产学合作教育范文

第一篇：产学合作教育范文

产学合作教育小结

这是我步入上海工程技术大学校园后的第一个暑假，可谓过得是既忙碌又精彩，学校开展的产学合作教育让我拥有了一个如此充实的暑期。从产学合作教育一开始我就很激动，也很认真。抱着满腔的热情和好奇，认真地去对待，因为我知道，这样的机会来之不易，平时都是抱着课本，念着理论，难得有六个星期可以亲手实践操作，将书本上的知识应用于实际之中。所以我很珍惜这次上海工程技术大学为我们提供的机会，自始至终，我都坚持做到最好。

由于我现在还在读大一的缘故，专业课程的熟悉程度还不深，经验也不够，所以，这次产学合作，我决定：选择了一个不在我专业范围内的工作职位进行时间学习，主要的目的是：尝试着体验工作生活，增加工作经验和磨练自身意志。等我完成了大二的专业课程的学习之后，对电子专业有了一定深厚的知识基础，再选择一个属于电子信息专业的工作，积累电子专业的实践经验。因此，我通过我母亲的推荐，来到了上海洋帆帐篷有限公司中的技术科，进行这次产学合作教育的实践学习。

暑假去公司上班的第一天，母亲介绍了王经理给我做工作指导，让我跟着王经理好好学习，于是我为期六个星期的产学合作教育就这样正式的开始了。王经理是技术科的技术总监，他是一个很和善，做事细致，又有经验的人，在帐篷制作技术上有着丰富的经验，对我也是关怀备至。王经理在了解了我产学合作的目的后，为我安排了六周的实习计划，第一周学习“撑蓬”，第二至四周学习“剪裁”，第五周学习“缝纫”，第六周学习“打版”和“制图”，这五个步骤是帐篷制造中最基本的流水过程。

王经理给我上的第一课是介绍上海洋帆帐篷有限公司的历史和特色，让我对这个公司的产品，经销范围有了一定的认识。上海洋帆有限公司始建于八十年代初期，是专业的帐篷生产厂家，经过二十多年的发展，工厂规模不断扩大，目前拥有1320名员工，48条流水线，占地98亩。公司目前采取总经理负责制，下属9个部门。公司每年生产的千余套样品，深得客户的赞誉，多数帐篷在国际展销会上获得好评。2004年在德国展销会上为荷兰PCM公司制作的球形野营帐篷，成为整个展销会的亮点，让同时在展销会上展出的韩国制作的球形野营帐篷黯然失色，为中国人增光。而且，上海洋帆有限公司生产的产品远销欧美市场，在市场具有较高的市场占有率和良好的口碑信誉。

在上海洋帆有限公司的技术科里工作的第一周，我几乎都是在技术科的撑篷区里度过的。在这里，我认识了周师傅和小黑师兄，他们都是很健谈，又勤劳的人，和他们一起工作感觉十分愉快。周师傅教会了我很多关于帐篷支撑结构的原理，无论是什么型号，样式的帐篷，基本结果都是由3根支撑条作为支架支撑起来的，这样的结构简单又坚固。而小黑师兄则教会了我如何熟练而又迅速地支撑起个帐篷，在安装帐篷的支撑条时，因先安装中心支撑条，再安装侧支撑条，并按照支撑条的颜色安装到相应的位置。在这第一周，我见识了形形色色，各式各异的野营帐篷，有的像热气球那么大，需要10几个人一起同时撑才能完成;有的又只有单人床那么小，我一个人就轻松搞定了。我的勤奋好学得到了周师傅和小黑师兄的肯定，这令我信心倍增，干劲十足。一周下来，我已经学会了如何支撑起50余种帐篷的步骤和技巧，收益非凡啊!

