土木工程专业职业道德论文

摘要：土木工程项目工期长，施工过程比较复杂，很多因素会影响土木工程的施工质量，所以加强对土木工程施工过程质量控制是很有必要的，有效的工程质量控制管理可以监督整个施工过程，从根源上保证土木工程的施工质量。据此，对土木工程管理施工过程质量控制措施进行分析和探究，希望可以对土木工程建设起到参考的价值。下面是小编为大家整理的《土木工程专业职业道德论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

土木工程专业职业道德论文 篇1：

中职学生专业表达能力培养的实践研究

一、前言

几年前，在笔者参加的一个“土木工程类专业中职毕业生满意度回访”为主题的校企座谈会上，雇主们普遍对中职毕业生的专业动手技能和职业道德、纪律意识比教满意，甚至可以媲美高职毕业生，但对他们的专业表达、吃苦耐劳和待人接物等方面提出了较多问题，尤其是专业表达能力与高职院校毕业生比较而言相去较远。由此，笔者对土木工程类中职学生专业表达能力的培养进行了一定的研究与实践。

二、关于土木工程类专业中职毕业生专业表达能力的思考

（一）思考一，什么是专业表达能力？

在百科词条中，表达能力又叫做表现能力或显示能力，它是指一个人把自己的思想、情感、想法和意图等，用语言、文字、图形、表情和动作等清晰明确地表达出来，并善于让他人理解、体会和掌握。那么专业表达能力应该是专业表现力或专业显示能力，是人们通过专业学习和训练而形成的，以专业的方式阐述思想、反映事实、传播经验的专业素养，主要用于专业的学习交流和专业工作表达，比如专业工作情境中的口语交流、撰写各类文书（项目报告、策划、计划、合同等）、设计图示表达、技术工作岗位表达、专业学术交流，等等。

（二）思考二，工程建设一线管理者的专业表达有哪些主要特征？

中职土木工程类专业主要有建筑工程施工专业、建筑设备安装专业、建筑室内装饰专业、工程造价专业、建筑测量专业、市政工程施工专业等，培养的学生分布在各类型工程建设工业企业单位和政府管理部门，在工程建设一线担任施工员、质量员、安全员、监理员、测量员、材料员、实验员、绘图员、造价员等，属于建设基层管理或现场专业技术岗位。工程项目涵盖从设想、选择、评估、决策、设计、施工到竣工验收、投入生产的整个过程，工作程序和内容十分复杂，参与项目的单位和部门繁多，工程实施阶段更是需要投入大量的人力物力，同时需要面对工程技术、政策、市场、环境、天气等不确定因素的影响。作为一线的基层管理者，其首要的职业核心素养自然就是“吃苦耐劳”，主要的岗位职能就是“协调控制”，这也正是雇主提出较多问题的方面。由此，研究认为，工程建设一线管理者的专业表达特征主要有以下几点。

1.个性品质特征

这是通常所说的“吃苦耐劳”。工程建设各环节的工作条件都比较艰苦，无论是设计阶段的昼夜思索绘图，还是项目实施阶段的连续流动施工，都对从业人员的身体素质和思想品质提出较高要求。特别是施工现场的基层管理员，若是怕苦怕累、不思进取，则根本无法得到现场施工班组以及其他同事的认可和尊重，自然无法胜任岗位工作。基层管理员具有的独特人格魅力一定是专业表达的加分强项。

2.专业技术特征

专业名词术语和相关概念是专业表达的精髓所在，土木工程类专业由于学科涵盖广、综合性强，大量的专业信息都要依赖工程图纸、数据图表、专业文书等方式来交流、传达和存档。

3.项目问题特征

建筑产品的多样性和单一产品的独特性，使得项目管理者参与的每个项目都是一次性的，项目工作场所在变，工作内容和管理方式也在变，合作的单位和部门在变，专业规范和技术材料在变，市场信息和政策决策在变。管理人员应该根据不同的地质条件、建筑结构形式、地域施工环境，有针对性地设计本项目实施方案和实施细则，专业表达要基于项目具体问题的现场再现和数据分析，最终解决实际问题。

4.以人為本的特征

建筑产品的建造过程大部分都属于露天流动施工，现场操作人员不仅要掌握精湛的技术本领，更要耐受寒冬、酷暑、风吹、日晒、雨淋、高空作业，为了施工的连续性或者赶工期，加班加点也是家常便饭。管理人员的专业表达要以人为本，走进工人们的内心，工作上支持配合，生活上关心体贴，这也是做好项目基层管理的重要一环。

