高等校企合作职业教育论文提纲

论文题目：理工类高职院校校企合作机制创新研究

摘要：经过30多年的改革开放,我国的高等职业教育随着经济社会的快速发展也在很多方面取得了大的进步。校企合作作为高等职业教育的一种重要的办学模式和人才培养模式,它已成为我国高等职业教育在现阶段的一个重点发展方向。伴随着职业教育的发展,校企间也逐步建立了一些行之有效的合作机制。但是,这些机制的提出都是基于高等职业教育综合发展的大背景,针对某类型高职院校校企合作机制的研究到目前还没有成为热点。因此,对理工类这种类型的高职院校校企合作的机制进行研究则有其必要性。以往,对校企合作的研究有很多,不同专家学者从不同方面对校企合作进行了深入探讨,也提出了职业教育的发展方向和路径,对校企合作的运行发展有重要意义。但是,以往大部分的校企合作研究都是从教育学、心理学、管理学等角度来展开,本文则是在前人对校企合作体制机制的宏观研究背景下独辟蹊径,从哲学的角度,运用马克思主义哲学的理论和思维为理工类高职院校校企合作机制的创新提供理论指导,以期为校企合作的应用实践起到一定的推动作用。本论文运用多种研究方法,对校企合作进行理论与实践的探索研究、归纳与演绎的分析研究,尝试为我国理工类这一类型的高职院校提供适合其校企合作顺利运行的机制。

关键词：校企合作;高等职业教育;理工类高职院校;机制

学科专业：马克思主义基本原理

摘要

ABSTRACT

一 绪论

(一) 研究缘起

(二) 校企合作相关文献综述

1. 关于职业教育的文献综述

2. 关于校企合作的文献综述

(三) 研究思路、方法及意义

1. 研究思路

2. 研究方法

3. 研究意义

(四) 创新点

二 高职院校校企合作机制构建的哲学基础

(一) 基于马克思主义认识论的校企合作

1. 认识的本质——以实践为基础的校企合作

2. 认识的过程——校企合作从理论到实践经历

3. 认识论与校企合作的辩证关系

(二) 建立在人的全面发展理论基础上的校企合作

1. 人的全面发展理论

2. 人的全面发展理论对校企合作的指导作用

三 理工类高职院校校企合作现状调查及存在问题

(一) 案例调查

1. 六所理工类高职院校校企合作双方概况

2. 六所理工类高职院校校企合作现状分析

3. 六所理工类高职院校校企合作现状评价

(二) 目前我国理工类高职院校校企合作存在的主要问题

1. 政府政策法律法规不够完善

2. 高职院校自身条件较差较弱

3. 企业与高职院校互动机制不足

4. 社会舆论环境偏见较多

四 国外高职教育校企合作的经验与启示

(一) 国外职业教育校企合作的经验

1 德国的"双元制"模式

2 澳大利亚的"TAFE"模式

3 美国的"合作教育"模式

(二) 对我国高职教育校企合作的启示

1 完善体制、做好保障

2 整合资源、建立校企合作利益共同体

3 面对社会需求、创新办学机制、做好社会服务

五 我国理工类高职院校校企合作机制创新

(一) 校企合作内部机制构建

1. 推进高职院校的多元化办学体制改革

2. 创新校企合作办学机制的模式

(二) 校企合作外部环境的机制构建

1. 进一步提高对校企合作的认识

2. 加强政府政策的引导与支持

3. 完善校企合作配套的法律法规

4. 建立第三方监督、协调、评价机制

六 结语

参考文献

附录1 高职院校校企合作状况调查(学生问卷)

附录2 高职院校校企合作现状调查(教师问卷)

附录3 高职院校校企合作状况调查(企业问卷)

附录4 高职院校校企合作状况访谈调查(学校版)

附录5 高职院校校企合作状况访谈调查(合作企业版)

致谢