第一篇：暖文章范文
全球变暖英语文章
The serious problem of earth--Global Warming
Recent years, we are in a good environment, generally, and do not feel the cold.
Why? Do you think this is a problem of earth? Certainly, it is a serious problem of earth—Global Warming.
More and more climate experts are beginning to pay more attention to the
threats of global warming and figure the solution, caused by greenhouse effect.
According to the authoritative survey, the reason are as follows .Firstly, the
amount of greenhouse gas, such ascarbon dioxide, rapidly increasing in atmosphere. Secondly,the direct effect of global warming is glaciers melting. Thirdly, effect of global warming is that the sea level is rising along with the glaciers melting.
Certainly, these things bring many dangerous things. For example,first, the
global surface temperature has risen about 3.5 centigrade during the past 100 years and the rate of temperature rise is speeding up. The effects of global warming, including glaciers melt, sea level rise and crisis of human living, is from bad to worse.Second, with the global temperature increasing, the glaciers of north and south poles are melting gradually. Third,the animals, which live on the south and north poles, is facing the threat of extinction in future. For example, the number of polar bear is decreasing year by year. As the sea level rises, a large number of islands are facing the threat of being devoured. In fact ,in order to survive, the devoured countries must look for other lands to live. A more terrible thing is coming stealthy. In the process of searching for other lands, a war, which fights for living space is likely to break out.
The worst effect is that global warming is influencing the survival of human