（三）思考三，中职毕业生的专业表达能力与工作岗位匹配吗？

1.从学生的成长规律观察

中职毕业生年龄大多数在17～23岁，社会阅历尚浅，部分学生在学校还需要教师在生活上悉心关照和指导，完成学业走上工作岗位也还只是懵懂少年，如何面对复杂的工作和人际关系？

2.从学校培养方案和培养摸式观察

侧重专业技能传授，轻专业表达能力训练，这是工程技术类中等职业学校普遍存在的职业教育理念。以学校施工管理专业为例，工程绘图（手绘、电脑软件绘图）、工程计量、建筑构造、建筑材料、施工工艺、工程测量、建筑模型制作等都以动手能力培养为主，学生也许可以顺利完成工程绘图、工程计量、工程测绘、工程施工工艺操作，但是却无法流畅阐述自己的设计意图或工作思路，无法编写工程概况、计量说明或是施工管理文件，而且大部分教育工作者甚至认为这是正常现象，工程技术类专业的中职学生只需动手能力强就行。

3.从学生的学习状态观察

不少学生对基础学科有畏难情绪，觉得数学、物理难学，语文学习和专业技术能力无关，有了专业课程以后就更不重视语文学习了，课堂讨论态度不积极，口语表达条理不清、词不达意，应用文写作也是得过且过，有不少学生连请假条的格式内容都搞不清楚，写一段自我介绍小短文会错字连篇。

三、培养工程技术类中职学生专业表达能力的途径与策略研究

（一）把培养专业表达能力写进中职工程技术类专业培养方案

虽然学校一直关注教学质量和毕业生的就业与专业成长，教学部门也根据专业发展和职业岗位对毕业生的综合素养要求定期研讨并优化专业培养方案，以学校现行的《建筑工程施工专业人才培养方案》为例，在培养方案的第六条（综合素质及职业能力）第一大点（综合素质）的第4点要求“具有良好的人际交往、团队协作能力”，第5点要求“具有良好的书面表达和口头表达能力”;第二大点（职业能力）要求“识读各类工程施工图”“会协助编写施工日志、施工记录等相关施工资料”“能独立执行质量检查记录，能协助编制、收集、汇总、整理、移交质量管理资料”“协助执行沟通、协调与改进工作”“具有组织、策划、沟通、执行的能力”，等等，都表明了表达能力和专业表达能力的具体要求，但由于工程技术类专业职业教育的传统教育理念影响和评价方式的局限，导致各课程的教学过程和评价方式都无一例外地忽视专业表达能力培养，把教学集中在学生动手能力培养上。由此，可把培养“专业表达能力”作为工程技术类专业中职学生的专业技能实训课程目标，明确写进中职工程技术类专业培养方案，把专业表达能力作为核心专业技能予以重视，聘请校内外跨专业的课程团队教师共同研讨专业表达能力培养的教学内容、教学模式、教学评价标准，以不断提升工程技术类专业学生的专业表达能力。

（二）重视工程技术专业术语的学习和应用

工程技术领域的专业术语是行业或专业的专有名称简介，具有严格的单一涵义，为该领域的专业人士所熟知，是专业知识的基本语言单元。由于工程技术专业的综合性特点，专业术语特别多，仅以建筑工程估价的造价文件为例，涉及的重要术语就有：工程项目、单项工程、单位工程、分部分项工程、建筑面积、结构面积、工程造价、技术经济指标、发包人、承包人、造价工程师、造价员、造价咨询人、工程量清单、项目编码、项目名称、项目特征、计量单位、工程量、综合单价、措施项目、暂列金额、暂估价、计日工、总承包服务费、索赔、现场签证、企业定额、规费、合同价、招标控制价、竣工结算价、工程拨付款等，在工程计量与计价过程中还会有更具体的建筑材料、建筑构造、建筑结构、建筑施工工艺、建筑项目管理等课程的专业术语。建筑施工管理专业和工程造价专业的学生如果不能熟练掌握并应用这些专业术语，则无法胜任建筑工程施工管理和工程造价文件编制工作。