第二周，我被王经理指派到了剪裁区进行实践学习，这里是我学习到知识最多的部门。剪裁区的负责人是一位姓姚的阿姨，她让直呼她为姚阿姨就行，这让我感觉和亲切。在剪裁区，姚阿姨手把手地教我剪裁要领和技巧，我在她的细心教导中领悟到剪裁也是门很有深度的技术活。姚阿姨对我教导道： 对于样品：

1 按工艺核对样板编号和面料，将样板按照工艺上剪裁颜色分类要求分好清点样板总数。

2 首件样板的划片直接划在画料上(棉布除外)并注明片子的名称。 3 注意样板的正反面和样板的尺寸，特别是缩小版。 4 一边划片一边核对大货画料，要尽早发现问题。 5 丝网正确位置在工艺上做好标记。

6 面料如果是尼龙料，必须划一片剪一片，防止面料涨缩。

7 首样剪裁完成后，核对片数，首件面料上扎好标记，注明令号，面料规格，且将面料片整理串好放回面料制定区域，首件正确面料每样按门幅留300m做留样。 8 电脑版的操作也按照以上7点，样板剪裁结束后，折叠保存存档，方便和大货样板作比较。 对于大货生产：

(1)准备工作(2)划片(3)摊料(4)剪裁(5)编号(6)分包 一 准备工作：

1 卸料时候，每卷量好门幅，写在单子上，有问题及时上报。 2 按工艺与首件报告，检查首样时分好的样板。

3 任务单，工艺单，样板编号，面料规格核对后，才可以摊料。 二 划片：

1 审核样板，确认所有样板是否正面向上或正反各一，特别注意：样板上标明尺寸的，样板按比例缩小的以及包头布，细带子等各n块的数量。

2 面料拉1至2卷看布边的松紧，根据面料和样板的宽度，最大可能将门幅利用足。

3 划片样板丝流一定要考虑实际的缝制效果，也要考虑到面料的节省，两者相冲突时，及时汇报。

4 面料为尼龙时，必须根据尼龙的涨缩来收放样板。

5 划片时，打裁片必须标注名称，按工艺正确表明，做好明显的标记。

6 在省料和不影响质量的前提下，合理排片，涂层面料有空位的地方，全部划细带子，并且有空位最好留整以备后用，拉攀，包头，细带子以及外袋等尽量排在最后面，尽量利用零料。

7 片子划好后平放，检查以次，核对无误后，在片面的反面写好正摊或反摊，令号名称，单耗长度且签名。 三 摊料：

1 根据工艺单，面料样片核对正确，方能摊料。 2 在一起分包的时候，根据颜色差异分包。

3 做好插片记号，注意如门襟，管道之类比大片长的一定要插片到位。

4 正确做好摊片记录，测好码数，在摊片过程中，发现码数有问题，及时汇报。 5 摊料的时候要注意面料表面的质量。

6 PVC摊料是，一般不超过35层，厚层不超过25层。

7 摊料到最后几层，尽量摊小卷余料，只留几小卷做换片，面料摊好后，把零料和余料整理好，表明令号，规格和大致数量，转交给换片负责人。 四 剪裁：

1 覆盖样品核对样片适否与该版令号，面料完全一致。 2 查看两边针洞，摊片是否合理，发现问题及时调整。

3 开头前检查插头，电刀，电线是否损坏，如有问题，上报维修。

4 透气料不允许换新片刀，以免损坏材料，PE层数少的，不可换新片刀，易断不安全，开刀时必须戴好安全手套，保证安全。

5 开刀时，遇到打皱时，一定要拉平，修齐，按照划线直线，不可弯曲。

6 沙网要打三角刀眼，0.5至0.6mm大小，一般刀眼直开，大小在0.4至0.6mm之间，一般在全部刀眼开好后，检查一边是否有遗漏。 7 剪裁时候打洞，打洞的部位要标识清楚。 五 编号：

1 摊白色料，PE，透气不需要编号，根据需要10件或20件夹绳子，摊满额定数量，必须两人一起核对总片数。透气面料有严重色差的，也必须编号，编号编写在纸上，贴在布上，线色涤纶料和尼龙料必须采用贴纸这个方法，编号没有特殊情况用铅笔写。 2 编号字迹清晰。

3 编号时，必须按整数上叠，方便核对。 六 分包：

1 根据分厂要求，如果分厂没有提出要求的，根据实际情况，标明绑好。 2 关于色差部分的分包，必须出示分扎的清单特殊标明在部组件转移单上。 3 如果裁片有鸳鸯板的，必须在捆扎的条子上注明清楚。