being. The earth is a complete ecological system. As we mentioned before, the melting glaciers，the rising sea level and the potential war, will aggravate the wreck of ecological system. Due to the wicked environment, the human can not live on the earth any longer in future.
How terrible the effects are!If we do not hope to encounter the awful effects,
we must pay more attention to aware of the bad effects of global warming and put forward forceful and effective measures to prevent the aggravation of global warming.
第二篇：康养同行 情暖夕阳，冬日义诊暖人心
康养同行
情暖夕阳——冬日义诊暖人心
1月11日，厦门梧村中医院(厦门思明区梧村骨科医院)前往海沧新阳街道养老服务照料中心开展免费义诊活动，由我院医护人员高跃明、徐荣斌等医生和杨云护士组成的义诊团队利用周末业余时间走进养老中心免费为老人普及健康知识、主动为行动不便的老人上门义诊及送医送药。
本次义诊活动中，医务人员对养老中心的老人进行了康复锻炼方面的指导，活动场面暖意融融，发放健康科普资料400余份，现场健康咨询和义诊100余人次。义诊中，我院的医务人员耐心地为每一位前来就诊的老人测量血压、健康指导、进行颈椎病及腰椎间盘突出等骨科疾病的诊治、讲解骨科常见病知识及药品的适应症、用法及注意事项等医学常识。
徐荣斌医师正在进行骨科疾病的诊治
高跃明医师正在为老人进行健康指导
杨云护士正在为老人测量血压
通过本次义诊走进养老中心活动，使得老人们老有所养、老有所医，通过咨询与检查，对自己的身体健康状况有了更加深入的了解，极大改善了平时不健康的饮食和生活方式，进一步避免了老年常见疾病的发生。老人们纷纷表示，希望今后多多举行这样的义诊活动。
我院义诊团队在新阳街道养老服务中心合影留念
第三篇：冬日暖阳
西太湖图影小学302班 钦思帆指导老师：陈丽
“下雪啦!下雪啦!”一个雪后的上午，我和同学们像出笼的鸟儿飞出教室，来到操场上尽情地打起了雪仗。我同学们“战斗”得酣畅淋漓，谁知，这样却为下午埋下了祸根。
到了下午，我突然浑身发抖，额头发烫，我病了。我有气无力地趴在桌子上，看着窗外，同学们在外面玩耍的情景，我不觉得羡慕。这时，班主任老师来了。老师看见教室里只有我一个人。便问我“怎么了?”我无力地摇了摇头。老师用那温暖的手，摸了一下我的额头，“啊!病的还不轻啊!”说完，便将自己的外套棉袄脱下披在了我的身上。顿时，我感到温暖无比。因为那棉袄里带着有老师的体温，病情也似乎减轻了许多。老师又把我扶进了办公室，让我靠在椅子上。老师又给我倒了一杯热水，对我说：“生病就要多喝些水„„”这种感觉是那么亲切，那么慈祥，又那么熟悉。我当时真想大声喊老师一声“妈妈，!”那一刹那，我的眼眶湿润了，一股暖流在心中激荡。
这时，夕阳的余晖正照进办公室，暖暖的阳光里，我的眼里蒙上了一层朦胧的薄雾。
第四篇：冬日暖阳
桥面像结霜鞋底冰凉踏过青石板，擦肩的姑娘眉眼弯弯笑得多恬淡······那抹笑容，让我想起了你。
寒咧的风无情的吹，白雪皑皑，你我并肩，谈笑风生。
冬天的一场雪过后，窗外那稀疏的梧桐上沾染了银白色痕迹·····就在这冬天的第一场雪过后，残酷而无情的数学周考成绩下发了······104分，不错的成绩，可是与你相比差得很远。我亲爱的朋友，不是我怎样想与你相比，而是那鲜红的分数太刺眼。还记得，上一次是第二名，30多名质的滑落，怎能让我心安?“一次考试代表不了什么的······”你安慰人的本领并不怎么高明，那节课是体活，你什么都没有玩，只是默默地守候着我。在那冬日里少有的夕阳余晖照耀下，你我并肩，在那洁白无瑕的雪地上，留下了两道长长的影子······我亲爱的朋友，你的声音，仿佛有魔力般，总是让我心安。