以工程量清单计价表格组成“封面”的一节课教学为例，教师备课时可以把专业术语通过清单计价表内容组成、表格结构及其先后顺序进行梳理，并将不同术语之间的关系和内涵进行归纳、推理、分类（见图1），把最终的教学目标定位为学生可以联想、复述和熟练应用在造价文件的编制与审核等专业技能上，在教学过程中应用思维导图培养学生良好的思维品质，挑选能被学生理解的词语，层层递进，逻辑清晰，让学生感受、理解、内化、联想、绘图和复述，学生表达能力的提升，就是其认知能力、组织能力、感受能力、推理能力的提升，取得不錯的教学效果。

（三）重视合作与交流

1.教学团队中的合作与交流

专业表达贯穿了专业学习和专业成长的全过程，中职教育的每一门课程都与专业表达密不可分。在工作实践中，班主任对班级的管理方法也明显影响着学生的口语表达能力，实行民主管理班级的学生口语表达能力强于家长管理制班级的学生;重视阅读理解的语文教师可以培养出书面表达能力超强的学生;专业术语的学习和表达应用更是在不同的专业课程中依次展开，可是工程技术专业课程的任课教师更重视学生动手技能的培养，例如：对已经完成了一份“工程量清单”表格编制的学生，教师往往就不再追究这位学生是否能口述或书面写出其编制过程了。事实上，“工程量清单”的编制说明很重要，却有很多学生对之感到无从下手，专业教师在评价作业时也网开一面，觉得学生会识图、能算量，清单表格应用掌握了，专业课程就学好了，编制说明不会写完全是语文基础没学好。因此，建议专业教学团队要加强合作与交流，把各课程中有关专业表达的学习目标和训练途径、评价办法都重视起来，共同探索影响专业表达能力的各种要素，找到适合中职学生学习专业表达的有效方法，根据专业课程的工作特点重点培养学生的思维能力和“说”“写”专业表达能力。

2.教学过程中的合作与交流

如何才能在实际教学过程培养出过硬的专业表达能力？“满堂灌”显然是行不通的，首先，要树立“以学生为中心”的教育教学理念。教师在设计课程教学时要从以下三个方面入手：想要学生学什么（目的、目标）;怎样帮他们学（方法、活动与资源）;怎样知道他们学会了（评价）。其次，要营造民主和谐的学习氛围。教师讲授时可把专业术语和专业背景、工作情境结合起来，同时要尊重、倾听学生的表达，平等地和学生对话、交流，激发学生“说”的兴趣，尽量多地引导学生思考并复述专业术语的内涵和应用情境，养成良好的口语表达习惯，因为“说”是“写”的基础，缺少必要的口语表达，专业书写能力一定受到影响。最后，要改变传统的教学评价方式，把教学评价贯穿在教学实施的全过程，评价要从操作技能（动手）、口语表达（动口）、图表文书表达（动笔）、团队合作等多维度开展，应用评价方式活化课堂，激活学生的学习动机。

（四）把专业表达能力培养元素融进校园文化建设中

我校的中职学生大部分内宿，校园也是学生的家园，是一个隐性的大课堂。与严谨的课堂教学环境相比，课外的校园环境具有更大的空间和更丰富的活动内容，师生可以在比较放松、愉快的条件下自由交流，和谐美好的校园环境可以在潜移默化中激发学习热情、塑造健全的人格、成就专业的品质，显然，校园文化的教育功能是课堂教学无法替代的，是学校教育中重要的组成部分。那么，如何将专业表达能力培养元素融进校园文化建设中呢？首先，让环境会表达。干净整洁的校舍、安静的阅览室、有文化的长廊、会说话的石头、会绘画的墙壁、引人深思的警句、可展示的师生作品、悦耳的校园广播、友好的学校礼仪都能陶冶情操、净化心灵，让学生在校园里举止文明，语言优美。其次，丰富学生的课外生活。多姿多彩的社团活动、志愿者活动、专业知识讲座、读书报告、专业竞赛、体育运动、文艺演出、演讲与辩论比赛等都可以有机地和专业表达的培养方案结合起来，让学生在活动中学会求知、学会合作、学会欣赏、学会表达，提高学生综合素质，增强其社会竞争力。

四、结语

土木工程类专业中职毕业生的工作岗位专业表达具有个性品质特征、专业技术特征、项目问题特征、以人为本的特征，以此为抓手，全面关注学生的个性品质修养和专业核心能力培养。在学校专业培养方案中重视“专业表达实训课程”的构建和实施;在专业课程教学中重视学生逻辑思维的训练和专业术语的学习应用;在教师团队和教学活动中加强合作与交流;在校园文化建设中调动各种力量、运用各种形式将专业表达能力培养有机融入，给予学生感悟与专业实践成长的机会。这些都是培养土木工程类中职学生专业表达能力的有效途径。

参考文献：

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[6]袁银初.基于中职学校职业指导的语言能力训练研究[J].职教论坛，2015（32）：36-39.