4 门襟，管道，门柱，细带子，拉攀，垫布，包头等小裁片必须捆扎得特别牢固。 5 捆扎层数重量最多不能超过25kg。(PE，棉布不超过50kg)

6 所有裁片的捆扎带上注明令号，第几台板，层数，名称和操作员工号。

在裁剪区的两周里，我深深地体会到了工作的辛劳，操作的严谨，每一个环节都容许出错的工作气氛，剪裁区工人们在工作时的认真，专注的神情，是我在大学生活中，未看到过的。

之后的三周里，我分别又学习了如何“缝纫”，“打版”，“制图”。每一个环节都是我在学校中从未学习过的，但学起来去乐趣无穷。在工作之余，也认识了许多朋友，这让我感到十分满和快乐。

一转眼，六周的产学合作教育就临近尾声了，在实习工作的最后，由于我在各个部门的表现都很勤奋好学，所以，王经理对我的表现十分满意，很欢迎我下个假期再去他的技术科实习。说实话，工作的这六周，有时真的很辛苦，有几天累得全身酸痛，但辛苦归辛苦，我却乐在其中，与工作上的伙伴们一起分享我的哭与乐，我认为是一种享受!在第六周下班的时候，想到有好长一段时间都见不到那些相处了六周的工作同事们了，还真是有点舍不得，我答应他们：我会经常来公司里问候问候他们的。 在我过去的二十年的生活中，所知所学大都来源于学校中老师所教的，书上所写的。在家中听的是父母的教诲，一切的一切全都建立在听和看的基础上。因此遇到事情问题时，靠的其实全都是父母给予的是非观，凭借的是他们讲述的经验知识，真正属于自己的东西可以说是微乎其微。经过这次产学合作教育，我深刻地体会到了，父母并不是我天然的屏障，不是所有的一切只要有他们就可以解决的，课堂上学到的知识也不是唯一可以藉以立足社会并且精彩生活下去的基础。我们今后会拥有的一切都需要我们通过自己的探索，我们所要走的道路需要自己一步一步踏实地去走。社会是一个相当复杂的社交大圈子，不是学好了书本上的那些死的知识理论便能在其中立足的，它靠的是你的能力，为人处事的能力以及工作的能力。任何一份工作都是这样，他最需要的是能力与经验而不是那些死的知识理论。生活与理论是完全不同的，因为知识是死的而人是活的，只有通过实践将之融入生活才能起到真正的作用。我们也只有在这实践的过程中才能提高各方面的能力，将来进了社会也才会拥有与人竞争的资格，能力与本钱。因为社会更像是一个大熔炉一般，它会不断地磨练着你，从而来提高你的能力，使你变得更强可以更容易的适应于它。因此千淘万漉虽辛苦，但我也绝不放弃，要在这不断的磨炼中使自己变得更强。

这次的产学合作教育活动真的让我学到了很多，对于社会也有了更进一步，更深一层的认识，对于自己的未来也有了一定的方向。我相信上海工程技术大学安排这次产学合作教育活动，目的也是希望能够由此来提高我们的社会工作能力，培养我们的就业竞争意识，让我们多了解社会，尽早地去磨炼自我，使自己更快地适应社会，从而拥有一个灿烂的未来。

第二篇：服装产学合作教育报告

迷幻不迷茫

——海南胜得嘉服饰有限公司合作教育业务报告

(学号：091410125姓名：韩焕)

这个暑假我开始了大学的第三次产学合作教育，在前面的两个工作学期的工作、学习以及生活中，自己收获了许多许多，对于社会和职业的角色有了更深刻的体会。从大一到大三，这是一个真真切切的成长过程，生活的经历和社会的经验夹杂着时时刻刻影响着自己的行为并规范了它们。