与其车马尘足，高官厚禄，不如与你行扁舟，赏垂柳，笑看人生，一世风流。阵阵眩晕袭上眼前，翻江倒海，你轻抚我肩，让我舒坦。
那一年，同样的景，同样的夜。逢春，花好，月满，人圆。满目烟云凡景，喧嚣长街。你我并肩，坐在楼阁上···
“对不起···”多天前，那次我身体很不舒服，心情也很不好，尽管这是借口。那一次，我伤了你：“你这样的成绩怎么得了······”那些不堪入耳的话语，一字一顿的敲打在你心间······明知道对成绩很在意的你考得不尽人意，我还说了那么多嘲讽你的话。
你落寞的转身离去···那阵子，我们擦肩而过，形同陌路。那个冬天，很冷。心里装满了无数句示弱的话，千百句歉疚，千百句思念······等待让人思念成疾，让人如坐针毡，让人肝肠寸断，我冷得发抖，却找不到一个温暖的桎梏，我长夜思归，却回不到那个当归之处······
如果这一刻错过，就是永别了吧。我在那天，“冬至”的那天，我约了你出来······因为，我希望这个冬天，有你陪我过。
在那冬日里，你轻抚我肩，在那阳光的照耀下，两只手十指相扣，两个小小的肩相依在一起······
我亲爱的朋友，你的宽容，带领我走过了那段寒冷的“冬天”，教导我什么是“桃花依旧笑春风”。
不知道，我是否与你说过，你是我心中的那抹阳光，可以媲美冬日的温暖的阳光。
第五篇：益暖中华
名称：放飞青春的梦想，打造完美人生
创意亮点：让外面的世界包容山里的孩子，让学生了解并融入山外的世界!向山区学生传播人生梦想，唤醒其沉睡已久的心灵，助其修筑通往未来的康庄大道，让他们点燃挥写青春的激情! 创意：
1.赠送励志书籍，鼓励并激起学生的阅读兴趣; 2.通过从山里走出来的在校大学生和社会成功人士的亲身经历感悟山区学生，使其正确地认识学习的过程和目的，激发他们学习的动力;
3. 组织一部分农村学生到重点中学和大学进行校园参观和交流活动，通过参观认识使其树立自己的中、高考目标，并使其作出自己的学习计划;
4.组织部分农村学生到城市的优秀企业参观，让他们接触和认识社会，通过这样的活动帮助他们在日后是选择就业还是求学的分岔口作出适合自己发展的正确选择;
5.和学生一起对以上的一系列活动进行总结，让农村的学生正确地认识自己、学习、社会和生活，引导他们开始对自己的人生进行逐步的规划，明确自己的前进方向，寻找出自己奋斗的源泉和动力，从而走上自己人生奋斗历程。
1.赠送励志书籍，建立阅读小书吧，鼓励并激起学生的阅读兴趣;
2.组织励志演讲，通过从山里走出去的在校大学生和社会成功人士的亲身经历感悟山区学生，使其正确地认识学习的过程和目的，激发他们学习的动力; 3.组织一部分农村学生到重点中学和大学进行校园参观和交流活动，通过参观认识使其树立自己的中、高考目标，并使其作出自己的学习计划;
4.组织部分农村学生到城市的优秀企业参观，让他们接触和认识社会，通过这样的活动帮助他们在日后是选择就业还是求学的分岔口作出适合自己发展的正确选择;
5.和学生一起对以上的一系列活动进行总结，让农村的学生正确地认识自己、学习、社会和生活，引导他们开始对自己的人生进行逐步的规划，明确自己的前进方向，寻找出自己奋斗的源泉和动力，从而走上自己人生奋斗历程。
g02316wig pU4JBx1U 项目背景及意义*
(一)项目背景
1、社会背景：
改革开放确实拉动了经济的发展，但同时也导致了贫富差距拉大，出现农村和城市发展不平衡的社会问题。从北京市某所花费3亿元人民币建设的小学，到贵州、甘肃乃至于距北京数十公里内存在的“危险校舍”;从城市的“中产阶级”或“白领”们每年要花费数千元去培养其子女的“综合素质”，到农村那些尚未实现温饱的家长们要为筹集数十元的学杂费而一筹莫展;从城里重点小学或“实验小学”的教师们到“新马泰”去度假旅游，到广大农村里的多数教师领不全他们每月的薪水„„新世纪的天空下“农村中国”与“城市中国”的两幅图景，的确显得“光怪陆离”，让我们看到城市教育的繁荣和农村教育的真实危机。