[7]李利娟.在专业技能教学情境中探索职业道德教育新途径[J].职业教育研究，2014（1）：142-145.

[8]王殿军.思维第一[M].北京：教育科学出版社，2020.

责任编辑 陈春阳

作者：李利娟

土木工程专业职业道德论文 篇2：

土木工程管理施工过程质量控制措施探析

摘 要：土木工程项目工期长，施工过程比较复杂，很多因素会影响土木工程的施工质量，所以加强对土木工程施工过程质量控制是很有必要的，有效的工程质量控制管理可以监督整个施工过程，从根源上保证土木工程的施工质量。据此，对土木工程管理施工过程质量控制措施进行分析和探究，希望可以对土木工程建设起到参考的价值。

关键词：土木工程管理；施工；质量控制；措施

0 引言

近十年以来，我国经济地快速增长推动了土木工程建设的发展。人们生活水平的提高对建筑工程的要求越来越高，特别是建筑项目的质量问题一直备受社会各界的关注。加强施工过程的质量控制是土木工程建设的重中之重，只有采取科学、合理的管理措施才能保证质量控制管理的有效性，进而促使土木工程建设更快更好的发展。可是，在实际的质量控制管理中由于各种问题，导致质量控制的管理效率低，不能达到预期的管理效果，这严重的制约了土木工程建设的发展，找到管理的漏洞，及时的解决质量控制管理存在的问题是当前土木工程管理亟待解决的。

1 土木工程质量控制

1.1 质量控制的特点

土木工程的建设具有显著的一次性特点，不会有重复的工序，工程质量出现问题就会直接导致整个土木工程瘫痪。土木工程的施工非常的复杂，存在着各种的不确定因素，会直接影响到整个工程的质量，所以对土木工程施工的质量控制是非常重要的。土木工程施工需要大量的施工材料和设备，而且施工基本上都是在露天进行的，这就决定了土木工程在施工的过程中受外界环境的影响比较大。土工工程的质量受多个因素的干扰，施工方案的确定合不合理，施工图纸中有没有观念性的错误，材料的质量以及设备的先进性等这些施工前的准备工作会对土木工程施工的造成很大的影响。另外，施工过程中施工人员的技术和施工操作也会直接对施工质量造成威胁。在对施工质量控制管理的过程中，管理制度是不是健全，管理人员的管理水平和责任心如何，这些都对施工质量控制管理提出了挑战。这些环节都非常的关键，有任何一个环节出现问题都会让工程陷入质量危机。另外，土木工程主要在野外施工，面临着各种各样的自然环境，在面对差异化的环境时土木工程的施工技术也要做出相应的调整，这就使得每个土木工程的质量控制方法都不相同，管理人员不能使用统一的办法进行质量控制。土木工程的质量控制管理要根据施工现场的实际情况和自然条件在综合考虑的情况下合理的调整质量控制的方法，这样就能提高施工质量控制管理的效率，避免各种施工的不安全事故，从根源上面防止土木工程出现质量问题。

1.2 质量控制的作用

土木工程的施工过程质量控制管理主要有三个方面的作用：一方面是土木工程在施工的过程中经常会出现突发的事故，这些事故会对土木工程的质量造成影响，在施工的过程进行合理的质量控制管理可以有效的降低或者避免突发事故的出现。这就要求施工质量控制管理人员要提前做出风险预测，对可能出现的突发事故进行预测和分析，然后制定一系列的预防措施，这样可以提前预防一些事故，对于一些提前不能控制的突发事故要制定应急的措施，当这些事故发生的时候就能够及时的应对，把对土木工程的质量影响降到最低；另外一方面就是可以起到协调各个部门的作用，土木工程是一个庞大的系统，在施工的过程中分为很多的部门，各个部门的工作是割裂的，但是每个工种的联系却是非常紧密的，需要相互配合着完成整个土木工程建设。施工质量控制管理担负着协调各个部门的作用，这样各个部门就会有沟通的渠道，确保土木工程建设的顺利施工；最后一个就是可以对施工的质量起到监督的作用，在管理的过程能够及时的发现工程的质量问题，这也是质量控制管理的核心作用。在质量管理的过程中一旦发现质量问题要立即的要求停止施工，然后交给工程技术部门商讨解决的方案，这样可以使工程的损失降到最低。另外，质量控制管理加强对施工人员的管理，只有规范的施工操作才能保证工程的质量，质量控制管理人员对施工人员起到了监管的作用，这样就能督促施工人员安全施工，避免不安全事故的发生。质量控制管理要确保土木工程施工的质量就要实行动态化的管理，要把管理工作贯穿到每个施工的环节，确保施工质量可以达到相关的要求。