社会是残酷的，生活的磨砺是不间断并且也是越发刁难与强烈的，我也发现，在这样的一个繁忙的人世中，能够找到适合自己的工作、职业以及事业是一件多么不容易的事情，自己的喜好也许是每天都在发生微妙变化的，生活的空间也更是像七巧板一样以不同的方式一次又一次地拼揍着，我们的步伐很难在这样一个充斥着熙熙攘攘人群的繁华人世里稳扎脚跟而不被汹涌的人流给冲走，所以我们停停歇歇，寻寻觅觅，日日夜夜地追求着一个适合点，以便把自己的潜力放在这样一个位置发挥到极致，就像种子在适合它的一片沃土上生根发芽茁壮成长那样。

阳光的自己面对着充满激情的生活，直到有一天我也终于找到了这样一个适合点，这样一个社会角色、职业角色，它是我的终身奋斗的目标和梦想。它是一个在服装的世界里光环照耀的角色，但并不矫情做作让人迷失自我，它是一个需要恒久创新的职业，需要脚踏实地想象百出，而它，就是服装设计师。正当我梦寐以求地想要成为这样一个角色之前，我必须从一个服装设计助理做起，这是一个必经之路，不是简简单单的一个跑腿小跟班，而是实实在在地去学习了解服装世界的那些充满着迷幻色彩的东西，从中成长。也正因如此，我在海南胜得嘉服饰有限公司开始了我的第三次产学合作教育。

上班的第一天，我带着一颗上进心和十分诚恳的态度进入海南胜得嘉服饰有限公司，我满怀信心地观看了公司的规模以及各个设施建筑，阅读了公司的管理制度以及相关章程后，在公司经理的带领下我了解了公司的各个部门，关于自己所在的设计部更是在经理详见的介绍下有了全面的了解，我也十分珍惜该公司给予自己的维持两个多月的产学合作教育机会。我所属的这个部门里一共有20个人，其中5个是该公司主要季度产品的设计师，3个为经验丰富的制版师，2个样衣师傅，而剩下的10个都是助理，有3个为大学实习生。同事们各个都十分亲切，在经过一番相互介绍后，我们相互都有了一些了解。我所跟随的设计师傅为男装设计师，在该公司已经有10年了，经验特别丰富，自己也很幸运能跟着这样的一位老师傅当助理，我坚信通过自己的虚心求知下一定能够获益匪浅。

每天的上班生活将会慢慢改变我那种在学校养成的长期慵懒赖床的生活习惯，我十分坚信生活会在每一天的清晨8:30以后变得十分有意义。设计部门里面的人台模型摆放得到处都是，缝纫机和包边机三三俩俩的好几台，各种服装设计面料更是堆叠如山，设计工具放在设计部门里的每个角落，以往各个季度设计好的服装也是新鲜动人，每种服装款式与灵活而多变的色彩的搭配上都给我这个热爱服装并一心专为服装所奋斗的服装初学者体验到了不一样的服装世界，这是我第一次感觉自己与服装是那么地亲近，我感觉到自己内心渴望是多么的热切，而那些憧憬的光鲜也是不断在自己的眼前闪现。

对于我这样一个服装初学者而言，关于服装设计也只有一些浅浅的认识，在没有作服装助理之前，总是以为作一个服装设计师只要会画画就可以了，但是，一个真正的服装设计师需要懂的东西确实特别的多，不光是画画、缝纫与面料，而且要有一定的季度定位以及流行趋势的预测能力，而画画确只是其中的一小部分而已。通过一两个星期的工作，我了解到，对于一个服装设计助理而言，往往在不同的公司里都有不同的职责和要求，如果公司越大，那么它的职责就会分的越详细，从职责要求也大致分为这4类助理：

1、有的助理是专门负责配面辅料 ：这个工作比较明显的特征就是勤跑腿，对于工作的整体时间而言基本在外面的时间要比在公司的时间多得多，只要公司里设计季度衣服的时候缺少什么面料辅料都将有你去配齐。不管是什么风吹日晒，顶风冒雨都要不顾一切地往外边跑的。在一个大夏天里，往往配完面辅料回来全身的衣服就都湿透了。然而不通过这样辛苦的锻炼的话，一个服装设计助理却很难成长起来!做这个工作的好处就是能够很快地了解熟悉各类面辅料，对以后做设计是有很大帮助的!做这样的助理是很幸苦的，所以公司也大多愿意招男生来做。

2、有的助理主要负责服装的手工装饰：如钉珠，钉扣，烫烫石，做手工花等这类琐碎而精细的工作任务，它需要的就是很锻炼自己的手工操作能力能力。而对于这样的助理服装公司往往喜欢找心灵手巧的女生来做!