2、 农村教育现状：
农村每年尚有100万左右的儿童没有入学。农村的经济问题在一定程度上也制约了农村孩子的个人成长：没有先进的教学设备，没有优秀的教师资源，没有宽阔的国际视野。这使同样怀拽着梦想的农村孩子失去了许多学习和了解社会的机会，导致视野狭窄，缺乏人生规划意识，无法摆脱迷茫和落后。
(二)项目意义
此活动通过作为连接农村孩子和城市的枢纽，给予他们更多的关心和温暖并激发他们的潜能，帮助农村孩子开拓视野，找到方向，从活动中学习并有所收获，使他们能够点燃激情，放飞希望。农村的经济现状很大程度上是农村教育落后的结果，此活动希望通过农村教育改善未来的农村经济，从根本上解决三农问题。
公益目标*
请从最主要、最具体的目标开始填写，最少1条，不超过6条
受益群体/事宜： 参加活动的农村学生
预期成果： 意识到资源来之不易，从活动中有所收获，找到自己的方向，确立自己的目标并为之努力 受益群体/事宜： 农村家庭
预期成果： 让其更深入地了解孩子的现状，明白孩子的需求，给予更多的支持和关爱。 受益群体/事宜： 参与活动的学校 预期成果： 认识到目前农村学生存在的问题，利于因材施教，宣传该校的教育环境和发现该校的不足 受益群体/事宜： 志愿者及团队成员
预期成果： 传递爱与知识并让其深刻领会活动的意义，增强社会责任感，提高社会实践能力。 受益群体/事宜： 参与活动的企业和社会
预期成果： 宣传企业文化的同时树立参与社会公益事业的榜样，呼吁社会关注农村教育问题
活动实施地点描述及评估*
不超过400字
1、 活动实施地点包括惠州学院、惠州市第一中学、广东博罗中学、广东博罗高级中学、广东博罗华侨中学、广东博罗实验学校、惠州商业学校、广东博罗石坝中学和旭日集团(惠州公司)。其中，石坝中学为农村中学(此次活动的主要基地)，距离县城约70公里，但是当地民众和政府部门对教育非常支持!团队负责人曾毕业于此，并和学校的领导、老师一直保持着密切联系;
2、 惠州学院是该市唯一一所本科高校，原是一所师范高校。近几年来，该校发展相当迅速，而且距离石坝中学约80公里，交通比较方便，特别是该校有关部门非常支持这个活动，因此，这是学生了解大学的一个重要平台;
3、 其他各所学校与石坝中学都有长期的合作关系，石坝中学也向这些学校输送不少人才，所以是学生们提前去认识高中或技校的学习环境的不错选择;
4、 旭日集团热衷社会公益事业，并在当地多所学校设立助学基金，对当地的教育非常支持，是学生通过企业了解社会的重要渠道。
团队构成和优势*
不超过400字;请勿填写任何个人信息，称呼可用李X、张X等代替
团队构成
队长：团队总负责人，统筹团队工作、任务分工、监督并与指导老师紧密联系;同时，负责与各合作机构和媒体接洽工作，争取社会各界支持
副队长：协助队长进行工作，协调各组间工作分配，汇总各部门反馈情况，负责项目所需物资的筹备及补给采购
策划部：拟定实施及应急方案，完善方案，编写并协助宣传项目公益理念
技术部：设计队旗、横幅、排版印刷宣传资料，创建、更新博客，拍照、制作宣传片等 财务部：制定团队财务计划，负责和监督经费整体使用情况及结算工作 团队优势
1、团队得到学校学生处处长和学院的团委书记、辅导员等的带领、帮助和支持，团队成员多人曾参加过学校组织的各种公益活动;
2、成员来自不同年级、不同专业的同学，其中多人在学校社团、院系和班级担任主席、会长、班长等
志愿者招募计划
考虑到学校与活动实施地点比较远，而且为了节省活动开支。因此，招募的志愿者均为原毕业于该农村中学，现就读于浙江大学、中山大学、华南理工大学、南方医科大学、广东外语外贸大学、华南农业大学以及惠州学院等学校的在校本科生。寒假期间已和这些学生获得联系并取得他们的大力支持，计划将在7月份建立志愿者档案，保证活动的顺利进行!
目前已完成的前期调研和准备工作*
不超过800字;为增加大段文字的可读性，请务必注意加入编号、换行、分段、空格等格式处理
一、前期调研(已完成)
