验基本程序

4.2 教学实验实施

4.2.1 构建翻转课堂腾讯微博教学资源库

4.2.2 前期教学铺垫与设计

4.2.3 中期教学组织与实践

4.2.4 后期在线交流与反馈

5 结果与分析

5.1 教学实验结果统计

5.1.1 实验后实验班与对照班学生学习满意度的对比与分析

5.1.2 实验后实验班与对照班学生学习兴趣的对比与分析

5.1.3 实验前后实验班与对照班学生排球基本技术的对比与分析

5.1.4 实验班与对照班学生排球普修课程成绩的对比与分析

5.2 翻转课堂教学模式引入排球普修课教学的价值分析

5.2.1 提升了排球普修课教学的信息化水平

5.2.2 能够促进学生的学习积极性和主动性

5.2.3 能够提升排球普修课整体教学的效率

5.3 影响排球普修课翻转课堂教学效果提升的因素分析

5.3.1 主观因素

5.3.2 客观因素

6 结论与建议

6.1 结论

6.2 建议

7 致谢

8 参考文献

附录A 问卷调查专家效度检验

附录B 学生调查问卷

附录C 教师调查问卷

附录D 排球课程教案

附录E 课程授课进度表