3、有的助理却是繁忙地腾抄整理设计师的设计草稿：就是将设计师或者主设所画的草稿进行修整理，添加一些细节的说明、工艺说明使设计稿更加完善。这个类工作是很锻炼设计能力的，但是这样的工作现在越来越少了，现在公司要求设计师把设计稿画的更加完整，这里就不需要去整理和补充了。

4、有的助理兼做做试衣模特：在公司里助理是辅助设计来完成设计的，也是一个过度的过程，设计助理要很轻快、爱学，一般在一年半左右时间就可以过度到设计，从助理到设计是一个最辛苦的学习、吸收、磨练、提升的过程。我们知道有很多坚持不下来的就就此改行了。

然而作为一名服装设计助理，我每天的工作却是不定式而多样的，为了能够学习到更多的知识，我在请求设计师的允许下以上四类设计师助理的工作我都有涉及。有时候带着设计师的面辅料说明去面料市场跑得汗流浃背;有时候由于自己的粗心把钉珠的位置都钉错了，手工印花给缝错位置了;有时候繁忙地抄录设计师傅的手稿，累的手都麻木;偶尔作作试衣模特，衣服换了一件又一件。

通过这次做设计师助理实习，我也进一步了解了作为一名合格的设计师要具备的素质和能力，例如：绘画基础与造型能力是服装设计师的基本技能之一，只有具备了良好的绘画基础才能通过设计的造型表现能力以绘画的形式准确地表达设计师的创作理念;需要掌握并运用计算机的绘图软件在服装设计和面料、图案设计等日常设计中的应用，拓宽自己的设计表现方式、更好的表达你的设计作品;设计师的工作更多的时候要紧盯市场变化、不断调研和预测市场的流行趋势，准确地把握公司品牌的定位和风格;要经常与同行业的工作者交流和学习了解行业情况，分析行业概况，这样做才能在设计产品时全面考虑到公司概况，更符合本公司的利益;要能快速清晰的描述出自己的作品的特点和设计理念，因为包括很多老设计师都会犯这样的错误，不知道自己的设计理念是什么!单纯为了适应消费人群这样很失败，只会别牵着鼻子走。要学会分析和创造流行，设计师一定要走在别人的前面，要试着去分析流行趋势这样才能辅助自己去创造一些新鲜的东西。

实践是检验真理的唯一标准，没有一定的实践是很难把握自己所储备的知识是否在工作中得以应用的，在学校所学习的东西并不是所有的都能在公司严谨的管理制度中得以实现，而且可以毫不夸张地说，能够在公司中用到的知识简直就是微乎其微。在应试教育下填鸭式的学习也许只是考试的法宝，而不是实现某种遐想的手段或者工具。在学校里，自己的潜能是很难去发挥到应有的程度的，通过课堂上所学习到的知识很多只是被压制着并在很长的一段时间里慢慢遗忘。我们特别需要实际的操作去巩固有用的知识，并以此为基础去扩宽自己的相关知识面，作一个社会真真正正需要的人才。所以，合作教育将是学校与合作单位为我们提供的一个很好平台，它可以让我们更加全面、更加系统清晰地了解现在这个日益繁华的社会，去认识、去警醒在涉入这样的一个社会之前所应该具备的相关交际能力与知识储备，同时也应该十分明白，这样的机会是多么的难能可贵。

这次实习让我的步伐离自己的专业与目标更近了，是实实在在收获最多的一次职业热身，每天的工作也确实感觉到前所未有的压力，并在这样的压力下克制自己去付诸行。职业道德得到熏陶了，职业纪律得到规范了，职业态度也认真了。而让我感受最深的是理论与实践的结合得特别到位，理论指导实践、实践丰富理论的体验在这个过程得以反反复复的实现，让我获得了真正实用的东西，例如公司必备的能力、职业要求的知识储备、团体协作的气氛以及独立思考的能力等等。实习使我对未来的事业有了成熟的感觉，她不仅仅是一次经历而是承载着我的感情，是一件充满着着我感兴趣的人有我感兴趣的事的经历，最重要的是引起了我的思考，经一事，长一智。