1、前往各重点高中，通过与老师的交流，了解部分来自农村的学生在学校的学习和生活成长状况，寻找在这些学生身上存在的一些困扰其健康发展的问题;
2、团队部分成员与学校老师交流，一起探讨如何引导学生正确认识自己，认识学习生活以及如何把握自己人生的方向(如进一步学习还是工作，如何完善自己争取最大收获等);
3、2010年12月~2011年2月份团队成员到农村中学做实地调查与了解
(1)团队考察了学校和周边环境、列出学校可使用资源和住宿情况，向中学校长咨询并签署了暑期项目实施计划承诺书，保证了我们项目的保障活动的顺利展开。团队加强与学校的密切联系，并得到校方对项目的大力支持;
(2)团队通过家访实地调查，了解学生的课外阅读情况以及家庭教育情况，从而找到他们缺乏的课外知识需求方向，进一步明确哪些课外书籍是他们最适合阅读，为如何选择捐赠的书籍作准备; (3)团队通过调研发现部分家庭和学校都运用独特教育学生，努力拓展他们的课外阅读，孩子不仅学习状况好了，其性格、心态、行为规范、品德修养、人生志向等方面也都比较可观。队员也通过和独特教育的零距离接触以及对学生的观察，深深感到：独特教育确实有它自身独特的地方，对学生的健康成长以及视野开拓起到了非常积极的作用。
二、准备工作
1、进一步完善项目实施内容，详细计划和活动项目的创意方案，并拟定预备方案，制定应急方案;
2、加强与相关合作机构和社会媒体的联络，明确合作内容并签署书面承诺书;
3、确定指导老师和顾问并在集体会议中向其收集建议，确保活动的全面性和可行性;
4、申请博客，技术部负责设计和管理更新博客，链接团队设计的宣传网站和其他公益网站等，加强活动的宣传力度;(博客信息详见补充信息)
5、团队加强与农村中学的联系，明确活动实施内容，签署暑假项目实施合作书。
暑期前准备进行的调研和准备工作* 4月：
设计稿
5月： 进一步完善活动计划书内容(尽量详细)以及合作机构所需提供的帮助内容(合作意向书和合同) 5月： 加强与各合作机构的沟通，商洽并签署合作意向书和合作项目合同 6月： 物资准备与采购(工作牌、宣传物品、应急药品、图书采购等)
7月： 协调整合工作日程，落实交通工具、学生餐、学校住宿问题、保险公司等并签署合同 7月： 进一步联系并建立志愿者档案，确保活动的顺利进行 为防止志愿者或学生中途有事不能参加活动，核对参加活动的学生数据统计表，再次确定参与活动8月：
的人数
暑期活动时间表*
不包括暑期前的准备工作;请按时间顺序填写，不超过10条 时间、地点、活动
8月20日-8月20日
华侨大学厦门校区
举行“放飞青春的梦想，打造完美人生”活动启动仪式，团队检查物资器材等，做好出发准备 8月20日-8月21日
广东博罗石坝中学
团队顾问、指导老师与队员一起前往广东博罗石坝中学，安排团队住宿情况，并召开与该校有关领导的见面会，交流并熟悉环境 8月22日-8月22日
广东博罗石坝中学
举行图书捐赠仪式暨“放飞青春的梦想，打造完美人生”活动的正式启动仪式，宣布活动的各事项 8月23日-8月23日
广东博罗中学、广东博罗高级中学
组织部分农村学生前往重点高中开展“我的理想高中”活动，参观了解高中学生的学习生活 8月24日-8月24日
广东博罗华侨中学、广东博罗实验学校
组织部分农村学生前往重点学校开展“我的理想高中”活动，参观了解高中学生的学习生活并在实验学校与其学生交流，对比发现自己学习的不足 8月25日-8月25日
惠州市第一中学、惠州市商业学校
组织部分农村学生前往学校开展与高中生的零距离交流活动，了解城乡学生学习的差异性和视野的不同，树立完善自我的意识 8月26日-8月26日
惠州学院
组织部分农村学生参观大学校园，在与大学生的交流中学习和明确自己的学习目标，激发学生学习的动力 8月27日-8月27日
旭日集团
组织部分农村学生参观优秀企业旭日集团，让学生在与员工的沟通中了解工作和社会，从而树立人生规划的意识，逐渐培养完善自我的习惯 8月28日-8月28日
广东博罗石坝中学
举行“放飞青春的梦想，打造完美人生”活动的总结大会以及“路在前方”演讲活动，并邀请志愿者分享活动感想 8月29日-8月30日