2 土木工程施工过程质量控制管理的现状

2.1 质量控制缺乏有效的监督

我国大多数的土木工程建设企业没有建立完善的监督机制，对于监督机制重要性认识不到位，重视的土木工程施工的速度，这种错误的观念导致土木工程的施工过程不但缺少监督，而且对工程师、技术人员和工人的制约不够，就会出现不按照规定的施工工艺施工，这样一方面会容易造成不安全事故，施工建设中最常出现的就是不安全事故，一旦出现人员伤亡就会迫使工程建设停工，工期延长，会造成大量的人力、物力和资金的消耗，使土木工程建设遭受巨大的经济损失。另外，对质量控制缺乏监管还可能导致很多的质量问题不能被及时的发现，这样后期的质量验收会出现不合格的问题，严重的可能直接引起整个土木工程的报废，即使是后期的修护也存在着很大的难度。现阶段，我国的土木工程建设单位不重视监管和制约只要是由行业的特点所决定的，由于行业存在着人情分和关系分，导致一些土木工程虽然存在着质量问题，但是在工程竣工以后的验收时依然能够顺利的通过，这就使得很多的土木工程企业上级领导的认识出现了偏差，对于工程质量不是很在意，而把主要的精力放在了公关上。还有一些土木工程建设单位创建了监督机制，可是只是一个空架子，没有让施工人员系统的学习，大家思想上不重视，行为上根本不会遵守，监督机制只是为了应付某些检查而存在，没有发挥任何实际的价值。监督机制不够系统，加上重视度不够，导致整个施工過程缺乏有效的质量控制，导致土木工程建设出现大量的不合格工程。

2.2 施工方案不够完善，变更频繁

任何工程项目在施工之前都要做好施工的方案设计，它是施工顺利开展的前提。土木工程在施工的过程中经常会出现施工方案更改的情况，导致这种情况主要由两个方面的原因，一方面是施工方案本身存在问题，施工方案不够完善，主要是基于理论性的东西，在实际的施工中发现施工方案有操作难度大的设计，这时需要更改施工方案，还有就是施工方案在确定前没有进行反复的推敲和分析，导致施工方案存在观念性的错误，这些都会严重的影响到土木工程的质量；还有一方面就是施工人员不能严格的按照施工方案进行施工，进而导致施工方案总是在变更。这样频繁的变更施工方案不但是延长工期，增大土木工程的成本投入，还会对整个工程的质量产生重大的影响。土木工程还存在着一个严重的质量控制的错误观念，那就是把质量控制主要放在了施工的过程中，没有重视施工方案的重要性，施工方案没有充分的考虑成本投入，导致最后确定的施工方案严重超出预算，在施工的过程中会出现资金链断裂的情况。

2.3 施工人员的素质普遍偏低

随着土木工程的快速发展，企业对专业的土木人才的需求变大，但是专业的人才比较缺乏，导致很多的土木工程的施工人员都不是专业的人才，他们对土木工程不是很了解，很多人员都是在施工前让专业人员带一带就可以参与到土木工程的施工中，这样就会严重的影响土木工程的质量。另外，施工人员的职业素质低也会降低施工的质量，有些施工人员的责任心不够，在施工的过程中为了追求速度而不按照要求规范的施工，导致土木工程频繁的出现质量问题。质量控制一方面靠管理和监督，但是最主要的还是要依靠施工人员去维护，他们的操作对工程质量的影响是最为直接的。可是，大多数的土木工程建设单位为了节约成本，都不会对施工人员进行上岗前的专业技能和职业素养的培训，导致土木工程的质量不能得到有效的保证。