在服装世界迷幻的光环下，如果要励志成为一个优秀的服装设计师的话就需要具备多方面的能力，不是迷茫地无路可走、或者乱走一气，坚定这样的一个目标不动摇并付出脚踏实地的行动才能更胜一筹。通过实习了也知道绘画功底的深浅与否，并不是成为服装设计师的唯一评判标准和要求，最关键的是其绘图水平能否满足公司的工作需求。我们都知道，很多的国外著名设计师是从裁缝做起，他们中很大一部分设计师并未受过专业院校的教育，并没有多少绘画功底。但是，作为一名设计师能把款式图绘制交代清楚是必需的，不论你用何种工具和表现手法。在做设计师助理这段时间里，我也懂得了一些学习服装设计的窍门和道理，而这些是学校里所学不到的宝贵经验。我觉得在这一时间日子过得很充实、开心，我觉得用金钱是买不到的这么好的一个体验感受。只可以说这是我一段难忘的经历，它让我开阔视野，锻炼和提高自己，学会了吃苦耐劳。我的路还有很长，我要不断地学习、不断地前进。作为一个准毕业生，我想我需要更多的磨练!

2013/8/27

第三篇：产学研合作教育基地协议书

甲方：

乙方：

甲、乙双方本着精诚合作、优势互补、互惠互利、共同发展的原则，经友好协商，就产学研校企合作事宜，达成以下协议条款:

一、乙方为甲方的产学研合作教育基地;甲方为乙方的产学研合作教育基地。

二、乙方在生产许可的情况下，应承担甲方师生的实习(实训)任务，并负责实习(实训)期间的指导与管理，为甲方人员的交通、食宿提供方便，有关费用双方协商解决。

三、甲乙双方根据生产、教学、科研的实际需要，优先聘请对方工程技术人员为己方的兼职工作人员，参与己方的教学和科研，定期举行学术讲座，并给予相应的报酬。

四、甲方优先为乙方安排专业相关的员工进修、技术培训或咨询，且费用优惠。

五、甲方优先为乙方所需要的技术信息和图书资料查询等提供便利条件。

六、甲方优先为乙方在生产紧张阶段提供技术力量。

七、甲方向乙方优先推荐优秀毕业生，乙方应在有关政策范围内适量满

足甲方对毕业生就业的要求。

八、本协议一式两份，甲乙双方各执一份(复印件同样有效)。自双方签字盖章之日起生效，有效期三年。期满后，若双方没有提出异议，则协议自动延长两年。

九、本协议未尽事宜，双方协商解决。

甲方(章)：

甲方代表：

年月日

乙方(章)：乙方代表：年月日

第四篇：1.2.1.2-2 土木系06-07学年产学研合作教育工作总结

2006/2007学年土木工程系 产学研合作教育工作总结

为了更好地结合高职教育教学和评估指标体系的要求，根据我系产学研教育实施细则和06/07学年产学研合作教育工作计划的落实情况，为更好的体现以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研合作教育的道路，现将本我系产学研工作的落实情况汇报如下：

一、产学研工作建设情况

1.结合专业设置和人才需求调查分析，调整了06级建筑工程技术和测量工程技术的专业教学计划。加强了实践性教学的比例，使其更加具有符合高职特征的理论教学体系，实践教学体系和素质教育体系。

2.聘请有关建筑和测量行业企事业单位的工程技术人员、专家、教授成立专业建设指导委员会，并参与到我系教育、教学重大事宜，关键环节的研讨与决策，指导专业开发，专业建设，承担教学、实践指导、专题讲座等任务。对我系专业教学计划、师资培养、教材选定和编写、实践实训基地建设、学生能力和技能培养、以及毕业生的试岗考核等进行了研究，提出了建设和意见。本学年，我系外聘了7名校外兼职教师直接参与到我系专业教学理论和实践，进行了2次专业知识讲座。

