大学班主任工作论文提纲

论文题目：高职院校班主任德育工作问题研究 ——以兰州职业技术学院为例

摘要：高职院校的价值在于通过培养具有高素质的实用型人才为社会发展提供关键性的支撑力量,而德育教育作为培养学生综合素养的重要途径,在高职院校培养中起到关键的作用。伴随着时代信息和网络技术的迅速发展,多种思想道德文化相互摩擦和融合,使得德育工作迎来了挑战,因此探索如何有效增强现代高职院校德育工作的实效性是必然的。本文在国内外已有的研究成果上,结合我国高职院校班主任德育工作的实际情况提出本文的研究意义和研究目的一一优化高职院校班主任的德育工作。班主任是高校教师队伍中的重要组成部分,是高校从事德育工作和开展大学生思想政治教育的主干力量,更是大学生健康成长的指导者和引路人。班主任德育工作的有效开展直接关系到为社会主义建设培养合格的高素质人才。本研究选取兰州职业技术学院为调查研究对象,运用访谈法和问卷法,调查研究了大学生思想道德的基本特点和班主任德育工作的实际状况,通过对访谈和问卷的调查结果详细分析后,文章指出了高职院校班主任的德育工作必须要结合高职院校大学生思想道德的基本特征展开,从班主任德育工作表现出来的班主任对德育工作主体认识错位,学生自我教育意识薄弱;班主任德育工作的模式单一陈旧、缺乏创新;班主任德育工作内容空洞、脱离现实;班主任队伍建设流动性较大;学校缺少对班主任德育工作中角色价值的重视程度几个方面整理了高职院校德育工作存在的问题。分析研究高职院校班主任德育工作的成因并提出相关的对策建议。笔者从兰州职业技术学院班主任德育工作的实际情况出发重点分析高职院校大学生思想道德的基本特征,以此反映出目前高职院校班主任德育教育工作中出现的问题,力求通过不断丰富和完善高职院校班主任德育工作的对策建议,来实现“培养全面发展的高等技术应用型专门人才”的目标。

关键词：高职院校;班主任;德育工作

学科专业：教育经济与管理

摘要

Abstract

一、绪论

（一）选题背景与研究意义

（二）概念界定

（三）研究现状

1.国内的研究现状

2.国外的研究现状

（四）研究方法

二、高职院校班主任德育工作现状分析

（一）样本学校概况

（二）班主任德育工作的现状概况

1.组织和引导学生参加各种实践活动

2.将心理健康教育与德育教育有机结合

（三）高职院校大学生的特点

1.高职学生们认知水平参差不齐

2.高职学生尚未形成理性的价值判断标准

3.部分高职大学生责任意识缺失

4.高职学生在接受教育的过程中目标需求呈现多元化的特点

三、高职院校班主任德育工作存在的问题及成因反思

（一）高职院校班主任德育工作存在的问题

1.班主任德育工作中教育主体性不突出，学生自我教育意识薄弱

2.班主任德育工作的模式单一陈旧、缺乏创新

3.班主任德育工作内容空洞、脱离现实

4.班主任队伍建设过程中流动性比较大

5.学校缺少对班主任德育工作中角色价值的重视

（二）高职院校班主任德育工作问题的成因反思

1.班主任没有全面的认识素质教育

2.班主任德育工作受到传统教育观念的限制

3.班主任德育工作教育平台运用的有限性

4.班主任德育工作内容与现实脱节

四、高职院校班主任德育工作的对策建议

（一）促进德育教育主客体建设

1.提高班主任德育教育的核心作用

2.加强班主任教师队伍建设

3.强化班主任专业化与职业化

4.提高高职院校大学生自我教育的能力

（二）完善德育教育模式

1.强化主体教育模式

2.突出素质教育模式

3.注重文化育人教育模式

（三）丰富班主任德育工作教育载体

1.课堂教育载体的创新

2.网络教育载体的有效利用

3.关注手机教育载体

4.注重实践教育载体

5.营造文化教育载体

（四）强化班主任德育工作内容

1.理想信念教育是核心内容

2.爱国主义教育是重点内容

3.职业道德教育是基础内容

4.以全面素质教育为目标

结语

参考文献

附录一

附录二

致谢