3 土木工程管理施工过程质量控制措施

3.1 建立健全质量控制管理的机制

土木工程单位要充分的认识到质量控制管理的重要性，建立健全质量控制管理的机制，土木工程施工中会有很多的部门一起参与工作，制度要明确各个部门的职责，然后对各部门内各个岗位职责划分也要清晰，要责任落实到人，这样能够促使施工人员树立强大的责任心，在施工的过程中就按照标准规范的操作，保证施工的质量。质量控制管理部门在制定施工制度的时候要根据施工的实际情况制定，确保制度的可执行性，还要确保制度的科学性和合理性。另外，要制定监督的机制和约束机制，对施工的过程要进行动态化的控制，质量控制管理部门要安排专人到施工现场，对施工的过程进行实时的监督，这样就会促使施工人员按照要求规范施工工艺。

3.2 加强施工图纸的审核力度

土木工程单位要重视施工图纸的设计，在召开专门的施工图纸筛选会议，经过层层筛选确定几个施工方案，然后组织土木工程的技术人员和相关的专家商讨施工方案的可行性，确保施工方案没有观念性的错误或者是施工技术难度过大的设计，除此之外还要预算人员进行准确的成本估算，最终选择出施工成本投入少、施工技术难度小的施工方案，这样不但可以避免施工过程中方案的频繁变更，有效的保证施工的质量，还能提高土木工程的经济效益。

3.3 对施工人员进行岗前培训，提高施工人员的素质

施工人员是工程施工现场的管理核心枢纽，是施工现场动态管理的体现者。他们负责对单位工程的生产要素进行合理投入和优化组合，对单位项目的施工负有直接责任。因而，想要提高土木工程质量控制管理的效率，首先要做的是增强施工人员的专业技能和职业道德。施工人员对工程质量的影响最为直接，因此在施工之前一定要对他们进行培训，不但要培训施工的专业技能，还要加强施工人员的职业道德和法律法规教育，这样施工人员对工程质量的重要性认识会更加的深刻，在施工的过程中责任心会更强，会按照相关的要求规范施工，从根本上控制工程的质量。另外，还要加强安全教育，避免在施工的过程中出现不安全事故。再者，要注意施工人员技术的更新。目前设计理念不断更新，一些新的技术不断呈现，在施工过程中，施工人员随时要根据新的设计技术进行施工。因而，他们必须不断学习新技术，以适应新技术的要求。

4 结束语

总而言之，土木工程的施工质量控制管理非常的重要，直接关系着整个工程的质量，所以要采取科学、合理的管理措施，加强对质量的管控工作，这样才能从根本上提高土木工程的质量。

参考文献

[1]王海源.土木工程管理施工过程质量控制措施探析[J].工程技术：文摘版，00184-00184.

[2]马永斌.探析土木工程管理施工过程质量控制措施[J].工业b，2018，（5）：00066-00067.

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[4]姜晓颖.浅析土木工程管理施工过程的质量控制对策[J].科技创新与应用，2015，（36）：257-257.

[5]赵星宇.淺析土木工程施工项目质量管理影响因素与对策[J].城市建设理论研究：电子版，2016，（35）.

作者：朱春冰

土木工程专业职业道德论文 篇3：

简析土木工程结构设计中的安全性及经济性

摘要：近几年来，土木工程在我国社会建设中发挥了非常大的作用。因此，其结构设计的安全性和经济性也受到了越来越多的重视，提高建设设施的安全性，降低生产成本是土木工程建设一直追求的目标。文章通过对当前土木工程机构设计中存在的问题进行简要分析，同时提出了提高土木工程结构设计中安全性和经济性的措施，旨在更好地提高土木工程结构设计的安全性和经济性，使其为国家的经济建设发挥出更大的作用。

关键词：土木工程；结构设计；安全问题

土木工程的结构设计具有极高的复杂性和科学性，如果在设计工作中存在着缺陷问题，势必就会影响到土木工程的安全性和经济型，不仅威胁到土木工程的施工安全和使用安全，也影响着土木工程的经济效益，严重阻碍了我国土木工程的建设发展。因此，土木工程相关负责人必须要给予足够的重视，采取行之有效的措施，及时解决土工工程结构设计过程中存在的安全性问题，促进土木工程行业的健康发展。

1、土木工程结构设计中的安全问题分析

1.1土木工程设计结构的牢固性较差

土木工程安全性的首要任务就是保证结构的牢固性，因为它是决定建筑是否安全的决定因素。我国土木工程的的牢固性问题是目前土木工程设计的最大欠缺。牢固性，即如果建筑工程局部出现损坏时，不至于导致整体的破坏。比如：当发生地震、火灾、爆炸或其他人为事故等重大災害时，只有结构设计中的延性和冗余度的设计优良，同时还要结合地质情况和土质承载能力，对土木工程的设计进行论证，才能保证建筑损坏降低到最小。而现阶段我国土木工程设计在此方面设计不够完善，从而造成的大范围的损坏、倒塌事故，伤亡较多。