3.加强校内外实训基地建设。本学年，在学院的大力支持下，建立了土工实训工厂，聘任专职的工程技术人员进行管理;建立了8个校外实训基地，并聘任了工程技术人员担任实习学生的指导教师;为培养学生实践能力、职业技能创造了条件，为开展产学研结合奠定了基础。

4.加强了专业(学科)带头人、骨干教师队伍和“双师型”教师的培养。 本学年，我系通过学院推荐，通过省教育厅认定，1名教师获得省级学科带头人、1名教师获得省级骨干教师。

通过与工程企业联系，我系有8名教师参与了工程实践活动，为相关建筑工程施工企业提供了技术支持，有12名教师取得了国家

一、二级建造师、监理工程师、绘图工程师等职业资格证书。目前，我系具有双师素质的教师有21人。

5.在加强校企结合，加强技术合作的基础上，注重了教科研工作的推进。 本学年，我系有1项省教育厅教育教学改革课题通过了结题，1项国家级课题通过了立项，1项科技成果获得省科技进步三等奖、教育厅科技成果一等奖，1项教学改革课题获得了院级一等奖，3项教学改革课题通过了学院立项;在CN级以上刊物上发表论文共计21篇。

6.加强了教材建设。本学年，我系共有14位教师参加了水利职业教育协会组织的统编教材编写工作，现已出版教材10本。

7.依托我系专业人才技术优势，我系郑州豫利建筑安装有限公司在本承接了1个工程项目，现正在组织施工中。通过在实际工程项目的投标、预算和工程管理过程，锻炼了我系的教师队伍，也为学生参与技能训练创造了良好条件。

二、存在的问题和努力方向

1.学分制教学计划的目前还没有实施，专业拓展课程数量较少。在下学年仍要教学改革的力度，加大选修课的门数，落实学分制教学计划。

2.校企结合和校内外实训基地的建设还不够，双师型教师的培养仍需加强。应继续加强与相关企事业单位的联系，加强技术合作，促进校企合作、产学结合，合理安排和组织教师参与企业经营活动，进行实践锻炼，以促进双师型素质教师的培养;同时，为学生创造更多参与工程实践实习的机会，以满足高职教育教学的要求。

3.教科研的开展还不够。应进一步加强教师的科研意识和观念，加强校校联合、校企合作，提高教师的技术水平，促进教育教学改革，提高教师的创新意识、知识水平和科研能力。

土木工程系

2007年6月

第五篇：产学合作

产学合作教育工作学期业务报告

2011年产学合作教育工作学期

业 务 报 告

题

目：系统服务部实习回顾 姓

名：杨 毅

学

院：电子电气工程学院 专

业：电子信息工程 班

级：022210202 合作单位：上海宝信软件股份有限公司

成绩评定(请评分老师依据评分标准在下栏评分)：

业报报告成绩：__________

评分标准：

30分——结构清晰、语言精彩、对工作内容有具体描述且内容丰富多彩、对工作感受描述真切、条理清晰、字数达到3000字。

25分——结构清晰、语言流畅、有对工作内容的具体描述、内容充实、有实际工作感受、条理清晰、字数达到3000字。

20分——结构较清晰、语言流畅、有对工作内容的具体描述、有工作感受、条理较清晰，字数达到3000字。

15分——结构较清晰、语言流畅、有对工作内容的描述但内容欠充实、条理较清晰，字数未达要求。

10分——结构欠清晰、对工作内容的描述空洞、不详、条理欠清晰，字数未达要求。

5 分——结构凌乱、缺乏对工作内容的描述、条理欠清晰，字数未达要求。

产学合作教育工作学期业务报告

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

-实习回顾

我于11年7月5日进入外高桥，并于实习开始的第四个星期从系统服务部调到公司的软件开发部工作。在见习期的六个星期里，往返两地的现场部门实习给我留下了深刻的印象，至今记忆犹新。