华侨大学厦门校区
回校进行活动总结，整理相关资料、图片、视频等，并准备后续成果的展示
暑期活动具体计划*
不超过3000字;为增加大段文字的可读性，请务必注意加入编号、换行、分段、空格等格式处理
该项目暑期活动主要分三大部分开展，具体安排如下：
一、“放飞青春的梦想，打造完美人生”活动启动仪式及团队复查 活动时间：8月20日 活动地点：华侨大学厦门校区
活动参与人员：华侨大学学生处处长、华侨大学校团委书记、土木学院团委书记、机电学院团委书记、辅导员、团队成员
1、启动仪式(上午8:30—10:00)
①华侨大学学生处处长，华侨大学校团委书记讲话并预祝活动成功; ②团队队长介绍活动内容;
③进行授旗仪式，由机电学院团委书记授旗，团队队长接旗
2、团队复查(启动仪式结束后)
①物资检查：核查物资是否损坏，物品清单与实物数量是否一致;
②成员自检：检查自带用品是否遗漏，特别对生活必需品、急救药品等仔细检查; ③运输检查：落实车辆是否到位，再次核对出发时间，前往厦门火车站
二、踏上“梦想传递之旅”
1、活动时间：8月21日—8月21日
活动地点：广东博罗石坝中学
活动参与人员：石坝中学有关领导和老师、团队顾问/指导老师及队员、志愿者
1) 安排团队成员和志愿者的住宿;
2)晚上召开学校领导与团队成员和志愿者的见面交流会，熟悉活动的相关程序;
2、活动时间：8月22日
活动地点：广东博罗石坝中学
活动参与人员：石坝中学全体师生、企业代表、各合作学校代表、当地教育部门领导、媒体采访工作人员、团队成员以及志愿者 1)上午(8：30——11:30)
①图书捐赠仪式暨“放飞青春的梦想，打造完美人生”活动的正式启动仪式 ②教育部门有关领导发表讲话 ③石坝中学校方代表发言 ④团队辅导员发言 ⑤参加活动的学生代表发言 ⑥志愿者代表发言
⑦团队负责人宣布活动时间安排和活动内容
2)下午(3:00—4:00)
①学校负责老师向参与活动的学生安排相关工作和宣布注意事项 ②团队负责人宣布第二天的行程与时间安排 ③再次确定活动人数，准备安排活动使用车辆
3、活动时间：8月23日
活动地点：博罗中学、博罗高级中学
活动参与人员：被参观校方代表老师和学生、部分农村学生及学校代表老师、团队成员以及团队顾问/辅导员、志愿者、媒体工作人员
日程安排： 8:00 车队出发
8:00—9:30 整队前往博罗中学
9:30—10:00 被参观学校校方组织安排欢迎活动 10:00—11:30 参观、了解学校发展状况 11:30—12:00 两校学生交流互动、合影留念 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—14:30 前往博罗高级中学
14:30—15;30 高级中学组织欢迎活动以及学校概况介绍 15:30—16:30 参观学校、美术培训基地以及两校学生互动 16:30—16:50 全体活动成员合影留念 17:00—18:30 返回石坝中学
4、活动时间：8月24日
活动地点：博罗华侨中学、博罗实验学校
活动参与人员：被参观校方代表老师和学生、部分农村学生及学校代表老师、团队成员以及团队顾问/辅导员、志愿者、媒体工作人员
日程安排： 8:00 车队出发
8:00—9:30 整队前往博罗华侨中学
9:30—10:00 被参观学校校方组织安排欢迎活动 10:00—11:30 参观学校及学校的篮球、美术培训基地 11:30—12:00 两校学生交流互动、合影留念 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—14:30 前往博罗实验学校
14:30—15;30 博罗实验学校组织欢迎活动以及学校概况介绍 15:30—16:30 参观、了解学校发展状况 16:30—16:50 全体活动成员合影留念 17:00—18:30 返回石坝中学
5、活动时间：8月25日
活动地点： 惠州市第一中学、惠州商业学校
活动参与人员：被参观校方代表老师和学生、部分农村学生及学校代表老师、团队成员以及团队顾问/辅导员、志愿者、媒体工作人员