1.2结构设计不科学

结构设计不科学是导致土木项目出现设计出现安全性问题的一个常见原因。因为土木项目的规模较大，所涉及到的设计工作量也会非常的广，再加上会关系到众多的专业，数据量多等，再加上设计过程中设计师不仅需要考虑到相关的规定要求，同时还需要进行众多的项目数据运行，并且设计时间又非常的有限，这就导致设计的难度大大提升，使得设计方的设计成本有所提升。所以为了能够节省设计时间，一些设计方开始通过简化结构设计技术开展设计活动，或者是忽视了一些应有的计算过程中，或过于关注与土木项目的外观，或根据自身的经验来开展土木结构设计工作，没有完全的保证土木项目的结构设计科学性以及合理性，这就会造成整个土木项目的安全性与其整体质量不符合国家的相关规定要求。

1.3承重柱面积不够

在对于抗震要求相对不高的地区，土木工程相关设计对于承重柱的设计面积通常比较下，对土木工程受力分析设计进行一定的简化，土木工程这样的结构设计不仅具有一定的安全风险性，而且由于承重柱面积不足也会大大的降低整个土木工程建设的承重度。如果突发意外情况时，土木工程建筑墙体在受到外力的作用下，承重柱以及承重梁就会发生开裂的现象，不仅降低了建筑物的外力抵抗能力，而且也在一定程度上降低了土木工程建筑的使用寿命，一旦在发生严重自然灾害的情况下，会造成人员伤亡。

2、提高土木工程结构设计安全性的措施

2.1选择可靠的设计单位，重视对设计文件的说明

要想提高土木工程结构设计的安全性，最根本性的保证就是要尽可能的选择可靠的设计单位，特别是选择那些具有先进的管理理念和设计人员能力较强的单位，因其设计人员具有丰富的工程设计经验和较高的专业水平，因此在土木工程结构设计的过程中能对其安全性进行更好的把握。对于土木工程的施工建设工作而言，其主要的参考依据就是设计文件，因此，保证工程建设的安全性，还要重视对设计文件的说明，特别是在结构较为复杂的工程结构设计当中。设计人员应该要保证设计文件说明的简单和准确，同时又要对设计思路进行准确的展现，使得施工人员能够找到最主要的施工控制要点。

2.2完善土木工程建设相关法律法规

在进行土工工程结构设计过程中，制定规范性法律规章制度，土木工程相关设计人员才能按照规范性的设计标准，进行土工工程建筑结构进行设计，不仅能够使得土木工程结构设计有着一定的标准性依据，而且还能在整体上提高土木工程结构设计的质量。同时，在进行土木工程设计的过程中，必须要以土木工程建设的地质地貌以及气候条件等实际情况为出发点，并且可以结合西方发达国家先进的设计经验，从而设计出具有高质量高性能的土木工程建筑。除此之外，相关政府监管部门也要加大土木工程建设的监管力度，提高土木工程行业的招标的公正、公平以及透明性，在土木工程投标者享有同等的投标权益的基础上，优化土木工程结构设计方案，对于土木工程行业出现的违法乱纪现象，要进行严格惩罚，从而才能促进土木工程行业的健康发展。

2.3做好正确的结构分析计算结果

现阶段，在土木工程结构设计工作中，已经较为广泛的应用到了计算机技术，其在很大程度上提高了土木工程结构设计工作的效率。所以有关设计人员要保证科学选用计算机软件实现对土木工程的计算。在对计算机技术应用之前首先要认真的了解各个计算机软件的具体用途以及相互的差异性，正确的分析计算机软件后的计算结果，最终选用科学合理的计算机软件程序。并且对土木工程结构的设计，要认真的分析其相关中参数，进一步优化结构设计人员的综合素质水平，以为土木工程结构的安全性设计打好基础。

2.4落实安全检测

安全检测是土木工程项目施工的重要环节，施工单位要对安全检测工程给予足够的重视，认识到工程项目质量对于项目本身、社会以及企业自身的重要影响，严格落实安全检测工作，制定有效的督促管理方案，将监督检测工作严格落实到位。相关的管理制定主要包含奖惩制度、检测制度以及监督制度等。对于施工人员，施工企业要做好奖惩分明，对施工人员对需要遵循的工作要求进行明确的表述，让施工人员的工作有据可依。对施工工作进行严格的检测与督促，提高工程项目的安全性。