对于我们这届新进大学生，公司安排见习期内每个星期的周三下午进行现场实习，所以我必须赶中午的班车到厂里参加实习，虽然两地奔波，但我从不懈怠，因为我知道这种实习对于我们这些初出茅庐的工作人员的重要性。或许我们有那么点知识，但要是我们没能了解公司的工作模式和现代先进的网络工程，将来在工作当中必定无法胜任，最终是会被淘汰的。

在实习的日子里，我带着一颗渴望学习的心轮换于各个部门、穿梭在各个办公室里。因为大学学的是电子信息专业，虽然专业是对口的但是由于只学习了大一这样的基础课对于如何安装调试交换机切换网络以及对已C的编程都不是很了解。为了能时刻吸取各方面的知识，充实自己。为了可以尽快弥补自己在这重要方面的弱势，老总特地帮我配了一个师傅，其实师傅是一个才毕业没多久的大学生，上海理工的，我从他身上上到了我进宝信的第一课。气场。

什么是气场?

气场是围绕人体的巨大磁场。他吸收了你成长中所有所得所失，里面包括你的性格、学识、教养、专业、品味、成长环境、家庭背景等，当然还有你的外貌。这些物质经过各种方法变化组合，形成一种独特能量。这种能量以各种形态附着着我们，形成了你独特的存在形式。

我需要培养属于自己的气场。

大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就

产学合作教育工作学期业务报告

学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

第三就是认识来源于实践。

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

对软件结构知识知之甚少，并且对于C语言的一窍不通，很多专业术语都无法理解。第一遍翻阅的时候，完全是可是要把它们组织起来用计算机语言来表达，我还是感到有一些困难。幸好有公司的同事们帮我讲解一下关键的词义才比较顺足之处。在接下来的日子里，我觉得自己利地完成了任务。简单的一些语句编程，看似简单却已让我深刻看到了自身的不足，就好像是一块吸水的海绵，孜孜不倦。在公司里我非常珍惜每一个项目的机会，一边在设计的过程中增加自己的感性认识，一边看书认真做好笔记加强自己的理论知识。

产学合作教育工作学期业务报告

再有就是专业的重要性。

选择了电子信息工程为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在公司里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。

在接受大家帮助的同时我也非常热心地帮助他人。比如年纪稍长的老师长时间看电脑屏幕容易视疲劳，当他们有一些传真文件要输入时我会热情相助;当同事们的电脑遇到问题时我也会去摆弄几下，因为我对电脑有浓重的兴趣，有时也会把问题解决了;还有一些老师在翻译资料遇上困难时，我也会在一旁帮着推敲琢磨。就在这样的相处过程中，我和大家渐渐走近了，我以自己真诚的心虚心请教，和大家做真心相助的同事和朋友。

短暂的实习结束了，我受益匪浅，如今哪怕已经结束了那段短暂而愉快的时光，但是回想起来，总是令人那么的回味无穷。在这六个星期中，从刚到公司时的担忧和窘迫，从一个陌生人到后来融入一个办公室，一个工作小组，与那里工作了几年甚至十几年的兄长、长辈在一起融洽地相处。这一切，回头望去，仿佛是那么的不可思议，可这不正是如今我所憧憬当未来我当踏上社会时的梦想吗?

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不只是在公司的同事们所教会我的各方面知识与实践中深刻的体会，它更让我感受到做为一个IT的骄傲和自豪，相信在不久的将来由我们这些新IT人设计的软件将满载我们的理想和抱负航行在世界每个大洋中。作为一名今后主要从事详细设计的设计人员，我非常珍惜在这几个星期设计中所学到的宝贵经验，而最重要的就是在进行详细设计时需要结合生产设计及现场安装的实际可行性一起考虑;设计人员的根本任务是学好理论知识，积累经验。而要做到合理正确，就必须理论联系实际，到现场实地考察，以人为本，使设计出的系统更具有可行性，可靠性，有效性，可维护性。电脑是门综合学科，需要长久的学习来掌握，现在我们必须夯实基础、勤学肯干。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，公司给我青年人以广阔的舞台，有着领导们的关怀、师傅们的指导和同事们的帮助，再加上自己的努力，我们终究会实现自己的梦想。

杨 毅 2011年8月30日