日程安排： 8:00 车队出发
8:00—9:30 整队前往惠州商业学校
9:30—10:00 被参观学校校方组织安排欢迎活动 10:00—11:30 参观学校及学校的生产实习基地 11:30—12:00 两校学生交流互动、合影留念 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—14:30 前往惠州市第一中学
14:30—15;30 惠州市第一中学组织欢迎活动以及学校概况介绍 15:30—16:30 参观、了解学校发展状况以及两校学生互动 16:30—16:50 全体活动成员合影留念 17:00—18:40 返回石坝中学
6、活动时间：8月26日
活动地点：惠州学院
活动参与人员：惠州学院代表老师和代表学生、部分农村学生及学校代表老师、团队成员以及团队顾问/辅导员、志愿者、媒体工作人员
日程安排： 8:00 车队出发
8:00—9:30 整队前往惠州学院
9:30—11:00 被参观学校校方组织安排欢迎活动及座谈会 11:00—12:00 两校学生交流互动 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—16:30 参观大学校园并了解大学生活 16:30—16:50 全体活动成员合影留念 17:00—18:40 返回石坝中学
7、活动时间：8月27日
活动地点：旭日集团
活动参与人员：部分农村学生及学校代表老师、旭日集团代表和接待人员、团队成员以及团队顾问/辅导员、志愿者、媒体工作人员
日程安排： 8:00 车队出发
8:00—9:30 整队前往旭日集团(惠州公司)
9:30—11:00 企业组织组织安排欢迎活动及座谈会 11:00—12:00 观看企业的发展历史记录片 12:00—14:00 在校就餐及中午休息
14:00—16:00 参观企业生产车间以及学生、员工交流互动 16:00—16:30 全体活动成员合影留念 16:30—17:00 返回石坝中学
8、活动时间：8月28日
活动地点：广东博罗石坝中学
活动参与人员：石坝中学全体师生、团队成员以及团队顾问/辅导员、志愿者、媒体工作人员 1)上午(9:00—11:30)
举行“放飞青春的梦想，打造完美人生”活动的总结大会 ①校方领导发言
②团队代表总结汇报活动成果
③参加活动的学校学生发表感言
④志愿者分享活动感言
2)下午(3:00—4：30)
①高校学生进行励志演讲
②活动汇总文艺表演
三、踏上归途
活动时间：8月29日—8月30日 活动地点：华侨大学厦门校区
活动参与人员：团队队员、团队顾问/辅导员
1、对活动进行总结汇报，整理图片、视频等，准备后续成果展示;
2、各队员间分享活动心得体会及总结不足;
3、师生交流，总结实践活动的经验寻找出活动过程的不足之处。
暑期后：项目收尾、评估及成果展示计划*
所有收尾工作均需在9月10日前结束;请按时间顺序填写，不超过4条
8月31日-9月2日
华侨大学厦门校区
将活动照片、视频、电子杂志等制成光碟，寄往各合作机构并向有关领导致谢 9月3日-9月6日
华侨大学厦门校区
联系媒体报道，更新博客日志，再次核算整理账目，评估暑期活动。 9月7日-9月8日
华侨大学
将已经完成制作的图片视频并写好通讯稿，通过华侨大学报、校园网向全校师生展示 9月9日-9月9日
华侨大学厦门校区
团队成员和学校相关领导召开座谈会，分享实践活动感想并总结经验 9月10号-
在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。
选填：团队管理及相关制度
团队管理： 实行项目总负责人负责制，其余负责人对总负责人负责。 团队制度：
1、团队成员均为自愿加入项目小组，热爱公益事业;
2、团队成员应以积极、认真、负责的态度完成工作任务;
3、活动期间，团队成员以团队利益为核心开展工作，统一就餐，团结协作;
4、项目实施期间，团队成员若不能参加，需请假，说明原因，并且记录备案;
5、团队成员对活动中涉及到的个人隐私信息负有保密义务;