2.5加强管理

设计人员在结构设计工作的主体，对于设计方案的可行性、经济性与科学性有着直接的影响。因此，施工单位在选择设计人员时一定要严格检测并考察设计人员的技术能力，提高录用门槛，不仅在技术能力上严格要求，还要在职业素养方面进行严格考察。同时，对于企业内部的在岗设计人员，也要进行定期的能力测验，由于许多设计技术手段是不同进步的，长期使用落后的设计方案会使企业的市场竞争力严重受损。施工单位需要对设计人员进行长期的培训工作，一方面要提高设计人员的技术能力，另一方面也要提高设计人员的职业道德水平，树立危机意识，使其深刻理解自身岗位责任的重要意义。

3、土木工程结构经济性措施

3.1综合评估设计方案

有关结构设计人员要在设计工作开展之前积极采取一系列对经济的限制措施，以有关结构设计部门做出的工程结构设计报价作为设计工作的经济性指标，以保证成本的最大化降低工程成本。然后要科学规划土木工程结构設计图纸，避免后期出现无效的工程量。与此同时，要做好土木工程结构设计的细节施工，有效避免后期返工现象的出现而造成工程成本的增加。还要特别注意的是：要在工作中加强土木工程结构设计进的算管理，实现对所需材料的统一管理，建立完善的经济性指标控制系统。

3.2加强与有关部门的沟通与合作

土木工程结构设计中还有很多内容设计到了施工阶段一些工作化解，因此设计阶段也需要通过辅助资料进行指导，比较前期进行地质勘探时，对资料和数据进行勘察，对施工材料进行检测，这些因素对于结构设计有着很多影响，为了保证设计阶段经济性满足要求，要求设计人员与其他施工部门相互合作和沟通，形成全面数据资料，辅助提高整个土木工程结构设计的经济性。

3.3控制多参数设计的安全积累

控制多参数设计的安全积累，是提高土木工程结构设计经济性的另一重要举措。在土木工程的结构设计工作当中，对于多参数的问题，一般都是采用一定的比例关系来表示不同参数之间的关系，从而实现控制设计成本的目的。例如，对于工程中混凝土结构的设计，一般情况下就会涉及到一定的安全因素和较大的施工成本，其中混凝土的配置原材料、钢筋数量的多少以及浇筑工艺的选择等参数都会对其成本产生影响，因此，在设计的时候，需要对这些参数的变化情况进行综合性的衡量，以选择出最为安全和经济的设计方案。

3.4科学选择标准图

一般情况下，对于土木工程结构的设计要合理应用施工标准图，切实提升土木工程结构的设计规范化，同时还能够大大降低设计人员的任务，从而防止设计错误问题出现，避免由于设计错误而导致的风险。一般来说，规模相对较小的建筑工程项目，可通过标准图的使用，来提升施工进度，同时保证工程的经济型，然而对于规模相对较大的建筑项目来说，在设计过程中盲目使用标准图，会导致项目的实际投入大大提升，同时还会导致设计风格不利于于社会发展，进而导致建筑项目的总体发展状况受到一定的不良影响。所以尽管通过标准图的使用可以提升建筑设计的有效性，然而在特殊设计中若一味应用标准图，则会导致项目的经济性减弱，不利于建筑工程项目的整体发展。

4、结束语

土木工程结构设计的安全性问题不仅对建筑使用安全性以及使用寿命造成一定的影响，而且也会对人们的生命以及财产安全有着直接的影响。设计人员在进行土木工程结构设计的过程中，对于土木工程中可能出现的安全问题要进行重点考虑，并且采取有效的措施进行解决，以提高土木工程建筑整体的安全性以及质量水平。

参考文献：

[1]王丽明，李惠探讨土木工程结构设计中的抗震研究[J].中国建材科技，2014（S1）：206.

[2]土木工程结构设计中存在的问题及对策[J].郑旻.技术与市场.2017（12）.

[3]土木工程结构设计中的安全性与经济性[J].王磊.住宅与房地产.2016（03）.

[4]论土木工程结构设计中的安全性与经济性[J].肖典飞.企业科技与发展.2015（15）.

[5]浅谈土木工程结构设计中的安全性与经济性[J].王海波.江西建材.2014（02）.

（作者单位：河南长城铁路工程建设咨询有限公司）

作者：孔冰