6、每日晚间召开例会(总结当天活动，布置第二天的工作)，团队成员无特殊原因不得缺席
7、维护团队和合作单位的名誉，不得以团队和合作单位的名义进行任何违法活动和商业行为;
8、团队内部出现重大分歧，采取民主决策，三分之二以上(含三分之二)票数的决策有效;若经三次表决，仍为达到要求票数，请指导老师裁决;
9、遵守国家法律法规，遵守相关合作单位的规章制度。
选填：实施过程中可能出现的问题及预案
可能出现的问题1：活动中遇到、台风、泥石流等灾害性天气。 对应预案：停止活动，组织安排人员转移到安全位置。 可能出现的问题2：活动期间天气炎热，容易中暑
对应预案： 做好防晒及中暑预防工作，随时备带防暑药品等 可能出现的问题3： 暑假高温，活动条件较艰苦。 对应预案： 与合作协商，视情况租借风扇帮助降温。
可能出现的问题4：活动期间不慎被盗被强，以及可能遭到人身伤害。 对应预案：实践中减少单独活动，贵重物品妥善存放，情况严重立即报案。
特指那些有可能妨碍项目整体正常实施的安全隐患或其他问题，如：原定场地因故不能按计划使用
选填：项目可行性分析
我们的活动主旨是让农村的学生正确地认识自己、学习、社会和生活，引导他们开始对自己的人生进行逐步的规划，明确自己的前进方向，寻找出自己奋斗的源泉和动力。我们通过这个项目，让更多的农村孩子能够体验到学习的重要性。而且对社会的效益也很好，能够使人们跟家的关注农村的孩子，让更多的农村孩子能够得到帮助。能够克服各种不利因素，这个项目就能够帮助更多的农村孩子。
选填：项目后勤保障：
组织农村学生去重点中学、大学或者是优秀企业参观的问题： 1.针对人身安全问题的措施： 1)适当增加志愿者的人数; 2)对学生进行自我保护的教育;
3)在医务上为突发事件做好提前准备以保障学生在参观过程中尽量减少伤害; 2.对资金问题：
1)对活动中一些不必要大支出精简，合理分配资金的使用; 2)加大宣传力度，争取社会各界的财力物力支持;
选填：对第四届某一获奖项目(自选)的简短感想：
第四届“手”护生命·“指”引健康—爱心驿站的获奖项目的感想：手是我们生活中使用最频繁、和外界接触最多的人体重要部位，也是最易疲劳、接触病菌最多的部位，同时手也是最被忽视护理和清洁的部位。手部疲劳和手部污染引起的疾病对人的健康和生命产生了严重影响然而这一切并没有得到足够的关注和重视。因此，为了让我们更加的健康，在中国药科大学相关医药卫生教授指导，具有医药学背景的在校优秀大学生组织，采用了爱心驿站，健康体验，知识讲堂等多种创新的方式，关注相关人群的手部健康，传播公益预防健康的新理念是相当必要的事情。而且在可行性和推广性上也挺容易做得到，这不仅能让大众更加地知道手部保养的重要性，还能让人们知道在平时该如何的保护我们的手部，进而保护我们身体，对我们的
选填：项目可推广性自评： 健康问题非常有利，很有推广价值。1.赠送励志书籍：通过阅读一些励志书籍能过鼓励和激起学生的阅读兴趣，这样可以让山里的学生感受知识的力量，也能让学生们更加了解外面的世界而发奋读书;
2. 通过从山里走出来的在校大学生和社会成功人士的亲身经历感悟山区学生：相对于老师叫学生们发奋读书为祖国争光之类的话，以社会成功人士及在校大学生为榜样，更能激起学生们对学习的向往以及对未来的憧憬，更大的推动学生对学习的动力。而且从山里走出来的在校大学生或者是社会成功人士也比较愿意以自己的亲身经历去感悟和自己相同命运的人;
3.当今的社会是属于知识的社会，只有有了知识才能在这个社会上发展立足，所以在教育方面，对山里孩子的帮助能更好地促进社会的发展;
4.通过这次的活动能让社会上的人们更加的关注山里孩子在教育方面的发展
补充信息 (选填)
博客：http://blog.sina.com.cn/u/2717657224博客中已包含的资料：
1、活动宣传类： ①活动宣传片展示 ②活动宣传海报
2、志愿者相关信息： ①志愿者资料 ②志愿者相关工作经历
3、团队资料：
4、团队相关信息 ①励志书籍及相关图书 ②暑期活动流程计划 ③安全预案
④突发事故处理方案 ⑤团队管理制度